中班教案:《蔬菜寶寶》
觀察對(duì)象：果果（化名）
觀察者：果果媽媽培培老師
芹菜炒肉絲是幼兒園里常吃的一道美味，但是很多孩子似乎對(duì)“芹菜”并不感興趣，常常偷偷將其放在垃圾盤里。在中班“秋天真美麗”這個(gè)主題中，結(jié)合“好吃的芹菜”以及這一健康活動(dòng)以及歌曲“買菜”，根據(jù)教材要求建議家長們帶孩子去菜場(chǎng)，體驗(yàn)去菜市場(chǎng)買菜的生活經(jīng)驗(yàn)。
一、發(fā)生了什么
今天上午，兒子、他爸和我一同前往超市完成重大任務(wù)：買芹菜。（兒子頭一回真正地買菜）剛邁入超市大門，他爸就照例推了輛購物車。轉(zhuǎn)念一想兒子今是購物的主角，就趕緊制止了他爸，讓兒子推。他倒也很樂意，將其當(dāng)成玩具車忽左忽右的推了起來，不一會(huì)兒，就推著車向賣玩具的方向去了。他老爸輕輕的提醒了他，他才轉(zhuǎn)變的推車的方向。今日此行的目的還要拍照上傳時(shí)，他立即擺起pose，一路緊盯著手機(jī)攝像頭生怕拍不到他。
“媽媽這是芹菜，”他指著青菜跟我說。“這是青菜，芹菜的莖兒很長也是綠色的，再找找看。”他順著走道向前，“媽媽這是芹菜嗎？”（剛才的陳序語氣現(xiàn)在換成了疑問句，說明在認(rèn)真思考）“嗯，對(duì)的，你想拿哪一把呢？”“這個(gè)好不好啊？”他用小手指了指。“找好看的，新鮮的”我回應(yīng)。“那這個(gè)好嗎？”“你看這個(gè)還有斷的，不好”。在一旁的服務(wù)員說“問你媽媽哪個(gè)好”。“那就這把了”，說著，自己還隨手拿了個(gè)袋子裝起來。
“我們現(xiàn)在去稱吧！”我建議。他麻利的把車推到了稱旁，隨手將菜放在臺(tái)子上。“叔叔，請(qǐng)幫我稱一下！”稱好了，又將菜放回購物車?yán)铩！叭ソo錢，”他爸帶著他走向了收銀臺(tái)。
到了家，他爸說還要揀菜。他奶立即拿來了矮凳、淘米籃。他一屁股坐下，也沒問怎么弄，兩手直忙地掐菜葉子，還真像那回事。“葉子，莖，根！”嘴巴里嘰里咕嚕的念叨著。過了會(huì)我再看去時(shí)，籃子里都是芹菜葉子，莖也是支離破碎的了。他奶看不下去了，說：“這樣弄，都沒得吃了。”“弄完了弄完了。”他邊站起來邊說“累死我了”就奔向水池洗手去了。
二、學(xué)習(xí)了什么
1、請(qǐng)家長與幼兒一同去買蔬菜，讓幼兒自己選擇和參與買賣活動(dòng)，加深對(duì)蔬菜的印象，培養(yǎng)了幼兒與人交往的能力。
2、《指南》中社會(huì)領(lǐng)域指出：利用生活機(jī)會(huì)和角色游戲，幫助幼兒了解與自己關(guān)系密切的社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)極其工作，如商場(chǎng)、郵局、醫(yī)院等，體會(huì)這些機(jī)構(gòu)給大家提供的便利和服務(wù)，懂得尊重工作人員的勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果。
3、《指南》中語言領(lǐng)域指出：幼兒的語言能力是在交流與運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的。幼兒不僅在角色游戲中可以體驗(yàn)買賣，讓幼兒置身于現(xiàn)實(shí)中去，更容易加深幼兒對(duì)這方面社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的印象。
4、和諧的親子關(guān)系也是幼兒健康成長的重要條件之一。讓爸爸媽媽與孩子一起參加活動(dòng)，讓孩子體會(huì)到父母的愛，以及父母對(duì)自己成長的幫助。
三、下一步該怎么做
1、豐富幼兒園區(qū)域游戲材料，重新調(diào)整幼兒園區(qū)域的設(shè)置，逐漸由“以假作真”到“真實(shí)體驗(yàn)”。
2、密切與家長配合，定期建議家長帶孩子出去實(shí)踐，要求家長尊重孩子期待自己動(dòng)手的愿望，讓孩子多多體驗(yàn)生活。
3、幼兒園與社區(qū)等合作，豐富孩子的戶外集體活動(dòng)場(chǎng)所。
四、反思感悟
此次讓家長帶領(lǐng)孩子去菜市場(chǎng)買菜，家長們的積極性比較高，對(duì)自己孩子更加關(guān)注了。本來建議幾個(gè)家庭一起去菜市場(chǎng)，這樣可以觀察到多個(gè)幼兒的互動(dòng)過程，然而本次活動(dòng)并沒有完全實(shí)現(xiàn)，最多是在兩個(gè)或者三個(gè)人的情況下一起。在發(fā)生了什么這一環(huán)節(jié)，我們讓親身經(jīng)歷的家長自己敘述了事件的過程，清晰而明朗。
從家長們發(fā)過來的照片中我們可以看到，孩子們非常享受這個(gè)過程，這里有很多自己的“第一次”，這樣對(duì)孩子們?cè)谟變簣@游戲中提供了又一個(gè)生活經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒的游戲更加真實(shí)而豐滿。當(dāng)然，活動(dòng)之前老師應(yīng)該對(duì)全體家長們進(jìn)行一次簡(jiǎn)單的經(jīng)驗(yàn)探討，提醒家長們活動(dòng)中的一些注意事項(xiàng)，這樣也有利于全班孩子在一個(gè)水平面上發(fā)展了。
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