三四歲的孩子學(xué)創(chuàng)意美術(shù)對(duì)孩子好嗎？ 三四歲的孩子學(xué)創(chuàng)意美術(shù)對(duì)孩子好嗎？
幼兒從小對(duì)一切新鮮事物都會(huì)感到好奇心，特別對(duì)于畫畫更是有著濃厚的興趣，從開(kāi)始的涂鴉期開(kāi)始就表現(xiàn)出了幼兒對(duì)畫畫的興趣是很深厚的。而且畫畫對(duì)于幼兒、兒童來(lái)說(shuō)是百利而無(wú)一害。從小培養(yǎng)幼兒畫畫培養(yǎng)兒童畫畫對(duì)孩子的成長(zhǎng)是我們無(wú)法想像的。總結(jié)一下優(yōu)點(diǎn)多多哦！
1、學(xué)畫畫鍛煉孩子的感知能力。
繪畫課每天都有新的內(nèi)容，繪畫應(yīng)該是孩子距離客觀世界最近、最直接的一種活動(dòng)。畫畫的孩子每天都會(huì)在老師的帶領(lǐng)下，專門研究不同的觀察方法，并切實(shí)對(duì)不同的事物進(jìn)行有目的的觀察與描述。如此日積月累，孩子就越來(lái)越完整越來(lái)越細(xì)致地觀察身邊的事物，孩子的感覺(jué)就會(huì)越來(lái)越敏感。換句話說(shuō)，就是孩子的感知能力越來(lái)越強(qiáng)，也就是越來(lái)越聰明。
2、學(xué)畫畫鍛煉孩子的動(dòng)手能力。
實(shí)踐證明，用雙手制作一件東西對(duì)于發(fā)掘孩子潛在的天資與無(wú)限的智慧具有不可替代的作用。而在繪畫、手工的教學(xué)中，孩子會(huì)用自己的雙手接觸到不同的筆、顏色、紙……等各種各樣的工具材料，并在繪畫與制作練習(xí)中熟練掌握這些材料各自的特點(diǎn)與不同的用法，也許只有在美術(shù)客堂中，孩子才能真的利用他們的雙手獨(dú)立創(chuàng)造出完全屬于自己的藝術(shù)作品。
3、學(xué)畫畫增長(zhǎng)孩子各方面的知識(shí)。
每畫一張畫，每涉及到一個(gè)新的繪畫內(nèi)容，孩子不僅僅要準(zhǔn)確觀察對(duì)象的形狀與顏色，更要認(rèn)真了解每一事物的構(gòu)造與特征，分析其外在特征的形成原因，并大膽設(shè)想其可能出現(xiàn)的變化，只有這樣才能畫出成功的作品來(lái)。美術(shù)課堂的講解范圍廣泛涉及藝術(shù)、文學(xué)、自然科學(xué)、哲學(xué)、倫理學(xué)以及生活中的各種常識(shí)。所以，美術(shù)課堂真的可以當(dāng)作一本趣味性極強(qiáng)的百科全書
4、學(xué)畫畫培養(yǎng)孩子的想象力與創(chuàng)造力。
美術(shù)也許是唯一一個(gè)永遠(yuǎn)都沒(méi)有枯燥的重復(fù)、永遠(yuǎn)都不會(huì)出現(xiàn)固定法則的學(xué)科。美術(shù)永遠(yuǎn)有新的課題、新的內(nèi)容、新的方法、永遠(yuǎn)需要不斷去嘗試、不斷去感受、不斷尋求自己的觀念與與眾不同的表現(xiàn)方法—這種創(chuàng)造性的思維習(xí)慣，應(yīng)該從小養(yǎng)成。讓一種優(yōu)秀思維在不知不覺(jué)中變成自己意識(shí)，才算真的具有創(chuàng)造性。
5、學(xué)畫畫培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考與獨(dú)立工作的能力。
孩子繪畫時(shí)需要自己準(zhǔn)備繪畫工具、尋找繪畫素材，繪畫過(guò)程中的構(gòu)思、構(gòu)圖、造型、涂色、修整……從始至終所有的全過(guò)程，（無(wú)論是動(dòng)手還是動(dòng)腦）都是完完全全獨(dú)立完成而且永遠(yuǎn)不能和其他人一樣。從某種意義上來(lái)講，在孩子的童年時(shí)代，在獨(dú)立思考與獨(dú)立工作的訓(xùn)練上，沒(méi)有任何一種活動(dòng)能與畫畫相比。
兒童學(xué)習(xí)繪畫的好處（二）
一、 培養(yǎng)細(xì)致入微的觀察能力和理性思維。
這是繪畫教育最基本的功能。兒童在成長(zhǎng)的階段，外面世界對(duì)于他們來(lái)說(shuō)都是新鮮的，好奇心可以讓他們對(duì)世界萬(wàn)物充滿興趣。而這一點(diǎn)正是少兒繪畫的動(dòng)力源泉。他們喜歡把眼中的新鮮事物通過(guò)畫筆描繪出來(lái)。一個(gè)細(xì)小的事物，孩子們要通過(guò)自己的觀察，發(fā)現(xiàn)它們更具體的結(jié)構(gòu)組成，更豐富的顏色變化，這樣才能把事物最本質(zhì)和最傳神的美描繪出來(lái)。這種觀察方法也可以大大提高理性思維和邏輯推理能力。這對(duì)孩子以后不管是學(xué)什么學(xué)科都有一定益處。
二、 培養(yǎng)豐富的想象力和創(chuàng)造力。
在繪畫學(xué)習(xí)的過(guò)程中，許多造型的形式和色彩的組合，都是可以根據(jù)孩子們自己的喜好來(lái)進(jìn)行主觀的創(chuàng)造的。這就給他們的想象力和創(chuàng)造力一個(gè)很好的訓(xùn)練平臺(tái)。孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中，由于沒(méi)有受到許多社會(huì)附加的條條框框的限制，可以有更寬廣的想象空間；由此可以產(chǎn)生許多自由想象的形式。這是成人所不具有的優(yōu)勢(shì)。老師和家長(zhǎng)，對(duì)于孩子只要加以鼓勵(lì)和引導(dǎo)即可。這一點(diǎn)看似會(huì)跟第一點(diǎn)有矛盾，其實(shí)不然。一則要看畫什么東西，二來(lái)要看孩子的認(rèn)識(shí)階段。如果是寫生的話，那就讓孩子先仔細(xì)觀察，盡量忠實(shí)于原物，在可以準(zhǔn)確把握寫生物體的基礎(chǔ)上可以讓她嘗試變形和各種自由的變化。有的則是純粹的想象畫，但實(shí)際上這種想象畫里的各種造型元素還是來(lái)源于孩子們平常的觀察。
三、 培養(yǎng)較高的審美素養(yǎng)。
這是少兒學(xué)習(xí)繪畫的較高層次。不過(guò)也是最不需要刻意培養(yǎng)的一項(xiàng)。只要讓孩子學(xué)會(huì)帶著感情去觀察周圍事物，并不斷接觸各類美好的藝術(shù)品和藝術(shù)形式，審美素養(yǎng)自然就會(huì)提高。多帶孩子去一些裝飾漂亮的環(huán)境活動(dòng)和體驗(yàn)，孩子對(duì)于造型和色彩的敏感自然會(huì)提高，例如說(shuō)宜家。有機(jī)會(huì)讓孩子看一些大師的畫冊(cè)，去美術(shù)館參觀，這些都是必要的。同時(shí)，也要多接觸各門類的藝術(shù)精品，電影、音樂(lè)、舞蹈等等。
兒童學(xué)習(xí)繪畫的好處（三）
1.有利于右腦的發(fā)育 。
據(jù)研究表明：人腦的左半部是抽象思維，右半部處理總體形象信息。而目前部分家長(zhǎng)和教師重視的文字、數(shù)字這些教育內(nèi)容，則使幼兒左腦負(fù)擔(dān)過(guò)重，右腦鍛煉不足。這種現(xiàn)象有損于幼兒正常的和諧發(fā)展。美術(shù)教育就是用有趣、新奇的刺激，啟發(fā)和誘導(dǎo)幼兒去感知事物的外形、結(jié)構(gòu)，主要通過(guò)想象和形象思維，有利于右腦的發(fā)育。
2.鍛煉協(xié)調(diào)性，提高創(chuàng)造性。
美術(shù)教育還要求幼兒手腦并用，如手工制作，通過(guò)手的操作，鍛煉幼兒的小肌肉群，使手指和手腕協(xié)調(diào)配合，促進(jìn)大腦的控制和調(diào)節(jié)能力，增強(qiáng)幼兒的動(dòng)作靈活性和準(zhǔn)確性，如剪貼“金魚”，幼兒經(jīng)先把印有圓形、半圓形、三角形的彩紙，沿線剪下來(lái)，然后在紙上拼出金魚的不同姿態(tài)，最后粘上，還畫上嘴和眼睛。經(jīng)常鍛煉，幼兒就會(huì)大膽構(gòu)思，進(jìn)一步開(kāi)發(fā)智力，提高幼兒的創(chuàng)造性
3、繪畫是培養(yǎng)好奇心的有效途徑。
喜歡繪畫的人普遍具有較強(qiáng)的好奇心，他們喜歡關(guān)注常人不屑于關(guān)注的事物，而且常常涉獵面很廣，旅游、探險(xiǎn)、考古、攝影、民俗、各門類藝術(shù)等等，從工作到生活各個(gè)方面。這些連帶的豐富的興趣愛(ài)好不但可以極大的豐富一個(gè)人的精神生活，而且同時(shí)也拓展了一個(gè)人的發(fā)展空間，增強(qiáng)人的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。因此，美術(shù)可以作為一個(gè)突破口，一個(gè)切入點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，培養(yǎng)一個(gè)人廣泛的興趣。好奇心是一個(gè)人事業(yè)成功的動(dòng)力，一個(gè)人好奇心沒(méi)有了，他的心就老了，他就不可能再有什么長(zhǎng)進(jìn)，他的言談舉止將俗不可奈。繪畫無(wú)疑是培養(yǎng)兒童好奇心的有效途徑，也是保持人的童心和青春活力的有效途徑。
4、繪畫對(duì)少兒具有娛樂(lè)功能。
娛樂(lè)是小孩子的天性，也是他的權(quán)利。沒(méi)有足夠的娛樂(lè)，小孩身心不可能健康發(fā)展。繪畫是他們最喜歡的娛樂(lè)方式之一，同時(shí)也是最安全、最經(jīng)濟(jì)、最高尚、對(duì)身心健康最有利的娛樂(lè)。
5、繪畫可以增進(jìn)人的記憶力發(fā)展。
通過(guò)繪畫活動(dòng)，人的大腦浮現(xiàn)一個(gè)個(gè)形象，一個(gè)個(gè)場(chǎng)景，一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)，這無(wú)疑有助于人的記憶力健康發(fā)展。
6、繪畫可以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和發(fā)散思維。
培養(yǎng)學(xué)生，一個(gè)問(wèn)題想出多個(gè)解決方法，而且是具有獨(dú)創(chuàng)價(jià)值的方法，這才是最好的教育，也是教育的目的。而美術(shù)能最簡(jiǎn)單有效的完成這個(gè)使命，一張紙、一支筆而已。
6歲學(xué)創(chuàng)意美術(shù)還是傳統(tǒng)美術(shù)
六歲學(xué)創(chuàng)意美術(shù)還是傳統(tǒng)美術(shù)，其實(shí)兩者都可以，但結(jié)合兩者會(huì)更好。對(duì)于六歲的孩子來(lái)說(shuō)，可以從傳統(tǒng)美術(shù)的基礎(chǔ)學(xué)起，這樣可以打好扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)。傳統(tǒng)美術(shù)包括了中國(guó)畫、素描等，有助于孩子理解美術(shù)的基本原理，如色彩、構(gòu)圖等。同時(shí)，也可以直接訓(xùn)練創(chuàng)意能力，培養(yǎng)開(kāi)放的思維。創(chuàng)意美術(shù)注重發(fā)揮個(gè)人的創(chuàng)意思...
兒童創(chuàng)意美術(shù)是怎樣一種美術(shù)?學(xué)習(xí)的必要性有多大?
所有學(xué)習(xí)美術(shù)的同學(xué)在幾何素描這一塊都要下一定的苦功夫去練習(xí)，為什么一定要學(xué)幾何素描呢？出錢害孩子 這樣的家長(zhǎng)實(shí)在不少 實(shí)際上專業(yè)美術(shù)高一開(kāi)始時(shí)間都綽綽有余所以孩子學(xué)習(xí)到下一階段，可以選擇專業(yè)美術(shù)課和創(chuàng)意美術(shù)課同時(shí)進(jìn)行哦。但是我看完以前的作品，又覺(jué)得這孩子畫的出奇的好，好的有點(diǎn)假了。堅(jiān)...
4歲孩子該上美術(shù)興趣班嗎
不適合，4歲就是孩子涂鴉的時(shí)候，孩子都會(huì)喜歡畫來(lái)畫去，用圖畫去表達(dá)自己的思想，自己眼中看到的世界。但是興趣班呢，教給孩子正規(guī)的培訓(xùn)，限制了孩子的想象力。如果你想讓孩子以后以繪畫為生，那就從小培養(yǎng)她，如果只是為了孩子興趣就不要勉強(qiáng)她，就算有一天報(bào)了班但她不想去了，也不要強(qiáng)迫，不要讓...
孩子學(xué)美術(shù)有用嗎
孩子學(xué)美術(shù)的最佳年齡是幾歲按照兒童的身心成長(zhǎng)規(guī)律來(lái)說(shuō)，從孩子上幼兒園就可以學(xué)習(xí)美術(shù)，也就是4歲左右。因?yàn)?歲是孩子大腦發(fā)展最佳時(shí)期，學(xué)習(xí)美術(shù)可以開(kāi)發(fā)思維能力、想象力、創(chuàng)造力等。這個(gè)階段的孩子需要有一個(gè)無(wú)拘無(wú)束的創(chuàng)造空間，適合學(xué)習(xí)啟蒙課程、涂鴉課程、兒童創(chuàng)意美術(shù)等。抓住這個(gè)時(shí)期對(duì)孩子進(jìn)行...
3歲的孩子可以學(xué)創(chuàng)意美術(shù)么?
沒(méi)有必要。學(xué)學(xué)普通的美術(shù)基礎(chǔ)認(rèn)識(shí)課程就可以。創(chuàng)意是在廣泛基礎(chǔ)之上的升華，否則只是無(wú)根之草，空中樓閣而已。
學(xué)畫畫的最佳年齡 多大適合學(xué)美術(shù)
由于幼兒年齡不同、認(rèn)知水平不同、個(gè)性不同、生活環(huán)境不同，繪畫興趣也存在著差異，體現(xiàn)出了個(gè)性的方面。下面是孩子學(xué)畫畫的最佳年齡，僅供參考。1 適合孩子學(xué)畫畫的四個(gè)年齡段 第一個(gè)階段：3-5歲 這一階段是兒童繪畫的涂鴉階段，是探索事物的初級(jí)階段，也是開(kāi)啟想象的重要起步。顯示手、眼、腦等...
創(chuàng)意美術(shù)療愈對(duì)特殊兒童有何幫助?
藝術(shù)療愈法也叫做藝術(shù)治療法，是一種被廣泛作運(yùn)用于特殊兒童的心理治療法。創(chuàng)意美術(shù)療愈是藝術(shù)療愈里的一種療法。那么創(chuàng)意美術(shù)對(duì)特殊兒童究竟有什么好處呢？有很多的家長(zhǎng)其實(shí)是有一個(gè)誤區(qū)，認(rèn)為我的孩子語(yǔ)言能力不好，動(dòng)手能力也不好，也不會(huì)畫畫，上創(chuàng)意美術(shù)課肯定沒(méi)有效果。還有一種想法便是我的孩子...
兒童美術(shù)和兒童創(chuàng)意美術(shù)有什么區(qū)別嗎
在創(chuàng)意美術(shù)中，孩子們被鼓勵(lì)自由發(fā)揮，不受限于固定的規(guī)則和模式，能夠創(chuàng)作出獨(dú)一無(wú)二的作品。他們通過(guò)接觸各種材料和藝術(shù)形式，比如繪畫、雕塑、拼貼等，來(lái)探索不同的表現(xiàn)手法，表達(dá)自己的想法和感受。這種教育方式旨在幫助孩子們建立起對(duì)美的感知和理解，鼓勵(lì)他們敢于嘗試，勇于表達(dá)自己。相比之下，傳統(tǒng)美術(shù)...
七八歲小女孩是先學(xué)兒童創(chuàng)意繪畫還是先學(xué)國(guó)畫好?
七八歲的孩子，一定要先學(xué)兒童創(chuàng)意美術(shù)。兒童創(chuàng)意美術(shù)很適合這個(gè)年齡段的孩子，非常有想象力，而且使用的畫材種類也比較多。而國(guó)畫就比較單一，既鍛煉不了孩子的想象力，又鍛煉不了孩子的動(dòng)手能力
幼兒繪畫活動(dòng)的意義
此外,在美術(shù)活動(dòng)中,討論作品情感,透過(guò)作品猜測(cè)畫家心境...>> 問(wèn)題三:孩子學(xué)創(chuàng)意美術(shù)的好處 美術(shù),是一個(gè)既動(dòng)腦也動(dòng)手的一個(gè)專業(yè), 全腦開(kāi)發(fā),動(dòng)手能力增強(qiáng),觀察事物知道其特點(diǎn) 問(wèn)題四:學(xué)習(xí)美術(shù)對(duì)孩子有什么意義 有人認(rèn)為孩子在幼兒時(shí)期有一定的繪畫才能,將來(lái)長(zhǎng)大了就一定能成為畫家。其實(shí)小畫家和大畫家之間并...
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云龍縣動(dòng)力： ______ NO.1 畫畫讓孩子一生更加幸福! 決定一生是否幸福的因素是什么?金錢?地位?很大程度上,是一個(gè)人的審美觀.一個(gè)懂審美的人,能夠無(wú)論貧窮或富有,都能在生活中發(fā)現(xiàn)美,感受美.讀書,畫畫,讓孩子性情溫和,智力得到提高. ? ? ...
云龍縣動(dòng)力： ______ 小孩子學(xué)畫畫的好處太多了,一可以提升思維能力,二可以更好的理解生活之美.很多小孩在畫畫時(shí)都是在尋求自己的獨(dú)特的一面,他們?cè)诋嫯嬛笙矚g相互比較”這個(gè)我有…這個(gè)我有…,你沒(méi)有這個(gè)…”這是小孩子比較時(shí)常說(shuō)的話,用以證明自己與他人不一樣的地方.針對(duì)小孩這種想與眾不同的特點(diǎn),老師們可以采用舉一反三的教學(xué)法,如給小孩們一個(gè)圓形的基礎(chǔ),讓他們畫出各種小動(dòng)物,或者以魚的輪廓為基礎(chǔ),使用各種線條以及圖形對(duì)輪廓進(jìn)行修飾.在畫畫的時(shí)侯,小孩子們會(huì)非常的開(kāi)心、放松,思路也因此而變得更加的活躍.在同樣的圓形基礎(chǔ)上,他們會(huì)積極的開(kāi)動(dòng)大腦進(jìn)行創(chuàng)意,畫出與別人不一樣的東西.所以畫畫對(duì)于激活小孩的想象力非常的有幫助,與此同時(shí)也激發(fā)了幼兒的畫畫潛能.
云龍縣動(dòng)力： ______ 其實(shí)2個(gè)都不太好,創(chuàng)意就是帶孩子玩,有點(diǎn)像早教,傳統(tǒng)美術(shù)太刻板,好的美術(shù)應(yīng)該是兩者堅(jiān)固的,可以到學(xué)美術(shù)的地方看看,我家孩子之前就是在東方神畫哪學(xué),現(xiàn)在大了沒(méi)有時(shí)間就不學(xué)了
云龍縣動(dòng)力： ______ 每個(gè)孩子都有繪畫的潛質(zhì),擁有創(chuàng)造和表現(xiàn)的欲望,心理學(xué)家通過(guò)大量實(shí)驗(yàn)證明,兒童通過(guò)早期繪畫所獲得的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn),可以把智商提高30%.繪畫對(duì)于兒童的健康成長(zhǎng)和素質(zhì)培養(yǎng)都是非常重要的.有人認(rèn)為孩子在幼兒時(shí)期有一定的繪畫才能...
云龍縣動(dòng)力： ______ 現(xiàn)在學(xué)美術(shù)的孩子越來(lái)越多了,在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)不管學(xué)什么對(duì)孩子都是一種財(cái)富,不管是興趣學(xué)習(xí)還是專業(yè)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)美術(shù)的孩子對(duì)事物的觀察能力,對(duì)色彩的敏感都是一種提升,現(xiàn)在的美術(shù)多提倡創(chuàng)意美術(shù),開(kāi)發(fā)孩子的思維能力,現(xiàn)在社會(huì)這么發(fā)達(dá),未來(lái)的發(fā)展需要思維能力強(qiáng)的創(chuàng)意獨(dú)特的有想法的人.
云龍縣動(dòng)力： ______ 在觸覺(jué)和視覺(jué)的訓(xùn)練下,孩子會(huì)慢慢累積很多這方面的知識(shí),時(shí)間久了,孩子對(duì)形狀的認(rèn)知將會(huì)建立起來(lái),逐漸給寶寶畫畫打下基礎(chǔ).經(jīng)過(guò)美術(shù)培訓(xùn)的小朋友能夠一周能畫出魚、一個(gè)月能畫出鳥和更復(fù)雜的造型,然而一脫離這個(gè)培訓(xùn)教程,小朋...
云龍縣動(dòng)力： ______ 畫畫可以提現(xiàn)出孩子的心理狀態(tài),通過(guò)引導(dǎo)孩子進(jìn)行自由的繪畫,可以讓孩子感受到色彩所帶來(lái)的各種情感,提升孩子各方面的感受力,探索力,還可以通過(guò)老師的專業(yè)性引導(dǎo),提升孩子的想象力,繪畫完成時(shí)的達(dá)成敢,成就感等等.李凌云兒童自由繪畫心理樂(lè)園就是以心理為基礎(chǔ)引導(dǎo)孩子進(jìn)行繪畫并且提升孩子各方面能力的機(jī)構(gòu).
云龍縣動(dòng)力： ______ 新課標(biāo)指出:學(xué)生能通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、歸納、類比等獲得數(shù)學(xué)猜想,并進(jìn)一步尋求證... 既可鮮活的將題目表達(dá)出來(lái),又可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.每次創(chuàng)設(shè)的具體情景要留時(shí)...
云龍縣動(dòng)力： ______ 如果你家的孩子喜歡學(xué)習(xí)繪畫,可以先給他準(zhǔn)備一些紙和筆什么的.畢竟孩子畫畫需要的也就只有這些.然后您可以多帶孩子去出門寫生,讓他感受一下大自然的樂(lè)趣. 現(xiàn)階段的孩子最主要的就是一個(gè)鞏固的時(shí)期,如果您的孩子對(duì)繪畫感興趣,可以帶他去線上輔導(dǎo)班看一下,我家的孩子也是在線上的輔導(dǎo)班學(xué)習(xí),叫做小熊美術(shù),孩子學(xué)習(xí)了一段時(shí)間后,畫畫技巧得到了很大的提升,也能夠獨(dú)自作畫了.如果有需要可以了解一下.
云龍縣動(dòng)力： ______ 我家里有個(gè)兒子,他平常在家里就不太愿意動(dòng),所以我經(jīng)常會(huì)叫他出去玩,不過(guò)在外面玩的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)他喜歡在墻上涂涂畫畫,有的時(shí)候會(huì)制止他,但是孩子跟我說(shuō)他對(duì)繪畫挺感興趣的,而且通過(guò)畫畫能夠釋放出心里的壓力. 經(jīng)過(guò)思考后覺(jué)得孩子對(duì)一項(xiàng)事情感興趣是好事,可以讓他去進(jìn)行一些系統(tǒng)的培訓(xùn),所以我就帶孩子去了美術(shù)寶1對(duì)1的線上輔導(dǎo)班學(xué)習(xí),孩子學(xué)了一段時(shí)間后繪畫技巧提高了,很多老師都夸獎(jiǎng)他學(xué)習(xí)很快能夠舉一反三.作為家長(zhǎng)看到孩子能夠進(jìn)步,其實(shí)就挺欣慰的了.
