語文初一下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
作為知識(shí)分子，不應(yīng)該也不會(huì)排斥團(tuán)隊(duì)協(xié)作和團(tuán)隊(duì)精神，但他在團(tuán)隊(duì)里，是有一個(gè)“獨(dú)立之人格，自由之思想”的人。下面我給大家分享一些語文初一下冊(cè)知識(shí) 總結(jié) ，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!
語文初一下冊(cè)知識(shí)總結(jié)1
課文內(nèi)容梳理
1.《鄧稼先》
不同于一般的人物傳記， 更不同于一般寫人的 記敘文 ， 而是以中華幾千年 文化 為背景， 以近一百多年來民族情結(jié)、 五十年朋友深情為基調(diào)， 用飽含感情的語言介紹了一位卓越的科學(xué)家、愛國者。
文章 的形式是“散”的，它沒有系統(tǒng)介紹鄧稼先的 事跡 ，文中還插入了古文、詩歌、 電報(bào)等內(nèi)容，但主題是集中的：中華幾千年優(yōu)秀 傳統(tǒng)文化 孕育了鄧稼先，鄧稼先這類杰出人物又使中華民族自立于世界民族之林。
2.《說和做——記聞一多先生言行片段》
不是人物傳記， 卻記敘了聞一多先生的主要事略，表現(xiàn)了他的崇高品格， 高度贊揚(yáng)了他的革命精神。
這篇文章前半部分寫聞一多先生前期怎樣為了探索救國救民的出路而潛心學(xué)術(shù)，不畏艱辛， 廢寢忘食， 十?dāng)?shù)年如一日，終于在學(xué)術(shù)上取得累累碩果。著力表現(xiàn)聞一多先生是“卓越的學(xué)者”。后半部分寫聞一多先生參加游行示威，起草政治傳單， 做群眾大會(huì)的演說， 表現(xiàn)了聞一多先生為求民主反獨(dú)裁，寧愿付出生命的代價(jià)的高尚人格。著力表現(xiàn)聞一多先生是“大無畏的革命家”。
3.《回憶魯迅先生 ( 節(jié)選 ) 》
這篇 散文 是魯迅的學(xué)生蕭紅通過十五個(gè)片斷來描述先生生活中的點(diǎn)滴，短的一兩行，長的八十多行，內(nèi)容涉及魯迅的飲食起居、待人接物、讀書寫作、休閑娛樂， 特別是外人知之甚少的病中生活。
文中的片段在內(nèi)容上沒有嚴(yán)格的邏輯順序， 這是一篇非常情緒化的文章。作者動(dòng)筆之前對(duì)于全篇的布局似乎漫不經(jīng)心， 全無預(yù)設(shè)。動(dòng)筆之后，作者心底的感情如噴涌的泉水， 飛湍的激流， 盡情傾瀉揮灑， 形諸筆墨而成為藝術(shù)結(jié)晶。另一個(gè)引人注目之處恰恰是通過女性作者的細(xì)心體察， 敏銳捕捉到了魯迅先生身上許多有靈性的生活細(xì)節(jié)，表現(xiàn)出魯迅的個(gè)性、情趣、魅力、氣質(zhì)，從細(xì)微處顯示了魯迅的偉大思想和人格。
4.《孫權(quán)勸學(xué)》
記事簡練。全文只寫了孫權(quán)勸學(xué)和魯肅“與蒙論議”兩個(gè)片斷，即先交代事情的起因，緊接著就寫出結(jié)果，而不寫出呂蒙如何好學(xué)，他的才略是如何長進(jìn)的。寫事情的結(jié)果， 也不是直接寫呂蒙如何學(xué)而有成， 而是通過魯肅與呂蒙的對(duì)話生動(dòng)地表現(xiàn)出來。
寫孫權(quán)勸學(xué)，著重以孫權(quán)的勸說之言，來表現(xiàn)他的善勸，而略去呂蒙的對(duì)答，僅以“蒙辭以軍中多務(wù)”一句寫呂蒙的反應(yīng)，并僅以“蒙乃始就學(xué)”一句寫呂蒙接受了勸說;寫魯肅“與蒙論議” ，著重以二人富有風(fēng)趣的一問一答， 來表現(xiàn)呂蒙才略的驚人長進(jìn)， 而略去二人 “論議”的內(nèi)容，并僅以“肅遂拜蒙母，結(jié)友而別”一句作結(jié)。
語文初一下冊(cè)知識(shí)總結(jié)2
重點(diǎn)字詞匯總
1.《鄧稼先》
至死不懈 (xiè)：懈，放松。
蓬斷草枯：形容環(huán)境惡劣。
署(shǔ)名：在書信、文件或文稿上，簽上自己的名字。
選聘(pìn)：挑選聘用。
鋒芒畢露(lù)：比喻銳氣和才干全都顯露出來。多形容人氣盛逞強(qiáng)。
任人宰(zǎi)割：比喻任憑侵略、壓迫、剝削。
可歌可泣(qì)：值得歌頌，使人感動(dòng)得流淚，指悲壯的事跡使人非常感動(dòng)。
婦孺(rú)皆知：連婦女 兒童 都知道，形容知道的人非常多。
引人注目：形容人或事物很具特色，能引起人們的注意。
鮮(xiǎn)為人知：很少人知道。
元?jiǎng)?xūn)：立大功的人。
鞠(jū)躬盡瘁(cuì)：指小心謹(jǐn)慎，貢獻(xiàn)出全部精力。
當(dāng)之無愧(kuì)：沒有什么可以慚愧的地方。
奠(diàn)基：奠定建筑物的基礎(chǔ)。
截(jié)然不同：形容差別很大。截然，形容界限分明，像割斷的一樣。
家喻戶曉(xiǎo)：每家每戶都知道。
闊(kuò)別：長時(shí)間的分別。
馬革裹尸：用馬皮把尸體包裹起來，指將士戰(zhàn)死于戰(zhàn)場。
鋌(tǐng)：疾走。( 鋌而走險(xiǎn) )
摯(zhì)友：親密的朋友。
籌(chóu)劃：想辦法;定計(jì)劃;籌措。
仰慕：敬仰思慕。
彷(páng)徨(huáng)：猶豫。
殷(yān)紅：帶黑的紅色。
2.《說和做——記聞一多先生言行片段》
詩興不作：作，起。
典籍(jí)：記載古代法制的圖書，泛指古代圖書。
仰之彌高：指愈仰望愈覺得其崇高。
鍥(qiè)而不舍：不停地 雕刻 ，比喻有恒心，有毅力。
炯(jiǒng)炯：形容明亮 ( 多用于目光 ) 。
迥(jiǒng)乎不同：很不一樣。
兀(wù)兀窮年：用心勞苦地一年到頭這樣做。
瀝(lì)盡：滴完。
群蟻排衙(yá)：指整齊地排列著。
深宵(xiāo)獨(dú)裁(cái)：指當(dāng)時(shí)蔣介石的專制統(tǒng)治。
兇多吉少：不幸的多，吉利的少，非常危險(xiǎn)。
迭(dié)起：一次又一次地興起、出現(xiàn)。
昂(áng)首挺胸：昂起頭，挺起胸。形容精神振奮，意氣昂揚(yáng)。
潛心貫注、心會(huì)神凝：精神高度集中、聚集。
疏懶：形容詞，懶散而不慣受拘束。
赫然：形容令人驚訝或引人注目的事物突然出現(xiàn)。
高標(biāo)：名詞，很高的標(biāo)準(zhǔn)。標(biāo)，標(biāo)準(zhǔn)。
慷(kāng)慨(kǎi)淋漓：形容情緒十分激動(dòng);說話、寫文章意氣昂揚(yáng)，言辭暢快。
氣沖斗(dǒu)牛：形容氣勢之盛可以直沖云霄。斗、牛，星宿名，借指天空。
3.《回憶魯迅先生 ( 節(jié)選 )》
輕捷：動(dòng)作輕快敏捷。
安頓：安詳，安穩(wěn)。
阿司匹林：一種解熱鎮(zhèn)痛藥。
憂郁：憂傷郁結(jié);憂慮煩悶。
深惡痛絕：指對(duì)某人或某事物極端厭惡痛恨。
存心：心里懷有的念頭。
揩(kāi)：擦，抹。
闔(hé)：閉合。
不以為然：不認(rèn)為是對(duì)的。表示不同意或否定。
語文初一下冊(cè)知識(shí)總結(jié)3
文言文梳理
( 一) 課文字詞詳解
孫權(quán)勸學(xué)
1. ①初，權(quán)②謂呂蒙曰：“卿③今④當(dāng)涂⑤掌事，不可不學(xué)!”蒙⑥辭⑦以軍中多⑧務(wù)。
①初：當(dāng)初，這里是追述往事的習(xí)慣用詞。
②謂：告訴，對(duì)??說，常與“曰”連用。
③今：現(xiàn)在
④當(dāng)涂：當(dāng)?shù)溃?dāng)權(quán)。涂，通“途”。
⑤掌事：掌管政事
⑥辭：推托
⑦以：用
⑧務(wù)：事務(wù)
2. 權(quán)曰：“①孤②豈欲③卿④治經(jīng)⑤為⑥博士⑦邪!⑧但⑨當(dāng)⑩涉獵， 見往事耳。卿言多務(wù)， 孰若孤
①孤：古時(shí)王侯的自稱
②豈：難道
③卿：古代君對(duì)臣的愛稱。朋友、夫婦間也以 “卿”為愛稱。
④治經(jīng)：研究儒家經(jīng)典。經(jīng)，指《易》《書》《詩》《禮》《春秋》等書。
⑤為：成為
⑥博士：專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官
⑦邪：語氣詞，后寫作“耶”。
⑧但：只，只是。
⑨當(dāng)：應(yīng)當(dāng)。
⑩涉獵：粗略地閱讀。
見：了解
往事：指歷史
耳：表示限止語氣，可譯為“罷了”。
孰：誰
若：比得上
3. 孤常讀書，自①以為大有所②益。”蒙③乃④始⑤就學(xué)。
①以為：認(rèn)為
②益：好處
③乃：于是，就。
④始：開始
⑤就：從事
4. ①及魯肅②過尋陽，與蒙③論議，大④驚曰：“卿今者⑤才略，⑥非復(fù)吳下阿蒙!”
①及：到，等到
②過：經(jīng)過
③論議：討論，評(píng)議
④驚：驚奇
⑤才略：才干和謀略
⑥非復(fù)：不再是。復(fù)，再。
5. 蒙曰：“①士別三日，②即③更④刮目⑤相待，大兄⑥何⑦見事之晚⑧乎!”肅⑨遂⑩拜蒙母，結(jié)友而 別。
①士別三日：有抱負(fù)的人分別幾天。三，泛指多天。
②即：就
③更：重新
④刮目：擦拭眼睛
⑤相待：看待
⑥何：為什么
⑦見事：知曉事情
⑧乎：表示感嘆語氣，可譯為“啊”。
⑨遂：于是，就。
⑩拜： 拜訪 ，拜見。
別：告別
( 二) 重點(diǎn) 句子 翻譯
1. 卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)!
你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)掌管政事了，不可以不學(xué)習(xí)!
2. 卿言多務(wù)，孰若孤?
你說 (你 ) 事務(wù)繁忙，誰比得上我 ( 的事務(wù)多 ) 呢?
3. 卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙!
你現(xiàn)在的才干和謀略，不再是當(dāng)年吳縣的那個(gè)阿蒙了!
4. 孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!
我難道想要你研究儒家經(jīng)典成為專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官嗎?
5. 但當(dāng)涉獵，見往事耳。
只是應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀 ( 或：瀏覽群書 ) ，了解歷史罷了。
6. 士別三日，即更刮目相待。
有抱負(fù)的人分別多日，就要重新用新的眼光看待。
7. 大兄何見事之晚乎!
長兄為什么知曉事情這么晚啊!
8. 蒙辭以軍中多務(wù)。
呂蒙用軍中事務(wù)繁多來推托。
( 三) 揣摩語言
1. “不可不學(xué)!”表現(xiàn)了孫權(quán)怎樣的心理?
表現(xiàn)了孫權(quán)對(duì)呂蒙要求嚴(yán)格，同時(shí)嚴(yán)厲中又可見關(guān)心、厚望。
2. “孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!”表達(dá)了孫權(quán)怎樣的心態(tài)?
聯(lián)系句意，隱隱可見孫權(quán)對(duì)呂蒙不聽勸誡的不悅神情和責(zé)備的意味。
3. “卿言多務(wù)，孰若孤?孤常讀書，自以為大有所益。”這樣說有何作用?
孫權(quán)現(xiàn)身說法，鼓勵(lì)呂蒙求學(xué)，可謂語重心長，言辭懇切。
4. “卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙!”一句可見魯肅當(dāng)時(shí)怎樣的神情和心理?說明了什
么?
十分驚奇的神態(tài)，呂蒙的變化判若兩人，使魯肅既吃驚，又情不自禁地發(fā)出贊嘆。這句話從側(cè)面反映呂蒙因“學(xué)”而使才略有了令人難以置信的長進(jìn)。
5. “大兄何見事之晚乎!”這句話表現(xiàn)了呂蒙當(dāng)時(shí)怎樣的心情?
為自己的進(jìn)步深感自豪，并不是埋怨魯肅。
( 四) 課文分析
1.《孫權(quán)勸學(xué)》選自《資治通鑒》 該書是北宋 ( 朝代 ) 司馬光 ( 人名 ) 主持編纂的一部編年體通史，記載了從戰(zhàn)國到五代共 1 362 年間的史事。
2. 孫權(quán)勸學(xué)
原因：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)”;
勸學(xué)的 學(xué)習(xí) 方法 ：“但當(dāng)涉獵，見往事耳” ;
勸學(xué)勸的語言： “卿言多務(wù)， 孰若孤?孤常讀書， 自以為大有所益” ;
勸學(xué)的成果：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙”。( 以上均填課文原句 )
3. 魯肅的話
表現(xiàn)了他驚訝、敬佩的情感，也從側(cè)面寫出了呂蒙學(xué)有所獲;文末的“士別三日，即更刮目相待”更進(jìn)一步闡明了這一點(diǎn)。
4. 寫出出自本文的 成語
吳下阿蒙、士別三日、刮目相待、開卷有益
5. 孫權(quán)與呂蒙對(duì)話的主要內(nèi)容是什么?
勸學(xué)
6. 孫權(quán)是用什么方法勸呂蒙學(xué)習(xí)的?
先一語破的，向呂蒙指出“學(xué)”的必要性，即因其“當(dāng)涂掌事”的重要身份而“不可不學(xué)”;繼而現(xiàn)身說法，指出“學(xué)”的可能性，使呂蒙無可推辭，“乃始就學(xué)”。
7. 注意下列句子中加點(diǎn)詞所表示的語氣
(1) 孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!
邪：通“耶”，表反問語氣，相當(dāng)于“嗎”。
(2) 但當(dāng)涉獵，見往事耳。
耳：表限止語氣，可譯為“罷了”。
(3) 大兄何見事之晚乎!
乎：表感嘆語氣，相當(dāng)于“啊”。
8. 本文告訴我們的道理有哪些?
(1) 通過孫權(quán)勸告呂蒙讀書，呂蒙讀書后大有長進(jìn)的 故事 ，告訴我們開卷有益的道理。
(2) 我們不要以一成不變的態(tài)度看待他人，要以開放的眼光看待事物。
(3) 不能因?yàn)槭虑榉泵头艞墝W(xué)習(xí)，堅(jiān)持讀書是有益的。
(4) 要善于聽取他人的建議或意見。
(5) 告訴我們一個(gè)人只要廣泛涉獵總會(huì)學(xué)有所成。
9. 本文雖短，但通過人物的對(duì)話描寫，刻畫了鮮明的人物性格。請(qǐng)概括他們的性格特
點(diǎn)。
孫權(quán)：豁達(dá)、大度，待人坦誠、平易，有幽默感的一位明君;關(guān)心部下，對(duì)部下要求嚴(yán)格，善勸。
呂蒙：樂于接受勸告，勤奮好學(xué);機(jī)敏精干、虎虎有生氣的將才。
魯肅：直爽、敬才、愛才;忠厚的長者。
10. 找出魯肅贊揚(yáng)呂蒙的語句， 并指出這里是什么描寫。其作用是什么?
“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙!”這里是側(cè)面描寫。
作用：突出表現(xiàn)呂蒙學(xué)有所成。
11. 孫權(quán)的哪些主張和行動(dòng)值得我們重視和效仿?
孫權(quán)認(rèn)為廣泛地學(xué)習(xí)很有益處， 不能因?yàn)槭聞?wù)多、時(shí)間少就不學(xué)習(xí)。
12. 魯肅為什么與呂蒙“結(jié)友”?
文章以“肅遂拜蒙母，結(jié)友而別”結(jié)尾。魯肅之所以主動(dòng)與呂蒙 “結(jié)友” ，是因?yàn)轸斆C為呂蒙的才略所折服而愿與之深交， 表明魯肅敬才、 愛才，二人志同道合。這最后的一筆，是魯肅“與蒙論議”的余韻，進(jìn)一步從側(cè)面表現(xiàn)了呂蒙才略的驚人長進(jìn)。
13. 表明呂蒙自己治學(xué)的毅力和自信心的語句是哪句?
蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎!”
14. 這篇短文省略了一部分內(nèi)容， 你知道是什么嗎?結(jié)合我們已掌握的寫作知識(shí)， 談?wù)勥@樣寫的好處。
省略的內(nèi)容：呂蒙的學(xué)習(xí)過程。
好處：這一部分與中心內(nèi)容無關(guān)，可以省略，這樣既節(jié)省筆墨，又給讀者留下想象的空間，達(dá)到一箭雙雕的效果。
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石嘴山市過渡： ______ 買一本《文學(xué)常識(shí)大全>>由廣西師范大學(xué)出版的.以及,《初中必背古詩文》
石嘴山市過渡： ______ 考語文不用著急 一般都不怎么考書上的知識(shí)點(diǎn) 就基礎(chǔ)有幾分 再就是默寫填空要會(huì)背 你才是初一 我們要會(huì)背六冊(cè)的 《傷仲永》 《木蘭詩》 《孫權(quán)勸學(xué)》《口技》《短文兩篇》 重要的是文言文 再就是書后的字詞看一看 再看一看以下的作家的簡介:魯迅,普希金 莫泊桑 冰心
石嘴山市過渡： ______ [yǔ wén] 語文 (語言和文學(xué)的簡稱) 編輯是語言和文學(xué)及文化的簡稱.包括口頭語言和書面語言,口頭語言較隨意,直接易懂,而書面語言講究準(zhǔn)確和語法;文學(xué)包括中外古今文學(xué)等.此解釋概念較狹窄,因?yàn)檎Z文中的文章不但有文藝文(文學(xué)、曲藝等),還有很多實(shí)用文(應(yīng)用文).通俗的說,語言就是說話藝術(shù).一般認(rèn)為是語言和文化的綜合科.語言和文章、語言知識(shí)和文化知識(shí)的簡約式統(tǒng)稱等都離不開它.它是聽、說、讀、寫、譯、編等語言文字能力和知識(shí),文化知識(shí)的統(tǒng)稱.也可以說,語文是口頭和書面的語言和言語的合稱,是語言規(guī)律和運(yùn)用語言規(guī)律所形成的言語作品的言語活動(dòng)過程的總和.
石嘴山市過渡： ______ 1、一詞多義: 止 同“只” 止有剩骨 停止一狼得骨止 意 神情 意暇甚 想 意將隧人以攻其后也 敵 攻擊 恐前后受其敵 敵方 蓋以誘敵 前 前面 恐前后受其敵 向前 狼不敢前 2、講解詞性活用 洞:名詞用為動(dòng)詞,打洞.一狼洞其中. 隧:名詞用作狀...
石嘴山市過渡： ______ 學(xué)好課本上的基礎(chǔ)知識(shí),尤其是字詞字音、成語積累等,還有注重課后名著導(dǎo)讀里面的故事內(nèi)容人物形象,一點(diǎn)點(diǎn)積累到了高三復(fù)習(xí)時(shí)你就知道多么受用了
石嘴山市過渡： ______ 1《魯濱孫漂流記》的主人公是魯濱孫,他敢于(冒險(xiǎn) ),勇于(追求自由自在、無拘無束的生活 ),顯示了一個(gè)硬漢子的堅(jiān)毅性格和英雄本色.2 魯濱孫飄流記3 18世紀(jì)歐洲出現(xiàn)了兩部不朽的文學(xué)名著,一部作品中塑造了一個(gè)荒蕪人煙的海島上度過28年孤獨(dú)時(shí)光的硬漢形象,他是(魯濱遜 );另一部描繪了小人國、大人國、飛島以及馬(慧朋)國等奇異環(huán)境,作品中的主人公是(格列弗 ).
石嘴山市過渡： ______ 1.古詩要背 2.文言文要理解. 3.課文要熟悉.
石嘴山市過渡： ______ 把基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)搞透,比如古詩詞默寫等等.再掌握一些基本的應(yīng)試技巧,比如語文在時(shí)間夠的情況下要盡量多寫,多包羅一些答案進(jìn)去.你一定可以的!
石嘴山市過渡： ______ 1.《朝花夕拾》;魯迅;文學(xué)家;思想家;革命家;《阿Q正傳》《吶喊》《彷徨》《朝花夕拾》《狂人日記》2.俄;:《致大海》、《自由頌》、《致恰達(dá)耶夫》3《資治通鑒》;編年,宋4.法;短篇小說之王;《羊脂球》《項(xiàng)鏈》5生旦凈丑;昆劇;京劇;黃梅戲;梅蘭芳;尚小云;荀慧生;程硯秋
石嘴山市過渡： ______ 探險(xiǎn),是一種超越自我;是一種探索自然;是一種拼搏進(jìn)取;更是一種生命價(jià)值的體現(xiàn). 我們探索“大漠孤煙直,長河落日?qǐng)A”的奇景;我們追求大自然的無限魅力;我們...
