班級(jí)管理論文范文精選
班級(jí)是學(xué)校教育的基本單元,是教師和學(xué)生開展學(xué)習(xí)活動(dòng)的最基本組織形式,班級(jí)管理在學(xué)校教育教學(xué)中有著舉足輕重的作用。下面是我為大家整理的班級(jí)管理論文，供大家參考。
班級(jí)管理論文范文一：中職心理文化建設(shè)班級(jí)管理論文一、心理文化建設(shè)在中職班級(jí)管理中的重要性和策略
一心理文化建設(shè)在中職班級(jí)管理中的重要性
中職班級(jí)的建設(shè)主要包括班級(jí)文化建設(shè)、精神建設(shè)以及心理文化建設(shè)等。心理文化建設(shè)是最重要的，因?yàn)榻】档男睦硎情_展一切活動(dòng)的保障，良好的心理可以促進(jìn)班級(jí)形成良好的風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)生心理的健康發(fā)展。教師不僅是知識(shí)的傳播者，也是學(xué)生心理健康的教育者和輔導(dǎo)者，教師應(yīng)該在學(xué)生進(jìn)入中職院校的時(shí)候就開始開展班級(jí)的心理文化建設(shè)，為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)生活建立良好的基礎(chǔ)。心理文化建設(shè)不僅可以為學(xué)生提供一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，也能促進(jìn)學(xué)生健康心理的形成和發(fā)展，所以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師要注重學(xué)生的心理健康教育，為社會(huì)培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的學(xué)生。
二開展班級(jí)心理文化建設(shè)的策略
1.將班級(jí)心理文化建設(shè)放在重要的位置。在這個(gè)年齡段的學(xué)生個(gè)性意識(shí)比較強(qiáng)，對(duì)于不同的事物都有自己的主張，班級(jí)管理就是對(duì)班級(jí)環(huán)境的布置、班風(fēng)建設(shè)的活動(dòng)等。教師要根據(jù)這個(gè)時(shí)期學(xué)生的心理特點(diǎn)開展班級(jí)的心理文化建設(shè)，在班級(jí)中要通過學(xué)生的自我激勵(lì)，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，促使學(xué)生形成良好的人格和心理。
2.充分發(fā)揮班主任的積極引導(dǎo)作用。人格高尚的教師才會(huì)受到學(xué)生的尊重，是積極建立班級(jí)心理文化建設(shè)的前提，教師應(yīng)該要有健康向上的思想和心理，及時(shí)幫助學(xué)生走出困境。對(duì)于出現(xiàn)錯(cuò)誤的學(xué)生要積極引導(dǎo)，不要刻意批評(píng)，耐心地為他們解釋，給予他們無微不至的關(guān)心，創(chuàng)設(shè)一個(gè)適合學(xué)生發(fā)展的輕松氛圍。
3.開展班級(jí)活動(dòng)實(shí)現(xiàn)心理文化建設(shè)。有效的班級(jí)活動(dòng)可以加強(qiáng)學(xué)生之間的溝通，消除學(xué)生的心理障礙，對(duì)學(xué)生形成潛移默化的影響，促進(jìn)學(xué)生健康心理的形成。在班級(jí)集體活動(dòng)中，教師要及時(shí)鼓勵(lì)參與活動(dòng)的學(xué)生，表揚(yáng)他們的拼搏精神，樹立他們的自信心，使他們相信自己也是可以的。在集體活動(dòng)中，教師還要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問題。教師要每周都安排集體活動(dòng)，為學(xué)生提供放松身心的機(jī)會(huì)，在活動(dòng)的過程中，還可以促進(jìn)師生之間的交流，深化師生之間的感情，消除學(xué)生煩躁的心理，形成一種積極的健康的心理。
二、結(jié)語
在中職班級(jí)管理中，教師要將班級(jí)的心理文化建設(shè)放在重要的位置，有效利用心理文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)輕松和諧的班級(jí)氛圍，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供一個(gè)良好的環(huán)境。這樣既有利于班集體朝著積極健康的方向發(fā)展，也能促進(jìn)班級(jí)的和諧發(fā)展，達(dá)到學(xué)生愉快學(xué)習(xí)和生活的目的。
班級(jí)管理論文范文二：批評(píng)藝術(shù)班級(jí)管理論文一、采取民主管理，提高管理實(shí)效
“專制式”管理對(duì)于高中生而言起到的作用不大，甚至?xí)寣W(xué)生產(chǎn)生逆反心理。高中生處于叛逆期，對(duì)于傳統(tǒng)班主任采取的“專制”管理漠然不顧，甚至深惡痛絕，往往還會(huì)與班主任對(duì)著干，唱反調(diào)。面對(duì)這樣的狀況，班主任不能一味地按照傳統(tǒng)思想進(jìn)行班級(jí)管理，而應(yīng)適當(dāng)“放手”，從“專制”走向“民主”，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)參與到班級(jí)管理中，從而突出生本理念，全面提高班級(jí)管理實(shí)效。首先，以民主的方式選出班委會(huì)。班級(jí)管理中，起核心作用的是班委會(huì)。只有以民主方式成立的班委會(huì)，學(xué)生才會(huì)心服口服。因此，在選舉班干部時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生通過自我推薦、發(fā)表競(jìng)選演說、全體學(xué)生無記名投票的方式產(chǎn)生。這樣的方式公平公正，學(xué)生都有機(jī)會(huì)成為班委會(huì)的一員。當(dāng)然，班委會(huì)成立后，其成員并不是一成不變的，而應(yīng)實(shí)行輪換制，讓學(xué)生有均等的機(jī)會(huì)成為其中的一份子。同時(shí)，班主任根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)、性格特點(diǎn)等，優(yōu)化分工，明確職責(zé)，共同為建立和諧的班集體而努力。其次，在班級(jí)內(nèi)設(shè)立“值日班長(zhǎng)”和“值周班委”。通過這一途徑，學(xué)生真正直接參與到班級(jí)管理中，民主意識(shí)不斷強(qiáng)化，責(zé)任感不斷增強(qiáng)，并從中學(xué)會(huì)管理。“值日班長(zhǎng)”按照學(xué)生的座位排序，由“值周班委”負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)工作，保證班級(jí)管理的順利進(jìn)行。最后，民主制定班級(jí)規(guī)章制度，確保依“法”治班。民主管理停留在口號(hào)階段毫無意義，民主管理要落實(shí)到實(shí)處必須讓學(xué)生成為行動(dòng)的主人。每一個(gè)班級(jí)都是不同的集體，因此，班主任要“放權(quán)”給學(xué)生制定規(guī)章制度，真正做到從學(xué)生角度出發(fā)。但民主管理不等同于“放任自流”，它必須是在班主任的有效管理調(diào)控下進(jìn)行的。
二、掌握批評(píng)藝術(shù)，保護(hù)學(xué)生自尊
有扶有放，有剛有柔，這才能體現(xiàn)出高中班主任的班級(jí)管理藝術(shù)。對(duì)于班級(jí)中犯錯(cuò)的學(xué)生，教師不能一味地呵斥，還必須掌握一定的批評(píng)藝術(shù)。高高在上，指責(zé)唾罵并不能使班主任在班級(jí)中樹立絕對(duì)的威信，反而讓學(xué)生覺得自身與班主任的距離越來越遠(yuǎn)，并且啟用師生間的矛盾。面對(duì)學(xué)生不經(jīng)意的犯錯(cuò)，教師要批評(píng)恰當(dāng)，從個(gè)性入手，針對(duì)啟發(fā)，保護(hù)學(xué)生自尊的同時(shí)讓學(xué)生意識(shí)到錯(cuò)誤，促進(jìn)學(xué)生改進(jìn)、調(diào)整、提高。例如：本班有一名學(xué)生經(jīng)常在值日時(shí)“偷懶”，將自己的任務(wù)無形中加到其他學(xué)生身上。前期階段，班主任實(shí)施批評(píng)教育，但是卻毫無效果，這名學(xué)生對(duì)于班主任的批評(píng)置之不理，仍然我行我素，而且“偷懶”行為愈加嚴(yán)重，導(dǎo)致與其一起值日的學(xué)生抱怨聲不斷。為此，在該名學(xué)生值日當(dāng)天，班主任特意接過這名學(xué)生的掃帚，并說著：“掃地這事確實(shí)有點(diǎn)辛苦，你先歇著，我來掃掃”。班主任掃著的同時(shí)與其他學(xué)生一起歡快地聊天，不一會(huì)便掃完了。平日里“偷懶”的學(xué)生慚愧地低下頭，一開始是感到尷尬，繼而頓悟。在這之后，這名學(xué)生非常積極地融入值日活動(dòng)，不再偷懶，表現(xiàn)得更加積極。如果班主任仍然不改變策略，不照顧學(xué)生的“愛面子”心理，只能使班主任與這名學(xué)生的關(guān)系不斷惡化，學(xué)生的偷懶行為也不會(huì)改變。但教師恰如其分地運(yùn)用批評(píng)藝術(shù)，運(yùn)用稍微“刻意”的行為與語言，點(diǎn)醒學(xué)生，保護(hù)學(xué)生自尊的同時(shí)融洽與學(xué)生的關(guān)系，讓班級(jí)管理更人性化。總之，班級(jí)管理是一門藝術(shù)，包含著極大的學(xué)問。在實(shí)施班級(jí)管理過程中，班主任既要“扶”，也要“放”，既要“剛”，也要“柔”。班主任面對(duì)的每一個(gè)班集體都有一定的“個(gè)性”，為此，班主任還必須區(qū)別對(duì)待，實(shí)施“個(gè)性化管理”。
大學(xué)生壓力管理論文
大學(xué)生壓力管理論文范文二:高職院校學(xué)生壓力與壓力管理 摘要本 文章 淺析了高職院校學(xué)生受到的環(huán)境適應(yīng)、現(xiàn)實(shí)沖突、人際情感、升學(xué)就業(yè)等多方面的壓力困擾,高職院校教育者應(yīng)營造友好的校園環(huán)境,制定自主課程計(jì)劃,建立完備的心理危機(jī)預(yù)防系統(tǒng),鼓勵(lì)教師人文關(guān)懷,培養(yǎng)學(xué)生壓力管理技巧等角度進(jìn)行有效壓力管理。 關(guān)鍵詞 高職院校...
校園安全教育論文
校園安全教育論文范文 在現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)、工作中,大家總少不了接觸論文吧,通過論文寫作可以提高我們綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力。相信許多人會(huì)覺得論文很難寫吧,下面是我為大家整理的校園安全教育論文范文,歡迎閱讀與收藏。 校園安全教育論文 篇1 隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的確立和市場(chǎng)主體的多元化、橫向化,社會(huì)關(guān)系的復(fù)雜化,特...
畢業(yè)論文上的自我鑒定范文
學(xué)術(shù)研究上，在LCF導(dǎo)師的指導(dǎo)下，我深入研究了石家莊市科技局的基金項(xiàng)目——石家莊市企業(yè)自主創(chuàng)新能力建設(shè)研究。在各位老師的支持與我的努力下，項(xiàng)目進(jìn)展順利，指標(biāo)設(shè)計(jì)合理，提出的對(duì)策建議具有實(shí)際操作性。這一過程不僅提高了我的學(xué)術(shù)研究能力，還使經(jīng)濟(jì)學(xué)與管理學(xué)知識(shí)巧妙融合，實(shí)現(xiàn)了自我素質(zhì)的提升與深入...
中外基礎(chǔ)教育課堂管理方式比較研究
成長(zhǎng)進(jìn)步。面對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤，教師的作用就是讓學(xué)生學(xué)會(huì)，在犯錯(cuò)后明白一個(gè)道理，懂得自己總結(jié)經(jīng)驗(yàn)避免犯同樣的錯(cuò)誤。論文相關(guān)查閱： 畢業(yè)論文范文 、 計(jì)算機(jī)畢業(yè)論文 、 畢業(yè)論文格式 、 行政管理論文 、 畢業(yè)論文 ;
小學(xué)德育論文范文3000字
學(xué)校樹立教員家訪制、家校定期對(duì)話制、教員家長(zhǎng)共評(píng)制、優(yōu)秀家長(zhǎng)及學(xué)習(xí)型家庭評(píng)選制等一系列制度，普遍展開家長(zhǎng)開放周、家長(zhǎng)接待日等活動(dòng)，組織家長(zhǎng)看校容校貌、隨堂聽課、評(píng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)、議學(xué)校管理、談家教領(lǐng)會(huì)，做到了活動(dòng)內(nèi)容豐厚多彩。經(jīng)過召開家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)代表座談會(huì)，樹立家庭教育聯(lián)絡(luò)卡等家校“雙邊”活動(dòng)...
教師個(gè)人簡(jiǎn)歷范文
先后擔(dān)任三年時(shí)間班主任工作。積極探索班級(jí)管理新路子。所帶班級(jí)班風(fēng)純正，學(xué)風(fēng)較端正。倡導(dǎo)“嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、啟智、育人”的教風(fēng)，不斷加強(qiáng)自身師德，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為熱愛國家、愛社會(huì)、愛他人的時(shí)代青年。愛學(xué)生如親人，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生予以更大的支持，對(duì)成績(jī)或生活情況較差的有自悲心理...
淺談綜合素質(zhì)教育論文?
綜合素質(zhì)教育論文范文一:淺談高職學(xué)生綜合素質(zhì)現(xiàn)狀及素質(zhì)教育的途徑和方法 論文關(guān)鍵詞:高職學(xué)生 綜合素質(zhì) 教育現(xiàn)狀 有效途徑 論文摘要:全面推進(jìn)素質(zhì)教育,深化教育改革,是新時(shí)代的必然選擇,是社會(huì)發(fā)展的客觀需要,也是培養(yǎng)應(yīng)用技能型高素質(zhì)高職人才的必然要求。現(xiàn)從分析研究高職學(xué)生的綜合素質(zhì)現(xiàn)狀入手,談到了目前高職學(xué)生...
小學(xué)教育專業(yè)優(yōu)秀論文
小學(xué)教育專業(yè)的優(yōu)秀論文應(yīng)當(dāng)緊密結(jié)合當(dāng)前教育理論與實(shí)踐，深入探討小學(xué)教育領(lǐng)域的熱點(diǎn)問題，提出創(chuàng)新性的觀點(diǎn)或解決方案。以下是一篇虛構(gòu)的小學(xué)教育專業(yè)優(yōu)秀論文的概要，旨在展示其可能的框架和內(nèi)容：標(biāo)題：基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)情境教學(xué)探索與實(shí)踐 摘要：本文旨在探討核心素養(yǎng)視角下小學(xué)數(shù)學(xué)情境教學(xué)的有效策略與...
素質(zhì)教育論文范文2000字
因此，教師在離開教育實(shí)踐基地之后，還要在日常教學(xué)工作中對(duì)學(xué)生進(jìn)行滲透引導(dǎo)，以這次實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，以他們獲得的內(nèi)心感受為基礎(chǔ)，與日常管理工作緊密結(jié)合起來。例如讓在包餃子時(shí)感悟的團(tuán)結(jié)友愛延續(xù)到班級(jí)管理中，相互幫助、團(tuán)結(jié)友愛，營造良好的班集體氛圍。再如攀巖活動(dòng)中所感受到的頑強(qiáng)拼搏意識(shí)，可以在學(xué)習(xí)...
安全論文范文600字3篇
本文是我為大家整理的安全論文的范文600字,僅供參考。 安全論文范文600字篇一: 題記:樹葉經(jīng)不起秋...學(xué)校應(yīng)狠抓安全教育與管理,打造平安校園,安全第一,責(zé)任重于泰山,學(xué)校的安全工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的基礎(chǔ),...各班班主任作為班級(jí)安全第一責(zé)任人,組建班級(jí)安全聯(lián)防小組,小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)掌握小組成員在上課、往返學(xué)校、就餐...
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大觀區(qū)張緊： ______ 堅(jiān)持“一個(gè)原則”,即“班級(jí)榮譽(yù)高于一切”的原則,從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、安全等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育,讓每個(gè)學(xué)生都知道自己在寢室的一言一行都與班級(jí)利益掛鉤,也與自己的品德等第掛鉤,使他們明白該做哪些事情,不該做哪些事...
大觀區(qū)張緊： ______ 你的班級(jí)管理策略論文準(zhǔn)備往什么方向?qū)?選題老師審核通過了沒,有沒有列個(gè)大綱讓老師看一下寫作方向? 老師有沒有和你說論文往哪個(gè)方向?qū)懕容^好?寫論文之前,一定要寫個(gè)大綱,這樣老師,好確定了框架,避免以后論文修改過程中出現(xiàn)...
大觀區(qū)張緊： ______ 小學(xué)生自我管理的引導(dǎo). 班主任除了要鍛煉自己的班級(jí)管理能力外,還應(yīng)該善于引導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我管理. 1、強(qiáng)化小學(xué)生自我管理的意識(shí).
大觀區(qū)張緊： ______ 班級(jí)文化是班級(jí)的靈魂,可以對(duì)班級(jí)管理產(chǎn)生導(dǎo)向、激勵(lì)、規(guī)范、凝聚等作用.但是,許多班級(jí)的文化只流于形式,只是一個(gè)空殼,完全失去了其原有的功能和作用.因此,要提高班級(jí)的管理效果,真正發(fā)揮班級(jí)文化的作用,必須將文化內(nèi)涵真...
大觀區(qū)張緊： ______ 幼兒班級(jí)管理:處處都要用心 班級(jí)是一個(gè)小社會(huì),它包含著教學(xué)和教學(xué)以外方方面面的內(nèi)容.一個(gè)優(yōu)秀幼兒園班集體的建立非常來之不易,因?yàn)樗枰嘀魅芜\(yùn)用自己的智慧和才能去精心管理.在多年的班級(jí)管理中,我努力探索使班級(jí)始終運(yùn)行...
大觀區(qū)張緊： ______ 主要寫自己班級(jí)現(xiàn)在的情況及存在的問題,然后就就這些問題提出相應(yīng)的解決方案.還可以就班級(jí)的長(zhǎng)遠(yuǎn)打算,寫些長(zhǎng)期的管理體系及目標(biāo)!!!
大觀區(qū)張緊： ______ 小學(xué)班長(zhǎng)如何管好班級(jí) 班級(jí)是學(xué)校的基礎(chǔ),是我們成長(zhǎng)的園地,是我們學(xué)習(xí)和生活的聚集地,它的成功與否關(guān)系到我們的全體同學(xué)的將來,所以非常重要.作為班長(zhǎng)的我深感責(zé)任重大,要想搞好班級(jí)管理,必須做好以下幾點(diǎn): 首先我們要制定...
大觀區(qū)張緊： ______ 班級(jí)管理細(xì)則: A、 1、 確立班級(jí)的獎(jiǎng)勵(lì)制度,首先建立好班級(jí)的人事安排,如下: 普通學(xué)員——班級(jí)管理員——小組長(zhǎng)——課代表——班干部 班級(jí)管理員分為:衛(wèi)生管理員,垃圾管理員,粉筆管理員,財(cái)產(chǎn)管理員; 小組長(zhǎng)分為:收發(fā)小組長(zhǎng)...
大觀區(qū)張緊： ______ 小學(xué)生天性未泯,喜歡打鬧貪玩,參與班級(jí)管理積極性不高.如何從組班開始引領(lǐng)學(xué)生積極自我管理,改善自身行為習(xí)慣,直到積極參與班級(jí)管理,樹立團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí),是擺在小學(xué)管理者們面前的一個(gè)重要任務(wù).從＂以玩促管＂管理思想出發(fā),通過激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力,充分發(fā)揮他們的積極性和創(chuàng)造性,重新喚起他們的自尊意識(shí).對(duì)學(xué)生理解信任和溝通,并讓其積極參與有關(guān)活動(dòng),增強(qiáng)他們的自信心.
大觀區(qū)張緊： ______ 你,就應(yīng)該對(duì)學(xué)生要張弛有度的進(jìn)行管理,用自身的人格魅力來引導(dǎo)學(xué)生,現(xiàn)在的孩子都討厭說教,卻喜歡你跟他說一些和他們生活相貼近的事情,時(shí)刻掌握學(xué)生的心態(tài),對(duì)于學(xué)生喜歡的進(jìn)行最大限度的支持,如果孩子們的想法過于偏激 ,作為...
