初一上冊語文常考的課外文言文
1. 初一上冊語文課外文言文常考的,普遍的
我就是初一的 告訴你哦 《驅(qū)蚊》 《畫蛇添足》《自護其短》《郁離子·步數(shù)》《西湖二》《以羊易牛》《詠雪》《陳太丘與友期》《智子疑鄰》《塞翁失馬》都會考的.多看多讀.自己就會翻譯了！
驅(qū)蚊
一道士自夸法術(shù)高強，撇得好驅(qū)蚊符。或請得以貼室中，
至夜蚊蟲愈多。往咎道士，道士曰："吾試往觀之。"見所貼符
曰："原來用得不如法耳。"問："如何用法？"曰："每夜趕好
蚊蟲，須貼在帳子里面。"
楚有祠者，賜其舍人卮酒。舍人相謂曰：“數(shù)人飲之不足，一人飲之有余。請畫地為蛇，先成者飲酒。”
一人蛇先成，引酒且飲之，乃左手持卮，右手畫蛇曰：“我能為之足！”未成，一人之蛇成奪取卮曰：“蛇固無足，子安能為之足？”遂飲其酒。為蛇足者，終亡其酒。 幫你到這吧
2. 初一考試常出的課外文言文有哪些
殺騾乘雞
原文 有客至，主人具蔬菜，客不悅。主人謝曰：“家貧市遠，不能得肉耳。”
客曰：“請殺我所乘之騾而食之。”
主人曰：“君何以歸？”
客指階前之雞曰：“我借君之雞乘之而歸。”
譯文 有客人來訪，主人只準備了蔬菜招待客人，客人很不高興。主人道歉說：“因為家里沒錢集市又遠，所以沒有肉招待您。”
客人回答：“那么請把我騎來的騾子殺掉吃吧。”
主人說：“那您怎么回去呢？”
客人指著臺階前的雞說：“我借您家的雞騎著回家。”
注釋 （1） 具蔬菜：備辦蔬菜一類菜肴。具：備辦。
(2)謝：道歉。
(3)耳：虛詞，語氣詞，有“而已”、“罷了”的意思。
(4)君何以歸：是一倒裝句，正常的語序應(yīng)是“君以何歸”，意思是“那您怎么回去呢？”
(5) 君：對人的尊稱。
(6)食之：吃掉
(7)客不悅：客人很不高興
斷句：
有客至/主人具蔬菜/客不悅。
感悟 80個字，就將一個吝嗇愚呆的主人和損人不見于外的客人刻畫得惟妙惟肖。這個故事，表面上是在諷刺主人慳吝，而且愚呆──被人損了，還傻傻地表示關(guān)懷。但客人也是，難道非得“具雞黍”才顯出主人的熱情？想吃肉，又不明說，還拐著彎地給主人家挑刺──是不是只是為了滿足自己的口舌之欲呢？不過，話說回來，若是請客，省點了就省點，自己不吃虧，挨點損就罷了。但要是“撿芝麻丟西瓜”，在生死存亡的時刻，還舍不得往外拿，就不見得有好結(jié)果了。
本文不但諷刺了主人（慳吝）的性格特點，而且還諷刺了客人的挑剔和尖刻，讀來令人忍俊不禁。
3. 初一語文常考文言文
（一）《童趣》一、詞語積累（一） 常規(guī)詞語 [余]我. [童稚（zhì）]幼小.稚，幼小. [秋毫]秋天鳥類新生出的纖細羽毛.比喻最細微的事物.毫，細毛. [故]所以. [物外]超出事物本身. [私]暗自，暗暗的. [擬作]比作.擬，比，比擬. [向]接近. [昂首]抬頭.昂，抬. [項]頸，脖頸. [素帳]未染色的帳子. [徐]慢慢地. [觀]看，觀賞. [果]果真. [唳（lì）]鳥鳴. [怡（yí）然]安適、愉快的樣子. [定神]使精神安定. [以……為……]把……當作……. [礫（lì）]碎石、碎瓦. [壑（hè）]坑谷、深溝. [神游]游覽于假想境界中，愉快而滿足. [興]興趣. [蓋]有“原來”的意思. [為（wèi）]被. [方]正. [鞭]用鞭子打. [數(shù)十]幾十. [驅(qū)]趕，驅(qū)逐.（二） 通假字 [強]通“僵”，僵硬的意思.（三）成語 [明察秋毫]明，視力.察，看清.本來形容目光敏銳，連最微小的東西也看得清.后形容人洞察事理. [怡然自得]形容安適、愉快而滿足的樣子.[怡然稱快]形容內(nèi)心十分快意. [龐然大物]外表上龐大的東西.[夏蚊成雷]夏天蚊子的聲音像雷聲一樣，形容蚊子很多. 二、文學常識 本文選自《浮生六記·閑情記趣》.作者沈復，清代文學家.三、整體把握 本文圍繞“物外之趣”記敘了童年時的幾件趣事：一是把蚊子成雷當作“群鶴舞于空中”、“鶴唳云端”；二是將叢草、蟲蟻、土礫分別當成樹林、野獸、丘壑，神游其中；三是觀蟲時驅(qū)趕癩蝦蟆.首段先點明主旨“物外之趣”，二、三、四段記事分述.作者以“物外之趣”統(tǒng)攝幾件事，意在說明他年幼時已經(jīng)有了自發(fā)的審美意識和審美情趣.四、閱讀探究 1. 從第一段來看，小時的我有怎樣的本領(lǐng)、習慣和收獲？ 本領(lǐng)：張目對日，明察秋毫.習慣：見藐小之物，必細察其紋理.收獲：時有物外之趣.2. 體現(xiàn)全文中心的詞語是什么？物外之趣. 3. 圍繞“物外之趣”寫了哪幾件事？ 一將蚊子擬作白鶴之趣. 二 神游叢草、土礫、蟲蟻構(gòu)成的幻境之趣. 三 觀蟲斗、驅(qū)癩蝦蟆之趣. 4. 表現(xiàn)作者心情的詞語有哪些？有怎樣的作用？詞語：“怡然稱快”、“怡然自得”、“神游”、“呀然”等.作用：形象真實地反映了兒童觀物時的心理，表現(xiàn)了“物外之趣”，使讀者如身臨其境. 5. 推測作者將癩蝦蟆“驅(qū)之別院”的目的.可能為“二蟲”復仇，主要原因是它破壞了自己的審美情趣. 6. 第四段表現(xiàn)作者“童稚”的語句是什么？ 神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院. 7. 作者獲得“物外之趣”的基礎(chǔ)和關(guān)鍵是什么？ 基礎(chǔ)：細致的觀察.關(guān)鍵：豐富的想像. 8. 從文中可以看出“物外之趣”是怎樣得來的？ ① 有強烈的好奇心.②有細致的觀察力.③有豐富的想像力.五、遷移運用 1. 學了本文，你得到什么啟示？ ① 要熱愛動物、熱愛自然，與大自然中的生命和睦相處. ② 獲得美好的體驗要有強烈的好奇心、敏銳的觀察力、豐富的想像力. ③ 要善于在平凡的生活中發(fā)現(xiàn)美，懷有一顆童心，做一個有情趣的人.2. 你的童年也一定有“物外之趣”的美好體驗，寫下來，與大家分享. （如：觀察螞蟻搬家，把它們想像成支援前線的“大軍”；看到漫天飄舞的雪花，把它當作天女散花；自己筑小塘壩堵住水源，而后打開塘壩，把它想象成黃河決堤；自己“過家家”時，拿松針當韭菜、拿手帕當被褥、拿布娃娃當孩子、拿小盒子當房屋，手動著，嘴說著，陶醉其中，其樂無窮.……）3. 生活中，你怎樣做一個有情趣的人？心胸開闊，不為生活所累；遇事想得開，利用想像把困難和挫折當成朋友的善意玩笑；把自己遇到的好事和壞事都當成生活對自己的恩賜等.4. 閱讀下列古詩，談?wù)勥@首詩包含的情趣. 古朗月行李白 小時不識月，呼作白玉盤.又疑瑤臺鏡，飛在青云端.兒童善于觀察，對事物懷有強烈的好奇心，又有豐富的想像力.他們在玩味、想像的美好的體驗中得到心理的滿足，獲得了審美情趣.翻譯：我回想自己在年幼的時候，能睜大眼睛直視太陽，視力好極了，每遇見細小的東西，一定要仔細觀察它的紋理，所以常常能感受到超脫事物本身的樂趣.夏夜里，蚊群發(fā)出雷鳴似的叫聲，我心里把它們比作群鶴在空中飛舞，這么一想，眼前果真就出現(xiàn)了千百只白鶴；抬頭看著它們，連脖子也變得僵硬了.我又留幾只蚊子在白色帳子里，慢慢地用煙噴它們，使它們沖著煙邊飛邊叫，構(gòu)成一幅青云白鶴圖，果真像鶴群在青云邊上發(fā)出叫聲一樣，這使我感到高興極了.我常在土墻高低不平的地方，在花臺上雜草叢生的地方，蹲下身子，使身子跟臺子一般高，把叢草當成樹林，把蟲子、蚊子當成野獸，把土塊凸出部分當成丘陵，低陷部分當成山溝，我便憑著假想在這個境界中游覽，愉快而又滿足.有一天，我看見兩只小蟲在草間相斗，（便蹲下來）觀察，興味正濃厚，忽然有個極大極大的獸拔山倒樹而來，原來是一只癩蝦蟆，舌頭一吐，兩只小蟲全被它吃掉.我那時年紀很小，正看得出神，不禁哇的一聲驚叫起來.待到神智恢復，捉住癩蝦蟆，抽了它幾十鞭子，把它趕到別的院子去.（二）《〈論語〉十則》一、詞語積累（一）常規(guī)詞語[子]先生，指孔子. [時習]時常地復習.時，時常（又：按一定時間）.習，溫習、復習、實習. [朋]同門，這里指志同道合的人. [亦]也. [自]從. [（不）知]（不）了解.[慍（yùn）]生氣，發(fā)怒. [君子]指高尚的人. [吾]我. [日]每天. [三省（xǐng）]多次進行自我檢查、反省.三，泛。
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