趙州橋教學(xué)反思范文
《趙州橋》作為一篇說(shuō)明性課文，旨在介紹趙州橋的雄偉、堅(jiān)固和美觀，彰顯古代勞動(dòng)人民的智慧與才干。在三校聯(lián)合體的群眾備課中，我的教案得到了相應(yīng)的討論和修改。然而，當(dāng)我親自授課后，發(fā)現(xiàn)存在較大問(wèn)題。
教學(xué)中，我以“世界聞名”為線(xiàn)索，引導(dǎo)學(xué)生探索趙州橋聞名于世的原因，期待學(xué)生發(fā)現(xiàn)橋的三個(gè)特點(diǎn)。然而，這一設(shè)置導(dǎo)致學(xué)生感到困惑，課堂氛圍沉悶。面對(duì)難題，我未能有效引導(dǎo)，影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)自主、合作與探究的學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生為主體。我的課堂最顯著的失敗在于忽視了這一原則。學(xué)生缺乏主動(dòng)性和積極性。若能重新設(shè)計(jì)教案，效果可能大為改觀。
首先，應(yīng)避免一開(kāi)始就提出過(guò)于抽象的問(wèn)題。改以“你覺(jué)得趙州橋是怎樣的橋？”為引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生從文中找尋答案。這將有助于學(xué)生更好地把握文章內(nèi)容。其次，在教學(xué)第二自然段時(shí)，引入繪畫(huà)活動(dòng)，通過(guò)畫(huà)橋檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)橋設(shè)計(jì)的理解，并通過(guò)訂正過(guò)程修正錯(cuò)誤理解。最后，在理解橋的美觀時(shí)，通過(guò)表演課文描述的龍的姿態(tài)，輔助理解難懂詞語(yǔ)，并通過(guò)造句訓(xùn)練語(yǔ)言能力，提高學(xué)生參與度。
此外，可嘗試采用讓學(xué)生充當(dāng)導(dǎo)游的角色，貫穿全文學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生自我獲取信息，自我學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟橋的特點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)。在自我質(zhì)疑與思考的基礎(chǔ)上，老師適時(shí)指導(dǎo)，深化學(xué)生對(duì)課文的理解。老師需準(zhǔn)備相關(guān)資料圖片，讓學(xué)生從多角度展示趙州橋的雄偉、堅(jiān)固與美觀。
盡管《趙州橋》是一篇傳統(tǒng)課文，但不應(yīng)僅限于教師講解，應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與主動(dòng)參與。通過(guò)反思，我意識(shí)到在教學(xué)中應(yīng)注重調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，遵循新課程標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施以學(xué)生為主體的教學(xué)策略。在實(shí)踐中，把握課程重點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生興趣，是提升課堂教學(xué)效果的關(guān)鍵。
童彭13898321314： 英語(yǔ)解說(shuō)培訓(xùn)
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童彭13898321314： 個(gè)人考試總結(jié)范文
靜樂(lè)縣平底： ______ 成績(jī)和缺點(diǎn).這是總結(jié)的中心.總結(jié)的目的就是要肯定成績(jī),找出缺點(diǎn).成績(jī)有哪些... 會(huì)上老師們做了細(xì)致地分析和認(rèn)真地反思,發(fā)現(xiàn)了教學(xué)中存在的種種問(wèn)題.為了更好...
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靜樂(lè)縣平底： ______ 學(xué)期指的是一學(xué)年中上課時(shí)間的一個(gè)單位.不同的國(guó)家有不同的學(xué)期制,較常見(jiàn)的學(xué)... 2020年學(xué)期個(gè)人總結(jié)范文1本學(xué)期我擔(dān)任六年級(jí)的美術(shù)繪畫(huà)及陶藝教學(xué)任務(wù),在這一...
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靜樂(lè)縣平底： ______ 心得是認(rèn)識(shí)世界的重要手段,是由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)的必經(jīng)之路.通過(guò)心得總... 聽(tīng)了他們的課后,我深刻地反思自我這幾來(lái)年的語(yǔ)文教學(xué)歷程,感慨良多.在語(yǔ)文教...
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靜樂(lè)縣平底： ______ 總結(jié)是教師進(jìn)行教育藝術(shù)、教育理論、教育思想、教學(xué)方法總結(jié)的良好形式,撰寫(xiě)總結(jié),就是記錄個(gè)人成長(zhǎng)的所感所想,今天小編在這給大家整理了一些地理教學(xué)通用心得...
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靜樂(lè)縣平底： ______ 工作總結(jié)是做好各項(xiàng)工作的重要環(huán)節(jié).一份好的工作總結(jié)反映了一個(gè)人的工作能力.... 后來(lái)在反思中我漸漸發(fā)現(xiàn),其實(shí)聽(tīng)課也是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,因?yàn)樾吕?..
童彭13898321314： 幼教自我鑒定范文
靜樂(lè)縣平底： ______ 在幼兒園實(shí)習(xí)的過(guò)程中,一定要學(xué)校總結(jié)自己,對(duì)自己有個(gè)清楚的認(rèn)識(shí),這樣進(jìn)步起來(lái)才快,下面是小編為大家整理的關(guān)于幼教自我鑒定范文五篇,希望對(duì)您有所幫助....
童彭13898321314： 聽(tīng)課學(xué)習(xí)心得體會(huì)感悟范文
靜樂(lè)縣平底： ______ 學(xué)習(xí)是透過(guò)教授或體驗(yàn)而獲得知識(shí)、技術(shù)、態(tài)度或價(jià)值的過(guò)程,從而導(dǎo)致可量度的穩(wěn)... 課后認(rèn)真反思;多看書(shū)學(xué)習(xí),多與同事交流,不斷提高自己教學(xué)業(yè)務(wù)水平.聽(tīng)課學(xué)習(xí)...
童彭13898321314： 英語(yǔ)活動(dòng)培訓(xùn)反思怎么寫(xiě)
靜樂(lè)縣平底： ______ 導(dǎo)語(yǔ):課堂教學(xué)側(cè)重教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)方法與教學(xué)手段、教學(xué)情感的五優(yōu)化 .教學(xué)過(guò)程是一個(gè)系統(tǒng),施教者必須對(duì)參與這個(gè)系統(tǒng)的各個(gè)要素進(jìn)行優(yōu)化的...
童彭13898321314： 給妹妹的班主任打電話(huà)詢(xún)問(wèn)妹妹的學(xué)習(xí)情況和讓老師嚴(yán)加管教應(yīng)該怎么說(shuō)
靜樂(lè)縣平底： ______ 首先先是詢(xún)問(wèn)下平常的學(xué)習(xí)情況,然后就是保證他會(huì)好好的學(xué)習(xí),然后讓老師多督促他一下.
教學(xué)中，我以“世界聞名”為線(xiàn)索，引導(dǎo)學(xué)生探索趙州橋聞名于世的原因，期待學(xué)生發(fā)現(xiàn)橋的三個(gè)特點(diǎn)。然而，這一設(shè)置導(dǎo)致學(xué)生感到困惑，課堂氛圍沉悶。面對(duì)難題，我未能有效引導(dǎo)，影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)自主、合作與探究的學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生為主體。我的課堂最顯著的失敗在于忽視了這一原則。學(xué)生缺乏主動(dòng)性和積極性。若能重新設(shè)計(jì)教案，效果可能大為改觀。
首先，應(yīng)避免一開(kāi)始就提出過(guò)于抽象的問(wèn)題。改以“你覺(jué)得趙州橋是怎樣的橋？”為引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生從文中找尋答案。這將有助于學(xué)生更好地把握文章內(nèi)容。其次，在教學(xué)第二自然段時(shí)，引入繪畫(huà)活動(dòng)，通過(guò)畫(huà)橋檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)橋設(shè)計(jì)的理解，并通過(guò)訂正過(guò)程修正錯(cuò)誤理解。最后，在理解橋的美觀時(shí)，通過(guò)表演課文描述的龍的姿態(tài)，輔助理解難懂詞語(yǔ)，并通過(guò)造句訓(xùn)練語(yǔ)言能力，提高學(xué)生參與度。
此外，可嘗試采用讓學(xué)生充當(dāng)導(dǎo)游的角色，貫穿全文學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生自我獲取信息，自我學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟橋的特點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)。在自我質(zhì)疑與思考的基礎(chǔ)上，老師適時(shí)指導(dǎo)，深化學(xué)生對(duì)課文的理解。老師需準(zhǔn)備相關(guān)資料圖片，讓學(xué)生從多角度展示趙州橋的雄偉、堅(jiān)固與美觀。
盡管《趙州橋》是一篇傳統(tǒng)課文，但不應(yīng)僅限于教師講解，應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與主動(dòng)參與。通過(guò)反思，我意識(shí)到在教學(xué)中應(yīng)注重調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，遵循新課程標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施以學(xué)生為主體的教學(xué)策略。在實(shí)踐中，把握課程重點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生興趣，是提升課堂教學(xué)效果的關(guān)鍵。
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