二年級的小孩學(xué)英語早嗎？
個人覺得，如果有條件的話，小孩子學(xué)習(xí)外語，越早越好。理由如下：
一、學(xué)習(xí)外語，母語一般會有阻礙或幫助作用。拿發(fā)音來說，母語的發(fā)音會先入為主，影響新學(xué)習(xí)外語的發(fā)音。年齡越大，尤其是成年人學(xué)外語，這種影響就越大。比如。有一些省份的人說外語，就總是擺脫不掉自己鄉(xiāng)音的影響。讓這些省的人說普通話也一樣。所以，小孩越早學(xué)外語越好，好比在一張白紙上畫畫，相對容易。
二、學(xué)好一門外語，很不容易，需要一個漫長過程的努力和堅(jiān)持。季羨林先生認(rèn)為，學(xué)習(xí)每一種語言都有一個門檻，類似鯉魚跳龍門的龍門。有的人有天賦，又肯努力，一下子跳過去成了龍。有的人不努力，或努力不夠，永遠(yuǎn)也跳不過去。沒有一個長期地使用外語的過程，特別是在口語方面，外語虛詞是難以掌握和使用的，尤其是在我們普遍缺少外語氛圍的情況下。
二年級需要學(xué)英語。說了這句話，最高興的是俞敏洪老師。英語是世界通用的五大語種之一，對世界有重要的影響。語言也是工具。讓我們用另一種生活方式，語言看世界。
我的同桌就對英語有天賦，盡管他學(xué)英語不十分努力，但每次考試成績都很優(yōu)秀。自己按老師的要求，每天背單詞。考試就是6O分左右。聽到考英語都發(fā)怵。這里的主要原因就是接觸英語的時間晚了。同桌在二年級的吋侯，就開始學(xué)英語，而老師是他的媽媽，英語專業(yè)畢業(yè)。自然近水樓臺先得月。并且給他創(chuàng)造英語環(huán)境，每天英語播報(bào)。耳聞目睹，自然融匯。這一點(diǎn)很重要，如果沒有語言環(huán)境，真的很枯燥，沒有興趣。
二年級正是語言學(xué)習(xí)的黃金時期，記憶力好，對事物感興趣。只要因材施教就會取得成績。特別是現(xiàn)在動畫、學(xué)習(xí)機(jī)的應(yīng)用，給孩子提供了更多的學(xué)習(xí)方式。但不是每個孩子都適應(yīng)英語的語言，不要一哄而上，得不償失。
每個人的學(xué)習(xí)能力不同，到底幾年級學(xué)習(xí)英語，最終要看孩子的興趣、能力。如果孩子學(xué)習(xí)輕松，又精力旺盛。你也可以提前安排，只能因孩子而定。
二年級需要學(xué)英語嗎？
明確地告訴你：按照我的英語教學(xué)方法，二年級學(xué)習(xí)英語已經(jīng)有點(diǎn)晚了，一年級寒假是學(xué)習(xí)英語的最佳時間。
為什么這樣說？請?jiān)试S我介紹一下我自己教授的英語的體系。
首先，系統(tǒng)地傳授英語中48個音標(biāo)。
48個音標(biāo)相當(dāng)于漢語拼音。比如，漢語拼音中有b（菠），p（潑），d（嘚），t(特，一聲)，g（鴿），k（蝌）等聲母；英語音標(biāo)中也有/b/(菠)，/p/(潑)，/d/(嘚)，
/t/（特，一聲），/g/(鴿)，/k/（蝌）等輔音，只不過是多了一個音標(biāo)符號。
由于一年級的小學(xué)生剛剛學(xué)完漢語拼音，所以他們學(xué)起英語音標(biāo)來比高年級的學(xué)生學(xué)起來更容易，更輕松。
同時，為了提高學(xué)習(xí)音標(biāo)的興趣，我把每一個音標(biāo)都編出一個有趣的動作，融在音標(biāo)口訣里。比如：
菠蘿漢語菠，英語菠菠菠；
潑水漢語潑，英語潑潑潑；
笛子漢語嘚，英語嘚嘚嘚；
梯子漢語特，英語特特特；（一聲）
蝌蚪漢語蝌，英語蝌蝌蝌。
口訣朗朗上口，動作活潑 搞笑 ，無論是一、二年級學(xué)生，還是五、六年級學(xué)生，都非常喜歡。
俗話說，好記性不如爛筆頭。為了讓學(xué)生牢記音標(biāo)，我還手把手教每一個孩子音標(biāo)的書寫。這樣做，即加深了記憶，又培養(yǎng)了孩子認(rèn)真仔細(xì)，一絲不茍且的習(xí)慣及沉穩(wěn)的性格。
漢語拼音中，學(xué)完聲母、韻母后要練習(xí)拼讀的，所以音標(biāo)輔音、元音學(xué)完后也要練習(xí)拼讀。為了增加趣味性，我把音標(biāo)詞變成押韻的口訣，配上夸張的動作，孩子們都能快速地認(rèn)讀音標(biāo)詞，為下一步的單詞學(xué)習(xí)打下了很好的基礎(chǔ)。
比如，看/luk/，廚師/kuk/ 書/buk/
腳/fut/. 好的/gud/這幾個音標(biāo)詞，
這里的/u/和漢語拼音中u的讀法是一樣的。
所以這幾個音標(biāo)詞的拼法也和漢語拼音一樣。
然后被編成下面的口訣：
大家快來/luk/，
看看這個/kuk/,
正在翻看/buk/.
跺了一下/fut/,
口中大喊/gud/.
其次，系統(tǒng)學(xué)習(xí)26個字母
26個字母按照它們的書寫特點(diǎn)，也都被我編成了夸張的動作。學(xué)生們在口訣中做完相應(yīng)的動作，然后再配上手把手的書寫，這一輩子都不會忘記了。孩子們不但能正背26個字母，而且倒背也如流。
不僅倒背如流26個字母，而且26個字母和其讀音轉(zhuǎn)換也能倒背如流。
最后我要說，教小孩英語最重要的是方法
都以為教這么深的知識孩子們不能夠接受，但實(shí)踐證明：方法獨(dú)特的話，低年級的孩子不僅接受得很好，而且還接受得快。他們不僅能夠?qū)W習(xí)英語，而且還能學(xué)得更好，學(xué)得更輕松，前提是家長按照老師的要求去做。
二年級學(xué)英語，挺合適。70年代出生的人到初中才學(xué)英語，有點(diǎn)遲。現(xiàn)在的孩子條件好，可以早點(diǎn)學(xué)，小孩子有語言天賦，記憶力好，二年級學(xué)正當(dāng)時，若太早容易和母語混淆，還會增加孩子負(fù)擔(dān)。二年級時學(xué)符合孩子認(rèn)知規(guī)律，孩子對母語已有一定基礎(chǔ)，不但不會混淆，還有一定促進(jìn)作用。
語言的學(xué)習(xí)應(yīng)越早越好。另外還要看孩子是否對學(xué)習(xí)英語有沒有天賦。有語言天賦的孩子，語感強(qiáng)，學(xué)習(xí)起來比較輕松。如果語感稍弱的話，最好家長能幫助孩子想一些辦法，比如看原版動畫片，或者把孩子帶入語言環(huán)境中生活，方法還是比較多的。語言的實(shí)用性很強(qiáng)，如果脫離語言的實(shí)用環(huán)境讓孩子學(xué)，似乎比較難。孩子的記憶也是強(qiáng)記、死記，過不了多久還是會忘記。所以以用為學(xué)，對孩子學(xué)習(xí)語言是最好的方法。
很多學(xué)前已經(jīng)開始學(xué)了，學(xué)得還蠻不錯的。如果不想給小朋友壓力，可以先讓他接觸一下這種語言環(huán)境，比如給他聽聽英語歌，有這么一個語感。
現(xiàn)在小孩子學(xué)英語起步可能都比較早，如果小孩子有時間和精力，可以學(xué)點(diǎn)了。當(dāng)然這些都是靠孩子自己的，如果學(xué)東西快，等到正式有課的時候再上，他也還是可以的。
我覺得很有必要提前學(xué)，孩子的啟蒙老師是十分重要的，語言的學(xué)習(xí)越早越好，如果孩子大了才學(xué)英語孩子根本跟不上，我見過有的孩子在二年級進(jìn)入國際學(xué)校就根本跟不上，而同樣是在幼兒園就開始接觸學(xué)習(xí)英語了的，二年級的時候就感覺還比較輕松了！語言學(xué)習(xí)聽和說可以說是最重要的部分，少兒聽力辨音能力很強(qiáng)，而且可以毫無顧忌的模仿，口腔也很容易發(fā)出各種語音。標(biāo)準(zhǔn)英語發(fā)音的塑造和說英語的習(xí)慣很容易培養(yǎng)。
當(dāng)然英語是在任何年齡段都可以學(xué)的，我家孩子幼兒園就開始學(xué)習(xí)英語，她對語言的語音分辨、模仿、母語學(xué)習(xí)方面的優(yōu)勢就十分突出，一年級已經(jīng)能夠流利的說英語和用英語交流，而孩子在學(xué)習(xí)語言的黃金期過后這種學(xué)習(xí)的感覺就會遲鈍，學(xué)習(xí)的障礙也自然增加。
現(xiàn)在學(xué)齡前學(xué)習(xí)已成趨勢，有的家長不太理解，我們過去學(xué)習(xí)英語都是從小學(xué)甚至初中才開始學(xué)，以致成了啞巴英語和聽不懂的英語，學(xué)了幾十年出個國門只能一個單詞一個單詞的說，所以我個人還是主張英語要早學(xué)，二年級都晚了。
很高興能回答這個問題，我覺得二年級的小學(xué)生可以適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)英語。
首先二年級的孩子學(xué)習(xí)英語是可以先不去學(xué)習(xí)應(yīng)試的知識，個人認(rèn)為可以在這個時期考慮學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)口語和自然拼讀。這個時期主要還是讓孩子通過 游戲 、動畫對英語產(chǎn)生濃厚的興趣，為三年級英語學(xué)習(xí)提前打好基礎(chǔ)。
其次自然拼讀
其次二年級的小學(xué)生對漢語拼音已經(jīng)能很好的掌握了，而漢語拼音中有很多的音與英語的發(fā)音相似,所以讓孩子提前接觸自然拼讀,可以有效地幫助學(xué)生把握英語字母和字母組合的發(fā)音結(jié)合起來.提前為孩子以后背單詞做鋪墊。
總之，個人覺得二年級的小學(xué)生可以適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)英語，但不建議給孩子過大的壓力。希望我的建議能給你有些幫助，謝謝！
說實(shí)話，二年級必須涉及到英語的學(xué)習(xí)，因?yàn)椋绻俨唤佑|，陌生感更厲害，越早接觸越容易接受，比如我們的母語，孩子們都是在不識字的情況下，先學(xué)會了說，而且孩子們的詞匯量并不少，兩三歲的孩子都能用母語正確表達(dá)自己的喜樂，這就是從小有學(xué)習(xí)語言的氛圍。
英語，也一樣，學(xué)得太晚，必定接受起來難度大，所以，一年級怕與學(xué)拼音有混淆，就等二年級再學(xué)，盡量別再晚了。
回答這個問題之前想先了解一下：孩子打算接受目前傳統(tǒng)教育嗎？換句話說，孩子需要考英語嗎？[可愛]
嗯，您或許應(yīng)該有答案了[玫瑰]
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小學(xué)二年級需要學(xué)英語嗎
需要。雖然我國三年級開始開設(shè)英語課，但越早學(xué)習(xí)對孩子會越有好處，因此孩子二年級開始學(xué)英語是有必要的。原因：1、孩子提早接觸英語可以減輕孩子的心理障礙，小孩的語言自尊尚未形成，不會分辨哪一個是不是自己的母語，從而不會抗拒外語，有利于孩子大膽的學(xué)習(xí)；2、母語發(fā)音尚未定形，口腔肌肉彈性好。人...
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