出師表的段意,主旨,中心,急啊! 出師表 中心 段意
第一層(1自然段)分析當(dāng)前形勢,提出廣開言路的建議。
第二層(2自然段),提出嚴(yán)明賞罰的建議。
第三層(3、4、5自然段)提出親賢遠佞的建議,
3自然段,說明出師前在內(nèi)政上所作的安排。為下文說“親賢”張本。
4自然段,說明出師前在軍政上所作的安排。為下文說“親賢”張本。
5自然段,提出親賢遠佞的建議。承前兩段“薦賢”的內(nèi)容而來。
第二部分(6、7自然段),以自敘經(jīng)歷為縱線,以劉備“三顧茅廬”和白帝城托孤為重點,表達作者忠于劉備父子的真摯情感和“北定中原”“興復(fù)漢室”的決心。
6自然段,自敘本志及先帝“三顧茅廬”之恩。
7自然段,追憶白帝城托孤,表示興復(fù)漢室的決心。
第三部分(8、9自然段),點明全篇主旨。
8自然段,歸納各方面的責(zé)任。
9自然段,表文結(jié)束語。
第一部分是寓情于議,在談?wù)撔蝿荨⑷蝿?wù)、治國方針和歷史經(jīng)驗之中,貫穿著一條明顯的抒情線索,就是希望后主劉禪能夠繼承先帝遺志,完成“興復(fù)漢室”的大業(yè)。因此一開始就提到“先帝創(chuàng)業(yè)”,接著依次說先帝對賢臣的“殊遇”、“簡拔”賢臣的標(biāo)準(zhǔn)和論史時的“嘆息痛恨”,既表達了對先帝的崇拜、愛戴之情,又有激發(fā)劉禪效法先人的作用。
第二部分是寓情于事,在敘述作者本人身世、追隨先帝創(chuàng)業(yè)經(jīng)過和“受命已來”的工作的同時,抒發(fā)了對先帝的感激之情,表達了效忠劉備父子的心愿。
第三部分中,“不效,則治臣之罪,以告先帝之靈”這句話辭情懇切,更足以催人淚下,是諸葛亮感恩圖報心情的集中表現(xiàn)。
本文表達了作者對劉備父子的耿耿忠心,突出作者是一個鞠躬盡瘁,感恩圖報,死而后已的忠臣。
一些易出題目的句子:
(1)諸葛亮勸劉禪對宮中、府中官員的賞罰要堅持同一標(biāo)準(zhǔn)的句子是:陟罰臧否,不宜異同;
(2)諸葛亮希望后主不要隨便看輕自己的句子是:不宜妄自菲薄;
(3)諸葛亮向后主提出嚴(yán)明賞罰建議的語句是:若有作奸犯科及為忠善者,宜付有司論其刑賞,(以昭陛下平明之理;不宜偏私,使內(nèi)外異法也。
(4)《諸葛亮集》中有這樣的話:"賞不可不平,罰不可不均"。這與《出師表》中的兩句“不宜偏私,使內(nèi)外異法也”一致。
(5)《出師表》中敘述諸葛亮追隨先帝驅(qū)馳原因是:先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,諮臣以當(dāng)世之事,由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳。
(6)表明作者志趣的句子是:茍全性命于亂世,不求聞達于諸侯;
(7)指出出師戰(zhàn)略目標(biāo)的句子是:當(dāng)獎率三軍,北定中原,庶竭駑鈍,攘除奸兇,興復(fù)漢室,還于舊都;
(8)作者向后主提出的三條建議是:①開張圣聽;②宮中府中,俱為一體,陟罰臧否,不宜異同;③親賢臣,遠小人。(或:廣開言路,嚴(yán)明賞罰, 親賢遠佞。)
(9)諸葛亮給劉禪建議中最重要的一條是:親賢臣,遠小人(或:親賢遠佞)。
(10)在中國男子足球隊沖擊世界杯屢遭失敗的情況下,米盧出任了國家隊主教練,這是:“受任于敗軍之際,奉命于危難之間”。
(11)《出師表》中說明蜀國當(dāng)時所處的政治形勢的句子是:先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲敝,此誠危急存亡之秋也。
(12)表現(xiàn)作者無意于功名的句子是:茍全性命于亂世,不求聞達于諸侯
(13)諸葛亮在《出師表》中寫出自己在劉備“三顧茅廬”前躬耕南陽時心態(tài)的句子是:茍全性命于亂世,不求聞達于諸侯。
(14)陳述作者臨危受命的千古名句是。 受任于敗軍之際,奉命于危難之間;
(15)通過對比寫出先后漢興隆及衰敗原因的句子是:親賢臣,遠小人,此先漢所以興隆也;親小人,遠賢臣,此后漢所以傾頹也
(16)諸葛亮在劉備幾乎全軍覆沒的處境下,出任軍師,追隨劉備創(chuàng)業(yè)。他在《出師表》中寫到:受任于敗軍之際,奉命于危難之間。
(17)諸葛亮在《出師表》中追言白帝城托孤之事,交代此次出師的歷史根源及思想基礎(chǔ)的語句是:受命以來,夙夜憂嘆,恐托付不效,以傷先帝之明。
(18)嚴(yán)明賞罰的句子是:宮中府中,俱為一體.陟罰臧否,不宜異同。
另一種說法:
1、寫盡作者一生的句子:受任于敗軍之際,奉命于危難之間。
2、表明作者淡泊名利的句子:臣本布衣,躬耕于南陽,茍全性命于亂世,不求聞達于諸候。
3、后漢傾頹的原因:親小人,遠賢臣,此后漢所以傾頹也。
4、諸葛亮的三條建議:廣開言路、嚴(yán)明賞罰、親賢遠妄。
5、諸葛亮的政治愿望:北定中原,庶竟駑鈍、攘除奸兇,興復(fù)漢室,還于舊都。
6、諸葛亮分析天下形勢,其中不利的客觀條件是:先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此誠為急存亡之秋也。
7、諸荀亮分析天下形勢,其中有利的主觀條件是:侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi),忠志之士忘身于外。
8、表達了作者對劉氏父子感情的句子是:此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。
9、簡述“三顧茅廬”故事的句子是:先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當(dāng)世之事。
10、第七段中“大事”具體指什么?用文中的話回答“北定中原,庶竟駑鈍、攘除奸兇,興復(fù)漢室,還于舊都”
一些易出翻譯的句子:
(1)先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此誠危急存亡之秋也。
翻譯:先帝開創(chuàng)大業(yè)未完成一半,竟中途去世。如今天下分成三國,我們益州人力疲憊、民生凋敝,這真是處在形勢萬分危急、決定存亡的關(guān)頭。
(2)宮中府中,俱為一體,陟罰臧否,不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者,
翻譯:宮里的近臣和丞相府統(tǒng)領(lǐng)的官吏,本都是一個整體,獎懲功過、好壞,不應(yīng)因在宮中或府中而異。
(3)親賢臣,遠小人,此先漢所以興隆也;親小人,遠賢臣,此后漢所以傾頹
翻譯:親近賢臣,疏遠小人,這是前漢能夠興盛的原因;親近小人,疏遠賢臣,這是后漢衰敗的原因。
(4)此悉貞良死節(jié)之臣, 翻譯:這些都是堅貞可靠,能夠以死報國的忠臣。
(5)臣本布衣,躬耕于南陽,茍全性命于亂世,不求聞達于諸侯,先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當(dāng)世之事,由是感動,遂許先帝以驅(qū)馳。
翻譯:我本是個平民,在南陽郡務(wù)農(nóng)親耕,在亂世間只求保全性命,不希求諸侯知道我而獲得顯貴。先帝不介意我身份低微,出身鄙野,委屈地自我降低身份,接連三次到草廬來訪看我,征詢我對時局大事的意見,因此我深為感動,從而答應(yīng)為先帝奔走效力。
(6)受任于敗軍之際,奉命于危難之間,爾來二十有一年矣。
翻譯:在戰(zhàn)事失敗的時候我接受了任命,在危機患難期間我受到委任。
(7)先帝知臣謹(jǐn)慎,故臨崩寄臣以大事也。
翻譯:先帝知道我謹(jǐn)慎小心,所以先帝在臨死的時候,把國家大事托付給我。
(8)此臣所以報先帝而忠陛下之職分也.
翻譯:這是我用來報答先帝,并忠心于陛下的職責(zé)本分。
(9)愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效,不效則治臣之罪,以告先帝在天之靈。
翻譯:希望陛下把討伐奸賊、興復(fù)漢室的任務(wù)托付給我,如果沒有成效就給我判罪,以告先帝在天之靈。
(10)不宜妄自菲薄,引喻失義:不應(yīng)該隨意看輕自己,說話不恰當(dāng),以致堵塞忠言進諫的道路啊!
``主旨:希望阿斗一 親賢遠佞
二 賞罰分明
三 勤政愛民
中心: 報先帝,忠陛下
先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂(cú);今天下三分,益州疲(pi)弊,此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈(xiè)于內(nèi),忠志之士忘身于外者:蓋追先帝之殊遇,欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽,以光先帝遺德,恢弘志士之氣;不宜妄自菲薄,引喻失義,以塞忠諫之路也。
宮中府中,俱為一體;陟(zhì )罰臧(zāng)否(pǐ),不宜異同;若有作奸犯科及為忠善者,宜付有司論其刑賞,以昭陛下平明之理;不宜偏私,使內(nèi)外異法也。
侍中、侍郎郭攸(yōu)之、費祎(yī)、董允等,此皆良實,志慮忠純,是以先帝簡拔以遺(wèi)陛下:愚以為宮中之事,事無大小,悉以咨之,然后施行,必能裨(bì )補闕漏,有所廣益。
將軍向?qū)櫍孕惺缇瑫詴耻娛拢囉糜谖羧眨鹊鄯Q之曰能,是以眾議舉寵為督:愚以為營中之事,悉以咨之,必能使行陣(háng )和睦,優(yōu)劣得所。
親賢臣,遠小人,此先漢所以興隆也;親小人,遠賢臣,此后漢所以傾頹也。先帝在時,每與臣論此事,未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍,此悉貞良死節(jié)之臣,愿陛下親之、信之,則漢室之隆,可計日而待也。
臣本布衣,躬耕于南陽,茍全性命于亂世,不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙,猥(wěi)自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當(dāng)世之事,由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆,受任于敗軍之際,奉命于危難之間,爾來二十有(yòu )一年矣。
先帝知臣謹(jǐn)慎,故臨崩寄臣以大事也。受命以來,夙(sù)夜憂嘆,恐托付不效,以傷先帝之明,故五月渡瀘,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,當(dāng)獎率三軍,北定中原,庶竭駑鈍,攘(rǎng)除奸兇,興復(fù)漢室,還于舊都。此臣所以報先帝,而忠陛下之職分也。至于斟酌損益,進盡忠言,則攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效,不效,則治臣之罪,以告先帝之靈;若無興德之言,則責(zé)攸之、祎、允等之 慢,以彰其咎(jiù)。陛下亦宜自謀,以咨諏(zōu)善道,察納雅言,深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激!
今當(dāng)遠離,臨表涕零,不知所言。
【選自】《諸葛亮集》
【文體】表:古代向帝王上書陳情言事的一種文體.
【注釋】(1)先帝:指劉備。因劉備此時已死,故稱先帝。創(chuàng):開創(chuàng)。 業(yè):事業(yè)。未半:此指沒完成帝業(yè)。(未:沒有)
(2)中道:猶言半路。崩殂(cú):死。古時指皇帝死亡。殂,死亡。
(3)今:現(xiàn)在。益州疲敝:指蜀漢力量衰微,處境艱難。益州,今四川省一帶,這里指蜀漢政權(quán)。疲弊,人力缺乏,物力缺無。
(4)此:這。誠:的確。之:的。秋:這里是“時”的意思。
(5)然:然而。侍衛(wèi)之臣:宮廷里守衛(wèi)的臣子.侍,侍奉。衛(wèi),護衛(wèi)。懈:松懈。于:在。內(nèi):首都。
(6)忘身:不顧自身危難。
(7)蓋:連詞,表推斷原因。(可以翻譯為,大概。)殊遇:優(yōu)異的待遇。殊,不一般,特異。追,追念。
(8)宜,應(yīng)該。開張圣聽:擴大圣明的聽聞。意思是要后主廣泛聽取別人的意見。開張,擴大,與下文“塞”相對。
(9)光:發(fā)揚光大。遺德:留下的美德。
(10)恢弘:發(fā)揚擴大。恢,大。弘,大,寬。這里是動詞,也做“恢宏”。
(11)妄自菲薄:隨意看輕自己。妄,隨意。菲薄,微薄,輕視。志士,有抱負的文臣武將。氣,志氣。之,的
(12)引喻失義:講話不當(dāng)。引喻,稱引、比喻。喻:譬如. 失義,失當(dāng),違背大義。
以,以至。塞,阻塞。諫,勸諫。路,言路。
(13)宮:指皇宮。府:指朝廷。
(14)陟(zhì):提升。罰:懲罰。臧(zāng):表揚。否(pǐ):批評。 臧否(pǐ):善惡
陟罰臧否:獎善懲惡
(15)異同:偏義詞,偏義于異。
(16)作奸犯科:干不正當(dāng)?shù)氖逻`犯法令。作奸,干壞事。科,科條,法令。
及,以及。為,做。
(17)宣付有司論其刑賞:應(yīng)交給主管官吏,判定他們受罰或受獎。有司,官吏,此指主管刑賞的官吏。論,判定。
(18)昭:顯示。平:公平,明:嚴(yán)明。理:治。
(19)偏私:偏袒,有私心。
(20)內(nèi)外:指宮廷內(nèi)外。異法:刑賞之法不同。這幾句話,據(jù)《三國志•蜀志•董允傳》可能是指劉禪偏袒宦官黃皓講的。
(21)侍中、侍郎:官名,皇帝的親臣。郭攸之:南陽人,當(dāng)時任劉禪的侍中。費祎(yī):字文偉,江夏人,劉備時任太子舍人,劉禪繼位后,任費門侍郎,后升為侍中。董允:字休昭,南郡枝江人,劉備時為太子舍人,劉禪繼位,升任黃門侍郎,諸葛亮出師時又提升為侍中。
(22)志:志向,慮:思想。忠純:忠誠無二。
(23)簡:挑選。拔:提升。遺(wèi):給予。
(24)悉:全部。咨(zī)之:征求郭攸之等人的意見。咨,詢問,征求意見。之,指郭攸之等人。
(25)裨(bì):補。闕:通“缺” 缺點,疏漏。.
(26)廣益:增益。
(27)向?qū)櫍喝龂尻栆顺侨耍瑒鋾r任牙門將,劉禪繼位,被封為都亭侯,后任中部督。
(28)性行淑均:性格品德善良平正。淑,善良。均,公正。
(29)曉暢:明達,通曉。
(30)試用于昔日:據(jù)《三國志•蜀志•向朗傳》記載,章武二年(公元222年)劉備在秭歸一帶被東吳軍隊擊敗,而向?qū)櫟牟筷爴p失卻甚少,“試用于昔日”指當(dāng)此。
(31)督:指中部督。
(32)營:軍營、軍隊。
(33)行(háng)陣:指部隊。陳,“陣”的古字。
(34)優(yōu)劣得所:能力好壞各得其所,即用人得當(dāng)。
(35)先漢:前漢,即西漢。
所以: ......的原因
(36)后漢:東漢。傾頹:傾覆,滅亡,衰敗。
(37)桓、靈:指桓帝劉志、靈帝劉宏。這兩個東漢末年的皇帝政治腐敗,使劉漢王朝傾覆。
痛恨:傷心遺憾
(38)侍中:指郭攸之、費祎、董允等人。尚書:這里指陳震,南陽人,公元二二五年(建興3年)任尚書,后升為尚書令。長史:這里指張裔,成都人,劉備時曾任巴湘鄉(xiāng)人,當(dāng)時任參軍。諸葛亮出駐漢中,留下蔣琬、張裔統(tǒng)管丞相府事,后又暗中上奏給劉禪:“臣若不幸,后事宜以付琬”。
(39)死節(jié):為國而死的氣節(jié)。
(40)隆:興盛。計日:計算著天數(shù),指時日不遠。
(41)布衣:平民。
(42)躬:親自,耕:耕種。南陽:指隆中,在湖北省襄陽城西。當(dāng)時隆中屬南陽郡管轄。
(43)聞達:名聲遠揚。諸侯:這里指當(dāng)時割據(jù)一方的軍閥。
(44)卑鄙:地位、身份低微,見識淺陋。卑,身份低下。鄙,見識短淺。
(45)猥(wěi):辱,這里有降低身份的意思。枉屈:枉駕屈就。諸葛亮認(rèn)為劉備三顧茅廬去請他,對劉備來說是屈辱,自己不該受到劉備親自登門拜請的待遇。這是一種客氣的說法。
(46)三顧臣于草廬之中:“三顧”即指此事。 顧,看,看望。
(47)感激:感動奮發(fā) 許:答應(yīng),許允。 驅(qū)馳:指奔走效力。
(48)后值傾覆:以后遇到危難。建安十三年(公元208年)劉備在當(dāng)陽長坂坡被曹操打敗,退至夏口,派諸葛亮去聯(lián)結(jié)孫權(quán),共同抵抗曹操。本句,連同下句即指此事。
(49)爾來:從那時以來。即從劉備三顧茅廬到諸葛亮出師北伐以來。
(50)大事:指章武三年(公元223年)劉備臨終前囑托諸葛亮輔佐劉禪,復(fù)興漢室,統(tǒng)一中國的大事。
(51)夙夜:日日夜夜。夙,清晨。 效:實現(xiàn)
(52)五月渡瀘:建興元年(公元223年)云南少數(shù)民族的上層統(tǒng)治者發(fā)動叛亂,建興三年(公元225年)諸葛亮率師南征,五月渡瀘水,秋天平定了這次叛亂,下句“南方已定”即指此。瀘,瀘水,即金沙江。
(53)不毛:不長草木,此指不長草木的荒涼地區(qū)。毛,(長)苗。
(54)獎率:激勵率領(lǐng)。三軍:古代諸侯國的軍隊分上、中、下三軍,三軍即全軍。
(55)庶:希望。竭:盡。駑鈍:比喻自己的低劣的才能。駑,劣馬,指才能低劣。鈍,刀刃不鋒利,指頭腦不靈活,做事遲鈍。
(56)攘(rǎng)除:排除,鏟除。奸兇:此指曹魏政權(quán)。
所以:用來(通過那樣的途徑來....)
(57)舊都:指東漢都城洛陽或西漢都城長安。
(58)斟酌:商討,考慮。 損益:增減,興辦
(59)托臣以討賊興復(fù)之效:把討伐曹魏復(fù)興漢室的任務(wù)交給我。托,委托,交給。效,的任務(wù)。
(60)不效則治臣之罪:沒有效果就治我的罪。效,效果,成效。
(61)慢:怠慢,疏忽。
(62)彰:表明,顯揚。 咎:過失。
(63)咨諏(zōu)善道:征求好的建議。諏(zōu),征詢。
(64)察納:考察采納。
(65)雅言:正確意見。
(66)深追;深切地追念。遺詔:皇帝在臨終時所發(fā)的詔令。劉備臨死時曾對劉禪說:“勿以惡小而為之,勿以善小而不為。惟賢惟德,能服于人。”。
(67)臨表涕零:面對著《表》落淚。涕零,落淚。
(68)先帝遺詔:劉備給后主的遺詔,見《三國志·蜀志·先主傳》,詔中說:“勿以惡小而為之,勿以善小而不為。惟賢惟德,能賦于人。”
譯文
先帝開創(chuàng)大業(yè)還未完成一半就中途去世;現(xiàn)在天下分成三國,益州人力疲憊、民生凋敝,這確實是十分危急、存亡難料的時候了。但是在宮里,侍奉、守衛(wèi)的臣子不敢懈怠,在邊疆,忠誠、有志氣的將士舍身忘死:這都是追念先帝的厚遇,想要報答給陛下(的原故)。確實應(yīng)該擴大圣明的聽聞,用來發(fā)揚光大先帝遺留下來的美德,發(fā)揚擴大志士們的士氣;不應(yīng)該隨便看輕自己,說話不恰當(dāng),從而堵塞了忠誠進諫的道路。
(在)皇宮中、朝廷中(的臣子),(本來)都是一個整體;獎懲功過、好壞,不應(yīng)該因在宮中或在府中而異;如果有做奸邪事情,犯科條法令或者是忠誠、做善事的人,應(yīng)該交給主管的官,判定他們受罰或者受賞,以顯示陛下公平嚴(yán)明的治理;不應(yīng)該偏袒、私心,造成宮內(nèi)和朝廷刑賞之法不同。
侍中郭攸之、費祎、侍郎董允等,這都是些品德良善誠實、情志意念忠貞純正的人,因而先帝才選留下來輔佐陛下。我認(rèn)為宮內(nèi)的事情,事無論大小,都要征詢他們的意見,然后再去施行。這樣一定能夠補正疏失,增益實效。
將軍向?qū)櫍郧榈滦衅胶凸私馔〞攒娛拢?dāng)年試用,先帝曾加以稱贊,說他能干,因而經(jīng)眾人評議薦舉任命為中部督。我認(rèn)為軍營里的事情,都要征詢他的意見,就一定能夠使軍伍團結(jié)和睦,德才高低的人各有合適的安排。
親近賢臣,疏遠小人,這是漢朝前期興盛的原因;親近小人,疏遠賢臣,這是漢朝后期衰敗的原因。先帝在世的時候,每次跟我評論起這些事,對于桓帝、靈帝時代,沒有不哀嘆和痛惜遺憾的。侍中,尚書,長史,參軍,這些都是忠貞、坦直,能以死報國的節(jié)義臣子,誠愿陛下親近他們,信任他們,則漢王室的興盛,就時間不遠了。
我本是個平民,在南陽郡務(wù)農(nóng)親耕,茍且在亂世間保全性命,不希求在諸侯之中聞名顯達。先帝不介意我出身低微,見識短淺,降低自己的身份屈尊,三次在草廬當(dāng)中拜訪,征詢我對時局大事的意見,因此我深為感激,于是答應(yīng)先帝奔走效勞。后來遇到兵敗,在戰(zhàn)事失敗的時候我接受了任命,在危機患難期間我受到委任,至今已有二十一年了。
先帝深知我做事謹(jǐn)慎,所以臨去世時把國家大事囑托給我了。接受遺命以來,日夜擔(dān)憂興嘆,只恐怕托付給我的大任不能完成,從而損害先帝的英明。所以我五月率兵南渡瀘水,深入荒蕪之境。如今南方已經(jīng)平定,武庫兵器充足,應(yīng)當(dāng)鼓勵和統(tǒng)率全軍,北伐平定中原地區(qū),我希望竭盡自己低下的才能,消滅奸邪勢力,復(fù)興漢朝王室,遷歸舊日國都。這是我用來報答先帝,并盡忠心于陛下的職責(zé)本分。至于掂量利弊得失,毫無保留地進獻忠言,那就是郭攸之、費祎、董允的責(zé)任了。
希望陛下責(zé)成我去討伐奸賊并取得成效,如果不取得成效,那就懲治我失職的罪過,用來上告先帝的神靈。如果沒有發(fā)揚圣德的言論,那就責(zé)備郭攸之、費祎、董允等人的怠慢,公布他們的罪責(zé)。陛下也應(yīng)該自己思慮謀劃,征詢從善的道理,明察和接受正直的進言,追念先帝遺詔中的旨意,我就受恩、感激不盡了。
如今正當(dāng)遠離陛下遠征,流著淚寫了這篇表文,激動得不知該說些什么話。
葉圣陶先生二三事主旨
《葉圣陶先生二三事》的中心主旨是通過作者回憶與葉圣陶先生交往中的幾件小事,表現(xiàn)了葉圣陶謹(jǐn)嚴(yán)自律、待人寬厚的節(jié)操和風(fēng)范,字里行間流露出作者的追思景仰之情。《葉圣陶先生二三事》是張中行寫的一篇文章,出自他的作品《談文論語集》。這篇文章所敘事情雖小,但是小事情見大品格;所憶的內(nèi)容多且雜,...
幫忙寫篇作文!
熱愛文學(xué)的我極其重視培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng),以創(chuàng)建“書香校園”為主旨,努力營造班級文化氛圍,從培養(yǎng)學(xué)生的興趣入手,讀好書,好讀書,開展讀書活動,創(chuàng)辦流動日記,...這相當(dāng)于用冷水解凍,寄希望于他從內(nèi)部融化,否則,你急著用熱水淋他,化掉的也只是表層的浮冰,他的內(nèi)部仍然是“冰心子”。一段時間,我心中始終裝著他,...
公務(wù)員考試行測水平
概括歸納閱讀材料的中心、主旨;判斷新組成的語句與閱讀材料原意是否一致;根據(jù)上下文內(nèi)容合理推斷閱讀材料...這段文字意在說明:A.與現(xiàn)代科技聯(lián)姻是傳統(tǒng)工藝發(fā)展的有效途徑B.任何時代,社會發(fā)展的第一要素是社會
關(guān)于六國論的問題.
(2)這段文字在表達本文主旨方面有什么作用? 答:這段文字有點明題旨的作用。作者借這段文字,勸喻北宋君主以六國被秦國滅 亡的史事為鑒,不要對外敵退讓...九.《六國論》和《出師表》都有勸喻君主之意。試回答:(1)《六國論》和《出 師表》的勸說對象和勸說內(nèi)容有什么不同? 答:a)《六國論》的勸說對象是...
《兩小兒辯日》意思
兩小兒笑曰:“孰為汝\/多知乎?” [編輯本段]中心思想一、要有探究自然的精神。二、要善于觀察,獨立思考。三、從不同角度觀察事物,會得出不同的結(jié)論。四、知之為知之,不知為不知,是知也。五、要學(xué)習(xí)古人為認(rèn)識自然,探求真理而善于動腦,大膽質(zhì)疑的精神及孔子謙虛謹(jǐn)慎,實事求是的科學(xué)態(tài)度,明白...
大學(xué)文言文總結(jié)
通過一段時期的語文學(xué)習(xí)之后,還要偶爾回顧一下經(jīng)典,感受語言和文字那獨特的魅力。就是徐志摩的《偶然》...張若虛的《春江花月夜》中,作者緊扣“春江花月夜”的題目揮毫潑墨,以月為中心來統(tǒng)攝廣闊的自然景物,
【教資】作文速成指南!50分作文有救了!
“意”是文章的靈魂,意勝則文勝。“題好文一半”,其實一篇文章,只要立意準(zhǔn)確,即使你的文采一般,也可以得到30分左右的成績。 作文立意常用方法: (1)提煉中心法 這是寫材料作文最為常見且最為穩(wěn)妥的立意方法。寫材料作文時,如果能準(zhǔn)確地提煉出材料的中心,并以其作為文章的主旨,一定會使所寫文章既切題又有...
總結(jié)反省的文言文
總是“大意失荊州”,做題馬馬虎虎,沒有審清題意便盲目做題,不知是語文,所有的科目都是這樣,做完...“字詞句段篇” 剝 竹筍形式,采用 “字字解釋、句句翻譯” 八字真經(jīng)教學(xué)法,大大破壞了詩歌的美,
《陋室銘》鑒賞王少華200字讀后感
本文的“何陋之有”意為“有何陋”,“之”為助詞。現(xiàn)代漢語成語中“唯利是圖、唯命是從”等,“是”用在賓語和動詞之間,起著把賓語提前的作用的。 《陋室銘》讀后感600字 提供兩篇供選擇。 (一) 志存高遠,勤修立身之美德。“惟吾德馨”是《陋室銘》的主旨,也是中國傳統(tǒng)文化為人處世的根本要求,立身做人,仁...
學(xué)生寫作文推存意見
如:“文中所舉的張海迪的例子似乎不能有力地證明中心論點,能換一個更適合的例子嗎?”“這篇文章是你所寫作文中水平最高的一篇,如果能在結(jié)尾寫一段點題并升華主旨的文字,就更加完美了,相信你一定會寫好的,對嗎?”隨著年齡的增長,中學(xué)生的獨立意識和自主性逐漸增強,他們期望教師與其建立平等和諧的師生關(guān)系。如果...
相關(guān)評說:
松北區(qū)上隅: ______ 《出師表》是諸葛亮出師臨行伐魏前寫給后主劉禪的奏章,文中以懇切的言辭,勸說了后主要繼承先帝遺志,廣開言路,嚴(yán)明賞罰,親賢臣,遠小人,完成興復(fù)漢室的大業(yè),表達了諸葛亮對先帝的知遇之恩的真摯感情和北定中原的決心 “臣受命之日,寢不安席,食不甘味.”字里行間透露出諸葛亮?xí)r刻不忘報答劉備的知遇之恩,諸葛亮將“鞠躬盡瘁,死而后已”體現(xiàn)得淋漓盡致,但是,這也導(dǎo)致了他"出師未捷身先死".可惜,天妒英才
松北區(qū)上隅: ______ 中心:本文以懇切的言辭,勸說劉禪要繼承父業(yè),提出了廣開言路、嚴(yán)明賞罰、親賢遠佞的建議,希望后主能完成興復(fù)漢室的大業(yè),表達了作者忠于劉備父子的真摯感情和“北定中原”“興復(fù)漢室”的決心. 段意:第一部分:分析當(dāng)前局勢,提出廣開言路、嚴(yán)明賞罰、親賢遠佞三項建議. 第一層:分析局面和形勢,提出廣開言路的建議. 第二層:提出嚴(yán)明賞罰的建議. 第三層:推薦向?qū)?提出親賢遠佞的建議. 第二部分:追述往事,表達“鞠躬盡瘁”的決心和“死而后已”感情. 第三部分:總結(jié)全文,提出咨諏(zōu)善道,察納雅言.對已承“咨諏(zōu)善道”;對賢臣揚“察納雅言”,對后主行“出師表”之宜.
松北區(qū)上隅: ______ 表達諸葛亮對先帝的忠心,同時對先帝遺孤的諄諄教誨與期望 以懇切委婉的言辭勸勉后主要廣開言路、嚴(yán)明賞罰、親賢遠佞,以此興復(fù)漢室;同時也表達自己以身許國,忠貞不二的思想.
松北區(qū)上隅: ______ 一:在分析蜀漢優(yōu)勢劣勢的基礎(chǔ)上,向劉禪提出廣開言路的建議. 二:向劉禪提出嚴(yán)明賞罰的建議. 三、四:舉賢薦能 五:親賢遠佞 六:自述身世,回顧三顧茅廬至臨危受命以來與先帝共同創(chuàng)業(yè)的歷程,表明自己淡泊的志趣,與對先帝的無限感激. 七:追述白帝托孤以來的心情及做法,闡述自己興復(fù)漢室的策略和忠心.以表報先帝忠陛下之情. 八:再次強調(diào)每個人的分工與職責(zé),表明自己出師的決心和信心.
松北區(qū)上隅: ______ 臣本布衣,躬耕于南陽,茍全性命于亂世,不求聞達于諸候.先帝不以臣卑鄙,狂枉自屈.三顧臣之草廬...臣必定鞠躬盡瘁,死而后已.中間的忘了,手機打的也慢.望樓主見諒.中心思想嘛就是說劉備多好多好,如今劉備死了,要完成他重振大漢的遺愿.望采納,~
松北區(qū)上隅: ______ 愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效
松北區(qū)上隅: ______[答案] 一:在分析蜀漢優(yōu)勢劣勢的基礎(chǔ)上,向劉禪提出廣開言路的建議. 二:向劉禪提出嚴(yán)明賞罰的建議. 三、四:舉賢薦能 五:親賢遠佞 六:自述身世,回顧三顧茅廬至臨危受命以來與先帝共同創(chuàng)業(yè)的歷程,表明自己淡泊的志趣,與對先帝的無限感激. ...
松北區(qū)上隅: ______ 《出師表》是諸葛亮出師伐魏臨行前寫給后主劉禪的奏折. 文中以懇切的言辭,勸說后主要繼承先帝遺志,廣開言路,嚴(yán)明賞罰,親賢臣,遠小人,完成興復(fù)漢室的大業(yè). 也表達了諸葛亮報答先帝的知遇之恩的真摯感情和北定中原的決心. ...
松北區(qū)上隅: ______ 希望后主能夠發(fā)憤圖強 繼承先帝遺詔 “興復(fù)漢室,還于舊都” 表達自己對蜀的一片忠心
松北區(qū)上隅: ______ 親賢臣,遠小人,此先漢所以興隆也;親小人,遠賢臣,此后漢所以傾頹也.