一年級(jí)語(yǔ)文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

語(yǔ)文是工具學(xué)科，是我們學(xué)好各門(mén)功課的基礎(chǔ)。學(xué)好語(yǔ)文有利于提高我們邏輯思維，有利于提高我們的寫(xiě)作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，有利于提高我們分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，若是語(yǔ)文你都不行，別的是學(xué)不通的。一年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn) 1、同音字組詞工(工人)(手工)(工作)( 木工 )陰(陰天)(陰冷)(陰雨)(林陰道) 公(公園)(公正)(公開(kāi))(公雞)音(音樂(lè))(聲音)(音節(jié))(拼音) 升(上升)(升旗)(升起)(紅日東升)聲(聲音)(笑聲)(大聲)(哭聲) 生(花生)(生日)(生活)(生氣) 目(目光)(目前)(目的)(耳目) 木(木頭)(木工)(樹(shù)木)(木耳) 做(做事)(做作業(yè))(做工)字(寫(xiě)字)(人字)(漢字) 作(作業(yè))(工作)子(孩子)(兒子)(猴子) 坐(坐下)(坐立)(坐汽車(chē))自(自己)(自從) 座(讓座)(座位)(一座橋) 在(現(xiàn)在)(在這)(在家)(在嗎) 有(沒(méi)有)(有人)(有用)(有空) 再(再見(jiàn))(再來(lái))(再次)(再說(shuō)) 又(又來(lái)了)(又走了)(又是)(又要) 2、帶“一”的成語(yǔ) 一馬平川一心一意一葉知秋一無(wú)是處一諾千金一馬當(dāng)先一唱一和一心二用一目十行一箭雙雕一石二鳥(niǎo)一表人材一敗涂地一刀兩斷一鳴驚人一舉一動(dòng) 一知半解一了百了一來(lái)二去 3、帶“花”字的成語(yǔ) 花好月圓百花爭(zhēng)艷筆下生花心花怒放花言巧語(yǔ)百花齊放殘花敗柳春暖花開(kāi) 鳥(niǎo)語(yǔ)花香 4、反義詞上—下冷—熱老—少前—后有—無(wú)開(kāi)—關(guān)來(lái)—去寬—窄文—武左—右長(zhǎng)—短明—暗升—降公—私天—地里—外頭—尾先—后輕—重南—北陰—陽(yáng)出—進(jìn)東—西黑—白忙—閑好—壞對(duì)—錯(cuò)遠(yuǎn)—近彎—直多—少細(xì)—粗笑—哭胖—瘦大—小男—女真—假早—晚軟—硬古—今高—低反—正活—死高—矮出—入熟—生美—丑新—舊問(wèn)—答借—還長(zhǎng)—短這—那快—慢餓—飽動(dòng)—靜愛(ài)—恨苦—甜難看—漂亮難過(guò)—高興喜歡—討厭清涼—炎熱溫暖—寒冷敵人—朋友進(jìn)步—落后認(rèn)真—馬虎粗心—細(xì)心可愛(ài)—可惡成功—失敗高興—生氣 5、近義詞復(fù)—又關(guān)—合傻—笨啼—叫閉—合眠—睡聞—聽(tīng)全—都看—望叫—喊蹦—跳高興—快樂(lè)朋友—伙伴小心—仔細(xì) 高興—快樂(lè)好玩—有趣著急—焦急 6、填上合適的詞一(朵)花一(朵)浪花一(朵)白云一(雙)手一(只)手一(只)羊一(只)青蛙一(只)松鼠一(只)小鳥(niǎo) 一(片)樹(shù)林一(片)楓葉一(顆)珍珠一(顆)星星一(個(gè))巨人一(個(gè))腳印一(塊)草坪一(塊)木板一(塊)石頭一(條)小河一(條)小魚(yú)一(條)漁船一(條)林蔭道一(艘)軍艦一(艘)飛船一(頭)牛一(匹)馬一(盞)燈一(陣)風(fēng)一(封)信一(場(chǎng))雨一(件)衣服一(股)暖流一(首)歌曲一(輪)明月一(張)桌子一(列)火車(chē) 一(葉)扁舟一(張)紙一(粒)種子一(面)紅一(口)水井一(座)雕像一(縷)炊煙一(節(jié))車(chē)廂一(頓)晚餐 (高興)地說(shuō)(得意)地笑(傷心)地哭 (猛烈)地吹(使勁)地吹(驚奇)地問(wèn) (大聲)地喊(認(rèn)真)地寫(xiě)字(快樂(lè))地成長(zhǎng) (歡快)地游(雪白)的云(快樂(lè))的小魚(yú) (好聽(tīng))的名字(鮮艷)的紅旗(聰明)的頭腦 (勤勞)的雙手(靈巧)的雙手(寬大)的樹(shù)葉 (柔嫩)的小草(圓圓)的眼睛(彎彎)的小河 (藍(lán)藍(lán))的天空(閃閃)的星星(青青)的小草 7、ABB的疊詞圓溜溜、笑瞇瞇、笑嘻嘻、笑呵呵、靜悄悄、綠油油、油亮亮、胖乎乎紅撲撲、黃澄澄、喜滋滋、白花花紅艷艷黑乎乎亮晶晶光閃閃笑哈哈白花花水靈靈冷冰冰興沖沖喜洋洋 8、AA的詞 (如大大的) 9、AABB的疊詞嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)、來(lái)來(lái)往往確確實(shí)實(shí)、舒舒服服、明明白白、高高興興、紅紅火火、開(kāi)開(kāi)心心、 10、又…又…詞語(yǔ)ABAC 又說(shuō)又笑又大又紅又大又甜又香又甜又高又大又圓又大又唱又跳又細(xì)又長(zhǎng) 又哭又鬧又香又甜又唱又跳又松又軟游來(lái)游去飛來(lái)飛去跑來(lái)跑去走來(lái)走去不慌不忙不緊不慢、不知不覺(jué)、不聞不問(wèn) 一點(diǎn)一點(diǎn)一跳一跳一塊一塊一本一本一五一十一字一句一心一意 11、ABAB的疊詞討論討論研究研究、商量商量、打掃打掃、鮮紅鮮紅考慮考慮打聽(tīng)打聽(tīng)暖和暖和放松放松學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)開(kāi)心開(kāi)心雪白雪白 12、“很…很…”與名詞搭配 (很高很高的山) 13、我能寫(xiě)出很多的顏色詞金黃杏黃、橙黃、火紅、粉紅、桃紅、嫩綠、翠綠、碧綠、碧藍(lán)、蔚藍(lán) 綠油油黃燦燦紅通通紅艷艷白花花黃澄澄黑乎乎 14、多音字組詞長(zhǎng)cháng(長(zhǎng)江)發(fā)fā(沙發(fā))地de(輕輕地) zhǎng(長(zhǎng)大)fà(頭發(fā))dì(土地) 好hǎo(好人)樂(lè)lè(快樂(lè))還hái(還有) hào(好學(xué))yuè(音樂(lè))huán(還書(shū)) 干gān(干枯)看kān(看門(mén))種zhǒng(種子) gàn(干活)kàn(看書(shū))zhòng(種田) 一年級(jí) 語(yǔ)文學(xué)習(xí) 方法一、學(xué)拼音反復(fù)練習(xí)不斷鞏固拼音學(xué)習(xí)作為識(shí)字的拐杖，對(duì)一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)是重點(diǎn)也是難點(diǎn)。以往有的家長(zhǎng)會(huì)有顧慮，怕自己讀音不準(zhǔn)，不能很好地輔導(dǎo)孩子，所以不敢教孩子學(xué)拼音。如果是這樣，我們的語(yǔ)文教材是有配套的拼音磁帶及電腦光盤(pán)，您可以讓孩子跟著練習(xí)。每天回家以后，讓孩子跟著磁帶反復(fù)跟讀，學(xué)一課鞏固一課，及時(shí)地預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。您還可以采取和孩子比賽的方式，共同學(xué)習(xí)，比一比，誰(shuí)讀得更準(zhǔn)，學(xué)得更快，以此來(lái)激發(fā)孩子學(xué)習(xí)拼音的興趣。小學(xué)一年級(jí)如何學(xué)好語(yǔ)文的方法現(xiàn)在，漢語(yǔ)拼音的學(xué)習(xí)正在進(jìn)行時(shí)，孩子們逐漸認(rèn)識(shí)了聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)，但音節(jié)的拼讀仍有一定困難，音節(jié)的拼寫(xiě)更加困難，所以還需要較長(zhǎng)的時(shí)間不斷復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音。家長(zhǎng)在家輔助孩子拼讀的過(guò)程是一個(gè)潛移默化的過(guò)程。這就好比學(xué) 游泳、學(xué)騎車(chē)那樣，有一個(gè)慢慢體會(huì)、逐步熟練的漸進(jìn)過(guò)程。于是每課我們?cè)O(shè)計(jì)了拼讀過(guò)關(guān)測(cè)評(píng)試卷，由家長(zhǎng)協(xié)助進(jìn)行拼讀測(cè)試，彌補(bǔ)了課堂上不能逐一指點(diǎn)的不足，同時(shí)進(jìn)行拼讀之星的評(píng)選，以這樣的評(píng)價(jià)機(jī)制增強(qiáng)了拼讀的樂(lè)趣。制作拼音卡片也是必備的學(xué)具及游戲工具，能幫助孩子更靈活地學(xué)習(xí)、運(yùn)用拼音，每天都要反復(fù)認(rèn)讀。我們一年級(jí)的語(yǔ)文課本上面的漢字都有拼音，在學(xué)課文時(shí)看拼音識(shí)字是的鞏固漢語(yǔ)拼音的方法。在漢語(yǔ)拼音學(xué)習(xí)結(jié)束后，將會(huì)每天布置一個(gè)閱讀作業(yè)——讀一個(gè)拼音故事，一定要讓孩子逐字逐句地朗讀給家長(zhǎng)聽(tīng)，并及時(shí)糾正讀音，提醒孩子區(qū)分平舌音、翹舌音、前鼻音、后鼻音、鼻音、邊音等，隨時(shí)注意整體認(rèn)讀音節(jié)要直呼音節(jié)，不要將聲母和韻母分開(kāi)來(lái)拼。要通過(guò)反復(fù)練習(xí)，及時(shí)矯正，使孩子逐步掌握拼讀、發(fā)音的技巧。請(qǐng)家長(zhǎng)保持一顆平常的心，發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，切勿急功近利。二、學(xué)識(shí)字口到眼到善用方法新課標(biāo)一年級(jí)語(yǔ)文的教學(xué)任務(wù)其實(shí)是比較重的，所以教學(xué)的進(jìn)度基本上是一天一課，每天要求學(xué)生認(rèn)識(shí)10——15個(gè)生字，[每課后面有生字表，語(yǔ)文書(shū)后面140頁(yè)的生字表(一)就是要求會(huì)認(rèn)讀的生字。共400個(gè)生字]識(shí)字量是比較大的，對(duì)于剛接觸漢字的學(xué)生來(lái)說(shuō)，真正熟記并不是一件輕松的事。據(jù)以往家長(zhǎng)反映，孩子課文背得很熟，生字放在課文中能認(rèn)識(shí)，但單獨(dú)抽出來(lái)又不認(rèn)得了。這是因?yàn)楹⒆釉谧x書(shū)的過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)小和尚念經(jīng)有口無(wú)心——口到手眼沒(méi)到的現(xiàn)象，這樣無(wú)助于識(shí)記生字，也無(wú)助于養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣。因此，家長(zhǎng)要特別關(guān)注孩子朗讀的質(zhì)量，注意傾聽(tīng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和難點(diǎn)，適時(shí)介入指導(dǎo)。識(shí)字是低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)。課堂上，老師會(huì)教學(xué)生用一些方法來(lái)識(shí)記生字，如用“加一加、減一減、換一換”部首或筆畫(huà)的記字方法，比較(比一比)識(shí)字，形聲字識(shí)字，組詞識(shí)字等等。在孩子學(xué)習(xí)的同時(shí)，家長(zhǎng)也可以熟悉一些識(shí)字方法，這樣有利于在孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。為了避免孩子讀書(shū)時(shí)出現(xiàn)小和尚念經(jīng)有口無(wú)心——口到手眼沒(méi)到的現(xiàn)象，讀書(shū)時(shí)應(yīng)該要求孩子做到：左手按書(shū)，右手指字，輕輕滑過(guò)，字字過(guò)目，朗讀正確，節(jié)奏清晰。二年級(jí)后可以逐漸讓學(xué)生不指讀。除了在課堂中學(xué)習(xí)生字，家長(zhǎng)還可以引導(dǎo)孩子在生活中識(shí)字，例如：走在馬路上，可以讓孩子說(shuō)說(shuō) 看到的商店名、路名;乘車(chē)時(shí)，看看車(chē)牌說(shuō)說(shuō)站名;逛超市時(shí)，讀讀標(biāo)簽上的商品名;餐廳用餐時(shí)，看菜單點(diǎn)菜;讀報(bào)時(shí)，將認(rèn)識(shí)的字圈出來(lái)等。生活中識(shí)字，可以擴(kuò)大孩子的識(shí)字量，也能發(fā)現(xiàn)識(shí)字過(guò)程中孩子語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)不和諧的問(wèn)題。經(jīng)常積累，善用方法，就能夠?yàn)樘崆伴喿x打下基礎(chǔ)。三、學(xué)寫(xiě)字注意姿勢(shì)講求規(guī)范寫(xiě)字是一項(xiàng)重要的語(yǔ)文基本功。雖然目前我們每課只要求會(huì)寫(xiě)3——4個(gè)字[每課后面田字格里面的字，語(yǔ)文書(shū)后面146頁(yè)生字表(二)，共100個(gè)字]，但對(duì)于初學(xué)寫(xiě)漢字的孩子來(lái)說(shuō)仍然是比較困難的。要把字寫(xiě)好，做到握筆寫(xiě)字姿勢(shì)正確是前提。孩子們?nèi)雽W(xué)后我們已經(jīng)加強(qiáng)了寫(xiě)字姿勢(shì)的指導(dǎo)，通常采用的方法是直觀演示，寫(xiě)字姿勢(shì)兒歌強(qiáng)化，逐個(gè)糾正規(guī)范等。正確的握筆姿勢(shì)是拇指食指面對(duì)面，三個(gè)指頭藏后面，筆桿靠在虎口上。正確的寫(xiě)字姿勢(shì)是“三個(gè)一”——眼離簿本一尺，胸離桌邊一拳，手離筆尖一寸。寫(xiě)字對(duì)一年級(jí)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，確實(shí)不是一件容易的事。注重培養(yǎng)孩子寫(xiě)字習(xí)慣的重點(diǎn)是指導(dǎo)寫(xiě)規(guī)范字。一年級(jí)學(xué)生都要求在田字格中書(shū)寫(xiě)漢字，田字格能夠幫助孩子正確把握漢字的間架結(jié)構(gòu)。老師在上課時(shí)會(huì)進(jìn)行寫(xiě)字指導(dǎo)，要求學(xué)生仔細(xì)觀察字的結(jié)構(gòu)和筆畫(huà)，觀察每一筆在田字格中的位置，也就是所謂的“一看二寫(xiě)三對(duì)照”。要求學(xué)生在田字格中寫(xiě)的字做到四個(gè)“一樣”，即大小一樣、高低一樣、粗細(xì)一樣、深淺一樣。孩子的字寫(xiě)得漂亮，就會(huì)愛(ài)上寫(xiě)字，積極性高了，寫(xiě)得多了，用筆會(huì)越來(lái)越靈活，就會(huì)寫(xiě)得越來(lái)越輕松，有利于提高孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣和積極性。我們?cè)?jiàn)過(guò)有的孩子口頭表達(dá)強(qiáng)，讀得非常棒，但由于字寫(xiě)得吃力又不好看，不愛(ài)做語(yǔ)文作業(yè)，慢慢地就影響到了孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性和語(yǔ)文成績(jī)。所以家長(zhǎng)一定要重視孩子的寫(xiě)字。四、學(xué)表達(dá)增加閱讀表述完整班上的孩子大部分都很“會(huì)說(shuō)”，很“愛(ài)說(shuō)”，但有時(shí)又不知道他們想要表達(dá)什么意思，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)詞不達(dá)意，答非所問(wèn)的現(xiàn)象。怎樣才能讓孩子做到“能說(shuō)會(huì)道、表意清晰”呢? 首先要培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。孩子從小就應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成每天閱讀的好習(xí)慣。這件事雖不能一時(shí)顯現(xiàn)出效果卻會(huì)使學(xué)生終身受益。所以說(shuō)，作為家長(zhǎng)的您每天抽時(shí)間陪孩子讀書(shū)，不只是督促孩子讀，而是自己做愛(ài)讀書(shū)的榜樣。還要提供健康有趣的閱讀材料。如兒童讀物，訂兒童的報(bào)紙等。另外，與孩子一起討論，發(fā)表看法。需要注明的是，家庭的作用不是學(xué)校可以替代的。但希望家長(zhǎng)暫時(shí)不要規(guī)定孩子必須看某樣書(shū)，低年紀(jì)孩子閱讀主要在與培養(yǎng)他的閱讀興趣，讓他看喜歡看的書(shū)，只要他在看就是一件好事，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候我也會(huì)向孩子推薦好書(shū)的。家庭閱讀的好處，也不僅僅是配合了學(xué)校的教育。它會(huì)對(duì)孩子的終身學(xué)習(xí)有很大的影響。其次，要給孩子一個(gè)敢說(shuō)的環(huán)境，鍛煉他們的口頭表達(dá)能力。孩子給您講故事時(shí)，要傾心去聆聽(tīng)。老師給學(xué)生講故事，學(xué)生聽(tīng)，并且要把聽(tīng)到的內(nèi)容講給家長(zhǎng)。這時(shí)，就需要做家長(zhǎng)的要有足夠的耐心和時(shí)間去聽(tīng)，哪怕孩子講得不夠通順，不夠吸引人，作為家長(zhǎng)的您也要有一個(gè)全神貫注的表情，并且多鼓勵(lì)孩子：“真好聽(tīng)，下次講得再好一點(diǎn)，好嗎?”“真不錯(cuò)，我的孩子會(huì)講故事了。”“真了不起，下次再努力講得更好。” 一年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)技巧首先，注重拼音基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ) 拼音是初時(shí)接觸語(yǔ)文的一個(gè)重要方面，也可以說(shuō)是起航引領(lǐng)，因?yàn)榭梢哉f(shuō)是拼音帶領(lǐng)孩子接觸并認(rèn)識(shí)語(yǔ)文的世界。區(qū)別于傳統(tǒng)學(xué)習(xí)，拼音學(xué)習(xí)只要求孩子做到正確拼讀音節(jié)，并不會(huì)著重要求孩子去默寫(xiě)它。即使如此也不意味著學(xué)習(xí)拼音是件很輕松的事情，畢竟拼音關(guān)系到孩子今后識(shí)字的問(wèn)題，如果拼音不好，孩子在識(shí)字上就會(huì)特別的吃力，從而影響到孩子對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣。那么，如何學(xué)好拼音呢?除了學(xué)好聲母韻母之外，我們還應(yīng)培養(yǎng)孩子的拼讀能力。日常我們可以組織一些小游戲，比如準(zhǔn)備一些聲母韻母卡片，做一些拼讀練習(xí)，久而久之，拼讀就成為了孩子的一種能力，對(duì)今后學(xué)好語(yǔ)文奠定了良好的基礎(chǔ)。而在幫助孩子學(xué)習(xí)拼讀的時(shí)候，家長(zhǎng)們應(yīng)該適時(shí)給予孩子鼓勵(lì)，成為孩子愿意去學(xué)習(xí)的動(dòng)力。其次，結(jié)合語(yǔ)境去學(xué)習(xí)，并做到反復(fù)練習(xí) 一般來(lái)說(shuō)，學(xué)校的語(yǔ)文教材第一冊(cè)識(shí)字量對(duì)于一年級(jí)孩子是比較多的，如果采用一般的應(yīng)試教育方法會(huì)減低孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子產(chǎn)生望而卻步的心理，開(kāi)始厭倦語(yǔ)文學(xué)習(xí)。而要避免這種狀況的發(fā)生，我們就必須從孩子的心理層面入手，采用能吸引孩子注意力的方法讓孩子愿意主動(dòng)去學(xué)習(xí)。我們可以采用編兒歌、猜字謎等方法讓孩子去記憶這個(gè)詞，再通過(guò)組詞造句的方式，讓孩子不僅了解這個(gè)字，同時(shí)還能記住這個(gè)字能組什么詞，能怎么用，這樣不是一舉數(shù)得嗎?我們都說(shuō)孩子學(xué)習(xí)什么都有轉(zhuǎn)身就忘的特性，避免孩子一學(xué)就忘就必須加強(qiáng)孩子的練習(xí)，讓其勤復(fù)習(xí)，做到將所學(xué)知識(shí)融到骨血里。再次，如何讓孩子寫(xiě)好字也是家長(zhǎng)比較關(guān)心的一個(gè)問(wèn)題從家長(zhǎng)口中知曉，很多孩子在聽(tīng)寫(xiě)時(shí)會(huì)出現(xiàn)把一個(gè)字寫(xiě)成與其相近的字，等提醒孩子時(shí)，孩子又恍然大悟過(guò)來(lái)。這只能說(shuō)明孩子對(duì)該字的記憶性不強(qiáng)，認(rèn)識(shí)不夠深刻，孩子不夠細(xì)心。因此，在每次寫(xiě)字前，家長(zhǎng)應(yīng)幫助孩子觀察、分析字形再寫(xiě)，寫(xiě)完之后讓孩子先自己檢查一遍，然后父母再認(rèn)真檢查一遍，對(duì)于錯(cuò)的字因給予指導(dǎo)，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。最后，鼓勵(lì)孩子去翻看低年級(jí)語(yǔ)文教材現(xiàn)在的教材很多都是彩色頁(yè)面的，并附有有趣的圖片，很多孩子都很喜歡。對(duì)于喜歡的事物，我們都喜歡將其大聲說(shuō)出來(lái)并分享給他人，孩子更不例外。在這時(shí)，我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子大膽說(shuō)，大膽問(wèn)，因?yàn)楸磉_(dá)能力是寫(xiě)好作文的一項(xiàng)重要基本功，“說(shuō)“的能力將會(huì)為日后的寫(xiě)作打好基礎(chǔ)。這樣不僅深化了孩子對(duì)課文內(nèi)容的理解又培養(yǎng)了孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。另外，還要注意已下幾個(gè)環(huán)節(jié) 第一是預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)的第一個(gè)環(huán)節(jié)。預(yù)習(xí)是指在老師講課以前，自己先獨(dú)立地閱讀新課內(nèi)容，做到初步理解，做好知識(shí)上的準(zhǔn)備工作。同學(xué)們也并非每天都需要預(yù)習(xí)，一般在上主要科目的新課之前需要進(jìn)行預(yù)習(xí)。首先是通讀教材，初步理解其基本內(nèi)容和思路，如果發(fā)現(xiàn)新課所需的某些舊知識(shí)欠缺或遺忘，就查閱、補(bǔ)習(xí)。可試做習(xí)題，注意發(fā)現(xiàn)自己難以掌握和理解之處，做些簡(jiǎn)單的預(yù)習(xí)筆記，以便聽(tīng)課時(shí)用。第二是上課環(huán)節(jié)：課堂教學(xué)是教學(xué)過(guò)程中最基本的環(huán)節(jié)。同學(xué)們提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵是這一環(huán)。上課正確的做法是：帶著問(wèn)題上課;緊抓老師思路;要當(dāng)課堂主人;養(yǎng)成筆記習(xí)慣。第三是復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)：復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)過(guò)程5個(gè)環(huán)節(jié)中的中間環(huán)節(jié)，承上啟下，十分重要。復(fù)習(xí)時(shí)一味死記硬背，沒(méi)有章法，這是一種不好的做法。、同學(xué)們可以掌握以下復(fù)習(xí)要點(diǎn)：多種形式復(fù)習(xí);當(dāng)天進(jìn)行復(fù)習(xí);單元系統(tǒng)復(fù)習(xí);假期不忘復(fù)習(xí)。第四是作業(yè)環(huán)節(jié)：同學(xué)們通過(guò)做作業(yè)，不僅可以及時(shí)鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)加深理解，而且可以運(yùn)用知識(shí)，形成技能，有利于你們能力的培養(yǎng)。我們的正確做法是先復(fù)習(xí)后作業(yè);認(rèn)真高效檢查;仔細(xì)研究批語(yǔ)。做作業(yè)是同學(xué)們學(xué)習(xí)的重要工作，要循序漸進(jìn)，注意階段性，不必刻意去尋找偏題怪題;要變換形式，注意多樣性，題不在多，在于不同變式;新穎有趣，注意趣味性，不抱著單純?nèi)蝿?wù)觀點(diǎn)做題，而是把做作業(yè)看成對(duì)自己能力的檢驗(yàn);要求同學(xué)們獨(dú)立答題，注意自主性，不依賴(lài)他人，寧做真白丁，不做假秀才。第五是小結(jié)節(jié)環(huán)：測(cè)驗(yàn)與考試前后，是學(xué)習(xí)小結(jié)的時(shí)機(jī)。小結(jié)是學(xué)習(xí)某過(guò)程的終結(jié)環(huán)節(jié)，是承上啟下的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)小結(jié)，同學(xué)們可以了解自己的學(xué)習(xí)狀況，以便總結(jié) 經(jīng)驗(yàn) 教訓(xùn)，改進(jìn) 學(xué)習(xí)方法，對(duì)今后的學(xué)習(xí)起促進(jìn)作用。以上5個(gè)環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，缺一不可。同學(xué)們抓好學(xué)習(xí)過(guò)程中這5環(huán)的良好運(yùn)行，必達(dá)到提高學(xué)習(xí)效率之目的。一年級(jí) 語(yǔ)文知識(shí) 點(diǎn)梳理相關(guān) 文章： ★ 小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)匯總 ★ 部編版一年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)(上下冊(cè)全集) ★ 一年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)歸納 ★ 最全一年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)大全整理 ★ 一年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)歸納匯總 ★ 一年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)歸納 ★ 一年級(jí)上語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)梳理 ★ 一年級(jí)語(yǔ)文重要知識(shí)點(diǎn)歸納 ★ 小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法指導(dǎo) ★ 一年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)匯總

十份信心，十份努力，十份成功。語(yǔ)文要想成績(jī)提高，多記多看多做題是錯(cuò)不了的，書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，況且勤能補(bǔ)拙。下面是我給大家整理的一些一年級(jí)語(yǔ)文的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)大家有所幫助。語(yǔ)文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)歸納原文：春夜喜雨(作者：杜甫) 好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。注釋?zhuān)? (1)乃：就。 (2)發(fā)生：催發(fā)植物生長(zhǎng)。 (3)潛(qián)：暗暗地，悄悄地。這里指春雨在夜里悄悄地隨風(fēng)而至。 (4)潤(rùn)物：使植物受到雨水的滋養(yǎng)。 (5)野徑：鄉(xiāng)間的小路。 (6)曉：天剛亮的時(shí)候。 (7)紅濕處：雨水濕潤(rùn)的花叢。 (8)花重(zhòng)：花因沾著雨水，顯得飽滿(mǎn)沉重的樣子。 (9)錦官城：成都的別稱(chēng)。譯文：好雨似乎會(huì)挑選時(shí)辰，降臨在萬(wàn)物萌生之春。伴隨和風(fēng)，悄悄進(jìn)入夜幕。細(xì)細(xì)密密，滋潤(rùn)大地萬(wàn)物。濃濃烏云，籠罩田野小路，點(diǎn)點(diǎn)燈火，閃爍江上漁船。明早再看帶露的鮮花，成都滿(mǎn)城必將繁花盛開(kāi)。語(yǔ)文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn) 字：掛、貼、穿、扭、耍、舞、劃、踩、敲、咚、鏘、匯詞：盼望、快活、熱鬧、鑼鼓、春節(jié) 重點(diǎn) 句子： 1、春節(jié)，我們終于把你盼來(lái)了!這是大人小孩都盼望的節(jié)日，這是一年中的節(jié)日，最快活的節(jié)日，最熱鬧的節(jié)日，這是迎接春天的節(jié)日呀! 2、這一天，家家戶(hù)戶(hù)都要掛紅燈、貼春聯(lián);這一天，大人小孩都要穿新衣;這一天，要吃餃子、吃湯圓……這一天，要扭秧歌、耍獅子、舞龍燈、劃彩船、踩高蹺…… 3、這一天，我們小孩還要敲著小鼓小鑼?zhuān)弑榇蠼中∠铩斑诉诉恕薄扮I鏘鏘”，新年的鑼鼓聲報(bào)告春天來(lái)到了。呵，什么好看的、好玩的、好吃的……都匯到一起了。啊，春節(jié)到了!春節(jié)真好，春節(jié)真好! 主要內(nèi)容：《春節(jié)你不要走》主要講述了在春節(jié)的時(shí)候小朋友可以看好看的，玩好玩的，可以穿新衣服，總之是大人小孩都盼望的節(jié)日，是一年中的節(jié)日，最快活的節(jié)日，最熱鬧的節(jié)日。語(yǔ)文知識(shí) 點(diǎn)歸納一、預(yù)習(xí)。低年級(jí)預(yù)習(xí)分為這樣幾個(gè)流程：一圈，即在課文中圈出一類(lèi)生字——雙線(xiàn)格中的生字; 二拼，即拼讀出圈出的一類(lèi)生字; 三標(biāo)，即在雙線(xiàn)格上標(biāo)出一類(lèi)生字的拼音; 四讀，即借助拼音讀通課文三遍。這四件事情都做好了，請(qǐng)家長(zhǎng)在課題的左上角簽上：“已預(yù)習(xí)”。隨著年級(jí)升高預(yù)習(xí)工作還會(huì)加兩個(gè)步驟，到時(shí)再說(shuō)。二、識(shí)字。低年級(jí)課文識(shí)字量很大，怎樣幫助孩子將一個(gè)個(gè)看似呆板的字記在腦海中呢?這里有幾個(gè) 方法可以借用： 1、借助拼音識(shí)字。 2、根據(jù)熟字認(rèn)識(shí)生字，如在熟字的基礎(chǔ)上減一減、加一加、改一改等。 3、練習(xí)物體形狀識(shí)字，多用于象形字，如：“山”“火”“田”等。 4、自己編兒歌、編謎語(yǔ) 、編故事識(shí)字。如“夫”字，有孩子編的謎面是：“兩個(gè)人”，“汗”字，有孩子編的是：“水流干了”，不管編的如何，只要是孩子自己編的，他自己能用來(lái)幫助記憶就行。 5、根據(jù)畫(huà)面或聯(lián)系生活實(shí)際識(shí)字，出示生活中的實(shí)物，幫助記憶。三、寫(xiě)字。只有田字格中的二類(lèi)生字才要求書(shū)寫(xiě)正確并聽(tīng)寫(xiě)正確。孩子寫(xiě)字之初一定要指導(dǎo)她們借助田字格將字寫(xiě)端正、寫(xiě)漂亮。重點(diǎn)關(guān)注漢字的間架結(jié)構(gòu)以及每個(gè)筆畫(huà)在田字格的什么位置。目前在生字本上的書(shū)寫(xiě)格式要求是：帶拼音寫(xiě)四個(gè)，空一格，組一個(gè)詞(打上括號(hào))，注意括號(hào)要打得美觀，不要太大。每次寫(xiě)字都不要忘了鼓勵(lì)孩子身體坐正、腳放平(胸離桌面一拳，眼離書(shū)本一尺)，正確握筆(手離筆尖一寸)。四、復(fù)習(xí)。平時(shí)做到一課一復(fù)習(xí)，分為三步走：一背誦：將課文中要求背誦的部分準(zhǔn)確背下來(lái)。二聽(tīng)寫(xiě)：正確聽(tīng)寫(xiě)二類(lèi)生字(田字格中的)并組一個(gè)詞。三練習(xí)：完成老師布置的練習(xí)題。在期中和期末老師會(huì)帶著孩子們進(jìn)行系統(tǒng)歸類(lèi)復(fù)習(xí)，到時(shí)再根據(jù)老師的復(fù)習(xí)提綱進(jìn)行復(fù)習(xí)。五、閱讀課內(nèi)閱讀：對(duì)于課本中的文章要求有感情地朗讀或背誦，千萬(wàn)不要唱讀。課外閱讀：在校每天中午有25分鐘安靜閱讀時(shí)間，孩子們借閱班級(jí)圖書(shū)吧的書(shū)籍進(jìn)行閱讀，其中有一天是老師或家長(zhǎng)講故事給孩子們聽(tīng)，有一天是播放兒童故事給孩子們聽(tīng)。在家里，建議家長(zhǎng)堅(jiān)持每天帶領(lǐng)孩子進(jìn)行親子閱讀30分鐘，以拼音讀物、童話(huà)故事、繪本讀物為主。這本書(shū)的文章都注了音，所以在期中測(cè)試后發(fā)給每個(gè)孩子，要求孩子們每晚在家里借助拼音閱讀一篇，然后或讀或講或演給家長(zhǎng)聽(tīng)(看)。希望這一項(xiàng)閱讀成為孩子們自覺(jué)的行為，老師不會(huì)每天提醒、布置，將會(huì)不定期檢查閱讀情況。六、寫(xiě)話(huà) 孩子們學(xué)完了拼音，期中考試后，要慢慢掌握用拼音代替不會(huì)寫(xiě)的字，來(lái)寫(xiě)話(huà)的本領(lǐng)。剛開(kāi)始我們要求不會(huì)很高，由簡(jiǎn)單的看圖寫(xiě)一句話(huà)開(kāi)始，每周布置一次。到了下學(xué)期，我們?cè)僦饾u提高要求、增加數(shù)量。請(qǐng)家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子會(huì)寫(xiě)的字寫(xiě)漢字，不會(huì)寫(xiě)的字用拼音代替(寫(xiě)拼音的方法很簡(jiǎn)單：怎么拼就怎么寫(xiě)，但是要熟練掌握這項(xiàng)技巧也不容易，除了要熟練掌握聲母、韻母讀法、寫(xiě)法以及拼讀規(guī)則外，還需要多讀、多用、多練。)。七、作業(yè)更正一二年級(jí)孩子使用鉛筆作業(yè)、考試，做錯(cuò)了的題目，老師批閱了、用紅筆圈記了或打了x，千萬(wàn)不要用橡皮將原來(lái)做錯(cuò)的地方擦掉。正確的做法是：在錯(cuò)題旁邊標(biāo)上一個(gè)三角形符號(hào)，在三角形旁邊再更正。如果是連線(xiàn)題、涂色題錯(cuò)了，那就要另想辦法，比如用另一種顏色重新連線(xiàn)，用漢字表明更正后的顏色等。寫(xiě)字本上將字或者拼音寫(xiě)錯(cuò)了，那么就應(yīng)該在作業(yè)下面重新更正，將正確的拼音或者生字寫(xiě)一排。
一年級(jí)語(yǔ)文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)歸納相關(guān)文章： ★ 一年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)歸納 ★ 一年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)歸納匯總 ★ 最全一年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)大全整理 ★ 一年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)歸納整理 ★ 一年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)歸納 ★ 部編版一年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)(上下冊(cè)全集) ★ 小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)重點(diǎn)總結(jié) ★ 一年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納 ★ 一年級(jí)語(yǔ)文的知識(shí)點(diǎn)整理 ★ 小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納

讀書(shū)和學(xué)習(xí)是在別人思想和知識(shí)的幫助下，建立起自己的思想和知識(shí)。語(yǔ)文這一學(xué)科有自身的知識(shí)系統(tǒng)和復(fù)習(xí)規(guī)律。我們需要做的就是熟記這些知識(shí)系統(tǒng)和復(fù)習(xí)規(guī)律，然后熟練的運(yùn)用。下面是我給大家整理的一些一年級(jí)語(yǔ)文的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)大家有所幫助。

一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)講解

1易錯(cuò)生字：

網(wǎng)：點(diǎn)易寫(xiě)成捺。黃：前三筆不是草字頭。童：比較復(fù)雜。

朵：上面易寫(xiě)成幾。我與找分不清寫(xiě)法。走之底：是書(shū)寫(xiě)難點(diǎn)。雙耳旁：不易寫(xiě)美觀。美：最后一筆橫最長(zhǎng)。前：月的第一筆撇變成豎。

2重點(diǎn)詞語(yǔ)：

蜻蜓蝴蝶蚯蚓螞蟻蝌蚪蜘蛛展翅運(yùn)糧食結(jié)網(wǎng)荷葉露珠

搖籃亮晶晶停機(jī)坪透明翅膀蹲下嘻嘻哈哈睡蓮哭聲睜眼趴下根本彎腰爬上來(lái)非常感激謝意時(shí)間急忙山坡割草逃跑借東西擦臉?biāo)|西撥電話(huà)摸一摸切割憋悶潮濕搬家

3背誦古詩(shī)(《所見(jiàn)》《小池》)《荷葉圓圓》。

4形近字、同音字

童( 兒童 )機(jī)(飛機(jī))他(他們)住(住家)立(起立)

同(同學(xué))幾(幾個(gè)人)她(她們)往(來(lái)往)力(力量)

我(我們)送(送水)得(得到)借(借用)和(和平)

找(找到)過(guò)(走過(guò))很(很多)姐(姐姐)河(小河)

時(shí)(時(shí)間)詩(shī)(詩(shī)人)空(天空)美(美麗)

5給下面字選擇正確讀音(76頁(yè)語(yǔ)文園地“我會(huì)讀”)

6搭配合適的詞語(yǔ)

圓圓的荷葉粉紅的荷花晶瑩的水珠亮晶晶的眼睛

綠綠的草坪彎彎的小路悶熱的天氣精彩的球賽

7 句子：

清清的——溪水泉水綠綠的——草地樹(shù)葉彎彎的——小路月牙眉毛

老師正忙著改作業(yè)呢!

我們正忙著搬東西呢!

飛來(lái)飛去跑來(lái)跑去來(lái)去來(lái)去

一年級(jí)語(yǔ)文《四個(gè)太陽(yáng)》知識(shí)點(diǎn)

原文：

我畫(huà)了個(gè)綠綠的太陽(yáng)，掛在夏天的天空。高山、田野、街道、校園，到處一片清涼。

我畫(huà)了個(gè)金黃的太陽(yáng)，送給秋天。果園里果子熟了，金黃的落葉忙著邀請(qǐng)小伙伴，請(qǐng)他們嘗嘗水果的香甜。

我畫(huà)了個(gè)紅紅的太陽(yáng)，照亮冬天。陽(yáng)光溫暖著小朋友凍僵的手和臉。

春天，春天該畫(huà)什么顏色呢?哦，畫(huà)個(gè)彩色的。因?yàn)榇禾焓莻€(gè)多彩的季節(jié)。

字詞：

綠綠、天空、高山、田野、街道、校園、清涼、金黃、秋天、果園、金黃、邀請(qǐng)、水果、香甜、冬天、溫暖、凍僵、春天、彩色、多彩、季節(jié)

句子：

我畫(huà)了個(gè)綠綠的太陽(yáng)，掛在夏天的天空。高山、田野、街道、校園，到處一片清涼。

我畫(huà)了個(gè)金黃的太陽(yáng)，送給秋天。果園里果子熟了，金黃的落葉忙著邀請(qǐng)小伙伴，請(qǐng)他們嘗嘗水果的香甜。

我畫(huà)了個(gè)紅紅的太陽(yáng)，照亮冬天。陽(yáng)光溫暖著小朋友凍僵的手和臉。

總結(jié) 全文，朗讀全文

同學(xué)們，你們喜歡四個(gè)美麗的太陽(yáng)嗎?讓學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)、看圖畫(huà)、做動(dòng)作，有感情地朗讀課文。

五、擴(kuò)展思維，培養(yǎng)創(chuàng)新

1、小組同學(xué)合作交流，說(shuō)一說(shuō)你最喜歡的太陽(yáng)，說(shuō)一說(shuō)你最喜歡的'季節(jié)。

2、小組合作，選一個(gè)最喜歡的季節(jié)畫(huà)下來(lái)。

3、展示小組作品，師生評(píng)議。

語(yǔ)文拼音學(xué)習(xí) 方法一年級(jí)

舌尖音：(舌尖中音，也叫舌翹音)

d字好像小馬蹄，跑起路來(lái)d、d、d(得)，

舌尖中不送氣清塞音

t像一把小雨傘，下雨打開(kāi)t、t、t(它)，

舌尖中送氣清塞音

n像火車(chē)進(jìn)隧道，趕快鳴笛n、n、n(呢)，

舌尖中鼻音

l像一根大木棍，打跑老狼l、l、l(樂(lè))，

舌尖中邊音

舌根音(也叫舌面后音)：

g像9和彎鐮刀，收割莊稼g、g、g(割)，

舌面后不送氣清塞音

k像大錘和鑿子，雕刻石頭k、k、k(刻)，

舌面后送氣清塞音

h像倒立小酒杯，裝滿(mǎn)美酒h、h、h(喝)，

舌面后清擦音

舌面前音：

j像一只小公雞，圓圓眼睛j、j、j(雞)

舌面前不送氣清塞擦音

q像一面小紅旗，迎面飄揚(yáng)q、q、q(旗)

舌面前送氣清塞擦音

x像西瓜切四半，娃娃吃瓜笑x、x、x(嘻)

舌面前清擦音

平舌音：(舌尖前音)

z像一個(gè)數(shù)字2，娃娃寫(xiě)字樂(lè)z、z、z(滋)

舌尖前不送氣清塞擦音

c像一只小刺猬，彎起身體c、c、c(刺)

舌尖前送氣清塞擦音

s像樹(shù)上蠶寶寶，吐出織繭s、s、s(絲)

舌尖前清擦音

r像田里小禾苗，向著太陽(yáng)r、r、r(日)

舌尖前濁擦音

舌尖后音：(也叫翹舌音)

z、c、s小酒鬼，見(jiàn)到酒杯(h)舌頭翹，說(shuō)話(huà)變成zh(蜘)ch(吃)sh(獅)。

zhi舌尖后不送氣清塞擦音

chi舌尖后送氣清塞擦音

shi舌尖后清擦音

特殊聲母：(零聲母)

y字好像小樹(shù)叉，掛件衣服y、y、y(衣)

齊齒呼

w字好像小屋頂，烏龜小屋w、w、w(屋)

合口呼

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語(yǔ)文一年級(jí)重要知識(shí)點(diǎn)
語(yǔ)文是考試的重點(diǎn)考察科目,同時(shí), 語(yǔ)文知識(shí) 的積累和解題方法的掌握,都需要科學(xué)有效的復(fù)習(xí)方法 ,而且任何一門(mén)學(xué)科都需要語(yǔ)文作為基礎(chǔ)。下面是我給大家整理的一些一年級(jí)語(yǔ)文的知識(shí)點(diǎn),希望對(duì)大家有所幫助。一年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn) 量詞常能聽(tīng)見(jiàn)某某小朋友有意或者無(wú)意的說(shuō):那里有"一頭馬"等等,聽(tīng)著其實(shí)挺可笑的...

小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)梳理
小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn) 易錯(cuò)生字網(wǎng)：點(diǎn)易寫(xiě)成捺。黃：前三筆不是草字頭。童：比較復(fù)雜。朵：上面易寫(xiě)成幾。我與找分不清寫(xiě)法。走之底：是書(shū)寫(xiě)難點(diǎn)。雙耳旁：不易寫(xiě)美觀。美：最后一筆橫最長(zhǎng)。前：月的第一筆撇變成豎。2重點(diǎn)詞語(yǔ)：蜻蜓蝴蝶蚯蚓螞蟻蝌蚪蜘蛛展翅運(yùn)糧食結(jié)網(wǎng) 荷葉 ...

四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)清單
以下是我通過(guò)學(xué)習(xí),總結(jié)的一些四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)清單,分享給大家! 一、課文重要詞語(yǔ)、句子的理解 1、“那條白線(xiàn)很快向前移動(dòng),逐漸拉長(zhǎng),變粗,橫貫江面。”這句話(huà)就像一幅畫(huà),讓我們仿佛看到了潮水洶涌澎湃的壯觀景象。還有那個(gè)贊美石鐘山石頭的句子。 2、“這些石鐘山下的石頭,不僅形狀奇特,而且聲音也很奇妙。”...

七年級(jí)語(yǔ)文必考知識(shí)點(diǎn)
表格:"以"字在七年級(jí)上冊(cè)課本中出現(xiàn)的解釋為例整理的表格七年級(jí)語(yǔ)文必考知識(shí)點(diǎn)相關(guān)文章: ★ 初一語(yǔ)文必備知識(shí)點(diǎn) ★ 初一語(yǔ)文必背知識(shí)點(diǎn)上冊(cè) ★ 初一語(yǔ)文復(fù)習(xí)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)整理 ★ 初一語(yǔ)文必考知識(shí)點(diǎn)人教版 ★ 初一上冊(cè)語(yǔ)文必考知識(shí)點(diǎn)歸納 ★ 七年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)大全 ★ 七年級(jí)語(yǔ)文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納 ★...

八年級(jí)下語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)
八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)歸納語(yǔ)文是一門(mén)博大精深的學(xué)科，八年級(jí)下冊(cè)的語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)繁多且重要，掌握這些知識(shí)點(diǎn)有利于學(xué)生提升語(yǔ)文素養(yǎng)，為今后的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一、語(yǔ)言文字字詞：掌握生字新詞，積累常用成語(yǔ)和古詩(shī)文名句，并理解其含義和用法。語(yǔ)法：復(fù)習(xí)主謂賓結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)動(dòng)詞、形容詞和副詞的用法，以及...

小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)重要知識(shí)點(diǎn)歸納
以下為大家提供的是小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)的重要知識(shí)點(diǎn)，僅供參考!第一單元知識(shí)要點(diǎn) 主題：秋天的景象一、我會(huì)寫(xiě)的生字識(shí)字 1 宜實(shí) 色華谷金盡怪豐壯 1 波浪燈作字蘋(píng) 麗勞 2 尤其區(qū) 巨它安塊站 3 已甲豆識(shí) 紛經(jīng) 如好娃洼 4 于首枝楓記 ...

一年級(jí)語(yǔ)文課本知識(shí)點(diǎn)梳理
求學(xué)的三個(gè)條件是：多觀察、多吃苦、多研究。所以學(xué)科都有它自身的規(guī)律特點(diǎn)，如果同學(xué)們?cè)谄饺盏膶W(xué)習(xí)和練習(xí)中，注意了這些規(guī)律和方法，語(yǔ)文也一定會(huì)得心應(yīng)手。下面是我給大家整理的一些一年級(jí)語(yǔ)文的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)大家有所幫助。小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元知識(shí)點(diǎn) 一、漢語(yǔ)拼音韻母：a、o...

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七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
語(yǔ)文知識(shí)：理解《從百草園到三味書(shū)屋》、《再塑生命的人》、《竊讀記》和《論語(yǔ)十二章》等文學(xué)作品的出處和作者，掌握散文詩(shī)和筆記體小說(shuō)的文體知識(shí)。詞性：掌握動(dòng)詞的基本用法。詞語(yǔ)的感情色彩：學(xué)習(xí)辨別詞語(yǔ)的積極或消極情感傾向。默讀技巧：學(xué)會(huì)利用過(guò)渡段提升閱讀效率。《論語(yǔ)》成語(yǔ)：了解出自《論語(yǔ)》的...

一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)
接下來(lái)是關(guān)于一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)的文章 ,希望能幫助到大家! 一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)知識(shí)點(diǎn) 漢語(yǔ)拼音: 1、目標(biāo): (1)能讀準(zhǔn)聲母、韻母,準(zhǔn)確拼讀音節(jié),讀準(zhǔn)四聲及輕聲音節(jié)。(2)能背誦《聲母表》。熟悉《韻母表》、和整體認(rèn)讀音節(jié)。(3)能按要求在四線(xiàn)格里規(guī)范書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節(jié)。 (4)能借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀漢字...

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一年級(jí)語(yǔ)文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

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