蟬兒很愛鳴叫（改為擬人句） 小鳥小鳥在幽靜的山谷里鳴叫。改為擬人句
高粱成年了
瞧瞧，那書上聒噪著的小東西，可不就是個喜歡炫耀的小歌星么？整個夏天不停地將炎熱的氣氛烘托到了最高點呢。
2.遠處看來，一地成熟的高粱，那桿子就像是挺直了脊梁的關(guān)西漢子，烈日地下怔怔的看著遠方，看著蟬兒很愛歡快的歌唱。
高粱成年了 那些不可預(yù)知的未來。
1.瞧瞧，那書上聒噪著的小東西，可不就是個喜歡炫耀的小歌星么？整個夏天不停地將炎熱的氣氛烘托到了最高點呢。
2.遠處看來，一地成熟的高粱，那桿子就像是挺直了脊梁的關(guān)西漢子，烈日地下怔怔的看著遠方，看著那些不可預(yù)知的未來。
蟬兒跟你媽一樣愛嘮叨！
蟬兒在樹上唱歌。聽！它唱的多好聽啊！
小鳥在樹上鳴叫(改成擬人句)
小鳥像歌星一樣在美麗動人的樹上傻傻地大聲地鳴叫
可愛的小鳥在枝頭鳴叫 怎么改為擬人句
連空氣中也彌漫著愉悅的氣息。這一刻，整個世界都仿佛沉浸在了它的歌聲之中，成為了最美好的詩篇。它那小小的身體，在枝頭跳躍，如同快樂的舞者，用歌聲為大自然繪上了一抹最動人的色彩。而它那歡快的歌聲，也成為了春天里最美妙的樂章，讓人感受到了大自然的奇妙與和諧。
鳥在枝頭鳴叫(擬人句)
小鳥在枝頭上唱歌。小鳥在枝頭上歡快的唱著歌。2. 鳥兒似歌手一樣在枝頭即興歌唱。3. 小鳥像一個歌星一樣在枝頭鳴叫。
小鳥在樹上叫著改為擬人句
1、樹上的小鳥歡快地歌唱，仿佛在向整個世界宣告它的快樂。2、一只小鳥棲身在枝頭，它的鳴叫如同天籟之音，響徹云霄。3、在晨光熹微中，樹上的小鳥用它清脆的喉嚨，喚醒了沉睡的大地。4、小鳥在枝頭歡蹦亂跳，它的歌聲如同串串珍珠，灑落人間。5、樹上的小鳥，像是一位大自然的歌手，用它美妙的歌聲...
小鳥在鳴叫改為擬人句
小鳥在鳴叫改為擬人句：小鳥在高聲歌唱。分析：運用擬人的修辭手法，把小鳥當(dāng)作人來寫。
小雞很喜歡鳴叫改成擬人句
擬人句：小雞很喜歡“唧唧喳喳”地唱歌。
小鳥發(fā)出嬌嫩的鳴叫。(改成擬人句)?
小鳥輕輕地低下頭，仿佛在學(xué)著人類的咿呀學(xué)語，那聲音嫩嫩的，真好聽。它那嬌羞的模樣，就像是一個羞澀的小女孩，讓人忍不住想要接近。每一陣清脆的鳴叫聲，都仿佛在訴說著一個動人的故事，讓人心生憐愛。在這片寧靜的林間，小鳥的歌聲成了最美妙的樂章，讓周圍的生靈都為之傾倒。它的鳴叫，就像是...
蟬兒在鳴叫.(改成擬人句) 是擬人句
蟬兒在枝頭上不知疲倦的唱著
四年級上冊語文六句子天地二小鳥在枝頭上鳴叫改為擬人句
小鳥在枝頭上盡情地唱歌。 （擬人）
小鳥站在枝頭不停地鳴叫著,改為擬人句
原句：小鳥站在枝頭不停地鳴叫著。句子改為擬人句為：小鳥開心的站在枝頭，不停的呼喊著這附近的伙伴。擬人句就是把某件東西比喻成與人相同，根據(jù)想象將物當(dāng)做人來敘述或描寫，使“物”具有人一樣的言行、神態(tài)、思想和感情。擬人句的運用形式：1、把動物擬人化。例句：蜜蜂給我們引路。2、把植物...
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孫吳縣雙列： ______ 蟬兒在枝頭上不知疲倦的唱著
孫吳縣雙列： ______ 太陽從云層里探出頭來,給了世間一個大大的微笑,樹上的蟬兒一邊唱著歌一邊在乘涼.
孫吳縣雙列： ______[答案] 蟬在樹上不停地叫著:“熱呀.煩呀.”
孫吳縣雙列： ______ 1、窗外風(fēng)溫柔的吹著翠竹颯颯作響.2、高粱紅著臉說著自己成熟了.3、樹林里的蟬兒不知疲倦的鳴叫.
孫吳縣雙列： ______ 1.特務(wù)狡猾得像一只老狐貍.2.天空中有一輪圓盤似的明月.3.窗外,好像有人在笛子一樣.4.河水弟弟唱著歌.5.寒風(fēng)吹到臉上,像是被針扎了一樣.6.蟬兒很愛唱歌.7.降落傘在天空飄蕩,像是一個個小娃娃在風(fēng)中跳舞.8.考場上靜得很,一根針掉在地上都能聽見.9.他十分憤怒,頭上都冒出了火.10.高粱長大了.
孫吳縣雙列： ______ 1.窗外,風(fēng)與翠葉嬉戲著,發(fā)出陣陣笑聲. 2.小河歡快地唱著歌. 3.蟬兒最愛唱歌了. 4.高粱開心地笑紅了臉,樂彎了腰.
孫吳縣雙列： ______[答案] 秋蟬似也感傷秋的蕭瑟,在草叢中低泣.
孫吳縣雙列： ______ 蟬鳴叫了一整天.改為擬人句:蟬不知疲倦地高歌了一整天.
孫吳縣雙列： ______[答案] 第一部分玉屑比作雪 孩子比作泥猴 太陽比作火球 草地比作綠毯繁星比作寶石 敵人比作蒼蠅第二部分特務(wù)像狐貍一樣很狡猾 ... 4、河水開心的嘩嘩地流著.5、寒風(fēng)吹到臉上很痛.(改為夸張句) 6、蟬兒很愛歌唱. 7、講蘑菇一樣降落傘在天空飄蕩. 8、...
