簡述全面發(fā)展的學(xué)前教育的內(nèi)容與要求 幼兒全面發(fā)展教育的內(nèi)容
一、樹立新型的兒童觀,著眼于兒童未來的生活
兒童觀是一種以意識或潛意識的形式存在,它能夠深刻影響教師教育教學(xué)實踐行為的內(nèi)在認(rèn)識,所以樹立積極的兒童觀是幼兒教師自我矯正自身教育行為的前提條件。
科學(xué)的幼兒教育應(yīng)從生命的活力出發(fā)去追求精神創(chuàng)造,以這樣的教育理念去觀察兒童時,我們就會發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)兒童觀的許多不足之處,從而能夠建立科學(xué)的兒童觀。
素質(zhì)教育理念下的兒童觀就是以幼兒為本的新型的兒童觀,即關(guān)注幼兒,尊重幼兒,賞識幼兒,發(fā)展幼兒,促進每個幼兒全面的、和諧的、可持續(xù)的發(fā)展。
要尊重兒童是獨立的個體、完整的個體、正在發(fā)展中的個體,人人都有成功的潛能。盡管他們還不成熟、不完善,但他們對現(xiàn)在擁有權(quán)利,教育者有義務(wù)培養(yǎng)他們成為學(xué)會合作、具有平衡人格的和諧的個人。
二、選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,讓幼兒當(dāng)學(xué)習(xí)的主人
幼兒園的教育活動,是教師以多種形式有目的、有計劃地引導(dǎo)幼兒生動、活潑、主動活動的教育過程。教育活動的組織與實施過程是教師創(chuàng)造性地開展工作的過程,教育活動要選擇適合兒童發(fā)展的教育內(nèi)容、教育方式及方法。
既貼近幼兒的生活、選擇幼兒感興趣的事物和問題,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野;既適合幼兒的現(xiàn)有水平,又有一定的挑戰(zhàn)性;既符合幼兒的現(xiàn)實需要,又有利于其長遠發(fā)展。
首先,幼兒教師的教學(xué)方法對幼兒知識的學(xué)習(xí)、能力和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)有著舉足輕重的作用。教師在吃透教材的基礎(chǔ)上,還要花費一定的時間去了解幼兒,包括他們的性格、語言表達能力、思維能力、動手操作能力等。
只有根據(jù)教材內(nèi)容和幼兒的心理特點選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,才能使幼兒對所學(xué)知識產(chǎn)生濃厚的興趣,使幼兒意識到自己是學(xué)習(xí)的主人、活動的主人,并力爭成為學(xué)習(xí)、活動的主宰者。
教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。在日常的學(xué)習(xí)、活動、生活中,教師要充分考慮幼兒興趣的多樣性,盡量為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機會和條件,充分調(diào)動幼兒的積極性和主動性,允許并鼓勵幼兒通過自身的嘗試去學(xué)習(xí)各種事物,解決各種問題,積累各種經(jīng)驗,提高各種能力。
另外,幼兒素質(zhì)教育要面向全體幼兒。既要重視研究幼兒的共性,又要重視研究幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗、學(xué)習(xí)方式等方面的個體差異,因人施教,使每一個幼兒都能獲得滿足和成功。
在教學(xué)中尤其應(yīng)注意那些各方面表現(xiàn)一般、甚至是表現(xiàn)不令人滿意的幼兒,要特別注意關(guān)懷、培養(yǎng),免于被人冷落、被人訓(xùn)斥、自尊心受到傷害,使全體幼兒都能得到全方位的發(fā)展與提高。
三、建立良好的家園關(guān)系,營造健康的成長環(huán)境
家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力。兒童的發(fā)展受家庭、幼兒園、社區(qū)三大環(huán)境的影響,而家庭的影響更大,因此,幼兒園比之于中小學(xué)更需要與家庭保持密切的聯(lián)系與合作。
要推進幼兒素質(zhì)教育,幼兒教師必須做好家長工作,應(yīng)建立家園聯(lián)系手冊,在幼兒生理、心理特點、幼兒學(xué)習(xí)規(guī)律、幼兒常見問題的教育方法等方面對他們進行教育理論上的指導(dǎo),使幼兒家長形成科學(xué)的教育觀,掌握正確的教育方法。
經(jīng)常與家長溝通,相互學(xué)習(xí),并幫助家長端正教育觀念,認(rèn)識素質(zhì)教育的重要性和內(nèi)涵,掌握科學(xué)育兒知識,提高家教能力,為幼兒發(fā)展奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ)。
四、重視非智力因素的教育,健全幼兒的人格特性
一般認(rèn)為,非智力因素由動機、興趣、情感、意志和性格等因素構(gòu)成。教師要學(xué)會尊重孩子、理解孩子,平等對待,合理安排,重視對幼兒自尊心和自信心的培養(yǎng)。重視對幼兒情緒的培養(yǎng),豐富幼兒的生活,組織好幼兒的活動,幫助他們產(chǎn)生積極愉快的情緒。
為此,就要為幼兒創(chuàng)造一個和諧、歡樂、團結(jié)的生活環(huán)境和情緒氣氛。幼兒的性格可以通過集體活動來培養(yǎng),在集體活動中不僅可以培養(yǎng)他們關(guān)心集體的性格特征,還能培養(yǎng)他們的誠實、助人、團結(jié)協(xié)作、自信心、榮譽感、責(zé)任感等優(yōu)良性格特征。
如今,獨生子女家庭結(jié)構(gòu)缺乏一個“兒童群體”環(huán)境,這個群體對幼兒個性的全面發(fā)展有著極其重要的作用。教師要利用幼兒園良好的兒童群體這一有利環(huán)境,重視幼兒交往能力的培養(yǎng)。
為幼兒提供相互交往的條件,安排一定的時間空間,準(zhǔn)備豐富的游戲材料,提供注重過程的活動和游戲,鼓勵幼兒與同年齡和不同年齡的幼兒交往。讓幼兒在交往中學(xué)會合作、謙讓,逐漸修正行為,分清是非,完善性格,適應(yīng)環(huán)境,促進幼兒的社會化發(fā)展。
要適時培養(yǎng)幼兒的毅力,在活動和游戲中延長幼兒對操作活動的專注時間。當(dāng)幼兒遇到困難、注意力分散時,教師應(yīng)及時指導(dǎo),使幼兒重新興趣盎然地投入活動,從而培養(yǎng)幼兒的堅持性。
五、淡化特長教育和功利色彩,還兒童一片藍天
在我國市場經(jīng)濟蓬勃發(fā)展、社會競爭日益激烈的今天,對教育資源的占有和功利主義傾向越來越嚴(yán)重,兒童成了家長和學(xué)校支配的工具。
許多家長并不懂得孩子的興趣所在,只是覺得多多益善,或一旦發(fā)現(xiàn)孩子過早地在某些方面表現(xiàn)出特殊的興趣和特長時,不惜重金給孩子報各種興趣班、特長班,使其接受所謂的正規(guī)訓(xùn)練,企盼著早日成名成家。
其實,幼兒時期的興趣往往是自發(fā)的,而且常常是游移不定的,只有巧妙地引導(dǎo)才能使其健康地發(fā)展。而那種剝奪了幼兒其他一切活動的所謂正規(guī)訓(xùn)練,只能使孩子萌芽狀態(tài)的興趣過早地枯萎,這種教育與其說是給孩子鋪路,不如說是給孩子筑墻。
我們應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利,尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點,讓他們在快樂的童年生活中健康地成長。
學(xué)前教育應(yīng)該注重什么方面呢?
6. 健康和安全：學(xué)前教育應(yīng)該注重兒童的身體健康和安全意識。教師應(yīng)該教育兒童關(guān)于健康飲食、個人衛(wèi)生和安全意識的知識，確保他們的身心健康。學(xué)前教育應(yīng)該是一個愉快、豐富和有意義的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，為兒童奠定堅實的基礎(chǔ)，促進他們?nèi)姘l(fā)展。教師在學(xué)前教育中扮演著重要的角色，應(yīng)該了解兒童的需求和興趣，采用適合...
國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要中關(guān)于學(xué)前教育的目標(biāo)及政策有哪些...
學(xué)前教育的重要性在于它能夠促進幼兒的全面發(fā)展，包括身心健康、習(xí)慣養(yǎng)成和智力發(fā)展。遵循科學(xué)保教方法，保障幼兒快樂健康成長，成為學(xué)前教育的目標(biāo)之一。為此，到2020年，我國將普及學(xué)前一年教育，基本普及學(xué)前兩年教育，有條件的地方將普及學(xué)前三年教育。特別關(guān)注0至3歲嬰幼兒教育，促進其早期發(fā)展。在農(nóng)村地區(qū)...
學(xué)前教育一般原則中什么是實施素質(zhì)教育的要求
學(xué)前教育一般原則中，實施素質(zhì)教育的要求主要包括以下幾點：1. 全面性：學(xué)前教育應(yīng)關(guān)注兒童全面發(fā)展的需要，包括身體、情感、智力、社會和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。2. 適應(yīng)性：學(xué)前教育應(yīng)適應(yīng)兒童的天性和發(fā)展階段，尊重兒童的個性，避免過度壓力和強制性教育。3. 實踐性：學(xué)前教育應(yīng)注重實踐，通過各種活動和游戲來...
學(xué)前兒童健康教育的標(biāo)準(zhǔn)是什么?
一、學(xué)前兒童健康教育的標(biāo)準(zhǔn)是什么?一、1、身體健康,在集體生活中情緒安定、愉快;2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理能力;3、知道必要的安全保健常識,學(xué)會保護自己;4、喜歡參加體育活動,動作協(xié)調(diào)、靈活。二、內(nèi)容與要求1、建立良好的師生、同伴關(guān)系,讓幼兒在集體生活中感到溫暖,心情愉快,形成安全感、信賴感。2...
學(xué)前教育內(nèi)容可以分為哪幾個方面
學(xué)前教育是為孩子步入小學(xué)階段打下堅實基礎(chǔ)的關(guān)鍵階段。在這一過程中，父母需關(guān)注五大核心領(lǐng)域，助力孩子全面發(fā)展。首先，培養(yǎng)孩子的專注力至關(guān)重要。高專注度能確保孩子在課堂上能全神貫注，聽講質(zhì)量有保障。其次，早期閱讀能力的培養(yǎng)不容忽視。通過激發(fā)閱讀興趣，不僅能增強孩子的識字能力，更能提高他們的...
學(xué)前教育是指什么
2.學(xué)前教育的內(nèi)容：學(xué)前教育的內(nèi)容包括早期教育、幼兒園教育和托幼教育等方面。它注重兒童的身體、智力、情感、社交等各個方面的培養(yǎng)，采用多樣化的教育手段，如啟發(fā)式教學(xué)、游戲教學(xué)等，通過培養(yǎng)兒童的主動性和自主學(xué)習(xí)能力來促進其全面發(fā)展。3.學(xué)前教育的重要任務(wù)：學(xué)前教育的重要任務(wù)是為兒童提供良好的成長...
13、學(xué)前教育的根本任務(wù)是()。
為兒童的未來生活和學(xué)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ)。因此，學(xué)前教育的根本任務(wù)是促進幼兒個體的全面發(fā)展，這不僅是一種責(zé)任，也是一種使命。綜上所述，學(xué)前教育的根本任務(wù)是促進幼兒個體的全面發(fā)展，這需要通過科學(xué)的教育方法、豐富的教育內(nèi)容以及家庭、社區(qū)等多方面的配合來實現(xiàn)。
學(xué)前教育的國十條內(nèi)容是什么??謝謝
一、把發(fā)展學(xué)前教育擺在更加重要的位置。學(xué)前教育是終身學(xué)習(xí)的開端，是國民教育體系的重要組成部分，是重要的社會公益事業(yè)。二、多種形式擴大學(xué)前教育資源。三、多種途徑加強幼兒教師隊伍建設(shè)。四、多種渠道加大學(xué)前教育投入。各級政府要將學(xué)前教育經(jīng)費列入財政預(yù)算。五、加強幼兒園準(zhǔn)入管理。完善法律法規(guī)，...
學(xué)前教育的教學(xué)內(nèi)容包括哪些?
本文將詳細(xì)解讀學(xué)前教育的教學(xué)內(nèi)容包括哪些。情感、品德教育 情感和品德教育是學(xué)前教育的基礎(chǔ)。幼兒在情感和品德教育方面的培養(yǎng)是全面人格發(fā)展的重要組成部分。在情感、品德教育方面，幼兒需要學(xué)習(xí)感恩、友善、正直等品質(zhì)，學(xué)會表達情感，學(xué)會傾聽、尊重他人，培養(yǎng)自信和獨立性。身體素質(zhì)教育 身體素質(zhì)教育是學(xué)前...
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政策：1、明確政府職責(zé)。把發(fā)展學(xué)前教育納入城鎮(zhèn)、社會主義新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃。2、建立政府主導(dǎo)、社會參與、公辦民辦并舉的辦園體制。大力發(fā)展公辦幼兒園，積極扶持民辦幼兒園。加大政府投入，完善成本合理分擔(dān)機制，對家庭經(jīng)濟困難幼兒入園給予補助。3、加強學(xué)前教育管理，規(guī)范辦園行為。制定學(xué)前教育辦園標(biāo)準(zhǔn)，建立...
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