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    北師大版四年級(jí)語文第二學(xué)期競(jìng)賽試卷道客巴巴,參考答案,準(zhǔn)確性大 四年級(jí)語文知識(shí)競(jìng)賽題(有答案)!!!!!!!!!

    北師大版四年級(jí)下冊(cè)語文期末試卷

    優(yōu) 良 達(dá)標(biāo) 待達(dá)標(biāo)

    第一部分:基礎(chǔ)部分
    一、 我能讀準(zhǔn)拼音,正確、美觀地寫好詞語。(10分)
    yī shān lán lǚ shān shān ér qù jìn
    ( ) ( ) ( ) 錮
    xiān xià hu diān
    ( )細(xì) ( ) ( )簸
    lán yīng ér xiù
    貪( ) ( ) ( ) 覺
    shū táo yě
    ( )菜 ( )
    二、 我能找出正確的讀音。(6分)
    嫵 媚 (wǔ wū ) 嶄 新 (zhǎn zhàn )
    按 捺 (nà lài) 肆 虐 ( lüè nüè )
    胼 胝(zhī dī ) 熟 悉 ( shóu shú )
    三、我能分清它們,并給它們找朋友。(10分)
    衷 ( ) 箕 ( ) 嚷 ( )
    衰 ( ) 棋 ( ) 鑲 ( )
    嫌 ( ) 蜿 ( ) 泰 ( )
    謙 ( ) 婉 ( ) 奏 ( )
    四、我能把成語補(bǔ)充完整。(12分)
    騰云( )( ) 危在( )( )
    ( )天( )日 ( )今( )西
    居( )思( ) 小心( )( )
    我還知道:( )、( )
    五、我能按要求完成。(10分)
    1、難道太陽與人類的關(guān)系不密切嗎?(換個(gè)說法)

    2、昆明湖很靜、很綠。(改為比喻句)

    3、夜鶯的歌聲打破了夏日的沉浸。(縮句)

    4、博物館里陳列著三千年前新出土的一批陶器。(修改病句)

    5、小姑娘正愜意的趴在床墊上。小姑娘高興地看書。(把兩句合成一句)

    六、日積月累。(10分)
    1、 ( )一枝紅杏出墻來。
    2、 一寸光陰一寸金,( )
    3、一切有生命的精靈,( ):一切寶藏,( )。
    4、茍有恒,( ),最無益,( )。
    5、東邊日出西邊雨,( )
    第二部分;交際平臺(tái)(8分)
    同學(xué)們:時(shí)間是寶貴的,它如流水,一去不復(fù)返,因此珍惜時(shí)間,合理支配時(shí)間就顯的尤為重要。將你平時(shí)在珍惜時(shí)間方面好的做法說出來與大家一起分享好嗎?

    第三部分:開心閱讀解剖室(14分)
    我能將學(xué)到的閱讀方法閱讀課外短文,并能回答相關(guān)問題。
    生命 生命
    我常常想,生命是什么呢?
    夜晚,我在燈下寫槁,一只飛蛾不停地在我頭頂上飛來飛去,騷擾(yǎo rǎo )著我。趁它停下的時(shí)候,我一伸手捉(zhuō zuō )住了它。( )( )我的手指稍一用力,它( )不能動(dòng)彈了。但它掙扎(zhá zá )著,極力鼓動(dòng)雙翅,我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng),那樣強(qiáng)烈!那樣鮮明!飛蛾那種求生的欲望令我震驚,我忍不住放了它!
    墻角的磚縫中掉進(jìn)一粒香瓜子,過幾天,竟然冒出一截小瓜苗。那小小的種子里,包含著一種多么強(qiáng)的生命力啊!竟使它可以沖( chōng cōng)
    )破堅(jiān)硬的外殼,在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中生長(zhǎng)出來。( )( )它僅僅只活了幾天,( )不屈向上,茁壯生長(zhǎng)。
    有一天,我用醫(yī)生的聽診器,靜聽自己的心跳,那一聲聲沉重而有規(guī)律的跳動(dòng),給我極大的震撼,這就是我的生命,單單屬于我的。我可以好好地使用它,也可以白白地糟蹋它。一切全由自己決定,我必須對(duì)自己負(fù)責(zé)。
    生命( )( )短暫,( )( ),我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。于是。我下定決心,一定要珍惜生命,決不讓它白白的流失,使自己活的更加光彩有力。
    1、 將文中括號(hào)里為加點(diǎn)的字所注的不正確的讀音劃掉。
    2、 在文中的( )里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(每個(gè)括號(hào)里只填一個(gè)字)
    3、 小強(qiáng)、小明、大東他們是這樣理解本文課題的,你同意誰的意見?請(qǐng)?jiān)冢? )內(nèi)打?qū)μ?hào)。
    小強(qiáng):用“生命”一詞重疊作課題,說明生命在成長(zhǎng)。 ( )
    小明:用“生命 生命”作課題,說明動(dòng)物、植物都有生命,都是生命體。( )
    大東:將“生命”一詞疊作課題,是強(qiáng)調(diào)生命的重要。表達(dá)了生命的頑強(qiáng),生命的可貴,生命的價(jià)值。 ( )
    4、 讀了《〈生命 生命〉》一文,你想到了哪一段名言?請(qǐng)寫出來。

    5、 你想怎樣對(duì)待自己、他人及動(dòng)、植物的生命。

    第四部分:妙筆生花(20分)
    路就在腳下,要前進(jìn)須一步一個(gè)腳印。成長(zhǎng)的路也是這樣,我們一路走來,灑了汗、流了淚。但我們更多的是收獲了成功、收獲了喜悅。請(qǐng)以“成長(zhǎng)路上”為題,將你的酸、甜、苦、辣寫出來與大家做以分享。

    試題說明
    試題命題意圖說明和典型習(xí)題例說:本套試題共分四大部分(基礎(chǔ)部分、口語交際、開心閱讀、妙筆生花)雖說一份試題不能含蓋本冊(cè)的所有內(nèi)容,但我力求做到基礎(chǔ)部分:抓住最基礎(chǔ)的知識(shí):1、學(xué)生最易寫錯(cuò)的字、詞。如:衣衫襤褸、 嗅覺等。學(xué)生把襤“濫”把“嗅”下面的“犬”少寫一點(diǎn)。2、易讀錯(cuò)的音。如:“按捺”讀成按來、“an nai”等。3、最容易混淆的字,如形近字組詞。4、最常用、最常見的成語。以及四年紀(jì)學(xué)生必須掌握的幾種句式變換。(如:陳述句與反問句互相轉(zhuǎn)換,修改病句等),5、本冊(cè)最重要、最基本詩(shī)句、名言積累。口語交際:針對(duì)大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)不自覺,總認(rèn)為學(xué)習(xí)是給老師、家長(zhǎng)在學(xué)。不好好利用時(shí)間。珍惜時(shí)間。通過自查、交流能引起對(duì)時(shí)間的新的認(rèn)識(shí), 從而更加珍惜時(shí)間。開心閱讀部分:對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固,以及對(duì)課本知識(shí)的拓展與延伸。如:你想怎樣對(duì)待自己、他人以及動(dòng)、植物的生命。放開學(xué)生的思維。妙筆生花部分:是一篇寫事的記敘文。符合四年紀(jì)的習(xí)作要求,貼近學(xué)生的生活,使學(xué)生有話可說,有話可寫。
    總之,本套試題精心設(shè)置。圍繞大綱,緊扣教材,抓基礎(chǔ)知識(shí),但又不忘知識(shí)的的遷移與拓展。題型多樣,又突出重點(diǎn),無偏題、難題。怪題。體現(xiàn)新課改理念。適合于四年紀(jì)學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間90分鐘內(nèi)完成。

    參考答案:基礎(chǔ)部分 一、衣衫襤褸 珊珊而去 禁 纖 嚇唬 顛
    婪 嬰兒 嗅 蔬 陶冶
    二、wǔ zhǎn nà nvè zhī shóu
    三、略
    四|、駕霧 旦夕 遮 蔽 扶 追 安 危 翼翼
    五|、1、太陽與人類的關(guān)系密切。
    2、昆明湖靜得像一面鏡子。綠得象一片草坪。
    3、歌聲打破了沉浸。
    4、去掉:新
    5、小姑娘正愜意地趴在床墊上高興地看書。
    六、春色滿園關(guān)不住 寸金難買寸光陰 都是我的寶貝 都在我得體內(nèi) 何必三更眠五更起 莫過一日曝十日寒 道是無情卻有晴
    交際平臺(tái):略
    開心閱讀 :1、劃掉是“yǎo zuō zā cōng”
    2、只要。。。。。。就。。。。。。 即使。。。。。。也。。。。。。
    雖然。。。。。。但是。。。。。。
    評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):基礎(chǔ)部分 一、10分 二、6分 三、12分 四、10分 五、10分 六、10分 交際平臺(tái):8分 開心閱讀 :1、2分 2、3分 3、3分 4、2分 5、4分
    妙筆生花:20分

    以上是:試卷、答案、評(píng)分要求。

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