求小學(xué)英語(yǔ)課堂小游戲 求小學(xué)英語(yǔ)課堂的互動(dòng)小游戲
英語(yǔ)課堂小游戲12008-08-20 22:41
覺(jué)得非常好，所以就轉(zhuǎn)載下來(lái)了
1、“碰地雷”：在英語(yǔ)單詞教學(xué)中，學(xué)生不太愿意跟讀。用此法不錯(cuò)。在一個(gè)詞下放一個(gè)地雷， 這個(gè)詞是不能讀的，如果學(xué)生不小心跟讀，就是踩到雷了。大家一起數(shù)one two three,bomb,向他砸過(guò)去！有趣，氣氛也好，學(xué)生在玩中也學(xué)得扎實(shí)！
2、補(bǔ)全句子：在學(xué)習(xí)句中，要慢讀，必要時(shí)分解讀。在跟讀幾遍后，可以讓學(xué)生補(bǔ)全老師沒(méi)說(shuō)完的部分。比如：my name is rebecca.可讓學(xué)生補(bǔ)rebecca、is rebecca、name is rebecca。這是個(gè)反應(yīng)練習(xí)，可讓學(xué)生熟練掌握句子。
3、此呼彼應(yīng) ：
(1) 全班學(xué)生坐在原位。
(2) 教師描述一些事物，如果的是對(duì)的，例如：The dusks are swimming.學(xué)生就學(xué)叫“嘎嘎”，如果的是錯(cuò)的，學(xué)生就保持沉默。
(3) 做錯(cuò)的學(xué)生暫且退出游戲。游戲繼續(xù)進(jìn)行。
(4) 剩下的一個(gè)學(xué)生即游戲的優(yōu)勝者。
(5) 變化：The bike is coming .或 A cat can run. 等。
(6) 作用：可用于現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)和can 句型的教學(xué)，可訓(xùn)練學(xué)生的聽力。
4、拍皮球 ：
(1) 學(xué)生分兩組坐在原位，合上眼，教師為兩組打分。
(2) 教師拍皮球，學(xué)生默數(shù)教師拍了幾下。假設(shè)教師拍了19下。
(3) 教師突然停下，問(wèn)一個(gè)學(xué)生“What’s the number?”該學(xué)生應(yīng)該答，“Nineteen”。如果他答對(duì)了，該組得分，并由該學(xué)生接替教師拍球，游戲繼續(xù)進(jìn)行，如果他講錯(cuò)了，就讓別的學(xué)生糾正。
(4) 哪組學(xué)生得分多，就為勝者。
(5) 變化：教師拍球時(shí)可以在中間來(lái)個(gè)停頓。如先拍4下，停一停，再拍3下，接著問(wèn)：“What’s the number?”學(xué)生應(yīng)答“Seven”“Four plus three is seven.”
(6) 作用：操練數(shù)詞和加法運(yùn)算句型。
5、將錯(cuò)就錯(cuò) ：
(1) 學(xué)生坐在原位，注視著教師。 教師在教室里隨意走動(dòng)，他可以突然停在一個(gè)學(xué)生面前，用手指著自己的鼻子說(shuō)：This is my eyes(有意講錯(cuò)) 那個(gè)學(xué)生也將錯(cuò)就錯(cuò)，指著自己的眼睛說(shuō)：This is my nose.
(2) 如果學(xué)生講錯(cuò)了，就讓他代替教師，再同樣地做一遍。
(3) 變化：教師可以手拿一些文具，指著鋼筆說(shuō)：This is my pencil.學(xué)生則指著自己的鉛筆說(shuō)：This is my pen.
(4) 作用：鞏固單詞，操練句型。
6、各就各位 ：
(1) 教師讀一段對(duì)話Dialogue或課文Text,也可以讀一段自己編的短文。
(2) 讓幾個(gè)學(xué)生擔(dān)任對(duì)話課文中的角色（或人或人物）。
(3) 教師先把整段文章念一遍或講一遍。
(4) 教師在講述第二遍的時(shí)候，每提到一個(gè)人或物，扮演該角色的學(xué)生就得馬上站起來(lái)，如教師講Saturday afternoon. The pupils are cleaning their classroom. The teacher is with them. (“Teacher”站起來(lái))Look, Wang Hai is cleaning the window (Wang Hai 站起來(lái))。
(5) 變化：可編排其內(nèi)容，如At the Zoo 或In the Park. (6) 作用：培養(yǎng)學(xué)生理解短文內(nèi)容，找出關(guān)鍵詞的能力。
7、滾皮球（適合初學(xué)英語(yǔ)的學(xué)生）
目的：檢查學(xué)生對(duì)字母順序的掌握程序。
規(guī)則：1.主持人手拿皮球站在圈內(nèi)。
2. 主持人邊說(shuō)一個(gè)字母，邊向四周的學(xué)生滾動(dòng)皮球。接球者必須說(shuō)出其聽到的后面的一個(gè)字母。主持人說(shuō)兩個(gè)，接球者也得說(shuō)出其后的兩個(gè)字母，依此類推。
8、找朋友
目的：檢查學(xué)生對(duì)字母四種體（大寫、小寫）的熟悉程度。
1. 準(zhǔn)備好印刷體和書寫體的大小寫字母卡片若干張，分成幾組。
2. 選出其中幾組卡片，發(fā)給學(xué)生每人一張，允許他們互相看一看，但不能讀出聲音來(lái)。
3. 教師發(fā)令，學(xué)生在最短時(shí)間內(nèi)以最快速度找到相同字母的三位學(xué)生為優(yōu)勝。
Game 4：友誼之圈
目的：用英語(yǔ)向別人進(jìn)行簡(jiǎn)單的問(wèn)候、自我介紹及告別。
方法：1.大家一起面對(duì)面圍成兩個(gè)同心圓。
2.一起拍手唱歌或放音樂(lè)，兩個(gè)圈分別朝相反方向移動(dòng)。歌曲結(jié)束，或老師喊"Stop!"時(shí)，每位同學(xué)就與這時(shí)正好和自己面對(duì)面的同學(xué)進(jìn)行問(wèn)候?qū)υ挕?br /> 3.當(dāng)大家安靜下來(lái)表示都做完以后，重新開始一首歌曲拍手轉(zhuǎn)圈。
4.游戲的樂(lè)趣在于，學(xué)生不知道自己下一個(gè)將會(huì)面對(duì)誰(shuí)，也許是新的同學(xué)，也許就是剛才問(wèn)候過(guò)的同學(xué)。
Game 5：拋繡球
目的：練習(xí)使用"What's your name?" "I'm..."以及一些學(xué)過(guò)的問(wèn)候語(yǔ)。
道具：沙包
方法：1.學(xué)生坐在座位上，或者站成一隊(duì)，老師站在學(xué)生前面，背向?qū)W生拋球，球離手后轉(zhuǎn)身面對(duì)學(xué)生。
2.誰(shuí)接到球就和老師進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。對(duì)話結(jié)束后，由他取代老師的位置，上前拋球繼續(xù)游戲。
3.此方法可擴(kuò)展到其他需要兩個(gè)人進(jìn)行對(duì)話練習(xí)的語(yǔ)言點(diǎn)。
Game 6：猜顏色
目的：練習(xí)紅、黃、藍(lán)、綠、黑五種顏色的表達(dá)。
道具：用這五種顏色的彩紙，做五頂可以戴在手指上的小帽子。可以多準(zhǔn)備幾套作為給學(xué)生的獎(jiǎng)品
方法：老師把手背在身后或用物品遮擋，然后任選一種顏色的小帽子戴在手指上。讓學(xué)生猜測(cè)他戴的是哪種顏色的小帽子。獎(jiǎng)勵(lì)猜中的同學(xué)一定彩色小帽子。
Game 7：找帽子
目的：練習(xí)紅、黃、藍(lán)、綠、黑五種顏色的表達(dá)。
道具：彩紙做的紅、黃、藍(lán)、綠、黑五種顏色帽子各一頂（也可以是這五種顏色的其他物品，如水果、手偶、文具等）。
方法：1.把五件不同顏色的物品放成一排。給學(xué)生幾秒鐘記住每個(gè)顏色物品所放的位置。
2. 點(diǎn)一位學(xué)生上來(lái)，蒙住她的眼睛，用英語(yǔ)告訴她"Find the blue\...."
3. 學(xué)生根據(jù)自己的記憶，走向相應(yīng)顏色的五品，并將它拿起。那對(duì)的學(xué)生得到一個(gè)小獎(jiǎng)勵(lì)。拿錯(cuò)的同學(xué)再試一下。如果還錯(cuò)的話，就換另一位同學(xué)。
Game 8：傳球數(shù)數(shù)
目的：學(xué)習(xí)數(shù)字1～5的英文表達(dá)。（或其它數(shù)字）
道具：一只皮球
方法：1. 讓學(xué)生站或坐成一圈。
2. 由拿球的人開始向任意一個(gè)學(xué)生傳球，球出手后說(shuō)出一個(gè)數(shù)字。
3. 接球的同學(xué)必須說(shuō)出傳球者所說(shuō)的的數(shù)字的上一個(gè)或下一個(gè)數(shù)字。
4. 說(shuō)對(duì)了繼續(xù)游戲；說(shuō)錯(cuò)了，罰唱一首英文歌或韻句。然后開始新一輪游戲。
Game 9： 丟手絹之?dāng)?shù)數(shù)版
目的：熟悉數(shù)字1～10的英文表達(dá)（或其他數(shù)字練習(xí)）
方法： 1. 這是一個(gè)類似“丟手絹”的游戲。
2. 同學(xué)們圍成一圈坐好，由老師先開始做示范。老師在圈外，邊從1數(shù)到10邊圍著圈走。每數(shù)一個(gè)數(shù)字，就輕拍一位同學(xué)的肩膀。數(shù)到10后再?gòu)囊婚_始。
3. 假如那一位同學(xué)的數(shù)字與前一位同學(xué)的數(shù)字不連貫，必須立刻站起來(lái)去追老師，并在老師跑到他的空位坐下前抓到老師。
4. 如果沒(méi)有抓到，就由他取代老師的位置，重新開始數(shù)數(shù)，繼續(xù)游戲。如果捉到了，還是由老師數(shù)數(shù)，知道他成功地逃脫一次才換人。
英語(yǔ)課堂小游戲
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作者：筱筱
1、摸鼻子
這是訓(xùn)練學(xué)生聽單詞并快速做出反應(yīng)的游戲，在學(xué)了單詞nose, ear, eye, leg, hand, arm, finger等單詞后，教師可快速說(shuō)出這些單詞，學(xué)生聽到指令便用手觸摸這個(gè)部位，最快最準(zhǔn)的獲勝，當(dāng)學(xué)生做得非常熟悉后，還可以增加難度，可要求學(xué)生聽到哪個(gè)單詞不許摸哪個(gè)部位，如教師說(shuō)“nose”，學(xué)生不可以摸鼻子，但可以摸眼睛，耳朵，嘴等其它部位，這個(gè)游戲可以用競(jìng)賽的形式進(jìn)行，每組抽一名學(xué)生到前面作動(dòng)作，做錯(cuò)了就被淘汰，最后剩下的一人或兩人為優(yōu)勝。
2、聽單詞做動(dòng)作
這個(gè)游戲的玩法與“摸鼻子”差不多，在學(xué)了run, walk, sit, stand, swim, skate, play football, play basketball等動(dòng)詞和動(dòng)詞詞組后，教師可快速說(shuō)出這些動(dòng)詞或詞組，學(xué)生聽到便做動(dòng)作，最快最準(zhǔn)的獲勝，這個(gè)游戲同樣可以用競(jìng)賽的形式進(jìn)行，每組抽一名學(xué)生到前面做動(dòng)作，做錯(cuò)了就被淘汰，最后剩下的一人或兩人為優(yōu)勝。
3、賓狗(Bingo)
這個(gè)游戲的玩法與字母游戲(7)相同，每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一張紙，并在上面畫一個(gè)井字，將紙分成九格，然后教師隨便念九個(gè)學(xué)過(guò)的單詞，學(xué)生邊聽邊將單詞寫在格子中，隨便填在哪格里都好。學(xué)生填好后，教師再打擾次序逐個(gè)念這九個(gè)單詞，學(xué)生邊聽邊在聽到單詞上畫圈，當(dāng)畫的圈在橫行、豎行或?qū)蔷€上成為一條直線時(shí)，學(xué)生就可邊喊“賓狗(Bingo)”邊將紙舉起讓教師檢查，最先喊“賓狗”寫得準(zhǔn)確的獲勝。這個(gè)游戲還可以用于數(shù)詞，也就是說(shuō)，教師可以隨意念九個(gè)數(shù)詞來(lái)代替九個(gè)單詞，讓學(xué)生填入格子中。
4、報(bào)電話號(hào)碼對(duì)抗賽
以下幾個(gè)游戲都是訓(xùn)練學(xué)生說(shuō)數(shù)詞能力的，這個(gè)游戲的玩法是：將全班分成若干個(gè)小組，對(duì)抗賽在兩個(gè)小組中進(jìn)行，參賽的每個(gè)學(xué)生都要準(zhǔn)備一張紙，上面寫一個(gè)六位數(shù)的電話號(hào)碼，在教師宣布游戲開始后，第一組的第一名學(xué)生立即出示他手中的號(hào)碼，第二組的第一名學(xué)生應(yīng)立即用英文將這個(gè)號(hào)碼說(shuō)出來(lái)，然后該學(xué)生出示手中的號(hào)碼，第一組的第二名學(xué)生應(yīng)立即將這個(gè)號(hào)碼說(shuō)出來(lái)，說(shuō)錯(cuò)或不能迅速說(shuō)出的記負(fù)分，最后哪組扣發(fā)最少為優(yōu)勝。
5、猜年齡
教師事先準(zhǔn)備好一批人物的圖片，如Mike, Kate等，在圖片的反面寫上數(shù)字，如5，8，11，15等。這個(gè)游戲可以每一縱行為一組進(jìn)行競(jìng)賽。由教師或一位學(xué)生出示一張圖片，由每組的第一名學(xué)生輪流猜，可以說(shuō)：Is he (she)twelve
(eleven)?等。哪個(gè)組的學(xué)生猜對(duì)了就給該組記10分，然后接著往下猜。第一排的學(xué)生猜過(guò)后第二排接著猜。哪個(gè)組得分最多為優(yōu)勝。
6、加減運(yùn)算對(duì)抗賽
將全班分成若干個(gè)小組，對(duì)抗賽在兩個(gè)小組中進(jìn)行，在教師宣布游戲開始后，第一組的第一名學(xué)生立即出一道加減題，如：Three and four.等，第二組的第一名學(xué)生應(yīng)立即用英文將答案說(shuō)出來(lái)，如：seven, three等，然后，該學(xué)生出另一道題，由第一組的第二名學(xué)生回答，答錯(cuò)或不能迅速答出的記負(fù)分，最后哪組扣分最少優(yōu)勝。
7、猜袋中東西數(shù)
將全班分成若干小組，每組抽一人到前面，背對(duì)著班級(jí)。教師拿一個(gè)袋子，并向?qū)W生們借一些書本，鉛筆，鋼筆，橡皮等，放入袋中，然后讓各組學(xué)生輪流猜袋子里東西的數(shù)目，猜對(duì)的給該組記10分。
猜單詞游戲， 這是我們以前玩的， 老師請(qǐng)一個(gè)學(xué)生A隨便想一個(gè)課本中出現(xiàn)過(guò)的單詞， 告訴大家這個(gè)詞總共有幾個(gè)字母， 假設(shè)猜想單詞school， 就在黑板上畫 _ _ _ _ _ _，并畫出個(gè)小人上吊的架子， 由大家或者分小組猜單詞，根據(jù)英語(yǔ)普遍規(guī)律，絕大部分的單詞都有元音字母，所以從元音字母開始猜比較容易。假設(shè)同學(xué)們猜字母O，單詞school中出現(xiàn)了，就在黑板上預(yù)留的位置中填寫此字母，_ _ _ o o _ 當(dāng)同學(xué)們猜測(cè)的單詞為school中并未出現(xiàn)的字母，則將在黑板空白處標(biāo)上次字母，并為上吊小人填上一筆。若小人全部畫齊，單詞仍未猜出，則出單詞的人贏，若猜出此單詞，則為大家贏或該小組贏。
可為小組對(duì)抗，A小組商量后出單詞，B小組協(xié)商猜測(cè)字母。
該游戲既訓(xùn)練大家對(duì)單詞的熟練程度，又增加教學(xué)趣味性，還加強(qiáng)大家以小組為單位的團(tuán)結(jié)合作能力。雖然這個(gè)是我上小學(xué)時(shí)候盛行的游戲了，不過(guò)我想到現(xiàn)在依然適用。
字母游戲
1搶讀字母
這是一個(gè)訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀字母的游戲，教師將全班分成若干小組，然后逐個(gè)出示字母卡片，學(xué)生們舉手搶答，教師讓最先舉手的學(xué)生讀出該字母，讀對(duì)的給該組記10分，最后得分最多的組為優(yōu)勝。
2搶答字母組
將全班分成兩個(gè)小組，并把兩套字母卡片分別發(fā)給各組學(xué)生。游戲開始，教師用中文說(shuō)："樂(lè)譜的七個(gè)調(diào)"，"美國(guó)"，"圓心和半徑"，"中華人民共和國(guó)"，持有這些字母卡片的學(xué)生應(yīng)立即站起來(lái)并舉起字母"ABCDEFG，"USA"，o，r"，"PRC"等，答得既快又準(zhǔn)的組獲勝。
3看誰(shuí)快
這是一個(gè)訓(xùn)練學(xué)生聽字母的游戲，將全班分成兩組，一組學(xué)生持大寫字母，另一組學(xué)生持小寫字母，教師快速念字母，要求持有該字母的學(xué)生迅速站起來(lái)，最先站起來(lái)的人得兩分，后站起來(lái)的得一分，沒(méi)站出來(lái)的得零分，得分多的組獲勝。
4聽音辨字母
這是一個(gè)訓(xùn)練學(xué)生辨別字母的游戲。教師可將讀音易混的字母分別寫在板上，如GJOW，等，共準(zhǔn)備2～4套，同時(shí)將學(xué)生分成2～4個(gè)小組，每組抽一名學(xué)生到前面向全班站好，教師發(fā)給每人一套卡片(2～4張為宜)，游戲開始，教師念其中的一個(gè)字母，學(xué)生應(yīng)立即找出并高舉起該字母，先找對(duì)的得2分，后找對(duì)的得1分，沒(méi)找對(duì)的不得分，最后得分多的組為優(yōu)勝。
5聽音摘字母比賽
這是一個(gè)訓(xùn)練學(xué)生聽認(rèn)字母能力的游戲，教師先把所學(xué)過(guò)的大小寫字母寫在卡片上，按大小寫把卡片分成兩組貼在黑板上，然后把學(xué)生分成兩組。游戲開始，每組的第一名學(xué)生上黑板前等候，教師說(shuō)出一個(gè)字母，這兩名學(xué)生就立即摘下教師所念的字母，放到講臺(tái)上，一人摘大寫字母，另一人摘小寫字母，摘得對(duì)而快的得2分，對(duì)而慢的得1分，不對(duì)的不得分，在教師念第一個(gè)字母時(shí)，各組的第二名學(xué)生應(yīng)上前等候，在第一名學(xué)生摘完字母后，教師立即說(shuō)另一個(gè)字母，游戲接著進(jìn)行，最后得分多的組為優(yōu)勝。
6圖形中找字母
教師在黑板上畫一些圖形，讓學(xué)生找出其中所含的字母，例如：
CDIO bdpq CIDO EFHIL
7賓狗(Bingo)
這是一個(gè)訓(xùn)練學(xué)生聽寫認(rèn)讀字母能力的游戲，每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一張紙，并在上面畫一個(gè)井字，將紙分成九格，然后教師隨便念九個(gè)學(xué)過(guò)的字母，學(xué)生邊聽邊將字母填在格子中，隨便填在哪個(gè)格里都行。學(xué)生填好后，教師再打亂順序逐個(gè)念這九個(gè)字母，學(xué)生邊聽邊在聽到的字母上畫圈，當(dāng)畫的圈在橫行、豎行或?qū)蔷€上成一條直線時(shí)，學(xué)生便可以邊喊"賓狗(Bingo)"邊將紙舉起讓教師檢查，最先喊"賓狗"并寫得準(zhǔn)確的獲勝。這個(gè)游戲還可以用于音標(biāo)，單詞或數(shù)詞等。
8傳遞字母
每一縱排為一組，全班分成若干組，教師分別發(fā)給每一組最后一排的學(xué)生一張紙，上面寫一個(gè)字母或字母組(如：KG-PV)，在教師說(shuō)"開始"后，最后一排的學(xué)生即用耳語(yǔ)把卡片上的內(nèi)容告訴前面的學(xué)生，這位學(xué)生再把聽到的內(nèi)容告訴前面的學(xué)生…這樣依次進(jìn)行下去，最后第一排的學(xué)生把所傳的字母或字母組寫到黑板上，傳得最快，最準(zhǔn)確的組獲勝。
9跟我走
這是一個(gè)訓(xùn)練學(xué)生按字母表順序記憶字母的游戲。開始前，先把字母卡片發(fā)給學(xué)生。然后說(shuō)出一個(gè)字母(如：M)，持有該字母卡片的學(xué)生站出來(lái)并說(shuō)：I am M Follow me ,please.持有字母N的學(xué)生應(yīng)立刻站在持M卡片學(xué)生的后面，并說(shuō)：I am N.Follow me. please，依次類推，對(duì)的給10分，錯(cuò)的不給分，這個(gè)游戲也可以倒著排次序，也可說(shuō) I am M.Who is before me?持字母L的學(xué)生應(yīng)立刻站在持M卡片學(xué)生的前面。
10字母排次序
這是一個(gè)訓(xùn)練學(xué)生記憶字母順序的游戲。教師點(diǎn)名，并出示一張字母卡片。被點(diǎn)名的學(xué)生立即讀出這個(gè)字母，并說(shuō)出一個(gè)包含該字母讀音的單詞接著由被點(diǎn)名學(xué)生的前一位學(xué)生說(shuō)出這個(gè)字母的前一個(gè)字母，和一個(gè)含有該字母讀音的單詞，然后由被點(diǎn)名學(xué)生后面一位學(xué)生說(shuō)出這個(gè)字母的下一個(gè)字母和含有該字母的單詞，如：被點(diǎn)名學(xué)生：B-bag，前面的學(xué)生：A-apple，后面的學(xué)生：C-cat凡說(shuō)錯(cuò)或接不上的就給該組記負(fù)分。
11字母排順序接力賽
把兩組20個(gè)字母大小寫的卡片打亂次序貼在黑板上，一邊一組。然后將全班分成兩組(或按男女分組)，游戲開始，各組依次上來(lái)一個(gè)學(xué)生，以接力的方式，一人移動(dòng)一個(gè)字母，按字母表的順序重新排列，看哪組最快最準(zhǔn)確。
12快說(shuō)字母對(duì)抗賽
將全班分成若干小組，對(duì)抗賽在兩個(gè)小組中進(jìn)行，在教師宣布游戲開始后，第一組的第一名學(xué)生立即說(shuō)出一個(gè)字母(如C)，第二組的第一名學(xué)生應(yīng)立即說(shuō)出下一個(gè)字母D。說(shuō)錯(cuò)或不能迅速說(shuō)出字母的記負(fù)分，最后哪組扣分最少為優(yōu)勝。
13字母排隊(duì)
每人發(fā)一張字母卡片，教師說(shuō)一個(gè)字母(如C)，則持字母C及其后四個(gè)字母(DEFG)的學(xué)生應(yīng)立即站出來(lái)按次序排好隊(duì)，如班級(jí)人數(shù)較多，也可以將學(xué)生分成兩組進(jìn)行競(jìng)賽。
14大寫找小寫
教師在黑板上貼出一組大寫字母，每組找一名學(xué)生到講臺(tái)上來(lái)，教師發(fā)給他們打亂次序的小寫字母卡片，在教師宣布"開始"后，他們要盡快按大寫字母的次序把小寫字母貼在黑板上，貼得最快最準(zhǔn)確的組獲勝。
15 搶凳子
教師將學(xué)生分成兩組，分別發(fā)給26個(gè)字母大寫和小寫的卡片，并在臺(tái)前擺放五張凳子圍成一圈，游戲開始，教師說(shuō)出三個(gè)字母，同時(shí)開始播放音樂(lè)，兩個(gè)組中持這三個(gè)字母卡片的六個(gè)學(xué)生應(yīng)立即上前并圍著凳子小跑；音樂(lè)一停就搶凳子坐好，組內(nèi)三個(gè)人都搶到凳子的，給該組記10分。
16 字母滾雪球
這是個(gè)訓(xùn)練學(xué)生記憶字母能力的游戲，把學(xué)生分成若干組或男女兩組。游戲開始，第一位學(xué)生說(shuō)一個(gè)字母(如：B)第二位學(xué)生在后任意加上一個(gè)字母(如：BE)然后依次進(jìn)行(如B…BE…BEX…BEXG…BEXGL…)，說(shuō)錯(cuò)了就被淘汰，說(shuō)得多而準(zhǔn)確的小組為勝。
17猜字母
全班分成若干組，教師給學(xué)生們出示一些字母卡片(如10個(gè)字母)，讓學(xué)生們認(rèn)讀后，教師任意抽出一張卡片放在背后，依次讓各組的學(xué)生猜，猜對(duì)的組得10分，然后教師再出另一張繼續(xù)讓學(xué)生們猜，各組第一排的學(xué)生都猜過(guò)后，第二排的學(xué)生接著猜，最后看哪一組得分多。
18 字母書寫傳遞比賽
這是一個(gè)訓(xùn)練學(xué)生書寫字母的游戲，以每一排為一組，將全班分成若干組，教師分別發(fā)給每組最后一排的學(xué)生一張紙片，上面寫有一個(gè)字母，只允許這個(gè)學(xué)生看這個(gè)字母，在教師說(shuō)"開始"后，最后一排的學(xué)生即用手指把紙片上的字母寫在前面學(xué)生的背上…這樣依次進(jìn)行下去，最后第一排的學(xué)生把所傳的字母寫到黑板上，傳得最快最準(zhǔn)確的組獲勝。
19字母書寫對(duì)抗賽
在黑板上掛一張字母表，參賽的兩個(gè)組各派四人到前面，面對(duì)全班站好隊(duì)，游戲開始，甲組的第一名學(xué)生轉(zhuǎn)過(guò)身面向黑板，乙組的第一名學(xué)生在字母表上任意指一個(gè)字母，甲組的第一名學(xué)生看清后，便在該組第二名學(xué)生的背上用手指寫這個(gè)字母，然后讓第二名學(xué)生把這個(gè)字母說(shuō)出來(lái)，說(shuō)對(duì)的記10分，游戲繼續(xù)進(jìn)行，由甲組的第一名學(xué)生指字母，乙組的第一名學(xué)生書寫，乙組的第二名學(xué)生猜字母，最后得分多的組獲勝。
20 找元音
教師給學(xué)生們一些既有元音字母，又有輔音字母的卡片，每個(gè)學(xué)生持一張，教師說(shuō)"開始"后，持有元音字母卡片的學(xué)生應(yīng)立即舉著卡片，到前面來(lái)按次序站隊(duì)，這游戲也可將全班學(xué)生分成兩組進(jìn)行競(jìng)賽，按正確次序先站好隊(duì)的組獲勝。
21 找伙伴
教師發(fā)給學(xué)生們字母卡片，每個(gè)學(xué)生持一張，然后讓持有含相同音素的字母的學(xué)生站在一起，如教師說(shuō)音素，則持有F，M，N，S，X等字母的學(xué)生應(yīng)立刻到前面站在一起。
22 摘蘋果，學(xué)音素
教師先在黑板上掛一張長(zhǎng)滿蘋果的果樹掛圖，每個(gè)蘋果上都寫有一個(gè)字母，再出示幾個(gè)籃子，每只籃子都貼有一個(gè)字母，如S，A(或K)E(或P)，然后找?guī)酌麑W(xué)生上前面來(lái)，把果樹上的蘋果摘下來(lái)，將含有相同音素的字母放入相應(yīng)的籃子里，如：將寫有F，M，N，X等字母的蘋果放在貼有字母S的籃子里，將寫有B，C，D，V等字母的蘋果放入有字母E(或P)的籃子里，最快最準(zhǔn)確的獲勝。
一、“碰地雷”：用于教新單詞的跟讀。在一個(gè)詞下放一個(gè)地雷，這個(gè)詞是不能讀的，如果學(xué)生不小心跟讀，就是踩到雷了。大家一起數(shù)one two three,bomb,舉起拳頭做出向他砸過(guò)去地雷的手勢(shì)！
田娜評(píng)價(jià)：
優(yōu)點(diǎn)：有趣，氣氛也好，學(xué)生不再厭倦跟讀。
缺點(diǎn)：1、玩的次數(shù)多了，學(xué)生變聰明了，根本不會(huì)踩到地雷。2、在游戲過(guò)程中，學(xué)生的注意力在地雷上，跟讀單詞屬于機(jī)械性。
二、傳悄悄話。把學(xué)生分為n組，老師告訴每組最后一個(gè)同學(xué)一個(gè)單詞或句子，然后依次向前傳，到最前面的同學(xué)要大聲說(shuō)出所傳過(guò)來(lái)的單詞，正確且速度最快的一組獲勝。
田娜評(píng)價(jià)：
一般。優(yōu)點(diǎn)：有助于孩子聯(lián)系聽力。
缺點(diǎn)：屬于比賽性質(zhì)的游戲，會(huì)對(duì)聽力稍差的孩子產(chǎn)生壓力，從而厭倦這個(gè)游戲。
三、擊鼓傳花。在全班同學(xué)中依次傳一件東西（如doll），老師背過(guò)去拍手打出節(jié)奏，學(xué)生可以根據(jù)節(jié)奏的快慢傳遞，然后老師會(huì)突然說(shuō)“stop”，所傳的東西在誰(shuí)的手中，誰(shuí)就回答老師的問(wèn)題。
田娜評(píng)價(jià)：
優(yōu)點(diǎn)：課堂氣氛很好，把每個(gè)學(xué)生都能融入進(jìn)來(lái)。
缺點(diǎn)：1、在傳的過(guò)程中，有的孩子過(guò)于興奮，會(huì)把東西亂丟，老師需要多加強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)。2、好玩指數(shù)一般。
四、拍單詞（或者讀單詞）。1、老師板書單詞后。2、把全班學(xué)生分為N組。3、對(duì)各組的學(xué)生進(jìn)行編號(hào)，123、……。4、讓各組的一號(hào)進(jìn)行比賽。5、讓各組一號(hào)站到黑板前，老師讀出單詞，最先用手指出老師所讀的單詞的學(xué)生獲勝，給其所在的組加分。（讀單詞:5、老師指出黑板上的單詞，讓各個(gè)一號(hào)讀出，速度最快且正確的獲勝，給其所在的組加分。）
田娜評(píng)價(jià)：
優(yōu)點(diǎn)：通過(guò)此游戲能對(duì)學(xué)生的知識(shí)掌握情況做出較為準(zhǔn)確的判斷，有助于分析評(píng)價(jià)修正教學(xué)。
缺點(diǎn)：1、各個(gè)組的水平不一，有可能遇到，基礎(chǔ)差的學(xué)生對(duì)抗高水平的學(xué)生，從而使基礎(chǔ)較差的學(xué)生產(chǎn)生自卑心里。2、基礎(chǔ)稍差的學(xué)生過(guò)于緊張，會(huì)對(duì)游戲教學(xué)產(chǎn)生逆反心理。
五、搶椅子（1）.全班同學(xué)搬著自己的椅子圍成一個(gè)大圈，老師加入圈的行列，然后，老師說(shuō)口令“walking walking，jumping jumping， running ，running，hopping hopping hopping……”大家站起來(lái)朝一個(gè)方向
轉(zhuǎn)動(dòng)，并根據(jù)老師的口令轉(zhuǎn)換不同的動(dòng)作，當(dāng)老師說(shuō)出“stop”的時(shí)候，大家趕緊找椅子坐下，由于老師的加入，總會(huì)有一個(gè)人沒(méi)有搶到椅子，由這個(gè)人來(lái)回答老師的提問(wèn)。
田娜評(píng)價(jià)：
優(yōu)點(diǎn)：師生互動(dòng)，氣氛活躍。
缺點(diǎn)：需要的時(shí)間比較長(zhǎng)，另外在搶椅子的過(guò)程中，學(xué)生容易發(fā)生碰撞，注意安全。
1、大小聲：我讀大聲，你讀小聲
2、舉一反三：我讀一遍，你讀三遍
3、單詞拍拍拍：（①、②、③、④、⑤）拍這幾就讀出來(lái)
4、炸彈：練習(xí)單詞時(shí)，把一個(gè)炸彈放在一個(gè)單詞上，在讀單詞的過(guò)程中，不能把放有炸彈的單詞讀出來(lái)
5、手心手背：伸手心讀，伸手背不讀
6、金手指：幾根手指就讀幾遍
7、麥克風(fēng)：以采訪的形式來(lái)提問(wèn)學(xué)生，練習(xí)單詞、句子
8、擊鼓傳球：傳球老師擊鼓喊停時(shí)，誰(shuí)最后拿到球就站起來(lái)讀單詞或句子，讀對(duì)時(shí)，老師輸，學(xué)生是勝利者，然后老師表演動(dòng)作，如：兔子跳、貼墻、眨眼睛、表演大茶壺
9、搶椅子：讀單詞或句子同時(shí)，繞著椅子轉(zhuǎn)，當(dāng)老師說(shuō)停時(shí)看誰(shuí)以最快的速度搶到椅子，搶到者加分
10、 木頭人：如：I can fiy I can jump 讀句子的同時(shí)表演出動(dòng)作，老師說(shuō)停，不論你什么姿態(tài)，都不能動(dòng)，老師挑選一名學(xué)生去逗表演的學(xué)生，看誰(shuí)懂了誰(shuí)犯規(guī)
11、 說(shuō)反語(yǔ)：I say sit down You say stand up
11.通過(guò)閃卡。看畫面快速說(shuō)出單詞。
12.老師講故事做動(dòng)作，讓學(xué)生猜單詞。
13.通過(guò)接龍游戲，將學(xué)生分成兩組，老師閃單詞的圖片，讓學(xué)生分別到黑板前寫下單詞，看哪組寫對(duì)的多，哪組勝。
14，可將單詞卡貼于黑板上，找三名同學(xué)，一名同學(xué)說(shuō)單詞，另兩名同學(xué)按所說(shuō)找出該單詞，看誰(shuí)找得快。
15.可將準(zhǔn)備好的單詞圖卡先閃給他們。后藏起一個(gè)，讓同學(xué)猜是哪一個(gè)。
句式并沒(méi)有固定游戲，因?yàn)槭歉鶕?jù)句式本身來(lái)設(shè)計(jì)游戲
可以舉個(gè)例子，如果是講What's this ? It's a /an...
就可以先準(zhǔn)備一個(gè)盒子，里面裝滿學(xué)生學(xué)過(guò)的物品。然后讓學(xué)生把手申到盒子里猜。這時(shí)老師可以問(wèn)What's this? 引導(dǎo)學(xué)生回答It's a /an...
之后，可找一名同學(xué)到前面從盒子里拿出一件東西，來(lái)問(wèn)大家What's this? 讓其余同學(xué)來(lái)回答。
一：上小精靈兒童網(wǎng)。二：讓學(xué)生們先拍拍手，再拍拍大腿，再輪流說(shuō)一個(gè)關(guān)于什么什么的英文單詞。三：比如有八個(gè)小組(不是大組）然后老師就叫每一組的第一個(gè)同學(xué)上來(lái)，老師說(shuō)給他們聽他們組的英文單詞，哪一組傳地又快又準(zhǔn)，那一小組就加分。四：拿一個(gè)東西，再放音樂(lè)，讓他們傳下去，音樂(lè)一停，東西在哪個(gè)小朋友手上，哪個(gè)小朋友就表演
兀有兒17136792571： 適合小學(xué)英語(yǔ)課堂的小游戲?
息烽縣聯(lián)結(jié)： ______ 玩法:拿一張英語(yǔ)卡片,叫一個(gè)人閉上眼睛,然后再叫一個(gè)人去把那一張卡片隨便放在一個(gè)人的桌箱里,藏好了叫閉上眼睛的人去找,距離卡片遠(yuǎn)的時(shí)候小聲讀
兀有兒17136792571： 小學(xué)英語(yǔ)課堂游戲有哪些啊 -
息烽縣聯(lián)結(jié)： ______ 有很多啊 比如說(shuō) 擊鼓傳花:其中一人拿花(或其他好傳的東西),一人背著大家或蒙眼擊鼓,鼓響傳花,鼓停花止.花在誰(shuí)手中,誰(shuí)就摸彩,如果花束正好在兩人手中,則兩人可通過(guò)猜拳或其它方式?jīng)Q定負(fù)者. 然后讓他讀課文或怎樣 還有三十秒內(nèi)讀課文 練語(yǔ)速 還有正背反背單詞 然后分成小組,每組派一個(gè)人上前,假定一個(gè)單詞,November 老師說(shuō) 正數(shù)第三個(gè) 兩個(gè)人搶答,倒數(shù)第五個(gè),接著強(qiáng)大 這樣非常能活躍氣氛 爬樓梯:這個(gè)爬樓梯不是真正的爬樓梯,而是用手一節(jié)一節(jié)往上,每上一節(jié)背一個(gè)字母,背完后,讀一遍單詞,然后,手快速向下落,還是兩個(gè)人比,那個(gè)先落下,那個(gè)算贏
兀有兒17136792571： 針對(duì)小學(xué)生,有什么有趣的英語(yǔ)小游戲在課堂上調(diào)動(dòng)積極性? -
息烽縣聯(lián)結(jié)： ______ 1.青蛙跳小游戲(講單詞的時(shí)候):第一個(gè)人說(shuō)frog,第二個(gè)人說(shuō)jump第三個(gè)人說(shuō)how many?下一個(gè)人說(shuō)從一到十隨便一個(gè)數(shù),接下來(lái)就往下數(shù),直到說(shuō)道第四個(gè)人說(shuō)...
兀有兒17136792571： 急需小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的游戲 -
息烽縣聯(lián)結(jié)： ______ 鞏固單詞有很多方法, 1.通過(guò)閃卡.看畫面快速說(shuō)出單詞. 2.老師講故事做動(dòng)作,讓學(xué)生猜單詞. 3.通過(guò)接龍游戲,將學(xué)生分成兩組,老師閃單詞的圖片,讓學(xué)生分別到黑板前寫下單詞,看哪組寫對(duì)的多,哪組勝. 4,可將單詞卡貼于黑板上,...
兀有兒17136792571： 有什么很好玩的英語(yǔ)教學(xué)小游戲? -
息烽縣聯(lián)結(jié)： ______ 提供幾個(gè)好玩的課堂游戲: 1. 肢體語(yǔ)言 Body language 簡(jiǎn)述: (以教字母為例) 分組上臺(tái)表演, 老師說(shuō)字母, 學(xué)生用肢體表現(xiàn)字母的形狀, 再讓各組派人猜. 2. 荒野大對(duì)決 Cowboy shout-out 簡(jiǎn)述: (以教星期幾為例) 先練習(xí)星期的念法, ...
兀有兒17136792571： 小學(xué)英語(yǔ)課堂游戲有哪些 -
息烽縣聯(lián)結(jié)： ______ 看幾年級(jí)的 樓上說(shuō)的ABCD如果是啟蒙26字母可以用接力方法玩,如:習(xí)小明A,小胖B按座次接力;有一定詞匯量后就可以玩接龍啦 首位字母接龍,如:小明name 小胖egg.
兀有兒17136792571： 求小學(xué)英語(yǔ)課的游戲 -
息烽縣聯(lián)結(jié)： ______ 英語(yǔ)句子傳話游戲:老師給每一組的排頭一句以這些語(yǔ)法所造的句子,然后傳到最后,傳的最完整的獎(jiǎng)勵(lì)一下. 吊死鬼猜詞游戲:用這些造的句子讓大家猜,(這個(gè)游戲我就不解釋了,應(yīng)該都會(huì)玩),同學(xué)分成幾組,一邊玩一邊計(jì)分,分?jǐn)?shù)最高的一組得獎(jiǎng)勵(lì)
兀有兒17136792571： 求五年級(jí)英語(yǔ)上課游戲推薦 -
息烽縣聯(lián)結(jié)： ______ 英語(yǔ)教師在課堂上設(shè)計(jì)形式多樣的、深受學(xué)生喜愛(ài)的游戲結(jié)合語(yǔ)言點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),會(huì)使英語(yǔ)課堂“活”起來(lái).一個(gè)好的游戲活動(dòng)能夠把課堂教學(xué)氣氛推向高潮,使每個(gè)學(xué)生全身心地投入英語(yǔ)學(xué)習(xí)的世界,進(jìn)入一個(gè)豁然開朗,其樂(lè)融融的境界,享受...
兀有兒17136792571： 小學(xué)英語(yǔ)課上游戲都有什么?不需要很多教具的 -
息烽縣聯(lián)結(jié)： ______ 您好,我在英語(yǔ)課堂上最常用的是magic fingers 出一個(gè)手指學(xué)生跟讀一遍,兩個(gè)手指兩遍,三個(gè)手指不出聲,四個(gè)手指四遍,五個(gè)手指木頭人,學(xué)生們都很喜歡這個(gè)游戲而且也很好掌控課堂~
兀有兒17136792571： 誰(shuí)能提供一些教少兒英語(yǔ)的游戲啊
息烽縣聯(lián)結(jié)： ______ 你大概想找的是平常上課的時(shí)候可以用的到的普通的小游戲吧~ 我就是個(gè)教劍橋英語(yǔ)的老師,學(xué)生都是小學(xué)以下的,估計(jì)我這幾個(gè)游戲?qū)δ銘?yīng)該有點(diǎn)幫助吧~ 單詞:教授單詞的時(shí)候可以先分析每個(gè)字母的發(fā)音,為以后學(xué)習(xí)音標(biāo)做準(zhǔn)備,教讀,逐...
覺(jué)得非常好，所以就轉(zhuǎn)載下來(lái)了
1、“碰地雷”：在英語(yǔ)單詞教學(xué)中，學(xué)生不太愿意跟讀。用此法不錯(cuò)。在一個(gè)詞下放一個(gè)地雷， 這個(gè)詞是不能讀的，如果學(xué)生不小心跟讀，就是踩到雷了。大家一起數(shù)one two three,bomb,向他砸過(guò)去！有趣，氣氛也好，學(xué)生在玩中也學(xué)得扎實(shí)！
2、補(bǔ)全句子：在學(xué)習(xí)句中，要慢讀，必要時(shí)分解讀。在跟讀幾遍后，可以讓學(xué)生補(bǔ)全老師沒(méi)說(shuō)完的部分。比如：my name is rebecca.可讓學(xué)生補(bǔ)rebecca、is rebecca、name is rebecca。這是個(gè)反應(yīng)練習(xí)，可讓學(xué)生熟練掌握句子。
3、此呼彼應(yīng) ：
(1) 全班學(xué)生坐在原位。
(2) 教師描述一些事物，如果的是對(duì)的，例如：The dusks are swimming.學(xué)生就學(xué)叫“嘎嘎”，如果的是錯(cuò)的，學(xué)生就保持沉默。
(3) 做錯(cuò)的學(xué)生暫且退出游戲。游戲繼續(xù)進(jìn)行。
(4) 剩下的一個(gè)學(xué)生即游戲的優(yōu)勝者。
(5) 變化：The bike is coming .或 A cat can run. 等。
(6) 作用：可用于現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)和can 句型的教學(xué)，可訓(xùn)練學(xué)生的聽力。
4、拍皮球 ：
(1) 學(xué)生分兩組坐在原位，合上眼，教師為兩組打分。
(2) 教師拍皮球，學(xué)生默數(shù)教師拍了幾下。假設(shè)教師拍了19下。
(3) 教師突然停下，問(wèn)一個(gè)學(xué)生“What’s the number?”該學(xué)生應(yīng)該答，“Nineteen”。如果他答對(duì)了，該組得分，并由該學(xué)生接替教師拍球，游戲繼續(xù)進(jìn)行，如果他講錯(cuò)了，就讓別的學(xué)生糾正。
(4) 哪組學(xué)生得分多，就為勝者。
(5) 變化：教師拍球時(shí)可以在中間來(lái)個(gè)停頓。如先拍4下，停一停，再拍3下，接著問(wèn)：“What’s the number?”學(xué)生應(yīng)答“Seven”“Four plus three is seven.”
(6) 作用：操練數(shù)詞和加法運(yùn)算句型。
5、將錯(cuò)就錯(cuò) ：
(1) 學(xué)生坐在原位，注視著教師。 教師在教室里隨意走動(dòng)，他可以突然停在一個(gè)學(xué)生面前，用手指著自己的鼻子說(shuō)：This is my eyes(有意講錯(cuò)) 那個(gè)學(xué)生也將錯(cuò)就錯(cuò)，指著自己的眼睛說(shuō)：This is my nose.
(2) 如果學(xué)生講錯(cuò)了，就讓他代替教師，再同樣地做一遍。
(3) 變化：教師可以手拿一些文具，指著鋼筆說(shuō)：This is my pencil.學(xué)生則指著自己的鉛筆說(shuō)：This is my pen.
(4) 作用：鞏固單詞，操練句型。
6、各就各位 ：
(1) 教師讀一段對(duì)話Dialogue或課文Text,也可以讀一段自己編的短文。
(2) 讓幾個(gè)學(xué)生擔(dān)任對(duì)話課文中的角色（或人或人物）。
(3) 教師先把整段文章念一遍或講一遍。
(4) 教師在講述第二遍的時(shí)候，每提到一個(gè)人或物，扮演該角色的學(xué)生就得馬上站起來(lái)，如教師講Saturday afternoon. The pupils are cleaning their classroom. The teacher is with them. (“Teacher”站起來(lái))Look, Wang Hai is cleaning the window (Wang Hai 站起來(lái))。
(5) 變化：可編排其內(nèi)容，如At the Zoo 或In the Park. (6) 作用：培養(yǎng)學(xué)生理解短文內(nèi)容，找出關(guān)鍵詞的能力。
7、滾皮球（適合初學(xué)英語(yǔ)的學(xué)生）
目的：檢查學(xué)生對(duì)字母順序的掌握程序。
規(guī)則：1.主持人手拿皮球站在圈內(nèi)。
2. 主持人邊說(shuō)一個(gè)字母，邊向四周的學(xué)生滾動(dòng)皮球。接球者必須說(shuō)出其聽到的后面的一個(gè)字母。主持人說(shuō)兩個(gè)，接球者也得說(shuō)出其后的兩個(gè)字母，依此類推。
8、找朋友
目的：檢查學(xué)生對(duì)字母四種體（大寫、小寫）的熟悉程度。
1. 準(zhǔn)備好印刷體和書寫體的大小寫字母卡片若干張，分成幾組。
2. 選出其中幾組卡片，發(fā)給學(xué)生每人一張，允許他們互相看一看，但不能讀出聲音來(lái)。
3. 教師發(fā)令，學(xué)生在最短時(shí)間內(nèi)以最快速度找到相同字母的三位學(xué)生為優(yōu)勝。
Game 4：友誼之圈
目的：用英語(yǔ)向別人進(jìn)行簡(jiǎn)單的問(wèn)候、自我介紹及告別。
方法：1.大家一起面對(duì)面圍成兩個(gè)同心圓。
2.一起拍手唱歌或放音樂(lè)，兩個(gè)圈分別朝相反方向移動(dòng)。歌曲結(jié)束，或老師喊"Stop!"時(shí)，每位同學(xué)就與這時(shí)正好和自己面對(duì)面的同學(xué)進(jìn)行問(wèn)候?qū)υ挕?br /> 3.當(dāng)大家安靜下來(lái)表示都做完以后，重新開始一首歌曲拍手轉(zhuǎn)圈。
4.游戲的樂(lè)趣在于，學(xué)生不知道自己下一個(gè)將會(huì)面對(duì)誰(shuí)，也許是新的同學(xué)，也許就是剛才問(wèn)候過(guò)的同學(xué)。
Game 5：拋繡球
目的：練習(xí)使用"What's your name?" "I'm..."以及一些學(xué)過(guò)的問(wèn)候語(yǔ)。
道具：沙包
方法：1.學(xué)生坐在座位上，或者站成一隊(duì)，老師站在學(xué)生前面，背向?qū)W生拋球，球離手后轉(zhuǎn)身面對(duì)學(xué)生。
2.誰(shuí)接到球就和老師進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。對(duì)話結(jié)束后，由他取代老師的位置，上前拋球繼續(xù)游戲。
3.此方法可擴(kuò)展到其他需要兩個(gè)人進(jìn)行對(duì)話練習(xí)的語(yǔ)言點(diǎn)。
Game 6：猜顏色
目的：練習(xí)紅、黃、藍(lán)、綠、黑五種顏色的表達(dá)。
道具：用這五種顏色的彩紙，做五頂可以戴在手指上的小帽子。可以多準(zhǔn)備幾套作為給學(xué)生的獎(jiǎng)品
方法：老師把手背在身后或用物品遮擋，然后任選一種顏色的小帽子戴在手指上。讓學(xué)生猜測(cè)他戴的是哪種顏色的小帽子。獎(jiǎng)勵(lì)猜中的同學(xué)一定彩色小帽子。
Game 7：找帽子
目的：練習(xí)紅、黃、藍(lán)、綠、黑五種顏色的表達(dá)。
道具：彩紙做的紅、黃、藍(lán)、綠、黑五種顏色帽子各一頂（也可以是這五種顏色的其他物品，如水果、手偶、文具等）。
方法：1.把五件不同顏色的物品放成一排。給學(xué)生幾秒鐘記住每個(gè)顏色物品所放的位置。
2. 點(diǎn)一位學(xué)生上來(lái)，蒙住她的眼睛，用英語(yǔ)告訴她"Find the blue\...."
3. 學(xué)生根據(jù)自己的記憶，走向相應(yīng)顏色的五品，并將它拿起。那對(duì)的學(xué)生得到一個(gè)小獎(jiǎng)勵(lì)。拿錯(cuò)的同學(xué)再試一下。如果還錯(cuò)的話，就換另一位同學(xué)。
Game 8：傳球數(shù)數(shù)
目的：學(xué)習(xí)數(shù)字1～5的英文表達(dá)。（或其它數(shù)字）
道具：一只皮球
方法：1. 讓學(xué)生站或坐成一圈。
2. 由拿球的人開始向任意一個(gè)學(xué)生傳球，球出手后說(shuō)出一個(gè)數(shù)字。
3. 接球的同學(xué)必須說(shuō)出傳球者所說(shuō)的的數(shù)字的上一個(gè)或下一個(gè)數(shù)字。
4. 說(shuō)對(duì)了繼續(xù)游戲；說(shuō)錯(cuò)了，罰唱一首英文歌或韻句。然后開始新一輪游戲。
Game 9： 丟手絹之?dāng)?shù)數(shù)版
目的：熟悉數(shù)字1～10的英文表達(dá)（或其他數(shù)字練習(xí)）
方法： 1. 這是一個(gè)類似“丟手絹”的游戲。
2. 同學(xué)們圍成一圈坐好，由老師先開始做示范。老師在圈外，邊從1數(shù)到10邊圍著圈走。每數(shù)一個(gè)數(shù)字，就輕拍一位同學(xué)的肩膀。數(shù)到10后再?gòu)囊婚_始。
3. 假如那一位同學(xué)的數(shù)字與前一位同學(xué)的數(shù)字不連貫，必須立刻站起來(lái)去追老師，并在老師跑到他的空位坐下前抓到老師。
4. 如果沒(méi)有抓到，就由他取代老師的位置，重新開始數(shù)數(shù)，繼續(xù)游戲。如果捉到了，還是由老師數(shù)數(shù)，知道他成功地逃脫一次才換人。
英語(yǔ)課堂小游戲
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作者：筱筱
1、摸鼻子
這是訓(xùn)練學(xué)生聽單詞并快速做出反應(yīng)的游戲，在學(xué)了單詞nose, ear, eye, leg, hand, arm, finger等單詞后，教師可快速說(shuō)出這些單詞，學(xué)生聽到指令便用手觸摸這個(gè)部位，最快最準(zhǔn)的獲勝，當(dāng)學(xué)生做得非常熟悉后，還可以增加難度，可要求學(xué)生聽到哪個(gè)單詞不許摸哪個(gè)部位，如教師說(shuō)“nose”，學(xué)生不可以摸鼻子，但可以摸眼睛，耳朵，嘴等其它部位，這個(gè)游戲可以用競(jìng)賽的形式進(jìn)行，每組抽一名學(xué)生到前面作動(dòng)作，做錯(cuò)了就被淘汰，最后剩下的一人或兩人為優(yōu)勝。
2、聽單詞做動(dòng)作
這個(gè)游戲的玩法與“摸鼻子”差不多，在學(xué)了run, walk, sit, stand, swim, skate, play football, play basketball等動(dòng)詞和動(dòng)詞詞組后，教師可快速說(shuō)出這些動(dòng)詞或詞組，學(xué)生聽到便做動(dòng)作，最快最準(zhǔn)的獲勝，這個(gè)游戲同樣可以用競(jìng)賽的形式進(jìn)行，每組抽一名學(xué)生到前面做動(dòng)作，做錯(cuò)了就被淘汰，最后剩下的一人或兩人為優(yōu)勝。
3、賓狗(Bingo)
這個(gè)游戲的玩法與字母游戲(7)相同，每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一張紙，并在上面畫一個(gè)井字，將紙分成九格，然后教師隨便念九個(gè)學(xué)過(guò)的單詞，學(xué)生邊聽邊將單詞寫在格子中，隨便填在哪格里都好。學(xué)生填好后，教師再打擾次序逐個(gè)念這九個(gè)單詞，學(xué)生邊聽邊在聽到單詞上畫圈，當(dāng)畫的圈在橫行、豎行或?qū)蔷€上成為一條直線時(shí)，學(xué)生就可邊喊“賓狗(Bingo)”邊將紙舉起讓教師檢查，最先喊“賓狗”寫得準(zhǔn)確的獲勝。這個(gè)游戲還可以用于數(shù)詞，也就是說(shuō)，教師可以隨意念九個(gè)數(shù)詞來(lái)代替九個(gè)單詞，讓學(xué)生填入格子中。
4、報(bào)電話號(hào)碼對(duì)抗賽
以下幾個(gè)游戲都是訓(xùn)練學(xué)生說(shuō)數(shù)詞能力的，這個(gè)游戲的玩法是：將全班分成若干個(gè)小組，對(duì)抗賽在兩個(gè)小組中進(jìn)行，參賽的每個(gè)學(xué)生都要準(zhǔn)備一張紙，上面寫一個(gè)六位數(shù)的電話號(hào)碼，在教師宣布游戲開始后，第一組的第一名學(xué)生立即出示他手中的號(hào)碼，第二組的第一名學(xué)生應(yīng)立即用英文將這個(gè)號(hào)碼說(shuō)出來(lái)，然后該學(xué)生出示手中的號(hào)碼，第一組的第二名學(xué)生應(yīng)立即將這個(gè)號(hào)碼說(shuō)出來(lái)，說(shuō)錯(cuò)或不能迅速說(shuō)出的記負(fù)分，最后哪組扣發(fā)最少為優(yōu)勝。
5、猜年齡
教師事先準(zhǔn)備好一批人物的圖片，如Mike, Kate等，在圖片的反面寫上數(shù)字，如5，8，11，15等。這個(gè)游戲可以每一縱行為一組進(jìn)行競(jìng)賽。由教師或一位學(xué)生出示一張圖片，由每組的第一名學(xué)生輪流猜，可以說(shuō)：Is he (she)twelve
(eleven)?等。哪個(gè)組的學(xué)生猜對(duì)了就給該組記10分，然后接著往下猜。第一排的學(xué)生猜過(guò)后第二排接著猜。哪個(gè)組得分最多為優(yōu)勝。
6、加減運(yùn)算對(duì)抗賽
將全班分成若干個(gè)小組，對(duì)抗賽在兩個(gè)小組中進(jìn)行，在教師宣布游戲開始后，第一組的第一名學(xué)生立即出一道加減題，如：Three and four.等，第二組的第一名學(xué)生應(yīng)立即用英文將答案說(shuō)出來(lái)，如：seven, three等，然后，該學(xué)生出另一道題，由第一組的第二名學(xué)生回答，答錯(cuò)或不能迅速答出的記負(fù)分，最后哪組扣分最少優(yōu)勝。
7、猜袋中東西數(shù)
將全班分成若干小組，每組抽一人到前面，背對(duì)著班級(jí)。教師拿一個(gè)袋子，并向?qū)W生們借一些書本，鉛筆，鋼筆，橡皮等，放入袋中，然后讓各組學(xué)生輪流猜袋子里東西的數(shù)目，猜對(duì)的給該組記10分。
猜單詞游戲， 這是我們以前玩的， 老師請(qǐng)一個(gè)學(xué)生A隨便想一個(gè)課本中出現(xiàn)過(guò)的單詞， 告訴大家這個(gè)詞總共有幾個(gè)字母， 假設(shè)猜想單詞school， 就在黑板上畫 _ _ _ _ _ _，并畫出個(gè)小人上吊的架子， 由大家或者分小組猜單詞，根據(jù)英語(yǔ)普遍規(guī)律，絕大部分的單詞都有元音字母，所以從元音字母開始猜比較容易。假設(shè)同學(xué)們猜字母O，單詞school中出現(xiàn)了，就在黑板上預(yù)留的位置中填寫此字母，_ _ _ o o _ 當(dāng)同學(xué)們猜測(cè)的單詞為school中并未出現(xiàn)的字母，則將在黑板空白處標(biāo)上次字母，并為上吊小人填上一筆。若小人全部畫齊，單詞仍未猜出，則出單詞的人贏，若猜出此單詞，則為大家贏或該小組贏。
可為小組對(duì)抗，A小組商量后出單詞，B小組協(xié)商猜測(cè)字母。
該游戲既訓(xùn)練大家對(duì)單詞的熟練程度，又增加教學(xué)趣味性，還加強(qiáng)大家以小組為單位的團(tuán)結(jié)合作能力。雖然這個(gè)是我上小學(xué)時(shí)候盛行的游戲了，不過(guò)我想到現(xiàn)在依然適用。
字母游戲
1搶讀字母
這是一個(gè)訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀字母的游戲，教師將全班分成若干小組，然后逐個(gè)出示字母卡片，學(xué)生們舉手搶答，教師讓最先舉手的學(xué)生讀出該字母，讀對(duì)的給該組記10分，最后得分最多的組為優(yōu)勝。
2搶答字母組
將全班分成兩個(gè)小組，并把兩套字母卡片分別發(fā)給各組學(xué)生。游戲開始，教師用中文說(shuō)："樂(lè)譜的七個(gè)調(diào)"，"美國(guó)"，"圓心和半徑"，"中華人民共和國(guó)"，持有這些字母卡片的學(xué)生應(yīng)立即站起來(lái)并舉起字母"ABCDEFG，"USA"，o，r"，"PRC"等，答得既快又準(zhǔn)的組獲勝。
3看誰(shuí)快
這是一個(gè)訓(xùn)練學(xué)生聽字母的游戲，將全班分成兩組，一組學(xué)生持大寫字母，另一組學(xué)生持小寫字母，教師快速念字母，要求持有該字母的學(xué)生迅速站起來(lái)，最先站起來(lái)的人得兩分，后站起來(lái)的得一分，沒(méi)站出來(lái)的得零分，得分多的組獲勝。
4聽音辨字母
這是一個(gè)訓(xùn)練學(xué)生辨別字母的游戲。教師可將讀音易混的字母分別寫在板上，如GJOW，等，共準(zhǔn)備2～4套，同時(shí)將學(xué)生分成2～4個(gè)小組，每組抽一名學(xué)生到前面向全班站好，教師發(fā)給每人一套卡片(2～4張為宜)，游戲開始，教師念其中的一個(gè)字母，學(xué)生應(yīng)立即找出并高舉起該字母，先找對(duì)的得2分，后找對(duì)的得1分，沒(méi)找對(duì)的不得分，最后得分多的組為優(yōu)勝。
5聽音摘字母比賽
這是一個(gè)訓(xùn)練學(xué)生聽認(rèn)字母能力的游戲，教師先把所學(xué)過(guò)的大小寫字母寫在卡片上，按大小寫把卡片分成兩組貼在黑板上，然后把學(xué)生分成兩組。游戲開始，每組的第一名學(xué)生上黑板前等候，教師說(shuō)出一個(gè)字母，這兩名學(xué)生就立即摘下教師所念的字母，放到講臺(tái)上，一人摘大寫字母，另一人摘小寫字母，摘得對(duì)而快的得2分，對(duì)而慢的得1分，不對(duì)的不得分，在教師念第一個(gè)字母時(shí)，各組的第二名學(xué)生應(yīng)上前等候，在第一名學(xué)生摘完字母后，教師立即說(shuō)另一個(gè)字母，游戲接著進(jìn)行，最后得分多的組為優(yōu)勝。
6圖形中找字母
教師在黑板上畫一些圖形，讓學(xué)生找出其中所含的字母，例如：
CDIO bdpq CIDO EFHIL
7賓狗(Bingo)
這是一個(gè)訓(xùn)練學(xué)生聽寫認(rèn)讀字母能力的游戲，每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一張紙，并在上面畫一個(gè)井字，將紙分成九格，然后教師隨便念九個(gè)學(xué)過(guò)的字母，學(xué)生邊聽邊將字母填在格子中，隨便填在哪個(gè)格里都行。學(xué)生填好后，教師再打亂順序逐個(gè)念這九個(gè)字母，學(xué)生邊聽邊在聽到的字母上畫圈，當(dāng)畫的圈在橫行、豎行或?qū)蔷€上成一條直線時(shí)，學(xué)生便可以邊喊"賓狗(Bingo)"邊將紙舉起讓教師檢查，最先喊"賓狗"并寫得準(zhǔn)確的獲勝。這個(gè)游戲還可以用于音標(biāo)，單詞或數(shù)詞等。
8傳遞字母
每一縱排為一組，全班分成若干組，教師分別發(fā)給每一組最后一排的學(xué)生一張紙，上面寫一個(gè)字母或字母組(如：KG-PV)，在教師說(shuō)"開始"后，最后一排的學(xué)生即用耳語(yǔ)把卡片上的內(nèi)容告訴前面的學(xué)生，這位學(xué)生再把聽到的內(nèi)容告訴前面的學(xué)生…這樣依次進(jìn)行下去，最后第一排的學(xué)生把所傳的字母或字母組寫到黑板上，傳得最快，最準(zhǔn)確的組獲勝。
9跟我走
這是一個(gè)訓(xùn)練學(xué)生按字母表順序記憶字母的游戲。開始前，先把字母卡片發(fā)給學(xué)生。然后說(shuō)出一個(gè)字母(如：M)，持有該字母卡片的學(xué)生站出來(lái)并說(shuō)：I am M Follow me ,please.持有字母N的學(xué)生應(yīng)立刻站在持M卡片學(xué)生的后面，并說(shuō)：I am N.Follow me. please，依次類推，對(duì)的給10分，錯(cuò)的不給分，這個(gè)游戲也可以倒著排次序，也可說(shuō) I am M.Who is before me?持字母L的學(xué)生應(yīng)立刻站在持M卡片學(xué)生的前面。
10字母排次序
這是一個(gè)訓(xùn)練學(xué)生記憶字母順序的游戲。教師點(diǎn)名，并出示一張字母卡片。被點(diǎn)名的學(xué)生立即讀出這個(gè)字母，并說(shuō)出一個(gè)包含該字母讀音的單詞接著由被點(diǎn)名學(xué)生的前一位學(xué)生說(shuō)出這個(gè)字母的前一個(gè)字母，和一個(gè)含有該字母讀音的單詞，然后由被點(diǎn)名學(xué)生后面一位學(xué)生說(shuō)出這個(gè)字母的下一個(gè)字母和含有該字母的單詞，如：被點(diǎn)名學(xué)生：B-bag，前面的學(xué)生：A-apple，后面的學(xué)生：C-cat凡說(shuō)錯(cuò)或接不上的就給該組記負(fù)分。
11字母排順序接力賽
把兩組20個(gè)字母大小寫的卡片打亂次序貼在黑板上，一邊一組。然后將全班分成兩組(或按男女分組)，游戲開始，各組依次上來(lái)一個(gè)學(xué)生，以接力的方式，一人移動(dòng)一個(gè)字母，按字母表的順序重新排列，看哪組最快最準(zhǔn)確。
12快說(shuō)字母對(duì)抗賽
將全班分成若干小組，對(duì)抗賽在兩個(gè)小組中進(jìn)行，在教師宣布游戲開始后，第一組的第一名學(xué)生立即說(shuō)出一個(gè)字母(如C)，第二組的第一名學(xué)生應(yīng)立即說(shuō)出下一個(gè)字母D。說(shuō)錯(cuò)或不能迅速說(shuō)出字母的記負(fù)分，最后哪組扣分最少為優(yōu)勝。
13字母排隊(duì)
每人發(fā)一張字母卡片，教師說(shuō)一個(gè)字母(如C)，則持字母C及其后四個(gè)字母(DEFG)的學(xué)生應(yīng)立即站出來(lái)按次序排好隊(duì)，如班級(jí)人數(shù)較多，也可以將學(xué)生分成兩組進(jìn)行競(jìng)賽。
14大寫找小寫
教師在黑板上貼出一組大寫字母，每組找一名學(xué)生到講臺(tái)上來(lái)，教師發(fā)給他們打亂次序的小寫字母卡片，在教師宣布"開始"后，他們要盡快按大寫字母的次序把小寫字母貼在黑板上，貼得最快最準(zhǔn)確的組獲勝。
15 搶凳子
教師將學(xué)生分成兩組，分別發(fā)給26個(gè)字母大寫和小寫的卡片，并在臺(tái)前擺放五張凳子圍成一圈，游戲開始，教師說(shuō)出三個(gè)字母，同時(shí)開始播放音樂(lè)，兩個(gè)組中持這三個(gè)字母卡片的六個(gè)學(xué)生應(yīng)立即上前并圍著凳子小跑；音樂(lè)一停就搶凳子坐好，組內(nèi)三個(gè)人都搶到凳子的，給該組記10分。
16 字母滾雪球
這是個(gè)訓(xùn)練學(xué)生記憶字母能力的游戲，把學(xué)生分成若干組或男女兩組。游戲開始，第一位學(xué)生說(shuō)一個(gè)字母(如：B)第二位學(xué)生在后任意加上一個(gè)字母(如：BE)然后依次進(jìn)行(如B…BE…BEX…BEXG…BEXGL…)，說(shuō)錯(cuò)了就被淘汰，說(shuō)得多而準(zhǔn)確的小組為勝。
17猜字母
全班分成若干組，教師給學(xué)生們出示一些字母卡片(如10個(gè)字母)，讓學(xué)生們認(rèn)讀后，教師任意抽出一張卡片放在背后，依次讓各組的學(xué)生猜，猜對(duì)的組得10分，然后教師再出另一張繼續(xù)讓學(xué)生們猜，各組第一排的學(xué)生都猜過(guò)后，第二排的學(xué)生接著猜，最后看哪一組得分多。
18 字母書寫傳遞比賽
這是一個(gè)訓(xùn)練學(xué)生書寫字母的游戲，以每一排為一組，將全班分成若干組，教師分別發(fā)給每組最后一排的學(xué)生一張紙片，上面寫有一個(gè)字母，只允許這個(gè)學(xué)生看這個(gè)字母，在教師說(shuō)"開始"后，最后一排的學(xué)生即用手指把紙片上的字母寫在前面學(xué)生的背上…這樣依次進(jìn)行下去，最后第一排的學(xué)生把所傳的字母寫到黑板上，傳得最快最準(zhǔn)確的組獲勝。
19字母書寫對(duì)抗賽
在黑板上掛一張字母表，參賽的兩個(gè)組各派四人到前面，面對(duì)全班站好隊(duì)，游戲開始，甲組的第一名學(xué)生轉(zhuǎn)過(guò)身面向黑板，乙組的第一名學(xué)生在字母表上任意指一個(gè)字母，甲組的第一名學(xué)生看清后，便在該組第二名學(xué)生的背上用手指寫這個(gè)字母，然后讓第二名學(xué)生把這個(gè)字母說(shuō)出來(lái)，說(shuō)對(duì)的記10分，游戲繼續(xù)進(jìn)行，由甲組的第一名學(xué)生指字母，乙組的第一名學(xué)生書寫，乙組的第二名學(xué)生猜字母，最后得分多的組獲勝。
20 找元音
教師給學(xué)生們一些既有元音字母，又有輔音字母的卡片，每個(gè)學(xué)生持一張，教師說(shuō)"開始"后，持有元音字母卡片的學(xué)生應(yīng)立即舉著卡片，到前面來(lái)按次序站隊(duì)，這游戲也可將全班學(xué)生分成兩組進(jìn)行競(jìng)賽，按正確次序先站好隊(duì)的組獲勝。
21 找伙伴
教師發(fā)給學(xué)生們字母卡片，每個(gè)學(xué)生持一張，然后讓持有含相同音素的字母的學(xué)生站在一起，如教師說(shuō)音素，則持有F，M，N，S，X等字母的學(xué)生應(yīng)立刻到前面站在一起。
22 摘蘋果，學(xué)音素
教師先在黑板上掛一張長(zhǎng)滿蘋果的果樹掛圖，每個(gè)蘋果上都寫有一個(gè)字母，再出示幾個(gè)籃子，每只籃子都貼有一個(gè)字母，如S，A(或K)E(或P)，然后找?guī)酌麑W(xué)生上前面來(lái)，把果樹上的蘋果摘下來(lái)，將含有相同音素的字母放入相應(yīng)的籃子里，如：將寫有F，M，N，X等字母的蘋果放在貼有字母S的籃子里，將寫有B，C，D，V等字母的蘋果放入有字母E(或P)的籃子里，最快最準(zhǔn)確的獲勝。
一、“碰地雷”：用于教新單詞的跟讀。在一個(gè)詞下放一個(gè)地雷，這個(gè)詞是不能讀的，如果學(xué)生不小心跟讀，就是踩到雷了。大家一起數(shù)one two three,bomb,舉起拳頭做出向他砸過(guò)去地雷的手勢(shì)！
田娜評(píng)價(jià)：
優(yōu)點(diǎn)：有趣，氣氛也好，學(xué)生不再厭倦跟讀。
缺點(diǎn)：1、玩的次數(shù)多了，學(xué)生變聰明了，根本不會(huì)踩到地雷。2、在游戲過(guò)程中，學(xué)生的注意力在地雷上，跟讀單詞屬于機(jī)械性。
二、傳悄悄話。把學(xué)生分為n組，老師告訴每組最后一個(gè)同學(xué)一個(gè)單詞或句子，然后依次向前傳，到最前面的同學(xué)要大聲說(shuō)出所傳過(guò)來(lái)的單詞，正確且速度最快的一組獲勝。
田娜評(píng)價(jià)：
一般。優(yōu)點(diǎn)：有助于孩子聯(lián)系聽力。
缺點(diǎn)：屬于比賽性質(zhì)的游戲，會(huì)對(duì)聽力稍差的孩子產(chǎn)生壓力，從而厭倦這個(gè)游戲。
三、擊鼓傳花。在全班同學(xué)中依次傳一件東西（如doll），老師背過(guò)去拍手打出節(jié)奏，學(xué)生可以根據(jù)節(jié)奏的快慢傳遞，然后老師會(huì)突然說(shuō)“stop”，所傳的東西在誰(shuí)的手中，誰(shuí)就回答老師的問(wèn)題。
田娜評(píng)價(jià)：
優(yōu)點(diǎn)：課堂氣氛很好，把每個(gè)學(xué)生都能融入進(jìn)來(lái)。
缺點(diǎn)：1、在傳的過(guò)程中，有的孩子過(guò)于興奮，會(huì)把東西亂丟，老師需要多加強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)。2、好玩指數(shù)一般。
四、拍單詞（或者讀單詞）。1、老師板書單詞后。2、把全班學(xué)生分為N組。3、對(duì)各組的學(xué)生進(jìn)行編號(hào)，123、……。4、讓各組的一號(hào)進(jìn)行比賽。5、讓各組一號(hào)站到黑板前，老師讀出單詞，最先用手指出老師所讀的單詞的學(xué)生獲勝，給其所在的組加分。（讀單詞:5、老師指出黑板上的單詞，讓各個(gè)一號(hào)讀出，速度最快且正確的獲勝，給其所在的組加分。）
田娜評(píng)價(jià)：
優(yōu)點(diǎn)：通過(guò)此游戲能對(duì)學(xué)生的知識(shí)掌握情況做出較為準(zhǔn)確的判斷，有助于分析評(píng)價(jià)修正教學(xué)。
缺點(diǎn)：1、各個(gè)組的水平不一，有可能遇到，基礎(chǔ)差的學(xué)生對(duì)抗高水平的學(xué)生，從而使基礎(chǔ)較差的學(xué)生產(chǎn)生自卑心里。2、基礎(chǔ)稍差的學(xué)生過(guò)于緊張，會(huì)對(duì)游戲教學(xué)產(chǎn)生逆反心理。
五、搶椅子（1）.全班同學(xué)搬著自己的椅子圍成一個(gè)大圈，老師加入圈的行列，然后，老師說(shuō)口令“walking walking，jumping jumping， running ，running，hopping hopping hopping……”大家站起來(lái)朝一個(gè)方向
轉(zhuǎn)動(dòng)，并根據(jù)老師的口令轉(zhuǎn)換不同的動(dòng)作，當(dāng)老師說(shuō)出“stop”的時(shí)候，大家趕緊找椅子坐下，由于老師的加入，總會(huì)有一個(gè)人沒(méi)有搶到椅子，由這個(gè)人來(lái)回答老師的提問(wèn)。
田娜評(píng)價(jià)：
優(yōu)點(diǎn)：師生互動(dòng)，氣氛活躍。
缺點(diǎn)：需要的時(shí)間比較長(zhǎng)，另外在搶椅子的過(guò)程中，學(xué)生容易發(fā)生碰撞，注意安全。
1、大小聲：我讀大聲，你讀小聲
2、舉一反三：我讀一遍，你讀三遍
3、單詞拍拍拍：（①、②、③、④、⑤）拍這幾就讀出來(lái)
4、炸彈：練習(xí)單詞時(shí)，把一個(gè)炸彈放在一個(gè)單詞上，在讀單詞的過(guò)程中，不能把放有炸彈的單詞讀出來(lái)
5、手心手背：伸手心讀，伸手背不讀
6、金手指：幾根手指就讀幾遍
7、麥克風(fēng)：以采訪的形式來(lái)提問(wèn)學(xué)生，練習(xí)單詞、句子
8、擊鼓傳球：傳球老師擊鼓喊停時(shí)，誰(shuí)最后拿到球就站起來(lái)讀單詞或句子，讀對(duì)時(shí)，老師輸，學(xué)生是勝利者，然后老師表演動(dòng)作，如：兔子跳、貼墻、眨眼睛、表演大茶壺
9、搶椅子：讀單詞或句子同時(shí)，繞著椅子轉(zhuǎn)，當(dāng)老師說(shuō)停時(shí)看誰(shuí)以最快的速度搶到椅子，搶到者加分
10、 木頭人：如：I can fiy I can jump 讀句子的同時(shí)表演出動(dòng)作，老師說(shuō)停，不論你什么姿態(tài)，都不能動(dòng)，老師挑選一名學(xué)生去逗表演的學(xué)生，看誰(shuí)懂了誰(shuí)犯規(guī)
11、 說(shuō)反語(yǔ)：I say sit down You say stand up
11.通過(guò)閃卡。看畫面快速說(shuō)出單詞。
12.老師講故事做動(dòng)作，讓學(xué)生猜單詞。
13.通過(guò)接龍游戲，將學(xué)生分成兩組，老師閃單詞的圖片，讓學(xué)生分別到黑板前寫下單詞，看哪組寫對(duì)的多，哪組勝。
14，可將單詞卡貼于黑板上，找三名同學(xué)，一名同學(xué)說(shuō)單詞，另兩名同學(xué)按所說(shuō)找出該單詞，看誰(shuí)找得快。
15.可將準(zhǔn)備好的單詞圖卡先閃給他們。后藏起一個(gè)，讓同學(xué)猜是哪一個(gè)。
句式并沒(méi)有固定游戲，因?yàn)槭歉鶕?jù)句式本身來(lái)設(shè)計(jì)游戲
可以舉個(gè)例子，如果是講What's this ? It's a /an...
就可以先準(zhǔn)備一個(gè)盒子，里面裝滿學(xué)生學(xué)過(guò)的物品。然后讓學(xué)生把手申到盒子里猜。這時(shí)老師可以問(wèn)What's this? 引導(dǎo)學(xué)生回答It's a /an...
之后，可找一名同學(xué)到前面從盒子里拿出一件東西，來(lái)問(wèn)大家What's this? 讓其余同學(xué)來(lái)回答。
一：上小精靈兒童網(wǎng)。二：讓學(xué)生們先拍拍手，再拍拍大腿，再輪流說(shuō)一個(gè)關(guān)于什么什么的英文單詞。三：比如有八個(gè)小組(不是大組）然后老師就叫每一組的第一個(gè)同學(xué)上來(lái)，老師說(shuō)給他們聽他們組的英文單詞，哪一組傳地又快又準(zhǔn)，那一小組就加分。四：拿一個(gè)東西，再放音樂(lè)，讓他們傳下去，音樂(lè)一停，東西在哪個(gè)小朋友手上，哪個(gè)小朋友就表演
小學(xué)英語(yǔ)課堂哪些有趣的游戲能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性
1. 鴕鳥游戲：全班學(xué)生圍坐一圈，兩個(gè)學(xué)生背對(duì)閃卡，伸長(zhǎng)脖子偷看對(duì)方背后的閃卡，先看到并答對(duì)的學(xué)生得分。2. 數(shù)字游戲：老師說(shuō)數(shù)字，學(xué)生跑動(dòng)并組成相應(yīng)人數(shù)的小組。3. 畫畫游戲：每組輪流在黑板上畫單詞圖，畫完后老師提問(wèn)，答對(duì)得一分。4. 大風(fēng)吹：學(xué)生圍成一圈，椅子比人數(shù)少一張，選一名學(xué)...
小學(xué)生課堂英語(yǔ)小游戲有哪些?
英語(yǔ)課堂上的小學(xué)生小游戲有哪些？1. 字母記憶游戲：教師隨機(jī)說(shuō)出幾個(gè)字母，學(xué)生需要迅速記住它們并能夠在規(guī)定時(shí)間內(nèi)正確地重復(fù)出來(lái)。2. 單詞接龍：學(xué)生輪流說(shuō)出一個(gè)單詞，下一個(gè)學(xué)生需要說(shuō)出一個(gè)以前一個(gè)單詞最后一個(gè)字母開始的單詞。3. 角色扮演：學(xué)生分角色扮演不同的人物，用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話，提高口語(yǔ)表...
英語(yǔ)課堂小游戲活躍氣氛適合小學(xué)生
1. 數(shù)字游戲：游戲玩法：- 老師說(shuō)出“Group of”和一個(gè)數(shù)字，比如“Group of 5”或“Group of 8”。- 學(xué)生們必須迅速跑動(dòng)起來(lái)，并按照老師說(shuō)的數(shù)字與其他學(xué)生組成一個(gè)與數(shù)字相同人數(shù)的小組。- 一旦小組組成，學(xué)生們就坐下。那些沒(méi)有組成圈子的小組的學(xué)生必須去數(shù)圈子的人數(shù)。2. 單詞拼寫游戲：游戲...
小學(xué)英語(yǔ)教師30個(gè)經(jīng)典課堂互動(dòng)小游戲
1. 卡片跳舞：孩子們隨卡片節(jié)奏起舞，每個(gè)動(dòng)作都對(duì)應(yīng)著一個(gè)新單詞，讓學(xué)習(xí)變得生動(dòng)有趣。2. 翹翹板：通過(guò)平衡力和語(yǔ)言能力的同步提升，每一回合都是對(duì)知識(shí)的檢驗(yàn)和挑戰(zhàn)。3. 蜘蛛俠游戲：在角色扮演中鍛煉口鎮(zhèn)悉語(yǔ)表達(dá)，讓學(xué)習(xí)不再是單調(diào)的背誦。4. 放風(fēng)箏：讓眼睛追著天空，語(yǔ)言思維隨著風(fēng)箏飛高。...
有哪些適合在小學(xué)英語(yǔ)課堂上互動(dòng)的小游戲推薦?
在小學(xué)英語(yǔ)課堂上，互動(dòng)的小游戲可以幫助學(xué)生更好地理解和記憶英語(yǔ)知識(shí)。以下是一些適合在小學(xué)英語(yǔ)課堂上互動(dòng)的小游戲推薦：1.單詞接龍：學(xué)生們圍成一個(gè)圈，每個(gè)學(xué)生輪流說(shuō)出一個(gè)以前一個(gè)學(xué)生說(shuō)的單詞結(jié)尾字母開頭的單詞。如果一個(gè)學(xué)生不能馬上說(shuō)出一個(gè)單詞，他就會(huì)被淘汰出局。最后剩下的學(xué)生就是勝利者。
有關(guān)小學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的游戲有哪些
1. 彈鋼琴：這是一經(jīng)典的課堂游戲，學(xué)生需要拿著單詞卡片，當(dāng)教師說(shuō)出某個(gè)單詞時(shí)，持有該單詞卡片的同學(xué)就需要跳起來(lái)并讀出該單詞。這個(gè)游戲不僅讓學(xué)生讀了單詞，還能鍛煉他們的反應(yīng)能力。2. 蘿卜蹲坑：這個(gè)游戲的玩法和彈鋼琴類似，不過(guò)是從向上跳改為向下蹲。學(xué)生需要根據(jù)教師給出的單詞，快速做出相應(yīng)...
適合小學(xué)英語(yǔ)課堂的小游戲
1、拍圖片：把制作好的單詞圖片貼在黑板上，拍到哪一個(gè)讀哪一個(gè)。2、蘿卜蹲：用單詞代替學(xué)生的名字一個(gè)接一個(gè)蹲。3、麥克風(fēng)：以采訪的形式來(lái)提問(wèn)學(xué)生，練習(xí)單詞及句子。4、金手指：教師伸出幾根手指學(xué)生就讀幾遍單詞。5、手心手背：教師伸手心則學(xué)生讀單詞，伸手背不讀。6、舉一反三：教師讀一遍，...
上小學(xué)英語(yǔ)課時(shí)候可以玩的游戲
1、畫畫猜詞：學(xué)生可自由分組，以小組形式進(jìn)行，首先老師通過(guò)報(bào)英語(yǔ)單詞，讓學(xué)生從各小組中推薦一名代表，在黑板上畫出相應(yīng)的物品，與老師對(duì)應(yīng)則加一分，與老師所說(shuō)不符不得分，以此類推，最后得分高的小組獲勝。2、大小聲：這個(gè)游戲主要以練習(xí)新授單詞為主，教師讀大聲的時(shí)候，學(xué)生讀小聲，學(xué)生讀大聲的...
小學(xué)英語(yǔ)課堂游戲有哪些
1、Drawpictures（畫畫）。這是一種與其他學(xué)科相結(jié)合的游戲，老師通過(guò)報(bào)英語(yǔ)單詞，學(xué)生在黑板上畫出來(lái)，但是這些單詞最好是好畫能畫的那種。2、Simonsays（西蒙說(shuō)）這個(gè)可以用再操練動(dòng)作類的詞語(yǔ)。比如教師說(shuō)Simonsaysstandup,學(xué)生就應(yīng)該站起來(lái)，然后多說(shuō)幾次別的單詞的，再說(shuō)一句“sitdown”,這樣學(xué)生若...
小學(xué)英語(yǔ)課課前熱身游戲有哪些
在小學(xué)英語(yǔ)課堂上，為了讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中保持活躍和興趣，教師們經(jīng)常會(huì)使用一些熱身游戲。這些游戲不僅能夠幫助學(xué)生更好地掌握單詞和句子，還能提升課堂的互動(dòng)性和趣味性。例如，吹氣球游戲讓學(xué)生邊說(shuō)單詞邊做吹氣球的動(dòng)作，聲音隨著氣球的大小發(fā)生相應(yīng)的變化，非常適合單詞操練。此外，大小聲游戲則...
相關(guān)評(píng)說(shuō)：
息烽縣聯(lián)結(jié)： ______ 玩法:拿一張英語(yǔ)卡片,叫一個(gè)人閉上眼睛,然后再叫一個(gè)人去把那一張卡片隨便放在一個(gè)人的桌箱里,藏好了叫閉上眼睛的人去找,距離卡片遠(yuǎn)的時(shí)候小聲讀
息烽縣聯(lián)結(jié)： ______ 有很多啊 比如說(shuō) 擊鼓傳花:其中一人拿花(或其他好傳的東西),一人背著大家或蒙眼擊鼓,鼓響傳花,鼓停花止.花在誰(shuí)手中,誰(shuí)就摸彩,如果花束正好在兩人手中,則兩人可通過(guò)猜拳或其它方式?jīng)Q定負(fù)者. 然后讓他讀課文或怎樣 還有三十秒內(nèi)讀課文 練語(yǔ)速 還有正背反背單詞 然后分成小組,每組派一個(gè)人上前,假定一個(gè)單詞,November 老師說(shuō) 正數(shù)第三個(gè) 兩個(gè)人搶答,倒數(shù)第五個(gè),接著強(qiáng)大 這樣非常能活躍氣氛 爬樓梯:這個(gè)爬樓梯不是真正的爬樓梯,而是用手一節(jié)一節(jié)往上,每上一節(jié)背一個(gè)字母,背完后,讀一遍單詞,然后,手快速向下落,還是兩個(gè)人比,那個(gè)先落下,那個(gè)算贏
息烽縣聯(lián)結(jié)： ______ 1.青蛙跳小游戲(講單詞的時(shí)候):第一個(gè)人說(shuō)frog,第二個(gè)人說(shuō)jump第三個(gè)人說(shuō)how many?下一個(gè)人說(shuō)從一到十隨便一個(gè)數(shù),接下來(lái)就往下數(shù),直到說(shuō)道第四個(gè)人說(shuō)...
息烽縣聯(lián)結(jié)： ______ 鞏固單詞有很多方法, 1.通過(guò)閃卡.看畫面快速說(shuō)出單詞. 2.老師講故事做動(dòng)作,讓學(xué)生猜單詞. 3.通過(guò)接龍游戲,將學(xué)生分成兩組,老師閃單詞的圖片,讓學(xué)生分別到黑板前寫下單詞,看哪組寫對(duì)的多,哪組勝. 4,可將單詞卡貼于黑板上,...
息烽縣聯(lián)結(jié)： ______ 提供幾個(gè)好玩的課堂游戲: 1. 肢體語(yǔ)言 Body language 簡(jiǎn)述: (以教字母為例) 分組上臺(tái)表演, 老師說(shuō)字母, 學(xué)生用肢體表現(xiàn)字母的形狀, 再讓各組派人猜. 2. 荒野大對(duì)決 Cowboy shout-out 簡(jiǎn)述: (以教星期幾為例) 先練習(xí)星期的念法, ...
息烽縣聯(lián)結(jié)： ______ 看幾年級(jí)的 樓上說(shuō)的ABCD如果是啟蒙26字母可以用接力方法玩,如:習(xí)小明A,小胖B按座次接力;有一定詞匯量后就可以玩接龍啦 首位字母接龍,如:小明name 小胖egg.
息烽縣聯(lián)結(jié)： ______ 英語(yǔ)句子傳話游戲:老師給每一組的排頭一句以這些語(yǔ)法所造的句子,然后傳到最后,傳的最完整的獎(jiǎng)勵(lì)一下. 吊死鬼猜詞游戲:用這些造的句子讓大家猜,(這個(gè)游戲我就不解釋了,應(yīng)該都會(huì)玩),同學(xué)分成幾組,一邊玩一邊計(jì)分,分?jǐn)?shù)最高的一組得獎(jiǎng)勵(lì)
息烽縣聯(lián)結(jié)： ______ 英語(yǔ)教師在課堂上設(shè)計(jì)形式多樣的、深受學(xué)生喜愛(ài)的游戲結(jié)合語(yǔ)言點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),會(huì)使英語(yǔ)課堂“活”起來(lái).一個(gè)好的游戲活動(dòng)能夠把課堂教學(xué)氣氛推向高潮,使每個(gè)學(xué)生全身心地投入英語(yǔ)學(xué)習(xí)的世界,進(jìn)入一個(gè)豁然開朗,其樂(lè)融融的境界,享受...
息烽縣聯(lián)結(jié)： ______ 您好,我在英語(yǔ)課堂上最常用的是magic fingers 出一個(gè)手指學(xué)生跟讀一遍,兩個(gè)手指兩遍,三個(gè)手指不出聲,四個(gè)手指四遍,五個(gè)手指木頭人,學(xué)生們都很喜歡這個(gè)游戲而且也很好掌控課堂~
息烽縣聯(lián)結(jié)： ______ 你大概想找的是平常上課的時(shí)候可以用的到的普通的小游戲吧~ 我就是個(gè)教劍橋英語(yǔ)的老師,學(xué)生都是小學(xué)以下的,估計(jì)我這幾個(gè)游戲?qū)δ銘?yīng)該有點(diǎn)幫助吧~ 單詞:教授單詞的時(shí)候可以先分析每個(gè)字母的發(fā)音,為以后學(xué)習(xí)音標(biāo)做準(zhǔn)備,教讀,逐...
