以管理精細化推動學校高質量發(fā)展
一、管理精細化的總體要求：
1、目標：
營造“安全、整潔、有序、文明”的高品質育人環(huán)境，爭創(chuàng)省級文明校園。
2、理念：
美好生活從美好教育開始，辦人民滿意的美好教育。
幸福培育，讓美好看得見。
3、要求：
A、每個區(qū)域都有人管理，每件事都有人負責，實現(xiàn)一室（區(qū)域）一碼一單以責任人。
B、精細分工、精準管理，精確落實，構建學校—年級—班級三級管理精細化推進體系。
C、培養(yǎng)“有底蘊會做人，有特長會生活，有涵養(yǎng)會共處，有擔當會做事，有抱負會創(chuàng)新”的培育學子。
D、條塊結合、以塊為主，權責一致、共治共享。推行分布式領導，實施年級生態(tài)成長共同體負責制，網(wǎng)格化管理學校。
二、領導小組：
成立由李利軍副校長擔任組長的管理精細化領導小組，領導小組下設辦公室，胡志芬同志任主任。張攀同志任副主任。各年級共同體主任為管理精細化領導小組成員，是年級管理精細化的第一責任人，各班主任是班級管理精細化的第一責任人。
三、管理策略
李利軍副校長對管理精細化工作負總則，明確具體的管理目標及標準，通過日常巡視、集中觀摩、組織督查等形式，確保學校管理精細化目標的穩(wěn)步實現(xiàn)與逐步達成。
胡志芬主任就精細化管理工作對領導小組組長負責，達成領導小組明確的管理目標及任務。
條線管理：（目標登堂）
張攀主任統(tǒng)籌條塊管理職責，規(guī)范日常條線管理巡視路線及標準，全面提升安保工勤人員的管理精細化水平。對日常巡視出的問題第一時間通知責任領導、領導小組主任——組長、校長室，并落實解決。
區(qū)域管理：（目標入室）
一年級共同體責任區(qū)：北大樓一樓、二樓及前院懸浮地板覆蓋區(qū)域（含北教學樓墻體、門窗等）。（責任人：李楠）
二年級共同體責任區(qū)：北大樓三樓（含二至樓樓梯）及小花園、車棚（含其中的附屬物）。（責任人：常健偉）
三年級共同體責任區(qū)：北大樓四樓（含至三樓樓梯）、北校園主題雕塑、北教學樓北側草坪區(qū)域，廁所西墻以西非塑膠區(qū)域。（責任人：陳偉紅）
四年級共同體責任區(qū)：操場（含跑到）、操場廁所及東至學校圍墻，南至南教學樓區(qū)域。（責任人：張朝陽）
五年級共同體責任區(qū)：南大樓一樓、二樓及南大樓走廊以北區(qū)域（含走廊）（責任人：曹舒展）
六年級共同體責任區(qū)：南大樓三樓、四樓（含至二樓樓梯）、南大樓走廊以南至學校南圍墻區(qū)域（東起住宿樓走廊，西至學校圍墻）（責任人：韓程遠）
綜合服務責任區(qū)：校門外南起南門南柱，北至北大樓北墻區(qū)域，門廳過道及傳達室，教師住宿樓等區(qū)域。
在原有分工基礎上，李校長統(tǒng)籌負責南大樓，馬校長統(tǒng)籌負責綜合樓、二七精神傳習所及操場衛(wèi)生間，許校長統(tǒng)籌負責北大樓。共同達成相關區(qū)域的“入室”管理精細化工作（含相應區(qū)域的辦公室、功能室等。）
學校高質量發(fā)展的主要因素是什么?
教育改革的推進、教育質量的評估等。政策的支持與引導能夠為學校提供必要的資源和條件，推動學校實現(xiàn)高質量發(fā)展。7.學校領導的決策與管理：學校領導的決策與管理是學校高質量發(fā)展的重要推動力。學校領導需要具備良好的管理能力和戰(zhàn)略眼光，能夠制定科學合理的發(fā)展規(guī)劃，合理配置資源，促進教師和學生的發(fā)展。
為學校高質量發(fā)展建議有哪些
特別對于應用型高校而言，準確的定位尤為重要。學校需要加強應用型人才的培養(yǎng)，確保培養(yǎng)出的學生具備解決實際問題的能力。這不僅有助于推動地方經(jīng)濟的發(fā)展，也為國家的科技進步做出了貢獻。學校高質量發(fā)展的關鍵在于不斷探索和實踐，通過持續(xù)改進和創(chuàng)新，構建一個充滿活力、高效運作的教育體系。只有這樣，才能...
如何推動學生工作高質量發(fā)展
如何推動學生工作高質量發(fā)展六大內(nèi)涵如下:1. 培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人 學生工作的核心目標在于培養(yǎng)青年學生全面發(fā)展,涵蓋道德、智力、體質、美學和勞動等多個領域,使他們成為有能力為社
為學校高質量發(fā)展建議有什么
實現(xiàn)學校高質量發(fā)展，必須堅持“以本為本”，深入貫徹“四個回歸”，全面提升應用型人才培養(yǎng)質量。通過引導學生讀“國情”書、“基層”書、“群眾”書，激發(fā)學生求真學問、練真本領的積極性，培養(yǎng)他們立足實際、服務社會的能力。教師應回歸本分，專心致志于教書育人。在品德、學識、技能三方面做到“德高”...
大學2023年工作要點
三、聚力提質增效，全面推進學校高質量發(fā)展 做好新一輪審核評估試點工作；提高教育教學質量；增強科研創(chuàng)新和服務社會能力；推動學科整體實力提升；加強人才工作和師資隊伍建設；提高國際化辦學水平。四、聚焦激發(fā)活力，不斷推動重點領域改革攻堅 持續(xù)優(yōu)化機構崗位管理和績效工資分配機制；有序推進職稱評審和科研...
為學校高質量發(fā)展建議有什么
1、實現(xiàn)學校高質量發(fā)展，堅持“以本為本”，推進“四個回歸”，著力提升應用型人才培養(yǎng)質量。2、引導學生讀“國情”書、“基層”書、“群眾”書，引導學生求真學問、練真本領。3、要回歸本分，教師要潛心教書育人。要做到“德高”，“學高”，“藝高”。4、要用知識體系教、用價值體系育、用創(chuàng)新...
如何加強學校內(nèi)部管理
8.高質量的辦學水平。學校必須走內(nèi)涵式發(fā)展道路。緊緊抓住辦學質量這個學校發(fā)展的核心，切實轉變教育教學觀念，樹立全面發(fā)展的質量觀，完善學校教育教學管理、評價機制，形成具有學校特點的教育教學模式。中考合格率、優(yōu)秀率、低分控制率等各項指標及綜合指標保持全區(qū)前列。學生入學率、鞏固率、體育達標率達...
如何促進現(xiàn)代職業(yè)教育的高質量發(fā)展?
促進教育高質量發(fā)展：1、實現(xiàn)學校高質量發(fā)展，堅持“以本為本”，推進“四個回歸”，著力提升應用型人才培養(yǎng)質量。2、引導學生讀“國情”書、“基層”書、“群眾”書，引導學生求真學問、練真本領。3、要回歸本分，教師要潛心教書育人。要做到“德高”，“學高”，“藝高”。4、要用知識體系教、用...
三年高質量發(fā)展應學校該準備哪些方面的內(nèi)容?
教育教學質量提升：學校應該加強教師隊伍建設，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平。同時，學校可以引入先進的教育技術和教學方法，提升教學效果。課程設置優(yōu)化：學校可以根據(jù)學生的需求和社會發(fā)展的趨勢，優(yōu)化課程設置，增加實踐性和創(chuàng)新性的課程，培養(yǎng)學生的綜合素質和創(chuàng)新能力。學校管理體制改革：學校可以進行管理體制...
教育如何實現(xiàn)高質量發(fā)展的問題
5、加強教育管理和監(jiān)督。教育管理是高質量教育體系建設的重要保障。要加強對學校的管理和監(jiān)督，建立健全的教育管理制度和機制，加強對學校的考核和評估，推動學校自我管理和自我完善。加強對教師的管理和監(jiān)督，建立科學的教師評價機制，激勵優(yōu)秀教師的成長和發(fā)展。建設高質量教育體系的目的及意義 1、建設高質量...
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沁源縣分度： ______ 1、制度要健全 制度健全,就能使學校管理由粗變細,由細變精,避免“粗放型”管理模式帶來的弊端.目前,有不少學校還不大重視制度建設、精細管理,沒有科學合理、切實可行的規(guī)章制度,更談不上制度的系列化、系統(tǒng)性,當然也沒有多...
沁源縣分度： ______ 1.加強和改善農(nóng)村小學的管理工作,校長是關鍵 校長既是學校的組織者、教育者、管理者,也是學校的領導者.有人說過這樣一句話:有什么樣的校長,就有什么樣的學校.一位真正好的學校校長,不僅要有管理意識,更要有正確的領導意識...
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沁源縣分度： ______ 1、協(xié)調(diào)有方,確保工作高效運轉. 2、督查有效,推動工作高效落實. 3、管理精細化,切實增強保障能力. 4、辦公室各項工作一定要圍繞中心、緊跟形勢,先行先謀,走在最前面,充分發(fā)揮機關部門的引領示范作用. 5、進一步提高認識,加強學習,轉變作風,做思考決策的行家,做執(zhí)行落實的先鋒,做指導監(jiān)督的楷模,做引領發(fā)展的旗幟,做推動發(fā)展的主力.
沁源縣分度： ______ 黃梅縣孔垅鎮(zhèn)幼兒園 李正軍 當前,各地幼兒園數(shù)量快速增長.作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園,應如何提高精細化管理水平? 一、加強內(nèi)部科學管理.一是彰顯辦園特色和定位.要以“熱愛幼兒,以幼兒發(fā)展為本,關注幼兒多方面發(fā)展的需要,促進幼兒身心...
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沁源縣分度： ______ 轉載以下資料供參考 1、精細化管理是管理者用來調(diào)整產(chǎn)品、服務和運營過程的技術方法. 它以專業(yè)化為前提、系統(tǒng)化為保證、數(shù)據(jù)化為標準、信息化為手段,把服務者的焦點聚集到滿足被服務者的需求上,以獲得更高效率、更多效益和更強...
