植物學(xué)的結(jié)構(gòu)植物學(xué)的結(jié)構(gòu)是什么
植物學(xué)的結(jié)構(gòu)是：植(左右結(jié)構(gòu))物(左右結(jié)構(gòu))學(xué)(上下結(jié)構(gòu))。詞性是：名詞。注音是：ㄓ_ㄨ_ㄒㄩㄝ_。拼音是：zhíwùxué。
植物學(xué)的具體解釋是什么呢，我們通過以下幾個方面為您介紹：
一、詞語解釋【點此查看計劃詳細(xì)內(nèi)容】
生物學(xué)的分支學(xué)科。研究植物的形態(tài)、分類、生理、生態(tài)、分布、發(fā)生、遺傳、進(jìn)化等。目的在于開發(fā)、利用、改造和保護植物資源，讓植物為人類提供更多的食物、纖維、藥物、建筑材料等。
二、引證解釋
⒈研究植物的形態(tài)、分類、生理、生態(tài)、分布、發(fā)生、遺傳、進(jìn)化等的科學(xué)。早期的植物學(xué)，偏重于形態(tài)和分類的觀察和描述。近代植物學(xué)從植物個體水平分別向群體和細(xì)胞、分子水平去探討植物生命的發(fā)生和發(fā)展規(guī)律，以利控制和改造植物。
三、國語詞典
研究植物的構(gòu)造、機能、生長、進(jìn)化、分類等的科學(xué)。通常分為純理植物學(xué)與應(yīng)用植物學(xué)。
四、網(wǎng)絡(luò)解釋
植物學(xué)（生物學(xué)的分支學(xué)科）植物學(xué)是生物學(xué)的分支學(xué)科，是從人類文明開始的生物學(xué)分支出來的一個學(xué)科，比如種地，一開始就是面向生物的營養(yǎng)與健康的。植物學(xué)是生物學(xué)的分支學(xué)科。研究植物的形態(tài)、分類、生理、生態(tài)、分布、發(fā)生、遺傳、進(jìn)化等。目的在于開發(fā)、利用、改造和保護植物資源，讓植物為人類提供更多的食物、纖維、藥物、建筑材料等。由于目前大部分資料仍采用二元分類法，故廣義上的植物學(xué)包括細(xì)菌、真菌、藻類、苔蘚植物、蕨類植物、裸子植物、被子植物等。
關(guān)于植物學(xué)的單詞
Brownianbotany
關(guān)于植物學(xué)的成語
壞植散_學(xué)書學(xué)劍_植索涂發(fā)植穿冠壞植散群張唇植髭植發(fā)沖冠植黨營私扶植綱常
關(guān)于植物學(xué)的詞語
壞植散_營私植黨植發(fā)沖冠肆奸植黨發(fā)植穿冠壞植散群植善傾惡_植索涂植黨營私扶植綱常
關(guān)于植物學(xué)的造句
1、中國著名的植物學(xué)家、現(xiàn)任中國科學(xué)院博士生導(dǎo)師蔣高明教授對于支持轉(zhuǎn)基因食品的這部分人進(jìn)行了全面性的歸類，下文中有附文。
2、植物學(xué)上它們屬于菟葵屬，希臘人稱之為迎春花。
3、他勤奮好學(xué)，自修了植物學(xué)、測量學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、土壤學(xué)和測樹學(xué)等專業(yè)知識，很快由一名門外漢成為土專家。
4、通過查閱國內(nèi)相關(guān)資料，對金蓮花屬植物的分布、植物學(xué)研究、生藥學(xué)研究、藥理作用、臨床應(yīng)用和制劑工藝等方面進(jìn)行綜述性介紹。
5、植物學(xué)界普遍認(rèn)為洋紫荊是。雜交品種，所以只會開花卻不能結(jié)果，只。可以靠扦插或嫁接法繁殖。
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植物學(xué)名詞解釋
細(xì)胞學(xué)說：德國植物學(xué)家施萊登和德國動物學(xué)家施萬最初提出的學(xué)說，認(rèn)為所有生物都由細(xì)胞組成，細(xì)胞是生命的結(jié)構(gòu)單位，只能由細(xì)胞分裂而來。原生質(zhì)體：指細(xì)胞壁以內(nèi)所有生命物質(zhì)的總稱，由原生質(zhì)構(gòu)成，是細(xì)胞代謝活動的主要場所。細(xì)胞器：散布在細(xì)胞質(zhì)內(nèi)，具有一定結(jié)構(gòu)和功能的微結(jié)構(gòu)和微器官。胞質(zhì)運動：細(xì)胞...
生物有哪些學(xué)科有關(guān)
2. 物理學(xué)：物理學(xué)為生物學(xué)提供了理解生物體內(nèi)部過程的基礎(chǔ)，如細(xì)胞膜的流動性和神經(jīng)傳導(dǎo)的物理基礎(chǔ)。3. 微生物學(xué)：微生物學(xué)是生物學(xué)的一個分支，專注于研究微生物，包括細(xì)菌、真菌、病毒和其他微小生物，以及它們在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。4. 植物學(xué)：植物學(xué)涉及對植物的分類、結(jié)構(gòu)、生長、發(fā)育和分布的...
生物學(xué)生物學(xué)主要分支
植物學(xué)領(lǐng)域同樣重要，涵蓋植物病理學(xué)，研究植物疾病；藻類學(xué)則聚焦于藻類的研究；植物生理學(xué)研究植物的生命過程。微生物學(xué)和免疫學(xué)領(lǐng)域涉及微生物的生態(tài)和免疫反應(yīng)，其中病毒學(xué)深入研究病毒的結(jié)構(gòu)和生命活動。生物化學(xué)分支關(guān)注生物分子的化學(xué)性質(zhì)，如蛋白質(zhì)力學(xué)、糖類和脂質(zhì)的生化過程，以及代謝生化學(xué)的探討。演...
生物技術(shù)考研方向
細(xì)胞生物學(xué)是現(xiàn)代生命科學(xué)的前沿分支學(xué)科之一，主要是從細(xì)胞的不同結(jié)構(gòu)層次來研究細(xì)胞的生命活動的基本規(guī)律。從生命結(jié)構(gòu)層次看，細(xì)胞生物學(xué)位于分子生物學(xué)與發(fā)育生物學(xué)之間，同它們相互銜接，互相滲透。方向二：植物學(xué) 植物學(xué)是一門研究植物形態(tài)解剖、生長發(fā)育、生理生態(tài)、系統(tǒng)進(jìn)化、分類以及與人類的關(guān)系的綜合...
海南大學(xué)的生物科學(xué)專業(yè)怎么樣
我是海南本地人，歡迎考慮報考海南大學(xué)。這個生物科學(xué)專業(yè)整體評價一般。課程內(nèi)容包括廣泛的生物學(xué)領(lǐng)域，如植物學(xué)、動物學(xué)、微生物學(xué)、神經(jīng)學(xué)、生理學(xué)、組織學(xué)和解剖學(xué)等。在植物學(xué)方面，學(xué)生將學(xué)習(xí)植物的結(jié)構(gòu)、功能和分類。動物學(xué)課程則涵蓋了動物的分類、生態(tài)學(xué)和行為等方面的知識。微生物學(xué)課程則介紹微...
生物學(xué)功能是什么意思
2. 例如，動植物的組織、器官或細(xì)胞的生理功能，以及特定動植物在特定環(huán)境中的生態(tài)功能，均屬于生物學(xué)功能的范疇。生物學(xué)定義：3. 生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象和生物活動規(guī)律的科學(xué)，是自然科學(xué)的一個重要分支。4. 它關(guān)注的研究對象包括生物的結(jié)構(gòu)、功能、生長、發(fā)育和進(jìn)化規(guī)律，涵蓋了動物學(xué)、植物學(xué)、微生物...
生物科學(xué)和生物學(xué)的區(qū)別是什么?
生物科學(xué)也是一個廣泛的概念,可以這么理解,生物科學(xué)就是把生物學(xué)課本中的知識拿出來去應(yīng)用。生物科學(xué)從廣義上來看,包含了對一切生命物質(zhì)的研究。 如果分類的話,可以有動物學(xué),植物學(xué),微生物學(xué),病毒學(xué)。也就是研究動物中的科學(xué),研究植物中的科學(xué),研究微生物中的科學(xué),研究病毒中的科學(xué)。再細(xì)分的話比如動物學(xué)中有動物...
高中生物老師一般都是一般都是學(xué)什么專業(yè)的
高中生物老師一般都是學(xué)生物科學(xué)專業(yè)的；生物科學(xué)涉及領(lǐng)域相當(dāng)廣闊，包括植物學(xué)、動物學(xué)、微生物學(xué)、神經(jīng)學(xué)、生理學(xué)、組織學(xué)、解剖學(xué)等等，主要研究生物的結(jié)構(gòu)、生理行為和生物起源、進(jìn)化與遺傳發(fā)育等，例如：人體組織結(jié)構(gòu)、人類基因遺傳、細(xì)菌培養(yǎng)、基因工程等。課程體系 學(xué)科基礎(chǔ)課程《高等數(shù)學(xué)》，《無機化學(xué)...
生命與科學(xué)是什么專業(yè)
生命科學(xué)是一門涵蓋廣泛領(lǐng)域的學(xué)科，它主要研究生物的結(jié)構(gòu)、生理行為、起源、進(jìn)化以及遺傳發(fā)育等方面。在本科階段，學(xué)生會接觸到植物學(xué)、動物學(xué)、微生物學(xué)、神經(jīng)學(xué)、生理學(xué)、組織學(xué)和解剖學(xué)等課程，深入探討生物的多樣性與復(fù)雜性。比如，通過學(xué)習(xí)人體組織結(jié)構(gòu)，學(xué)生可以了解人體內(nèi)部的精細(xì)構(gòu)造；而研究人類...
關(guān)于植物生理學(xué)的小知識(植物生理學(xué)是)
植物生理學(xué)是植物學(xué)的一部分。 但它同時也可看作普通生理學(xué)的一個分支。植物的基本組成物質(zhì)如蛋白質(zhì)、糖、脂肪和核酸以及它們的代謝都與其他生物(動物、微生物)大同小異。 但是,植物本身又有一些獨特的地方,如:①能利用太陽能 ,用來自空氣中的 CO2和土壤中的水及礦物質(zhì)合成有機物,因而是現(xiàn)代地球上幾乎一切有...
相關(guān)評說：
烏什縣平面： ______ 典型的種子由種皮、胚及胚乳等三部份構(gòu)成,此乃植物學(xué)的定義.種子是由子房中胚珠發(fā)育而成. 種子成熟經(jīng)自然脫落或人為簡單處理后,常可與果皮分離.然而有許多種子經(jīng)簡單的處理后,仍與果皮共存.這些種...
烏什縣平面： ______[答案] 1、在莖尖和根尖的初生結(jié)構(gòu)比較中,正確的是( D ) A、均在成熟區(qū)分化出維管組織 B、均有內(nèi)皮層結(jié)構(gòu) C、木質(zhì)部的發(fā)育方向均為內(nèi)始式 D、韌皮部的發(fā)育方向均為外始式 參見高教社版《植物學(xué)》上冊94頁. 2、下列關(guān)于側(cè)枝和葉柄的比較的敘述...
烏什縣平面： ______ 植物學(xué)部分,主要介紹植物細(xì)胞、組織、器官的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能、植物分類的基礎(chǔ)知識、植物界的基本類群以及草本植物主要科、屬的形態(tài)特征;下篇為植物生理學(xué)部分,主要介紹植物的生命活動規(guī)律及其與環(huán)境條件的關(guān)系,包括植物的新陳代謝、生長發(fā)育和生態(tài)生理等內(nèi)容. 本教材難易適中、圖文并茂、理論聯(lián)系實際,可以滿足高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院園林、林學(xué)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和就業(yè)崗位群的需要.
烏什縣平面： ______ 1665年,英國科學(xué)家胡克(R.Hooke,1635-1703)使用誕生不久的顯微鏡觀察軟木... 細(xì)胞學(xué)說將植物學(xué)和動物學(xué)聯(lián)系在一起,論證了整個生物界在結(jié)構(gòu)上的統(tǒng)一性,以及...
烏什縣平面： ______[選項] A. 血液循環(huán)學(xué)說 B. 植物學(xué)與生物學(xué) C. 細(xì)胞學(xué)說 D. 生物進(jìn)化論
烏什縣平面： ______[答案] 是屬于的:植物體內(nèi)特化的薄壁組織細(xì)胞.它的細(xì)胞壁向內(nèi)突起,壁上有豐富的胞間連絲穿過,細(xì)胞內(nèi)有較多的線粒體.其細(xì)胞壁向胞腔內(nèi)突入,形成許多指狀或鹿角狀的不規(guī)則突起,使質(zhì)膜的表面積增加,并且富有胞間連絲,有利于物...
烏什縣平面： ______ 花生 “麻屋子”是(果皮 ),“紅帳子”是( 種皮),“白胖子”是(胚 );在植物學(xué)上整個結(jié)構(gòu)一個(果實 )
