古文中劃節(jié)奏時朝代與人名可否劃破 文學包括哪些方面？
在文言文中，朝代國別一般只用它的名稱，后面不加代、朝、國，如宋朝、宋代、宋國，只用“宋”。宋人一詞可以根據文意解釋，或宋國人，或宋朝人。假如，“宋”后面是某人名，在閱讀時不存在問題，如果是朗讀，不加停頓的話，容易讓人誤解。如：宋代詩人晏殊，文言文一般表述為“宋晏殊”，假如朗讀時將這三個字一起念，聽起來是有人姓宋，名叫晏殊。因此，必須劃開。如果沒有歧義，則可劃可不劃，如“東晉謝安”。
在文言文中，朝代國別一般只用它的名稱，后面不加代、朝、國，如宋朝、宋代、宋國，只用“宋”。宋人一詞可以根據文意解釋，或宋國人，或宋朝人。假如，“宋”后面是某人名，在閱讀時不存在問題，如果是朗讀，不加停頓的話，容易讓人誤解。如：宋代詩人晏殊，文言文一般表述為“宋晏殊”，假如朗讀時將這三個字一起念，聽起來是有人姓宋，名叫晏殊。因此，必須劃開。如果沒有歧義，則可劃可不劃，如“東晉謝安”。
古文中斷句，朝代和人名是不可以斷開的
怎樣學懂文言文閱讀答案
教師應在文言文教學中適時點拔,讓學生掌握學習文言文的基本方法十分重要。學生掌握了方法,就好似掌握了打開文言文學習的“金鑰匙”。 (一)基本方法不需翻譯的詞語。在文言文中凡是國名、地名、人名、官名、帝號、年號、器物名、度量衡等,在翻譯時,可以原封不動地保留 下來,因為這些詞一般都無法與現代漢語對譯。
如何從文字上判斷一個朝代?
這在金文研究中是劃時代的創(chuàng)舉。1985年容庚《金文編》修訂第四版采用銘文3902件,收正文(可識的字)2420字,附錄( 還不能確定的字 )1352字,共計3772字。這是今日可見金文的總數。先秦文字資料不限于金文,而金文終究是主要的,它反映秦用小篆統一文字前1000多年間中國文字發(fā)展變化的基本情況。 比甲骨文稍晚出現的...
初中文言文閱讀
認真瀏覽了全篇之后,你會發(fā)現文言文還是比英文好懂,起碼大致的意思,你都明白。通過相對仔細的閱讀,你明晰了文中的時間、地點、人物、事件以及作者的觀點和態(tài)度; 接著呢,就要排除不需翻譯保持原樣的人名、朝代、官名、地名以及時間等,再條分縷析,從整體上領會課文,把握基本內容,以便掃清障礙,為篩選正確答案做好準備...
做高中語文閱讀理解總是答不到要點上,非常郁悶
(五)【現代文閱讀】 怎樣讀懂文學類文章:邊讀邊劃出文中表明作者觀點的詞、句,劃出文中表明文章結構的詞、句。議論性文章特別要注意論點和結論,敘事性文章看劃出的詞句就能理清這篇文章的情節(jié)結構。第二遍閱讀時可以只看這些劃了的詞句,尋找答題的區(qū)位,根據題干要求確定答案位置,根據分值和字數限制來組織答案。
古文當中斷句知識?
文言文中,也往往有總分、分總的形式,據此也可以進行斷句。(6)、對話、引文定句讀。文言文中對話、引用常用“曰”、“云”為標志,兩人對話,一般在第一次問答寫出人名,以后就只用“曰”而把主語省略。遇到對話時,應根據上下文判斷出問者、答者,明辨句讀。(7)、察反復,定句讀。反復,特別是間隔反復,也是文言文中...
公文標題中可以有小括號和雙引號嗎?
黨的機關在紅線中加一五角星）襯托。一般包括機關代字、年號、順序號。如：“國發(fā)〔1997〕5號”，代表的是國務院一九九七年第五號發(fā)文。“國發(fā)”是國務院的代字，“〔1997〕”是年號，（年號要使用方括號“〔〕”），“5號”是發(fā)文順序號。幾個機關聯合發(fā)文的，只注明主辦機關的發(fā)文編號。
2020教師資格考試語文學科知識梳理
針對課內的文言文,答題者可能會憑借“似曾相識”的感覺來選擇正確答案;而針對課外的文言文,尤其遇到較為復雜的句式時,答題者往往手足無措。文言文斷句的題目考查傾向于文言文綜合知識,答題者需正視文言文斷句標點,準確地把握原文的語意、朗讀停頓、句式結構、語氣等,應當具備多方面的修養(yǎng)和功底。 既然斷句考查的深層...
請問我國語文中現有多小個標點符號?每個符號的具體用法是怎么用?謝謝...
(2) 人名、地名、朝代名等專名下面,用專名號標示。 例如:司馬相如者,漢蜀郡 成都人也,字長卿。 (3) 專名號只用在古籍或某些文史著作里面。為了跟專名號配合,這類著作里的書名號可以用浪線“~~~”。 例如:屈原放逐,乃賦離騷,左丘失明,厥有國語。 ~~~ ~~~ ◆ 標點符號的位置 1 句號、問號、嘆號、逗號...
高中語文各種題型的答題技巧
4現代文閱讀 怎樣讀懂文學類文章:邊讀邊劃出文中表明作者觀點的詞、句,劃出文中表明文章結構的詞、句。議論性文章特別要注意論點和結論,敘事性文章看劃出的詞句就能理清這篇文章的情節(jié)結構。第二遍閱讀時可以只看這些劃了的詞句,尋找答題的區(qū)位,根據題干要求確定答案位置,根據分值和字數限制來組織答案。第三遍主...
古代有哪些人名或地名是為了避諱皇帝的名字而改的?
影視古裝劇中經常出現“玄武門”這個詞。不是,在熱門劇聞見后錄第30集,周寧海告訴華妃,“皇上和皇后的護衛(wèi)已經在玄武門外了。”但是這部電視劇里出現了“玄武門”這個詞,在當時是一件很可怕的事情。康熙年間重修玄武門時,玄武門被改為神武門,因為葉璇二字是康熙皇帝葉璇名字的禁忌。雍正朝誰說“玄武門”,誰就...
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科爾沁左翼后旗礦井： ______ 中國古代沒有標點符號,前人讀書都要自己斷句,在一句話的末了用小圓圈(“.”)斷開,叫“句”;在一句之內語氣停頓的地方用一個頓號(“、”)斷開,叫“讀”. (一)文言斷句的一般方法 1.從特殊標志詞切入 (1)句首標志詞 ①...
科爾沁左翼后旗礦井： ______ 文言文的斷句與標點 給文言文斷句,傳統上稱之為“句讀”.明辨句讀,是閱讀古文最基本的能力.斷句的基礎在于對通篇文章的領會.因此斷句前先要通讀幾遍,力求對全文的內容有個大體的了解,將能斷開的先斷開,逐步縮小范圍,然后集...
科爾沁左翼后旗礦井： ______ 現在每年中考的文言文閱讀語段內都有一道劃分句子朗讀音節(jié)停頓的題目,用“|”表示.許多考生由于平時不重視文言文的正確朗讀,這類題目掌握不了,當然得分率很低.怎樣才能掌握句中停頓的方法,達到順暢朗讀而不至于音節(jié)錯劃,讀破...
科爾沁左翼后旗礦井： ______[答案] 有以下六個大方面: 1、根據注解標點弄懂文意,把握句子內部的自然停頓; 2、掌握文言文的詞語特點(例如現代漢語中的一些雙音節(jié)詞在文言文中是兩個單音節(jié)詞,需要分開讀),讀對單詞; 3、借助語法知識,分析句子結構,以讀對停頓, a、...
科爾沁左翼后旗礦井： ______ ＂曰＂字后面帶賓語,所以跟后文必須斷開;當“曰”前面的主語是比較復雜的結構而不僅僅是人名時,與前文也應斷開,這樣,“曰”字就單獨斷了.如:門人意張儀,曰:“儀貧無行…….”
科爾沁左翼后旗礦井： ______ 1. 一般一句完整的話有主謂賓,古文往往第一句出現一個主語,后面便把主語省略,所以有兩個謂語一般就要過句了.2. 還有就是一些固定搭配,比如”.......者,........也“,”.......乎“,3. 這算是第一點的補充,就是有主語出現一般主語前面就要斷句了.4. 前面說的是斷句子,后面說一下斷并列句,古文經常有對偶句,看到兩句形式差不多的那些中間就要劃條線啦.5. 一些就是并列的,這個應該很容易看.6. 還有就是“誰誰曰””誰誰道“后面一般要斷,這是別人說話的開始.7. 我這幾招在高中時斷句基本上沒有錯的.我古文一般是翻譯扣一分,最多斷句扣半分,不然都是全得的,相信我沒有錯
科爾沁左翼后旗礦井： ______ 對于劃分節(jié)奏不要看得太神秘,無非是語氣停頓而已.比如:“綠色的是樹林,藍色的是天空”,讀的時候會讀成:綠色的/是樹林,藍色的/是天空.只要你理解這句話,自然就會這樣讀.學文言文,考察你學懂沒有,才讓你劃節(jié)奏,劃得對,說明你懂了.我們還是用上面的句子做例子,改成文言文:綠者林也,藍者天也.那么,節(jié)奏就是:綠者/林也,藍者/天也. 劃分文言文的節(jié)奏,前提是讀懂,懂了,按照說話的語氣劃分,都是正確的.
科爾沁左翼后旗礦井： ______ 文言文句式劃分節(jié)奏的方法有兩種: 1、按語法分,這是比較常用的一種方法. 2、按句子的意義分. 古代漢語和現代漢語的語法結構有許多相同之處,可以借助現代漢語的語法知識來幫助劃分文言文句子節(jié)奏. 一、了解文言文句式的內容,...
科爾沁左翼后旗礦井： ______ 一、根據句子的結構成分按照“主/謂/賓”的原則進行劃分 對文言句子的朗讀節(jié)奏劃分的第一步,我們必須先分析這個句子各成分間的關系,理出這個句子的主干,明白主語、謂語、賓語各是什么.第二步就是按照主語與謂語之間停頓,謂語與...
科爾沁左翼后旗礦井： ______ 一、根據文言句子語法結構確定朗讀節(jié)奏 一般說來,文言句子的語法結構與現代漢語大體相同.一個完整的句子是由主語、謂語、賓語組成的.文言句子的朗讀停頓往往在主謂之間或動賓之間.這樣劃分是符合句子意思的完整表達的.如: (3...
