致市教育局的一封作文 致市教育局的一封文明作文
首先對(duì)您履新鄭州市教育局局長(zhǎng)一職表示祝賀！
教育是最大的民生，此言不虛，教育關(guān)系到每個(gè)家庭，特別是在當(dāng)下社會(huì)，子女教育更是每個(gè)家庭的重中之重。擔(dān)負(fù)千萬(wàn)人口大城市的教育行政部門負(fù)責(zé)人，想必您確實(shí)會(huì)感到擔(dān)子很重，壓力很大。
近期，一年一度的鄭州小升初大幕又已拉起，小學(xué)上個(gè)初中在我這個(gè)年已不惑的人看來(lái)早已不是問(wèn)題的事，這幾年在鄭州反而成了越來(lái)越大的事，鄭州小升初，特別是所謂幾大民辦初中名校的小升初招錄，竟有“小高考”之稱，競(jìng)爭(zhēng)之激烈，社會(huì)關(guān)注度之高，令人咋舌！
去年九月份，我的孩子開始上學(xué)，一年級(jí)。報(bào)名那天，我在學(xué)校門口看到一張紅榜，上面寫著六年級(jí)小學(xué)畢業(yè)生升入好初中的學(xué)生名單。當(dāng)時(shí)，我對(duì)這一問(wèn)題還比較陌生，初中不是早已經(jīng)是義務(wù)教育了嗎？隨著學(xué)習(xí)的深入，其他的家長(zhǎng)的熏陶，我發(fā)現(xiàn)自己落伍了，鄭州的好初中教育資源已全面向幾所民辦初中名校集中，而進(jìn)入這些學(xué)校全部是要考試的，而這些考試全部都是面向全省的，競(jìng)爭(zhēng)激烈程度可想而知。進(jìn)一步的學(xué)習(xí)使我更了解到，這些民辦初中名校幾乎已經(jīng)成為鄭州小升初的指揮棒，各類社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、家教等等，都以升入這幾所初中名校為目標(biāo)，定向培訓(xùn)、專題講座、組織聯(lián)考，唯一的目標(biāo)就是讓孩子考入好初中。
“聽說(shuō)最遲三年級(jí)就得上培訓(xùn)班了。”一位家長(zhǎng)和我交流。
“……..”我望著操場(chǎng)上兩個(gè)嬉戲追鬧的孩子的背影，無(wú)言以對(duì)！
李局長(zhǎng)，相信您對(duì)這種情況應(yīng)該已有很到位的認(rèn)識(shí)，無(wú)需贅述。
優(yōu)質(zhì)教育資源為什么會(huì)越來(lái)越集中到民辦初中名校？是什么原因讓它們變得如此強(qiáng)勢(shì)？
經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單查詢，不難發(fā)現(xiàn)，所謂的民辦初中名校，大部分是原來(lái)公校初中名校分校發(fā)展而來(lái)的，現(xiàn)在雖然“獨(dú)立”了，但大多仍與公辦名校共享師資，甚至本身就是一個(gè)教育集團(tuán)。 優(yōu)質(zhì)學(xué)位資源的稀缺，使廣大家長(zhǎng)對(duì)名校資源十分推崇，民辦學(xué)校又有自主招生的便利，通過(guò)考試或所謂的素能測(cè)評(píng)，招到好學(xué)生并非難事。教育，教書育人，最關(guān)鍵的就是生源和師資，生源民辦名校靠“掐尖”，師資背靠有數(shù)十年發(fā)展歷史的公辦名校，這些民辦初中名校想不發(fā)展起來(lái)都難呀！
那么，這種模式是否正常？它帶來(lái)的結(jié)果是什么樣的？
是的，不容否認(rèn)。民辦初中名校，確實(shí)為學(xué)生們提供了劃片之外享受優(yōu)質(zhì)教育資源的機(jī)會(huì)，使沒(méi)有機(jī)會(huì)劃到好學(xué)校的學(xué)生多了一個(gè)選擇，畢竟優(yōu)質(zhì)教育資源是稀缺的。但民辦初中名校幾乎不受約束的擴(kuò)張，帶來(lái)的惡果更是驚人。民辦初中名校“掐尖”式的招生行為，使優(yōu)質(zhì)生源越來(lái)越集中，這讓只能靠劃片的公辦初中既眼紅又無(wú)可奈何。即使是在一個(gè)教育集團(tuán)，近幾年也普遍出現(xiàn)重民辦選拔生，輕公辦劃片生的現(xiàn)象，這種情況正常嗎？長(zhǎng)此以往，教育差距越來(lái)越大，對(duì)初中義務(wù)教育的均衡公平將產(chǎn)生致命影響。民辦初中名校類似指揮棒式的招錄方式，更催生出龐大的課外培訓(xùn)市場(chǎng)，小學(xué)六年級(jí)不必說(shuō)，甚至四年級(jí)三年級(jí)都趕著上輔導(dǎo)班，聽名校講座，這正常嗎？很多經(jīng)歷過(guò)小升的家長(zhǎng)都有累得褪層皮的感慨，上個(gè)好初中，難過(guò)上大學(xué)上高中，幾乎成為共識(shí)。
更令人匪夷所思的是，幾大民辦初中名校早已不滿足于本地生源，跨出鄭州，全省招生，成為名校的標(biāo)配，有的學(xué)校甚至直接進(jìn)駐生源重點(diǎn)地市，辦講座，搞聯(lián)考，導(dǎo)流生源，從而嚴(yán)重?cái)_亂當(dāng)?shù)卣５慕逃刃颍町?dāng)?shù)亟逃鞴懿块T不勝其煩，紛紛上告省教育廳…….而且，這些民辦初中名校的跨地區(qū)招生行為，實(shí)際上拿出的本錢，有一些是屬于鄭州市的優(yōu)質(zhì)教育資源，比如公辦名校的名師等等，這些優(yōu)質(zhì)資源是鄭州市多年培育的，本應(yīng)更好地服務(wù)于本地學(xué)生。
去年，我有兩個(gè)同事的孩子都參加了民辦初中名校所謂的素能測(cè)評(píng)，后來(lái)一個(gè)如愿考上，一個(gè)名落孫山。得知消息的那一天，考上的家長(zhǎng)欣喜若狂，沒(méi)考上的黯然神傷，那一幕，讓我這個(gè)局外人看得頗多感慨，為什么普及性的初中教育越來(lái)越殘酷，越來(lái)越不正常！！
李局長(zhǎng)，構(gòu)思給您寫這封信的時(shí)間很長(zhǎng)了，我當(dāng)然有私心，就是不想讓自己的孩子過(guò)早地感受殘酷，想讓他能在義務(wù)教育的制度安排下，就能學(xué)好，這個(gè)要求還算正常吧？我想，與我一樣想法的家長(zhǎng)有很多、很多。
那么，從現(xiàn)在開始，民辦初中名校無(wú)節(jié)制的跨地域“掐尖”招生行為，必須得到治理，它們正在破壞公平，它們正在瘋狂實(shí)現(xiàn)自身利益最大化的教育目的，它們正在綁架整個(gè)地區(qū)的義務(wù)教育秩序！！
令人欣慰的是，近日，河南省教育廳發(fā)出明文，今后不論公辦民辦均不得采取考試的方式進(jìn)行選拔招生，同時(shí)要求各地應(yīng)鼓勵(lì)引導(dǎo)民辦學(xué)校在本行政區(qū)域范圍內(nèi)進(jìn)行招生，不得到異地組織考試選拔。
“去年也不讓考試，后來(lái)改叫素能測(cè)評(píng)，哎，換湯不換藥！”
“不得到異地考試選拔，現(xiàn)在都是來(lái)鄭州考，去年一個(gè)學(xué)校招700學(xué)生，光外地市學(xué)生就報(bào)了3000多。”
幾個(gè)今年有小升初任務(wù)的同事，在辦公室里議論著……
請(qǐng)問(wèn)，李局長(zhǎng)，鄭州市今年的小升初新政如何？
李局長(zhǎng)，期望您的新氣象！
作文寫給老師的一封信300字
【范文一】作文寫給老師的一封信: 尊敬的老師, 您好!時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間我們走過(guò)了這么多個(gè)學(xué)期,我寫這封信是為了感謝您這段時(shí)間以來(lái)對(duì)我的教育和幫助。 每一堂課上,您總是用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言、新奇有趣的案例給我們上課,讓我們?cè)谛蕾p美妙的語(yǔ)言藝術(shù)作品的同時(shí)也收獲了大量的知識(shí)。我最喜歡的是您在課堂上與我們分享...
"給新的老師的一封信″800字作文
一年中涌現(xiàn)了“榜樣教師”徐少能，市的優(yōu)秀教師湯秀容和鎮(zhèn)的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者等優(yōu)秀典型；楊杰、羅玲、陳劍等老師參加市區(qū)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽、說(shuō)課競(jìng)賽、教師技能大賽取得優(yōu)異成績(jī)；一百多人次經(jīng)驗(yàn)文章、論文獲國(guó)家、省、市、區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)；在區(qū)教育局組織的主題班會(huì)競(jìng)賽、書法繪畫比賽、獨(dú)唱、運(yùn)動(dòng)會(huì)中屢獲嘉獎(jiǎng)...
作文給老師的一封信70字
優(yōu)點(diǎn)教育17 2022-11-08 · TA獲得超過(guò)2609個(gè)贊 知道大有可為答主 回答量:197 采納率:100% 幫助的人:41.6萬(wàn) 我也去答題訪問(wèn)個(gè)人頁(yè) 關(guān)注 展開全部 作文給老師的一封信70字 您好! 在我的心目中,有著許許多多的心里話要對(duì)您說(shuō),作文 給老師的一封信。可是一到嘴邊,又不知道從何說(shuō)起。所以,在...
作文《致家長(zhǎng)的一封信》
尊敬的家長(zhǎng)朋友們：你們好！弘揚(yáng)和培育中華民族精神是教育的永恒主題，學(xué)生時(shí)期不僅是智力發(fā)展的重要階段，更是塑造良好道德品質(zhì)的關(guān)鍵時(shí)期。良好的文明禮儀教育能夠促進(jìn)孩子形成健全的人格，良好的禮儀習(xí)慣有利于孩子增強(qiáng)與他人的合作，擁有更多朋友，獲得更多發(fā)展機(jī)會(huì)，從而促進(jìn)身心和諧發(fā)展。本學(xué)期，學(xué)校在全體...
作文《給老師的一封建議書》
尊敬的老師：您好，作為學(xué)校的新生，在一個(gè)星期與老師的相處內(nèi)，卻要對(duì)你提出建議，實(shí)在有些冒犯，但我卻不得不先您提議，因?yàn)槲覀冞€要在同一間教室一起學(xué)習(xí)和生活1年左右。老師，當(dāng)我考上真理中學(xué)的時(shí)候，我就經(jīng)常進(jìn)入對(duì)新學(xué)校，新老師、同學(xué)的憧憬中。我也很高興真理中學(xué)老師教學(xué)的嚴(yán)格和負(fù)責(zé)，我也...
寫給老師的一封信優(yōu)秀作文范文10篇
你所見過(guò)的書信是什么樣的呢?下面是我為大家整理的寫給老師的一封信 優(yōu)秀 作文 范文 (精選10篇),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。 寫給老師的一封信優(yōu)秀作文范文1 尊敬的宋老師: 都說(shuō)老師是河蚌,學(xué)生是一粒沙。我們?cè)诶蠋煹挠眯拇蚰ァ⒑亲o(hù)下,成為一顆顆流光溢彩的珍珠。是啊,宋老師,經(jīng)過(guò)您六年的打磨與呵護(hù),我們...
800字作文《給老師的一封信》
給老師的一封信 尊敬的老師：您好！首先，我對(duì)您的諄諄教導(dǎo)表示誠(chéng)摯的謝意！老師，您就像山中的石階，默默無(wú)聞地把學(xué)生送到光輝的頂峰；您多像一盞明燈，無(wú)聲無(wú)息地照亮了學(xué)生前進(jìn)的道路；您平凡的崗位干著不平凡的事業(yè)。記得我剛剛上四年級(jí)的時(shí)候，您接我們班。那時(shí)我不會(huì)習(xí)作，一上作文課頭就覺得疼...
寫作文給老師的一封信300字
便用委婉的語(yǔ)言給我寫了一封長(zhǎng)信,信中您向我提出了我的缺點(diǎn),為我指明了目標(biāo),并且向我提出了許多寶貴的建議,告訴我要多留心觀察生活,在生活中發(fā)現(xiàn)寫作素材,寫作的靈感便會(huì)源源不斷而來(lái)了;還可以養(yǎng)成記日記的好習(xí)慣,日記不用拘泥于格式,可以把生活中的素材積累下來(lái),這樣在寫作文的時(shí)候就不會(huì)感覺無(wú)事可寫了.我...
以寫信的方式寫作文給老師寫
6. 以寫給老師的一封信為題的作文 老師: 您好!您教我們數(shù)學(xué)課已經(jīng)有整整一年了.在今年教師節(jié)即將到來(lái)之季,我想對(duì)您說(shuō):“老師,您辛苦了!” 在過(guò)去的一年里,當(dāng)我遇到數(shù)學(xué)難題時(shí),您給了我鼓勵(lì)和幫助;當(dāng)我產(chǎn)生驕傲情緒和做了不對(duì)的事情時(shí),又是您及時(shí)對(duì)我進(jìn)行批評(píng)和教育,這學(xué)期我在數(shù)學(xué)中取得的一些進(jìn)步都和您...
“寫給教育部長(zhǎng)的一封信” 初中 500字左右 各位作文高手幫忙寫下 謝謝...
基于以上種種，歸根到底是由于我們的教育制度所決定的。所以我想推遲英語(yǔ)教學(xué)的過(guò)早實(shí)行（初中開始開設(shè)英語(yǔ)課）降低英語(yǔ)在我國(guó)各級(jí)各類考試尤其是高考中的比重（將英語(yǔ)由原來(lái)的150分降到80分或100分即占總成績(jī)的1\/7到1\/8）是“刻不容緩”的！！！當(dāng)然也許我的想法是很片面很不成熟的但卻真實(shí)反映了...
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瑤海區(qū)淬火： ______ 老師您好! 自我讀小學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)四年級(jí)了,這四年的時(shí)光里是您給我最多的關(guān)懷,是您給我最多知識(shí),是您給我最多的愛心. 您還記得嗎?有一次,我在寫作業(yè)的時(shí)候,孫小平一直來(lái)吵我,我剛開始不理他,可是他越吵越大聲,吵得我作業(yè)...
瑤海區(qū)淬火： ______ 教育局局長(zhǎng),我想對(duì)您說(shuō) 教育局局長(zhǎng),您好一名小學(xué)生,成績(jī)還好可老師和家長(zhǎng)總是不滿足.下課了,老師還是若無(wú)其事的講課,放學(xué)了,老師又把我們留了好幾十分鐘.回家時(shí),老師又布置了大量的作業(yè),讓我們?cè)诩覜](méi)有一點(diǎn)空...
瑤海區(qū)淬火： ______ 題目:個(gè)人總結(jié) 開頭:總說(shuō)本學(xué)期自己是進(jìn)步了還是退步了(不要寫得太詳細(xì),簡(jiǎn)單說(shuō)一下,不然內(nèi)容就沒(méi)得寫了) 內(nèi)容:一,在學(xué)習(xí)上,我哪些方面進(jìn)步了,哪些方面還需要加油,努力改進(jìn). 二,在生活上,我有哪些收獲,有哪些不足(例如:動(dòng)手能力差;自制力不強(qiáng);沒(méi)有堅(jiān)持不懈的精神) 三,在成績(jī)上,我滿意還是不滿意,如果滿意,就寫自己下學(xué)期繼續(xù)努力,保持這個(gè)好成績(jī),如果不滿意,就分析一下考試失利的原因,下一次努力考個(gè)好成績(jī),不讓爸媽失望.結(jié)尾:示例:這一學(xué)期結(jié)束了,仔細(xì)回想自己各方面的表現(xiàn),總結(jié)自己的不足,在下學(xué)期迎來(lái)一個(gè)全新的自己!
瑤海區(qū)淬火： ______ 敬愛的老師: 您好 老師,您好,老師,有人說(shuō)您像一根蠟燭,點(diǎn)亮著我們,但我說(shuō)老師就像一本書,讀也讀不完,老師您的知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的,老師您就像一滴露水滋潤(rùn)著我們. 老師是您把我們領(lǐng)上了學(xué)習(xí)的道路……,是您給予我們知識(shí). 老師,即將登上初一的教室,將離開這個(gè)教室,也將離開您,老師謝謝您分享給我們折們多的知識(shí). 老師,我就要登上初一的教室,將要到那里去學(xué)習(xí),我將去三樓,而您就要去一樓,教那些不懂事的小弟弟或妹妹,老師我們不舍得離開您啊. 老師,在這里我要對(duì)您說(shuō)老師“謝謝您”、“您幸苦了” 老師,您永遠(yuǎn)都是我們最好的老師. 老師,謝謝.
瑤海區(qū)淬火： ______ 教育局的各位領(lǐng)導(dǎo)好!我是那位即將要被調(diào)走的那位老師的學(xué)生,我真不懂你為什么要把我們的老師調(diào)走,但是我知道你們不會(huì)無(wú)緣無(wú)故的就把我們的老師調(diào)走,是我們老師有什么做的不好的地方我們代表老師給你陪個(gè)不是,如果是我們老師太優(yōu)秀了,要把他調(diào)到更高的職位我會(huì)讓老師離開,但是如果沒(méi)有那么重要的事情,請(qǐng)不要把我們的老師調(diào)到別的地方去,這幾年我們已經(jīng)習(xí)慣看到老師那和藹可親的笑容了,我們也已經(jīng)習(xí)慣了老師的上課方式了,我不想讓老師離開我們,如果可以的話,請(qǐng)你換成別的老師,這樣也不耽誤工作對(duì)吧?謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)嗎!
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瑤海區(qū)淬火： ______[答案] 親愛的XXX 我為湛江文明加分 尊敬的XXX: 近來(lái)身體好嗎? 時(shí)間過(guò)得可真快,轉(zhuǎn)眼間您回老家就已經(jīng)幾年了,我真的好想念您. 現(xiàn)在,認(rèn)識(shí)我的人都說(shuō)我長(zhǎng)高了許多,你呢?湛江和幾年前你離開時(shí)也大不一樣了.噢,對(duì)了,我有一個(gè)好消息要告訴您...
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瑤海區(qū)淬火： ______ 自閉癥特殊教育原則如下: 1、早期教育原則早期教育原則認(rèn)為,應(yīng)盡早地抓住時(shí)機(jī),對(duì)特殊兒童進(jìn)行早期診斷、早期教育和早期訓(xùn)練. 2、補(bǔ)償教育原則補(bǔ)償教育原則認(rèn)...
