落花生課文的生字組詞
落花生課文的生字組詞包括：落花生、翻耕、深耕、溝渠、基本、妥善、休耕、計(jì)較、敏感、營(yíng)養(yǎng)、豐收、眾口難調(diào)。
《落花生》是一篇經(jīng)典的小學(xué)生語(yǔ)文課文，在這篇文章中，有很多生字組詞需要學(xué)生們注意認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)，下面是一些常見(jiàn)的生字組詞及其意思用法：
1、落花生：又稱(chēng)花生或土豆。是一種常見(jiàn)的植物果實(shí)，可以食用或提取油脂。
2、翻耕：即翻轉(zhuǎn)、耕作。指在農(nóng)田內(nèi)犁地、松土、調(diào)整土壤結(jié)構(gòu)等操作。
3、深耕：指在翻耕的基礎(chǔ)上，再次深入犁地，使土層更松軟，以利于作物的生長(zhǎng)發(fā)育。
4、溝渠：指人工挖掘的水溝和排水溝，用于防止積水和排除雨水。
5、基本：指最基礎(chǔ)、最根本的事物或要素。
6、妥善：指處理得當(dāng)、周密、穩(wěn)妥。常用于勸告或建議中。
7、休耕：指為了保護(hù)和恢復(fù)土地的生態(tài)環(huán)境，而讓土地空置一段時(shí)間，不進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)。
8、計(jì)較：指計(jì)算、考慮。有時(shí)候也指爭(zhēng)吵、爭(zhēng)斗，常用于貶義。
9、敏感：指對(duì)一些事物、詞語(yǔ)、情境等過(guò)敏、易受到刺激或影響。常用于形容人或心理狀態(tài)。
10、營(yíng)養(yǎng)：指食物中所含的各種營(yíng)養(yǎng)成分，如碳水化合物、蛋白質(zhì)、脂肪、維生素、礦物質(zhì)等。
11、豐收：指農(nóng)作物產(chǎn)量達(dá)到很高的水平，有時(shí)也是指其他領(lǐng)域的成功和成果。
12、眾口難調(diào)：指眾人意見(jiàn)不一致，難以協(xié)調(diào)和達(dá)成共識(shí)。
《落花生》講述的內(nèi)容
《落花生》是一首經(jīng)典的中國(guó)民歌，它通過(guò)描述一位農(nóng)村婦女的艱辛生活，表達(dá)了對(duì)勞動(dòng)者的敬意和對(duì)生活的熱愛(ài)。以下是《落花生》講述的內(nèi)容：這首歌以農(nóng)村為背景，描繪了一個(gè)農(nóng)婦種地、勞作的場(chǎng)景。歌詞中描述了農(nóng)婦干勞動(dòng)的過(guò)程和她的心情。
她在艱苦的田野里耕種，夏日的驕陽(yáng)下，汗水濕透了她的衣襟。她用辛勤的雙手給大地播種，并期待著豐收的季節(jié)。在歌曲中，農(nóng)婦的辛勞得到了別人的贊美和關(guān)注。她辛勤工作、無(wú)私付出，用自己的汗水換來(lái)了土地的豐饒。
雖然生活困苦，但她從不放棄，始終保持著對(duì)生活的熱愛(ài)和積極向上的態(tài)度。通過(guò)歌曲《落花生》，我們可以感受到農(nóng)婦對(duì)生活的執(zhí)著和對(duì)勞動(dòng)的尊重。她們的辛勞和堅(jiān)持，代表了廣大農(nóng)民工和勞動(dòng)者的精神。這首歌歌頌了平凡而偉大的勞動(dòng)者，向他們致以崇高的敬意。
5人教版上第15課《落花生》生字有哪些
畝、嘗、吩、咐、茅、榨、榴 一、畝拼音：mǔ 釋義：1、中國(guó)市制土地面積單位，一畝等于六十平方丈。十五畝等于一公畝。2、田中高處，壟。二、嘗拼音：cháng 釋義：1、辨別滋味：嘗食。嘗新（吃新收獲的谷物或應(yīng)時(shí)的果品）。嘗鮮。品嘗。臥薪嘗膽。2、試，試探：嘗試。嘗敵（試探敵人的力量）...
落花生是由哪些詞組成的?
一、生字組詞 畝mǔ（一畝、半畝、兩畝地）播bō（廣播、播放、直播間）澆jiāo（澆水、澆灌、火上澆油）吩fēn（吩咐、吩示、吩呶）咐fù（囑咐、安咐）亭tíng（涼亭、茅亭、亭亭玉立）慕mù（羨慕、愛(ài)慕、慕名而來(lái)）矮ǎi（高矮、矮小、矮矮實(shí)實(shí)）二、多音字 空kòng(空地) kōng（空曠）辟...
二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第十八課生字組詞
這一課的生字一共12個(gè)，分別組詞：彩（彩色）蟬（蟬蛻）沉（沉聲）垂（垂下）虹（彩虹）亂（亂套）逃（逃跑）壓（壓迫）越（越過(guò)）陣（陣法）蜘（蜘蛛）蛛（蜘蛛）
生字是怎么組詞
生字是怎么組詞 ：生機(jī)、學(xué)生、生氣、出生、生病、怕生、醫(yī)生、天生、生動(dòng)、發(fā)生、男生、生日、生長(zhǎng)、野生、生人、先生、女生、花生、生活、生父、生火、生字、人生、生死、生產(chǎn)、獨(dú)生、產(chǎn)生、衛(wèi)生、生存、生輝、寄生、生姜、誕生、陌生、生涯、胎生、畜生、生銹、平生、欺生 ...
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文生字組詞拼音
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文生字組詞拼音如下。第1課《白鷺》宜yí（相宜、適宜、事不宜遲）鶴hè（白鶴、丹頂鶴、鶴發(fā)童顏）嫌xián（嫌惡、嫌棄、討人嫌）朱zhū（朱紅、朱鷺、朱砂）嵌qiàn（鑲嵌、嵌在、嵌入）框kuàng（鏡框、木框、條條框框）匣xiá（匣子、鏡匣、木匣）哨shào（放哨、哨兵、花花哨哨）恩ēn...
語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)生字組詞
語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)生字組詞如下：第1課《白鷺》宜yí（相宜、適宜、事不宜遲）鶴hè（白鶴、丹頂鶴、鶴發(fā)童顏）嫌xián（嫌惡、嫌棄、討人嫌）朱zhū（朱紅、朱鷺、朱砂）嵌qiàn（鑲嵌、嵌在、嵌入）框kuàng（鏡框、木框、條條框框）匣xiá（匣子、鏡匣、木匣）哨shào（放哨、哨兵、花花哨哨）恩ēn（...
五年級(jí)上冊(cè)生字的拼音和組詞
五年級(jí)上冊(cè)生字的拼音和組詞如下：第1課《白鷺》：宜yí（相宜、適宜、事不宜遲）、鶴hè（白鶴、丹頂鶴、鶴發(fā)童顏）、嫌xián（嫌惡、嫌棄、討人嫌）、朱zhū（朱紅、朱鷺、朱砂）、嵌qiàn（鑲嵌、嵌在、嵌入、框kuàng（鏡框、木框、條條框框）、匣xiá（匣子、鏡匣、木匣）、哨shào（放哨、哨兵、...
一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一課生字組詞
一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一課生字組詞如下：春夏秋冬春 chūn（春日）（春節(jié)）（立春）（春天）風(fēng) fēng（大風(fēng)）（風(fēng)雨）（風(fēng)衣）（風(fēng)車(chē)）冬 dōng（冬天）（立冬）（冬月）（冬日）雪 xuě（雪花）（雨雪）（風(fēng)雪）（雪人）花 huā（花草）（花朵）（花生）（開(kāi)花）飛 fēi（飛蟲(chóng)）（飛機(jī)）（飛走）（飛天...
生的組詞有哪些
生 生機(jī) 生氣 學(xué)生 出生 醫(yī)生 生病 怕生 發(fā)生 生日 生長(zhǎng) 野生 男生 天生 女生
生字的組詞有什么
生字的組詞 : 生機(jī)、 學(xué)生、 生氣、 出生、 生并 怕生、 醫(yī)生、 天生、 生動(dòng)、 發(fā)生、 男生、 生日
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新龍縣主視： ______ 一、教材說(shuō)明 這篇精讀課文著重講了一家人過(guò)花生收獲節(jié)的經(jīng)過(guò),通過(guò)對(duì)花生好處的談?wù)?揭示了花生不圖虛名、默默奉獻(xiàn)的品格,說(shuō)明人要做有用的人,不要做只講體面而對(duì)別人沒(méi)有好處的人,表達(dá)了作者不為名利,只求有益于社會(huì)的人生理...
新龍縣主視： ______ 落花生課文漢字 430 個(gè) 《落花生》散文是中國(guó)現(xiàn)代作家許地山的作品.這是一篇敘事散文,全文圍繞“種花生——收花生——吃花生——議花生”來(lái)寫(xiě),真實(shí)地記錄了作者小時(shí)候的一次家庭活動(dòng)和所受到的教育.散文描述了一家人收獲花生的情景,通過(guò)談?wù)摶ㄉ暮锰?借物喻人,揭示了花生不圖虛名、默默奉獻(xiàn)的品格.說(shuō)明人要做有用的人,不要做只講體面而對(duì)別人沒(méi)有好處的人,表達(dá)了作者不為名利,只求有益于社會(huì)的人生理想和價(jià)值觀(guān).
新龍縣主視： ______ 落花生作者是許地山,課文以花生喻默默無(wú)文無(wú)私奉獻(xiàn)的人按照事情發(fā)展順序?qū)懥朔N花生,收花生,嘗花生,議花生,其中種花生嘗花生是略寫(xiě),議花生是詳寫(xiě).望采納!!!
新龍縣主視： ______ 生字:崇、旋、嘉、磚、隔、屯、堡、壘、仗、扶、智、慧、魄 組詞:崇山峻嶺、蜿蜒盤(pán)旋、嘉峪關(guān)、城磚、每隔、屯兵、堡壘、打仗、扶著、智慧、氣魄雄偉
新龍縣主視： ______ 《落花生》這篇課文是按照:事情發(fā)展的順序記述的,依次是:種花生——收花生——吃花生——議花生. 《落花生》散文是中國(guó)現(xiàn)代作家許地山的作品.這是一篇敘事散文,散文描述了一家人收獲花生的情景,通過(guò)談?wù)摶ㄉ暮锰?借物喻人...
新龍縣主視： ______ 父親說(shuō):“花生的好處很多,有一樣最可貴:它的果實(shí)埋在地里,不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣,把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上,使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心.你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí),也必須挖起來(lái)才知道.” 我說(shuō):“那么,人要做有用的人,不要做只講體面,而對(duì)人沒(méi)有好處的人.”
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