教師如何提高自身的素養(yǎng) 教師如何提高自身職業(yè)素養(yǎng)
傳遞者和社會世代延續(xù)的促進(jìn)者，肩負(fù)著莊嚴(yán)的歷史使命和神圣的職責(zé)。教師自
身素質(zhì)的高低，直接影響到青少年一代的健康成長，關(guān)系到國家和民族的未來。
因此，重教需尊師，為師者更需修身垂范，提高自身修養(yǎng)。
一、愛崗敬業(yè)。
人民教育家陶行知先生明確指出：“我們深信教師應(yīng)當(dāng)以身作則”。著名老教
育家葉圣陶指出：“教育工作者的全部工作就是為人師表。”
第一，師從事著陽光下最神圣的職業(yè)，在心中應(yīng)該感到無比的光榮和自豪，
更珍惜自己的職業(yè)，不負(fù)時代的重托。熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生。熱
愛自己的崗位，立志把自己畢生的精力奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。
第二，嚴(yán)于律己，為人師表。所謂嚴(yán)于律己，為人師表，就是教師必須言行
一致，表里如一，以身作則，作出表率。不僅要在學(xué)校中做學(xué)生的表率，而且在
社會生活中要做合格公民。自覺維護公共秩序，遵紀(jì)守法，成為遵守社會公德的
表率，努力做到學(xué)高為師，身正為范。
第三，儀表、作風(fēng)、品格、情操等各方面成為學(xué)生的楷模。語言上，要文雅
幽默；儀表上，衣著要端莊、大方、得體、美觀，行為舉止要莊重文明；在工作
上，要一絲不茍，精益求精；在品格和情操上要言行一致，遵紀(jì)守法，誠實正直，
嚴(yán)于律己。
二、更新知識，提高技藝
教育要“面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”，教師沒有淵博的學(xué)識，精湛
的技藝，就不可能實現(xiàn)“三個面向”的教育戰(zhàn)略。教師面臨著挑戰(zhàn)，要在挑戰(zhàn)中
立于不敗之地，提高學(xué)生的文化素質(zhì)，必須刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷更新知識，提高
自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
第一，發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)的作用。應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)多媒體資源于教學(xué)之中，
調(diào)動學(xué)生興趣，培養(yǎng)自身能力，提高課堂教學(xué)的實效性。教師要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的觀念，
一枝黑板，一根粉筆，一節(jié)課的傳統(tǒng)模式已不能適應(yīng)今天教育的飛速發(fā)展。
第二，積極參加教師“繼續(xù)教育”學(xué)習(xí)和各級進(jìn)修活動，做到終身學(xué)習(xí)。不
斷充實自己，使自身不斷地完善，課余時間，多讀教育論著，用心做筆記，注重
積累，應(yīng)用于教學(xué)實踐。
第三，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，“取人之長，補己之短”，“三人行，必有
我?guī)煛薄Ｔ谕瓿山虒W(xué)工作之余，多與其他教師溝通交流，多聽他人授課，吸取優(yōu)
秀經(jīng)驗。積極參加集體備課，行成時時處處學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
第四，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，創(chuàng)新教學(xué)方法培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，樹立“以學(xué)生為主
體”、“師生平等”、“促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”的觀念，使學(xué)生全面發(fā)展。在教學(xué)中
敢于創(chuàng)新，勇于實踐，積極接受新的教學(xué)方法、先進(jìn)經(jīng)驗，使自己不斷進(jìn)步。
三、熱愛學(xué)生，誨人不倦
熱愛學(xué)生，誨人不倦，是教師道德素質(zhì)培養(yǎng)的基本準(zhǔn)則，是衡量教師道德水
準(zhǔn)的標(biāo)尺，是教師的神圣職責(zé)。
第一，熱愛學(xué)生具體體現(xiàn)在對學(xué)生的嚴(yán)格要求。通過一節(jié)節(jié)課，一門門學(xué)科，
點點滴滴滲透做人的道理。通過耳濡目染、潛移默化，使學(xué)生懂得做人的道理。
在教學(xué)中，理論聯(lián)系實際，關(guān)注社會熱點，使學(xué)生在收獲知識的同時學(xué)會做人。
第二，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地要求學(xué)生。對學(xué)生思想上的問題及時指出，設(shè)法幫
其改正，防微杜漸。嚴(yán)格要求學(xué)生與熱愛學(xué)生是相一致的，目的是把學(xué)生培育成
合格人才，熱愛學(xué)生還要因材施教，主體”、“師生平等”、“促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)
展”的觀念，使學(xué)生全面發(fā)展。在教學(xué)中敢于創(chuàng)新，勇于實踐，積極接受新的教
學(xué)方法、先進(jìn)經(jīng)驗，使自己不斷進(jìn)步。
作為一名教師，我們的職責(zé)不僅僅是授業(yè)，更重要的是給每一個學(xué)生明天會
更好的理想信念及生活的勇氣和毅力。作為一名人民教師，要深知自身所擔(dān)負(fù)的
責(zé)任和重任，努力提高自身修養(yǎng)。
一、教學(xué)水平方面
許多教師認(rèn)為：教學(xué)工作就是一個循環(huán)往復(fù)的過程，用同樣的教材，同樣的方法教著不同的學(xué)生，年復(fù)一年日復(fù)一日。殊不知，這樣的教學(xué)方法，不僅束縛了學(xué)生的思維，制約了學(xué)生的發(fā)展，也禁錮了教師成長和進(jìn)步的腳步。我們應(yīng)該看到時代的變化，盡快跟上時代的腳步，順應(yīng)時代的發(fā)展。如今，國際互聯(lián)網(wǎng)迅速發(fā)展，教育教學(xué)手段也在不斷更新，與新時代接軌，現(xiàn)代化教育教學(xué)手段全面應(yīng)用到了教學(xué)中。這就要求教師轉(zhuǎn)變原有的教育觀念，盡快掌握電子技術(shù)，并將現(xiàn)代化的教學(xué)手段運用到課堂中，豐富我們的教學(xué)手段。《論語》有云：“志于道，據(jù)于德，依于仁個，游于藝”。因此，教師要意識到自己的職業(yè)影響，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷更新教學(xué)手段，將新思想新技術(shù)運用到教學(xué)之中，這樣，才能教育出高質(zhì)量的人才。另外，以往的教學(xué)過多的強調(diào)老師的教，而忽視了學(xué)生的學(xué)，結(jié)果造成了教師死教書，學(xué)生硬背書，學(xué)完了背會了卻不知道怎樣運用。所以，教師的教學(xué)理念也要不斷更新，從過去的我教你學(xué)逐步轉(zhuǎn)向我說你聽、我教你做，使學(xué)生真正做到學(xué)有所做、學(xué)有所用
研究表明，學(xué)生每天在校的有效時間，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于在家的有效時間，也就是說，學(xué)生每天的大多數(shù)時間都是在老師的熏陶和潛移默化的影響下度過的，因此，教師的一言一行，一舉一動都會成為學(xué)生模仿的對象。首先，教師要從語言上做學(xué)生的表率，時刻規(guī)范自己的言行。比如經(jīng)常對學(xué)生使用禮貌用語：“請坐、請進(jìn)、請稍等”等。經(jīng)常這樣禮貌的示范，學(xué)生也會自然而然的效仿老師，慢慢變得彬彬有禮。又如，當(dāng)學(xué)生向你問：“老師好”時，我們不要置之不理或是點下頭一了而之，長此以往，學(xué)生也會以這種態(tài)度去對待自己身邊的人和事，對學(xué)生造成不好的心理影響。我們應(yīng)該有禮貌的回應(yīng)學(xué)生：“同學(xué)好”。
三、從教師的師德方面看
師德修養(yǎng)始終是教師自我修養(yǎng)的一部分。對應(yīng)成教師的日常行為就是尊重學(xué)生、善待學(xué)生、理解學(xué)生、幫助學(xué)生、激勵學(xué)生。具體有以下三個方面：一是要以身作則、為人師表。教師的人格力量是學(xué)生成長的重要精神源泉，其言論、行動始終在潛移默化地影響、感染學(xué)生。“德高為師、學(xué)高為范”，誠實、謙遜、負(fù)責(zé)、和藹、尊重這些都應(yīng)是新時代下教師應(yīng)具有的情操和職業(yè)道德。二是要充滿愛心。兒童和青少年還不夠成熟，他們往往情感脆弱、思想單純、經(jīng)驗缺乏、認(rèn)識膚淺、行為沖動、克制力差，需要得到教師的精心呵護、照顧和引導(dǎo)。教師要用善良對待學(xué)生的缺點和錯誤，是對學(xué)生最基本的保護。三是尊重學(xué)生人格。面對學(xué)生的錯誤，教師任意指責(zé)、批評甚至體罰、侮辱，都只會引起學(xué)生的反感、對立和抵觸，這也就是為什么教師在許多“問題學(xué)生”的演變過程中具有不可推卸的責(zé)任。所以，教師要特別注重自身的師德修養(yǎng)，不孤立地看待自己的任何一項教育工作的細(xì)節(jié)，以身作則，對學(xué)生溫和又嚴(yán)而有度，尊重學(xué)生人格，對學(xué)生的批評教育做到有理、有節(jié)、有度、有效、有益。
作為數(shù)學(xué)教師如何提升自身的專業(yè)素養(yǎng)?
教師要主動提升包括科學(xué)素養(yǎng)、人文素養(yǎng)和信息技術(shù)素養(yǎng)等通識素養(yǎng)，應(yīng)養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，能學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)、善學(xué)習(xí)，努力成為學(xué)生主動學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取的榜樣。在教學(xué)活動中，應(yīng)勇于創(chuàng)新，包括教學(xué)方式的創(chuàng)新，也包括從教學(xué)實踐中總結(jié)經(jīng)驗；包括指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的創(chuàng)新，也包括對學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的探索；包括對數(shù)...
教師從哪些方面提高自身素養(yǎng)
教師提高自身素養(yǎng)有以下幾點：1、專業(yè)知識：教師應(yīng)不斷深化和更新自己的學(xué)科知識。參加專業(yè)培訓(xùn)、研討會和學(xué)術(shù)交流活動，閱讀相關(guān)領(lǐng)域的最新研究成果和教材，與同行交流經(jīng)驗，以保持對自己教學(xué)領(lǐng)域的深入理解。2、教學(xué)方法：掌握和運用多種教學(xué)方法和策略，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和個性特點。學(xué)習(xí)和實踐靈活...
作為教師,如何提升自己的職業(yè)道德素養(yǎng)
1、持續(xù)學(xué)習(xí)和自我教育：教師應(yīng)始終保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，不斷更新自己的知識和技能。通過參加培訓(xùn)課程、研討會和學(xué)術(shù)會議，教師可以了解最新的教育理念和教學(xué)方法。同時，自我教育也是提升職業(yè)道德素養(yǎng)的重要途徑，教師可以自主閱讀教育專業(yè)書籍，關(guān)注教育領(lǐng)域的動態(tài)，從而不斷拓寬視野，增強自己的職業(yè)素養(yǎng)。2、反思...
如何提高小學(xué)教師自身的素養(yǎng)?
一、正確的人生觀 首先，要樹立正確的教師觀，教師不只是“教書匠”，更是學(xué)生學(xué)會做人的引領(lǐng)者；不只是知識的傳授者，更應(yīng)該是學(xué)習(xí)的組織者、促進(jìn)者；不只是教育工作者，還應(yīng)該是教育規(guī)律的研究者。其次，要樹立正確學(xué)生觀，學(xué)生是發(fā)展的個體，是可以塑造的人，他們是具有獨立的思想、觀點的人，是學(xué)習(xí)...
教師如何提高自己自身的文化素養(yǎng)
教師提高自身的文化素養(yǎng)的途徑如下：1、作好一名讀書人。利用業(yè)余時間通過書店、報刊、雜志、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等多種渠道，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，作好讀書筆記，認(rèn)真作好一名讀書人。2、注重加強本土文化意識。教材主要針對的是文化的一般性，但各個地方的文化又有自己的特點，而學(xué)校所在地崖城鎮(zhèn)則是一個...
如何提升教師職業(yè)素養(yǎng)
提升教師職業(yè)素養(yǎng)需要做到以下四點：1、 努力提高師德修養(yǎng)，增強教師的人格魅力。傳道者必須聞道在先，塑造他人靈魂的人，自身必須有高尚的靈魂；教師不僅要有較高的文化修養(yǎng)，而且還要有較高的道德修養(yǎng)；教師的語言要規(guī)范、文明，舉止大方端莊，嚴(yán)肅而不古板；教師要尊重學(xué)生的自尊心，不要輕易傷害；要利用...
...的專業(yè)素養(yǎng)由哪些方面構(gòu)成?教師應(yīng)如何提高自身的專業(yè)素養(yǎng)?
提高教師專業(yè)素養(yǎng)的主要途徑： (1)教師自身要有專業(yè)發(fā)展的觀念和意識，尋求自我專業(yè)發(fā)展的途徑。 (2)職前培訓(xùn)（師范教育）與在職培訓(xùn)。如教師發(fā)展學(xué)校校本培訓(xùn)等。 (3)制定自我生涯發(fā)展規(guī)劃，包括自我認(rèn)知、確定目標(biāo)、制定并執(zhí)行計劃和評價 計劃。 4、進(jìn)行教行研究。這是提利教師自身素質(zhì)、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)...
教師如何提高自己的綜合素質(zhì)和能力
一、有高尚的職業(yè)道德和職業(yè)修養(yǎng)，嚴(yán)于律己、作風(fēng)正派。1.有高度的責(zé)任感和事業(yè)心：對幼兒認(rèn)真負(fù)責(zé)，熱愛尊重每一個幼兒；有良好的敬業(yè)精神和獻(xiàn)身精神，勇于吃苦，為了工作不計較個人得失；能意識到自己的工作與幼兒園、企業(yè)、國家的命運、前途和社會發(fā)展的關(guān)系。2.善于團結(jié)協(xié)作,妥善處理與周圍同志之間關(guān)系...
提高教師素質(zhì)素養(yǎng)有哪些方式方法呢?
教師素質(zhì)素養(yǎng)提升學(xué)習(xí)路徑有學(xué)習(xí)進(jìn)修、反思實踐、互動交流、科研課題、媒體閱讀等。1、學(xué)習(xí)進(jìn)修 可以在假期、節(jié)假日等時間進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)進(jìn)修，提高教師自身學(xué)科、教育教學(xué)知識和能力，掌握最新的教育教學(xué)理論和技巧。增強教育思想的深度和廣度，準(zhǔn)確地把握教育教學(xué)的發(fā)展趨勢。2、反思實踐 教師應(yīng)該在實際的教育...
教師素養(yǎng)提高的途徑有
教師素養(yǎng)提高的途徑有：1、持續(xù)的專業(yè)發(fā)展：教師應(yīng)當(dāng)定期參加專業(yè)發(fā)展活動，包括參加研討會、講座、研修課程等。這些活動可以幫助教師了解最新的教育理念和技術(shù)。2、反思教學(xué)：教師應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成反思的習(xí)慣，對教學(xué)進(jìn)行反思是提高教師素養(yǎng)的重要途徑。通過反思，教師可以評估自己的教學(xué)實踐，找出可以改進(jìn)的地方。3、與...
相關(guān)評說：
南城縣搖桿： ______ 要提高教師的綜合素質(zhì),就必須做到以下幾點: (1)更新教師的教育觀念; (2)提高教師的師德素養(yǎng). 3.將教育目的落實到教學(xué)之中 素質(zhì)教育對課堂教學(xué)的最基本要求是把教學(xué)目的的實現(xiàn)落實到每一堂課,乃至教學(xué)的每一個環(huán)節(jié).
南城縣搖桿： ______ 教師專業(yè)素養(yǎng)的提升是一個不斷的學(xué)習(xí)、實踐、反思 循環(huán)提升過程 .第一 學(xué)習(xí)是提升教師素養(yǎng)的最有效途徑,只有不斷學(xué)習(xí),才會不斷更新和提升自己的知識和思想.第二實踐是檢驗學(xué)習(xí)效果的好辦法,把自己所具備的知識和理念,進(jìn)行大膽地創(chuàng)新和實踐,讓課堂變得既生動又充實.第三要經(jīng)常進(jìn)行自我反思.俗話說“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”,所以在不斷學(xué)習(xí)和實踐的基礎(chǔ)上,經(jīng)常靜下心來反思自己的教學(xué)實踐,總結(jié)成功之處以便繼續(xù)探索發(fā)揚,看到不足之處能夠虛心學(xué)習(xí)提高,是教師健康成長的必然之路,也是獲得較快進(jìn)步的必須經(jīng)歷.
南城縣搖桿： ______ 我們教師的工作對象是學(xué)生,教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力直接影響學(xué)生的發(fā)展.教師的學(xué)識淵博與教師的現(xiàn)實表現(xiàn),教學(xué)實踐中展現(xiàn)出來的設(shè)計、組織、協(xié)調(diào)等自我調(diào)控能力,都是學(xué)生學(xué)習(xí)的優(yōu)秀資源,尤其,教師自我發(fā)展的信念、自我調(diào)...
南城縣搖桿： ______ (一)教師應(yīng)不斷充實自己的人文知識. 教師不僅要有足夠的知識儲備、教育技能、創(chuàng)新意識,而且要有真誠的事業(yè)心,要有較高的文化涵養(yǎng)和人格魅力.所以,教師要不斷地學(xué)習(xí)歷史知識、哲學(xué)知識、宗教...
南城縣搖桿： ______ (一)教師應(yīng)不斷充實自己的人文知識.教師不僅要有足夠的知識儲備、教育技能、創(chuàng)新意識,而且要有真誠的事業(yè)心,要有較高的文化涵養(yǎng)和人格魅力.所以,教師要不斷地學(xué)習(xí)歷史知識、哲學(xué)知識、宗教知識和美學(xué)知識來豐富自己的人文知...
南城縣搖桿： ______ 1. 教師的核心素養(yǎng)是指教師的文化知識素養(yǎng),教育教學(xué)的素養(yǎng),以及優(yōu)良的師德,熱愛學(xué)生的素養(yǎng)等.要提高這些素養(yǎng),要做到以下幾點. 2. 教師要不斷學(xué)習(xí)綜合文化知識以及專業(yè)知識.可以通過學(xué)歷提升,在職培訓(xùn)等途徑完成. 3. 教師要不斷提高自己的教學(xué)能力,針對所教的學(xué)段有針對性地研究教學(xué)方法,并在實踐中不斷反思,或者向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),積極參加教研活動. 4. 教師還要不斷提高自身的道德水平和法律意識.要每日深省吾身.才能教育好學(xué)生,使他們形成良好的品德. 5. 老師還要熱愛每一個孩子,善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點.要公平對待每一位學(xué)生等.
南城縣搖桿： ______ 教師是學(xué)生成長的直接指導(dǎo)者和引路人,要給學(xué)生“一碗水”自己首先得有“一桶水”、“一盆水”、“一池水”甚至是“自來水”.素質(zhì)教育的實施,對教師隊伍素質(zhì)的要求也越來越高,只有不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,才能做好教育教學(xué)工作,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,才能適應(yīng)教育現(xiàn)代化的需要.如何提高教師的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,我認(rèn)為主要從以下三個方面去做:1 加強學(xué)習(xí),不斷提高自身修養(yǎng)社會和家長需要好學(xué)校、好老師,有一所好學(xué)校,有一個好老師,才會有好學(xué)生.(剩余1700字)
南城縣搖桿： ______ 提高教師的專業(yè)素養(yǎng) 俗話說得好,要給學(xué)生一碗水,自己必須要有源源不斷的活水,新課程目標(biāo)要求堅持“全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)”.“全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)的內(nèi)涵是:語文課程應(yīng)激發(fā)和培育學(xué)生熱愛祖國語文的思想感情,引導(dǎo)學(xué)生豐...
南城縣搖桿： ______ 姜春萍 河北省隆化縣第三中學(xué) 【摘要】為師者需修身垂范,提高自身修養(yǎng).本文著重從愛崗敬業(yè)、為人師表;更新知識,提高技藝;熱愛學(xué)生,誨人不倦三方面作了論述. 【關(guān)鍵詞】愛崗敬業(yè) 提...
南城縣搖桿： ______ 教師個人的綜合素養(yǎng)在教學(xué)工作中的重要性 教師本身作為教授者那么就一定要保證自身的學(xué)識和素養(yǎng)有一定的深度,專業(yè)知識的豐富是最基本的需求,最重要的就是個能的品德和能力一定要能夠在學(xué)生面前作為表率.俗話說要想教授一條河,首...
