間接描寫作文一百字
間接描寫是指通過其他方式間接地表達(dá)或揭示某個事物或情景，而不是直接以文字形式描述。它通過隱喻、比喻、象征、對比等修辭手法來呈現(xiàn)出目標(biāo)對象的特征或感受。間接描寫常常依靠讀者的觀察和聯(lián)想，讓讀者通過間接的描述來理解和感知事物的意義和含義。它可以增加作品的深度和多樣性，讓讀者在參與閱讀的過程中產(chǎn)生共鳴與想象。間接描寫常用于文學(xué)作品中，可以幫助作者更加生動地展現(xiàn)場景、描繪人物形象、傳達(dá)情感和思想等。
下面分享三篇間接描寫范文，供您參考。
作文1：夜色如墨
夜幕降臨，整個城市沉浸在黑暗之中。月亮若隱若現(xiàn)，微弱的光線灑落在街道上。行人匆匆而過，腳步聲回蕩在空曠的街道上，仿佛是深夜的交響樂。遠(yuǎn)處的樓房透露出暗淡的燈光，輪廓模糊、隱約可見。街燈投下的光芒，映襯著行人的身影，勾勒出了一個個神秘的剪影。夜風(fēng)吹過，帶來了一絲涼意，樹葉沙沙作響，像是在述說著夜晚的故事。夜色如墨，沉靜而神秘，給人一種無限遐想的空間。
作文2：晨曦初現(xiàn)
黎明時分，天空漸漸泛起一層淡淡的紅暈。晨曦初現(xiàn)，它像是一只害羞的少女，輕輕露出微笑。太陽還未露面，但它的光芒已經(jīng)開始染紅天邊。大自然也從沉睡中醒來，鳥兒在枝頭唱起了動人的旋律，微風(fēng)拂過草地，草叢中的露珠閃爍著晶瑩的光芒。晨光透過樹葉的縫隙灑落下來，地面上映出斑斕的光斑，如同一幅盛開的畫卷。晨曦初現(xiàn)，給人一種希望與新生的感覺，仿佛一切都在重新開始。
作文3：四季輪回
春天漸行漸遠(yuǎn)，夏季的腳步漸漸靠近。陽光如同火焰般熾熱，大地被烈日灼燒。河水流淌得更急促，溪澗中的水花飛濺在巖石上。樹木挺直而茂盛，枝繁葉茂，為夏天增添了一抹綠意。微風(fēng)吹拂，伴隨著嘶鳴的蟬鳴聲，仿佛讓人感受到夏季的炙熱。藍(lán)藍(lán)的天空灑下耀眼的陽光，照亮了整個世界。四季輪回，每個季節(jié)都有它獨特的美妙，夏天的到來給人一種熱烈和活力的感覺，讓人期待著新的冒險和體驗。
間接描寫是通過描寫環(huán)境、人物行為、情感等間接手法來表達(dá)主題或展現(xiàn)故事情節(jié)。在作文中，可以運用比喻、擬人、對比等修辭手法，以簡潔明了的語言描述場景和人物，讓讀者通過間接的線索感受到故事背后的情感和意境。
范文一
夜幕降臨，星空燦爛。小溪悠然流淌，伴著微風(fēng)的吟唱。樹林里傳來陣陣鳥鳴，宛如一場自然的音樂會。小動物們在樹林間穿梭嬉戲，它們像是在演繹著一出歡樂的喜劇。在這美麗的夜晚，我仿佛置身于一個童話世界。
范文二
春天來了，大地蘇醒。百花爭艷，芬芳撲鼻。陽光灑在田野上，給土地帶來暖意。農(nóng)民伯伯忙碌在田間地頭，耕耘著自己的辛勤勞作。一派繁忙的景象，預(yù)示著豐收的希望。春天，是生命的季節(jié)。
范文三
夏日的海灘，熱情如火。沙灘上，孩子們笑著堆沙堡，歡快地追逐著海浪。海水清澈見底，海鷗翱翔于藍(lán)天之上。海風(fēng)拂過臉頰，帶來一絲清涼。夏天，是快樂的季節(jié)。
寫作思路
1.選擇一個具體的場景或情境作為描寫的背景，如一個陽光明媚的午后。
2.通過對場景中細(xì)節(jié)的描寫來間接展示氣氛，如陽光透過樹葉灑在地上、鳥兒在枝頭歡快地歌唱等。
3.運用比喻、擬人等修辭手法，將環(huán)境元素與人的情感聯(lián)系起來，如把陽光比作母親的溫暖擁抱、將鳥兒的歌聲比作友誼的呼喚。
4.間接描寫主要通過對聽、聞、觸、味、視五感的描繪，可以結(jié)合主角的感受和反應(yīng)，增加文章的情感色彩。
5.在描寫過程中注意語言生動、形象，使用形容詞、副詞等修飾詞語，使讀者能夠身臨其境，感受到場景的美好。
6.結(jié)尾可適當(dāng)加入一句總結(jié)性的話語，強調(diào)描寫所展示的氣氛或情感。
作文
1. 標(biāo)題：一個陽光明媚的午后
午后的陽光透過樹葉灑在大地上，溫柔而寧靜。大片的綠葉像是一把遮陽傘，為這個陽光明媚的午后增添了一絲清涼。陽光透過樹葉的縫隙間，灑下斑駁的斑點。樹影在地面上跳動著，像是芭蕾舞者優(yōu)雅的舞步。鳥語和蟲鳴交織在一起，給整個場景增添了生機和活力。
在這個美麗的場景中，我仿佛感受到了母親的溫暖擁抱。陽光如同母親的愛，溫暖而寬容，無論是何時何地，都會伴隨著我。我渾身散發(fā)出了滿滿的能量，在微風(fēng)的吹拂下，心情格外舒暢。陽光透過眼鏡照射進來，帶來一種亮度和溫暖，仿佛給我的眼睛送來一份禮物。我閉上眼睛，感受著陽光輕撫皮膚的觸感，仿佛置身于一個溫暖的懷抱中。
鳥兒在枝頭歡快地歌唱著，它們的歌聲就像是友誼的呼喚。每一聲歌唱都蘊含著對美好生活的向往，讓人不禁陶醉其中。我感覺到了一陣由內(nèi)而外的愉悅和滿足，仿佛和這些小鳥們分享了一份特殊的情誼。它們的歌聲如同音符跳躍般飄蕩在空氣中，給這個午后帶來了無比的喜悅和歡樂。
我靜靜地坐在樹下，閉上眼睛，細(xì)細(xì)品味著這美好的時刻。我聞到了花香的味道，那種清新而芬芳的味道令人陶醉。微風(fēng)吹過，帶來了遠(yuǎn)處花朵的芳香。我感受到了大自然散發(fā)出的生命的氣息，仿佛整個世界都充滿了活力和希望。我用手觸摸著樹干，感受到了樹木的生命力和堅韌，仿佛與大自然融為一體。
睜開眼睛，我看見了這個美麗的場景。陽光穿過樹枝間的縫隙，灑在草地上，猶如金色的雨點。遠(yuǎn)處的湖面閃爍著微弱的光芒，它們與明亮的陽光相輝映，構(gòu)成了一幅美不勝收的畫面。我感受到了大自然的奇妙和壯美，仿佛置身于一個仙境中。這個陽光明媚的午后將美好的情感滲透到我的心靈深處，使我對生活充滿了感恩和希望。
在這個陽光明媚的午后，我沉浸在自然的懷抱中，放松而愉悅。大自然散發(fā)出的美麗和活力，讓人心曠神怡，忘卻煩惱和壓力。這個午后給我?guī)砹艘环菪撵`的治愈和平靜。陽光、鳥兒的歌唱和大自然的氣息，都使我感受到了生命的美好和無限可能。這個陽光明媚的午后，如同給人們送來了一份寶貴的禮物。
2. 標(biāo)題：陽光明媚的午后
陽光明媚的午后，我選擇了描寫一個夏日的校園作為背景。此時，學(xué)校里沒有了喧鬧的人聲和嘈雜的車輛，只有鳥兒歡快的歌聲回蕩在空中。
陽光透過綠樹的縫隙灑在地上，形成斑駁的光影。微風(fēng)吹過，樹葉輕輕搖曳，陽光在跳動。視覺上，仿佛看到一幅美麗的畫卷。
在枝頭上，鳥兒停駐著，盡情地歌唱。它們用悅耳的聲音，將這個美好的下午更加生動起來。鳥兒的歌聲像是友誼的呼喚，讓人感受到無限溫馨和快樂。
陽光透過窗戶灑在身上，溫暖的感覺讓人心曠神怡。它如同母親的溫暖擁抱一般，讓我感受到無盡的關(guān)愛和安慰。這種溫暖擁抱從內(nèi)心散發(fā)出來，使我充滿力量和勇氣去面對生活的挑戰(zhàn)。
除了視覺和聽覺，我還可以感受到夏日的清新氣息。微風(fēng)輕拂臉頰，似乎帶著淡淡的花香。聞著花香，我也能感受到清涼的觸感，仿佛置身于一片綠色的海洋中。而味覺上，我則可以品嘗到冰涼的果汁和香甜的水果，令人心情舒暢。
通過形容詞和副詞的運用，我將這個午后的場景生動地展現(xiàn)在讀者面前。清新的、歡快的、溫暖的、清涼的、香甜的等修飾詞語，讓讀者仿佛置身于這個靜謐而美麗的校園。他們可以感受到陽光的溫暖，聽到鳥兒的歌聲，聞到花香，觸摸到清涼的感覺，品味到水果的甘甜。
陽光明媚的午后，給人帶來了寧靜、溫暖和喜悅的氛圍。通過對細(xì)節(jié)的描寫和運用修辭手法，讓環(huán)境元素與人的情感緊密聯(lián)系在一起。希望讀者能夠身臨其境，感受到這個美好的午后場景。
3. 標(biāo)題：陽光明媚的午后
一個陽光明媚的午后，柔和的陽光透過茂密的樹葉灑在地上，形成斑駁的光影。溫暖的陽光如同母親的溫暖擁抱，讓人感到安心和寧靜。
在這美好的午后，枝頭的鳥兒歡快地歌唱著。它們的歌聲像是友誼的呼喚，使得整個場景充滿了活力與動感。遠(yuǎn)處傳來了幼兒園孩子們的笑聲，他們在歡快地玩耍，映襯出一片天真和快樂的氛圍。
輕風(fēng)拂過面龐，給人一種清爽的感覺。微涼的風(fēng)吹過皮膚，帶來陣陣清香的花草氣息。細(xì)膩的草坪在腳下柔軟而舒適，仿佛漫步在大自然的懷抱中。
遠(yuǎn)處的湖面如同鏡子般清澈，倒映著周圍山水的美麗畫卷。藍(lán)天白云在湖水里倒映，景色宛如天堂一般。各種野花綻放在田野間，五彩斑斕，令人陶醉其中。大片的綠地上散落著一些懶洋洋的白云，讓人油然生出心曠神怡之感。
我躺在草地上，閉上眼睛，全身心地享受著這美麗的午后時光。陽光溫暖地灑在臉上，感到一片溫馨和舒適。耳邊傳來朗朗的讀書聲和小鳥唱歌聲，仿佛置身于一個溫暖而寧靜的童話世界。此刻我感到內(nèi)心深處被治愈，憂愁與煩悶煙消云散，充滿了希望和愉悅。愛與美好充斥著整個場景，給我?guī)砹藷o盡的歡樂和驚喜。
陽光明媚的午后，透過細(xì)節(jié)描寫展現(xiàn)了寧靜、活力和美好。通過比喻和擬人等修辭手法，將環(huán)境元素與人的情感相聯(lián)系，加深了讀者對場景的感受和理解。通過對五感的描寫，使讀者身臨其境，共同感受到這美好的午后時光。
1. 直接描寫和間接描寫小練筆100字
菜市場是個熱鬧的地方。
橫七豎八擺放著的摩托車，三輪車，來來往往的人群將這里堵得水泄不通。各種口音的叫賣聲此起彼伏，嘰嘰喳喳的還價聲綿綿不休。
那大漢抓出一條大魚，講了價錢，便笑嘻嘻地用塑料袋套好，給人提走了。這邊買蔥的婦女仔仔細(xì)細(xì)地?fù)斐瞿喟停喔殻欧判牡卦诔由戏Q重······人們都享受這一大清早的喧囂。
在有具有濃郁春節(jié)氣氛的大街上，到處張燈結(jié)彩，每棵樹上掛滿了大大的紅燈籠，市場里熙熙攘攘的人群都穿著厚厚的棉襖，嘴和鼻子前有一絲白氣慢慢的上升。市場里的人手里都提著年貨、拿著鮮花、捧著桔子樹、抱著娃娃，琳瑯滿目，場面熱鬧極了，每個人臉上都掛滿春節(jié)到來的喜訊，到處是一片喜氣洋洋。
大街上人山人海，各種車輛川流不息，腰鼓隊的老奶奶們跳著歡快的舞蹈，連不會走路的小孩也要讓爸媽用車推著來看熱鬧。人們的臉上洋溢著燦爛的笑容。
聽，汽車的喇叭聲，攤販的叫賣聲，人們的說笑聲交織在一起，就像一首快樂的交響曲。
2. 辛苦的媽媽作文100字間接寫和直接寫
星期日的早上，我在看電視，媽媽在衛(wèi)生間忙著洗衣服，不時發(fā)出叮叮咚咚的聲音。我大聲對媽媽說到：“聲音能小點嗎？我都聽不到電視的聲音了，”這時爸爸從臥室走了出來，板著臉對我說：“媽媽多辛苦呀，你還這么大聲對媽媽說話。”我不在乎的說到：“不就是洗衣服，我也會。”說著我走進了衛(wèi)生間對媽媽說：“我來洗，您休息一會，”媽媽笑著走開了。
我想：洗衣服很容易，一會就能洗完。我使勁地搓衣服，可是衣服上的污漬就是搓不干凈，我只好又擦一點肥皂，接著，又使勁搓，最后好不容易才把一件衣服洗干凈。我看著盆里一堆媽媽洗干凈的衣服心里好慚愧，媽媽每天都要做這么多家務(wù)，我卻只知道飯來張口，衣來伸手，自己太不懂事了。我暗下決心，以后要主動為媽媽分擔(dān)家務(wù)，做一些力所能及的事情。
3. 關(guān)于間接描寫的句子100字以上
間接描寫就是通過對其他人物的描寫來映襯、烘托出所寫人物，或通過別人的評述來描寫人物，即以“烘云托月”的手法，來達(dá)到以“虛”寫“實”的目的。
所以間接描寫又稱側(cè)面描寫。 如漢樂府《陌上桑》對秦羅敷的描寫： 頭上倭墮髻，耳著明月珠。
緗綺為下裙，紫綺為上襦。 行者見羅敷，下?lián)埙陧殹?/p>
少年見羅敷，脫帽著梢頭。 耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。
來歸相怨怒，但坐觀羅敷。 前四句是正面描寫，后八句是側(cè)面描寫。
前四句夸張的寫羅敷的服飾之美，是為了襯托人物的高貴和美好。至于羅敷具體怎么美呢？是很難描繪的。
于是作者筆勢一蕩，不直接寫羅敷本身，而去寫周圍的人為羅敷所吸引的神態(tài)，通過側(cè)面描寫，給人留下無限的想象空間。你想她怎么美，她就有多么美。
4. 間接描寫人作文200字
你，帶著我的愛與崇敬，伴我成長。
——題記
你，也許是世界上最“失職”的父親，但卻是世界上最稱職的醫(yī)生；你，也許從來沒有“認(rèn)同”過你的女兒，但卻曾為她驕傲；你，也許從來沒有“關(guān)心”過你的女兒，但卻百度過她……
狂風(fēng)暴雨，阻擋不了你前行的腳步；兒女呼喚，挽回不了你救人的決心。多少年來，一切從未變過。
爸爸，爸爸，你要去哪里呀？夜已靜，方圓百里，唯有那戶人家映出了微弱的燈光，那是出診的信號。被人們尊稱為王醫(yī)生的你，因為出夜診患了那個動不動就咳出血絲的怪病，因為出夜診摔過很多次，因為出夜診一夜未合眼過。可是，爸爸，你為何要那么執(zhí)著，又為何那般地不聽勸告？
爸爸，爸爸，你要快點醒來。血泊中的你，沒有了往日的精神，沒有了往日的笑容，爸爸，你是那么的虛弱，你是那么的“刺眼”。爸爸，你為何要去西北工作，為什么那么出色，出色到連飯都來不及吃？
爸爸，你沒有教過我“1+1=2”，是你忙忘了嗎？那你為什么還要教我多看書呢？爸爸，你沒有教過我“化學(xué)方程式”，是你忙忘了嗎？那你為什么要告訴我化學(xué)很重要呢？爸爸，你沒有教過我太多太多，那你為什么使我從容、乖巧、陽光而又善良呢？
我的爸爸，你是我的神話，雖然你沒有三頭六臂，你不可以刀槍不入，但是你為我撐起了一片天，為我承擔(dān)了許多許多。
爸爸，我們都不是不明理的小孩，你沒有必要在我們面前一切美好，更不該為了不讓我們害怕，不允許我們?nèi)タ词軅哪悖菐椎腊毯塾肋h(yuǎn)都抹不去你的英俊，你的氣質(zhì)。
我和弟弟都是堅強的孩子，然而那一天，聽到你受傷后，我和他抱頭痛哭了。畢竟，這么多年來，你勻給我們的時間真的太少太少了，少得我們從來沒有機會去報答你，少得我們只有享受你帶來榮耀的資格。如果可以自私一回，我不稀罕別人的敬佩，我不稀罕身邊所有的贊賞，我只希望你是一個普普通通的人，我只希望你可以多勻一點時間給我們，我只希望一家可以多吃幾頓團圓飯。而現(xiàn)在，我只求一家平平安安、快快樂樂就好。
爸爸，我愛你！
以下作文內(nèi)容，僅供參考
落日余暉漸漸褪去，整個城市被漸漸籠罩在夜色中。路燈亮起，投射出柔和的光線，照亮著奮斗在這座城市中的人們。他們或步履匆匆，或慢慢悠悠，是這座城市流動的血液。大街小巷都彌漫著各種各樣的氣味，咖啡、烤肉、水果等等，來自不同的地方、具有不同特色的食物，讓這座城市更加多彩多姿。不遠(yuǎn)處傳來汽車鳴笛聲，讓人感到這座城市真正地活了起來。
關(guān)于生活中細(xì)節(jié)描寫的作文
1、在半明亮的屋子里，一個小女孩正搬來一張小凳子，瞧，她竟踩在上面燒菜。“嘣”的一聲，油飛濺了出來，滴在了她白白嫩嫩的皮膚之上，灼燒著她的肌膚。她似乎被嚇到了，一是慌了神，搖搖晃晃地摔了下來大概是真摔疼了吧！她皺起了眉頭，扁著嘴，眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn)，似乎隨時都會像那斷線的...
活動的細(xì)節(jié)描寫作文100
2. 描寫細(xì)節(jié)的 小作文(100字以內(nèi)) 家庭趣事 夜幕臨降時,路上匆匆的行人欲趕回的地方,那就是家。 我有一個幸福的家庭。生活中,我們經(jīng)常發(fā)生一些有趣的事情,現(xiàn)在想起來,還歷歷在目。 星期天下午,爸爸神秘地對我一笑,說:“我們來舉行一個家庭智力競賽吧!”“什么?”我喊道。“我們要舉行智力競賽?”廚房里...
中考滿分作文精彩細(xì)節(jié)描寫(一)
奶奶在為我翻閱食譜，準(zhǔn)備飯菜的場景，如夢般定格在記憶中。在那間朝陽的房子里，奶奶背對著陽光，花白的頭發(fā)在陽光下閃著晶瑩的光澤。一本普通的食譜，她反復(fù)翻閱，口中念叨著：“小丫頭正在發(fā)育，得給她弄點好吃又有營養(yǎng)的。”老式的收音機唱著錫劇，那幅畫面，深深地烙印在我的心中。我為生命垂危...
風(fēng)景的細(xì)節(jié)描寫作文100
1. 描寫景物的作文100字 愛家鄉(xiāng)的夏天 熾熱的夏天,知了叫個不停“知了 知了”報著夏的訊息。一片片樹葉,一個個孩子,一朵朵鮮花… 都像年邁的老人,聳拉著頭,顯得無精打彩。火球似的太陽烤著大地。 只有在陰天下雨,小孩子們才能顯示出自己活潑 天真的一面。 但是夏天的雨是最難見的,蒙蒙細(xì)雨對孩子們說是...
作文細(xì)節(jié)描寫300字左右(100分奉上)
在繁忙的十字路口，黃燈交替閃爍，隨即轉(zhuǎn)變?yōu)橐鄣募t色。周圍沒有行駛的車輛，也沒有交通協(xié)管員的監(jiān)督，但行人似乎都不愿意停下他們匆忙的腳步，繼續(xù)前行。我是否也應(yīng)該隨大流呢？然而，腦海中回蕩起兒時的教訓(xùn)，“紅燈停，綠燈行”。這簡單的規(guī)則，難道真的就這么難以遵守嗎？為什么許多國外國家，連...
細(xì)節(jié)描寫母親讓我感動的瞬間一百到兩百字
細(xì)節(jié)描寫母親讓我感動的瞬間一百到兩百字 生活中有著許多的一瞬間,而這個一瞬間卻讓我難忘。 記得那時一個周日,爸爸帶我到兒童醫(yī)院復(fù)查。剛進候診大廳,我便尋找先導(dǎo)的媽媽 。就在我看到媽媽的一瞬間,我的心輕輕觸動了一下:媽媽 坐在椅子上,微仰著頭,瞇著那雙仿佛很疲倦的楊景,卻不閉上,手里還拿著一份枯燥...
細(xì)節(jié)描寫作文150
1. 細(xì)節(jié)描寫片段150字 細(xì)節(jié)描寫片段 天黑著,地平線上微微泛著藍(lán),然而廚房的燈已經(jīng)被點亮。 她努力地睜開雙眼,盡管耳畔傳來的鼾聲一次次讓她合眼——哪怕再多睡一分鐘。不!不能讓孩子上學(xué)遲到。 她打開冰箱,掂量著拿出一顆雞蛋,麻利地在鍋臺上一磕,順手點燃燃?xì)庠?將蛋打在鍋里。冰箱里的牛奶還很涼,這樣的...
課間十分鐘進行細(xì)節(jié)描寫作文300字
我選擇了跳繩，因為體育課老師讓我們練習(xí)跳繩。我找到一塊空地，開始跳起來。跳到五十八個時，我已經(jīng)感到胸口發(fā)悶，非常難受。但我告訴自己要堅持下去，不能輸在起跑線上。我咬緊牙關(guān)，使勁地跳，終于跳到了一百二十五個。這次跳繩讓我明白了，無論做什么事，都要堅持到底。上課鈴聲響起，同學(xué)們回到了...
有沒有關(guān)于細(xì)節(jié)描寫的作文600字要有細(xì)節(jié)
（一）細(xì)節(jié)，一個小得不能再小的名詞，從來沒有人過多地關(guān)注他們。在許多人的眼里，他們是微不足道的，是微乎其微的，是不起眼的。可他們卻是不容忽視的，他們是“他們”而不是“它們”。他們也有自己的價值。試問如果不是因為細(xì)節(jié)，瑞利會發(fā)現(xiàn)氬嗎？如果不是因為細(xì)節(jié)，美國的飛船會出事故嗎？...
求一個細(xì)節(jié)描寫的作文片段(50-100字)
再一次走進賽場，緊張依舊，耳邊所有的聲音漸漸消失，閉上眼睛，我只能聽見心臟撲通撲通的跳動聲，深吸一口氣，腦海中只顯現(xiàn)出一句話：冷靜冷靜，不要害怕，相信自己可以的！載睜眼，試卷已經(jīng)在手中，似乎是剛才的深呼吸起了作用，我的心漸漸平靜下來，不再慌張，題目慢慢輸進腦海，一個個解題方法也逐漸...
相關(guān)評說：
新田縣平面： ______ 中教聯(lián)盟:我學(xué)會了寬容 寬容,是一種美,它的力量是無法估計的,它能將冤家變?yōu)榕笥?讓你得到那彼此的理解和快樂.寬容,就像一段舒緩的音樂,能撫慰心靈的痛傷.就在那么一次,我學(xué)會了寬容.那天,我?guī)е约旱男孪鹌?..
新田縣平面： ______ 來觀看他演出的人很多,會場坐滿了人.每個角落里都是人,連過道的石階上都坐著人:工人、店員、手藝人、干部、學(xué)生,甚至還有近郊來的農(nóng)民
新田縣平面： ______ 深秋的霧: 清晨,我推開窗戶,呀!霧真大啊!晨霧把大地嚴(yán)嚴(yán)實實地籠罩著,沒有一絲縫隙.近處的花園里像隔著一層薄薄的白紗,模模糊糊的,給人一種“不識廬山真面目”的神秘感. 我使勁地想看清霧里的世界,而霧呢?像一個淘氣的娃娃...
新田縣平面： ______ 一年四季,又是一個新學(xué)年,轉(zhuǎn)眼便是秋天了.秋天,多么美好的季節(jié)啊! 秋天是金黃金黃的.那經(jīng)過一個夏天成長的稻穗從當(dāng)初的青蔥歲月?lián)u身變成了成熟的人生.風(fēng)兒吹來,一片又一片的稻穗笑著彎腰向農(nóng)民伯伯致敬,形成了一波又一波...
新田縣平面： ______ 老師表揚我了 今天下午的語文課上,我受到了老師的表揚,心里美滋滋的.上課的時候,老師先當(dāng)著同學(xué)的面讀了我寫的,然后說:“付牧遙的寫的越來越好了,進步很大啊!大家都要向付牧遙同學(xué)學(xué)習(xí).”當(dāng)時我的心里就像喝了蜜一樣甜. 老師還讓我們每個組進行評選活動,每個周從每個組選出一名最優(yōu)秀的學(xué)生,登在后面的優(yōu)秀榜上,今天我被入選了,心里真高興啊!快下課的時候,老師對我說:“你的這個作文本用完了,送給老師吧.”我說:“好的.”老師又給我2個本子做為獎勵,我心想:媽媽知道后一定會很高興的. 放學(xué)后,我興高采烈的跑回家,迫不及待的把這件事告訴了媽媽,媽媽說:“受到表揚是件好事情,可是不能驕傲自滿,好還要更好,
新田縣平面： ______ 下了一夜的雪,北邊的窗臺有一層厚厚的雪,我和奶奶就堆了一個小的雪人.它帶著小警帽大大的眼睛紅紅的鼻子可精神了.第一天放了學(xué)我去看小雪人,它變小了,第二天放了學(xué)我再去看小雪人它變的更小了.第三天放學(xué)我去看我的小雪人,呀我的小雪人怎么不見了,我問奶奶我的小雪人去哪兒了.奶奶說小雪人化成水蒸氣飛到天上變成白云了,我抬頭一看天空正飄著一朵美麗的白云,它應(yīng)該就是我的小雪人,我向它揮揮手再見了小雪
新田縣平面： ______ 微風(fēng)過處,送來縷縷清香,仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的. 朱自清 荷塘月色 不過不是描寫聲音的 是用聲音來描寫香味的、 移覺
新田縣平面： ______ 母愛之芳香 平淡得像一壺茶,品之卻芳香四溢,令人回味無窮. 普通得像一首歌,聽之卻跌宕起伏,給人美的回憶. “你今天要參加數(shù)學(xué)競賽,我給你煮碗面吧……”看著那一根根白色的面條以柔美的線條舞進沸騰的水中,頓時活躍起來,旋...
新田縣平面： ______ 在教學(xué)樓里打工,不過就是幫培訓(xùn)班的同學(xué)打掃教室擦黑板.雖然工作很簡單,但他從來都不馬虎.從講臺一直到教室的最后面,總是一塵不染,黑板也擦得發(fā)亮,窗戶明亮得就像一面面鏡子.以至于過來培訓(xùn)的同學(xué)總是笑嘻嘻地跟教導(dǎo)主任說“你們的教室永遠(yuǎn)都是那么寬敞明亮的”.
新田縣平面： ______ 我小學(xué)六年級時數(shù)學(xué)獲了全國競賽一等獎,好多同學(xué)都問我數(shù)學(xué)怎么學(xué)的.我當(dāng)然會告訴他們一些學(xué)習(xí)方法、技巧之類的.但最重要的一點是:數(shù)學(xué)老師劉老師對我的幫助. 劉老師,名叫劉衛(wèi),小學(xué)六年級開始教我們數(shù)學(xué).她長著橢圓形的臉,戴眼鏡...
