普通話的聲調(diào)有幾個
普通話有四個聲調(diào)，分別是陰平，陽平，上聲，去聲。標準的漢語普通話中的共有四個聲調(diào)是陰平(一聲)、陽平(二聲)、上聲(三聲)、去聲(四聲)，輕聲并不是聲調(diào)中的一種，是個音變現(xiàn)象。
普通話課程教改方案
普通話課程的新教學方案在于科學構建“基礎知識+實操技能”的教學模式，讓學生在學習基礎理論知識時自覺查找少數(shù)民族語言、方言或“過渡性普通話”與普通話語音系統(tǒng)的差異，邊對比邊學習，查缺補漏，進而結(jié)合測試題型和測試內(nèi)容進行鞏固訓練和模擬測試，順利通過普通話水平考試。
普通話水平測試不僅要求學生具有扎實的基礎理論知識，還要求學生熟悉測試內(nèi)容和題型，掌握測試技巧，了解測試流程。普通話課程的學習，一方面希望學生可以通過學習取得普通話等級證書；另一方面希望以學習為契機，培養(yǎng)長期學習、使用普通話的興趣。所以，以測試推動普通話學習的熱情，最終實現(xiàn)學習與測試互相促進，既達到了教學效果，又實現(xiàn)了拿證目的。要達成這個目標，需把握教改方案的總體方向：普通話水平測試是檢驗學習成效的一種手段，也是激發(fā)學生學習熱情的一種方式，找準學生學習過程中的難點，有針對性地結(jié)合測試真題進行訓練。
對比語音系統(tǒng)，養(yǎng)成自覺“糾偏”習慣
任課教師在課前進行學生生源信息統(tǒng)計，了解各地方言、“過渡性普通話”或少數(shù)民族語言可能對普通話學習造成的負遷移影響。在普通話課程教學前期，通過指定文章朗讀、命題說話的形式，發(fā)現(xiàn)學生說普通話時的失誤點，總結(jié)各類學生突出的語音系統(tǒng)差異。在教學過程中，引導學生將自己的“過渡性普通話”與普通話的語音系統(tǒng)進行比較，找準自己的失誤點，形成自覺“糾偏”的學習習慣。例如，通過對比學習法發(fā)現(xiàn)，貴州省“西五縣”地區(qū)的學生說普通話時，普遍出現(xiàn)“韻腹”脫落現(xiàn)象，“ian”韻誤發(fā)為“in”，“uan”韻誤發(fā)為“un”。“西五縣”地區(qū)的方言屬于西南官話岷江小片，語音系統(tǒng)中沒有“ian、uan”韻，因此在方言環(huán)境中，學生會將“ian、uan”兩個韻母對應的字讀作“in、un”，即便在后來普通話的學習過程中仍會習慣性地將“韻腹”a脫落。通過對比學習、理論講解、鞏固訓練，學生能夠產(chǎn)生自覺自主“糾偏”的意識，達到“師訓自練”的效果。
普通話的四聲分別是什么?
通話有四種聲調(diào)，簡稱四聲，分別是陰平、陽平、上聲、去聲。普通話的這四類聲調(diào)，就是“陰平聲、陽平聲、上（讀如‘賞’）聲、去聲”，簡稱為陰、陽、上、去。不過，一般民眾或小學生都只用“第一聲”、“第二聲”、“第三聲”、“第四聲”來代替“陰”、“陽”、“上”、“去”。用五度制...
聲調(diào)四聲分別是什么?
通話中的四種聲調(diào)，即陰平、陽平、上聲、去聲，構成了普通話的聲調(diào)體系。"陰平聲、陽平聲、上（讀如‘賞’）聲、去聲"，通常被簡稱為陰、陽、上、去。在日常生活中，人們通常用“第一聲”、“第二聲”、“第三聲”、“第四聲”來代替專業(yè)術語“陰”、“陽”、“上”、“去”。在五度制調(diào)值標...
通話造句
造句7：普通話只有陰陽上去四個聲調(diào)，是很容易掌握的。造句8：晨，推開窗，一股霧氣擠進屋子，我頓時想到爺爺昨晚講的通話故事，心里激動不已，面帶笑容的跑去敲爺爺?shù)拈T，告訴他童話出現(xiàn)了。造句9：各級各類學校都應該大力推廣普通話。造句10：我們要大力推廣普通話。造句11：他說著一口純正流利的普通話。
“打電話”的拼音聲調(diào)是什么?
3. “電”字的拼音是diàn，聲調(diào)為第四聲。4. “話”字的拼音是huà，聲調(diào)為第四聲。5. 電話是現(xiàn)代通信的一種工具，方便人們進行工作聯(lián)系和事務辦理。6. 語音通話可以通過消耗流量或話費兩種方式進行。7. 通常所說的“打電話”是指通過消耗話費來進行語音通話的傳統(tǒng)方式。
“打電話”的拼音聲調(diào)是什么?
打電話[ dǎ diàn huà ]打：dǎ，第三聲調(diào) 電：diàn，第四聲調(diào) 話：huà，第四聲調(diào) 解釋：用電話與某人講話。比喻暗通消息。電話是現(xiàn)代通話的一個工具，聯(lián)系工作辦點兒事都比較方便。語音通話可分為消耗流量及消耗話費的兩種形式，而所謂的打電話就是我們經(jīng)典地通過消耗話費來語音通話的形式。
調(diào)類最多的方言調(diào)類
1、通話聲調(diào)的調(diào)值和調(diào)類一、調(diào)值：是指音節(jié)高低升降取之長短的變化形式，也就是聲調(diào)的實際讀法。2、調(diào)值主要是由音高構成的，音的高低決定于頻率的高低。3、這是一個相對音高，而zhidao不是絕對音高。4、不同年齡、不同性別，不同方言區(qū)的人們用相對標準的普通話讀一個詞，如“學習”，小孩的音高會...
用譜通話的四個聲調(diào)(第一聲、第二聲是平聲;第三聲、第四聲是仄聲...
見仁見智的問題。樓主不灰心：）舉兩個例子說明古今音韻的不同：遠上寒山石徑斜，白云深處有人家。（這里用普通話讀，“斜”和“家”不是一韻的）兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。（“只”如果按普通話念成zhi1，平聲，也是不如古音念成入聲[屬仄聲]規(guī)矩的）...
音節(jié)帶聲調(diào)嗎
昔通話的音節(jié)一般由聲母、的母、聲調(diào)三部分構成。所以，音節(jié)是應該加聲調(diào)的。2.音節(jié)是用聽覺可以區(qū)分清楚的語音基本單位，它的構成分頭腹尾三部分，因而音節(jié)之間具有明顯可感知的界限。在漢語中一般一個漢字的讀音即為一個音節(jié)。普通話常用基本無調(diào)音節(jié)為400個，有調(diào)音節(jié)(不包括輕聲)為1300多個。常用的...
nv的四個聲調(diào)咋寫
分別是陰平、陽平、上聲和去聲。每個聲調(diào)都有相應的例子，如陰平可以是“高、飛、天、空”，陽平可以是“來、回、繁、忙”，上聲可以是“勇、敢、友、好”，去聲可以是“建、設、世、界”。5. 聲調(diào)的形態(tài)：普帆慶肢通話的四種基本聲調(diào)的調(diào)型可以簡單歸結(jié)為一平、二升、三曲、四態(tài)世降。
yitong的拼音
除此之外，一通還可以用作形容詞，形容極其聰明或機敏，有靈氣的人。例如，他真是一通透的人！就是形容這個人極其聰明，看問題很透徹。學習拼音的方法：1、系統(tǒng)學習：對于零基礎的人來說，系統(tǒng)學習是必不可少的。通過學習拼音的發(fā)音規(guī)則、音標和聲調(diào)等基礎知識，建立起拼音的基本概念。可以借助教材、...
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康馬縣動壓： ______[答案] 古人對聲調(diào)的認識開始于南北朝時期,那時已經(jīng)有了平、上、去、入四個聲調(diào),這就是所謂的四聲.現(xiàn)代漢語普通話也有四個聲調(diào):陰平、陽平、上聲和去聲.普通話的這四個聲調(diào)是從古代的四聲演變來的,將中古韻書《廣韻》中平...
康馬縣動壓： ______[答案] 音標 記錄音素的符號,是音素的標寫符號.它的制定原則是:一個音素只用一個音標表示,一個音標只表示一個音素.如漢語拼音字母、英語的韋氏音標和國際音標等.(一)國際音標的創(chuàng)制 國際音標International Phonetic Alpha...
康馬縣動壓： ______ te一共有四個聲調(diào),分別是tē、té、tě、tè.拼音聲調(diào)是指普通話中的聲調(diào),通常叫四聲,即陰平(第一聲),用“ˉ”表示,陽平第二聲,用“ˊ”表示,上聲(第三聲),用“ˇ”表示,去聲(第四聲),用“ˋ”表示.漢語中還存在著一種特殊聲調(diào),叫做輕聲,有時也叫第五聲,在漢語拼音中不標調(diào).有些學者認為“第五聲”的說法并不確切.輕聲雖然能夠起分辨語義的作用,但是通常不列入漢語“四聲”之一,因為聲調(diào)是正常重音音節(jié)的音高形式.在音高上,輕音只有音區(qū)特征,聲調(diào)還有曲拱特征.
