請(qǐng)問(wèn)誰(shuí)知道比喻句、擬人句、修改病句各100句？ 有誰(shuí)知道比喻句，擬人句，修改病句各
比喻句：
（1）天空中出現(xiàn)了一道彩虹，宛如一座彩橋懸在上空.
（4）玉盤(pán)似的明月高掛在淡藍(lán)色的天空中，月光像流水一樣瀉下來(lái)，大地一片銀白色。
（5）月亮默默的從江心升起來(lái)了，圓圓的、亮晶晶的，好像一個(gè)銀盤(pán)。
（7）春風(fēng)像一只彩筆，把整個(gè)世界勾勒得更加絢麗多彩 。
（8）春風(fēng)像個(gè)慈祥的母親，拂著你的臉頰，使你感到舒暢，心曠神怡。
（9）云彩像一朵朵潔白的羽毛，輕輕的漂浮在空中。
（10）東方天邊的彩霞時(shí)刻在變幻，如霜楓，如榴火，如瑪瑙，如琥珀。
（11）西湖像一塊碧玉，一面銅鏡。
(12)星星像一雙雙明亮的眼睛在夜空中閃爍。
(13)小姑娘的心靈像雪花一樣純潔。
(14)水仙花很漂亮,像一位站在小河邊的少女。
(18)春天像位愛(ài)美的姑娘,讓世界姹紫嫣紅.
(19)春天是位魔法師,她融化了冰雪,讓小草破土而出.
(20)春天是一首美妙的樂(lè)曲，讓世界充滿生機(jī)；
(21)春天是一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，讓世界充滿活力；
(22)春天是一個(gè)優(yōu)美的舞蹈，讓世界充滿微笑。
(23)母親像明亮的太陽(yáng),讓我心中溫暖 。
(24)母親像溫和的陽(yáng)光,讓我滿懷期望 。
(25)母親像參天的大樹(shù),讓我感覺(jué)涼爽 。
(26)母親像鼓起航帆,讓我順利的到達(dá)彼岸。
(27)母親像點(diǎn)燃的蠟燭,讓我看到光明。
(28)母親是大地,我就是小草。
(29)母親是綠葉,我就是鮮花。
(30)母親是金色的燈塔，時(shí)刻指明我前進(jìn)的方向。
(31)母親是遮風(fēng)擋雨的紙傘，呵護(hù)著我幼小的生命。
(32)母親是御寒的冬衣，時(shí)刻給我溫暖。
(33)母親是使人復(fù)蘇的動(dòng)力，是力量的源泉，是前進(jìn)的風(fēng)帆。
(34)母親是天邊的啟明星，總是早早地起來(lái)忙碌。
(35)母親是我的鬧鐘，天天準(zhǔn)時(shí)把我喚醒。
(36)母親是避風(fēng)的港灣，讓歸航的我不再漂泊。
(37)母親是陳年的老酒，讓我深刻感受到濃烈的甘醇。
(38)母親是威嚴(yán)的老師，讓我學(xué)會(huì)了怎樣做人。
(39)母親是默默的老黃牛，忍辱負(fù)重，從不叫苦。
(40)母親是和平的信使，給鄰里之間帶來(lái)了和睦。
(41)母親是不熄的篝火，一直溫暖著我們的家。
2． 小河清澈見(jiàn)底，如同一條透明的藍(lán)綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。
3． 山坡上，大路邊，村子口，榛樹(shù)葉子全都紅了，紅得像一團(tuán)團(tuán)火，把人們的心也給燃燒起來(lái)了。
4． 站在柳絲輕拂的西湖邊放眼遠(yuǎn)眺，只見(jiàn)湖的南北西三面是層層疊疊、連綿起伏的山巒，一山綠，一山青，一山濃，一山淡，真像一幅優(yōu)美的山水畫(huà)。
5． 平靜的湖面，猶如一面碩大的銀鏡。
6． 孤山東邊的白堤和西南的蘇堤，就像兩條綠色的綢帶，輕柔地飄浮在碧水之上。
7． 明凈的湖水晃動(dòng)著綠島和白云的倒影，仿佛仙境一般。
8． 岸邊的華燈倒映在湖中，宛如無(wú)數(shù)的銀蛇在游動(dòng)。
9．那里的天空總是那么湛藍(lán)、透亮，好像用清水洗過(guò)的藍(lán)寶石一樣。
10．港灣里閃耀的燈光，像五顏六色的焰火濺落人間。
11．馬路上一串串明亮的車(chē)燈，如同閃光的長(zhǎng)河奔流不息。
12．金黃的向日葵，碧綠的白楊樹(shù)，紫紅的喇叭花，還有數(shù)不盡的鮮花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美麗的珠寶，顯得更加生機(jī)勃勃。
13．花越開(kāi)越密，越開(kāi)越盛，不久便掛滿了枝頭。走近看，仿佛是一個(gè)個(gè)活潑的小喇叭，正鼓著勁兒在吹呢。
14．石頭就是書(shū)。你們看，這石頭一層一層的，不就像一冊(cè)厚厚的書(shū)嗎？
15．荷葉上有幾顆像鉆石那么閃亮的小露珠。
16．西湖，就是鑲嵌在這天堂里的一顆明珠。
17．在藏語(yǔ)中，拉薩是圣地的意思，那么，這湛藍(lán)的天就是圣地的窗簾了。
18．一到夜晚，整個(gè)香港就成了燈的海洋。
19．香港，真是一顆無(wú)比璀璨的"東方之珠"。
20.書(shū)籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔。
21.書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
22.愛(ài)護(hù)書(shū)籍吧，它是知識(shí)的源泉。
23.一本好書(shū)就是一個(gè)好社會(huì)，它能夠陶冶人的感情與氣質(zhì)，使人高尚。
24.讀一本好書(shū)等于和許多高尚的人談話。
25.選書(shū)應(yīng)和交友一樣謹(jǐn)慎。因?yàn)槟愕牧?xí)性受書(shū)籍的影響不亞于朋友。
26.書(shū)是智慧的鑰匙。
27.政治家說(shuō):"書(shū)是時(shí)代的生命" 。
28.企業(yè)家說(shuō):"書(shū)是致富的信息" 。
29.文學(xué)家說(shuō):"書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品" 。
30.學(xué)生們說(shuō):"書(shū)是不開(kāi)口的老師" 。
31.迷惘者說(shuō):"書(shū)是心中的啟明星" 。
32.探索者說(shuō):"書(shū)是通向彼岸的船" 。
33.奮斗者說(shuō):"書(shū)是人生的向?qū)?quot; 。
34.急于求知者說(shuō):"書(shū)是饑餓時(shí)的美餐" 。
35.書(shū)就藥也,善讀之可以醫(yī)愚.。
36.書(shū)——這是一代對(duì)另一代精神上的遺訓(xùn)，這是行將就木的老人對(duì)剛剛開(kāi)始生活的青年人的中選，這是行將去休息的站崗人對(duì)走來(lái)接替他的崗位的站崗人的命令。
37.橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛。
38.這幾天的天氣真是太冷,寒風(fēng)吹在臉上好像刀割一樣.
39.邱少云像千斤巨石一動(dòng)不動(dòng)扒在火堆里。
40.那個(gè)人骨瘦如柴 .
41. 這個(gè)人壯碩如牛.
42.在圖書(shū)館扒著睡覺(jué)的時(shí)候流口水，就像晚年石鐘乳一樣
43錢(qián)鐘書(shū)圍城里說(shuō)：打呼嚕像放長(zhǎng)線的風(fēng)箏。
44.西湖像一塊碧玉,一面鏡子。
45.棉花像雪一樣。
46.只看一個(gè)人的著作，結(jié)果是不在好的：你就得不到多方面的優(yōu)點(diǎn)。必須如蜜蜂一樣，采過(guò)許多花，這才能釀出蜜來(lái)，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。
47天上的云像峰巒，像河流，像雄獅，像奔馬。
48夜幕四合，周?chē)娜荷剑窀叽蟮纳缴瘢裆衩氐墓疟ぃ窬趩实木奕耍褚粭l連綿不斷的地毯。
49.遠(yuǎn)處的霓虹燈亮了，像一道亮麗的彩虹，像仙女飄舞的裙帶，像一座七彩小橋，像一朵朵耀眼，絢麗的云。
50.我的心像刀絞一般，淚水迷糊了我的眼睛。
51.太陽(yáng)會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。
52.人潮卷來(lái)卷去，地壩變成了露天舞臺(tái)。
53.諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字兒擺開(kāi)。（ 暗喻)
54.炕沿上坐著的那個(gè)鬼子軍官，兩眼紅紅的，像剛吃過(guò)死人的野狗。”
55.他打破了一塊玻璃，嚇得像妖怪一樣逃跑了。
56.春天到了，大地變成了一片綠毯。
57. 一艘銀灰色的氣墊船，像一匹純種烈馬，在金波粼粼的海面上飛掠而過(guò)。
58.她的文章寫(xiě)得很好。結(jié)構(gòu)就像人體內(nèi)的神經(jīng)結(jié)和神經(jīng)網(wǎng)的關(guān)系那樣嚴(yán)密。
59.小弟弟的臉胖乎乎、紅撲撲的，看上去真像一個(gè)可愛(ài)的大蘋(píng)果，我真想去咬上一口。
60.遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，泰山峰上的松樹(shù)連成一片，濃濃的，看上去就像人的顴骨上橫著的一道劍眉。
61.食堂開(kāi)飯時(shí)，全校同學(xué)像熱鍋上的螞蟻一樣擠成一團(tuán)。
62.敵機(jī)逃竄了，我們的飛機(jī)緊緊追在后面，像豺狗追小白兔一樣，一前一后。
63.像鵝毛，像蘆花，像棉絮的大雪降落下來(lái)。
64.火紅的楓葉像火花一樣紛紛地飄落下來(lái)。
65.運(yùn)動(dòng)員像離弦的箭一般向終點(diǎn)跑去。
66.北極星橡盞指路燈一樣掛在天空。
67.夢(mèng)像一條小魚(yú),在水里游來(lái)游去，想捉他，他已經(jīng)跑了。
68.夢(mèng)像一片雪花 ,在空中飄舞,想抓住他，他已經(jīng)融化了。
69.我像風(fēng)箏一樣, 不能遠(yuǎn)走高飛 ,痛苦無(wú)奈像秋千一般, 蕩了出去又回來(lái)。
70.荷葉像一把小傘。
71.頓時(shí)，我的淚水像斷了線一樣，奪眶而出。1.就像根,永遠(yuǎn)是樹(shù)葉的家;家就像紅布條,永遠(yuǎn)系著游
比喻:
1.書(shū)籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔。
2.書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
3.愛(ài)護(hù)書(shū)籍吧，它是知識(shí)的源泉。
4.一本好書(shū)就是一個(gè)好社會(huì)，它能夠陶冶人的感情與氣質(zhì)，使人高尚。
5.讀一本好書(shū)等于和許多高尚的人談話。
6.選書(shū)應(yīng)和交友一樣謹(jǐn)慎。因?yàn)槟愕牧?xí)性受書(shū)籍的影響不亞于朋友。
7.書(shū)是智慧的鑰匙.
8.政治家說(shuō):"書(shū)是時(shí)代的生命."
9.經(jīng)濟(jì)家說(shuō):"書(shū)是致富的信息."
10.文學(xué)家說(shuō):"書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品."
11.學(xué)生們說(shuō):"書(shū)是不開(kāi)口的老師."
12.迷惘者說(shuō):"書(shū)是心中的啟明星."
13.探索者說(shuō):"書(shū)是通向彼岸的船."
14.奮斗者說(shuō):"書(shū)是人生的向?qū)?"
15.急于求知者說(shuō):"書(shū)是饑餓時(shí)的美餐."
16.書(shū)就藥也,善讀之可以醫(yī)愚.
17.書(shū)——這是一代對(duì)另一代精神上的遺訓(xùn)，這是行將就木的老人對(duì)剛剛開(kāi)始生活的青年人的中選，這是行將去休息的站崗人對(duì)走來(lái)接替他的崗位的站崗人的命令。
18.橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛.
19.這幾天的天氣真是太冷,寒風(fēng)吹在臉上好像刀割一樣.
20.邱少云像千斤巨石一動(dòng)不動(dòng)扒在火堆里。
21.那個(gè)人骨瘦如柴 .
22. 這個(gè)人壯碩如牛.
23.在圖書(shū)館扒著睡覺(jué)的時(shí)候流口水，就象晚年石鐘乳一樣
24.錢(qián)鐘書(shū)圍城里說(shuō)：打呼嚕象放長(zhǎng)線的風(fēng)箏。
25.西湖象一塊碧玉,一面鏡子。
26.棉花象雪架一樣。
27.只看一個(gè)人的著作，結(jié)果是不在好的：你就得不到多方面的優(yōu)點(diǎn)。必須如蜜蜂一樣，采過(guò)許多花，這才能釀出蜜來(lái)，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。
28.天上的云像峰巒，像河流，像雄獅，像奔馬.....
29.夜幕四合，周?chē)娜荷剑窀叽蟮纳缴瘢裆衩氐墓疟ぃ窬趩实木奕耍褚粭l連綿不斷的地毯。
30.遠(yuǎn)處的霓虹燈亮了，像一道亮麗的彩虹，像仙女飄舞的裙帶，像一座七彩小橋，像一朵朵耀眼，絢麗的云.
31.我的心像刀絞一般，淚水迷糊了我的眼睛。
32.太陽(yáng)會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。
33.人潮卷來(lái)卷去，地壩變成了露天舞臺(tái)。
34.諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字兒擺開(kāi)。（ 暗喻)
35.炕沿上坐著的那個(gè)鬼子軍官，兩眼紅紅的，像剛吃過(guò)死人的野狗。”
36.他打破了一塊玻璃，嚇得像妖怪一樣逃跑了.
37.春天到了，大地變成了一片綠毯。
38. 一艘銀灰色的氣墊船，像一匹純種烈馬，在金波粼粼的海面上飛掠而過(guò)。
39.她的文章寫(xiě)得很好。結(jié)構(gòu)就像人體內(nèi)的神經(jīng)結(jié)和神經(jīng)網(wǎng)的關(guān)系那樣嚴(yán)密。
40.小弟弟的臉胖乎乎、紅撲撲的，看上去真像一個(gè)可愛(ài)的大蘋(píng)果，我真想去咬上一口。
41.遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，泰山峰上的松樹(shù)連成一片，濃濃的，看上去就像人的顴骨上橫著的一道劍眉。
42.食堂開(kāi)飯時(shí)，全校同學(xué)像熱鍋上的螞蟻一樣擠成一團(tuán)。
43.敵機(jī)逃竄了，我們的飛機(jī)緊緊追在后面，像豺狗追小白兔一樣，一前一后。
44.像鵝毛，像蘆花，像棉絮的大雪降落下來(lái)。
45.火紅的楓葉像火花一樣紛紛地飄落下來(lái)。
46.運(yùn)動(dòng)員像離弦的箭一般向終點(diǎn)跑去。
47.北極星橡盞指路燈一樣掛在天空。
48.夢(mèng)像一條小魚(yú),在水里游來(lái)游去，想捉他，他已經(jīng)跑了。
49.夢(mèng)像一片雪花 ,在空中飄舞,想抓住他，他已經(jīng)融化了.
50.我像風(fēng)箏一樣, 不能遠(yuǎn)走高飛 ,痛苦無(wú)奈像秋千一般, 蕩了出去又回來(lái) .
1`秋天又邁著沉穩(wěn)的腳步款款地向我們走來(lái),悄無(wú)聲息地走開(kāi)。
2`秋便以翩躚之姿踏碎了夏天的流言.
3`秋天是美麗的，在曼妙的韻律中舞著她的裙擺。
4`花兒在風(fēng)中笑彎了腰.
5`夜空中的小星星眨著眼睛,似乎對(duì)你微笑.
6`向日葵不斷地面向太陽(yáng)公公做運(yùn)動(dòng)．
7`春天像剛剛落地的娃娃,從頭到腳都是新的,它生長(zhǎng)著...
8`天像個(gè)害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏；春天就像出生的嬰兒，嬌小可愛(ài)；
9`春天就像活潑的兒童，憧憬渴望；春天就像健壯的青年，充滿朝氣；春天就像健康的老人，令人回味。
10 `風(fēng)兒清唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。
11`頑皮的雨滴最?lèi)?ài)在雨傘上盡情的跳舞。
13`秋天到了，樹(shù)上金紅的果子露出了笑臉，她在向著我們點(diǎn)頭微笑。
14`海棠果搖動(dòng)著它那圓圓的小臉，沖著你點(diǎn)頭
微笑。
15`那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。
16`一個(gè)個(gè)紅石榴就像一個(gè)個(gè)小姑娘可愛(ài)的笑臉，躲在樹(shù)枝間。
17`樹(shù)縫里也漏著一兩點(diǎn)路燈光，沒(méi)精打彩的，是渴睡人的眼。
18`巨浪伸出雙臂把我猛地托起。
19 `寧?kù)o的夜晚，只有那天上的星星在竊竊私語(yǔ).
20`綠油油的小草被風(fēng)吹彎了腰.
22`油蛉在這里低唱，蟋蟋們?cè)谶@里彈琴。
23`春尚淺，幾處山頂上的梅花卻掙扎著吐出紅苞來(lái)。
24`微風(fēng)柔和地吹, 柔和地愛(ài)撫我的面孔。
25`荷塘里的荷花都羞澀地打著朵。
26`落葉隨著風(fēng)高低起舞。
27`我沐浴在大自然的懷抱中，讓柔和的晚風(fēng)輕撫著鬢角，吹去一切郁悶和煩惱。
28`陽(yáng)春三月，沉睡了一冬的銀梨樹(shù)被蒙蒙細(xì)雨淋醒。
29`它脫下破舊的外衣，又開(kāi)始新的生活；它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤(rùn)的露珠兒，慢慢地長(zhǎng)出逗人喜愛(ài)的嫩枝綠葉。
30`仲夏夜，清風(fēng)徐徐吹來(lái)，明月追趕晚霞，早早爬過(guò)山頭，掛在中天，那月光似乎帶著一股清涼，驅(qū)趕著酷日留下的余熱。
31`蜘蛛把蒼蠅拖來(lái)拖去，等蒼蠅累得筋疲力盡，蜘蛛才高高興興地享用了這頓美餐。
32`當(dāng)悲傷的水流入穩(wěn)重的山，水這可憐兒的悲傷也勾起了山的悲傷，于是他們的心一起碎了；水把頭埋入地下，山卻把心的碎片一塊塊收好。于是就有了迷亂復(fù)雜的溶洞，就有了千姿百態(tài)的石筍，就有了洞口突突的泉水。
33`天空中的星星眼睛一眨一眨的。
34`鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟。
35`風(fēng)是調(diào)皮的，一會(huì)把那朵悠閑的云趕得滿天跑，還不斷變化她的面具，一會(huì)兒卷起地上的落葉，讓她們打著旋舞蹈。
36`水是野的,索溪像是一個(gè)從深山中蹦跳而出的野孩子,一會(huì)兒纏繞著山奔跑,一會(huì)兒撅著屁股,賭著氣又自個(gè)兒鬧去了
37`小樹(shù)擺動(dòng)著枝葉,向我們點(diǎn)頭笑。
38`一排排柳樹(shù)倒映在水中,欣賞著自己的容貌。
39`月亮一露面，滿天的星星驚散了。
40`在那天邊隱約閃亮的不就是黃河？那在山腳纏繞不斷的自然是汶河；那拱衛(wèi)在泰山膝蓋下的無(wú)數(shù)小饅頭，卻是沮淶山等著名的`山嶺。
41日`出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”這是革命的春天，這是人民的春天，這是科學(xué)的春天！讓我們張開(kāi)雙臂，熱烈地?fù)肀н@個(gè)春天吧！
42`蠟炬成灰淚始干。
43`蝴蝶初翻簾繡，萬(wàn)玉女、齊回舞袖。
44`女人坐在小院子當(dāng)中，手指上纏絞著柔滑修長(zhǎng)的葦眉子，葦眉子又薄又細(xì)，在她懷里跳躍著。
45`杜甫川唱來(lái)柳林鋪笑，紅旗飄飄把手招。
46`春天邁著輕盈的步伐來(lái)到我們身邊。
47`花兒隨風(fēng)舞蹈。
常見(jiàn)的病句類(lèi)型
一、語(yǔ)序不當(dāng)
1、定語(yǔ)位置不當(dāng)。如：
（1）我國(guó)棉花的生產(chǎn)，長(zhǎng)期不能自給。
（定語(yǔ)與中心語(yǔ)位置顛倒，應(yīng)該為：我國(guó)生產(chǎn)的棉花，長(zhǎng)期不能自給。）
（2）廣大的農(nóng)村青年表現(xiàn)出無(wú)比的走社會(huì)主義的熱情。
（定語(yǔ)“無(wú)比”錯(cuò)放在狀語(yǔ)的位置上而造成病句，應(yīng)該將“無(wú)比”放至“熱情”之前。）
2、狀語(yǔ)位置不當(dāng)。如：
（3）在社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)中，應(yīng)該發(fā)揮廣大知識(shí)充分的作用。
（狀語(yǔ)“充分”錯(cuò)放在定語(yǔ)的位置，應(yīng)該將之放在“發(fā)揮”之前。）
3、虛詞位置不當(dāng)
<1>副詞“不”的位置不對(duì)。例如：
（4）我們?nèi)绻炎约簢?guó)內(nèi)的事情不努力搞好，那么在國(guó)際上就很難有發(fā)言權(quán)了。（“把”句字否定副詞應(yīng)該在“把”字之前）。
（5）如果趁現(xiàn)在不趕快檢查一下代耕工作，眼前地就鋤不好。（“不”應(yīng)移至“趁”字前）
<2>關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)位置不當(dāng)
復(fù)句中兩個(gè)分句用同一主語(yǔ)時(shí)，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)應(yīng)在主語(yǔ)后邊；主語(yǔ)不同時(shí)，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)應(yīng)在主語(yǔ)前邊。如果顛倒，就屬位置不當(dāng)。例如：
（6）不但他好好學(xué)習(xí)，而且?guī)椭渌瑢W(xué)。（“他”應(yīng)移至“不但”前）
二、搭配不當(dāng)
1、主謂搭配不當(dāng)，如：
（7）清晨，參加長(zhǎng)跑的同學(xué)們?cè)诠飞巷w快地馳騁著。（“同學(xué)們”不能用“馳騁”，可改為“跑”。）
（8）感情的洪流在翻滾，渾身的熱血在呼嘯。（“熱血”只能“沸騰”，不能“呼嘯”）
（9）他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。（“品質(zhì)”不能“浮現(xiàn)”，可改為“他那偉大的革命形象”。）
2、動(dòng)賓搭配不當(dāng)。如：
（10）這些文章到處閃爍著馬克思主義的觀點(diǎn)。（“閃爍”的應(yīng)該是“光芒”。）
（11）解放前，爸爸和哥哥兩人掙來(lái)的錢(qián)還不夠養(yǎng)活一家人的生活。（“養(yǎng)活”的只能是人，不能是“生活”。）
（12）上海科技開(kāi)發(fā)中心聚集了一批熱心于科技開(kāi)發(fā)服務(wù)、善于經(jīng)營(yíng)管理的專(zhuān)業(yè)化隊(duì)伍。（“聚集”的應(yīng)該是“專(zhuān)業(yè)化人才”。）
3、主賓搭配不當(dāng)。如：
（13）這最后一天的勞動(dòng)是同學(xué)們最緊張、最愉快、最有意義的一天。（“勞動(dòng)”是“一天”不當(dāng)，刪去“勞動(dòng)”即可。）
（14）政治穩(wěn)定、團(tuán)結(jié)的局面，是我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制建立健全的先決條件。（“局面”是“條件”不妥，可刪去“的局面”。）
4、修飾語(yǔ)與中心語(yǔ)搭配不當(dāng)。如：
（15）他在培育良種方面花了很大的心血。（“很大”應(yīng)改為“很多”。）
（16）自己有雙聰明能干的手，什么都造出來(lái)。（“聰明能干”應(yīng)改為“靈巧”。）
（17）這次大會(huì)上，對(duì)工資問(wèn)題交換了廣泛的意見(jiàn)。（應(yīng)改為“廣泛地交換了”。）
5、一面與兩面搭配不當(dāng)。如：
（18）學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，取決于學(xué)生自身是否努力。（“提高成績(jī)”是一面性的，“是否努力”是兩面性的。可改為：學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，取決于學(xué)生自身的努力。或者改成：學(xué)習(xí)成績(jī)能否提高，取決于學(xué)生自身是否努力。）
（19）藝人們過(guò)去一貫遭白眼，如今卻受到人們熱切的青睞，就在這白眼與青睞之間，他們體味著人間的溫暖。（“白眼”和“青睞”指兩面，但“溫暖”只對(duì)應(yīng)一面。）
6、否定與肯定搭配不當(dāng)。如：
（20）究竟要不要重視語(yǔ)文學(xué)習(xí)？是不是只學(xué)數(shù)理化就可以了呢？我們的回答是否定的。（前面的問(wèn)題既有肯定回答，又有否定的，后面回答只照顧否定回答。）
（21）我想這應(yīng)該是不必?cái)⑹龅模瑳](méi)有誰(shuí)不會(huì)想象不出。（“沒(méi)有誰(shuí)不會(huì)想象不出”意即“誰(shuí)都想象不出”，與原句意思剛好相反。）
在檢查搭配是否得當(dāng)時(shí)，特別要注意檢查并列短語(yǔ)，防止出現(xiàn)顧此失彼的現(xiàn)象。例如：
（22）采取各種辦法培養(yǎng)和提高師資水平，尤其是中年教師的水平。（“培養(yǎng)”與“水平”搭配不當(dāng)）
三、成績(jī)殘缺或贅余
1、成分殘缺
<1>缺主語(yǔ)。如：
（23）從這一件平凡的小事中，卻說(shuō)明了一個(gè)大問(wèn)題。（“說(shuō)明”的主語(yǔ)是什么？介賓短語(yǔ)不能作主語(yǔ)，可刪去“從……中”。）
（24）關(guān)于電視片《北京人在紐約》的評(píng)論已很多了。（刪掉“關(guān)于”，使句子主語(yǔ)出現(xiàn)。）
<2>缺謂語(yǔ)。如：
（25）這些角色不同類(lèi)型，距離相當(dāng)大，如果沒(méi)有善于塑造人物性格的技巧，那是演不好的。（“這些角色不同類(lèi)型”缺謂語(yǔ)，應(yīng)該補(bǔ)上“屬于”就通順了。）
（26）最近又發(fā)動(dòng)了全面的質(zhì)量大檢查運(yùn)動(dòng)，要在這個(gè)運(yùn)動(dòng)中建立與加強(qiáng)技術(shù)管理制度等一系列的工作。“一系列的工作”是哪個(gè)動(dòng)詞的賓語(yǔ)呢？在原句找不出合適的，應(yīng)該在“建立”前補(bǔ)充上謂語(yǔ)“完成”才通順。）
<3>缺賓語(yǔ)。如：
（27）近兩年來(lái)，他們?cè)谌h推廣了馬河大隊(duì)堅(jiān)持科學(xué)種田。（“推廣”什么？缺賓語(yǔ)“……的經(jīng)驗(yàn)”。）
（28）我們要盡一切力量使我們農(nóng)業(yè)走上機(jī)械化、集體化。（“走上……的道路”才合適。）
2、贅余
成分贅余有主語(yǔ)、謂語(yǔ)、定語(yǔ)等，這里只各舉一例略作說(shuō)明。
（29）我們二年級(jí)的同學(xué)，在上課的時(shí)候，一般地說(shuō)，我們都能認(rèn)真聽(tīng)講，遵守課堂紀(jì)律。（主語(yǔ)多余。）
（30）上次從你院借來(lái)的講義，正在進(jìn)行打印，上課前可以發(fā)到學(xué)生手中。（謂語(yǔ)多余）
（31）紀(jì)念“三•八”節(jié)的到來(lái)。（賓語(yǔ)后有多余成分。）
（32）這句話的后面，包容了多么豐富的“無(wú)聲”的潛臺(tái)詞啊。（定語(yǔ)多余）
（33）他同老農(nóng)一起多次反復(fù)地進(jìn)行小麥高產(chǎn)試驗(yàn)。（狀語(yǔ)堆砌，任刪一個(gè)。）
（34）小王做任何工作都是非常認(rèn)真得很。（補(bǔ)語(yǔ)多余。）
四、結(jié)構(gòu)混亂
1、句式雜糅。這是指有兩套或兩套以上的句子結(jié)構(gòu)雜糅在一起，使語(yǔ)意不明確。例如：
（35）這辦法又衛(wèi)生，又方便，深受群眾所喜愛(ài)。（或說(shuō)“深受群眾喜愛(ài)”，或說(shuō)“深為群眾所喜愛(ài)”）
（36）多年來(lái)曾被計(jì)劃經(jīng)濟(jì)束縛下的人們也覺(jué)悟起來(lái)。（“曾被……束縛”與“在……束縛下”混用，任選一種即可。）
2、句中暗換主語(yǔ)。有時(shí)在復(fù)句中暗換分句的主語(yǔ)，使原有的主語(yǔ)不能和謂語(yǔ)搭配，也會(huì)造成結(jié)構(gòu)的混亂。例如：
（37）老工人的一席話深深地觸動(dòng)了小邱的心，久久不能平靜下來(lái)。（前一分句的主語(yǔ)是“話”，后一分句的主語(yǔ)是“小邱的心”，屬暗中轉(zhuǎn)換，造成混亂。可改為“……觸動(dòng)了小邱，使他的心久久……）
3、層次不清。例如：
（38）新華社發(fā)現(xiàn)酵母丙氨酸轉(zhuǎn)移核糖核酸人工合成在上海勝利完成的消息后，廣大讀者非常重視，科學(xué)界人士也非常重視，強(qiáng)起了強(qiáng)烈的反應(yīng)。（“引起強(qiáng)烈的反應(yīng)”是一句抽象的話，應(yīng)先說(shuō)，然后再說(shuō)具體的；對(duì)于科學(xué)成就，應(yīng)先說(shuō)“科學(xué)界人士”的反應(yīng)，再說(shuō)“廣大讀者”的反應(yīng)）
4、標(biāo)點(diǎn)不當(dāng)造成混亂。例如：
（39）這部影片所以能夠成功都?xì)w功于集體的力量，電影局藝術(shù)的領(lǐng)導(dǎo)，舞臺(tái)劇原作者的協(xié)助，全體演員全心全意地投入工作，都是我從未經(jīng)歷過(guò)的新經(jīng)驗(yàn)。（“集體的力量”后邊用逗號(hào)，讀者自然把后連接“領(lǐng)導(dǎo)”“協(xié)助”等等都當(dāng)作“歸功于”的賓語(yǔ)，但作者的本意是把后邊的用作“都是”的主語(yǔ)，“力量”之后必須用句號(hào)）
五、表意不明
表意不明包括兩種情況：一是“費(fèi)解”，一是“歧義”。“費(fèi)解”就是一句話表達(dá)出來(lái)，但不能讓人讀明白其中講了什么；“歧義”即一句話有兩種理解。不管“費(fèi)解”還是“歧義”都是表達(dá)不明白、不清楚的表現(xiàn)。下面舉例說(shuō)明：
1、費(fèi)解。例如：
（40）到帶嶺參觀火鋸廠和森林輕便鐵路是我這次旅行的歸途。（“參觀”怎么會(huì)是“歸途”？作者意思是說(shuō)“……是我預(yù)定在旅行歸途中要做的一件事。”）
2、歧義。例如：
（41）廠長(zhǎng)采納了兩個(gè)工人的合理化建議，這大大激發(fā)了全廠職工出謀獻(xiàn)策的積極性。（“兩個(gè)工人”還是“兩個(gè)建議”？理解產(chǎn)生歧義。）
（42）縣里通知說(shuō)，讓趙鄉(xiāng)長(zhǎng)本月15日前去匯報(bào)。（可以理解為“15日/前去匯報(bào)”）也可理解為“15日前/去匯報(bào)”）
（43）買(mǎi)蘋(píng)果的時(shí)候，小個(gè)兒的孩子都不要。（可以理解為“小個(gè)人的蘋(píng)果”和“小個(gè)兒的孩子”兩種意思。）
3、指代不明。例如：
（44）她想了半天，拿不定主意，最后決定到離她家不遠(yuǎn)的王二嬸家去，讓她陪她一同回家。（誰(shuí)陪誰(shuí)？大概是“二嬸陪她”。）
（45）宋老大跟齊三久別重逢，談得投機(jī)，他給他點(diǎn)上一支煙……（誰(shuí)給誰(shuí)點(diǎn)煙？無(wú)法猜出。）
六、不合邏輯
這里的“不合邏輯”指的是句子的意思在事理上講不過(guò)去。常見(jiàn)的類(lèi)型有：
1、自相矛盾。例如：
（46）他是眾多死難中的幸免的一個(gè)。（“死難者”與“幸免”矛盾。）
（47）凡是在科學(xué)和學(xué)問(wèn)研究上有成就的人，不少是在客觀物質(zhì)條件十分艱難的情況下，經(jīng)過(guò)頑強(qiáng)刻苦的努力下獲得成功的。（“凡是”與“不少”矛盾）
2、概念并列不當(dāng)。互相并列的概念，應(yīng)該是按同一標(biāo)準(zhǔn)劃分的。如果標(biāo)準(zhǔn)混亂，就會(huì)造成大小概念并列不同類(lèi)別的概念并列的錯(cuò)誤。例如：
（48）農(nóng)場(chǎng)決心提高糧食、棉花和經(jīng)濟(jì)作物的產(chǎn)量。（“棉花”屬“經(jīng)濟(jì)作物”，二者不能并列。）
（49）游泳券分管普通券、參觀券、月票、季票幾種。“參觀券”不屬“游戲券”，不能與“普通票”等并列。）
3、強(qiáng)拉因果。例如：
（50）因?yàn)樗麑?duì)學(xué)科有所偏重，所以對(duì)數(shù)理化他不感興趣。（后者是前者的具體表現(xiàn)，而不是結(jié)果。）
（51）因?yàn)樗麃?lái)自北方，思想根本上還是舊的一套。（前后沒(méi)有因果關(guān)系）
4、主客顛倒。例如：
（52）愛(ài)迪生這個(gè)名字，對(duì)我們青年學(xué)生是不陌生的。（應(yīng)該是“學(xué)生對(duì)愛(ài)迪生這個(gè)名字”。）
（53）去年的學(xué)習(xí)情緒和今年比較起來(lái)大不相同。（比較一先一后兩件事，一般總是以后者為主體，所以應(yīng)該說(shuō)成：“我今年的學(xué)習(xí)情緒和去年……”）
5、否定不當(dāng)。例如：
（54）誰(shuí)也不能否認(rèn)優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)不是靠勤奮學(xué)習(xí)得來(lái)的。（有三重否定，全句表述的是否定的意思，和本意剛好相反。）
（55）當(dāng)然，這出戲也宣揚(yáng)了因果報(bào)應(yīng)等封建思想，因此，誰(shuí)能否認(rèn)這出戲沒(méi)有消極影響呢？（反問(wèn)句本身也是一重否定，所以本句表達(dá)的是否定的意思，不合本意。）
6、不合事理。例如：
（56）下午，一陣?yán)子赀^(guò)后，在西邊的天空中出現(xiàn)了一道美麗的彩虹。（彩虹出現(xiàn)的方向與太陽(yáng)相對(duì)，下午的彩虹只能出現(xiàn)在東邊。）
（57）只要好好學(xué)習(xí)，就能考上好大學(xué)。（“好好學(xué)習(xí)”不是“考上好大學(xué)”的充分條件
比喻句：
（1）天空中出現(xiàn)了一道彩虹，宛如一座彩橋懸在上空.
（4）玉盤(pán)似的明月高掛在淡藍(lán)色的天空中，月光像流水一樣瀉下來(lái)，大地一片銀白色。
（5）月亮默默的從江心升起來(lái)了，圓圓的、亮晶晶的，好像一個(gè)銀盤(pán)。
（7）春風(fēng)像一只彩筆，把整個(gè)世界勾勒得更加絢麗多彩 。
（8）春風(fēng)像個(gè)慈祥的母親，拂著你的臉頰，使你感到舒暢，心曠神怡。
（9）云彩像一朵朵潔白的羽毛，輕輕的漂浮在空中。
（10）東方天邊的彩霞時(shí)刻在變幻，如霜楓，如榴火，如瑪瑙，如琥珀。
（11）西湖像一塊碧玉，一面銅鏡。
(12)星星像一雙雙明亮的眼睛在夜空中閃爍。
(13)小姑娘的心靈像雪花一樣純潔。
(14)水仙花很漂亮,像一位站在小河邊的少女。
(18)春天像位愛(ài)美的姑娘,讓世界姹紫嫣紅.
(19)春天是位魔法師,她融化了冰雪,讓小草破土而出.
(20)春天是一首美妙的樂(lè)曲，讓世界充滿生機(jī)；
(21)春天是一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，讓世界充滿活力；
(22)春天是一個(gè)優(yōu)美的舞蹈，讓世界充滿微笑。
(23)母親像明亮的太陽(yáng),讓我心中溫暖 。
(24)母親像溫和的陽(yáng)光,讓我滿懷期望 。
(25)母親像參天的大樹(shù),讓我感覺(jué)涼爽 。
(26)母親像鼓起航帆,讓我順利的到達(dá)彼岸。
(27)母親像點(diǎn)燃的蠟燭,讓我看到光明。
(28)母親是大地,我就是小草。
(29)母親是綠葉,我就是鮮花。
(30)母親是金色的燈塔，時(shí)刻指明我前進(jìn)的方向。
(31)母親是遮風(fēng)擋雨的紙傘，呵護(hù)著我幼小的生命。
(32)母親是御寒的冬衣，時(shí)刻給我溫暖。
(33)母親是使人復(fù)蘇的動(dòng)力，是力量的源泉，是前進(jìn)的風(fēng)帆。
(34)母親是天邊的啟明星，總是早早地起來(lái)忙碌。
(35)母親是我的鬧鐘，天天準(zhǔn)時(shí)把我喚醒。
(36)母親是避風(fēng)的港灣，讓歸航的我不再漂泊。
(37)母親是陳年的老酒，讓我深刻感受到濃烈的甘醇。
(38)母親是威嚴(yán)的老師，讓我學(xué)會(huì)了怎樣做人。
(39)母親是默默的老黃牛，忍辱負(fù)重，從不叫苦。
(40)母親是和平的信使，給鄰里之間帶來(lái)了和睦。
(41)母親是不熄的篝火，一直溫暖著我們的家。
2． 小河清澈見(jiàn)底，如同一條透明的藍(lán)綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。
3． 山坡上，大路邊，村子口，榛樹(shù)葉子全都紅了，紅得像一團(tuán)團(tuán)火，把人們的心也給燃燒起來(lái)了。
4． 站在柳絲輕拂的西湖邊放眼遠(yuǎn)眺，只見(jiàn)湖的南北西三面是層層疊疊、連綿起伏的山巒，一山綠，一山青，一山濃，一山淡，真像一幅優(yōu)美的山水畫(huà)。
5． 平靜的湖面，猶如一面碩大的銀鏡。
6． 孤山東邊的白堤和西南的蘇堤，就像兩條綠色的綢帶，輕柔地飄浮在碧水之上。
7． 明凈的湖水晃動(dòng)著綠島和白云的倒影，仿佛仙境一般。
8． 岸邊的華燈倒映在湖中，宛如無(wú)數(shù)的銀蛇在游動(dòng)。
9．那里的天空總是那么湛藍(lán)、透亮，好像用清水洗過(guò)的藍(lán)寶石一樣。
10．港灣里閃耀的燈光，像五顏六色的焰火濺落人間。
11．馬路上一串串明亮的車(chē)燈，如同閃光的長(zhǎng)河奔流不息。
12．金黃的向日葵，碧綠的白楊樹(shù)，紫紅的喇叭花，還有數(shù)不盡的鮮花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美麗的珠寶，顯得更加生機(jī)勃勃。
13．花越開(kāi)越密，越開(kāi)越盛，不久便掛滿了枝頭。走近看，仿佛是一個(gè)個(gè)活潑的小喇叭，正鼓著勁兒在吹呢。
14．石頭就是書(shū)。你們看，這石頭一層一層的，不就像一冊(cè)厚厚的書(shū)嗎？
15．荷葉上有幾顆像鉆石那么閃亮的小露珠。
16．西湖，就是鑲嵌在這天堂里的一顆明珠。
17．在藏語(yǔ)中，拉薩是圣地的意思，那么，這湛藍(lán)的天就是圣地的窗簾了。
18．一到夜晚，整個(gè)香港就成了燈的海洋。
19．香港，真是一顆無(wú)比璀璨的"東方之珠"。
20.書(shū)籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔。
21.書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
22.愛(ài)護(hù)書(shū)籍吧，它是知識(shí)的源泉。
23.一本好書(shū)就是一個(gè)好社會(huì)，它能夠陶冶人的感情與氣質(zhì)，使人高尚。
24.讀一本好書(shū)等于和許多高尚的人談話。
25.選書(shū)應(yīng)和交友一樣謹(jǐn)慎。因?yàn)槟愕牧?xí)性受書(shū)籍的影響不亞于朋友。
26.書(shū)是智慧的鑰匙。
27.政治家說(shuō):"書(shū)是時(shí)代的生命" 。
28.企業(yè)家說(shuō):"書(shū)是致富的信息" 。
29.文學(xué)家說(shuō):"書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品" 。
30.學(xué)生們說(shuō):"書(shū)是不開(kāi)口的老師" 。
31.迷惘者說(shuō):"書(shū)是心中的啟明星" 。
32.探索者說(shuō):"書(shū)是通向彼岸的船" 。
33.奮斗者說(shuō):"書(shū)是人生的向?qū)?quot; 。
34.急于求知者說(shuō):"書(shū)是饑餓時(shí)的美餐" 。
35.書(shū)就藥也,善讀之可以醫(yī)愚.。
36.書(shū)——這是一代對(duì)另一代精神上的遺訓(xùn)，這是行將就木的老人對(duì)剛剛開(kāi)始生活的青年人的中選，這是行將去休息的站崗人對(duì)走來(lái)接替他的崗位的站崗人的命令。
37.橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛。
38.這幾天的天氣真是太冷,寒風(fēng)吹在臉上好像刀割一樣.
39.邱少云像千斤巨石一動(dòng)不動(dòng)扒在火堆里。
40.那個(gè)人骨瘦如柴 .
41. 這個(gè)人壯碩如牛.
42.在圖書(shū)館扒著睡覺(jué)的時(shí)候流口水，就像晚年石鐘乳一樣
43錢(qián)鐘書(shū)圍城里說(shuō)：打呼嚕像放長(zhǎng)線的風(fēng)箏。
44.西湖像一塊碧玉,一面鏡子。
45.棉花像雪一樣。
46.只看一個(gè)人的著作，結(jié)果是不在好的：你就得不到多方面的優(yōu)點(diǎn)。必須如蜜蜂一樣，采過(guò)許多花，這才能釀出蜜來(lái)，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。
47天上的云像峰巒，像河流，像雄獅，像奔馬。
48夜幕四合，周?chē)娜荷剑窀叽蟮纳缴瘢裆衩氐墓疟ぃ窬趩实木奕耍褚粭l連綿不斷的地毯。
49.遠(yuǎn)處的霓虹燈亮了，像一道亮麗的彩虹，像仙女飄舞的裙帶，像一座七彩小橋，像一朵朵耀眼，絢麗的云。
50.我的心像刀絞一般，淚水迷糊了我的眼睛。
51.太陽(yáng)會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。
52.人潮卷來(lái)卷去，地壩變成了露天舞臺(tái)。
53.諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字兒擺開(kāi)。（ 暗喻)
54.炕沿上坐著的那個(gè)鬼子軍官，兩眼紅紅的，像剛吃過(guò)死人的野狗。”
55.他打破了一塊玻璃，嚇得像妖怪一樣逃跑了。
56.春天到了，大地變成了一片綠毯。
57. 一艘銀灰色的氣墊船，像一匹純種烈馬，在金波粼粼的海面上飛掠而過(guò)。
58.她的文章寫(xiě)得很好。結(jié)構(gòu)就像人體內(nèi)的神經(jīng)結(jié)和神經(jīng)網(wǎng)的關(guān)系那樣嚴(yán)密。
59.小弟弟的臉胖乎乎、紅撲撲的，看上去真像一個(gè)可愛(ài)的大蘋(píng)果，我真想去咬上一口。
60.遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，泰山峰上的松樹(shù)連成一片，濃濃的，看上去就像人的顴骨上橫著的一道劍眉。
61.食堂開(kāi)飯時(shí)，全校同學(xué)像熱鍋上的螞蟻一樣擠成一團(tuán)。
62.敵機(jī)逃竄了，我們的飛機(jī)緊緊追在后面，像豺狗追小白兔一樣，一前一后。
63.像鵝毛，像蘆花，像棉絮的大雪降落下來(lái)。
64.火紅的楓葉像火花一樣紛紛地飄落下來(lái)。
65.運(yùn)動(dòng)員像離弦的箭一般向終點(diǎn)跑去。
66.北極星橡盞指路燈一樣掛在天空。
67.夢(mèng)像一條小魚(yú),在水里游來(lái)游去，想捉他，他已經(jīng)跑了。
68.夢(mèng)像一片雪花 ,在空中飄舞,想抓住他，他已經(jīng)融化了。
69.我像風(fēng)箏一樣, 不能遠(yuǎn)走高飛 ,痛苦無(wú)奈像秋千一般, 蕩了出去又回來(lái)。
70.荷葉像一把小傘。
71.頓時(shí)，我的淚水像斷了線一樣，奪眶而出。1.就像根,永遠(yuǎn)是樹(shù)葉的家;家就像紅布條,永遠(yuǎn)系著游子的心,家就像大衣一件,不會(huì)提高溫度,但卻給予人們連火爐都不能替代的溫暖.
我找這么多很辛苦的，給我分吧，你還可以加分的哦。
往下看吧，我找了這么多了。
比喻:
1.書(shū)籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔。
2.書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
3.愛(ài)護(hù)書(shū)籍吧，它是知識(shí)的源泉。
4.一本好書(shū)就是一個(gè)好社會(huì)，它能夠陶冶人的感情與氣質(zhì)，使人高尚。
5.讀一本好書(shū)等于和許多高尚的人談話。
6.選書(shū)應(yīng)和交友一樣謹(jǐn)慎。因?yàn)槟愕牧?xí)性受書(shū)籍的影響不亞于朋友。
7.書(shū)是智慧的鑰匙.
8.政治家說(shuō):"書(shū)是時(shí)代的生命."
9.經(jīng)濟(jì)家說(shuō):"書(shū)是致富的信息."
10.文學(xué)家說(shuō):"書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品."
11.學(xué)生們說(shuō):"書(shū)是不開(kāi)口的老師."
12.迷惘者說(shuō):"書(shū)是心中的啟明星."
13.探索者說(shuō):"書(shū)是通向彼岸的船."
14.奮斗者說(shuō):"書(shū)是人生的向?qū)?"
15.急于求知者說(shuō):"書(shū)是饑餓時(shí)的美餐."
16.書(shū)就藥也,善讀之可以醫(yī)愚.
17.書(shū)——這是一代對(duì)另一代精神上的遺訓(xùn)，這是行將就木的老人對(duì)剛剛開(kāi)始生活的青年人的中選，這是行將去休息的站崗人對(duì)走來(lái)接替他的崗位的站崗人的命令。
18.橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛.
19.這幾天的天氣真是太冷,寒風(fēng)吹在臉上好像刀割一樣.
20.邱少云像千斤巨石一動(dòng)不動(dòng)扒在火堆里。
21.那個(gè)人骨瘦如柴 .
22. 這個(gè)人壯碩如牛.
23.在圖書(shū)館扒著睡覺(jué)的時(shí)候流口水，就象晚年石鐘乳一樣
24.錢(qián)鐘書(shū)圍城里說(shuō)：打呼嚕象放長(zhǎng)線的風(fēng)箏。
25.西湖象一塊碧玉,一面鏡子。
26.棉花象雪架一樣。
27.只看一個(gè)人的著作，結(jié)果是不在好的：你就得不到多方面的優(yōu)點(diǎn)。必須如蜜蜂一樣，采過(guò)許多花，這才能釀出蜜來(lái)，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。
28.天上的云像峰巒，像河流，像雄獅，像奔馬.....
29.夜幕四合，周?chē)娜荷剑窀叽蟮纳缴瘢裆衩氐墓疟ぃ窬趩实木奕耍褚粭l連綿不斷的地毯。
30.遠(yuǎn)處的霓虹燈亮了，像一道亮麗的彩虹，像仙女飄舞的裙帶，像一座七彩小橋，像一朵朵耀眼，絢麗的云.
31.我的心像刀絞一般，淚水迷糊了我的眼睛。
32.太陽(yáng)會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。
33.人潮卷來(lái)卷去，地壩變成了露天舞臺(tái)。
34.諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字兒擺開(kāi)。（ 暗喻)
35.炕沿上坐著的那個(gè)鬼子軍官，兩眼紅紅的，像剛吃過(guò)死人的野狗。”
36.他打破了一塊玻璃，嚇得像妖怪一樣逃跑了.
37.春天到了，大地變成了一片綠毯。
38. 一艘銀灰色的氣墊船，像一匹純種烈馬，在金波粼粼的海面上飛掠而過(guò)。
39.她的文章寫(xiě)得很好。結(jié)構(gòu)就像人體內(nèi)的神經(jīng)結(jié)和神經(jīng)網(wǎng)的關(guān)系那樣嚴(yán)密。
40.小弟弟的臉胖乎乎、紅撲撲的，看上去真像一個(gè)可愛(ài)的大蘋(píng)果，我真想去咬上一口。
41.遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，泰山峰上的松樹(shù)連成一片，濃濃的，看上去就像人的顴骨上橫著的一道劍眉。
42.食堂開(kāi)飯時(shí)，全校同學(xué)像熱鍋上的螞蟻一樣擠成一團(tuán)。
43.敵機(jī)逃竄了，我們的飛機(jī)緊緊追在后面，像豺狗追小白兔一樣，一前一后。
44.像鵝毛，像蘆花，像棉絮的大雪降落下來(lái)。
45.火紅的楓葉像火花一樣紛紛地飄落下來(lái)。
46.運(yùn)動(dòng)員像離弦的箭一般向終點(diǎn)跑去。
47.北極星橡盞指路燈一樣掛在天空。
48.夢(mèng)像一條小魚(yú),在水里游來(lái)游去，想捉他，他已經(jīng)跑了。
49.夢(mèng)像一片雪花 ,在空中飄舞,想抓住他，他已經(jīng)融化了.
50.我像風(fēng)箏一樣, 不能遠(yuǎn)走高飛 ,痛苦無(wú)奈像秋千一般, 蕩了出去又回來(lái) .
1`秋天又邁著沉穩(wěn)的腳步款款地向我們走來(lái),悄無(wú)聲息地走開(kāi)。
2`秋便以翩躚之姿踏碎了夏天的流言.
3`秋天是美麗的，在曼妙的韻律中舞著她的裙擺。
4`花兒在風(fēng)中笑彎了腰.
5`夜空中的小星星眨著眼睛,似乎對(duì)你微笑.
6`向日葵不斷地面向太陽(yáng)公公做運(yùn)動(dòng)．
7`春天像剛剛落地的娃娃,從頭到腳都是新的,它生長(zhǎng)著...
8`天像個(gè)害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏；春天就像出生的嬰兒，嬌小可愛(ài)；
9`春天就像活潑的兒童，憧憬渴望；春天就像健壯的青年，充滿朝氣；春天就像健康的老人，令人回味。
10 `風(fēng)兒清唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。
11`頑皮的雨滴最?lèi)?ài)在雨傘上盡情的跳舞。
13`秋天到了，樹(shù)上金紅的果子露出了笑臉，她在向著我們點(diǎn)頭微笑。
14`海棠果搖動(dòng)著它那圓圓的小臉，沖著你點(diǎn)頭
微笑。
15`那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。
16`一個(gè)個(gè)紅石榴就像一個(gè)個(gè)小姑娘可愛(ài)的笑臉，躲在樹(shù)枝間。
17`樹(shù)縫里也漏著一兩點(diǎn)路燈光，沒(méi)精打彩的，是渴睡人的眼。
18`巨浪伸出雙臂把我猛地托起。
19 `寧?kù)o的夜晚，只有那天上的星星在竊竊私語(yǔ).
20`綠油油的小草被風(fēng)吹彎了腰.
22`油蛉在這里低唱，蟋蟋們?cè)谶@里彈琴。
23`春尚淺，幾處山頂上的梅花卻掙扎著吐出紅苞來(lái)。
24`微風(fēng)柔和地吹, 柔和地愛(ài)撫我的面孔。
25`荷塘里的荷花都羞澀地打著朵。
26`落葉隨著風(fēng)高低起舞。
27`我沐浴在大自然的懷抱中，讓柔和的晚風(fēng)輕撫著鬢角，吹去一切郁悶和煩惱。
28`陽(yáng)春三月，沉睡了一冬的銀梨樹(shù)被蒙蒙細(xì)雨淋醒。
29`它脫下破舊的外衣，又開(kāi)始新的生活；它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤(rùn)的露珠兒，慢慢地長(zhǎng)出逗人喜愛(ài)的嫩枝綠葉。
30`仲夏夜，清風(fēng)徐徐吹來(lái)，明月追趕晚霞，早早爬過(guò)山頭，掛在中天，那月光似乎帶著一股清涼，驅(qū)趕著酷日留下的余熱。
31`蜘蛛把蒼蠅拖來(lái)拖去，等蒼蠅累得筋疲力盡，蜘蛛才高高興興地享用了這頓美餐。
32`當(dāng)悲傷的水流入穩(wěn)重的山，水這可憐兒的悲傷也勾起了山的悲傷，于是他們的心一起碎了；水把頭埋入地下，山卻把心的碎片一塊塊收好。于是就有了迷亂復(fù)雜的溶洞，就有了千姿百態(tài)的石筍，就有了洞口突突的泉水。
33`天空中的星星眼睛一眨一眨的。
34`鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟。
35`風(fēng)是調(diào)皮的，一會(huì)把那朵悠閑的云趕得滿天跑，還不斷變化她的面具，一會(huì)兒卷起地上的落葉，讓她們打著旋舞蹈。
36`水是野的,索溪像是一個(gè)從深山中蹦跳而出的野孩子,一會(huì)兒纏繞著山奔跑,一會(huì)兒撅著屁股,賭著氣又自個(gè)兒鬧去了
37`小樹(shù)擺動(dòng)著枝葉,向我們點(diǎn)頭笑。
38`一排排柳樹(shù)倒映在水中,欣賞著自己的容貌。
39`月亮一露面，滿天的星星驚散了。
40`在那天邊隱約閃亮的不就是黃河？那在山腳纏繞不斷的自然是汶河；那拱衛(wèi)在泰山膝蓋下的無(wú)數(shù)小饅頭，卻是沮淶山等著名的`山嶺。
41日`出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”這是革命的春天，這是人民的春天，這是科學(xué)的春天！讓我們張開(kāi)雙臂，熱烈地?fù)肀н@個(gè)春天吧！
42`蠟炬成灰淚始干。
43`蝴蝶初翻簾繡，萬(wàn)玉女、齊回舞袖。
44`女人坐在小院子當(dāng)中，手指上纏絞著柔滑修長(zhǎng)的葦眉子，葦眉子又薄又細(xì)，在她懷里跳躍著。
45`杜甫川唱來(lái)柳林鋪笑，紅旗飄飄把手招。
46`春天邁著輕盈的步伐來(lái)到我們身邊。
47`花兒隨風(fēng)舞蹈。
常見(jiàn)的病句類(lèi)型
一、語(yǔ)序不當(dāng)
1、定語(yǔ)位置不當(dāng)。如：
（1）我國(guó)棉花的生產(chǎn)，長(zhǎng)期不能自給。
（定語(yǔ)與中心語(yǔ)位置顛倒，應(yīng)該為：我國(guó)生產(chǎn)的棉花，長(zhǎng)期不能自給。）
（2）廣大的農(nóng)村青年表現(xiàn)出無(wú)比的走社會(huì)主義的熱情。
（定語(yǔ)“無(wú)比”錯(cuò)放在狀語(yǔ)的位置上而造成病句，應(yīng)該將“無(wú)比”放至“熱情”之前。）
2、狀語(yǔ)位置不當(dāng)。如：
（3）在社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)中，應(yīng)該發(fā)揮廣大知識(shí)充分的作用。
（狀語(yǔ)“充分”錯(cuò)放在定語(yǔ)的位置，應(yīng)該將之放在“發(fā)揮”之前。）
3、虛詞位置不當(dāng)
<1>副詞“不”的位置不對(duì)。例如：
（4）我們?nèi)绻炎约簢?guó)內(nèi)的事情不努力搞好，那么在國(guó)際上就很難有發(fā)言權(quán)了。（“把”句字否定副詞應(yīng)該在“把”字之前）。
（5）如果趁現(xiàn)在不趕快檢查一下代耕工作，眼前地就鋤不好。（“不”應(yīng)移至“趁”字前）
<2>關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)位置不當(dāng)
復(fù)句中兩個(gè)分句用同一主語(yǔ)時(shí)，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)應(yīng)在主語(yǔ)后邊；主語(yǔ)不同時(shí)，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)應(yīng)在主語(yǔ)前邊。如果顛倒，就屬位置不當(dāng)。例如：
（6）不但他好好學(xué)習(xí)，而且?guī)椭渌瑢W(xué)。（“他”應(yīng)移至“不但”前）
二、搭配不當(dāng)
1、主謂搭配不當(dāng)，如：
（7）清晨，參加長(zhǎng)跑的同學(xué)們?cè)诠飞巷w快地馳騁著。（“同學(xué)們”不能用“馳騁”，可改為“跑”。）
（8）感情的洪流在翻滾，渾身的熱血在呼嘯。（“熱血”只能“沸騰”，不能“呼嘯”）
（9）他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。（“品質(zhì)”不能“浮現(xiàn)”，可改為“他那偉大的革命形象”。）
2、動(dòng)賓搭配不當(dāng)。如：
（10）這些文章到處閃爍著馬克思主義的觀點(diǎn)。（“閃爍”的應(yīng)該是“光芒”。）
（11）解放前，爸爸和哥哥兩人掙來(lái)的錢(qián)還不夠養(yǎng)活一家人的生活。（“養(yǎng)活”的只能是人，不能是“生活”。）
（12）上海科技開(kāi)發(fā)中心聚集了一批熱心于科技開(kāi)發(fā)服務(wù)、善于經(jīng)營(yíng)管理的專(zhuān)業(yè)化隊(duì)伍。（“聚集”的應(yīng)該是“專(zhuān)業(yè)化人才”。）
3、主賓搭配不當(dāng)。如：
（13）這最后一天的勞動(dòng)是同學(xué)們最緊張、最愉快、最有意義的一天。（“勞動(dòng)”是“一天”不當(dāng)，刪去“勞動(dòng)”即可。）
（14）政治穩(wěn)定、團(tuán)結(jié)的局面，是我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制建立健全的先決條件。（“局面”是“條件”不妥，可刪去“的局面”。）
4、修飾語(yǔ)與中心語(yǔ)搭配不當(dāng)。如：
（15）他在培育良種方面花了很大的心血。（“很大”應(yīng)改為“很多”。）
（16）自己有雙聰明能干的手，什么都造出來(lái)。（“聰明能干”應(yīng)改為“靈巧”。）
（17）這次大會(huì)上，對(duì)工資問(wèn)題交換了廣泛的意見(jiàn)。（應(yīng)改為“廣泛地交換了”。）
5、一面與兩面搭配不當(dāng)。如：
（18）學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，取決于學(xué)生自身是否努力。（“提高成績(jī)”是一面性的，“是否努力”是兩面性的。可改為：學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，取決于學(xué)生自身的努力。或者改成：學(xué)習(xí)成績(jī)能否提高，取決于學(xué)生自身是否努力。）
（19）藝人們過(guò)去一貫遭白眼，如今卻受到人們熱切的青睞，就在這白眼與青睞之間，他們體味著人間的溫暖。（“白眼”和“青睞”指兩面，但“溫暖”只對(duì)應(yīng)一面。）
6、否定與肯定搭配不當(dāng)。如：
（20）究竟要不要重視語(yǔ)文學(xué)習(xí)？是不是只學(xué)數(shù)理化就可以了呢？我們的回答是否定的。（前面的問(wèn)題既有肯定回答，又有否定的，后面回答只照顧否定回答。）
（21）我想這應(yīng)該是不必?cái)⑹龅模瑳](méi)有誰(shuí)不會(huì)想象不出。（“沒(méi)有誰(shuí)不會(huì)想象不出”意即“誰(shuí)都想象不出”，與原句意思剛好相反。）
在檢查搭配是否得當(dāng)時(shí)，特別要注意檢查并列短語(yǔ)，防止出現(xiàn)顧此失彼的現(xiàn)象。例如：
（22）采取各種辦法培養(yǎng)和提高師資水平，尤其是中年教師的水平。（“培養(yǎng)”與“水平”搭配不當(dāng)）
三、成績(jī)殘缺或贅余
1、成分殘缺
<1>缺主語(yǔ)。如：
（23）從這一件平凡的小事中，卻說(shuō)明了一個(gè)大問(wèn)題。（“說(shuō)明”的主語(yǔ)是什么？介賓短語(yǔ)不能作主語(yǔ)，可刪去“從……中”。）
（24）關(guān)于電視片《北京人在紐約》的評(píng)論已很多了。（刪掉“關(guān)于”，使句子主語(yǔ)出現(xiàn)。）
<2>缺謂語(yǔ)。如：
（25）這些角色不同類(lèi)型，距離相當(dāng)大，如果沒(méi)有善于塑造人物性格的技巧，那是演不好的。（“這些角色不同類(lèi)型”缺謂語(yǔ)，應(yīng)該補(bǔ)上“屬于”就通順了。）
（26）最近又發(fā)動(dòng)了全面的質(zhì)量大檢查運(yùn)動(dòng)，要在這個(gè)運(yùn)動(dòng)中建立與加強(qiáng)技術(shù)管理制度等一系列的工作。“一系列的工作”是哪個(gè)動(dòng)詞的賓語(yǔ)呢？在原句找不出合適的，應(yīng)該在“建立”前補(bǔ)充上謂語(yǔ)“完成”才通順。）
<3>缺賓語(yǔ)。如：
（27）近兩年來(lái)，他們?cè)谌h推廣了馬河大隊(duì)堅(jiān)持科學(xué)種田。（“推廣”什么？缺賓語(yǔ)“……的經(jīng)驗(yàn)”。）
（28）我們要盡一切力量使我們農(nóng)業(yè)走上機(jī)械化、集體化。（“走上……的道路”才合適。）
2、贅余
成分贅余有主語(yǔ)、謂語(yǔ)、定語(yǔ)等，這里只各舉一例略作說(shuō)明。
（29）我們二年級(jí)的同學(xué)，在上課的時(shí)候，一般地說(shuō)，我們都能認(rèn)真聽(tīng)講，遵守課堂紀(jì)律。（主語(yǔ)多余。）
（30）上次從你院借來(lái)的講義，正在進(jìn)行打印，上課前可以發(fā)到學(xué)生手中。（謂語(yǔ)多余）
（31）紀(jì)念“三•八”節(jié)的到來(lái)。（賓語(yǔ)后有多余成分。）
（32）這句話的后面，包容了多么豐富的“無(wú)聲”的潛臺(tái)詞啊。（定語(yǔ)多余）
（33）他同老農(nóng)一起多次反復(fù)地進(jìn)行小麥高產(chǎn)試驗(yàn)。（狀語(yǔ)堆砌，任刪一個(gè)。）
（34）小王做任何工作都是非常認(rèn)真得很。（補(bǔ)語(yǔ)多余。）
四、結(jié)構(gòu)混亂
1、句式雜糅。這是指有兩套或兩套以上的句子結(jié)構(gòu)雜糅在一起，使語(yǔ)意不明確。例如：
（35）這辦法又衛(wèi)生，又方便，深受群眾所喜愛(ài)。（或說(shuō)“深受群眾喜愛(ài)”，或說(shuō)“深為群眾所喜愛(ài)”）
（36）多年來(lái)曾被計(jì)劃經(jīng)濟(jì)束縛下的人們也覺(jué)悟起來(lái)。（“曾被……束縛”與“在……束縛下”混用，任選一種即可。）
2、句中暗換主語(yǔ)。有時(shí)在復(fù)句中暗換分句的主語(yǔ)，使原有的主語(yǔ)不能和謂語(yǔ)搭配，也會(huì)造成結(jié)構(gòu)的混亂。例如：
（37）老工人的一席話深深地觸動(dòng)了小邱的心，久久不能平靜下來(lái)。（前一分句的主語(yǔ)是“話”，后一分句的主語(yǔ)是“小邱的心”，屬暗中轉(zhuǎn)換，造成混亂。可改為“……觸動(dòng)了小邱，使他的心久久……）
3、層次不清。例如：
（38）新華社發(fā)現(xiàn)酵母丙氨酸轉(zhuǎn)移核糖核酸人工合成在上海勝利完成的消息后，廣大讀者非常重視，科學(xué)界人士也非常重視，強(qiáng)起了強(qiáng)烈的反應(yīng)。（“引起強(qiáng)烈的反應(yīng)”是一句抽象的話，應(yīng)先說(shuō)，然后再說(shuō)具體的；對(duì)于科學(xué)成就，應(yīng)先說(shuō)“科學(xué)界人士”的反應(yīng)，再說(shuō)“廣大讀者”的反應(yīng)）
4、標(biāo)點(diǎn)不當(dāng)造成混亂。例如：
（39）這部影片所以能夠成功都?xì)w功于集體的力量，電影局藝術(shù)的領(lǐng)導(dǎo)，舞臺(tái)劇原作者的協(xié)助，全體演員全心全意地投入工作，都是我從未經(jīng)歷過(guò)的新經(jīng)驗(yàn)。（“集體的力量”后邊用逗號(hào)，讀者自然把后連接“領(lǐng)導(dǎo)”“協(xié)助”等等都當(dāng)作“歸功于”的賓語(yǔ)，但作者的本意是把后邊的用作“都是”的主語(yǔ)，“力量”之后必須用句號(hào)）
五、表意不明
表意不明包括兩種情況：一是“費(fèi)解”，一是“歧義”。“費(fèi)解”就是一句話表達(dá)出來(lái)，但不能讓人讀明白其中講了什么；“歧義”即一句話有兩種理解。不管“費(fèi)解”還是“歧義”都是表達(dá)不明白、不清楚的表現(xiàn)。下面舉例說(shuō)明：
1、費(fèi)解。例如：
（40）到帶嶺參觀火鋸廠和森林輕便鐵路是我這次旅行的歸途。（“參觀”怎么會(huì)是“歸途”？作者意思是說(shuō)“……是我預(yù)定在旅行歸途中要做的一件事。”）
2、歧義。例如：
（41）廠長(zhǎng)采納了兩個(gè)工人的合理化建議，這大大激發(fā)了全廠職工出謀獻(xiàn)策的積極性。（“兩個(gè)工人”還是“兩個(gè)建議”？理解產(chǎn)生歧義。）
（42）縣里通知說(shuō)，讓趙鄉(xiāng)長(zhǎng)本月15日前去匯報(bào)。（可以理解為“15日/前去匯報(bào)”）也可理解為“15日前/去匯報(bào)”）
（43）買(mǎi)蘋(píng)果的時(shí)候，小個(gè)兒的孩子都不要。（可以理解為“小個(gè)人的蘋(píng)果”和“小個(gè)兒的孩子”兩種意思。）
3、指代不明。例如：
（44）她想了半天，拿不定主意，最后決定到離她家不遠(yuǎn)的王二嬸家去，讓她陪她一同回家。（誰(shuí)陪誰(shuí)？大概是“二嬸陪她”。）
（45）宋老大跟齊三久別重逢，談得投機(jī)，他給他點(diǎn)上一支煙……（誰(shuí)給誰(shuí)點(diǎn)煙？無(wú)法猜出。）
六、不合邏輯
這里的“不合邏輯”指的是句子的意思在事理上講不過(guò)去。常見(jiàn)的類(lèi)型有：
1、自相矛盾。例如：
（46）他是眾多死難中的幸免的一個(gè)。（“死難者”與“幸免”矛盾。）
（47）凡是在科學(xué)和學(xué)問(wèn)研究上有成就的人，不少是在客觀物質(zhì)條件十分艱難的情況下，經(jīng)過(guò)頑強(qiáng)刻苦的努力下獲得成功的。（“凡是”與“不少”矛盾）
2、概念并列不當(dāng)。互相并列的概念，應(yīng)該是按同一標(biāo)準(zhǔn)劃分的。如果標(biāo)準(zhǔn)混亂，就會(huì)造成大小概念并列不同類(lèi)別的概念并列的錯(cuò)誤。例如：
（48）農(nóng)場(chǎng)決心提高糧食、棉花和經(jīng)濟(jì)作物的產(chǎn)量。（“棉花”屬“經(jīng)濟(jì)作物”，二者不能并列。）
（49）游泳券分管普通券、參觀券、月票、季票幾種。“參觀券”不屬“游戲券”，不能與“普通票”等并列。）
3、強(qiáng)拉因果。例如：
（50）因?yàn)樗麑?duì)學(xué)科有所偏重，所以對(duì)數(shù)理化他不感興趣。（后者是前者的具體表現(xiàn)，而不是結(jié)果。）
（51）因?yàn)樗麃?lái)自北方，思想根本上還是舊的一套。（前后沒(méi)有因果關(guān)系）
4、主客顛倒。例如：
（52）愛(ài)迪生這個(gè)名字，對(duì)我們青年學(xué)生是不陌生的。（應(yīng)該是“學(xué)生對(duì)愛(ài)迪生這個(gè)名字”。）
（53）去年的學(xué)習(xí)情緒和今年比較起來(lái)大不相同。（比較一先一后兩件事，一般總是以后者為主體，所以應(yīng)該說(shuō)成：“我今年的學(xué)習(xí)情緒和去年……”）
5、否定不當(dāng)。例如：
（54）誰(shuí)也不能否認(rèn)優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)不是靠勤奮學(xué)習(xí)得來(lái)的。（有三重否定，全句表述的是否定的意思，和本意剛好相反。）
（55）當(dāng)然，這出戲也宣揚(yáng)了因果報(bào)應(yīng)等封建思想，因此，誰(shuí)能否認(rèn)這出戲沒(méi)有消極影響呢？（反問(wèn)句本身也是一重否定，所以本句表達(dá)的是否定的意思，不合本意。）
6、不合事理。例如：
（56）下午，一陣?yán)子赀^(guò)后，在西邊的天空中出現(xiàn)了一道美麗的彩虹。（彩虹出現(xiàn)的方向與太陽(yáng)相對(duì)，下午的彩虹只能出現(xiàn)在東邊。）
（57）只要好好學(xué)習(xí)，就能考上好大學(xué)。（“好好學(xué)習(xí)”不是“考上好大學(xué)”的充分條件
只有這么多了，多給些分吧。
100? 100? 100?
合著是300句啊？
10分找300句，幫你我是驢
睢力18673867052： 請(qǐng)幫忙判斷比喻句和改病句
興寧市移動(dòng)： ______ 1.不是比喻 是擬人 眨眼睛是人的動(dòng)作 2.漫山遍野都載滿了小樹(shù). 不需要說(shuō)山上了 謝謝!望采納!
睢力18673867052： 有哪位老師知道修飾句都有哪幾種,如擬人句....................謝謝 -
興寧市移動(dòng)： ______ 比喻句、夸張句、排比句、對(duì)偶句、引用句、對(duì)比句、比擬句、借代句、排設(shè)問(wèn)句、反問(wèn)句、反復(fù)句、反語(yǔ)句、雙關(guān)句、頂針句(或稱(chēng)＂聯(lián)珠句＂)、呼告句、疊字句、警策句、通感句、婉曲句、諱飾句、互文句、聯(lián)想句、回環(huán)句.
睢力18673867052： 誰(shuí)能造20個(gè)病句,擴(kuò)句 縮句 比喻句 擬人句各10個(gè),有答案更好 -
興寧市移動(dòng)： ______ 病句:1.《憶江南》這首詞的作者是李白寫(xiě)的.2.因?yàn)槟阌行?而且才考高分的.3.我喜歡畫(huà)山水畫(huà)和毛筆字.4.因?yàn)槟闶悄泻?但是不能進(jìn)女廁所.5.如果你坐船旅游世界,這一趟下來(lái),你可以把它讀上一百遍了.6.對(duì)于不良的行為習(xí)慣,王老師批評(píng)起來(lái)毫不模糊.7.我們對(duì)他們的無(wú)理要求不應(yīng)忍受.8.這種絨髓不僅點(diǎn)著了,還會(huì)慢慢燃燒而且保持很長(zhǎng)時(shí)間不會(huì)熄滅.9.他們開(kāi)始拋離掉野蠻的原始習(xí)慣,生活變得一天比一天幸福.10.凡卡盼望爺爺把他接到鄉(xiāng)下去,好希望過(guò)上幸福生活.
睢力18673867052： 擬人句和比喻句!急急急急急急!!!!!!!! -
興寧市移動(dòng)： ______ 擬人:成片的大豆搖動(dòng)著豆莢,發(fā)出了嘩啦啦的笑聲;挺拔的高粱揚(yáng)起黑紅黑紅的臉龐,像是在樂(lè)呵呵地演唱. 熟透了的石榴高興地笑了,有的笑得咧開(kāi)了嘴,有的甚至笑破了肚皮,露出了滿滿的子兒. 這些石榴娃娃急切地扒開(kāi)綠黃色的葉子...
睢力18673867052： 修改病句和改成比喻句,要快!!!!!!!!!!!! -
興寧市移動(dòng)： ______ :夜晚的威尼斯,另有一番情趣.天空掛著一輪皎潔的明月,如同一個(gè)會(huì)發(fā)光的白玉盤(pán).
睢力18673867052： 請(qǐng)給我比喻句,擬人句,反問(wèn)句,疑問(wèn)句,設(shè)問(wèn)句各十句,謝謝!! -
興寧市移動(dòng)： ______ 比喻句1.太陽(yáng)像個(gè)大火球2.圓圓的月亮像圓盤(pán)3.彎彎的月亮像鐮刀4.老師是辛勤的園丁5.孩子們是祖國(guó)的花朵6.他的背弓得像一只蝦7.天上的云朵像棉花糖8.葉上的白花像一層春雪9.飛舞的雪花好似蒲公英10.路邊的高樓像大盒子 擬人句1.小草對(duì)我...
睢力18673867052： 誰(shuí)知道一些寫(xiě)得好的比喻句和擬人句? -
興寧市移動(dòng)： ______ 擬人: 1、風(fēng)兒清唱著歌,喚醒了沉睡中的大地. 2、頑皮的雨滴最?lèi)?ài)在雨傘上盡情的跳舞. 3、船頭飛濺起的浪花,吟唱著歡樂(lè)的歌兒. 4、秋天到了,樹(shù)上金紅的果子露出了笑臉,她在向著我們點(diǎn)頭微笑. 5、海棠果搖動(dòng)著它那圓圓的小臉,...
睢力18673867052： 擬人句、比喻句、排比句、夸張句、反問(wèn)句、設(shè)問(wèn)句? -
興寧市移動(dòng)： ______ 比喻句: 1、紅彤彤的果子掛滿枝頭,仿佛一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小燈籠. 2、那碧綠的葉子,仿佛一塊無(wú)暇的翡翠,閃耀著迷離的光點(diǎn). 擬人句: 1、一只只蝴蝶在花叢中翩翩起舞. 2、青蛙在池塘里縱情歌唱,似乎在為春天伴奏. 夸張句: 1、他渴...
睢力18673867052： 關(guān)于比喻句 -
興寧市移動(dòng)： ______ 1是.2不是.比喻句:把一樣?xùn)|西比喻成別的東西 比喻句好處:讓讀者更明白你要說(shuō)的意思,把一個(gè)很平常的東西說(shuō)得不一樣一點(diǎn),另類(lèi)一點(diǎn),就是把不是的東西比做是的.他有點(diǎn)像擬人句,但是絕不要搞錯(cuò)了,擬人句是擬人句,比喻句是比喻句.擬人:把東西比的像人.例:那手雷憤怒地把自己炸開(kāi)了.你的那個(gè)比喻句是把石頭比喻成雹子.比喻句的例子:一條條銀絲落到了我們的頭上.雨滴→銀絲
（1）天空中出現(xiàn)了一道彩虹，宛如一座彩橋懸在上空.
（4）玉盤(pán)似的明月高掛在淡藍(lán)色的天空中，月光像流水一樣瀉下來(lái)，大地一片銀白色。
（5）月亮默默的從江心升起來(lái)了，圓圓的、亮晶晶的，好像一個(gè)銀盤(pán)。
（7）春風(fēng)像一只彩筆，把整個(gè)世界勾勒得更加絢麗多彩 。
（8）春風(fēng)像個(gè)慈祥的母親，拂著你的臉頰，使你感到舒暢，心曠神怡。
（9）云彩像一朵朵潔白的羽毛，輕輕的漂浮在空中。
（10）東方天邊的彩霞時(shí)刻在變幻，如霜楓，如榴火，如瑪瑙，如琥珀。
（11）西湖像一塊碧玉，一面銅鏡。
(12)星星像一雙雙明亮的眼睛在夜空中閃爍。
(13)小姑娘的心靈像雪花一樣純潔。
(14)水仙花很漂亮,像一位站在小河邊的少女。
(18)春天像位愛(ài)美的姑娘,讓世界姹紫嫣紅.
(19)春天是位魔法師,她融化了冰雪,讓小草破土而出.
(20)春天是一首美妙的樂(lè)曲，讓世界充滿生機(jī)；
(21)春天是一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，讓世界充滿活力；
(22)春天是一個(gè)優(yōu)美的舞蹈，讓世界充滿微笑。
(23)母親像明亮的太陽(yáng),讓我心中溫暖 。
(24)母親像溫和的陽(yáng)光,讓我滿懷期望 。
(25)母親像參天的大樹(shù),讓我感覺(jué)涼爽 。
(26)母親像鼓起航帆,讓我順利的到達(dá)彼岸。
(27)母親像點(diǎn)燃的蠟燭,讓我看到光明。
(28)母親是大地,我就是小草。
(29)母親是綠葉,我就是鮮花。
(30)母親是金色的燈塔，時(shí)刻指明我前進(jìn)的方向。
(31)母親是遮風(fēng)擋雨的紙傘，呵護(hù)著我幼小的生命。
(32)母親是御寒的冬衣，時(shí)刻給我溫暖。
(33)母親是使人復(fù)蘇的動(dòng)力，是力量的源泉，是前進(jìn)的風(fēng)帆。
(34)母親是天邊的啟明星，總是早早地起來(lái)忙碌。
(35)母親是我的鬧鐘，天天準(zhǔn)時(shí)把我喚醒。
(36)母親是避風(fēng)的港灣，讓歸航的我不再漂泊。
(37)母親是陳年的老酒，讓我深刻感受到濃烈的甘醇。
(38)母親是威嚴(yán)的老師，讓我學(xué)會(huì)了怎樣做人。
(39)母親是默默的老黃牛，忍辱負(fù)重，從不叫苦。
(40)母親是和平的信使，給鄰里之間帶來(lái)了和睦。
(41)母親是不熄的篝火，一直溫暖著我們的家。
2． 小河清澈見(jiàn)底，如同一條透明的藍(lán)綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。
3． 山坡上，大路邊，村子口，榛樹(shù)葉子全都紅了，紅得像一團(tuán)團(tuán)火，把人們的心也給燃燒起來(lái)了。
4． 站在柳絲輕拂的西湖邊放眼遠(yuǎn)眺，只見(jiàn)湖的南北西三面是層層疊疊、連綿起伏的山巒，一山綠，一山青，一山濃，一山淡，真像一幅優(yōu)美的山水畫(huà)。
5． 平靜的湖面，猶如一面碩大的銀鏡。
6． 孤山東邊的白堤和西南的蘇堤，就像兩條綠色的綢帶，輕柔地飄浮在碧水之上。
7． 明凈的湖水晃動(dòng)著綠島和白云的倒影，仿佛仙境一般。
8． 岸邊的華燈倒映在湖中，宛如無(wú)數(shù)的銀蛇在游動(dòng)。
9．那里的天空總是那么湛藍(lán)、透亮，好像用清水洗過(guò)的藍(lán)寶石一樣。
10．港灣里閃耀的燈光，像五顏六色的焰火濺落人間。
11．馬路上一串串明亮的車(chē)燈，如同閃光的長(zhǎng)河奔流不息。
12．金黃的向日葵，碧綠的白楊樹(shù)，紫紅的喇叭花，還有數(shù)不盡的鮮花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美麗的珠寶，顯得更加生機(jī)勃勃。
13．花越開(kāi)越密，越開(kāi)越盛，不久便掛滿了枝頭。走近看，仿佛是一個(gè)個(gè)活潑的小喇叭，正鼓著勁兒在吹呢。
14．石頭就是書(shū)。你們看，這石頭一層一層的，不就像一冊(cè)厚厚的書(shū)嗎？
15．荷葉上有幾顆像鉆石那么閃亮的小露珠。
16．西湖，就是鑲嵌在這天堂里的一顆明珠。
17．在藏語(yǔ)中，拉薩是圣地的意思，那么，這湛藍(lán)的天就是圣地的窗簾了。
18．一到夜晚，整個(gè)香港就成了燈的海洋。
19．香港，真是一顆無(wú)比璀璨的"東方之珠"。
20.書(shū)籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔。
21.書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
22.愛(ài)護(hù)書(shū)籍吧，它是知識(shí)的源泉。
23.一本好書(shū)就是一個(gè)好社會(huì)，它能夠陶冶人的感情與氣質(zhì)，使人高尚。
24.讀一本好書(shū)等于和許多高尚的人談話。
25.選書(shū)應(yīng)和交友一樣謹(jǐn)慎。因?yàn)槟愕牧?xí)性受書(shū)籍的影響不亞于朋友。
26.書(shū)是智慧的鑰匙。
27.政治家說(shuō):"書(shū)是時(shí)代的生命" 。
28.企業(yè)家說(shuō):"書(shū)是致富的信息" 。
29.文學(xué)家說(shuō):"書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品" 。
30.學(xué)生們說(shuō):"書(shū)是不開(kāi)口的老師" 。
31.迷惘者說(shuō):"書(shū)是心中的啟明星" 。
32.探索者說(shuō):"書(shū)是通向彼岸的船" 。
33.奮斗者說(shuō):"書(shū)是人生的向?qū)?quot; 。
34.急于求知者說(shuō):"書(shū)是饑餓時(shí)的美餐" 。
35.書(shū)就藥也,善讀之可以醫(yī)愚.。
36.書(shū)——這是一代對(duì)另一代精神上的遺訓(xùn)，這是行將就木的老人對(duì)剛剛開(kāi)始生活的青年人的中選，這是行將去休息的站崗人對(duì)走來(lái)接替他的崗位的站崗人的命令。
37.橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛。
38.這幾天的天氣真是太冷,寒風(fēng)吹在臉上好像刀割一樣.
39.邱少云像千斤巨石一動(dòng)不動(dòng)扒在火堆里。
40.那個(gè)人骨瘦如柴 .
41. 這個(gè)人壯碩如牛.
42.在圖書(shū)館扒著睡覺(jué)的時(shí)候流口水，就像晚年石鐘乳一樣
43錢(qián)鐘書(shū)圍城里說(shuō)：打呼嚕像放長(zhǎng)線的風(fēng)箏。
44.西湖像一塊碧玉,一面鏡子。
45.棉花像雪一樣。
46.只看一個(gè)人的著作，結(jié)果是不在好的：你就得不到多方面的優(yōu)點(diǎn)。必須如蜜蜂一樣，采過(guò)許多花，這才能釀出蜜來(lái)，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。
47天上的云像峰巒，像河流，像雄獅，像奔馬。
48夜幕四合，周?chē)娜荷剑窀叽蟮纳缴瘢裆衩氐墓疟ぃ窬趩实木奕耍褚粭l連綿不斷的地毯。
49.遠(yuǎn)處的霓虹燈亮了，像一道亮麗的彩虹，像仙女飄舞的裙帶，像一座七彩小橋，像一朵朵耀眼，絢麗的云。
50.我的心像刀絞一般，淚水迷糊了我的眼睛。
51.太陽(yáng)會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。
52.人潮卷來(lái)卷去，地壩變成了露天舞臺(tái)。
53.諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字兒擺開(kāi)。（ 暗喻)
54.炕沿上坐著的那個(gè)鬼子軍官，兩眼紅紅的，像剛吃過(guò)死人的野狗。”
55.他打破了一塊玻璃，嚇得像妖怪一樣逃跑了。
56.春天到了，大地變成了一片綠毯。
57. 一艘銀灰色的氣墊船，像一匹純種烈馬，在金波粼粼的海面上飛掠而過(guò)。
58.她的文章寫(xiě)得很好。結(jié)構(gòu)就像人體內(nèi)的神經(jīng)結(jié)和神經(jīng)網(wǎng)的關(guān)系那樣嚴(yán)密。
59.小弟弟的臉胖乎乎、紅撲撲的，看上去真像一個(gè)可愛(ài)的大蘋(píng)果，我真想去咬上一口。
60.遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，泰山峰上的松樹(shù)連成一片，濃濃的，看上去就像人的顴骨上橫著的一道劍眉。
61.食堂開(kāi)飯時(shí)，全校同學(xué)像熱鍋上的螞蟻一樣擠成一團(tuán)。
62.敵機(jī)逃竄了，我們的飛機(jī)緊緊追在后面，像豺狗追小白兔一樣，一前一后。
63.像鵝毛，像蘆花，像棉絮的大雪降落下來(lái)。
64.火紅的楓葉像火花一樣紛紛地飄落下來(lái)。
65.運(yùn)動(dòng)員像離弦的箭一般向終點(diǎn)跑去。
66.北極星橡盞指路燈一樣掛在天空。
67.夢(mèng)像一條小魚(yú),在水里游來(lái)游去，想捉他，他已經(jīng)跑了。
68.夢(mèng)像一片雪花 ,在空中飄舞,想抓住他，他已經(jīng)融化了。
69.我像風(fēng)箏一樣, 不能遠(yuǎn)走高飛 ,痛苦無(wú)奈像秋千一般, 蕩了出去又回來(lái)。
70.荷葉像一把小傘。
71.頓時(shí)，我的淚水像斷了線一樣，奪眶而出。1.就像根,永遠(yuǎn)是樹(shù)葉的家;家就像紅布條,永遠(yuǎn)系著游
比喻:
1.書(shū)籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔。
2.書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
3.愛(ài)護(hù)書(shū)籍吧，它是知識(shí)的源泉。
4.一本好書(shū)就是一個(gè)好社會(huì)，它能夠陶冶人的感情與氣質(zhì)，使人高尚。
5.讀一本好書(shū)等于和許多高尚的人談話。
6.選書(shū)應(yīng)和交友一樣謹(jǐn)慎。因?yàn)槟愕牧?xí)性受書(shū)籍的影響不亞于朋友。
7.書(shū)是智慧的鑰匙.
8.政治家說(shuō):"書(shū)是時(shí)代的生命."
9.經(jīng)濟(jì)家說(shuō):"書(shū)是致富的信息."
10.文學(xué)家說(shuō):"書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品."
11.學(xué)生們說(shuō):"書(shū)是不開(kāi)口的老師."
12.迷惘者說(shuō):"書(shū)是心中的啟明星."
13.探索者說(shuō):"書(shū)是通向彼岸的船."
14.奮斗者說(shuō):"書(shū)是人生的向?qū)?"
15.急于求知者說(shuō):"書(shū)是饑餓時(shí)的美餐."
16.書(shū)就藥也,善讀之可以醫(yī)愚.
17.書(shū)——這是一代對(duì)另一代精神上的遺訓(xùn)，這是行將就木的老人對(duì)剛剛開(kāi)始生活的青年人的中選，這是行將去休息的站崗人對(duì)走來(lái)接替他的崗位的站崗人的命令。
18.橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛.
19.這幾天的天氣真是太冷,寒風(fēng)吹在臉上好像刀割一樣.
20.邱少云像千斤巨石一動(dòng)不動(dòng)扒在火堆里。
21.那個(gè)人骨瘦如柴 .
22. 這個(gè)人壯碩如牛.
23.在圖書(shū)館扒著睡覺(jué)的時(shí)候流口水，就象晚年石鐘乳一樣
24.錢(qián)鐘書(shū)圍城里說(shuō)：打呼嚕象放長(zhǎng)線的風(fēng)箏。
25.西湖象一塊碧玉,一面鏡子。
26.棉花象雪架一樣。
27.只看一個(gè)人的著作，結(jié)果是不在好的：你就得不到多方面的優(yōu)點(diǎn)。必須如蜜蜂一樣，采過(guò)許多花，這才能釀出蜜來(lái)，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。
28.天上的云像峰巒，像河流，像雄獅，像奔馬.....
29.夜幕四合，周?chē)娜荷剑窀叽蟮纳缴瘢裆衩氐墓疟ぃ窬趩实木奕耍褚粭l連綿不斷的地毯。
30.遠(yuǎn)處的霓虹燈亮了，像一道亮麗的彩虹，像仙女飄舞的裙帶，像一座七彩小橋，像一朵朵耀眼，絢麗的云.
31.我的心像刀絞一般，淚水迷糊了我的眼睛。
32.太陽(yáng)會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。
33.人潮卷來(lái)卷去，地壩變成了露天舞臺(tái)。
34.諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字兒擺開(kāi)。（ 暗喻)
35.炕沿上坐著的那個(gè)鬼子軍官，兩眼紅紅的，像剛吃過(guò)死人的野狗。”
36.他打破了一塊玻璃，嚇得像妖怪一樣逃跑了.
37.春天到了，大地變成了一片綠毯。
38. 一艘銀灰色的氣墊船，像一匹純種烈馬，在金波粼粼的海面上飛掠而過(guò)。
39.她的文章寫(xiě)得很好。結(jié)構(gòu)就像人體內(nèi)的神經(jīng)結(jié)和神經(jīng)網(wǎng)的關(guān)系那樣嚴(yán)密。
40.小弟弟的臉胖乎乎、紅撲撲的，看上去真像一個(gè)可愛(ài)的大蘋(píng)果，我真想去咬上一口。
41.遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，泰山峰上的松樹(shù)連成一片，濃濃的，看上去就像人的顴骨上橫著的一道劍眉。
42.食堂開(kāi)飯時(shí)，全校同學(xué)像熱鍋上的螞蟻一樣擠成一團(tuán)。
43.敵機(jī)逃竄了，我們的飛機(jī)緊緊追在后面，像豺狗追小白兔一樣，一前一后。
44.像鵝毛，像蘆花，像棉絮的大雪降落下來(lái)。
45.火紅的楓葉像火花一樣紛紛地飄落下來(lái)。
46.運(yùn)動(dòng)員像離弦的箭一般向終點(diǎn)跑去。
47.北極星橡盞指路燈一樣掛在天空。
48.夢(mèng)像一條小魚(yú),在水里游來(lái)游去，想捉他，他已經(jīng)跑了。
49.夢(mèng)像一片雪花 ,在空中飄舞,想抓住他，他已經(jīng)融化了.
50.我像風(fēng)箏一樣, 不能遠(yuǎn)走高飛 ,痛苦無(wú)奈像秋千一般, 蕩了出去又回來(lái) .
1`秋天又邁著沉穩(wěn)的腳步款款地向我們走來(lái),悄無(wú)聲息地走開(kāi)。
2`秋便以翩躚之姿踏碎了夏天的流言.
3`秋天是美麗的，在曼妙的韻律中舞著她的裙擺。
4`花兒在風(fēng)中笑彎了腰.
5`夜空中的小星星眨著眼睛,似乎對(duì)你微笑.
6`向日葵不斷地面向太陽(yáng)公公做運(yùn)動(dòng)．
7`春天像剛剛落地的娃娃,從頭到腳都是新的,它生長(zhǎng)著...
8`天像個(gè)害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏；春天就像出生的嬰兒，嬌小可愛(ài)；
9`春天就像活潑的兒童，憧憬渴望；春天就像健壯的青年，充滿朝氣；春天就像健康的老人，令人回味。
10 `風(fēng)兒清唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。
11`頑皮的雨滴最?lèi)?ài)在雨傘上盡情的跳舞。
13`秋天到了，樹(shù)上金紅的果子露出了笑臉，她在向著我們點(diǎn)頭微笑。
14`海棠果搖動(dòng)著它那圓圓的小臉，沖著你點(diǎn)頭
微笑。
15`那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。
16`一個(gè)個(gè)紅石榴就像一個(gè)個(gè)小姑娘可愛(ài)的笑臉，躲在樹(shù)枝間。
17`樹(shù)縫里也漏著一兩點(diǎn)路燈光，沒(méi)精打彩的，是渴睡人的眼。
18`巨浪伸出雙臂把我猛地托起。
19 `寧?kù)o的夜晚，只有那天上的星星在竊竊私語(yǔ).
20`綠油油的小草被風(fēng)吹彎了腰.
22`油蛉在這里低唱，蟋蟋們?cè)谶@里彈琴。
23`春尚淺，幾處山頂上的梅花卻掙扎著吐出紅苞來(lái)。
24`微風(fēng)柔和地吹, 柔和地愛(ài)撫我的面孔。
25`荷塘里的荷花都羞澀地打著朵。
26`落葉隨著風(fēng)高低起舞。
27`我沐浴在大自然的懷抱中，讓柔和的晚風(fēng)輕撫著鬢角，吹去一切郁悶和煩惱。
28`陽(yáng)春三月，沉睡了一冬的銀梨樹(shù)被蒙蒙細(xì)雨淋醒。
29`它脫下破舊的外衣，又開(kāi)始新的生活；它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤(rùn)的露珠兒，慢慢地長(zhǎng)出逗人喜愛(ài)的嫩枝綠葉。
30`仲夏夜，清風(fēng)徐徐吹來(lái)，明月追趕晚霞，早早爬過(guò)山頭，掛在中天，那月光似乎帶著一股清涼，驅(qū)趕著酷日留下的余熱。
31`蜘蛛把蒼蠅拖來(lái)拖去，等蒼蠅累得筋疲力盡，蜘蛛才高高興興地享用了這頓美餐。
32`當(dāng)悲傷的水流入穩(wěn)重的山，水這可憐兒的悲傷也勾起了山的悲傷，于是他們的心一起碎了；水把頭埋入地下，山卻把心的碎片一塊塊收好。于是就有了迷亂復(fù)雜的溶洞，就有了千姿百態(tài)的石筍，就有了洞口突突的泉水。
33`天空中的星星眼睛一眨一眨的。
34`鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟。
35`風(fēng)是調(diào)皮的，一會(huì)把那朵悠閑的云趕得滿天跑，還不斷變化她的面具，一會(huì)兒卷起地上的落葉，讓她們打著旋舞蹈。
36`水是野的,索溪像是一個(gè)從深山中蹦跳而出的野孩子,一會(huì)兒纏繞著山奔跑,一會(huì)兒撅著屁股,賭著氣又自個(gè)兒鬧去了
37`小樹(shù)擺動(dòng)著枝葉,向我們點(diǎn)頭笑。
38`一排排柳樹(shù)倒映在水中,欣賞著自己的容貌。
39`月亮一露面，滿天的星星驚散了。
40`在那天邊隱約閃亮的不就是黃河？那在山腳纏繞不斷的自然是汶河；那拱衛(wèi)在泰山膝蓋下的無(wú)數(shù)小饅頭，卻是沮淶山等著名的`山嶺。
41日`出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”這是革命的春天，這是人民的春天，這是科學(xué)的春天！讓我們張開(kāi)雙臂，熱烈地?fù)肀н@個(gè)春天吧！
42`蠟炬成灰淚始干。
43`蝴蝶初翻簾繡，萬(wàn)玉女、齊回舞袖。
44`女人坐在小院子當(dāng)中，手指上纏絞著柔滑修長(zhǎng)的葦眉子，葦眉子又薄又細(xì)，在她懷里跳躍著。
45`杜甫川唱來(lái)柳林鋪笑，紅旗飄飄把手招。
46`春天邁著輕盈的步伐來(lái)到我們身邊。
47`花兒隨風(fēng)舞蹈。
常見(jiàn)的病句類(lèi)型
一、語(yǔ)序不當(dāng)
1、定語(yǔ)位置不當(dāng)。如：
（1）我國(guó)棉花的生產(chǎn)，長(zhǎng)期不能自給。
（定語(yǔ)與中心語(yǔ)位置顛倒，應(yīng)該為：我國(guó)生產(chǎn)的棉花，長(zhǎng)期不能自給。）
（2）廣大的農(nóng)村青年表現(xiàn)出無(wú)比的走社會(huì)主義的熱情。
（定語(yǔ)“無(wú)比”錯(cuò)放在狀語(yǔ)的位置上而造成病句，應(yīng)該將“無(wú)比”放至“熱情”之前。）
2、狀語(yǔ)位置不當(dāng)。如：
（3）在社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)中，應(yīng)該發(fā)揮廣大知識(shí)充分的作用。
（狀語(yǔ)“充分”錯(cuò)放在定語(yǔ)的位置，應(yīng)該將之放在“發(fā)揮”之前。）
3、虛詞位置不當(dāng)
<1>副詞“不”的位置不對(duì)。例如：
（4）我們?nèi)绻炎约簢?guó)內(nèi)的事情不努力搞好，那么在國(guó)際上就很難有發(fā)言權(quán)了。（“把”句字否定副詞應(yīng)該在“把”字之前）。
（5）如果趁現(xiàn)在不趕快檢查一下代耕工作，眼前地就鋤不好。（“不”應(yīng)移至“趁”字前）
<2>關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)位置不當(dāng)
復(fù)句中兩個(gè)分句用同一主語(yǔ)時(shí)，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)應(yīng)在主語(yǔ)后邊；主語(yǔ)不同時(shí)，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)應(yīng)在主語(yǔ)前邊。如果顛倒，就屬位置不當(dāng)。例如：
（6）不但他好好學(xué)習(xí)，而且?guī)椭渌瑢W(xué)。（“他”應(yīng)移至“不但”前）
二、搭配不當(dāng)
1、主謂搭配不當(dāng)，如：
（7）清晨，參加長(zhǎng)跑的同學(xué)們?cè)诠飞巷w快地馳騁著。（“同學(xué)們”不能用“馳騁”，可改為“跑”。）
（8）感情的洪流在翻滾，渾身的熱血在呼嘯。（“熱血”只能“沸騰”，不能“呼嘯”）
（9）他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。（“品質(zhì)”不能“浮現(xiàn)”，可改為“他那偉大的革命形象”。）
2、動(dòng)賓搭配不當(dāng)。如：
（10）這些文章到處閃爍著馬克思主義的觀點(diǎn)。（“閃爍”的應(yīng)該是“光芒”。）
（11）解放前，爸爸和哥哥兩人掙來(lái)的錢(qián)還不夠養(yǎng)活一家人的生活。（“養(yǎng)活”的只能是人，不能是“生活”。）
（12）上海科技開(kāi)發(fā)中心聚集了一批熱心于科技開(kāi)發(fā)服務(wù)、善于經(jīng)營(yíng)管理的專(zhuān)業(yè)化隊(duì)伍。（“聚集”的應(yīng)該是“專(zhuān)業(yè)化人才”。）
3、主賓搭配不當(dāng)。如：
（13）這最后一天的勞動(dòng)是同學(xué)們最緊張、最愉快、最有意義的一天。（“勞動(dòng)”是“一天”不當(dāng)，刪去“勞動(dòng)”即可。）
（14）政治穩(wěn)定、團(tuán)結(jié)的局面，是我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制建立健全的先決條件。（“局面”是“條件”不妥，可刪去“的局面”。）
4、修飾語(yǔ)與中心語(yǔ)搭配不當(dāng)。如：
（15）他在培育良種方面花了很大的心血。（“很大”應(yīng)改為“很多”。）
（16）自己有雙聰明能干的手，什么都造出來(lái)。（“聰明能干”應(yīng)改為“靈巧”。）
（17）這次大會(huì)上，對(duì)工資問(wèn)題交換了廣泛的意見(jiàn)。（應(yīng)改為“廣泛地交換了”。）
5、一面與兩面搭配不當(dāng)。如：
（18）學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，取決于學(xué)生自身是否努力。（“提高成績(jī)”是一面性的，“是否努力”是兩面性的。可改為：學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，取決于學(xué)生自身的努力。或者改成：學(xué)習(xí)成績(jī)能否提高，取決于學(xué)生自身是否努力。）
（19）藝人們過(guò)去一貫遭白眼，如今卻受到人們熱切的青睞，就在這白眼與青睞之間，他們體味著人間的溫暖。（“白眼”和“青睞”指兩面，但“溫暖”只對(duì)應(yīng)一面。）
6、否定與肯定搭配不當(dāng)。如：
（20）究竟要不要重視語(yǔ)文學(xué)習(xí)？是不是只學(xué)數(shù)理化就可以了呢？我們的回答是否定的。（前面的問(wèn)題既有肯定回答，又有否定的，后面回答只照顧否定回答。）
（21）我想這應(yīng)該是不必?cái)⑹龅模瑳](méi)有誰(shuí)不會(huì)想象不出。（“沒(méi)有誰(shuí)不會(huì)想象不出”意即“誰(shuí)都想象不出”，與原句意思剛好相反。）
在檢查搭配是否得當(dāng)時(shí)，特別要注意檢查并列短語(yǔ)，防止出現(xiàn)顧此失彼的現(xiàn)象。例如：
（22）采取各種辦法培養(yǎng)和提高師資水平，尤其是中年教師的水平。（“培養(yǎng)”與“水平”搭配不當(dāng)）
三、成績(jī)殘缺或贅余
1、成分殘缺
<1>缺主語(yǔ)。如：
（23）從這一件平凡的小事中，卻說(shuō)明了一個(gè)大問(wèn)題。（“說(shuō)明”的主語(yǔ)是什么？介賓短語(yǔ)不能作主語(yǔ)，可刪去“從……中”。）
（24）關(guān)于電視片《北京人在紐約》的評(píng)論已很多了。（刪掉“關(guān)于”，使句子主語(yǔ)出現(xiàn)。）
<2>缺謂語(yǔ)。如：
（25）這些角色不同類(lèi)型，距離相當(dāng)大，如果沒(méi)有善于塑造人物性格的技巧，那是演不好的。（“這些角色不同類(lèi)型”缺謂語(yǔ)，應(yīng)該補(bǔ)上“屬于”就通順了。）
（26）最近又發(fā)動(dòng)了全面的質(zhì)量大檢查運(yùn)動(dòng)，要在這個(gè)運(yùn)動(dòng)中建立與加強(qiáng)技術(shù)管理制度等一系列的工作。“一系列的工作”是哪個(gè)動(dòng)詞的賓語(yǔ)呢？在原句找不出合適的，應(yīng)該在“建立”前補(bǔ)充上謂語(yǔ)“完成”才通順。）
<3>缺賓語(yǔ)。如：
（27）近兩年來(lái)，他們?cè)谌h推廣了馬河大隊(duì)堅(jiān)持科學(xué)種田。（“推廣”什么？缺賓語(yǔ)“……的經(jīng)驗(yàn)”。）
（28）我們要盡一切力量使我們農(nóng)業(yè)走上機(jī)械化、集體化。（“走上……的道路”才合適。）
2、贅余
成分贅余有主語(yǔ)、謂語(yǔ)、定語(yǔ)等，這里只各舉一例略作說(shuō)明。
（29）我們二年級(jí)的同學(xué)，在上課的時(shí)候，一般地說(shuō)，我們都能認(rèn)真聽(tīng)講，遵守課堂紀(jì)律。（主語(yǔ)多余。）
（30）上次從你院借來(lái)的講義，正在進(jìn)行打印，上課前可以發(fā)到學(xué)生手中。（謂語(yǔ)多余）
（31）紀(jì)念“三•八”節(jié)的到來(lái)。（賓語(yǔ)后有多余成分。）
（32）這句話的后面，包容了多么豐富的“無(wú)聲”的潛臺(tái)詞啊。（定語(yǔ)多余）
（33）他同老農(nóng)一起多次反復(fù)地進(jìn)行小麥高產(chǎn)試驗(yàn)。（狀語(yǔ)堆砌，任刪一個(gè)。）
（34）小王做任何工作都是非常認(rèn)真得很。（補(bǔ)語(yǔ)多余。）
四、結(jié)構(gòu)混亂
1、句式雜糅。這是指有兩套或兩套以上的句子結(jié)構(gòu)雜糅在一起，使語(yǔ)意不明確。例如：
（35）這辦法又衛(wèi)生，又方便，深受群眾所喜愛(ài)。（或說(shuō)“深受群眾喜愛(ài)”，或說(shuō)“深為群眾所喜愛(ài)”）
（36）多年來(lái)曾被計(jì)劃經(jīng)濟(jì)束縛下的人們也覺(jué)悟起來(lái)。（“曾被……束縛”與“在……束縛下”混用，任選一種即可。）
2、句中暗換主語(yǔ)。有時(shí)在復(fù)句中暗換分句的主語(yǔ)，使原有的主語(yǔ)不能和謂語(yǔ)搭配，也會(huì)造成結(jié)構(gòu)的混亂。例如：
（37）老工人的一席話深深地觸動(dòng)了小邱的心，久久不能平靜下來(lái)。（前一分句的主語(yǔ)是“話”，后一分句的主語(yǔ)是“小邱的心”，屬暗中轉(zhuǎn)換，造成混亂。可改為“……觸動(dòng)了小邱，使他的心久久……）
3、層次不清。例如：
（38）新華社發(fā)現(xiàn)酵母丙氨酸轉(zhuǎn)移核糖核酸人工合成在上海勝利完成的消息后，廣大讀者非常重視，科學(xué)界人士也非常重視，強(qiáng)起了強(qiáng)烈的反應(yīng)。（“引起強(qiáng)烈的反應(yīng)”是一句抽象的話，應(yīng)先說(shuō)，然后再說(shuō)具體的；對(duì)于科學(xué)成就，應(yīng)先說(shuō)“科學(xué)界人士”的反應(yīng)，再說(shuō)“廣大讀者”的反應(yīng)）
4、標(biāo)點(diǎn)不當(dāng)造成混亂。例如：
（39）這部影片所以能夠成功都?xì)w功于集體的力量，電影局藝術(shù)的領(lǐng)導(dǎo)，舞臺(tái)劇原作者的協(xié)助，全體演員全心全意地投入工作，都是我從未經(jīng)歷過(guò)的新經(jīng)驗(yàn)。（“集體的力量”后邊用逗號(hào)，讀者自然把后連接“領(lǐng)導(dǎo)”“協(xié)助”等等都當(dāng)作“歸功于”的賓語(yǔ)，但作者的本意是把后邊的用作“都是”的主語(yǔ)，“力量”之后必須用句號(hào)）
五、表意不明
表意不明包括兩種情況：一是“費(fèi)解”，一是“歧義”。“費(fèi)解”就是一句話表達(dá)出來(lái)，但不能讓人讀明白其中講了什么；“歧義”即一句話有兩種理解。不管“費(fèi)解”還是“歧義”都是表達(dá)不明白、不清楚的表現(xiàn)。下面舉例說(shuō)明：
1、費(fèi)解。例如：
（40）到帶嶺參觀火鋸廠和森林輕便鐵路是我這次旅行的歸途。（“參觀”怎么會(huì)是“歸途”？作者意思是說(shuō)“……是我預(yù)定在旅行歸途中要做的一件事。”）
2、歧義。例如：
（41）廠長(zhǎng)采納了兩個(gè)工人的合理化建議，這大大激發(fā)了全廠職工出謀獻(xiàn)策的積極性。（“兩個(gè)工人”還是“兩個(gè)建議”？理解產(chǎn)生歧義。）
（42）縣里通知說(shuō)，讓趙鄉(xiāng)長(zhǎng)本月15日前去匯報(bào)。（可以理解為“15日/前去匯報(bào)”）也可理解為“15日前/去匯報(bào)”）
（43）買(mǎi)蘋(píng)果的時(shí)候，小個(gè)兒的孩子都不要。（可以理解為“小個(gè)人的蘋(píng)果”和“小個(gè)兒的孩子”兩種意思。）
3、指代不明。例如：
（44）她想了半天，拿不定主意，最后決定到離她家不遠(yuǎn)的王二嬸家去，讓她陪她一同回家。（誰(shuí)陪誰(shuí)？大概是“二嬸陪她”。）
（45）宋老大跟齊三久別重逢，談得投機(jī)，他給他點(diǎn)上一支煙……（誰(shuí)給誰(shuí)點(diǎn)煙？無(wú)法猜出。）
六、不合邏輯
這里的“不合邏輯”指的是句子的意思在事理上講不過(guò)去。常見(jiàn)的類(lèi)型有：
1、自相矛盾。例如：
（46）他是眾多死難中的幸免的一個(gè)。（“死難者”與“幸免”矛盾。）
（47）凡是在科學(xué)和學(xué)問(wèn)研究上有成就的人，不少是在客觀物質(zhì)條件十分艱難的情況下，經(jīng)過(guò)頑強(qiáng)刻苦的努力下獲得成功的。（“凡是”與“不少”矛盾）
2、概念并列不當(dāng)。互相并列的概念，應(yīng)該是按同一標(biāo)準(zhǔn)劃分的。如果標(biāo)準(zhǔn)混亂，就會(huì)造成大小概念并列不同類(lèi)別的概念并列的錯(cuò)誤。例如：
（48）農(nóng)場(chǎng)決心提高糧食、棉花和經(jīng)濟(jì)作物的產(chǎn)量。（“棉花”屬“經(jīng)濟(jì)作物”，二者不能并列。）
（49）游泳券分管普通券、參觀券、月票、季票幾種。“參觀券”不屬“游戲券”，不能與“普通票”等并列。）
3、強(qiáng)拉因果。例如：
（50）因?yàn)樗麑?duì)學(xué)科有所偏重，所以對(duì)數(shù)理化他不感興趣。（后者是前者的具體表現(xiàn)，而不是結(jié)果。）
（51）因?yàn)樗麃?lái)自北方，思想根本上還是舊的一套。（前后沒(méi)有因果關(guān)系）
4、主客顛倒。例如：
（52）愛(ài)迪生這個(gè)名字，對(duì)我們青年學(xué)生是不陌生的。（應(yīng)該是“學(xué)生對(duì)愛(ài)迪生這個(gè)名字”。）
（53）去年的學(xué)習(xí)情緒和今年比較起來(lái)大不相同。（比較一先一后兩件事，一般總是以后者為主體，所以應(yīng)該說(shuō)成：“我今年的學(xué)習(xí)情緒和去年……”）
5、否定不當(dāng)。例如：
（54）誰(shuí)也不能否認(rèn)優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)不是靠勤奮學(xué)習(xí)得來(lái)的。（有三重否定，全句表述的是否定的意思，和本意剛好相反。）
（55）當(dāng)然，這出戲也宣揚(yáng)了因果報(bào)應(yīng)等封建思想，因此，誰(shuí)能否認(rèn)這出戲沒(méi)有消極影響呢？（反問(wèn)句本身也是一重否定，所以本句表達(dá)的是否定的意思，不合本意。）
6、不合事理。例如：
（56）下午，一陣?yán)子赀^(guò)后，在西邊的天空中出現(xiàn)了一道美麗的彩虹。（彩虹出現(xiàn)的方向與太陽(yáng)相對(duì)，下午的彩虹只能出現(xiàn)在東邊。）
（57）只要好好學(xué)習(xí)，就能考上好大學(xué)。（“好好學(xué)習(xí)”不是“考上好大學(xué)”的充分條件
比喻句：
（1）天空中出現(xiàn)了一道彩虹，宛如一座彩橋懸在上空.
（4）玉盤(pán)似的明月高掛在淡藍(lán)色的天空中，月光像流水一樣瀉下來(lái)，大地一片銀白色。
（5）月亮默默的從江心升起來(lái)了，圓圓的、亮晶晶的，好像一個(gè)銀盤(pán)。
（7）春風(fēng)像一只彩筆，把整個(gè)世界勾勒得更加絢麗多彩 。
（8）春風(fēng)像個(gè)慈祥的母親，拂著你的臉頰，使你感到舒暢，心曠神怡。
（9）云彩像一朵朵潔白的羽毛，輕輕的漂浮在空中。
（10）東方天邊的彩霞時(shí)刻在變幻，如霜楓，如榴火，如瑪瑙，如琥珀。
（11）西湖像一塊碧玉，一面銅鏡。
(12)星星像一雙雙明亮的眼睛在夜空中閃爍。
(13)小姑娘的心靈像雪花一樣純潔。
(14)水仙花很漂亮,像一位站在小河邊的少女。
(18)春天像位愛(ài)美的姑娘,讓世界姹紫嫣紅.
(19)春天是位魔法師,她融化了冰雪,讓小草破土而出.
(20)春天是一首美妙的樂(lè)曲，讓世界充滿生機(jī)；
(21)春天是一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，讓世界充滿活力；
(22)春天是一個(gè)優(yōu)美的舞蹈，讓世界充滿微笑。
(23)母親像明亮的太陽(yáng),讓我心中溫暖 。
(24)母親像溫和的陽(yáng)光,讓我滿懷期望 。
(25)母親像參天的大樹(shù),讓我感覺(jué)涼爽 。
(26)母親像鼓起航帆,讓我順利的到達(dá)彼岸。
(27)母親像點(diǎn)燃的蠟燭,讓我看到光明。
(28)母親是大地,我就是小草。
(29)母親是綠葉,我就是鮮花。
(30)母親是金色的燈塔，時(shí)刻指明我前進(jìn)的方向。
(31)母親是遮風(fēng)擋雨的紙傘，呵護(hù)著我幼小的生命。
(32)母親是御寒的冬衣，時(shí)刻給我溫暖。
(33)母親是使人復(fù)蘇的動(dòng)力，是力量的源泉，是前進(jìn)的風(fēng)帆。
(34)母親是天邊的啟明星，總是早早地起來(lái)忙碌。
(35)母親是我的鬧鐘，天天準(zhǔn)時(shí)把我喚醒。
(36)母親是避風(fēng)的港灣，讓歸航的我不再漂泊。
(37)母親是陳年的老酒，讓我深刻感受到濃烈的甘醇。
(38)母親是威嚴(yán)的老師，讓我學(xué)會(huì)了怎樣做人。
(39)母親是默默的老黃牛，忍辱負(fù)重，從不叫苦。
(40)母親是和平的信使，給鄰里之間帶來(lái)了和睦。
(41)母親是不熄的篝火，一直溫暖著我們的家。
2． 小河清澈見(jiàn)底，如同一條透明的藍(lán)綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。
3． 山坡上，大路邊，村子口，榛樹(shù)葉子全都紅了，紅得像一團(tuán)團(tuán)火，把人們的心也給燃燒起來(lái)了。
4． 站在柳絲輕拂的西湖邊放眼遠(yuǎn)眺，只見(jiàn)湖的南北西三面是層層疊疊、連綿起伏的山巒，一山綠，一山青，一山濃，一山淡，真像一幅優(yōu)美的山水畫(huà)。
5． 平靜的湖面，猶如一面碩大的銀鏡。
6． 孤山東邊的白堤和西南的蘇堤，就像兩條綠色的綢帶，輕柔地飄浮在碧水之上。
7． 明凈的湖水晃動(dòng)著綠島和白云的倒影，仿佛仙境一般。
8． 岸邊的華燈倒映在湖中，宛如無(wú)數(shù)的銀蛇在游動(dòng)。
9．那里的天空總是那么湛藍(lán)、透亮，好像用清水洗過(guò)的藍(lán)寶石一樣。
10．港灣里閃耀的燈光，像五顏六色的焰火濺落人間。
11．馬路上一串串明亮的車(chē)燈，如同閃光的長(zhǎng)河奔流不息。
12．金黃的向日葵，碧綠的白楊樹(shù)，紫紅的喇叭花，還有數(shù)不盡的鮮花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美麗的珠寶，顯得更加生機(jī)勃勃。
13．花越開(kāi)越密，越開(kāi)越盛，不久便掛滿了枝頭。走近看，仿佛是一個(gè)個(gè)活潑的小喇叭，正鼓著勁兒在吹呢。
14．石頭就是書(shū)。你們看，這石頭一層一層的，不就像一冊(cè)厚厚的書(shū)嗎？
15．荷葉上有幾顆像鉆石那么閃亮的小露珠。
16．西湖，就是鑲嵌在這天堂里的一顆明珠。
17．在藏語(yǔ)中，拉薩是圣地的意思，那么，這湛藍(lán)的天就是圣地的窗簾了。
18．一到夜晚，整個(gè)香港就成了燈的海洋。
19．香港，真是一顆無(wú)比璀璨的"東方之珠"。
20.書(shū)籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔。
21.書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
22.愛(ài)護(hù)書(shū)籍吧，它是知識(shí)的源泉。
23.一本好書(shū)就是一個(gè)好社會(huì)，它能夠陶冶人的感情與氣質(zhì)，使人高尚。
24.讀一本好書(shū)等于和許多高尚的人談話。
25.選書(shū)應(yīng)和交友一樣謹(jǐn)慎。因?yàn)槟愕牧?xí)性受書(shū)籍的影響不亞于朋友。
26.書(shū)是智慧的鑰匙。
27.政治家說(shuō):"書(shū)是時(shí)代的生命" 。
28.企業(yè)家說(shuō):"書(shū)是致富的信息" 。
29.文學(xué)家說(shuō):"書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品" 。
30.學(xué)生們說(shuō):"書(shū)是不開(kāi)口的老師" 。
31.迷惘者說(shuō):"書(shū)是心中的啟明星" 。
32.探索者說(shuō):"書(shū)是通向彼岸的船" 。
33.奮斗者說(shuō):"書(shū)是人生的向?qū)?quot; 。
34.急于求知者說(shuō):"書(shū)是饑餓時(shí)的美餐" 。
35.書(shū)就藥也,善讀之可以醫(yī)愚.。
36.書(shū)——這是一代對(duì)另一代精神上的遺訓(xùn)，這是行將就木的老人對(duì)剛剛開(kāi)始生活的青年人的中選，這是行將去休息的站崗人對(duì)走來(lái)接替他的崗位的站崗人的命令。
37.橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛。
38.這幾天的天氣真是太冷,寒風(fēng)吹在臉上好像刀割一樣.
39.邱少云像千斤巨石一動(dòng)不動(dòng)扒在火堆里。
40.那個(gè)人骨瘦如柴 .
41. 這個(gè)人壯碩如牛.
42.在圖書(shū)館扒著睡覺(jué)的時(shí)候流口水，就像晚年石鐘乳一樣
43錢(qián)鐘書(shū)圍城里說(shuō)：打呼嚕像放長(zhǎng)線的風(fēng)箏。
44.西湖像一塊碧玉,一面鏡子。
45.棉花像雪一樣。
46.只看一個(gè)人的著作，結(jié)果是不在好的：你就得不到多方面的優(yōu)點(diǎn)。必須如蜜蜂一樣，采過(guò)許多花，這才能釀出蜜來(lái)，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。
47天上的云像峰巒，像河流，像雄獅，像奔馬。
48夜幕四合，周?chē)娜荷剑窀叽蟮纳缴瘢裆衩氐墓疟ぃ窬趩实木奕耍褚粭l連綿不斷的地毯。
49.遠(yuǎn)處的霓虹燈亮了，像一道亮麗的彩虹，像仙女飄舞的裙帶，像一座七彩小橋，像一朵朵耀眼，絢麗的云。
50.我的心像刀絞一般，淚水迷糊了我的眼睛。
51.太陽(yáng)會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。
52.人潮卷來(lái)卷去，地壩變成了露天舞臺(tái)。
53.諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字兒擺開(kāi)。（ 暗喻)
54.炕沿上坐著的那個(gè)鬼子軍官，兩眼紅紅的，像剛吃過(guò)死人的野狗。”
55.他打破了一塊玻璃，嚇得像妖怪一樣逃跑了。
56.春天到了，大地變成了一片綠毯。
57. 一艘銀灰色的氣墊船，像一匹純種烈馬，在金波粼粼的海面上飛掠而過(guò)。
58.她的文章寫(xiě)得很好。結(jié)構(gòu)就像人體內(nèi)的神經(jīng)結(jié)和神經(jīng)網(wǎng)的關(guān)系那樣嚴(yán)密。
59.小弟弟的臉胖乎乎、紅撲撲的，看上去真像一個(gè)可愛(ài)的大蘋(píng)果，我真想去咬上一口。
60.遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，泰山峰上的松樹(shù)連成一片，濃濃的，看上去就像人的顴骨上橫著的一道劍眉。
61.食堂開(kāi)飯時(shí)，全校同學(xué)像熱鍋上的螞蟻一樣擠成一團(tuán)。
62.敵機(jī)逃竄了，我們的飛機(jī)緊緊追在后面，像豺狗追小白兔一樣，一前一后。
63.像鵝毛，像蘆花，像棉絮的大雪降落下來(lái)。
64.火紅的楓葉像火花一樣紛紛地飄落下來(lái)。
65.運(yùn)動(dòng)員像離弦的箭一般向終點(diǎn)跑去。
66.北極星橡盞指路燈一樣掛在天空。
67.夢(mèng)像一條小魚(yú),在水里游來(lái)游去，想捉他，他已經(jīng)跑了。
68.夢(mèng)像一片雪花 ,在空中飄舞,想抓住他，他已經(jīng)融化了。
69.我像風(fēng)箏一樣, 不能遠(yuǎn)走高飛 ,痛苦無(wú)奈像秋千一般, 蕩了出去又回來(lái)。
70.荷葉像一把小傘。
71.頓時(shí)，我的淚水像斷了線一樣，奪眶而出。1.就像根,永遠(yuǎn)是樹(shù)葉的家;家就像紅布條,永遠(yuǎn)系著游子的心,家就像大衣一件,不會(huì)提高溫度,但卻給予人們連火爐都不能替代的溫暖.
我找這么多很辛苦的，給我分吧，你還可以加分的哦。
往下看吧，我找了這么多了。
比喻:
1.書(shū)籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔。
2.書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
3.愛(ài)護(hù)書(shū)籍吧，它是知識(shí)的源泉。
4.一本好書(shū)就是一個(gè)好社會(huì)，它能夠陶冶人的感情與氣質(zhì)，使人高尚。
5.讀一本好書(shū)等于和許多高尚的人談話。
6.選書(shū)應(yīng)和交友一樣謹(jǐn)慎。因?yàn)槟愕牧?xí)性受書(shū)籍的影響不亞于朋友。
7.書(shū)是智慧的鑰匙.
8.政治家說(shuō):"書(shū)是時(shí)代的生命."
9.經(jīng)濟(jì)家說(shuō):"書(shū)是致富的信息."
10.文學(xué)家說(shuō):"書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品."
11.學(xué)生們說(shuō):"書(shū)是不開(kāi)口的老師."
12.迷惘者說(shuō):"書(shū)是心中的啟明星."
13.探索者說(shuō):"書(shū)是通向彼岸的船."
14.奮斗者說(shuō):"書(shū)是人生的向?qū)?"
15.急于求知者說(shuō):"書(shū)是饑餓時(shí)的美餐."
16.書(shū)就藥也,善讀之可以醫(yī)愚.
17.書(shū)——這是一代對(duì)另一代精神上的遺訓(xùn)，這是行將就木的老人對(duì)剛剛開(kāi)始生活的青年人的中選，這是行將去休息的站崗人對(duì)走來(lái)接替他的崗位的站崗人的命令。
18.橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛.
19.這幾天的天氣真是太冷,寒風(fēng)吹在臉上好像刀割一樣.
20.邱少云像千斤巨石一動(dòng)不動(dòng)扒在火堆里。
21.那個(gè)人骨瘦如柴 .
22. 這個(gè)人壯碩如牛.
23.在圖書(shū)館扒著睡覺(jué)的時(shí)候流口水，就象晚年石鐘乳一樣
24.錢(qián)鐘書(shū)圍城里說(shuō)：打呼嚕象放長(zhǎng)線的風(fēng)箏。
25.西湖象一塊碧玉,一面鏡子。
26.棉花象雪架一樣。
27.只看一個(gè)人的著作，結(jié)果是不在好的：你就得不到多方面的優(yōu)點(diǎn)。必須如蜜蜂一樣，采過(guò)許多花，這才能釀出蜜來(lái)，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。
28.天上的云像峰巒，像河流，像雄獅，像奔馬.....
29.夜幕四合，周?chē)娜荷剑窀叽蟮纳缴瘢裆衩氐墓疟ぃ窬趩实木奕耍褚粭l連綿不斷的地毯。
30.遠(yuǎn)處的霓虹燈亮了，像一道亮麗的彩虹，像仙女飄舞的裙帶，像一座七彩小橋，像一朵朵耀眼，絢麗的云.
31.我的心像刀絞一般，淚水迷糊了我的眼睛。
32.太陽(yáng)會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。
33.人潮卷來(lái)卷去，地壩變成了露天舞臺(tái)。
34.諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字兒擺開(kāi)。（ 暗喻)
35.炕沿上坐著的那個(gè)鬼子軍官，兩眼紅紅的，像剛吃過(guò)死人的野狗。”
36.他打破了一塊玻璃，嚇得像妖怪一樣逃跑了.
37.春天到了，大地變成了一片綠毯。
38. 一艘銀灰色的氣墊船，像一匹純種烈馬，在金波粼粼的海面上飛掠而過(guò)。
39.她的文章寫(xiě)得很好。結(jié)構(gòu)就像人體內(nèi)的神經(jīng)結(jié)和神經(jīng)網(wǎng)的關(guān)系那樣嚴(yán)密。
40.小弟弟的臉胖乎乎、紅撲撲的，看上去真像一個(gè)可愛(ài)的大蘋(píng)果，我真想去咬上一口。
41.遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，泰山峰上的松樹(shù)連成一片，濃濃的，看上去就像人的顴骨上橫著的一道劍眉。
42.食堂開(kāi)飯時(shí)，全校同學(xué)像熱鍋上的螞蟻一樣擠成一團(tuán)。
43.敵機(jī)逃竄了，我們的飛機(jī)緊緊追在后面，像豺狗追小白兔一樣，一前一后。
44.像鵝毛，像蘆花，像棉絮的大雪降落下來(lái)。
45.火紅的楓葉像火花一樣紛紛地飄落下來(lái)。
46.運(yùn)動(dòng)員像離弦的箭一般向終點(diǎn)跑去。
47.北極星橡盞指路燈一樣掛在天空。
48.夢(mèng)像一條小魚(yú),在水里游來(lái)游去，想捉他，他已經(jīng)跑了。
49.夢(mèng)像一片雪花 ,在空中飄舞,想抓住他，他已經(jīng)融化了.
50.我像風(fēng)箏一樣, 不能遠(yuǎn)走高飛 ,痛苦無(wú)奈像秋千一般, 蕩了出去又回來(lái) .
1`秋天又邁著沉穩(wěn)的腳步款款地向我們走來(lái),悄無(wú)聲息地走開(kāi)。
2`秋便以翩躚之姿踏碎了夏天的流言.
3`秋天是美麗的，在曼妙的韻律中舞著她的裙擺。
4`花兒在風(fēng)中笑彎了腰.
5`夜空中的小星星眨著眼睛,似乎對(duì)你微笑.
6`向日葵不斷地面向太陽(yáng)公公做運(yùn)動(dòng)．
7`春天像剛剛落地的娃娃,從頭到腳都是新的,它生長(zhǎng)著...
8`天像個(gè)害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏；春天就像出生的嬰兒，嬌小可愛(ài)；
9`春天就像活潑的兒童，憧憬渴望；春天就像健壯的青年，充滿朝氣；春天就像健康的老人，令人回味。
10 `風(fēng)兒清唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。
11`頑皮的雨滴最?lèi)?ài)在雨傘上盡情的跳舞。
13`秋天到了，樹(shù)上金紅的果子露出了笑臉，她在向著我們點(diǎn)頭微笑。
14`海棠果搖動(dòng)著它那圓圓的小臉，沖著你點(diǎn)頭
微笑。
15`那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。
16`一個(gè)個(gè)紅石榴就像一個(gè)個(gè)小姑娘可愛(ài)的笑臉，躲在樹(shù)枝間。
17`樹(shù)縫里也漏著一兩點(diǎn)路燈光，沒(méi)精打彩的，是渴睡人的眼。
18`巨浪伸出雙臂把我猛地托起。
19 `寧?kù)o的夜晚，只有那天上的星星在竊竊私語(yǔ).
20`綠油油的小草被風(fēng)吹彎了腰.
22`油蛉在這里低唱，蟋蟋們?cè)谶@里彈琴。
23`春尚淺，幾處山頂上的梅花卻掙扎著吐出紅苞來(lái)。
24`微風(fēng)柔和地吹, 柔和地愛(ài)撫我的面孔。
25`荷塘里的荷花都羞澀地打著朵。
26`落葉隨著風(fēng)高低起舞。
27`我沐浴在大自然的懷抱中，讓柔和的晚風(fēng)輕撫著鬢角，吹去一切郁悶和煩惱。
28`陽(yáng)春三月，沉睡了一冬的銀梨樹(shù)被蒙蒙細(xì)雨淋醒。
29`它脫下破舊的外衣，又開(kāi)始新的生活；它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤(rùn)的露珠兒，慢慢地長(zhǎng)出逗人喜愛(ài)的嫩枝綠葉。
30`仲夏夜，清風(fēng)徐徐吹來(lái)，明月追趕晚霞，早早爬過(guò)山頭，掛在中天，那月光似乎帶著一股清涼，驅(qū)趕著酷日留下的余熱。
31`蜘蛛把蒼蠅拖來(lái)拖去，等蒼蠅累得筋疲力盡，蜘蛛才高高興興地享用了這頓美餐。
32`當(dāng)悲傷的水流入穩(wěn)重的山，水這可憐兒的悲傷也勾起了山的悲傷，于是他們的心一起碎了；水把頭埋入地下，山卻把心的碎片一塊塊收好。于是就有了迷亂復(fù)雜的溶洞，就有了千姿百態(tài)的石筍，就有了洞口突突的泉水。
33`天空中的星星眼睛一眨一眨的。
34`鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟。
35`風(fēng)是調(diào)皮的，一會(huì)把那朵悠閑的云趕得滿天跑，還不斷變化她的面具，一會(huì)兒卷起地上的落葉，讓她們打著旋舞蹈。
36`水是野的,索溪像是一個(gè)從深山中蹦跳而出的野孩子,一會(huì)兒纏繞著山奔跑,一會(huì)兒撅著屁股,賭著氣又自個(gè)兒鬧去了
37`小樹(shù)擺動(dòng)著枝葉,向我們點(diǎn)頭笑。
38`一排排柳樹(shù)倒映在水中,欣賞著自己的容貌。
39`月亮一露面，滿天的星星驚散了。
40`在那天邊隱約閃亮的不就是黃河？那在山腳纏繞不斷的自然是汶河；那拱衛(wèi)在泰山膝蓋下的無(wú)數(shù)小饅頭，卻是沮淶山等著名的`山嶺。
41日`出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”這是革命的春天，這是人民的春天，這是科學(xué)的春天！讓我們張開(kāi)雙臂，熱烈地?fù)肀н@個(gè)春天吧！
42`蠟炬成灰淚始干。
43`蝴蝶初翻簾繡，萬(wàn)玉女、齊回舞袖。
44`女人坐在小院子當(dāng)中，手指上纏絞著柔滑修長(zhǎng)的葦眉子，葦眉子又薄又細(xì)，在她懷里跳躍著。
45`杜甫川唱來(lái)柳林鋪笑，紅旗飄飄把手招。
46`春天邁著輕盈的步伐來(lái)到我們身邊。
47`花兒隨風(fēng)舞蹈。
常見(jiàn)的病句類(lèi)型
一、語(yǔ)序不當(dāng)
1、定語(yǔ)位置不當(dāng)。如：
（1）我國(guó)棉花的生產(chǎn)，長(zhǎng)期不能自給。
（定語(yǔ)與中心語(yǔ)位置顛倒，應(yīng)該為：我國(guó)生產(chǎn)的棉花，長(zhǎng)期不能自給。）
（2）廣大的農(nóng)村青年表現(xiàn)出無(wú)比的走社會(huì)主義的熱情。
（定語(yǔ)“無(wú)比”錯(cuò)放在狀語(yǔ)的位置上而造成病句，應(yīng)該將“無(wú)比”放至“熱情”之前。）
2、狀語(yǔ)位置不當(dāng)。如：
（3）在社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)中，應(yīng)該發(fā)揮廣大知識(shí)充分的作用。
（狀語(yǔ)“充分”錯(cuò)放在定語(yǔ)的位置，應(yīng)該將之放在“發(fā)揮”之前。）
3、虛詞位置不當(dāng)
<1>副詞“不”的位置不對(duì)。例如：
（4）我們?nèi)绻炎约簢?guó)內(nèi)的事情不努力搞好，那么在國(guó)際上就很難有發(fā)言權(quán)了。（“把”句字否定副詞應(yīng)該在“把”字之前）。
（5）如果趁現(xiàn)在不趕快檢查一下代耕工作，眼前地就鋤不好。（“不”應(yīng)移至“趁”字前）
<2>關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)位置不當(dāng)
復(fù)句中兩個(gè)分句用同一主語(yǔ)時(shí)，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)應(yīng)在主語(yǔ)后邊；主語(yǔ)不同時(shí)，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)應(yīng)在主語(yǔ)前邊。如果顛倒，就屬位置不當(dāng)。例如：
（6）不但他好好學(xué)習(xí)，而且?guī)椭渌瑢W(xué)。（“他”應(yīng)移至“不但”前）
二、搭配不當(dāng)
1、主謂搭配不當(dāng)，如：
（7）清晨，參加長(zhǎng)跑的同學(xué)們?cè)诠飞巷w快地馳騁著。（“同學(xué)們”不能用“馳騁”，可改為“跑”。）
（8）感情的洪流在翻滾，渾身的熱血在呼嘯。（“熱血”只能“沸騰”，不能“呼嘯”）
（9）他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。（“品質(zhì)”不能“浮現(xiàn)”，可改為“他那偉大的革命形象”。）
2、動(dòng)賓搭配不當(dāng)。如：
（10）這些文章到處閃爍著馬克思主義的觀點(diǎn)。（“閃爍”的應(yīng)該是“光芒”。）
（11）解放前，爸爸和哥哥兩人掙來(lái)的錢(qián)還不夠養(yǎng)活一家人的生活。（“養(yǎng)活”的只能是人，不能是“生活”。）
（12）上海科技開(kāi)發(fā)中心聚集了一批熱心于科技開(kāi)發(fā)服務(wù)、善于經(jīng)營(yíng)管理的專(zhuān)業(yè)化隊(duì)伍。（“聚集”的應(yīng)該是“專(zhuān)業(yè)化人才”。）
3、主賓搭配不當(dāng)。如：
（13）這最后一天的勞動(dòng)是同學(xué)們最緊張、最愉快、最有意義的一天。（“勞動(dòng)”是“一天”不當(dāng)，刪去“勞動(dòng)”即可。）
（14）政治穩(wěn)定、團(tuán)結(jié)的局面，是我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制建立健全的先決條件。（“局面”是“條件”不妥，可刪去“的局面”。）
4、修飾語(yǔ)與中心語(yǔ)搭配不當(dāng)。如：
（15）他在培育良種方面花了很大的心血。（“很大”應(yīng)改為“很多”。）
（16）自己有雙聰明能干的手，什么都造出來(lái)。（“聰明能干”應(yīng)改為“靈巧”。）
（17）這次大會(huì)上，對(duì)工資問(wèn)題交換了廣泛的意見(jiàn)。（應(yīng)改為“廣泛地交換了”。）
5、一面與兩面搭配不當(dāng)。如：
（18）學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，取決于學(xué)生自身是否努力。（“提高成績(jī)”是一面性的，“是否努力”是兩面性的。可改為：學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，取決于學(xué)生自身的努力。或者改成：學(xué)習(xí)成績(jī)能否提高，取決于學(xué)生自身是否努力。）
（19）藝人們過(guò)去一貫遭白眼，如今卻受到人們熱切的青睞，就在這白眼與青睞之間，他們體味著人間的溫暖。（“白眼”和“青睞”指兩面，但“溫暖”只對(duì)應(yīng)一面。）
6、否定與肯定搭配不當(dāng)。如：
（20）究竟要不要重視語(yǔ)文學(xué)習(xí)？是不是只學(xué)數(shù)理化就可以了呢？我們的回答是否定的。（前面的問(wèn)題既有肯定回答，又有否定的，后面回答只照顧否定回答。）
（21）我想這應(yīng)該是不必?cái)⑹龅模瑳](méi)有誰(shuí)不會(huì)想象不出。（“沒(méi)有誰(shuí)不會(huì)想象不出”意即“誰(shuí)都想象不出”，與原句意思剛好相反。）
在檢查搭配是否得當(dāng)時(shí)，特別要注意檢查并列短語(yǔ)，防止出現(xiàn)顧此失彼的現(xiàn)象。例如：
（22）采取各種辦法培養(yǎng)和提高師資水平，尤其是中年教師的水平。（“培養(yǎng)”與“水平”搭配不當(dāng)）
三、成績(jī)殘缺或贅余
1、成分殘缺
<1>缺主語(yǔ)。如：
（23）從這一件平凡的小事中，卻說(shuō)明了一個(gè)大問(wèn)題。（“說(shuō)明”的主語(yǔ)是什么？介賓短語(yǔ)不能作主語(yǔ)，可刪去“從……中”。）
（24）關(guān)于電視片《北京人在紐約》的評(píng)論已很多了。（刪掉“關(guān)于”，使句子主語(yǔ)出現(xiàn)。）
<2>缺謂語(yǔ)。如：
（25）這些角色不同類(lèi)型，距離相當(dāng)大，如果沒(méi)有善于塑造人物性格的技巧，那是演不好的。（“這些角色不同類(lèi)型”缺謂語(yǔ)，應(yīng)該補(bǔ)上“屬于”就通順了。）
（26）最近又發(fā)動(dòng)了全面的質(zhì)量大檢查運(yùn)動(dòng)，要在這個(gè)運(yùn)動(dòng)中建立與加強(qiáng)技術(shù)管理制度等一系列的工作。“一系列的工作”是哪個(gè)動(dòng)詞的賓語(yǔ)呢？在原句找不出合適的，應(yīng)該在“建立”前補(bǔ)充上謂語(yǔ)“完成”才通順。）
<3>缺賓語(yǔ)。如：
（27）近兩年來(lái)，他們?cè)谌h推廣了馬河大隊(duì)堅(jiān)持科學(xué)種田。（“推廣”什么？缺賓語(yǔ)“……的經(jīng)驗(yàn)”。）
（28）我們要盡一切力量使我們農(nóng)業(yè)走上機(jī)械化、集體化。（“走上……的道路”才合適。）
2、贅余
成分贅余有主語(yǔ)、謂語(yǔ)、定語(yǔ)等，這里只各舉一例略作說(shuō)明。
（29）我們二年級(jí)的同學(xué)，在上課的時(shí)候，一般地說(shuō)，我們都能認(rèn)真聽(tīng)講，遵守課堂紀(jì)律。（主語(yǔ)多余。）
（30）上次從你院借來(lái)的講義，正在進(jìn)行打印，上課前可以發(fā)到學(xué)生手中。（謂語(yǔ)多余）
（31）紀(jì)念“三•八”節(jié)的到來(lái)。（賓語(yǔ)后有多余成分。）
（32）這句話的后面，包容了多么豐富的“無(wú)聲”的潛臺(tái)詞啊。（定語(yǔ)多余）
（33）他同老農(nóng)一起多次反復(fù)地進(jìn)行小麥高產(chǎn)試驗(yàn)。（狀語(yǔ)堆砌，任刪一個(gè)。）
（34）小王做任何工作都是非常認(rèn)真得很。（補(bǔ)語(yǔ)多余。）
四、結(jié)構(gòu)混亂
1、句式雜糅。這是指有兩套或兩套以上的句子結(jié)構(gòu)雜糅在一起，使語(yǔ)意不明確。例如：
（35）這辦法又衛(wèi)生，又方便，深受群眾所喜愛(ài)。（或說(shuō)“深受群眾喜愛(ài)”，或說(shuō)“深為群眾所喜愛(ài)”）
（36）多年來(lái)曾被計(jì)劃經(jīng)濟(jì)束縛下的人們也覺(jué)悟起來(lái)。（“曾被……束縛”與“在……束縛下”混用，任選一種即可。）
2、句中暗換主語(yǔ)。有時(shí)在復(fù)句中暗換分句的主語(yǔ)，使原有的主語(yǔ)不能和謂語(yǔ)搭配，也會(huì)造成結(jié)構(gòu)的混亂。例如：
（37）老工人的一席話深深地觸動(dòng)了小邱的心，久久不能平靜下來(lái)。（前一分句的主語(yǔ)是“話”，后一分句的主語(yǔ)是“小邱的心”，屬暗中轉(zhuǎn)換，造成混亂。可改為“……觸動(dòng)了小邱，使他的心久久……）
3、層次不清。例如：
（38）新華社發(fā)現(xiàn)酵母丙氨酸轉(zhuǎn)移核糖核酸人工合成在上海勝利完成的消息后，廣大讀者非常重視，科學(xué)界人士也非常重視，強(qiáng)起了強(qiáng)烈的反應(yīng)。（“引起強(qiáng)烈的反應(yīng)”是一句抽象的話，應(yīng)先說(shuō)，然后再說(shuō)具體的；對(duì)于科學(xué)成就，應(yīng)先說(shuō)“科學(xué)界人士”的反應(yīng)，再說(shuō)“廣大讀者”的反應(yīng)）
4、標(biāo)點(diǎn)不當(dāng)造成混亂。例如：
（39）這部影片所以能夠成功都?xì)w功于集體的力量，電影局藝術(shù)的領(lǐng)導(dǎo)，舞臺(tái)劇原作者的協(xié)助，全體演員全心全意地投入工作，都是我從未經(jīng)歷過(guò)的新經(jīng)驗(yàn)。（“集體的力量”后邊用逗號(hào)，讀者自然把后連接“領(lǐng)導(dǎo)”“協(xié)助”等等都當(dāng)作“歸功于”的賓語(yǔ)，但作者的本意是把后邊的用作“都是”的主語(yǔ)，“力量”之后必須用句號(hào)）
五、表意不明
表意不明包括兩種情況：一是“費(fèi)解”，一是“歧義”。“費(fèi)解”就是一句話表達(dá)出來(lái)，但不能讓人讀明白其中講了什么；“歧義”即一句話有兩種理解。不管“費(fèi)解”還是“歧義”都是表達(dá)不明白、不清楚的表現(xiàn)。下面舉例說(shuō)明：
1、費(fèi)解。例如：
（40）到帶嶺參觀火鋸廠和森林輕便鐵路是我這次旅行的歸途。（“參觀”怎么會(huì)是“歸途”？作者意思是說(shuō)“……是我預(yù)定在旅行歸途中要做的一件事。”）
2、歧義。例如：
（41）廠長(zhǎng)采納了兩個(gè)工人的合理化建議，這大大激發(fā)了全廠職工出謀獻(xiàn)策的積極性。（“兩個(gè)工人”還是“兩個(gè)建議”？理解產(chǎn)生歧義。）
（42）縣里通知說(shuō)，讓趙鄉(xiāng)長(zhǎng)本月15日前去匯報(bào)。（可以理解為“15日/前去匯報(bào)”）也可理解為“15日前/去匯報(bào)”）
（43）買(mǎi)蘋(píng)果的時(shí)候，小個(gè)兒的孩子都不要。（可以理解為“小個(gè)人的蘋(píng)果”和“小個(gè)兒的孩子”兩種意思。）
3、指代不明。例如：
（44）她想了半天，拿不定主意，最后決定到離她家不遠(yuǎn)的王二嬸家去，讓她陪她一同回家。（誰(shuí)陪誰(shuí)？大概是“二嬸陪她”。）
（45）宋老大跟齊三久別重逢，談得投機(jī)，他給他點(diǎn)上一支煙……（誰(shuí)給誰(shuí)點(diǎn)煙？無(wú)法猜出。）
六、不合邏輯
這里的“不合邏輯”指的是句子的意思在事理上講不過(guò)去。常見(jiàn)的類(lèi)型有：
1、自相矛盾。例如：
（46）他是眾多死難中的幸免的一個(gè)。（“死難者”與“幸免”矛盾。）
（47）凡是在科學(xué)和學(xué)問(wèn)研究上有成就的人，不少是在客觀物質(zhì)條件十分艱難的情況下，經(jīng)過(guò)頑強(qiáng)刻苦的努力下獲得成功的。（“凡是”與“不少”矛盾）
2、概念并列不當(dāng)。互相并列的概念，應(yīng)該是按同一標(biāo)準(zhǔn)劃分的。如果標(biāo)準(zhǔn)混亂，就會(huì)造成大小概念并列不同類(lèi)別的概念并列的錯(cuò)誤。例如：
（48）農(nóng)場(chǎng)決心提高糧食、棉花和經(jīng)濟(jì)作物的產(chǎn)量。（“棉花”屬“經(jīng)濟(jì)作物”，二者不能并列。）
（49）游泳券分管普通券、參觀券、月票、季票幾種。“參觀券”不屬“游戲券”，不能與“普通票”等并列。）
3、強(qiáng)拉因果。例如：
（50）因?yàn)樗麑?duì)學(xué)科有所偏重，所以對(duì)數(shù)理化他不感興趣。（后者是前者的具體表現(xiàn)，而不是結(jié)果。）
（51）因?yàn)樗麃?lái)自北方，思想根本上還是舊的一套。（前后沒(méi)有因果關(guān)系）
4、主客顛倒。例如：
（52）愛(ài)迪生這個(gè)名字，對(duì)我們青年學(xué)生是不陌生的。（應(yīng)該是“學(xué)生對(duì)愛(ài)迪生這個(gè)名字”。）
（53）去年的學(xué)習(xí)情緒和今年比較起來(lái)大不相同。（比較一先一后兩件事，一般總是以后者為主體，所以應(yīng)該說(shuō)成：“我今年的學(xué)習(xí)情緒和去年……”）
5、否定不當(dāng)。例如：
（54）誰(shuí)也不能否認(rèn)優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)不是靠勤奮學(xué)習(xí)得來(lái)的。（有三重否定，全句表述的是否定的意思，和本意剛好相反。）
（55）當(dāng)然，這出戲也宣揚(yáng)了因果報(bào)應(yīng)等封建思想，因此，誰(shuí)能否認(rèn)這出戲沒(méi)有消極影響呢？（反問(wèn)句本身也是一重否定，所以本句表達(dá)的是否定的意思，不合本意。）
6、不合事理。例如：
（56）下午，一陣?yán)子赀^(guò)后，在西邊的天空中出現(xiàn)了一道美麗的彩虹。（彩虹出現(xiàn)的方向與太陽(yáng)相對(duì)，下午的彩虹只能出現(xiàn)在東邊。）
（57）只要好好學(xué)習(xí)，就能考上好大學(xué)。（“好好學(xué)習(xí)”不是“考上好大學(xué)”的充分條件
只有這么多了，多給些分吧。
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合著是300句啊？
10分找300句，幫你我是驢
50個(gè)比喻句;50個(gè)擬人句;30個(gè)排比句
二、擬人句：1、秋天又邁著沉穩(wěn)的腳步款款地向我們走來(lái)，悄無(wú)聲息地走開(kāi)。2、秋便以翩躚之姿踏碎了夏天的流言。3、秋天是美麗的，在曼妙的韻律中舞著她的裙擺。4、花兒在風(fēng)中笑彎了腰。5、夜空中的小星星眨著眼睛，似乎對(duì)你微笑。三、排比句：1、燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的...
請(qǐng)問(wèn)誰(shuí)知道擬人句、比喻句、修改病句各100句
可以在成語(yǔ)網(wǎng)上查，找到成語(yǔ)網(wǎng)后，選擇擬人句和比喻句，就OK
誰(shuí)能幫我搜集50個(gè)比喻句,50個(gè)擬人句,30個(gè)好的排比句
誰(shuí)能幫我搜集50個(gè)比喻句,50個(gè)擬人句,30個(gè)好的排比句 我來(lái)答 1個(gè)回答 #熱議# 電視劇《王牌部隊(duì)》有哪些槽點(diǎn)?胡凱296 2015-07-10 · TA獲得超過(guò)2452個(gè)贊 知道小有建樹(shù)答主 回答量:535 采納率:68% 幫助的人:103萬(wàn) 我也去答題訪問(wèn)個(gè)人頁(yè) 關(guān)注 展開(kāi)全部 1 50個(gè)比喻句比喻句: 1.她...
比喻句,擬人句,排比句各5個(gè)
2、.岸邊的華燈倒映在湖中，宛如顆顆寶石綴在湖面之上。3、月光似流水一樣，從天空中瀉下來(lái)。4、天上的云像連綿的峰巒，像湍急的河流，像威武的雄獅，像奔騰的駿馬。5、一艘銀灰色的氣墊船，像一匹純種烈馬，在金波粼粼的海面上飛掠而過(guò)。擬人句：1、秋天又邁著沉穩(wěn)的腳步款款地向我們走來(lái)。悄無(wú)聲...
幫我找10個(gè)比喻句,10個(gè)擬人句,10個(gè)排比句,
仿佛仙境一般.9． 岸邊的華燈倒映在湖中,宛如無(wú)數(shù)的銀蛇在游動(dòng).10．那里的天空總是那么湛藍(lán)、透亮,好像用清水洗過(guò)的藍(lán)寶石一樣.擬人句10句 1、風(fēng)兒清唱著歌,喚醒了沉睡中的大地.2、頑皮的雨滴最?lèi)?ài)在雨傘上盡情的跳舞.3、船頭飛濺起的浪花,吟唱著歡樂(lè)的歌兒.4、秋天到了,樹(shù)上金紅的果子露出了...
比喻句,擬人句誰(shuí)有各30句?盡量不要從別人的答案中復(fù)制。不給懸賞,愿...
比喻句：①大片大片的麥田，像大地上鋪展了的綢緞，在和風(fēng)里柔柔的抖動(dòng)。②明月清明如水，星星很淡很疏。③雨滴如一名來(lái)自天界的樂(lè)師水鄉(xiāng)澤國(guó)便奏起了鏗鏘有力的天籟，嘩啦嘩啦的。④雨聲如泉水般叮叮咚咚的，是奏響在玻璃天窗上的樂(lè)音。⑤月光，一束束，盈盈的，如水似乳。擬人句：①一些早熟的花兒，...
誰(shuí)給我找10個(gè)比喻句10個(gè)擬人句,比較容易
（2）母愛(ài)似山，父愛(ài)似海。（4）星星像一雙明亮的眼睛在夜空中照耀。（5）月亮好像一個(gè)銀盤(pán)。（7）小姑娘的心靈像棉花一樣純潔。（8）母親像明亮的太陽(yáng),讓我心中溫暖 。（9）云彩像一朵朵潔白的羽毛，輕輕的漂浮在空中。（10）東方天邊的彩霞時(shí)刻在變幻，如霜楓，如榴火，如瑪瑙，如琥珀。擬人句...
判斷比喻句,擬人句
(是比喻句么?) 不是比喻句,是比喻句一定能找到本體和喻體,這兩個(gè)不是一類(lèi),此處是把黃色比喻成金色,就像把貓比喻成狗,所以不對(duì)2.它們有的把波浪似的金發(fā)披在肩上。(是擬人句么?) 擬人句 本回答被網(wǎng)友采納 已贊過(guò) 已踩過(guò)< 你對(duì)這個(gè)回答的評(píng)價(jià)是? 評(píng)論 收起 夢(mèng)夢(mèng)☆★ 2009-04-23 知道答主 回答...
誰(shuí)有50句比喻句,50句擬人句和30句排比句(要不同的,)
2017-11-30 有哪些大約50字的比喻句,擬人句或排比句? 8 2015-03-08 比喻句50句,排比句50句,擬人句50句,夸張句50句。 10 2007-04-22 求50句擬人句50句比喻句70句排比句 22 2012-08-22 50個(gè)比喻句;50個(gè)擬人句;30個(gè)排比句 121 2015-04-03 誰(shuí)有描寫(xiě)景物的比喻句,擬人句和排比句各三句 35 ...
比喻句擬人擬人句
優(yōu)美擬人句 一、魚(yú)兒在水中悠閑地散步。二、小鳥(niǎo)在枝頭歡快地唱歌。三、蟋蟀在草中彈琴。四、老虎在樹(shù)下打呼嚕 ,睡懶覺(jué)。五、花兒在風(fēng)中彎著腰 。六、風(fēng)在輕輕地拍打著平靜的水面。七、蝴蝶在空中跳舞。八、星星在空中眨眼睛。九、樹(shù)在風(fēng)中絮絮低語(yǔ)。十、風(fēng)兒清唱著歌,喚醒了沉睡中的大地。十一...
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興寧市移動(dòng)： ______ 1.不是比喻 是擬人 眨眼睛是人的動(dòng)作 2.漫山遍野都載滿了小樹(shù). 不需要說(shuō)山上了 謝謝!望采納!
興寧市移動(dòng)： ______ 比喻句、夸張句、排比句、對(duì)偶句、引用句、對(duì)比句、比擬句、借代句、排設(shè)問(wèn)句、反問(wèn)句、反復(fù)句、反語(yǔ)句、雙關(guān)句、頂針句(或稱(chēng)＂聯(lián)珠句＂)、呼告句、疊字句、警策句、通感句、婉曲句、諱飾句、互文句、聯(lián)想句、回環(huán)句.
興寧市移動(dòng)： ______ 病句:1.《憶江南》這首詞的作者是李白寫(xiě)的.2.因?yàn)槟阌行?而且才考高分的.3.我喜歡畫(huà)山水畫(huà)和毛筆字.4.因?yàn)槟闶悄泻?但是不能進(jìn)女廁所.5.如果你坐船旅游世界,這一趟下來(lái),你可以把它讀上一百遍了.6.對(duì)于不良的行為習(xí)慣,王老師批評(píng)起來(lái)毫不模糊.7.我們對(duì)他們的無(wú)理要求不應(yīng)忍受.8.這種絨髓不僅點(diǎn)著了,還會(huì)慢慢燃燒而且保持很長(zhǎng)時(shí)間不會(huì)熄滅.9.他們開(kāi)始拋離掉野蠻的原始習(xí)慣,生活變得一天比一天幸福.10.凡卡盼望爺爺把他接到鄉(xiāng)下去,好希望過(guò)上幸福生活.
興寧市移動(dòng)： ______ 擬人:成片的大豆搖動(dòng)著豆莢,發(fā)出了嘩啦啦的笑聲;挺拔的高粱揚(yáng)起黑紅黑紅的臉龐,像是在樂(lè)呵呵地演唱. 熟透了的石榴高興地笑了,有的笑得咧開(kāi)了嘴,有的甚至笑破了肚皮,露出了滿滿的子兒. 這些石榴娃娃急切地扒開(kāi)綠黃色的葉子...
興寧市移動(dòng)： ______ :夜晚的威尼斯,另有一番情趣.天空掛著一輪皎潔的明月,如同一個(gè)會(huì)發(fā)光的白玉盤(pán).
興寧市移動(dòng)： ______ 比喻句1.太陽(yáng)像個(gè)大火球2.圓圓的月亮像圓盤(pán)3.彎彎的月亮像鐮刀4.老師是辛勤的園丁5.孩子們是祖國(guó)的花朵6.他的背弓得像一只蝦7.天上的云朵像棉花糖8.葉上的白花像一層春雪9.飛舞的雪花好似蒲公英10.路邊的高樓像大盒子 擬人句1.小草對(duì)我...
興寧市移動(dòng)： ______ 擬人: 1、風(fēng)兒清唱著歌,喚醒了沉睡中的大地. 2、頑皮的雨滴最?lèi)?ài)在雨傘上盡情的跳舞. 3、船頭飛濺起的浪花,吟唱著歡樂(lè)的歌兒. 4、秋天到了,樹(shù)上金紅的果子露出了笑臉,她在向著我們點(diǎn)頭微笑. 5、海棠果搖動(dòng)著它那圓圓的小臉,...
興寧市移動(dòng)： ______ 比喻句: 1、紅彤彤的果子掛滿枝頭,仿佛一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小燈籠. 2、那碧綠的葉子,仿佛一塊無(wú)暇的翡翠,閃耀著迷離的光點(diǎn). 擬人句: 1、一只只蝴蝶在花叢中翩翩起舞. 2、青蛙在池塘里縱情歌唱,似乎在為春天伴奏. 夸張句: 1、他渴...
興寧市移動(dòng)： ______ 1是.2不是.比喻句:把一樣?xùn)|西比喻成別的東西 比喻句好處:讓讀者更明白你要說(shuō)的意思,把一個(gè)很平常的東西說(shuō)得不一樣一點(diǎn),另類(lèi)一點(diǎn),就是把不是的東西比做是的.他有點(diǎn)像擬人句,但是絕不要搞錯(cuò)了,擬人句是擬人句,比喻句是比喻句.擬人:把東西比的像人.例:那手雷憤怒地把自己炸開(kāi)了.你的那個(gè)比喻句是把石頭比喻成雹子.比喻句的例子:一條條銀絲落到了我們的頭上.雨滴→銀絲
