如何培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣 如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣
我認(rèn)為自信心和學(xué)習(xí)興趣是相輔相成的，學(xué)生有了自信心，學(xué)習(xí)起來才有動力，才更有興趣。所以，要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，首要的是建立學(xué)生的自信心。那么，如何培養(yǎng)學(xué)生的自信心，促進(jìn)其學(xué)習(xí)的興趣呢？
1.通過創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍來樹立學(xué)生的自信心，促進(jìn)其學(xué)習(xí)興趣。
在為每一屆新生上的第一堂語文課，我都不會馬上進(jìn)行新課的教授，而是先簡單地給學(xué)生講講初中語文學(xué)科的特點(diǎn)及一些起碼的要求，然后最重要的一個(gè)內(nèi)容就是選一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑掝}與學(xué)生對話。學(xué)生剛進(jìn)入到一個(gè)新環(huán)境，既興奮又緊張，我通過對話這一環(huán)節(jié)舒緩緊張氣氛，給學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)輕松愉快的環(huán)境，這樣他們會很快接受老師，從而開始喜歡這個(gè)老師的課，建立好學(xué)好這個(gè)科目的信心。
2.及時(shí)有準(zhǔn)備的小檢測，能樹立學(xué)生的自信心，促進(jìn)其學(xué)習(xí)興趣。
學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，需要有一些成就感，這對于建立他們的自信心很重要。對于初一的新生，我會經(jīng)常安排一些聽寫之類的小檢測，通常情況下，我都會先把重要的字詞等內(nèi)容先進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，讓他們課后鞏固，然后再檢測，運(yùn)用百分制批改，對成績優(yōu)異的學(xué)生及時(shí)表揚(yáng)肯定，成績不理想的則進(jìn)行強(qiáng)化改錯(cuò)。這樣，只要認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)都會取得理想的成績，就算開始不太認(rèn)真的同學(xué)，后來經(jīng)過幾次訓(xùn)練，發(fā)現(xiàn)要取得好成績也不是很難，也開始認(rèn)真對待了。這樣，既樹立了學(xué)生學(xué)習(xí)語文科目的信心，又養(yǎng)成了良好的聽記習(xí)慣。
二、適當(dāng)?shù)恼Z文活動，有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
我們應(yīng)適當(dāng)開展一些語文活動，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，同時(shí)也能促進(jìn)其聽說讀寫的語文能力。
1.利用課前一講，培養(yǎng)學(xué)生聽說能力，激發(fā)其學(xué)習(xí)語文的興趣。
每帶一屆學(xué)生，我都要進(jìn)行一項(xiàng)必備的語文活動——課前一講。要求學(xué)生自己準(zhǔn)備一個(gè)兩三分鐘的有意義的故事，每次語文課前在講臺上講給全班同學(xué)聽。學(xué)生剛開始時(shí)，有些膽怯，講得不夠流暢，但堅(jiān)持訓(xùn)練下來，就越講越自信，故事也越來越豐富，對語文課也越來越期待了。所以一個(gè)小活動就能起到巨大的促進(jìn)作用，不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且促進(jìn)了學(xué)生的聽說能力。
2.利用語文綜合性學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣。
有些老師，一切教學(xué)圍繞中考指揮棒，常常忽略語文綜合性學(xué)習(xí)活動，認(rèn)為其耽誤時(shí)間。其實(shí)不然，語文綜合性活動往往是結(jié)合每單元的內(nèi)容開展的，不僅能加深該單元要掌握的某一個(gè)知識點(diǎn)，而且能拓寬學(xué)生的知識面，培養(yǎng)他們收集資料、團(tuán)結(jié)協(xié)作、創(chuàng)新運(yùn)用及表達(dá)表現(xiàn)的能力，更主要的是能借此培養(yǎng)他們的語文學(xué)習(xí)興趣。有了興趣，學(xué)習(xí)效果會更好，所以每期我都要針對性地開展兩三個(gè)綜合性活動，每次活動都會有一些意想不到的收獲，這些都是潛在的語文能力的培養(yǎng)。
三、靈活運(yùn)用教材，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣
往往到了初三時(shí)，由于學(xué)習(xí)時(shí)間緊，好多老師都根據(jù)考綱，選取教材中一些重要的篇目來學(xué)習(xí)，一些不重要的篇目便舍棄不講。尤其是初三下冊語文教材，除了重要的文言文篇目，很多課文都幾乎不講。但今年我在進(jìn)行初三年級教學(xué)時(shí)發(fā)現(xiàn)，到初三下學(xué)期，學(xué)生多數(shù)都沉浸在背記和繁重的題海訓(xùn)練中，如果我早早結(jié)束新課進(jìn)入復(fù)習(xí)，學(xué)生的負(fù)擔(dān)更重，學(xué)習(xí)起來更枯燥。于是我決定不舍棄任何一篇課文，只是結(jié)合教材，邊上新課邊復(fù)習(xí)訓(xùn)練。一方面利用早自習(xí)檢查詩詞背誦，另一方面結(jié)合適當(dāng)?shù)恼n文進(jìn)行各種訓(xùn)練。如在上《音樂之聲》節(jié)選課文時(shí)，學(xué)生對文中的主人公非常喜歡，結(jié)合課文中的人物描寫，我讓學(xué)生進(jìn)行片段文訓(xùn)練，當(dāng)堂完成，結(jié)果效果非常好，很多同學(xué)都寫出了真情實(shí)感，還有很多好詞佳句。在上戲劇單元時(shí)，學(xué)生主動提出分角色朗讀《變臉》，文章語言生動，讀的過程中學(xué)生都被惹得哈哈大笑，讀完之后我引導(dǎo)學(xué)生在笑之余去探討文章反映的重男輕女這一社會現(xiàn)象，結(jié)果引出了一場精彩的辯論。通過這樣一些方式，盡管到了畢業(yè)階段，學(xué)生仍然非常喜歡上語文課，而且中考效果還非常不錯(cuò)。
總之，成功的教學(xué)所需要的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣。作為教師的我們，應(yīng)該多想辦法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，一旦興趣被激發(fā)出來，語文教學(xué)就能達(dá)到事半功倍的效果了。
如何激發(fā)中職學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣
三、要利用愉快教學(xué)法調(diào)動中職學(xué)生的課外語文學(xué)習(xí)興趣 中職學(xué)生畢業(yè)，便不再升學(xué)，大部分都會走向社會、走向市場，他們除了必備的專業(yè)技能，還要學(xué)會推銷自己，要具備正常的口語交際能力、表達(dá)能力、應(yīng)用文（求職信、聘書、說明書、條據(jù)等）寫作能力、較漂亮的書法、人文素養(yǎng)等。而這副能力培養(yǎng)的重?fù)?dān)將落在...
怎樣讓學(xué)生愛上語文課堂
鏈接:提取碼:qped 通過童話、寓言、兒歌等內(nèi)容，力圖從孩子發(fā)展領(lǐng)域所涉及的記憶力、語言表達(dá)能力、數(shù)學(xué)思維能力、邏輯推理能力、空間知覺能力、創(chuàng)造力、觀察力、注意力等方面為孩子將來學(xué)好語文打基礎(chǔ)。 希望這份文件可以幫助到您和您的孩子。
怎樣培養(yǎng)小學(xué)語文閱讀興趣
在語文教學(xué)中,如何激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,成為語文教學(xué)中的一道難題。那么怎樣培養(yǎng)小學(xué)語文閱讀興趣呢?下面是我為大家整理的關(guān)于怎樣培養(yǎng)小學(xué)語文閱讀興趣,希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)! 怎樣培養(yǎng)小學(xué)語文閱讀興趣 一、以興趣為導(dǎo)向的閱讀方式 孔子說:“知之者不如好之者,好之者不如樂之...
培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)的途徑與方法
誘導(dǎo)法,就是通過采用適當(dāng)?shù)姆椒右哉T導(dǎo),把學(xué)生其它方面的興趣吸引到語文學(xué)習(xí)上來。二課堂閱讀教學(xué)和課外閱讀輔導(dǎo)相結(jié)合(一)課堂閱讀教學(xué)是提高小學(xué)生語文素養(yǎng)的主要途徑。“教材是語文學(xué)習(xí)的載體,是培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)的例子。”(趙景瑞:《探索語文教學(xué)的真諦》)教材中的課文篇數(shù)雖然有限,但卻是學(xué)生積累和吸收優(yōu)秀文化...
如何培養(yǎng)小學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣結(jié)題報(bào)告 54
這樣，又何談學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，又何談國民素質(zhì)的提高。因此，我們必須研究在小學(xué)語文課堂教學(xué)中，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。2.研究的現(xiàn)狀 關(guān)于小學(xué)的教學(xué)資料，在優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，改革教學(xué)方法的論述中，對“激趣揭題”，即每一堂課的開始，如何調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣這一問題闡述了一部分...
語文教師如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣
所以我們不能簡單地否定或批評，相信學(xué)生，先給他們以閱讀的自由，再抓住時(shí)機(jī)，巧妙引導(dǎo)，進(jìn)行遷移，往往能收到事半功倍之效。這實(shí)際上是保護(hù)了學(xué)生的自尊心、自主性與求知欲。三、讓每個(gè)學(xué)生都與書交朋友，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣 首先，語文教師要解放思想，摒棄那些阻礙學(xué)生發(fā)展的陳舊的教學(xué)觀念和教學(xué)方法...
作為老師應(yīng)該如何提高學(xué)生上課的積極性?
學(xué)生的上課積極性是影響課堂教學(xué)效果的重要因素之一。在教育教學(xué)中，老師應(yīng)該如何提高學(xué)生上課的積極性呢？接下來將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行探討。一、發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)的重要動力。作為老師，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到快樂和成就感。具體來說，可以通過以下幾...
如何培養(yǎng)孩子讀書的興趣?
培養(yǎng)孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的初期,最重要的是要多讀文章給孩子聽,這樣不僅可以延長孩子有意注意的時(shí)間,增加孩子的識字量,激發(fā)孩子的想象力,促進(jìn)他們的情感發(fā)育,更重要的是可以培養(yǎng)他們讀書的興趣,從而使學(xué)生自覺自愿地想去讀書。對于這一點(diǎn),美國著名教育家吉姆認(rèn)為;讀書給孩子聽的作用“僅次于擁抱”,在這樣的“擁抱”下,...
如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力語文
培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)語文的能力。我們可以從以下幾個(gè)方面去努力: 一、激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣 孔子說過:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者。” 教育家程頤提出:“教人未見其趣,必不樂學(xué)。”這都是說,濃厚的興趣能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,啟迪其智力潛能并使之處于最活躍狀態(tài);濃厚的興趣可激起強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動力,使...
六年級下冊語文教學(xué)中有何好的措施
鼓勵學(xué)生積極嘗試，調(diào)動學(xué)生動腦和動手，以突出學(xué)生的主體地位。鼓勵學(xué)生大膽猜想，點(diǎn)燃學(xué)生創(chuàng)新思維的火花。靈活選擇教法，使學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)。 如；討論法，圍繞某一問題師生交流意見、互相啟發(fā)、進(jìn)行生生之間或師生之間多向信息交流，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的，可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、活躍學(xué)生的思想、便于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立...
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溧陽市組合： ______ 提高效率,途徑大致有以下幾點(diǎn): 一、每天保證8小時(shí)睡眠 晚上不要熬夜,定時(shí)就寢.中午小睡一會.充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求. 二、學(xué)習(xí)時(shí)要全神貫注 玩的時(shí)候痛快玩,學(xué)的時(shí)候認(rèn)真學(xué).一天到晚伏案苦讀,不是良策...
溧陽市組合： ______ 鄧州市趙集一初中 李金權(quán) 愛因斯坦有句名言:“興趣是最好的老師.”心理學(xué)的研究也早已證明:學(xué)習(xí)興趣是構(gòu)成學(xué)習(xí)動機(jī)中最現(xiàn)實(shí)、最活躍的成分,尤其對中學(xué)生而言,興趣更是他們學(xué)習(xí)的一種強(qiáng)大的內(nèi)驅(qū)力.我國古代偉大教育家孔子說過...
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