孩子幾歲開(kāi)始學(xué)書(shū)法比較好？ 孩子幾歲開(kāi)始學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法比較合適？
學(xué)毛筆書(shū)法則宜從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)，有些甚至要等待四年級(jí)開(kāi)始再學(xué)，才會(huì)有較好的效果。當(dāng)然從小學(xué)五六年級(jí)再開(kāi)始學(xué)毛筆書(shū)法也不遲。智力發(fā)育越成熟，悟性就會(huì)越好，也更容易入門(mén)，學(xué)習(xí)效果會(huì)更好些。
很多家長(zhǎng)都在問(wèn)這個(gè)問(wèn)題，我的孩子幾歲開(kāi)始學(xué)書(shū)法比較好呢？事實(shí)上這個(gè)因人而異。中國(guó)書(shū)法家協(xié)會(huì)副主席、江蘇省書(shū)法家協(xié)會(huì)主席孫曉云女士三歲就開(kāi)始寫(xiě)毛筆書(shū)法了，網(wǎng)絡(luò)上有些書(shū)法神童也兩三歲就開(kāi)始學(xué)書(shū)法了。那究竟是不是所有的人都可以像他們（她們）那樣兩三歲就可以開(kāi)始學(xué)寫(xiě)字呢？答案顯然是不能的。為什么呢？
一、家庭熏陶不同。孫曉云女士生活在書(shū)香門(mén)第、書(shū)法世家，祖輩父輩都是練書(shū)法的，而且小有成就。網(wǎng)絡(luò)上的書(shū)法神童也不少是出生于書(shū)香門(mén)第的。上輩對(duì)她們（他們）學(xué)書(shū)法是有很大的影響的。就好像一個(gè)人出生于一個(gè)武術(shù)世家，他在內(nèi)心會(huì)潛移默化地喜歡武術(shù)，而且興趣比常人濃厚。書(shū)法也差不多這樣。一個(gè)人出身于書(shū)香門(mén)第、書(shū)法世家，他（她）在內(nèi)心也會(huì)潛移默化地愛(ài)上寫(xiě)字的，而且也會(huì)有非常濃厚的興趣。興趣就是最好的老師，興趣就是最好的動(dòng)力。而這興趣是可以被影響的。學(xué)書(shū)法的興趣可以受家庭環(huán)境的影響，也可以受周?chē)说挠绊憽Ｄ愠錾谶@個(gè)家庭，受這個(gè)家庭的影響，受祖輩、父輩們興趣愛(ài)好的熏陶，你自然而然對(duì)這方面有興趣，而且會(huì)有濃厚的興趣。書(shū)法尤其如此。興趣是可以培養(yǎng)的，是可以在特定的環(huán)境中熏陶出來(lái)的。正因?yàn)橛羞@樣的書(shū)香氣息和環(huán)境影響，他們（她們）從很小很小的時(shí)候就接觸了毛筆、接觸了書(shū)法，從而有著很大的興趣和動(dòng)力去學(xué)書(shū)法，而且學(xué)得比常人好。那么不是書(shū)法世家、祖輩父輩或者周?chē)藳](méi)有練習(xí)書(shū)法的其他家庭的孩子，是不是也可以?xún)扇龤q就能學(xué)寫(xiě)字了呢？顯然不太行，至少絕大多數(shù)是不能的。因?yàn)榕d趣不是短時(shí)間就能形成的。
我弟弟是三年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)的書(shū)法，為了讓考試中不因?yàn)樽煮w難看而失分，卻因?yàn)樽煮w好看而得到審閱老師的好感。不得不說(shuō)，我媽媽很有先見(jiàn)之明，學(xué)習(xí)了書(shū)法的弟弟，語(yǔ)文作文雖然文筆不咋地，但是他得到的分也不低；身為他姐姐的我，寫(xiě)的字就跟🐕爬的似的，老師都不忍直視。
二、個(gè)人悟性不同。是不是學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的人悟性就好呢？顯然不是這樣的。很多學(xué)霸們的字并不怎的，有些甚至是慘不忍睹。悟性是天生的。有些孩子天生就是學(xué)書(shū)法的料。他（她）對(duì)寫(xiě)字有著天生的領(lǐng)悟能力，他們（她們）學(xué)寫(xiě)字比常人容易上手得多、入門(mén)快、效果好。他（她）們可以從兩三歲時(shí)就可以開(kāi)始學(xué)寫(xiě)字。悟性是可以遺傳的，我個(gè)人這么認(rèn)為。你會(huì)發(fā)覺(jué)祖父母、外祖父、父母中有人寫(xiě)字很漂亮的，他（她）對(duì)寫(xiě)字的悟性相對(duì)就比較好，寫(xiě)得就是比別人好。很多天生具有書(shū)法這方面悟性的孩子，入門(mén)快，學(xué)起來(lái)輕松，寫(xiě)得就是好看，書(shū)法老師也感覺(jué)這類(lèi)學(xué)生很好教，不用像別的孩子那樣需費(fèi)很大的勁。這些孩子天資異稟，常常是一點(diǎn)即通，對(duì)學(xué)書(shū)法具有天生的領(lǐng)悟能力，完全可以從兩三歲開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法。
綜上所述，除了這兩類(lèi)人可以從兩三歲開(kāi)始學(xué)書(shū)法外，大多數(shù)均不宜過(guò)早地學(xué)習(xí)書(shū)法。
我個(gè)人認(rèn)為：學(xué)硬筆書(shū)法，宜從幼兒園大班下學(xué)期或幼兒園大班畢業(yè)后的暑期開(kāi)始學(xué)寫(xiě)字比較好，更好地和小學(xué)語(yǔ)文課相銜接，如果一年級(jí)已入學(xué)再學(xué)寫(xiě)字，大多數(shù)同學(xué)會(huì)跟不上老師的步伐。
孩子5-7歲開(kāi)始學(xué)書(shū)法比較好。
1、生理角度
書(shū)法的初期操作，主要是手部的小肌肉群在起作用。孩子的手部小肌肉群一般到6歲基本發(fā)育完成，能夠進(jìn)行靈活的細(xì)微動(dòng)作，這就具備了孩子能夠持握毛筆的物質(zhì)基礎(chǔ)，并且這個(gè)階段開(kāi)始學(xué)書(shū)法，能更進(jìn)一步促進(jìn)和完善手部小肌肉群發(fā)育完善。也就是說(shuō)，不但掌握了書(shū)法的技能，還能更好的幫助孩子身體發(fā)育。
2、心理角度
孩子在嬰幼兒階段的活動(dòng)以無(wú)意識(shí)性為主，中期開(kāi)始，能夠按照成人的要求完成指令，從5-6歲始，已能初步控制自己的行為，心理活動(dòng)也開(kāi)始向有意識(shí)發(fā)展，成人在這個(gè)階段用褒揚(yáng)的方式引導(dǎo)，有助于孩子自主意識(shí)的發(fā)展，也就是興趣的培養(yǎng)。
擴(kuò)展資料：
學(xué)書(shū)法需要注意下列幾個(gè)問(wèn)題：
1、不要強(qiáng)迫孩子學(xué)
切記！切記！孩子自主意識(shí)的初期，強(qiáng)迫可能起一時(shí)作用，但后期孩子會(huì)越來(lái)越反感，得不償失！如果打算讓孩子學(xué)，那家長(zhǎng)可以先買(mǎi)筆墨紙硯，在家自己練習(xí)，孩子見(jiàn)狀會(huì)認(rèn)為好玩跟你爭(zhēng)搶毛筆，您可陪著他一起亂畫(huà)，培養(yǎng)興趣，這時(shí)候你問(wèn)他想不想學(xué)，他一定回答是“想”，多問(wèn)幾次這事就可以愉快地決定啦！
2、不要學(xué)楷書(shū)
雖然一說(shuō)到書(shū)法，很多家長(zhǎng)的第一選擇就是俊秀的楷書(shū)，但這并不適合幼小的孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)：先不說(shuō)楷書(shū)的動(dòng)作，孩子寫(xiě)半天學(xué)不像就煩了！
可以從篆書(shū)或隸書(shū)入手，一來(lái)容易寫(xiě)得像，二來(lái)這兩種書(shū)體尤其是篆書(shū)，還有象形的成分，可以從這個(gè)角度和孩子溝通更方便，不像其他書(shū)體教學(xué)：老師說(shuō)半天，孩子不明白！如果還是喜歡楷書(shū)，那就等孩子有了感覺(jué)再轉(zhuǎn)，或者選顏真卿的《勤禮碑》和《顏家廟碑》，部分魏碑也可以。
3、寫(xiě)毛筆大字
孩子初學(xué)，最好先從毛筆入手，不要選擇硬筆：因?qū)W硬筆手部肌肉使用不均衡，且孩子不容易掌握力度，這樣不利于孩子的身體發(fā)育，學(xué)毛筆則無(wú)上述弊病，且墨色豐富，對(duì)孩子美感興趣的培養(yǎng)也大有裨益！
再者，要寫(xiě)大字，不要怕浪費(fèi)紙張：因孩子年紀(jì)小，控制力差，孩子不容易在局促的空間內(nèi)掌握字形，同時(shí)也不利于孩子外向開(kāi)朗性格的發(fā)展，所以7-10厘米見(jiàn)方的格子為即可。
4、訓(xùn)練量不要過(guò)大
剛開(kāi)始的時(shí)候，不要為了讓孩子寫(xiě)好去布置過(guò)多的訓(xùn)練量，只要保住了孩子的興趣，以后日子還長(zhǎng)著呢！您說(shuō)是不是~
從“科學(xué)”的角度去分析，孩子在5-7歲學(xué)書(shū)法合適，那古人呢？明魏校《莊渠遺書(shū)·渝民文》稱(chēng)，“凡為父兄者，如有子弟年六七歲至二十歲未冠者，俱要送入社學(xué)。”
清代以八歲為入學(xué)年齡，加之古人以虛歲紀(jì)，現(xiàn)在的生活水平提高，孩子開(kāi)蒙也早于古人，那5-7歲開(kāi)始學(xué)書(shū)法也是合理的！當(dāng)然，這是個(gè)開(kāi)始年齡，如果孩子已超此年齡，則雖是開(kāi)始都不晚！
孩子6-8歲練習(xí)毛筆字是最佳年齡
少兒學(xué)習(xí)書(shū)法至少有四個(gè)好處：
第
一：中國(guó)書(shū)法已有三千多年的歷史，教育部早已將其列為中小學(xué)生的一門(mén)必修課。作為青少年素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，可以從小培養(yǎng)孩子的藝術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的情操，提高文化素養(yǎng)，為將來(lái)的全面發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
第
二：少兒在學(xué)習(xí)書(shū)法的過(guò)程中，主要是動(dòng)手，尤其是訓(xùn)練手指、手腕和手臂的動(dòng)作，達(dá)到協(xié)調(diào)性和靈活性。這些動(dòng)作靠大腦指揮，經(jīng)常有規(guī)律地訓(xùn)練，對(duì)促進(jìn)大腦的生長(zhǎng)發(fā)育十分有益。少年兒童正值生長(zhǎng)發(fā)育的高峰期，12歲時(shí)大腦發(fā)育已基本接近成人。在此之前，抓住這個(gè)大腦發(fā)育的黃金時(shí)期學(xué)習(xí)書(shū)法，對(duì)促進(jìn)少兒大腦的生長(zhǎng)發(fā)育，開(kāi)發(fā)智力，培養(yǎng)高智商的人才非常必要。
第
三：書(shū)法有嚴(yán)格的書(shū)寫(xiě)法則，少年兒童，尤其是小學(xué)階段，主要是識(shí)字，在學(xué)習(xí)文化的同時(shí)又學(xué)習(xí)書(shū)法，既可以鞏固所學(xué)的知識(shí)，又能促進(jìn)文字書(shū)寫(xiě)水平的提高，把字寫(xiě)得更加整潔美觀，又合乎規(guī)范。
第
四：學(xué)習(xí)書(shū)法需要耐心細(xì)致，持之以恒。對(duì)于接受文化知識(shí)教育的少年兒童來(lái)說(shuō)，通過(guò)書(shū)法學(xué)習(xí)，可以逐步養(yǎng)成細(xì)致耐心、自覺(jué)認(rèn)真的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)有益于意志的鍛煉，進(jìn)而促進(jìn)文化課的學(xué)習(xí)。
這個(gè)問(wèn)題向來(lái)是仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。
但多數(shù)理論工作者認(rèn)為，學(xué)齡前不宜學(xué)書(shū)法。
如果你的孩子對(duì)書(shū)法沒(méi)有特殊的天才和偏愛(ài)，
正式上學(xué)后再開(kāi)始吧。
不然會(huì)造成拔苗助長(zhǎng)。
如果你的孩子對(duì)書(shū)法有特殊的天才和偏愛(ài)，
書(shū)法是一種技巧性很高的藝術(shù)，字要寫(xiě)得漂亮且具有藝術(shù)性，不是一件容易的事，必須按照學(xué)習(xí)規(guī)律，一步一步的學(xué)習(xí)，練習(xí)、循序漸進(jìn)，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的練習(xí)，才能掌握書(shū)法的確要旨，學(xué)習(xí)書(shū)法，年齡不宜太小，學(xué)齡兒童從三年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法，較為適當(dāng)。因?yàn)檫@個(gè)年齡已適應(yīng)學(xué)校生活，對(duì)文字的理解也較深，可以開(kāi)始學(xué)。幼兒園和小學(xué)一二年級(jí)學(xué)生，理解力較弱，但若有興趣，還能持續(xù)學(xué)習(xí)的話，在這個(gè)時(shí)期開(kāi)始學(xué)也不是不可以。按習(xí)慣書(shū)寫(xiě)文字的意義而言，小學(xué)時(shí)期開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法，也是適合的時(shí)期。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，應(yīng)先根據(jù)孩子所認(rèn)識(shí)的簡(jiǎn)單字，執(zhí)筆寫(xiě)字，學(xué)習(xí)要由易到難，初學(xué)要先學(xué)“描紅”，學(xué)習(xí)基本知識(shí)，宜選擇收筆明顯平衡的柳體、顏體等，孩子學(xué)習(xí)正楷入門(mén)與否，要看其離開(kāi)字帖后能否寫(xiě)得像所臨摹的字體，當(dāng)楷書(shū)學(xué)到一定程度后，才能開(kāi)始學(xué)習(xí)行書(shū)、隸書(shū)及草書(shū)。在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)書(shū)法時(shí)，要注意孩子學(xué)習(xí)的姿勢(shì)，習(xí)慣和態(tài)度，練習(xí)時(shí)間不宜太長(zhǎng)，多帶孩子參觀書(shū)法展覽、有碑刻的名勝古跡等，對(duì)孩子取得進(jìn)步，要給予鼓勵(lì)，增強(qiáng)孩子的自信心。
孩子幾歲開(kāi)始學(xué)書(shū)法比較好?
孩子5-7歲開(kāi)始學(xué)書(shū)法比較好。1、生理角度 書(shū)法的初期操作，主要是手部的小肌肉群在起作用。孩子的手部小肌肉群一般到6歲基本發(fā)育完成，能夠進(jìn)行靈活的細(xì)微動(dòng)作，這就具備了孩子能夠持握毛筆的物質(zhì)基礎(chǔ)，并且這個(gè)階段開(kāi)始學(xué)書(shū)法，能更進(jìn)一步促進(jìn)和完善手部小肌肉群發(fā)育完善。也就是說(shuō)，不但掌握了書(shū)法的技能...
硬筆書(shū)法幾歲學(xué)比較好
硬筆書(shū)法幾歲學(xué)比較好的答案是：5—6歲。學(xué)硬筆書(shū)法的較佳年齡 5—6歲（大班）正是兒童們學(xué)習(xí)執(zhí)筆姿勢(shì)、掌握正確書(shū)寫(xiě)方法的黃金時(shí)段。從剛剛執(zhí)筆寫(xiě)字開(kāi)始，就接受正規(guī)的書(shū)法訓(xùn)練，對(duì)兒童們的終身學(xué)習(xí)大有裨益。這時(shí)期的教育目標(biāo)應(yīng)該是集中于為日后真正進(jìn)入學(xué)習(xí)書(shū)法做好預(yù)備工作。如果過(guò)早讓孩子練習(xí)硬筆書(shū)...
兒童書(shū)法幾歲學(xué)比較好
最佳年齡是7歲左右，更利于孩子掌握，當(dāng)然根據(jù)小朋友的個(gè)人情況可適當(dāng)浮動(dòng)。因?yàn)檫@個(gè)年齡的小朋友腕力已經(jīng)可以比較自如地掌控毛筆等書(shū)寫(xiě)用筆，也可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的教學(xué)，對(duì)于隸書(shū)，楷書(shū)，草書(shū)等可以明顯區(qū)分開(kāi)來(lái)，對(duì)文字也有一些理解，對(duì)字的間架結(jié)構(gòu)，基本運(yùn)筆方法都有所了解。所以這個(gè)時(shí)候，為寫(xiě)一手好字打下基...
兒童學(xué)習(xí)書(shū)法的最佳年齡
第一、小孩子小的時(shí)候就練好書(shū)法對(duì)于以后青少年時(shí)期的考試什么的都很有幫助，大約在提的起毛筆字，也就是五到六歲就可以開(kāi)始練習(xí)。第二、五到六歲小孩子已經(jīng)有自己思考的能力，并且力氣也可以提起沾水的毛筆，能自己握住毛筆提起發(fā)力。第三、這個(gè)時(shí)候的小朋友也聽(tīng)話一點(diǎn)，起碼聽(tīng)得懂大人說(shuō)的話，管教一下...
孩子幾歲學(xué)硬筆書(shū)法最適合
孩子滿五歲以后，語(yǔ)言理解、思維能力、自控能力等都發(fā)展得比較好了。這個(gè)時(shí)候再來(lái)學(xué)習(xí)書(shū)法，孩子的掌控能力都可以達(dá)到學(xué)習(xí)書(shū)法的基本要求了。3、五歲是兒童識(shí)字、寫(xiě)字最開(kāi)始的階段：識(shí)字因素就是學(xué)習(xí)書(shū)法的基礎(chǔ)，也為書(shū)法學(xué)習(xí)提供了比較好的支撐。在幼兒園里，孩子們拿起筆寫(xiě)字時(shí)，大多數(shù)的教師對(duì)寫(xiě)字時(shí)的...
小孩幾歲報(bào)寫(xiě)字班
在孩子5、6歲時(shí)開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法，被認(rèn)為是最為合適的時(shí)期。此時(shí)，孩子的身體和智力已經(jīng)發(fā)展到一定程度，手部肌肉的力量足以握住筆，他們的接受能力和模仿能力也足以應(yīng)對(duì)簡(jiǎn)單的教學(xué)。此外，這個(gè)年齡段的孩子在寫(xiě)字姿勢(shì)和興趣方面也更容易培養(yǎng)，糾正他們不良習(xí)慣的難度相對(duì)較小。如果等到孩子年齡更大一些，進(jìn)行循序...
毛筆書(shū)法幾歲開(kāi)始學(xué)比較好
毛筆書(shū)法4-6歲開(kāi)始學(xué)比較好。一般情況下小孩子4-6歲左右就可以開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法了，但關(guān)鍵的問(wèn)題是方法和老師很重要，孩子的書(shū)法學(xué)習(xí)環(huán)境和一個(gè)好老師的引導(dǎo)這些都是至關(guān)重要的，所以對(duì)于孩子的培養(yǎng)是需要學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育，4-6歲左右是孩子開(kāi)始學(xué)習(xí)毛筆書(shū)法的黃金時(shí)期。孩子1-3歲屬于幼兒期，...
孩子學(xué)書(shū)法的最佳年齡是幾歲
7至10歲的孩子是學(xué)習(xí)書(shū)法的最佳年齡 因?yàn)檫@時(shí)的孩子對(duì)漢字的結(jié)構(gòu)比較了解，能夠認(rèn)真聽(tīng)老師講話，也認(rèn)識(shí)了不少中文字，從而學(xué)習(xí)書(shū)法也就輕松了許多，也比較容易培養(yǎng)出孩子的興趣。這個(gè)年齡的孩子，基本上也開(kāi)始了解篆書(shū)、隸書(shū)、楷書(shū)、行書(shū)、草書(shū)、簡(jiǎn)體字的分別。在學(xué)習(xí)隸書(shū)時(shí)，不會(huì)給他們帶來(lái)學(xué)校課堂里學(xué)的...
學(xué)毛筆字幾歲開(kāi)始比較好啊?
從書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和握筆姿勢(shì)學(xué)起，為后續(xù)書(shū)法學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。培訓(xùn)班人數(shù)較多，老師精力有限，每個(gè)孩子基礎(chǔ)不同，一對(duì)一更適合初期的學(xué)習(xí)者。3、多鼓勵(lì)，多賞識(shí)，寫(xiě)字不是速成，天賦固然重要，但還需要99%的堅(jiān)持和努力，所以您的鼓勵(lì)也是孩子最大的動(dòng)力。綜上所訴， 5歲左右是孩子開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法黃金時(shí)期。
學(xué)書(shū)法的最佳年齡是多大
一、學(xué)習(xí)書(shū)法對(duì)孩子來(lái)說(shuō)早比晚好。 從國(guó)人成功的事例來(lái)看,最早學(xué)習(xí)書(shū)法是當(dāng)代著名女書(shū)法家孫曉云,她3歲時(shí)就開(kāi)始練習(xí)書(shū)法了,她出生在南京的一個(gè)書(shū)法世家 她爺爺是一位很出名的書(shū)法家,孫曉云從小就受到家庭環(huán)境的影響,掌握了一些練習(xí)書(shū)法的技巧,潛移默化,如今孫曉云是中國(guó)書(shū)法協(xié)會(huì)副主席,可見(jiàn)3 歲開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法是可以...
相關(guān)評(píng)說(shuō)：
江洲區(qū)力封： ______ 我是7歲學(xué)的,4—8歲開(kāi)始學(xué)比較多,我建議是從7歲開(kāi)始.因?yàn)槿绻〔徽J(rèn)字有點(diǎn)不合適,效果也有限.小孩子學(xué)書(shū)法很好,認(rèn)字多,比同齡的孩子背的古詩(shī)多,修養(yǎng)什么的都會(huì)很出色.而且,學(xué)書(shū)法切忌快不要趕,我看很多小孩才學(xué)三年就考級(jí)了,不要急,慢慢來(lái),功夫不到,什么也沒(méi)用.基礎(chǔ)一定要打好.另,多給小孩一點(diǎn)鼓勵(lì),開(kāi)始時(shí)執(zhí)筆是會(huì)抖的,要三到五月時(shí)間,小孩很多會(huì)煩躁,一定要鼓勵(lì).
江洲區(qū)力封： ______ 樓主您好! 小孩子學(xué)習(xí)書(shū)法可以5-7歲開(kāi)始.學(xué)習(xí)一門(mén)藝術(shù)最好能越早開(kāi)始越好,當(dāng)然這必須是建立在孩子興趣的基礎(chǔ)上,如果孩子沒(méi)有這方面的興趣,開(kāi)始再早也是徒勞的.在學(xué)書(shū)法的過(guò)程中要鼓勵(lì)孩子多實(shí)踐多創(chuàng)作,比如寫(xiě)春聯(lián)啊之類(lèi),這樣更能激發(fā)孩子的興趣.
江洲區(qū)力封： ______ 孩子學(xué)習(xí)書(shū)法的最佳時(shí)間應(yīng)該在小學(xué)2-3年級(jí),也就是7-8周歲.這個(gè)時(shí)候孩子的智力,耐心,求知欲等方面已經(jīng)初步形成.并且這個(gè)時(shí)間學(xué)習(xí)書(shū)法對(duì)孩子的性格培養(yǎng)也有很好的幫助.太早怕孩子難以接受.
江洲區(qū)力封： ______ 我覺(jué)得 最好的練書(shū)法的年齡 應(yīng)該是 10歲以上 應(yīng)該是合適的 過(guò)早練習(xí)是沒(méi)用的 祝你好運(yùn)!!!!!
江洲區(qū)力封： ______ 5歲的寶寶可以學(xué)了,不過(guò)之前要考察一下,看看寶寶是否對(duì)書(shū)法感興趣,我們不能代替寶寶去做選擇
江洲區(qū)力封： ______ 別急.興趣是最好的老師.可以先培養(yǎng)熏陶引導(dǎo),啟功先生論書(shū)說(shuō),寫(xiě)字不同于練雜技,非有幼功不可.小孩子如果不自愿,練毛筆字會(huì)很痛苦的,每天當(dāng)做任務(wù)區(qū)寫(xiě)多少多少字,沒(méi)有一點(diǎn)用.
江洲區(qū)力封： ______ 7歲開(kāi)始吧,最合適的,我有幾個(gè)寫(xiě)字寫(xiě)得很好的朋友都是7歲到8歲開(kāi)始學(xué)的
江洲區(qū)力封： ______ 軟筆書(shū)法的話上小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始比較好,因?yàn)檎J(rèn)識(shí)的字都比較簡(jiǎn)單,手法對(duì)硬筆還不是那么固執(zhí)
江洲區(qū)力封： ______ 聽(tīng)一聽(tīng),一切困難都變得渺小多了.輕松、愉快、進(jìn)步,就是孩子們共同的變化.
江洲區(qū)力封： ______ 畫(huà)畫(huà)是一種本能,比寫(xiě)字要早.沒(méi)有什么特定的年齡界線, 也沒(méi)必要刻意地注意什么!如果孩子有這方面的天賦越早發(fā)現(xiàn)越好,如果不是那4歲就可以學(xué),因?yàn)?歲的孩子理解和認(rèn)知能力還有手的握筆力度、準(zhǔn)確性都有所提高.不論學(xué)什麼一般都是在4歲開(kāi)始學(xué)比較好.
