我需要一篇有點(diǎn)平的600字初中生關(guān)于真情的文章，可以是師生情 也可以是學(xué)生情 以“真情”為話題寫(xiě)一篇文章可以是：親情、友情、師生情和同情
1.我家的老臺(tái)燈
文章內(nèi)容 段落點(diǎn)評(píng)
我家的老臺(tái)燈其實(shí)不老，才四歲。但是，如果按照人的年齡來(lái)計(jì)算的話，它，已經(jīng)夠老的了。 與人的對(duì)比，體現(xiàn)了老臺(tái)燈的歷史。
他有一個(gè)藍(lán)色的頭，灰色的長(zhǎng)脖子，還有一個(gè)藍(lán)白相間的底座，后面拖著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的黑尾巴。
老臺(tái)燈，是我們的好朋友。每天晚上，當(dāng)我媽媽撰寫(xiě)論文、備課的時(shí)候；當(dāng)我要完成老師布置的家庭作業(yè)的時(shí)候，老臺(tái)燈都在默默地陪伴著我們，散發(fā)著柔和的光芒。老臺(tái)燈見(jiàn)證著我們成功的喜悅，也體驗(yàn)著我們失敗的痛苦。
老臺(tái)燈還是一盞“生命力”很強(qiáng)的臺(tái)燈。
它的底座——一個(gè)藍(lán)白相間的“橢圓體”。上次我不小心把它摔到了地上，于是，“橢圓體”上就被我摔開(kāi)了一個(gè)洞。我以為都用不成了，沒(méi)想到在晚上我做作業(yè)的時(shí)候，按下了開(kāi)關(guān)，它依然放出潔白潔白的光。
它的燈管，已經(jīng)換了兩個(gè)了。上次我不小心摔壞了一個(gè)，第二個(gè)用了幾個(gè)月就“燒”壞了。第三個(gè)呢，用到現(xiàn)在。
媽媽原來(lái)老想換一個(gè)臺(tái)燈，可是，總是沒(méi)有時(shí)間換，也舍不得換，因?yàn)椋吓_(tái)燈已經(jīng)陪我們渡過(guò)了四年的夜晚。 應(yīng)是“度”
老臺(tái)燈，沒(méi)有大紅大紫的“外衣”，卻有樸實(shí)無(wú)華的內(nèi)心。
我喜歡老臺(tái)燈，更喜歡它那樸實(shí)無(wú)華的內(nèi)心！
總體點(diǎn)評(píng)
作者用樸實(shí)的語(yǔ)言描述了家中使用已久的臺(tái)燈，筆墨集中于展現(xiàn)臺(tái)燈的“生命力”，體現(xiàn)了臺(tái)燈樸實(shí)無(wú)華的特點(diǎn)。不過(guò)在描寫(xiě)時(shí)要注意詳略得當(dāng)，以突出主題。
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2.正月十五鬧元宵
文章內(nèi)容 段落點(diǎn)評(píng)
今天是正月十五元宵節(jié)，大家都知道今天要賞花燈、猜燈迷、吃元宵。在我們郎溪縣還有一個(gè)習(xí)俗——看煙花。 敘述社會(huì)生活背景，突出所述場(chǎng)景。
晚上我全家一起到大姥姥家看煙花，大姥姥家住在中港小區(qū)，體育場(chǎng)對(duì)面，是最佳的觀賞點(diǎn)。馬路上熱鬧非凡，人山人海，大家都趕向體育場(chǎng)。 交代人物，背景，相關(guān)環(huán)境，清晰明了。
我們剛登上平臺(tái)煙花晚會(huì)就開(kāi)始了。瞧，那邊的小煙花在低空中竟相開(kāi)放，爭(zhēng)奇斗艷。紅的、綠的、橙的、黃的….看的人眼花燎爛。 遠(yuǎn)觀煙花，略寫(xiě)一番。
哇，你看那邊，那種煙花真漂亮呀！遠(yuǎn)看，它就像神話故事中的七仙女，紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，流星似的掠過(guò)天空；又宛如一位舞蹈演員，她的舞蹈動(dòng)作婀娜多姿，一會(huì)兒，轉(zhuǎn)動(dòng)她那五顏六色的舞裙，一會(huì)兒以跳起了熱情奔放的蒙古舞，把她那長(zhǎng)長(zhǎng)的袖子來(lái)回?cái)[動(dòng)，袖帶飄忽；又似森林里的樹(shù)木，這棵是新栽的，矮一些，那棵是百年老樹(shù)，高大一些，忽高忽低，參次不齊。 中心段落，運(yùn)用修辭，精妙的比喻，華麗的排比，烘托出絢爛的景象。
此段，以想象中的靜態(tài)景象為主。
“呼，嘣”好美呀！好大呀！又是“轟”的一聲，我抬頭望天，一朵巨大的橙色的波斯菊在夜空中盛開(kāi)。這一朵“菊花”照亮了整個(gè)天空。“吧”地一聲，天空中冒出一顆顆五彩繽紛的“星星”，一閃一閃令人難辨真假。 更偏向于動(dòng)態(tài)實(shí)寫(xiě)。
十五元宵鬧花燈、看煙花已成為我們郎溪人正月十五的一道亮麗風(fēng)景，十五的月兒園，十五的煙花美，十五的家鄉(xiāng)更熱鬧。 情因景生，真實(shí)而動(dòng)容，無(wú)限鄉(xiāng)情，蘊(yùn)含其中。
總體點(diǎn)評(píng)
華麗精妙的此舉，詳略得當(dāng)?shù)臄⑹觯瑒?dòng)靜遠(yuǎn)近的多層次描寫(xiě)，為我們展現(xiàn)了火樹(shù)銀花不夜天的盛況。
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立意：元宵節(jié)，張燈結(jié)彩放煙花，一片祥和景象。即時(shí)流瀉下，那時(shí)那刻的所見(jiàn)所聞，該是多么令人激動(dòng)的事啊。用陽(yáng)光的心態(tài)，去面對(duì)身邊的事，物，人，收獲將是令人驚嘆的。
選材：元宵佳節(jié)，慶祝樣式，凡此種種。但小同學(xué)獨(dú)具慧眼，抓住最具有表現(xiàn)力的“放煙花”來(lái)展示，集中筆墨，有的放矢。
層次：詳略得當(dāng)，井然有序。賞煙花之前的要素交代，簡(jiǎn)潔明了。而后，由遠(yuǎn)至近，由點(diǎn)及面，由靜到動(dòng)，多層次，全方位描寫(xiě)煙花所帶來(lái)的炫目視覺(jué)沖擊。結(jié)尾抒情，意境悠遠(yuǎn)，令人感嘆。
文字：二，三兩段，最是突出。第二段，頗有氣勢(shì)的排比，輔以新穎獨(dú)特的比喻，華麗的文字，勾勒五彩的夜空，以虛寫(xiě)為主；第三段，描繪煙花的變化，實(shí)寫(xiě)居多。
縱覽全文，詳略得當(dāng)?shù)牟牧习才牛疟缺扔鞯木顟?yīng)用，動(dòng)靜遠(yuǎn)近的全方位描繪，將那夜的燦爛星辰，映照于你我眼前。歡樂(lè)的氛圍，縈繞在身邊，那時(shí)的心情，流瀉在紙間，多少幸福笑臉，多少歡樂(lè)時(shí)光，讓我們留戀。
3.我想當(dāng)男孩
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從小,爸爸媽媽一直偏愛(ài)哥哥,而忽略了我這個(gè)文靜又懂事的孩子.那時(shí),我就想當(dāng)男孩. “孩子”改成“女孩”，這樣與題目對(duì)比更加明顯。
爸爸媽媽帶我們?nèi)?shū)店,我和哥哥同時(shí)喜歡上<<愛(ài)的教育>>,雖然價(jià)錢(qián)貴了些,但是里面內(nèi)容豐富多彩.媽媽愁眉苦臉地對(duì)我說(shuō):"穎,你不要買(mǎi)了,浪費(fèi)錢(qián).''接著,爸爸笑微微地對(duì)哥哥說(shuō):"你買(mǎi)吧!認(rèn)真欣賞吧!''哥哥一聽(tīng),頓時(shí)嘻皮笑臉地說(shuō):''爸爸,謝謝您!''我只能在一旁淚水紛紛.這時(shí),我多么想當(dāng)男孩. 很殘酷的現(xiàn)實(shí),當(dāng)然,這些都是很多小孩子所不常見(jiàn)的.
一次,我們家來(lái)客人.媽媽關(guān)懷備至地對(duì)客人們說(shuō):''我的兒子非常懂事,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀......客人們紛紛表?yè)P(yáng)哥哥.我狠不得往縫里鉆.這時(shí),我更想當(dāng)男孩了. 此段的描述,不如上段清楚,因?yàn)闆](méi)有比較.夸哥哥表現(xiàn)好,那你成績(jī)?nèi)绾文?應(yīng)該交代一下.
我多么想當(dāng)一個(gè)男孩啊! 說(shuō)出心聲,但能不能說(shuō)說(shuō)自己的打算呢?
總體點(diǎn)評(píng)
天真而稚嫩的言語(yǔ)，讓我們真切的感受到，那份來(lái)自孩子內(nèi)心的困惑與無(wú)奈。
主題：獨(dú)生子女的時(shí)代，為何會(huì)有這樣的困惑？一聲嘆息，讓我們共同見(jiàn)證那孩子苦悶的內(nèi)心世界。
選材：選擇兩個(gè)事情，描述父母如何重男輕女。但，說(shuō)服力還不夠，前因后果的鋪墊，尚有欠缺。特別是第二件事情，很多情況沒(méi)交代清楚。
層次：表明態(tài)度，隨后敘述現(xiàn)狀，最后發(fā)表感慨。簡(jiǎn)單的內(nèi)容，條理較為清晰。
文字：語(yǔ)言比較稚嫩，兩件事當(dāng)中的神態(tài)，動(dòng)作，以及心理描寫(xiě)，都比較平淡。作為起步階段，還需要努力學(xué)習(xí)啊。縱覽全文，作者給我們介紹一個(gè)現(xiàn)狀，體味內(nèi)心的無(wú)奈。當(dāng)然，由于年齡偏小，水平所限，還需要更多的錘煉。對(duì)于所選事例的描述，可借鑒別的優(yōu)秀作品，從而及時(shí)提高。萬(wàn)事開(kāi)頭難，好好努力吧。
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4.為自己想得少，為別人想得多的老師
文章內(nèi)容 段落點(diǎn)評(píng)
老師就像那天上的一顆星星，他的光芒總是那么小，而月亮總是那么亮，那是因?yàn)樵铝恋墓饷⑹切切谦I(xiàn)的！！ 月亮的光芒是太陽(yáng)照射的。
除夕夜的晚上，媽媽在廚房做好吃的。開(kāi)飯了！哇！！！真豐富啊！！！
我趕忙開(kāi)動(dòng)筷子，正想大飽口福時(shí)，我突然想起我說(shuō)過(guò)要給老師打電話說(shuō)聲“新年快樂(lè)”的，我放下筷子，因?yàn)槲抑览蠋煬F(xiàn)在還在書(shū)店里找下期學(xué)各課的教學(xué)資料！！！我連忙拿起電話，打給老師，我迫不及待地說(shuō)“老師，新年快樂(lè)！！！”沒(méi)想到，接電話的不是老師，而是書(shū)店的管理員，他說(shuō)老師看書(shū)時(shí)，手機(jī)忘拿了！我放下電話，這時(shí)，有個(gè)電話響了，是老師打來(lái)的，他說(shuō)：“新年快樂(lè)！”我頓時(shí)心里有說(shuō)不出任何話，他這時(shí)還想到給我們拜年，而自己還在為我們默默為我們找各課的資料，我也說(shuō)了聲：“新年快樂(lè)！！！”老師說(shuō)他很忙，掛掉了電話。 你沒(méi)告訴他手機(jī)丟在書(shū)店的事嗎？
應(yīng)是“備課”
你說(shuō)，這世界上有就幾個(gè)這樣的老師，為別人想得多，為自己想得少的人啊！！！！！！
總體點(diǎn)評(píng)
看似平凡的小事，卻顯現(xiàn)了老師關(guān)愛(ài)學(xué)生的崇高師德。一句簡(jiǎn)短的新年問(wèn)候，使人感受到老師春雨滋潤(rùn)萬(wàn)物的香甜，更把老師與學(xué)生的平等、親切自然地呈現(xiàn)了出來(lái)。在展開(kāi)寫(xiě)老師向自己祝福時(shí)，可以多寫(xiě)一寫(xiě)自己的內(nèi)心感受，也可以適當(dāng)描寫(xiě)當(dāng)天的節(jié)日氛圍，在以后作文時(shí)也請(qǐng)作者注意盡量不要隨意使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
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5.快樂(lè)的時(shí)光
下課了，同學(xué)們聽(tīng)到鈴一響，就像一匹匹在草原上奔馳的駿馬沖出了教室。校園里一下子熱鬧起來(lái)。 一個(gè)“沖”字，點(diǎn)出了同學(xué)們迫不及待心情。
操場(chǎng)上，同學(xué)們有的做游戲，有的跳繩，有的打籃球，還有的玩溜溜球。我卻和好朋友小紅在一起踢毽子。小紅一會(huì)兒往前踢，一會(huì)兒往后踢。毽子像一只歡快的小蝴蝶一樣，上下翻飛，十分美麗。她一邊踢，我一邊數(shù)，不知不覺(jué)，她已經(jīng)踢了100多下。同學(xué)們用驚訝的眼光注視著她。
該我踢了，可我只會(huì)往前踢，不會(huì)往后踢。雖然只會(huì)往前踢，但我踢的非常快。小紅已經(jīng)累得數(shù)不起來(lái)了。她說(shuō)：“慢點(diǎn)，慢點(diǎn)，你快的我都數(shù)不過(guò)來(lái)了。”毽子在我的腳上就像一朵盛開(kāi)的百合花在風(fēng)中擺動(dòng)。
踢完了毽子，在休息時(shí)，我突然看見(jiàn)一個(gè)小同學(xué)在跳繩。她跳了許多種花樣。有麻花繩，有單腿跳，還有雙腿跳，十分好看！我看見(jiàn)繩子從她腳邊輕輕滑過(guò)，聽(tīng)到“唰唰”聲。她的腳尖在地上輕輕點(diǎn)一下，像一只歡快的小鳥(niǎo)一會(huì)兒落下，一會(huì)兒飛起來(lái)。十分輕巧！兩條小辮兒像一對(duì)小蜜蜂一樣，上下飛舞。
同學(xué)們，這是一段快樂(lè)的時(shí)光。讓我們記住這段美好的時(shí)光吧！
總體點(diǎn)評(píng)
課間是校園里最喧囂的時(shí)刻，也是同學(xué)們最向往的時(shí)刻。沒(méi)有作業(yè)的煩惱，沒(méi)有課堂的拘謹(jǐn)，每個(gè)同學(xué)盡情享受童年的樂(lè)趣。作者依次描寫(xiě)了同學(xué)們踢毽子、跳繩的情景，充滿(mǎn)濃郁的校園氣息，愉悅和歡樂(lè)溢于言表。
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6.有意義的春節(jié)
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往年的春節(jié)，大多時(shí)間都被吃與放鞭炮給覆蓋了，雖然開(kāi)心，但卻沒(méi)有意義，而在今年這個(gè)金鼠報(bào)福的春節(jié)里，我有幸目睹了一場(chǎng)精彩的拔河比賽，更增添了過(guò)春節(jié)的那股熱鬧勁。 可以改成“淹沒(méi)”
今年我們一家人回鄉(xiāng)下老家過(guò)年，提上大包，小包就“浩浩蕩蕩”的進(jìn)村了，剛進(jìn)村就聽(tīng)說(shuō)，我們這今年要舉行一場(chǎng)拔河，當(dāng)時(shí)我一聽(tīng)，就有一種“有好戲看了”的感覺(jué)，喜上心頭。我把手上的包擱家里去后，便跑到村委會(huì)去查看詳情，原來(lái)是我們村與其他幾個(gè)村舉行一場(chǎng)拔河比賽，每個(gè)村男女各六名，比賽時(shí)間定在下午3：00，勝方還有獎(jiǎng)酬呢。“真是有趣”也不知怎么的我就對(duì)著公告欄說(shuō)了這么一句。 加上“比賽”更流暢。
“查看詳情”有點(diǎn)言過(guò)其實(shí)了，可說(shuō)成“一探虛實(shí)”。
吃完午飯，也快三點(diǎn)了，我剛走出門(mén)一瞧，這陣勢(shì)，真有點(diǎn)像日本鬼子進(jìn)城啊：村長(zhǎng)和村書(shū)記在前面帶著參賽隊(duì)員，后面跟著咱們村的男女老少，隊(duì)伍長(zhǎng)而寬，望都望不到邊，聽(tīng)說(shuō)這是去比賽場(chǎng)地，我也加入了這隊(duì)伍，來(lái)到比賽場(chǎng)地，真是如我所料——人山人海。一條麻繩穩(wěn)當(dāng)?shù)姆旁诓賵?chǎng)中間，旁邊圍滿(mǎn)了人。 比擬不太確切。
“噼~里~啪~啦~”鞭炮聲響了，先是函樂(lè)坡（男）vs下屯村（男），也就是我們村與函樂(lè)坡之間的比賽，隊(duì)員門(mén)紛紛入場(chǎng)，圍在兩旁的的觀眾們伸長(zhǎng)脖子，好象生怕看不到自己本村的隊(duì)員似的，為了方便“攻守自如”，隊(duì)員們都把鞋給拖了，有一些為了不凍著還穿著襪子呢，他們個(gè)個(gè)磨拳擦掌，好象要把對(duì)方吃了似的，隨后，手便緊緊的拽住繩子，似乎要把繩子占為己有似的。
“嘟”，哨聲響起，隊(duì)員們個(gè)個(gè)前腳弓，后腳彎，朝自己這邊使勁，而旁邊的觀眾們個(gè)個(gè)伸長(zhǎng)脖子，眼睛緊緊盯著隊(duì)員們。而場(chǎng)內(nèi)的拉拉隊(duì)，有節(jié)奏的喊著“一二~三”，特別是“三”，喊得特別有爆發(fā)性，好象自己也在拔河似的，同時(shí)雙手一直向自己的那一隊(duì)煽去，示意朝那邊拉。隊(duì)員們牙齒咬著沒(méi)有血色的唇，好象自己一松唇，繩子就要被對(duì)方那邊拉走，特別是我們的“壓陣大使”——最后一位的大媽?zhuān)扑字粋€(gè)“下馬蹲”，手緊緊抓住繩子，眉頭緊鎖，嘴唇有些發(fā)紫，冬天的涼風(fēng)吹過(guò)，她蓬亂的頭發(fā)微微顫抖。而我們的“先鋒”——40多歲的大嬸也不遜色，只見(jiàn)她目光緊緊鎖住中間的紅繩，全身朝后傾斜，生怕紅繩被“攬”過(guò)去似的。
“嘟”，結(jié)束的哨聲響起，觀眾們長(zhǎng)長(zhǎng)的松了一口氣，隊(duì)員們也進(jìn)拽的手卻沒(méi)有松下，也許此時(shí)他們的心也是被緊拽著的吧，只聽(tīng)“耶，我們贏了”的歡呼聲，我便料到我們村贏了，緊繃著的眉頭頓然舒開(kāi)。接下來(lái)的比賽我們都全力以負(fù)，終于以女隊(duì)第三名，男隊(duì)第二名的成績(jī)獲勝。
今年的春節(jié)我過(guò)得真是十分有意義，不僅觀看了一場(chǎng)精彩的比賽，還從比賽中感受到了“團(tuán)結(jié)就是力量”著句話的真諦。相信2008年我也可以過(guò)的十分有意義，因?yàn)楹玫拈_(kāi)始就是成功的一半嘛。 應(yīng)是“這”
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文章生動(dòng)的記敘了在農(nóng)村度新年時(shí)觀看拔河比賽的經(jīng)歷，農(nóng)村氣息濃厚，情感真摯細(xì)膩。
作者從神態(tài)、動(dòng)作等角度生動(dòng)刻畫(huà)了拔河比賽中選手的躍躍欲試和不相上下的情景，使讀者身臨其境，感受到了比賽的激烈，更感覺(jué)到了農(nóng)村濃濃的年味。
7.愛(ài)的力量是無(wú)窮的
—— 讀《愛(ài)的教育》有感
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今天，我讀完了世界名著——《愛(ài)的教育》，受益非淺啊！ 應(yīng)改為“受益匪淺”
書(shū)中講了好多好多感人故事，我就不一篇一篇地說(shuō)了，就說(shuō)說(shuō)最令我感動(dòng)的一篇吧！那一篇是《海難》，故事的大意是這樣的：一艘巨輪從英國(guó)利物浦港駛向馬爾他島，在三等艙內(nèi)有個(gè)意大利少年，叫馬利阿。開(kāi)船后不久，一個(gè)意大利水手領(lǐng)了個(gè)小女孩，并將小女孩交給了馬利阿，就走了。馬利阿和小女孩談了一會(huì)兒，知道了小女孩去不勒斯看父母，也知道了小女孩叫寇列泰•法貴尼，還了解到她的父母將她送往姑媽家，指望她姑媽死后能分些遺產(chǎn)，沒(méi)想到她姑媽卻毫無(wú)分文，于是她被送回來(lái)了。小女孩也知道了馬利阿的父母己經(jīng)命喪黃泉。正當(dāng)他們聊得高興時(shí)，風(fēng)浪突然大起來(lái)了，眼看船就要沉下去了，船長(zhǎng)下令將僅存的一個(gè)救生舢板放下水，運(yùn)些人走，救生舢坐満了人，只能再坐一個(gè)小孩子，船長(zhǎng)就讓小一些的馬利阿上去，可馬利阿卻說(shuō)：“她分量比我輕，讓她坐吧!”隨后將坐在船上的小女孩抱住扔進(jìn)了舢板…… 故事內(nèi)容還不夠簡(jiǎn)潔。
這可是生死關(guān)頭啊，誰(shuí)能上舢板就有機(jī)會(huì)活下去，可是小男孩馬利阿為什么要讓小女孩下去呢？這就是愛(ài)，是愛(ài)的力量讓馬利阿有了辭讓之心，不顧自己的生命，將生的機(jī)會(huì)留給了小女孩，這就是舍己為人。記得有一次，我和小兵在樓下踢球，我不小心將鄰居家的窗戶(hù)玻璃踢碎了，我還賴(lài)是小兵干的，害得他挨了一頓打，現(xiàn)在想起來(lái)，真過(guò)意不去，和馬利阿相比，我真是自慚形穢呀!
讀讀《愛(ài)的教育》吧!那蕩氣回腸地文字，一定會(huì)讓你回味無(wú)窮!!!
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看的出來(lái)，作者深深的被《愛(ài)的教育》震撼和感染，因此真切地表達(dá)了自己對(duì)馬利阿的崇敬之情，情感真摯。
文章沒(méi)有通盤(pán)引述，而是選擇了印象深刻的片段故事，流露出閱讀的感受。如果能再結(jié)合生活事例，說(shuō)服力會(huì)更強(qiáng)一些。
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8.我的讀書(shū)生活
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高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，現(xiàn)在，我對(duì)這句話的理解越來(lái)越深刻了。 名言導(dǎo)入，滲透中心，既增加說(shuō)服力，也令人渴望從名言的意義中，對(duì)作者的感悟，做一展望。
每天，做完功課后，我都要翻開(kāi)課外書(shū)，如饑似渴地閱讀著每個(gè)有趣的故事，感受著每個(gè)動(dòng)人的情節(jié)，欣賞著每個(gè)優(yōu)美的段落，并與書(shū)中的主人公同喜同悲、同呼吸共命運(yùn)。這不僅讓我學(xué)到了很多知識(shí)，而且也讓我懂得了不少道理。比如，閱讀《狐貍和烏鴉》和《皇帝的新裝》這兩個(gè)故事，讓我明白了——不要聽(tīng)信別人的花言巧語(yǔ)，凡事都要?jiǎng)幽X想一想，否則，后果不堪設(shè)想；《賣(mài)火柴的小女孩》讓我知道世界上還有像她那樣受苦受難的孩子，使我認(rèn)識(shí)到一定要珍惜現(xiàn)在的美好生活，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)長(zhǎng)大了為社會(huì)奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心；《小鯉魚(yú)跳龍門(mén)》的故事告訴我，只要朝著認(rèn)定的目標(biāo)奮進(jìn)，就一定會(huì)成功。書(shū)——真的成了我的良師益友。 排比句式，描述心情，簡(jiǎn)練而流暢。
“不僅”，“而且”，轉(zhuǎn)折句，承上啟下。使得行文緊湊，前后呼應(yīng)。
舉了三個(gè)例子，都具有代表性。但所占篇幅稍多，應(yīng)保留一個(gè)，說(shuō)明用意即可。
現(xiàn)在，我正在閱讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》，這本書(shū)真是太棒了，我有什么不懂的問(wèn)題，只要翻開(kāi)書(shū)一查，一切都會(huì)迎刃而解。如“心臟從來(lái)不休息嗎？”“人類(lèi)壽命的極限是多少？”“蜻蜓為什么要點(diǎn)水？”“星星的亮度為什么不同？”等等，讀了這本書(shū)，我對(duì)這些問(wèn)題都已不再迷惑。它讓我懂得了許多科學(xué)知識(shí)，而且更引領(lǐng)我去探求更多更深刻的科學(xué)奧秘！
書(shū)——真的是我的精神食糧！它讓我的生活豐富多彩，讓我的學(xué)習(xí)充滿(mǎn)陽(yáng)光，也讓我的生命更有意義！我在幽幽墨香中一天天充實(shí)，一天天長(zhǎng)大！ 詳細(xì)描寫(xiě)《十萬(wàn)個(gè)為什么》，清晰流暢。結(jié)尾的抒情，感情真摯，行云流水。
原稿，是沒(méi)有第四段的。但修改后，分離出第四段，是再次對(duì)回顧過(guò)往的感情抒發(fā)，意義更深一層，應(yīng)與前文分開(kāi)，突出作者的心情。
由此，我也養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。每讀完一篇文章后，我都要想一想：這篇文章好不好？好在哪里？美在哪里？有哪些優(yōu)美的詞句、生動(dòng)的描述？獨(dú)特的筆法？然后把它們摘記在本子上，或者將自己的讀書(shū)心得記下來(lái)，寫(xiě)成了我的讀書(shū)札記。 由愛(ài)讀書(shū)，到培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣。與書(shū)的感情，又升華到新的境界。
讀書(shū)，讓我心情快樂(lè)！讀書(shū)，使我視野開(kāi)闊！我愛(ài)讀書(shū)，我將永遠(yuǎn)以書(shū)為友，一生與書(shū)為伴！ 抒發(fā)情感，點(diǎn)名主題，情感真摯，道出愛(ài)書(shū)之人的心聲。
總體點(diǎn)評(píng)
與書(shū)為友，充實(shí)而溫馨，同學(xué)帶領(lǐng)著每一個(gè)愛(ài)書(shū)之人，回憶她與書(shū)之間的過(guò)往點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
立意：生活是豐富的，讀書(shū)的生活，又將是怎樣的絢爛無(wú)雙？細(xì)細(xì)品味，那段段過(guò)往，愛(ài)書(shū)的你，是否也似曾相識(shí)，或曾經(jīng)歷過(guò)。
選材：有對(duì)書(shū)感受的泛泛而談，有對(duì)某些書(shū)的濃墨重彩，有讀書(shū)而培養(yǎng)的好習(xí)慣，內(nèi)容是充實(shí)而多層次角度的。美中不足，既然是生活，應(yīng)該是酸甜苦辣，其中滋味獨(dú)自品來(lái)。但文中，似乎只有甜，似乎單調(diào)了些。難道與書(shū)為友，就真的沒(méi)有別的感觸嗎？
層次：主要是分出來(lái)的第四段，感情抒發(fā)，已是非常熱烈，但下文峰回路轉(zhuǎn)，又是記敘，最后的抒情。這樣的處理，可以看做是跌宕起伏，但也容易讓人有噎到的感覺(jué)，以為收筆，結(jié)果又是洋洋灑灑一番，個(gè)人意見(jiàn)，僅作參考。
文字：清新明朗，處處透出書(shū)卷之香。感情是真摯而樸素的，文字是悠遠(yuǎn)，透出心清高遠(yuǎn)，四海著眼的感悟。
愛(ài)讀書(shū)的人，是幸福，因?yàn)樽悴怀鰬?hù)，便知天下事，擁有一個(gè)最完美的朋友。今天，我們從文字里，讀出了甜蜜溫馨的氣息，但，作為也是同道之人的我，似乎感覺(jué)，與書(shū)相伴的日子，是有各種滋味的。親愛(ài)的同學(xué)們，在這里期待著，你不一樣的讀書(shū)生活，不一樣的經(jīng)歷。
親愛(ài)的熊老師：
您好！光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，二十多年過(guò)去了，您那熟悉的面龐深深的印在我的腦海里。如今，我已成為了一名知名作家，并且獲得來(lái)之不易的“諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)”。這一切，不僅是我的努力，還與您的諄諄教誨分不開(kāi)。
在我的記憶長(zhǎng)河里，您是一位辛勤的園丁。您為了我們的進(jìn)步，把自己的兒子置之度外，把寶貴的年華，都花在了我們身上，甚至連生病都不忘教學(xué)。就得有一次，我們掃地掃到很晚，我正準(zhǔn)備回家，老師您突然想起了我的作文還沒(méi)改，連忙給我仔細(xì)的看完，并且給我耐心的講解，不厭其煩的修改……是您的敬業(yè)讓我明白了要有責(zé)任心的道理，讓我對(duì)自己的作品負(fù)責(zé)，對(duì)讀者負(fù)責(zé)，才能取得如此大的成就！
在我眼里，您的教學(xué)方法跟有的老師截然不同。別的老師只知道壓著學(xué)生寫(xiě)作業(yè)，而您卻不這樣。而且，您像變戲法似的，將枯燥無(wú)味的課上得有聲有色，令我們聽(tīng)得津津有味、全神貫注。比如學(xué)生字時(shí)，您會(huì)把字編成謎語(yǔ)叫我們猜，讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)得扎實(shí)……是您靈活的教學(xué)方法吸引我走向成功！
在生活上，您就像媽媽?zhuān)瑹o(wú)微不至的照顧著我們，非常親切。一件件令人感動(dòng)的事歷歷在目，在我心中深深的刻下了一個(gè)個(gè)烙印。就拿我記憶憂(yōu)新的一件事來(lái)說(shuō)把！那是二年級(jí)的事了。有一次，上學(xué)的時(shí)候，我的腳不知什么原因痛了起來(lái)，動(dòng)彈不得，更別說(shuō)走路了。一轉(zhuǎn)眼，放學(xué)了，我的肚子也鬧起了“空城計(jì)”。眼看著同學(xué)一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后的走出校門(mén)，我也想早早回家，可心有余而力不足。我感到了不知所措，感到了無(wú)助，心中十分空虛。就在這時(shí)您舍棄了自己的吃飯時(shí)間，向我伸出了愛(ài)的雙手，用車(chē)送我回家。我感覺(jué)在黑暗中看見(jiàn)光明、沙漠中遇見(jiàn)綠洲，心中流過(guò)了一股暖流，心里就好像是地殼里的“巖漿”在翻涌，幾分溫暖、幾分感動(dòng)。是您的關(guān)愛(ài)教育我懂得愛(ài)的真諦，用愛(ài)來(lái)寫(xiě)作，才創(chuàng)造了我的輝煌！
“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”。老師我的恩人！是您成就了我，您是我人生的領(lǐng)航人！“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”！現(xiàn)在，也許您的黑發(fā)已變成銀絲；也許您的聲音已變得沙啞；也許您挺拔的身軀已低垂下來(lái)，但一幕幕往事、一次次感動(dòng)將永留我心底！
老師我永遠(yuǎn)感恩您！在第四十五個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，向您致以崇高的敬意！
真是我寫(xiě)的
這篇文章還不錯(cuò)，表達(dá)出了真情。
我的母親
和久違的同學(xué)打電話，相互詢(xún)問(wèn)對(duì)方情況的時(shí)候，他突然問(wèn)我道：“你做過(guò)什么最讓你的母親感動(dòng)的事？”
我一時(shí)被問(wèn)住了，我似乎并不記得甚至也沒(méi)想去記母親是否曾因?yàn)槲业氖裁炊袆?dòng)過(guò)，我啞口無(wú)言，曾那般自豪自己與母親平等的朋友關(guān)系、那般夸耀自己如何讓母親欣慰的我，突然感到了一種莫名的心酸。
母親出差了，她經(jīng)常出差，留我一個(gè)人在家自己料理生活，已有很多年的歷史了。我性格里充滿(mǎn)了獨(dú)立的東西，我最盼望的一件事就是可以長(zhǎng)大獨(dú)立，精神，還有經(jīng)濟(jì)上的。我很少深切地想念她，而當(dāng)我?guī)в袔追止室鈿馑目跉猓梅穸ǖ拇鸢富卮鹚啦蛔兊膯?wèn)題“想我了嗎”后，她總會(huì)半開(kāi)玩笑地說(shuō)我沒(méi)良心。又是她的電話，聊了兩句，我突然問(wèn)她：“在你的印象中，我有沒(méi)有做什么事特別讓你感動(dòng)？”她頓了一會(huì)，說(shuō)：“當(dāng)然有呀——”接著，她說(shuō)起了很久以前的一件事，那件根本不曾在我腦子中存留過(guò)一絲印象的事。在我4歲時(shí)，母親有一次帶著我曾和父親一起去辦事，辦事的人和父親交談的過(guò)程中，母親建議性地說(shuō)了一句話，不知為什么惹怒了辦事的人，開(kāi)始對(duì)母親大吼大叫的，而還未待父親出面阻止，小小的我就沖到了母親面前，擋在她前邊，對(duì)著辦事的人嚷道：“不許罵我媽媽?zhuān)辉S罵她。”那人呆住了，一下子怒火就沒(méi)了，伸手去摸我的頭，可強(qiáng)硬的我卻推開(kāi)了他的手，硬要拉著媽媽走……母親繼續(xù)講著故事，我聽(tīng)到電話那頭有些哽咽了，而我的淚水也總在向外涌，母親說(shuō)，這是她所記得最讓她感動(dòng)的事了，她說(shuō)小時(shí)候的我特別乖巧，特別可愛(ài)，不像現(xiàn)在。
我不是一個(gè)乖孩子，起碼現(xiàn)在不是，我跟她頂嘴，用些刻薄的詞匯玩笑般地“損”她，拿些她不懂的新興詞匯來(lái)氣她，我似乎一出生就這樣，早已忘記自己曾經(jīng)乖巧可愛(ài)。母親常抱怨希望我長(zhǎng)不大，那樣她就不會(huì)老，我也不會(huì)氣她了，我不知道小時(shí)候的我做過(guò)些什么，但卻記得曾經(jīng)的我愿意拉著母親的手過(guò)馬路，嘴里還在對(duì)母親說(shuō)“我領(lǐng)你過(guò)馬路吧”，曾經(jīng)的我還在睡覺(jué)前一定要拽著母親的手，怕夢(mèng)里的惡魔把我?guī)ё摺?
我，長(zhǎng)大了，母親，也老了，大了的我學(xué)會(huì)了還嘴，學(xué)會(huì)了和母親爭(zhēng)些她總能讓著我的雞毛蒜皮。我還記得母親把我的校服染得五彩繽紛后像個(gè)做錯(cuò)事的孩子一樣向我道歉，我還記得母親在看到她滿(mǎn)意的作文時(shí)用那種玩笑式的悲哀語(yǔ)氣說(shuō)“哎，我的文章過(guò)期了”，我還記得母親因?yàn)槲也欢碌捻斪捕鴼獾每蘖耍疫€記得母親為我沒(méi)良心的語(yǔ)言而感到心寒，雖然這生活點(diǎn)滴的插曲過(guò)后又是我們兩個(gè)人的艷陽(yáng)天，但我卻擔(dān)心著母親真的感到痛苦悲傷，我怕她對(duì)我失望。
而我，我又做過(guò)什么呢？我沒(méi)有資格說(shuō)我曾做的什么讓母親感動(dòng)，我沒(méi)拿過(guò)真的令她高興的成績(jī)，沒(méi)有足以讓她炫耀的一技之長(zhǎng)，而當(dāng)她生病的時(shí)候，我除了遞杯水，拿點(diǎn)藥，我連帶母親去看病的能力都沒(méi)有。我清楚母親肩上的擔(dān)子很重，她得養(yǎng)活我這個(gè)不懂事卻花消驚人只掏不賺的耗錢(qián)耗力耗時(shí)的主，我聽(tīng)到過(guò)她有時(shí)候在夜里哭，母親不是一個(gè)絕對(duì)堅(jiān)強(qiáng)的人，但她卻從不把這種負(fù)擔(dān)轉(zhuǎn)給我，可我，又做過(guò)什么呢？我的淚又不聽(tīng)話的流了下來(lái)，母親說(shuō)過(guò)，她不喜歡總看到我哭，可我卻依然那么的不聽(tīng)話。
我，是悔恨？是內(nèi)疚？是慚愧？是痛苦？是悲哀？是酸澀？是苦楚？是心痛？都是，也都不是……
母親并不慈祥，她打過(guò)我；母親也不漂亮，她老了；母親不羅嗦，卻喜歡聽(tīng)別人說(shuō)；母親的事業(yè)很平凡，她依舊在辛苦工作……而母親卻用嚴(yán)格的寬松，換給了我一個(gè)令我自豪的性格；用她的青春，換給了我成長(zhǎng)；用她的習(xí)慣傾聽(tīng)，換給了我一張總和她強(qiáng)詞奪理的尖牙利嘴；用她一生的辛勞，換給了我周?chē)囊磺小?
電話的那頭，母親叫了我兩聲，讓我停止了思索，她問(wèn)道：“干嗎問(wèn)我這個(gè)，今天你們是不是要寫(xiě)什么作文，你到我這來(lái)找素材來(lái)了？”我笑了，我的作文很少寫(xiě)母親，在我的思維中，那太俗了，而母親卻總說(shuō)，一個(gè)這么好的活生生的典型素材你干嗎不用呀？你要寫(xiě)那么一篇歌頌?zāi)赣H的作文我肯定感動(dòng)極了……
我知道，母親其實(shí)很容易滿(mǎn)足，只要一篇作文，就可以感動(dòng)她，只要一份關(guān)心，就可以感動(dòng)她，只要一聲愛(ài)她，就可以感動(dòng)她，只要擋到她面前說(shuō)一句“不許罵我媽媽?zhuān)辉S罵她”，就可以感動(dòng)她……而長(zhǎng)大的我卻都未曾給過(guò)她……
母親，我寫(xiě)了這篇文章，我關(guān)心你現(xiàn)在的狀況，出差在外的你不知正在做什么，我要告訴你，我愛(ài)你！母親，我有資格說(shuō)，有資格告訴你，告訴所有人——“我做的一切都令你感動(dòng)，令你自豪”了嗎
1
那一次，我終于戰(zhàn)勝了自己
我是一個(gè)騎車(chē)高手，可以繞開(kāi)不同的障礙物。每當(dāng)看見(jiàn)學(xué)騎自行車(chē)的人時(shí)，便會(huì)不由自主地想起我學(xué)騎車(chē)時(shí)的艱難過(guò)程。
我十分好勝，看到表哥騎著車(chē)子到處轉(zhuǎn)，我羨慕萬(wàn)分，暗下決心要和表哥一比高低。但由于媽媽怕我摔壞新車(chē)，因此，我只能用外婆的舊車(chē)練習(xí)。這是一輛很破舊的自行車(chē)，總會(huì)發(fā)出“嘎吱”“嘎吱”的響聲，而且車(chē)把手也不正，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)。雖然車(chē)子破舊不堪，但我卻不會(huì)放棄。
開(kāi)始時(shí)為了保險(xiǎn)起見(jiàn)，我踏著腳踏板，握緊車(chē)把，而爸爸則一手放在后坐上，另一手則放在車(chē)把上，以防止我摔下來(lái)。幸而有爸爸扶著，不然必定會(huì)摔地遍體鱗傷。再經(jīng)過(guò)幾次反復(fù)練習(xí)后，我開(kāi)始能夠勉強(qiáng)向前行駛了。爸爸見(jiàn)我稍有初成，便對(duì)我說(shuō)：“兒子試試看你能自己騎嗎？”說(shuō)罷，也不征求我的意見(jiàn)，就放開(kāi)了手
此時(shí)，表哥恰好騎著自行車(chē)來(lái)我家玩電腦，看著我這個(gè)慘樣大笑道：“我看你還是放棄吧，你那缺乏自信的弱點(diǎn)絕對(duì)是阻饒你前進(jìn)的最大的絆腳石。你是克服不了的。”他的一番話再次將我激怒，我一定要證明給他們看我并不差，我一定會(huì)克服困難的。
我對(duì)爸爸說(shuō)：“我一定要成功，決不能讓別人小瞧了我。”我再次騎上了自行車(chē)。我心中依舊害怕，但想到表哥那一臉嘲笑的樣子，我就決心決不能哭。我開(kāi)始假想著爸爸在后面扶著自行車(chē)。漸漸地我騎地越來(lái)越順暢了。我最終成功了。
那一次，我終于戰(zhàn)勝了我的弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝了我自己。
2
那一次，我終于戰(zhàn)勝了自己
我是一個(gè)膽小的人。小時(shí)侯從來(lái)都不敢玩過(guò)山車(chē)，摩天輪┄┄有時(shí)我正準(zhǔn)備上時(shí)，看著那高聳的機(jī)器，我總會(huì)臨陣退縮。
在四年級(jí)暑假，環(huán)球嘉年華來(lái)到了上海。我頓時(shí)興奮不已，準(zhǔn)備去挑戰(zhàn)自己的極限。
今天，我和弟弟，媽媽來(lái)到了浦東陸家嘴的環(huán)球嘉年華。買(mǎi)好門(mén)票后，便進(jìn)入大門(mén)，準(zhǔn)備大玩特玩一番。
一進(jìn)入大門(mén)絢麗的燈光使我眼花繚亂，一個(gè)個(gè)精彩刺激的游戲出現(xiàn)在我的眼前，還有許多游戲能贏得禮物，更讓我目不暇接。
這時(shí)我來(lái)到了急速跳樓機(jī)前，看著坐椅在機(jī)器上瘋狂得上下移動(dòng),我開(kāi)始躍躍欲試。可是，弟弟的幾句話便把我的熱情煽滅了，他說(shuō)：“哥，你別太興奮，像你這種怕高的人實(shí)在不宜玩這種及其驚險(xiǎn)的游戲。當(dāng)心升到一半，你就嚇得嘔吐了。”是啊，我這天不怕，地不怕的鐵血男兒，竟然會(huì)被一個(gè)小小的膽小所困擾。想平日媽媽叫我去游泳，我卻不敢去深水區(qū)；乘飛機(jī)怕半路墜毀，更別提玩這種游戲了。就在我思考的幾分鐘里，弟弟已經(jīng)去排隊(duì)了，還朝我做著鬼臉，并大聲道：“哥哥是個(gè)膽小鬼，什么事都不敢做。”而媽媽則在一旁鼓勵(lì)我說(shuō)：“不要怕，你看，弟弟都上了，你怎么能不上呢。”于是，我大著膽子開(kāi)始排隊(duì)，可正當(dāng)我上樓梯時(shí)，我卻又退了回來(lái)，膽子又小了起來(lái)。
幾分鐘后弟弟出來(lái)了，見(jiàn)我沒(méi)有去玩，又開(kāi)始說(shuō)我：“膽小鬼，你還是我哥哥呢，還不如我，還是當(dāng)我弟弟吧。從前爬山你只有看著的份，登長(zhǎng)城不敢往下瞧，乘纜車(chē)怕繩斷了，還是別在這看了，丟人顯眼。”說(shuō)著，還用手指劃了劃臉，一臉看不起的樣子。媽媽又在旁邊鼓勵(lì)我：“別怕，你看你弟弟都上了，你焉有不上之理。”在弟弟的刺激，媽媽的鼓勵(lì)之下，再經(jīng)過(guò)我一系列的思想斗爭(zhēng)，我終于坐上了座椅。
幾分鐘后，結(jié)束了。在那幾分鐘內(nèi)，我終于戰(zhàn)勝了我自己。
3
那一次，我終于戰(zhàn)勝了自己
我是一個(gè)膽小的人。小時(shí)侯從來(lái)都不敢玩過(guò)山車(chē)，摩天輪┄┄有時(shí)我正準(zhǔn)備上時(shí)，看著那高聳的機(jī)器，我總會(huì)臨陣退縮。
在四年級(jí)暑假，環(huán)球嘉年華來(lái)到了上海。我頓時(shí)興奮不已，準(zhǔn)備去挑戰(zhàn)自己的極限。
今天，我和弟弟，媽媽來(lái)到了浦東陸家嘴的環(huán)球嘉年華。買(mǎi)好門(mén)票后，便進(jìn)入大門(mén)，準(zhǔn)備大玩特玩一番。
一進(jìn)入大門(mén)絢麗的燈光使我眼花繚亂，一個(gè)個(gè)精彩刺激的游戲出現(xiàn)在我的眼前，還有許多游戲能贏得禮物，更讓我目不暇接。
這時(shí)我來(lái)到了急速跳樓機(jī)前，看著坐椅在機(jī)器上瘋狂得上下移動(dòng),我開(kāi)始躍躍欲試。可是，弟弟的幾句話便把我的熱情煽滅了，他說(shuō)：“哥，你別太興奮，像你這種怕高的人實(shí)在不宜玩這種及其驚險(xiǎn)的游戲。當(dāng)心升到一半，你就嚇得嘔吐了。”是啊，我這天不怕，地不怕的鐵血男兒，竟然會(huì)被一個(gè)小小的膽小所困擾。想平日媽媽叫我去游泳，我卻不敢去深水區(qū)；乘飛機(jī)怕半路墜毀，更別提玩這種游戲了。就在我思考的幾分鐘里，弟弟已經(jīng)去排隊(duì)了，還朝我做著鬼臉，并大聲道：“哥哥是個(gè)膽小鬼，什么事都不敢做。”而媽媽則在一旁鼓勵(lì)我說(shuō)：“不要怕，你看，弟弟都上了，你怎么能不上呢。”于是，我大著膽子開(kāi)始排隊(duì)，可正當(dāng)我上樓梯時(shí)，我卻又退了回來(lái)，膽子又小了起來(lái)。
幾分鐘后弟弟出來(lái)了，見(jiàn)我沒(méi)有去玩，又開(kāi)始說(shuō)我：“膽小鬼，你還是我哥哥呢，還不如我，還是當(dāng)我弟弟吧。從前爬山你只有看著的份，登長(zhǎng)城不敢往下瞧，乘纜車(chē)怕繩斷了，還是別在這看了，丟人顯眼。”說(shuō)著，還用手指劃了劃臉，一臉看不起的樣子。媽媽又在旁邊鼓勵(lì)我：“別怕，你看你弟弟都上了，你焉有不上之理。”在弟弟的刺激，媽媽的鼓勵(lì)之下，再經(jīng)過(guò)我一系列的思想斗爭(zhēng)，我終于坐上了座椅。
幾分鐘后，結(jié)束了。在那幾分鐘內(nèi)，我終于戰(zhàn)勝了我自己。
喜歡一個(gè)人，是從暗戀開(kāi)始的!
愛(ài)一個(gè)人，也是從暗戀開(kāi)始的!
她是一個(gè)純潔、善良、漂亮的女孩，
12歲那年，她喜歡上了臺(tái)灣來(lái)的一個(gè)男人。
他是個(gè)聰明成熟的男人，每天都在忙著干自己的事，
絲毫沒(méi)有注意到小女孩的存在，只是把她當(dāng)作小妹妹看待!
女孩每天最幸福的事就是和他在一起，
因?yàn)樗桥⒌睦蠋熞彩墙?jīng)紀(jì)人。
懵懂的女孩卻不知道這是暗戀，
只是感到有他的存在就滿(mǎn)足了。
但好景不長(zhǎng)，他回臺(tái)灣回他的家庭，
女孩則留在了北京，從此，她和他分開(kāi)了。
上了北京舞蹈學(xué)院附中，女孩還時(shí)常會(huì)想到他，
可是她卻不知道她暗戀的那個(gè)男人結(jié)束了一段婚姻。
在一個(gè)寂寞的夜晚，他回到了北京，回到了女孩的身旁。
那晚，他喝醉了!也是第一次女孩和他如此親近，如此親近的靠在一起!
日子就這樣過(guò)了，女孩也一天一天的長(zhǎng)大，
他也有一份新的戀情，更有了一個(gè)可愛(ài)的女兒，
但命運(yùn)捉弄他，又讓他失去幸福的家庭，更讓他失去相依為命的女兒!
2008年4月4日的那一晚，
傷痕累累的他來(lái)到了女孩的住處，發(fā)生什么事?女孩急忙的問(wèn)道!
他......無(wú)語(yǔ)!只是一直痛哭......痛哭著!
這是女孩第一次看一個(gè)男人，一個(gè)成熟的男人......掉眼淚!
那段時(shí)間他像發(fā)瘋似的，全北京城的找......找尋他的女兒!
一天、兩天、三天，一個(gè)星期、兩個(gè)星期不停的找，
他心碎了!他病了!他倒下了!女孩也哭了!
這時(shí)候，女孩想安慰他，想代替他女兒來(lái)愛(ài)他，
甚至想幫他生一個(gè).........
但是，女孩早已經(jīng)在他的安排和栽培下，
進(jìn)入娛樂(lè)圈成為了新一代的偶像、新一代的明星。
不能公開(kāi)的戀情，不受外人接受的“忘年之戀”，正煎熬著女孩的心靈!
三個(gè)月過(guò)去了，他的事情還是沒(méi)有轉(zhuǎn)機(jī)，但他的身體卻一天一天的差!
倒下了......這一次他真的倒下了，他的生命在邊緣上行走著!
可是女孩依舊沒(méi)有放棄心中的所愛(ài)，每天都在等待奇跡的出現(xiàn).........
這段日子的等待，女孩的心里已經(jīng)有了答案，已經(jīng)有了抉擇!
一段美好的愛(ài)情，是從暗戀開(kāi)始的。
心中最美好的祝福，也是從暗戀開(kāi)始的。
女孩是幸福的，因?yàn)樗龕?ài)著他，不僅愛(ài)著，而且深深地愛(ài)著!
雖然他現(xiàn)在病危昏迷感受不到，可是女孩愿意為他付出，也是世上最溫馨的等待。
等待是漫長(zhǎng)的，漫長(zhǎng)的等待是從愛(ài)開(kāi)始的，也是從暗戀開(kāi)始的。
女孩的愛(ài)也正在.........開(kāi)始!
乘伯18475803488： 求幾篇初中作文,600字左右 -
木蘭縣冷作： ______ 一只穿越時(shí)空的蒼蠅 時(shí)間:2012-04-05 20:05作者:陳嘉鑫來(lái)源:初中作文 在烈日炎炎下,我艱難的爬著,一股無(wú)力的感覺(jué)襲卷而來(lái),我累了,我不愿再去做一些無(wú)謂的掙扎,靜靜地等待著死神的降臨. 瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空下是耀眼的高樓大廈...
乘伯18475803488： 求一篇初中隨筆,要符合實(shí)際的,600字的,急 -
木蘭縣冷作： ______ 很清楚地記得兩年前,剛剛踏進(jìn)中學(xué)的大門(mén),那時(shí)是我們看著初三學(xué)子為升學(xué)而奮斗,那時(shí)候,初三對(duì)我來(lái)說(shuō),是一個(gè)多么遙遠(yuǎn)而虛幻的詞語(yǔ).如今時(shí)光帶走了過(guò)去,穿越了歷史,現(xiàn)在在那里埋頭苦干的人卻成了我. 一年又一年的春華秋實(shí),一...
乘伯18475803488： 本人急求600字左右的日記....要像中學(xué)生寫(xiě)的 -
木蘭縣冷作： ______ 春天的顏色真是五彩繽紛,太陽(yáng)是紅燦燦的,天空是湛藍(lán)的,樹(shù)梢是嫩綠的,迎春花是嬌黃的……難怪詩(shī)人愛(ài)吟詠春天,畫(huà)家愛(ài)描繪春天,因?yàn)榇禾焓鞘澜缫磺忻赖娜诤?一切色彩的總會(huì).我很奇怪,這五彩繽紛的色彩為什么會(huì)不約而同地選擇...
乘伯18475803488： 初中生暑假日記范文急求1篇大約600字的, -
木蘭縣冷作： ______ 可愛(ài)的小金魚(yú) 我養(yǎng)了兩條金魚(yú),是爸爸的同事送給我的.這兩金魚(yú)是紅色的,只有肚子和尾巴的末端是白色的.我的金魚(yú)有三大特點(diǎn).第一點(diǎn)是在它們的腦袋上有一對(duì)黑黑的大眼睛.第二點(diǎn)是它們有一個(gè)比別的魚(yú)都大的肚子.你別看它們的肚子...
乘伯18475803488： 我需要一篇六年級(jí)水平的作文 600字 我的收藏 多一點(diǎn) 很急~~~急 需要在3小時(shí)內(nèi)得到答案 -
木蘭縣冷作： ______ 白云是藍(lán)天的收藏,純潔中透著藍(lán)天的無(wú)瑕;群星是夜空的收藏,閃爍中映著夜空的光芒;浪花是大海的收藏,翻卷中有著大海的澎湃…… 我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收藏中有著歡笑與淚水,有著執(zhí)著與堅(jiān)強(qiáng),有著青澀與稚嫩,有著勇敢與堅(jiān)強(qiáng). 我喜歡收...
乘伯18475803488： 我的一個(gè)初中同學(xué)初二作文600字最好是原創(chuàng)的,不要雷同,在線等!
木蘭縣冷作： ______ 初中同學(xué)作文600字一切一切都要從學(xué)校分班時(shí)說(shuō)起,不相識(shí)的你我他分到了同一個(gè)班,從此我們便成為了同學(xué),這就是我們的緣分吧.攤開(kāi)不知何時(shí)買(mǎi)的同學(xué)錄,里面一...
乘伯18475803488： 要一篇初中生作文,不少于600字的,語(yǔ)言?xún)?yōu)美的,富含哲理的 -
木蘭縣冷作： ______ 珍惜所擁有的青春 縱橫藏區(qū)自駕游 剛剛抖落一身的稚氣,剛剛放飛完美的天真,青春的微笑還很矜持. 我喜歡清澈見(jiàn)底的漓江水,也喜歡平波展鏡的西湖水.然而,生命之長(zhǎng)河中那灣青春水更是我愛(ài)的至點(diǎn). 定立于青春水邊,沉思著如何渡河...
乘伯18475803488： 求一篇初中水平隨筆,題目不限,>600字 -
木蘭縣冷作： ______ 首先要對(duì)樓主聲明一下,我初三的 o(∩_∩)o 寫(xiě)不好多擔(dān)待,自己現(xiàn)編的 題目: 我的貝貝——小鼠子 正文: 在這個(gè)喧囂的城市中,人們愈加感到繁忙不堪而又彷徨無(wú)助,似乎真誠(chéng)在這些稱(chēng)作人的動(dòng)物中早已不復(fù)存在,因此,我的真心話,我...
乘伯18475803488： 初中作文600字 -
木蘭縣冷作： ______ 最難忘的一件事 平生最令我難忘的一件事,就是偷吃五色小辣椒了,那四色辣椒的滋味,真是難以形容,令人難忘. 在我家樓下有一個(gè)小菜圓,那里是何爺爺?shù)臉?lè)園,他每天都會(huì)去那,給他種的蔬菜澆水.在這個(gè)菜園里,有白菜、羅卜和辣椒...
乘伯18475803488： 要一篇優(yōu)秀一點(diǎn)的作文,要符合實(shí)際.600字,初一水平
木蘭縣冷作： ______ 我的青春我的歌 “雨淋濕了天空 毀得很講究......”我一個(gè)人在路上打著雨傘邊走邊唱. 剛剛來(lái)到新的班級(jí),因?yàn)槲业膫€(gè)性比較內(nèi)向,不喜歡主動(dòng)打招呼,所以沒(méi)有交到什么朋 友,而原來(lái)的朋友因?yàn)橛行碌呐笥?所以我就不打擾她,或...
文章內(nèi)容 段落點(diǎn)評(píng)
我家的老臺(tái)燈其實(shí)不老，才四歲。但是，如果按照人的年齡來(lái)計(jì)算的話，它，已經(jīng)夠老的了。 與人的對(duì)比，體現(xiàn)了老臺(tái)燈的歷史。
他有一個(gè)藍(lán)色的頭，灰色的長(zhǎng)脖子，還有一個(gè)藍(lán)白相間的底座，后面拖著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的黑尾巴。
老臺(tái)燈，是我們的好朋友。每天晚上，當(dāng)我媽媽撰寫(xiě)論文、備課的時(shí)候；當(dāng)我要完成老師布置的家庭作業(yè)的時(shí)候，老臺(tái)燈都在默默地陪伴著我們，散發(fā)著柔和的光芒。老臺(tái)燈見(jiàn)證著我們成功的喜悅，也體驗(yàn)著我們失敗的痛苦。
老臺(tái)燈還是一盞“生命力”很強(qiáng)的臺(tái)燈。
它的底座——一個(gè)藍(lán)白相間的“橢圓體”。上次我不小心把它摔到了地上，于是，“橢圓體”上就被我摔開(kāi)了一個(gè)洞。我以為都用不成了，沒(méi)想到在晚上我做作業(yè)的時(shí)候，按下了開(kāi)關(guān)，它依然放出潔白潔白的光。
它的燈管，已經(jīng)換了兩個(gè)了。上次我不小心摔壞了一個(gè)，第二個(gè)用了幾個(gè)月就“燒”壞了。第三個(gè)呢，用到現(xiàn)在。
媽媽原來(lái)老想換一個(gè)臺(tái)燈，可是，總是沒(méi)有時(shí)間換，也舍不得換，因?yàn)椋吓_(tái)燈已經(jīng)陪我們渡過(guò)了四年的夜晚。 應(yīng)是“度”
老臺(tái)燈，沒(méi)有大紅大紫的“外衣”，卻有樸實(shí)無(wú)華的內(nèi)心。
我喜歡老臺(tái)燈，更喜歡它那樸實(shí)無(wú)華的內(nèi)心！
總體點(diǎn)評(píng)
作者用樸實(shí)的語(yǔ)言描述了家中使用已久的臺(tái)燈，筆墨集中于展現(xiàn)臺(tái)燈的“生命力”，體現(xiàn)了臺(tái)燈樸實(shí)無(wú)華的特點(diǎn)。不過(guò)在描寫(xiě)時(shí)要注意詳略得當(dāng)，以突出主題。
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2.正月十五鬧元宵
文章內(nèi)容 段落點(diǎn)評(píng)
今天是正月十五元宵節(jié)，大家都知道今天要賞花燈、猜燈迷、吃元宵。在我們郎溪縣還有一個(gè)習(xí)俗——看煙花。 敘述社會(huì)生活背景，突出所述場(chǎng)景。
晚上我全家一起到大姥姥家看煙花，大姥姥家住在中港小區(qū)，體育場(chǎng)對(duì)面，是最佳的觀賞點(diǎn)。馬路上熱鬧非凡，人山人海，大家都趕向體育場(chǎng)。 交代人物，背景，相關(guān)環(huán)境，清晰明了。
我們剛登上平臺(tái)煙花晚會(huì)就開(kāi)始了。瞧，那邊的小煙花在低空中竟相開(kāi)放，爭(zhēng)奇斗艷。紅的、綠的、橙的、黃的….看的人眼花燎爛。 遠(yuǎn)觀煙花，略寫(xiě)一番。
哇，你看那邊，那種煙花真漂亮呀！遠(yuǎn)看，它就像神話故事中的七仙女，紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，流星似的掠過(guò)天空；又宛如一位舞蹈演員，她的舞蹈動(dòng)作婀娜多姿，一會(huì)兒，轉(zhuǎn)動(dòng)她那五顏六色的舞裙，一會(huì)兒以跳起了熱情奔放的蒙古舞，把她那長(zhǎng)長(zhǎng)的袖子來(lái)回?cái)[動(dòng)，袖帶飄忽；又似森林里的樹(shù)木，這棵是新栽的，矮一些，那棵是百年老樹(shù)，高大一些，忽高忽低，參次不齊。 中心段落，運(yùn)用修辭，精妙的比喻，華麗的排比，烘托出絢爛的景象。
此段，以想象中的靜態(tài)景象為主。
“呼，嘣”好美呀！好大呀！又是“轟”的一聲，我抬頭望天，一朵巨大的橙色的波斯菊在夜空中盛開(kāi)。這一朵“菊花”照亮了整個(gè)天空。“吧”地一聲，天空中冒出一顆顆五彩繽紛的“星星”，一閃一閃令人難辨真假。 更偏向于動(dòng)態(tài)實(shí)寫(xiě)。
十五元宵鬧花燈、看煙花已成為我們郎溪人正月十五的一道亮麗風(fēng)景，十五的月兒園，十五的煙花美，十五的家鄉(xiāng)更熱鬧。 情因景生，真實(shí)而動(dòng)容，無(wú)限鄉(xiāng)情，蘊(yùn)含其中。
總體點(diǎn)評(píng)
華麗精妙的此舉，詳略得當(dāng)?shù)臄⑹觯瑒?dòng)靜遠(yuǎn)近的多層次描寫(xiě)，為我們展現(xiàn)了火樹(shù)銀花不夜天的盛況。
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立意：元宵節(jié)，張燈結(jié)彩放煙花，一片祥和景象。即時(shí)流瀉下，那時(shí)那刻的所見(jiàn)所聞，該是多么令人激動(dòng)的事啊。用陽(yáng)光的心態(tài)，去面對(duì)身邊的事，物，人，收獲將是令人驚嘆的。
選材：元宵佳節(jié)，慶祝樣式，凡此種種。但小同學(xué)獨(dú)具慧眼，抓住最具有表現(xiàn)力的“放煙花”來(lái)展示，集中筆墨，有的放矢。
層次：詳略得當(dāng)，井然有序。賞煙花之前的要素交代，簡(jiǎn)潔明了。而后，由遠(yuǎn)至近，由點(diǎn)及面，由靜到動(dòng)，多層次，全方位描寫(xiě)煙花所帶來(lái)的炫目視覺(jué)沖擊。結(jié)尾抒情，意境悠遠(yuǎn)，令人感嘆。
文字：二，三兩段，最是突出。第二段，頗有氣勢(shì)的排比，輔以新穎獨(dú)特的比喻，華麗的文字，勾勒五彩的夜空，以虛寫(xiě)為主；第三段，描繪煙花的變化，實(shí)寫(xiě)居多。
縱覽全文，詳略得當(dāng)?shù)牟牧习才牛疟缺扔鞯木顟?yīng)用，動(dòng)靜遠(yuǎn)近的全方位描繪，將那夜的燦爛星辰，映照于你我眼前。歡樂(lè)的氛圍，縈繞在身邊，那時(shí)的心情，流瀉在紙間，多少幸福笑臉，多少歡樂(lè)時(shí)光，讓我們留戀。
3.我想當(dāng)男孩
文章內(nèi)容 段落點(diǎn)評(píng)
從小,爸爸媽媽一直偏愛(ài)哥哥,而忽略了我這個(gè)文靜又懂事的孩子.那時(shí),我就想當(dāng)男孩. “孩子”改成“女孩”，這樣與題目對(duì)比更加明顯。
爸爸媽媽帶我們?nèi)?shū)店,我和哥哥同時(shí)喜歡上<<愛(ài)的教育>>,雖然價(jià)錢(qián)貴了些,但是里面內(nèi)容豐富多彩.媽媽愁眉苦臉地對(duì)我說(shuō):"穎,你不要買(mǎi)了,浪費(fèi)錢(qián).''接著,爸爸笑微微地對(duì)哥哥說(shuō):"你買(mǎi)吧!認(rèn)真欣賞吧!''哥哥一聽(tīng),頓時(shí)嘻皮笑臉地說(shuō):''爸爸,謝謝您!''我只能在一旁淚水紛紛.這時(shí),我多么想當(dāng)男孩. 很殘酷的現(xiàn)實(shí),當(dāng)然,這些都是很多小孩子所不常見(jiàn)的.
一次,我們家來(lái)客人.媽媽關(guān)懷備至地對(duì)客人們說(shuō):''我的兒子非常懂事,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀......客人們紛紛表?yè)P(yáng)哥哥.我狠不得往縫里鉆.這時(shí),我更想當(dāng)男孩了. 此段的描述,不如上段清楚,因?yàn)闆](méi)有比較.夸哥哥表現(xiàn)好,那你成績(jī)?nèi)绾文?應(yīng)該交代一下.
我多么想當(dāng)一個(gè)男孩啊! 說(shuō)出心聲,但能不能說(shuō)說(shuō)自己的打算呢?
總體點(diǎn)評(píng)
天真而稚嫩的言語(yǔ)，讓我們真切的感受到，那份來(lái)自孩子內(nèi)心的困惑與無(wú)奈。
主題：獨(dú)生子女的時(shí)代，為何會(huì)有這樣的困惑？一聲嘆息，讓我們共同見(jiàn)證那孩子苦悶的內(nèi)心世界。
選材：選擇兩個(gè)事情，描述父母如何重男輕女。但，說(shuō)服力還不夠，前因后果的鋪墊，尚有欠缺。特別是第二件事情，很多情況沒(méi)交代清楚。
層次：表明態(tài)度，隨后敘述現(xiàn)狀，最后發(fā)表感慨。簡(jiǎn)單的內(nèi)容，條理較為清晰。
文字：語(yǔ)言比較稚嫩，兩件事當(dāng)中的神態(tài)，動(dòng)作，以及心理描寫(xiě)，都比較平淡。作為起步階段，還需要努力學(xué)習(xí)啊。縱覽全文，作者給我們介紹一個(gè)現(xiàn)狀，體味內(nèi)心的無(wú)奈。當(dāng)然，由于年齡偏小，水平所限，還需要更多的錘煉。對(duì)于所選事例的描述，可借鑒別的優(yōu)秀作品，從而及時(shí)提高。萬(wàn)事開(kāi)頭難，好好努力吧。
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4.為自己想得少，為別人想得多的老師
文章內(nèi)容 段落點(diǎn)評(píng)
老師就像那天上的一顆星星，他的光芒總是那么小，而月亮總是那么亮，那是因?yàn)樵铝恋墓饷⑹切切谦I(xiàn)的！！ 月亮的光芒是太陽(yáng)照射的。
除夕夜的晚上，媽媽在廚房做好吃的。開(kāi)飯了！哇！！！真豐富啊！！！
我趕忙開(kāi)動(dòng)筷子，正想大飽口福時(shí)，我突然想起我說(shuō)過(guò)要給老師打電話說(shuō)聲“新年快樂(lè)”的，我放下筷子，因?yàn)槲抑览蠋煬F(xiàn)在還在書(shū)店里找下期學(xué)各課的教學(xué)資料！！！我連忙拿起電話，打給老師，我迫不及待地說(shuō)“老師，新年快樂(lè)！！！”沒(méi)想到，接電話的不是老師，而是書(shū)店的管理員，他說(shuō)老師看書(shū)時(shí)，手機(jī)忘拿了！我放下電話，這時(shí)，有個(gè)電話響了，是老師打來(lái)的，他說(shuō)：“新年快樂(lè)！”我頓時(shí)心里有說(shuō)不出任何話，他這時(shí)還想到給我們拜年，而自己還在為我們默默為我們找各課的資料，我也說(shuō)了聲：“新年快樂(lè)！！！”老師說(shuō)他很忙，掛掉了電話。 你沒(méi)告訴他手機(jī)丟在書(shū)店的事嗎？
應(yīng)是“備課”
你說(shuō)，這世界上有就幾個(gè)這樣的老師，為別人想得多，為自己想得少的人啊！！！！！！
總體點(diǎn)評(píng)
看似平凡的小事，卻顯現(xiàn)了老師關(guān)愛(ài)學(xué)生的崇高師德。一句簡(jiǎn)短的新年問(wèn)候，使人感受到老師春雨滋潤(rùn)萬(wàn)物的香甜，更把老師與學(xué)生的平等、親切自然地呈現(xiàn)了出來(lái)。在展開(kāi)寫(xiě)老師向自己祝福時(shí)，可以多寫(xiě)一寫(xiě)自己的內(nèi)心感受，也可以適當(dāng)描寫(xiě)當(dāng)天的節(jié)日氛圍，在以后作文時(shí)也請(qǐng)作者注意盡量不要隨意使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
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5.快樂(lè)的時(shí)光
下課了，同學(xué)們聽(tīng)到鈴一響，就像一匹匹在草原上奔馳的駿馬沖出了教室。校園里一下子熱鬧起來(lái)。 一個(gè)“沖”字，點(diǎn)出了同學(xué)們迫不及待心情。
操場(chǎng)上，同學(xué)們有的做游戲，有的跳繩，有的打籃球，還有的玩溜溜球。我卻和好朋友小紅在一起踢毽子。小紅一會(huì)兒往前踢，一會(huì)兒往后踢。毽子像一只歡快的小蝴蝶一樣，上下翻飛，十分美麗。她一邊踢，我一邊數(shù)，不知不覺(jué)，她已經(jīng)踢了100多下。同學(xué)們用驚訝的眼光注視著她。
該我踢了，可我只會(huì)往前踢，不會(huì)往后踢。雖然只會(huì)往前踢，但我踢的非常快。小紅已經(jīng)累得數(shù)不起來(lái)了。她說(shuō)：“慢點(diǎn)，慢點(diǎn)，你快的我都數(shù)不過(guò)來(lái)了。”毽子在我的腳上就像一朵盛開(kāi)的百合花在風(fēng)中擺動(dòng)。
踢完了毽子，在休息時(shí)，我突然看見(jiàn)一個(gè)小同學(xué)在跳繩。她跳了許多種花樣。有麻花繩，有單腿跳，還有雙腿跳，十分好看！我看見(jiàn)繩子從她腳邊輕輕滑過(guò)，聽(tīng)到“唰唰”聲。她的腳尖在地上輕輕點(diǎn)一下，像一只歡快的小鳥(niǎo)一會(huì)兒落下，一會(huì)兒飛起來(lái)。十分輕巧！兩條小辮兒像一對(duì)小蜜蜂一樣，上下飛舞。
同學(xué)們，這是一段快樂(lè)的時(shí)光。讓我們記住這段美好的時(shí)光吧！
總體點(diǎn)評(píng)
課間是校園里最喧囂的時(shí)刻，也是同學(xué)們最向往的時(shí)刻。沒(méi)有作業(yè)的煩惱，沒(méi)有課堂的拘謹(jǐn)，每個(gè)同學(xué)盡情享受童年的樂(lè)趣。作者依次描寫(xiě)了同學(xué)們踢毽子、跳繩的情景，充滿(mǎn)濃郁的校園氣息，愉悅和歡樂(lè)溢于言表。
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6.有意義的春節(jié)
文章內(nèi)容 段落點(diǎn)評(píng)
往年的春節(jié)，大多時(shí)間都被吃與放鞭炮給覆蓋了，雖然開(kāi)心，但卻沒(méi)有意義，而在今年這個(gè)金鼠報(bào)福的春節(jié)里，我有幸目睹了一場(chǎng)精彩的拔河比賽，更增添了過(guò)春節(jié)的那股熱鬧勁。 可以改成“淹沒(méi)”
今年我們一家人回鄉(xiāng)下老家過(guò)年，提上大包，小包就“浩浩蕩蕩”的進(jìn)村了，剛進(jìn)村就聽(tīng)說(shuō)，我們這今年要舉行一場(chǎng)拔河，當(dāng)時(shí)我一聽(tīng)，就有一種“有好戲看了”的感覺(jué)，喜上心頭。我把手上的包擱家里去后，便跑到村委會(huì)去查看詳情，原來(lái)是我們村與其他幾個(gè)村舉行一場(chǎng)拔河比賽，每個(gè)村男女各六名，比賽時(shí)間定在下午3：00，勝方還有獎(jiǎng)酬呢。“真是有趣”也不知怎么的我就對(duì)著公告欄說(shuō)了這么一句。 加上“比賽”更流暢。
“查看詳情”有點(diǎn)言過(guò)其實(shí)了，可說(shuō)成“一探虛實(shí)”。
吃完午飯，也快三點(diǎn)了，我剛走出門(mén)一瞧，這陣勢(shì)，真有點(diǎn)像日本鬼子進(jìn)城啊：村長(zhǎng)和村書(shū)記在前面帶著參賽隊(duì)員，后面跟著咱們村的男女老少，隊(duì)伍長(zhǎng)而寬，望都望不到邊，聽(tīng)說(shuō)這是去比賽場(chǎng)地，我也加入了這隊(duì)伍，來(lái)到比賽場(chǎng)地，真是如我所料——人山人海。一條麻繩穩(wěn)當(dāng)?shù)姆旁诓賵?chǎng)中間，旁邊圍滿(mǎn)了人。 比擬不太確切。
“噼~里~啪~啦~”鞭炮聲響了，先是函樂(lè)坡（男）vs下屯村（男），也就是我們村與函樂(lè)坡之間的比賽，隊(duì)員門(mén)紛紛入場(chǎng)，圍在兩旁的的觀眾們伸長(zhǎng)脖子，好象生怕看不到自己本村的隊(duì)員似的，為了方便“攻守自如”，隊(duì)員們都把鞋給拖了，有一些為了不凍著還穿著襪子呢，他們個(gè)個(gè)磨拳擦掌，好象要把對(duì)方吃了似的，隨后，手便緊緊的拽住繩子，似乎要把繩子占為己有似的。
“嘟”，哨聲響起，隊(duì)員們個(gè)個(gè)前腳弓，后腳彎，朝自己這邊使勁，而旁邊的觀眾們個(gè)個(gè)伸長(zhǎng)脖子，眼睛緊緊盯著隊(duì)員們。而場(chǎng)內(nèi)的拉拉隊(duì)，有節(jié)奏的喊著“一二~三”，特別是“三”，喊得特別有爆發(fā)性，好象自己也在拔河似的，同時(shí)雙手一直向自己的那一隊(duì)煽去，示意朝那邊拉。隊(duì)員們牙齒咬著沒(méi)有血色的唇，好象自己一松唇，繩子就要被對(duì)方那邊拉走，特別是我們的“壓陣大使”——最后一位的大媽?zhuān)扑字粋€(gè)“下馬蹲”，手緊緊抓住繩子，眉頭緊鎖，嘴唇有些發(fā)紫，冬天的涼風(fēng)吹過(guò)，她蓬亂的頭發(fā)微微顫抖。而我們的“先鋒”——40多歲的大嬸也不遜色，只見(jiàn)她目光緊緊鎖住中間的紅繩，全身朝后傾斜，生怕紅繩被“攬”過(guò)去似的。
“嘟”，結(jié)束的哨聲響起，觀眾們長(zhǎng)長(zhǎng)的松了一口氣，隊(duì)員們也進(jìn)拽的手卻沒(méi)有松下，也許此時(shí)他們的心也是被緊拽著的吧，只聽(tīng)“耶，我們贏了”的歡呼聲，我便料到我們村贏了，緊繃著的眉頭頓然舒開(kāi)。接下來(lái)的比賽我們都全力以負(fù)，終于以女隊(duì)第三名，男隊(duì)第二名的成績(jī)獲勝。
今年的春節(jié)我過(guò)得真是十分有意義，不僅觀看了一場(chǎng)精彩的比賽，還從比賽中感受到了“團(tuán)結(jié)就是力量”著句話的真諦。相信2008年我也可以過(guò)的十分有意義，因?yàn)楹玫拈_(kāi)始就是成功的一半嘛。 應(yīng)是“這”
總體點(diǎn)評(píng)
文章生動(dòng)的記敘了在農(nóng)村度新年時(shí)觀看拔河比賽的經(jīng)歷，農(nóng)村氣息濃厚，情感真摯細(xì)膩。
作者從神態(tài)、動(dòng)作等角度生動(dòng)刻畫(huà)了拔河比賽中選手的躍躍欲試和不相上下的情景，使讀者身臨其境，感受到了比賽的激烈，更感覺(jué)到了農(nóng)村濃濃的年味。
7.愛(ài)的力量是無(wú)窮的
—— 讀《愛(ài)的教育》有感
文章內(nèi)容 段落點(diǎn)評(píng)
今天，我讀完了世界名著——《愛(ài)的教育》，受益非淺啊！ 應(yīng)改為“受益匪淺”
書(shū)中講了好多好多感人故事，我就不一篇一篇地說(shuō)了，就說(shuō)說(shuō)最令我感動(dòng)的一篇吧！那一篇是《海難》，故事的大意是這樣的：一艘巨輪從英國(guó)利物浦港駛向馬爾他島，在三等艙內(nèi)有個(gè)意大利少年，叫馬利阿。開(kāi)船后不久，一個(gè)意大利水手領(lǐng)了個(gè)小女孩，并將小女孩交給了馬利阿，就走了。馬利阿和小女孩談了一會(huì)兒，知道了小女孩去不勒斯看父母，也知道了小女孩叫寇列泰•法貴尼，還了解到她的父母將她送往姑媽家，指望她姑媽死后能分些遺產(chǎn)，沒(méi)想到她姑媽卻毫無(wú)分文，于是她被送回來(lái)了。小女孩也知道了馬利阿的父母己經(jīng)命喪黃泉。正當(dāng)他們聊得高興時(shí)，風(fēng)浪突然大起來(lái)了，眼看船就要沉下去了，船長(zhǎng)下令將僅存的一個(gè)救生舢板放下水，運(yùn)些人走，救生舢坐満了人，只能再坐一個(gè)小孩子，船長(zhǎng)就讓小一些的馬利阿上去，可馬利阿卻說(shuō)：“她分量比我輕，讓她坐吧!”隨后將坐在船上的小女孩抱住扔進(jìn)了舢板…… 故事內(nèi)容還不夠簡(jiǎn)潔。
這可是生死關(guān)頭啊，誰(shuí)能上舢板就有機(jī)會(huì)活下去，可是小男孩馬利阿為什么要讓小女孩下去呢？這就是愛(ài)，是愛(ài)的力量讓馬利阿有了辭讓之心，不顧自己的生命，將生的機(jī)會(huì)留給了小女孩，這就是舍己為人。記得有一次，我和小兵在樓下踢球，我不小心將鄰居家的窗戶(hù)玻璃踢碎了，我還賴(lài)是小兵干的，害得他挨了一頓打，現(xiàn)在想起來(lái)，真過(guò)意不去，和馬利阿相比，我真是自慚形穢呀!
讀讀《愛(ài)的教育》吧!那蕩氣回腸地文字，一定會(huì)讓你回味無(wú)窮!!!
總體點(diǎn)評(píng)
看的出來(lái)，作者深深的被《愛(ài)的教育》震撼和感染，因此真切地表達(dá)了自己對(duì)馬利阿的崇敬之情，情感真摯。
文章沒(méi)有通盤(pán)引述，而是選擇了印象深刻的片段故事，流露出閱讀的感受。如果能再結(jié)合生活事例，說(shuō)服力會(huì)更強(qiáng)一些。
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8.我的讀書(shū)生活
文章內(nèi)容 段落點(diǎn)評(píng)
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，現(xiàn)在，我對(duì)這句話的理解越來(lái)越深刻了。 名言導(dǎo)入，滲透中心，既增加說(shuō)服力，也令人渴望從名言的意義中，對(duì)作者的感悟，做一展望。
每天，做完功課后，我都要翻開(kāi)課外書(shū)，如饑似渴地閱讀著每個(gè)有趣的故事，感受著每個(gè)動(dòng)人的情節(jié)，欣賞著每個(gè)優(yōu)美的段落，并與書(shū)中的主人公同喜同悲、同呼吸共命運(yùn)。這不僅讓我學(xué)到了很多知識(shí)，而且也讓我懂得了不少道理。比如，閱讀《狐貍和烏鴉》和《皇帝的新裝》這兩個(gè)故事，讓我明白了——不要聽(tīng)信別人的花言巧語(yǔ)，凡事都要?jiǎng)幽X想一想，否則，后果不堪設(shè)想；《賣(mài)火柴的小女孩》讓我知道世界上還有像她那樣受苦受難的孩子，使我認(rèn)識(shí)到一定要珍惜現(xiàn)在的美好生活，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)長(zhǎng)大了為社會(huì)奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心；《小鯉魚(yú)跳龍門(mén)》的故事告訴我，只要朝著認(rèn)定的目標(biāo)奮進(jìn)，就一定會(huì)成功。書(shū)——真的成了我的良師益友。 排比句式，描述心情，簡(jiǎn)練而流暢。
“不僅”，“而且”，轉(zhuǎn)折句，承上啟下。使得行文緊湊，前后呼應(yīng)。
舉了三個(gè)例子，都具有代表性。但所占篇幅稍多，應(yīng)保留一個(gè)，說(shuō)明用意即可。
現(xiàn)在，我正在閱讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》，這本書(shū)真是太棒了，我有什么不懂的問(wèn)題，只要翻開(kāi)書(shū)一查，一切都會(huì)迎刃而解。如“心臟從來(lái)不休息嗎？”“人類(lèi)壽命的極限是多少？”“蜻蜓為什么要點(diǎn)水？”“星星的亮度為什么不同？”等等，讀了這本書(shū)，我對(duì)這些問(wèn)題都已不再迷惑。它讓我懂得了許多科學(xué)知識(shí)，而且更引領(lǐng)我去探求更多更深刻的科學(xué)奧秘！
書(shū)——真的是我的精神食糧！它讓我的生活豐富多彩，讓我的學(xué)習(xí)充滿(mǎn)陽(yáng)光，也讓我的生命更有意義！我在幽幽墨香中一天天充實(shí)，一天天長(zhǎng)大！ 詳細(xì)描寫(xiě)《十萬(wàn)個(gè)為什么》，清晰流暢。結(jié)尾的抒情，感情真摯，行云流水。
原稿，是沒(méi)有第四段的。但修改后，分離出第四段，是再次對(duì)回顧過(guò)往的感情抒發(fā)，意義更深一層，應(yīng)與前文分開(kāi)，突出作者的心情。
由此，我也養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。每讀完一篇文章后，我都要想一想：這篇文章好不好？好在哪里？美在哪里？有哪些優(yōu)美的詞句、生動(dòng)的描述？獨(dú)特的筆法？然后把它們摘記在本子上，或者將自己的讀書(shū)心得記下來(lái)，寫(xiě)成了我的讀書(shū)札記。 由愛(ài)讀書(shū)，到培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣。與書(shū)的感情，又升華到新的境界。
讀書(shū)，讓我心情快樂(lè)！讀書(shū)，使我視野開(kāi)闊！我愛(ài)讀書(shū)，我將永遠(yuǎn)以書(shū)為友，一生與書(shū)為伴！ 抒發(fā)情感，點(diǎn)名主題，情感真摯，道出愛(ài)書(shū)之人的心聲。
總體點(diǎn)評(píng)
與書(shū)為友，充實(shí)而溫馨，同學(xué)帶領(lǐng)著每一個(gè)愛(ài)書(shū)之人，回憶她與書(shū)之間的過(guò)往點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
立意：生活是豐富的，讀書(shū)的生活，又將是怎樣的絢爛無(wú)雙？細(xì)細(xì)品味，那段段過(guò)往，愛(ài)書(shū)的你，是否也似曾相識(shí)，或曾經(jīng)歷過(guò)。
選材：有對(duì)書(shū)感受的泛泛而談，有對(duì)某些書(shū)的濃墨重彩，有讀書(shū)而培養(yǎng)的好習(xí)慣，內(nèi)容是充實(shí)而多層次角度的。美中不足，既然是生活，應(yīng)該是酸甜苦辣，其中滋味獨(dú)自品來(lái)。但文中，似乎只有甜，似乎單調(diào)了些。難道與書(shū)為友，就真的沒(méi)有別的感觸嗎？
層次：主要是分出來(lái)的第四段，感情抒發(fā)，已是非常熱烈，但下文峰回路轉(zhuǎn)，又是記敘，最后的抒情。這樣的處理，可以看做是跌宕起伏，但也容易讓人有噎到的感覺(jué)，以為收筆，結(jié)果又是洋洋灑灑一番，個(gè)人意見(jiàn)，僅作參考。
文字：清新明朗，處處透出書(shū)卷之香。感情是真摯而樸素的，文字是悠遠(yuǎn)，透出心清高遠(yuǎn)，四海著眼的感悟。
愛(ài)讀書(shū)的人，是幸福，因?yàn)樽悴怀鰬?hù)，便知天下事，擁有一個(gè)最完美的朋友。今天，我們從文字里，讀出了甜蜜溫馨的氣息，但，作為也是同道之人的我，似乎感覺(jué)，與書(shū)相伴的日子，是有各種滋味的。親愛(ài)的同學(xué)們，在這里期待著，你不一樣的讀書(shū)生活，不一樣的經(jīng)歷。
親愛(ài)的熊老師：
您好！光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，二十多年過(guò)去了，您那熟悉的面龐深深的印在我的腦海里。如今，我已成為了一名知名作家，并且獲得來(lái)之不易的“諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)”。這一切，不僅是我的努力，還與您的諄諄教誨分不開(kāi)。
在我的記憶長(zhǎng)河里，您是一位辛勤的園丁。您為了我們的進(jìn)步，把自己的兒子置之度外，把寶貴的年華，都花在了我們身上，甚至連生病都不忘教學(xué)。就得有一次，我們掃地掃到很晚，我正準(zhǔn)備回家，老師您突然想起了我的作文還沒(méi)改，連忙給我仔細(xì)的看完，并且給我耐心的講解，不厭其煩的修改……是您的敬業(yè)讓我明白了要有責(zé)任心的道理，讓我對(duì)自己的作品負(fù)責(zé)，對(duì)讀者負(fù)責(zé)，才能取得如此大的成就！
在我眼里，您的教學(xué)方法跟有的老師截然不同。別的老師只知道壓著學(xué)生寫(xiě)作業(yè)，而您卻不這樣。而且，您像變戲法似的，將枯燥無(wú)味的課上得有聲有色，令我們聽(tīng)得津津有味、全神貫注。比如學(xué)生字時(shí)，您會(huì)把字編成謎語(yǔ)叫我們猜，讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)得扎實(shí)……是您靈活的教學(xué)方法吸引我走向成功！
在生活上，您就像媽媽?zhuān)瑹o(wú)微不至的照顧著我們，非常親切。一件件令人感動(dòng)的事歷歷在目，在我心中深深的刻下了一個(gè)個(gè)烙印。就拿我記憶憂(yōu)新的一件事來(lái)說(shuō)把！那是二年級(jí)的事了。有一次，上學(xué)的時(shí)候，我的腳不知什么原因痛了起來(lái)，動(dòng)彈不得，更別說(shuō)走路了。一轉(zhuǎn)眼，放學(xué)了，我的肚子也鬧起了“空城計(jì)”。眼看著同學(xué)一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后的走出校門(mén)，我也想早早回家，可心有余而力不足。我感到了不知所措，感到了無(wú)助，心中十分空虛。就在這時(shí)您舍棄了自己的吃飯時(shí)間，向我伸出了愛(ài)的雙手，用車(chē)送我回家。我感覺(jué)在黑暗中看見(jiàn)光明、沙漠中遇見(jiàn)綠洲，心中流過(guò)了一股暖流，心里就好像是地殼里的“巖漿”在翻涌，幾分溫暖、幾分感動(dòng)。是您的關(guān)愛(ài)教育我懂得愛(ài)的真諦，用愛(ài)來(lái)寫(xiě)作，才創(chuàng)造了我的輝煌！
“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”。老師我的恩人！是您成就了我，您是我人生的領(lǐng)航人！“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”！現(xiàn)在，也許您的黑發(fā)已變成銀絲；也許您的聲音已變得沙啞；也許您挺拔的身軀已低垂下來(lái)，但一幕幕往事、一次次感動(dòng)將永留我心底！
老師我永遠(yuǎn)感恩您！在第四十五個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，向您致以崇高的敬意！
真是我寫(xiě)的
這篇文章還不錯(cuò)，表達(dá)出了真情。
我的母親
和久違的同學(xué)打電話，相互詢(xún)問(wèn)對(duì)方情況的時(shí)候，他突然問(wèn)我道：“你做過(guò)什么最讓你的母親感動(dòng)的事？”
我一時(shí)被問(wèn)住了，我似乎并不記得甚至也沒(méi)想去記母親是否曾因?yàn)槲业氖裁炊袆?dòng)過(guò)，我啞口無(wú)言，曾那般自豪自己與母親平等的朋友關(guān)系、那般夸耀自己如何讓母親欣慰的我，突然感到了一種莫名的心酸。
母親出差了，她經(jīng)常出差，留我一個(gè)人在家自己料理生活，已有很多年的歷史了。我性格里充滿(mǎn)了獨(dú)立的東西，我最盼望的一件事就是可以長(zhǎng)大獨(dú)立，精神，還有經(jīng)濟(jì)上的。我很少深切地想念她，而當(dāng)我?guī)в袔追止室鈿馑目跉猓梅穸ǖ拇鸢富卮鹚啦蛔兊膯?wèn)題“想我了嗎”后，她總會(huì)半開(kāi)玩笑地說(shuō)我沒(méi)良心。又是她的電話，聊了兩句，我突然問(wèn)她：“在你的印象中，我有沒(méi)有做什么事特別讓你感動(dòng)？”她頓了一會(huì)，說(shuō)：“當(dāng)然有呀——”接著，她說(shuō)起了很久以前的一件事，那件根本不曾在我腦子中存留過(guò)一絲印象的事。在我4歲時(shí)，母親有一次帶著我曾和父親一起去辦事，辦事的人和父親交談的過(guò)程中，母親建議性地說(shuō)了一句話，不知為什么惹怒了辦事的人，開(kāi)始對(duì)母親大吼大叫的，而還未待父親出面阻止，小小的我就沖到了母親面前，擋在她前邊，對(duì)著辦事的人嚷道：“不許罵我媽媽?zhuān)辉S罵她。”那人呆住了，一下子怒火就沒(méi)了，伸手去摸我的頭，可強(qiáng)硬的我卻推開(kāi)了他的手，硬要拉著媽媽走……母親繼續(xù)講著故事，我聽(tīng)到電話那頭有些哽咽了，而我的淚水也總在向外涌，母親說(shuō)，這是她所記得最讓她感動(dòng)的事了，她說(shuō)小時(shí)候的我特別乖巧，特別可愛(ài)，不像現(xiàn)在。
我不是一個(gè)乖孩子，起碼現(xiàn)在不是，我跟她頂嘴，用些刻薄的詞匯玩笑般地“損”她，拿些她不懂的新興詞匯來(lái)氣她，我似乎一出生就這樣，早已忘記自己曾經(jīng)乖巧可愛(ài)。母親常抱怨希望我長(zhǎng)不大，那樣她就不會(huì)老，我也不會(huì)氣她了，我不知道小時(shí)候的我做過(guò)些什么，但卻記得曾經(jīng)的我愿意拉著母親的手過(guò)馬路，嘴里還在對(duì)母親說(shuō)“我領(lǐng)你過(guò)馬路吧”，曾經(jīng)的我還在睡覺(jué)前一定要拽著母親的手，怕夢(mèng)里的惡魔把我?guī)ё摺?
我，長(zhǎng)大了，母親，也老了，大了的我學(xué)會(huì)了還嘴，學(xué)會(huì)了和母親爭(zhēng)些她總能讓著我的雞毛蒜皮。我還記得母親把我的校服染得五彩繽紛后像個(gè)做錯(cuò)事的孩子一樣向我道歉，我還記得母親在看到她滿(mǎn)意的作文時(shí)用那種玩笑式的悲哀語(yǔ)氣說(shuō)“哎，我的文章過(guò)期了”，我還記得母親因?yàn)槲也欢碌捻斪捕鴼獾每蘖耍疫€記得母親為我沒(méi)良心的語(yǔ)言而感到心寒，雖然這生活點(diǎn)滴的插曲過(guò)后又是我們兩個(gè)人的艷陽(yáng)天，但我卻擔(dān)心著母親真的感到痛苦悲傷，我怕她對(duì)我失望。
而我，我又做過(guò)什么呢？我沒(méi)有資格說(shuō)我曾做的什么讓母親感動(dòng)，我沒(méi)拿過(guò)真的令她高興的成績(jī)，沒(méi)有足以讓她炫耀的一技之長(zhǎng)，而當(dāng)她生病的時(shí)候，我除了遞杯水，拿點(diǎn)藥，我連帶母親去看病的能力都沒(méi)有。我清楚母親肩上的擔(dān)子很重，她得養(yǎng)活我這個(gè)不懂事卻花消驚人只掏不賺的耗錢(qián)耗力耗時(shí)的主，我聽(tīng)到過(guò)她有時(shí)候在夜里哭，母親不是一個(gè)絕對(duì)堅(jiān)強(qiáng)的人，但她卻從不把這種負(fù)擔(dān)轉(zhuǎn)給我，可我，又做過(guò)什么呢？我的淚又不聽(tīng)話的流了下來(lái)，母親說(shuō)過(guò)，她不喜歡總看到我哭，可我卻依然那么的不聽(tīng)話。
我，是悔恨？是內(nèi)疚？是慚愧？是痛苦？是悲哀？是酸澀？是苦楚？是心痛？都是，也都不是……
母親并不慈祥，她打過(guò)我；母親也不漂亮，她老了；母親不羅嗦，卻喜歡聽(tīng)別人說(shuō)；母親的事業(yè)很平凡，她依舊在辛苦工作……而母親卻用嚴(yán)格的寬松，換給了我一個(gè)令我自豪的性格；用她的青春，換給了我成長(zhǎng)；用她的習(xí)慣傾聽(tīng)，換給了我一張總和她強(qiáng)詞奪理的尖牙利嘴；用她一生的辛勞，換給了我周?chē)囊磺小?
電話的那頭，母親叫了我兩聲，讓我停止了思索，她問(wèn)道：“干嗎問(wèn)我這個(gè)，今天你們是不是要寫(xiě)什么作文，你到我這來(lái)找素材來(lái)了？”我笑了，我的作文很少寫(xiě)母親，在我的思維中，那太俗了，而母親卻總說(shuō)，一個(gè)這么好的活生生的典型素材你干嗎不用呀？你要寫(xiě)那么一篇歌頌?zāi)赣H的作文我肯定感動(dòng)極了……
我知道，母親其實(shí)很容易滿(mǎn)足，只要一篇作文，就可以感動(dòng)她，只要一份關(guān)心，就可以感動(dòng)她，只要一聲愛(ài)她，就可以感動(dòng)她，只要擋到她面前說(shuō)一句“不許罵我媽媽?zhuān)辉S罵她”，就可以感動(dòng)她……而長(zhǎng)大的我卻都未曾給過(guò)她……
母親，我寫(xiě)了這篇文章，我關(guān)心你現(xiàn)在的狀況，出差在外的你不知正在做什么，我要告訴你，我愛(ài)你！母親，我有資格說(shuō)，有資格告訴你，告訴所有人——“我做的一切都令你感動(dòng)，令你自豪”了嗎
1
那一次，我終于戰(zhàn)勝了自己
我是一個(gè)騎車(chē)高手，可以繞開(kāi)不同的障礙物。每當(dāng)看見(jiàn)學(xué)騎自行車(chē)的人時(shí)，便會(huì)不由自主地想起我學(xué)騎車(chē)時(shí)的艱難過(guò)程。
我十分好勝，看到表哥騎著車(chē)子到處轉(zhuǎn)，我羨慕萬(wàn)分，暗下決心要和表哥一比高低。但由于媽媽怕我摔壞新車(chē)，因此，我只能用外婆的舊車(chē)練習(xí)。這是一輛很破舊的自行車(chē)，總會(huì)發(fā)出“嘎吱”“嘎吱”的響聲，而且車(chē)把手也不正，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)。雖然車(chē)子破舊不堪，但我卻不會(huì)放棄。
開(kāi)始時(shí)為了保險(xiǎn)起見(jiàn)，我踏著腳踏板，握緊車(chē)把，而爸爸則一手放在后坐上，另一手則放在車(chē)把上，以防止我摔下來(lái)。幸而有爸爸扶著，不然必定會(huì)摔地遍體鱗傷。再經(jīng)過(guò)幾次反復(fù)練習(xí)后，我開(kāi)始能夠勉強(qiáng)向前行駛了。爸爸見(jiàn)我稍有初成，便對(duì)我說(shuō)：“兒子試試看你能自己騎嗎？”說(shuō)罷，也不征求我的意見(jiàn)，就放開(kāi)了手
此時(shí)，表哥恰好騎著自行車(chē)來(lái)我家玩電腦，看著我這個(gè)慘樣大笑道：“我看你還是放棄吧，你那缺乏自信的弱點(diǎn)絕對(duì)是阻饒你前進(jìn)的最大的絆腳石。你是克服不了的。”他的一番話再次將我激怒，我一定要證明給他們看我并不差，我一定會(huì)克服困難的。
我對(duì)爸爸說(shuō)：“我一定要成功，決不能讓別人小瞧了我。”我再次騎上了自行車(chē)。我心中依舊害怕，但想到表哥那一臉嘲笑的樣子，我就決心決不能哭。我開(kāi)始假想著爸爸在后面扶著自行車(chē)。漸漸地我騎地越來(lái)越順暢了。我最終成功了。
那一次，我終于戰(zhàn)勝了我的弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝了我自己。
2
那一次，我終于戰(zhàn)勝了自己
我是一個(gè)膽小的人。小時(shí)侯從來(lái)都不敢玩過(guò)山車(chē)，摩天輪┄┄有時(shí)我正準(zhǔn)備上時(shí)，看著那高聳的機(jī)器，我總會(huì)臨陣退縮。
在四年級(jí)暑假，環(huán)球嘉年華來(lái)到了上海。我頓時(shí)興奮不已，準(zhǔn)備去挑戰(zhàn)自己的極限。
今天，我和弟弟，媽媽來(lái)到了浦東陸家嘴的環(huán)球嘉年華。買(mǎi)好門(mén)票后，便進(jìn)入大門(mén)，準(zhǔn)備大玩特玩一番。
一進(jìn)入大門(mén)絢麗的燈光使我眼花繚亂，一個(gè)個(gè)精彩刺激的游戲出現(xiàn)在我的眼前，還有許多游戲能贏得禮物，更讓我目不暇接。
這時(shí)我來(lái)到了急速跳樓機(jī)前，看著坐椅在機(jī)器上瘋狂得上下移動(dòng),我開(kāi)始躍躍欲試。可是，弟弟的幾句話便把我的熱情煽滅了，他說(shuō)：“哥，你別太興奮，像你這種怕高的人實(shí)在不宜玩這種及其驚險(xiǎn)的游戲。當(dāng)心升到一半，你就嚇得嘔吐了。”是啊，我這天不怕，地不怕的鐵血男兒，竟然會(huì)被一個(gè)小小的膽小所困擾。想平日媽媽叫我去游泳，我卻不敢去深水區(qū)；乘飛機(jī)怕半路墜毀，更別提玩這種游戲了。就在我思考的幾分鐘里，弟弟已經(jīng)去排隊(duì)了，還朝我做著鬼臉，并大聲道：“哥哥是個(gè)膽小鬼，什么事都不敢做。”而媽媽則在一旁鼓勵(lì)我說(shuō)：“不要怕，你看，弟弟都上了，你怎么能不上呢。”于是，我大著膽子開(kāi)始排隊(duì)，可正當(dāng)我上樓梯時(shí)，我卻又退了回來(lái)，膽子又小了起來(lái)。
幾分鐘后弟弟出來(lái)了，見(jiàn)我沒(méi)有去玩，又開(kāi)始說(shuō)我：“膽小鬼，你還是我哥哥呢，還不如我，還是當(dāng)我弟弟吧。從前爬山你只有看著的份，登長(zhǎng)城不敢往下瞧，乘纜車(chē)怕繩斷了，還是別在這看了，丟人顯眼。”說(shuō)著，還用手指劃了劃臉，一臉看不起的樣子。媽媽又在旁邊鼓勵(lì)我：“別怕，你看你弟弟都上了，你焉有不上之理。”在弟弟的刺激，媽媽的鼓勵(lì)之下，再經(jīng)過(guò)我一系列的思想斗爭(zhēng)，我終于坐上了座椅。
幾分鐘后，結(jié)束了。在那幾分鐘內(nèi)，我終于戰(zhàn)勝了我自己。
3
那一次，我終于戰(zhàn)勝了自己
我是一個(gè)膽小的人。小時(shí)侯從來(lái)都不敢玩過(guò)山車(chē)，摩天輪┄┄有時(shí)我正準(zhǔn)備上時(shí)，看著那高聳的機(jī)器，我總會(huì)臨陣退縮。
在四年級(jí)暑假，環(huán)球嘉年華來(lái)到了上海。我頓時(shí)興奮不已，準(zhǔn)備去挑戰(zhàn)自己的極限。
今天，我和弟弟，媽媽來(lái)到了浦東陸家嘴的環(huán)球嘉年華。買(mǎi)好門(mén)票后，便進(jìn)入大門(mén)，準(zhǔn)備大玩特玩一番。
一進(jìn)入大門(mén)絢麗的燈光使我眼花繚亂，一個(gè)個(gè)精彩刺激的游戲出現(xiàn)在我的眼前，還有許多游戲能贏得禮物，更讓我目不暇接。
這時(shí)我來(lái)到了急速跳樓機(jī)前，看著坐椅在機(jī)器上瘋狂得上下移動(dòng),我開(kāi)始躍躍欲試。可是，弟弟的幾句話便把我的熱情煽滅了，他說(shuō)：“哥，你別太興奮，像你這種怕高的人實(shí)在不宜玩這種及其驚險(xiǎn)的游戲。當(dāng)心升到一半，你就嚇得嘔吐了。”是啊，我這天不怕，地不怕的鐵血男兒，竟然會(huì)被一個(gè)小小的膽小所困擾。想平日媽媽叫我去游泳，我卻不敢去深水區(qū)；乘飛機(jī)怕半路墜毀，更別提玩這種游戲了。就在我思考的幾分鐘里，弟弟已經(jīng)去排隊(duì)了，還朝我做著鬼臉，并大聲道：“哥哥是個(gè)膽小鬼，什么事都不敢做。”而媽媽則在一旁鼓勵(lì)我說(shuō)：“不要怕，你看，弟弟都上了，你怎么能不上呢。”于是，我大著膽子開(kāi)始排隊(duì)，可正當(dāng)我上樓梯時(shí)，我卻又退了回來(lái)，膽子又小了起來(lái)。
幾分鐘后弟弟出來(lái)了，見(jiàn)我沒(méi)有去玩，又開(kāi)始說(shuō)我：“膽小鬼，你還是我哥哥呢，還不如我，還是當(dāng)我弟弟吧。從前爬山你只有看著的份，登長(zhǎng)城不敢往下瞧，乘纜車(chē)怕繩斷了，還是別在這看了，丟人顯眼。”說(shuō)著，還用手指劃了劃臉，一臉看不起的樣子。媽媽又在旁邊鼓勵(lì)我：“別怕，你看你弟弟都上了，你焉有不上之理。”在弟弟的刺激，媽媽的鼓勵(lì)之下，再經(jīng)過(guò)我一系列的思想斗爭(zhēng)，我終于坐上了座椅。
幾分鐘后，結(jié)束了。在那幾分鐘內(nèi)，我終于戰(zhàn)勝了我自己。
喜歡一個(gè)人，是從暗戀開(kāi)始的!
愛(ài)一個(gè)人，也是從暗戀開(kāi)始的!
她是一個(gè)純潔、善良、漂亮的女孩，
12歲那年，她喜歡上了臺(tái)灣來(lái)的一個(gè)男人。
他是個(gè)聰明成熟的男人，每天都在忙著干自己的事，
絲毫沒(méi)有注意到小女孩的存在，只是把她當(dāng)作小妹妹看待!
女孩每天最幸福的事就是和他在一起，
因?yàn)樗桥⒌睦蠋熞彩墙?jīng)紀(jì)人。
懵懂的女孩卻不知道這是暗戀，
只是感到有他的存在就滿(mǎn)足了。
但好景不長(zhǎng)，他回臺(tái)灣回他的家庭，
女孩則留在了北京，從此，她和他分開(kāi)了。
上了北京舞蹈學(xué)院附中，女孩還時(shí)常會(huì)想到他，
可是她卻不知道她暗戀的那個(gè)男人結(jié)束了一段婚姻。
在一個(gè)寂寞的夜晚，他回到了北京，回到了女孩的身旁。
那晚，他喝醉了!也是第一次女孩和他如此親近，如此親近的靠在一起!
日子就這樣過(guò)了，女孩也一天一天的長(zhǎng)大，
他也有一份新的戀情，更有了一個(gè)可愛(ài)的女兒，
但命運(yùn)捉弄他，又讓他失去幸福的家庭，更讓他失去相依為命的女兒!
2008年4月4日的那一晚，
傷痕累累的他來(lái)到了女孩的住處，發(fā)生什么事?女孩急忙的問(wèn)道!
他......無(wú)語(yǔ)!只是一直痛哭......痛哭著!
這是女孩第一次看一個(gè)男人，一個(gè)成熟的男人......掉眼淚!
那段時(shí)間他像發(fā)瘋似的，全北京城的找......找尋他的女兒!
一天、兩天、三天，一個(gè)星期、兩個(gè)星期不停的找，
他心碎了!他病了!他倒下了!女孩也哭了!
這時(shí)候，女孩想安慰他，想代替他女兒來(lái)愛(ài)他，
甚至想幫他生一個(gè).........
但是，女孩早已經(jīng)在他的安排和栽培下，
進(jìn)入娛樂(lè)圈成為了新一代的偶像、新一代的明星。
不能公開(kāi)的戀情，不受外人接受的“忘年之戀”，正煎熬著女孩的心靈!
三個(gè)月過(guò)去了，他的事情還是沒(méi)有轉(zhuǎn)機(jī)，但他的身體卻一天一天的差!
倒下了......這一次他真的倒下了，他的生命在邊緣上行走著!
可是女孩依舊沒(méi)有放棄心中的所愛(ài)，每天都在等待奇跡的出現(xiàn).........
這段日子的等待，女孩的心里已經(jīng)有了答案，已經(jīng)有了抉擇!
一段美好的愛(ài)情，是從暗戀開(kāi)始的。
心中最美好的祝福，也是從暗戀開(kāi)始的。
女孩是幸福的，因?yàn)樗龕?ài)著他，不僅愛(ài)著，而且深深地愛(ài)著!
雖然他現(xiàn)在病危昏迷感受不到，可是女孩愿意為他付出，也是世上最溫馨的等待。
等待是漫長(zhǎng)的，漫長(zhǎng)的等待是從愛(ài)開(kāi)始的，也是從暗戀開(kāi)始的。
女孩的愛(ài)也正在.........開(kāi)始!
流露真情的600字滿(mǎn)分作文
1、真情是一座黑暗中的燈塔，指引迷路的船只返回航線；真情是一條斑斕的彩虹，驅(qū)散雨霧，讓人看見(jiàn)世間的美好；真情是一場(chǎng)滋潤(rùn)人心的甘霖，熄滅人心的怒火，使美好扎根于心中。2、有一年春節(jié)，我隨父母回老家過(guò)年。一到老家，我便如脫了韁的野馬，循著記憶跑進(jìn)了便利店，搜羅有意思的玩意兒，那琳瑯滿(mǎn)目的...
點(diǎn)滴真情的作文600字作文初二
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真情作文600字初中
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