敘事文言文作文300
1. 我與文言文300字作文
我與文言文
我是一個愛好讀書的人，小說，散文，敘事文我都看過很多。然而在我讀書的歲月里，與我打交道最頻繁的，那就是中國的古文——文言文了
初見文言文
第一次見到文言文，是在小學(xué)五年級。在書本里，我翻到了那篇“讀書有三到”，我反反復(fù)復(fù)看了好幾遍，仍然不知所云，百思不得其解，只好合上書本，等第二天老師來講。由于我們是第一次學(xué)習(xí)文言文，老師教的格外的仔細(xì)，但是我仍聽的云里霧里。“你起來讀一遍。”老師指著我說。“哦，讀書有三到，曰心到，眼到，口到……”念完后，我坐回了座位，看著書上的古文，我想到“文言文，真是個玄妙的東西。”
迷上文言文
初二時，我漸漸的學(xué)會了學(xué)習(xí)文言文的方法，背誦能力也漸漸的變強(qiáng)。一段時日后，我在我們班的文言能力已經(jīng)遙遙領(lǐng)先。因此，我也漸漸的迷上了文言文，這種很難理解的文體。漸漸的，我發(fā)現(xiàn)了蘊(yùn)藏在文言文那繁瑣的文字里的魅力。文言文言簡意賅，常常是幾個字就能表達(dá)自己的思想。文言文是傳統(tǒng)文化的載體，它傳承了中國古代的文化。文言文有自己的獨(dú)特的韻味，與白話文相比，有一種更能吸引人的魅力。因此，我開始漸漸迷上文言文——這種獨(dú)特且富有魅力的問題。
迷戀文言文
一年過去了，理解文言文對我來說已經(jīng)不成難題。然而，課堂里的文言文已經(jīng)不能滿足我的需求，我將眼光放向課外，去文言文的天空中翱翔，感受先人的智慧，理解先人的文字，透徹先人的精神。從這些文章中，我看到了戰(zhàn)爭的殘酷，社會的黑暗。我也看到了百姓的和諧，和平的天地。東方朔的詼諧，李世明的賢明，范仲淹的大志，均在我腦海里留下深刻的印象。
孔子云：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天明，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”我一定會像孔子那樣，堅持不懈的學(xué)習(xí)文言文。
【美文欣賞，僅供參考，祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步！】
2. 文言文擴(kuò)寫
曾經(jīng)的我，年少輕狂，總以為自己什么都懂。直到有一天村里來了一個大都城里的讀書人，我才知道什么叫做坐井觀天，夜郎自大。我不想過那種每天日出而作，日落而息的生活。所以我決定要到讀書人所說的那個都城私塾里去學(xué)習(xí)。
秋天快過了，從未出過遠(yuǎn)門的我，背著父親親手用竹條編制的書箱，拖著母親耗費(fèi)了幾個日夜才納出的千層底布鞋，踏上了漫漫的求學(xué)之路。
天氣轉(zhuǎn)涼了，一個人走在寂寂的山間小道上，我不禁想起了曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我知道，學(xué)習(xí)不是一時的事情，而是一生的事情。讀書人講過的那些話也歷歷在目：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。現(xiàn)在終于知道學(xué)習(xí)的艱辛了。翻過亂石林立的深山，穿過幽幽的巨谷，風(fēng)滑過我的面龐，夾雜著冰冷刺骨的雪花，踏著幾尺深的皚皚積雪，一步一個雪洞的走在小路上。腳上已經(jīng)凍裂了，而我卻不知道。
回首走過的路，雖然歷經(jīng)坎坷，幾經(jīng)波折，卻終究是靠我自己走過來的，這更堅定了求學(xué)的決心。向前看，都城已經(jīng)近在眼前了。
一個不注意，寫了六百多字，寫的時候沒什么，刪字的時候卻郁悶了。哎……
3. 文言文作文300字禮儀
文言文
一天語文課上，老師要求寫作文，為了不限制學(xué)生思維發(fā)散便說文體不限，并補(bǔ)充道：有興趣的同學(xué)可以寫文言文。
小明靈機(jī)一閃，眼前亮出那篇成名之作《赤兔之死》，便在作文紙上揮灑一番。
第二天，小明便被叫到辦公室，老師問：“你這是什么文章啊？”
“文言文！”小明很自信的說，“您要是有不明白的地方可以不恥下問。”
“好，那我可真要請教請教，這個字怎么念啊？我怎么從來沒見過？”
小明定眼一看，他也不認(rèn)識，“哦，這是通假字，對，通假字！”
師：“好，那這個句子呢？怎么不通啊？”
小明嘴里念叨一陣，便說：“這個嗎'''''''這是特殊句式，是賓語后置，狀語前置！”
師：“好，好，那下面，兩行字，一標(biāo)點(diǎn)也沒有啊？”
小明頭上開始冒汗了，最后來了一句：“這是省略句，標(biāo)點(diǎn)省略了，啊，省略了'''''''我的作品從來都是‘文不加點(diǎn)’的！！”
4. 300字文言文作文大全愚公
太行王屋二山，方七百里，高萬仞。本在冀州之南，河陽之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也。聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？”雜然相許其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱士之北。”遂率子孫荷，擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一返焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。
操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負(fù)二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。
5. 用文言文寫一篇游記作文300字
戊子之夏，六月即望，吾等治學(xué)期滿，乃收置行囊，行將分赴各路州郡，以求功名。
回首往昔，感慨萬千，漫漫四載路，風(fēng)雨皆同舟。甲申年秋吾等奔赴彰德，孜孜以求，治學(xué)于師范講習(xí)所，雖心有不悅，滿腔悲憤，然以一己之力拒朝廷之權(quán)，未免不智，事已至此，惟有潛心研讀詩書經(jīng)史，以求他日聞達(dá)于諸侯，豈可因一地之興衰而廢鴻鵠之志哉？ 吾嘗仗劍西行林州，登巍巍太行以舒嘯，亦曾跋涉南走湯陰，拜英雄岳飛之忠勇；甲骨銅鼎，殷商文明流傳，鄴水朱華，建安風(fēng)骨猶存。
袁公失志，垂釣于洹上；郭老有感，題師以贊鄴。彰德古來多賢俊豪俠，有中華第一古都之譽(yù)。
講習(xí)所亦增其舊制，土木大興。吾等求學(xué)于斯，聞雞起舞，頌讀師書，日暮西垂，蹴鞠習(xí)武，淑女窈窕，君子風(fēng)流。
雖無絲竹管弦之盛，然治學(xué)之余，同仁聚首，學(xué)友之間，情如手足，對酒當(dāng)歌，一觴一詠，亦足以暢敘幽情，信可樂也。太白有言“世間行樂亦如此，古來萬事東流水”。
學(xué)無止境，然學(xué)期有涯，不日即作別彰德府，十載寒窗，終期于盡。乃盼各路友人鵬程萬里，前途似錦。
他日聚首，有酒盈樽。
6. 詠雪文言文改寫一篇作文三百字
那是一個冰天雪地的晚上，謝太傅邀請了家族的各個成員在自己的府上舉行家庭聚會，大家圍坐在大廳前商學(xué)，謝太傅一時高興，不知從哪兒來的雅興，他想與孩子們在一起吟詩作樂。不一會兒，門前的雪下得又急又大，這讓謝太傅有了靈感，他高興地說著：“白雪紛紛地落下來，多么美的一幅場景呀，不如你們就說說這到底像什么吧！看看誰的比喻更形象。”“這實在是太妙了，正好可以考考孩子們。”圍觀的人齊聲說道，一邊還有人笑著，也許是想看好戲吧！“我來，我來！”人群中有人喊道。正吶喊那是誰，哦！原來是謝太傅哥哥的長子謝朗。他擺出一副胸有成竹的樣子，大聲地說著：“白雪紛紛地落下來就好像鹽撒在空中一般。”“哎，這有什么的。”乍一看，原來是謝太傅哥哥謝奕的掌上明珠——謝道韞，她笑著說道，“還不如把它比作柳絮憑借風(fēng)的力量在空中飛舞，這樣多美啊！”謝太傅聽了哈哈大笑，一邊還不停地說：“好，好，好……”眾兄弟姐妹聽了無不拍手叫絕。“才女不愧為才女，才子也不愧為才子，精彩，精彩！”丫頭們都點(diǎn)著頭，為他們的表現(xiàn)感到滿意。整個家族的人都沸騰了，他們爭論真，評價者，真想分出一個高低，可惜，謝太傅卻說：“今天的聚會就散了吧，改日再到府中一敘。”這確實有些掃興，但大家的心情卻沒有因此而遭到破壞，大家都懷著賞雪的余興回去了……
注：謝道韞就是謝奕的女兒，左將軍王凝之的妻子。
7. 文言文日記300字 30篇
孩子之美，源父源母。父母之教，最為重。
予自墮地，父母皆隨我。不論何事，其皆給我以關(guān)懷。吾父者，讀圣賢之書而教我，共探討論述，以行為舉例，以實事告我，常引經(jīng)據(jù)典，真“無所不知”也。日日夜夜，總是如此，多年以來，決無絲厘間斷。既如此，吾成績拔高，品學(xué)俱升，亦不足為奇。
吾母者，予愛而敬之。思一日，其足下有疔，仍接我下學(xué)，面如白紙，手指微顫，卻與我談笑風(fēng)生，不作痛苦之狀，是不令我擔(dān)心也。
父母之陪伴，使我心中溫暖不已。吾常思：一人如無父母隨行，又有何樂可言？又有何心思可置于學(xué)習(xí)、事業(yè)之上？
閱讀，富人也。前一日，予執(zhí)一名貴衣物，大加顯擺。父見，厲聲斥我：“名貴何用？到頭空。無足富己，不如讀經(jīng)典之書，充實自己。如人人求名，人人逐貴，斯不仁者生也！”
吾受教，閱讀之，但覺天下之事，盡皆藏于書中，當(dāng)手不釋卷。名亦何貴？止空虛之物、無用之物也。
吾母曰：“讀萬卷書，行萬里路。”
書中之人物性格、悲歡離合，令吾唏噓。常有不懂之處，即求教于父母，后豁然也。遇好段落、美文，予皆誦之。溫公嘗言：“書不可不成誦，或在馬上，或中夜不寢時，詠其文，思其義，所得多矣。”比父母之陪我讀書，其精華奧秘，不勝數(shù)乎！哲理，亦多不勝舉。
習(xí)慣者，人之大本也。早起者，吾母之所致也。憶童稚時，吾無懶覺，母日日叫我之功也，如不從，則鞭打我。禮者，吾父之所致也。吾口一吐臟字，父之呵斥即來。父曰：“人無禮，何以立？何以為為人？禮自成習(xí)慣，則吾無憂矣。”是也，人如無良好習(xí)慣，則不為人恥（齒）焉！
伴，人之情也。讀書，明理也。習(xí)慣，所以修身養(yǎng)性（心）也。此皆父母之教也。
8. 文言文趣事作文350字
夜，靜悄悄
夜幕降臨，她還徘徊在街頭，口袋里揣著一張50分的數(shù)學(xué)考卷。夜，靜悄悄。耳邊只有那悲涼的北風(fēng)，陪伴她的是天上孤獨(dú)的月亮，還有的就是那無精打采的身影。不知走了多久，“回家吧”。她嘆了口氣。家，好溫馨的名詞，可是——她，她的父母總是把她從夢中驚醒，那超聲一浪高過一浪，那超聲是那么刺耳，以前令人羨慕的家已消失。“亨！快升學(xué)考試了！這段時間考試考不到九十分，干脆別回家！”父母的聲音又回響在耳畔。她不經(jīng)打了個寒顫，抬抬頭望望天，繼續(xù)向前走去。她不知道該怎么辦。那天上仿佛出向父母焦急的臉，看看那醒目的五十分，它是那么使人傷心。此刻耳邊又響起了父母那刺耳的爭吵響聲。
夜，靜悄悄。路上的行人走得那樣匆忙，有的不時用疑惑的眼觀望著她，好像在說：“女孩子家這么晚了，怎么還在溜達(dá)？”她沒有注意。突然一陣狂風(fēng)吹散了她那一頭烏黑的長發(fā)，她不斷的飄揚(yáng)，使她感到寒冷。她多么向往的三人世界。她再次望了望那孤獨(dú)的月亮，終于鼓足勇氣，向家走去……
夜，靜悄悄。
9. 文言文作文300字禮儀
文言文一天語文課上，老師要求寫作文，為了不限制學(xué)生思維發(fā)散便說文體不限，并補(bǔ)充道：有興趣的同學(xué)可以寫文言文。
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