急需美文 中考滿分作文等好文章 可以是抒情 散文 人生感悟 風(fēng)景美文 等等 PS:我是個中學(xué)生 請找符合水平 需要幾篇適合初三學(xué)生背誦的中考滿分作文或者美文
1.生命中的緣分和愛
一段情誼的開始，總是生命中注定的緣份，不然，茫茫人海中為什么偏偏讓我遇到你，淪陷了彼此的心情，就那么守侯，不求回報，被溫暖的心因此而感動著，歉疚著，我想，這樣一種相遇，是應(yīng)該好好珍惜的。所以，愛著你的愛，喜歡著你的喜歡。因了這樣的愛和喜歡，才有了彼此的惺惺相惜，才有了那份真摯。
因為文字里流淌的情感，因為文字里想象的糾纏，開始走近，開始守侯，開始了祝愿……這樣的支持和鼓勵讓我如此的感動，以至，淚流，因為那幸福，以至，震撼，因為那付出，你懂我很多，比我自己要懂，但，不會刻意的說些什么，一切，就那么順其自然的流淌，脈脈的，柔柔的，但卻是久久的……
努力的爭取這一份握得住的幸福。因為不想，辜負那一片赤誠心里鐫刻的赤誠希望，心靈的貼近，無須華麗的辭藻，無須甜蜜的話語，默默的，藏在心里，無聲的交流，那一種讓心靈顫動的情感，從文字，到音樂、到心情，無一不讓我覺得暖暖，從內(nèi)心深處……
刻意了，反而不自然，有了這樣的前提，交往起來就沒有了尷尬，會心的微笑，憂傷的眼淚，真誠的思念，就那么坦坦蕩蕩的表達。從此，那些過往，銘刻在記憶里，不會消失，即使淡去，也有著剪不斷喜愛的痕跡。
曾經(jīng)無數(shù)次的感恩著，因為我遇到了你，你給我的信心和勇氣，你給我的靈感和思緒，帶著花兒的芬芳，鐫刻在我的生命里，永不褪色，每一個片段就是一朵花瓣，難以忘記。
珍惜著，這樣的幸福。
時光，帶著美麗行走，那些過往，仍然記得，用文字訴說的心情還在，所以，我一直在等，一直努力的珍惜這樣一份永久。真的，你感受到了嗎？幸福，是可以等待到的，但，一定還要加上努力。我感受到了，因為你的那一份努力，所以我倍加珍惜這樣一份等待，然后，歲月為我沉淀下來的，是帶著濃郁花香的美好。
付出不了什么，內(nèi)心里總有著深深的歉意，莫名地，常常的想起，其實，我們能握住的只是身邊那雙平凡的手，感到溫暖，然后微笑，才知道，該珍惜的人一定要珍惜，該感激的人也一定要感激，懂得了距離的可貴，便也安心了這樣的相遇，總覺得，這樣，就好，深深的緣，淺淺的思念，總是縈繞在心間。
夜，靜靜的，因為在文字里懷想，情，暖暖的，因為彼此無私的給予，無須感謝，卻還要感謝，因為心的深處，始終珍藏著，那一種緣份和因緣而生的那一種淡淡的喜愛。
2.有時，我也想任性一次
乖巧的我從未想過叛逆；聽話的我從沒記得反抗；但文靜的我，有時，也想任性一回。
小時候
望著櫥窗中心儀已久的小熊維尼，我心中有說不出的喜悅，相信很快我就能擁有它了。然而媽媽手中卻捧著一本厚厚的字典，她說：“只有讀好書，長大才能有出息，到時候想玩什么就玩什么。”于是，我告別櫥窗，接過字典，不舍地離去。仿佛心中失去了什么般，我知道，那是一個孩子本該有的童真，現(xiàn)在卻被一雙無形的手緊緊扼住。
小學(xué)時
“對不起。”我滿臉歉意地看著不得不“搬家”的同桌。空氣里含著令人窒息的元素，一片詭異的沉寂。她默默地離去，漸小的身影在我的心靈上烙上重重一記，很不舍，但——“跟一個差生在一起坐會影響你的學(xué)習(xí)的，最好換一個好生給你，我去找老師。”媽媽的話猶在耳邊。我的心驟然抽緊，一段珍貴的友誼難道都不能擁有嗎？我無語。
中學(xué)時
寒假來臨之際，“音樂培訓(xùn)班”“數(shù)學(xué)培訓(xùn)班”之間我猶豫不決。我熱愛音樂，但我知道學(xué)習(xí)同樣很重要。我不是一個受上帝眷顧而天資聰穎的孩子，優(yōu)異的成績，需要比別人多一倍的勤奮和汗水去爭取，我顫栗了。媽媽，對不起，就讓我任性一次吧!于是，我如愿踏進了“音樂培訓(xùn)班”，媽媽只是沉默，然后悶聲走進房間，重重的關(guān)門聲讓我猶豫了，究竟我做錯了嗎？
現(xiàn)在
從未發(fā)現(xiàn)我的歌喉如此優(yōu)美動聽，滿足于獲得的鮮花和掌聲，我想，媽媽會諒解的吧。但現(xiàn)實就是如此殘酷，一個清晨，媽媽小聲地對爸爸嘀咕：“這孩子，要是當(dāng)初報了‘?dāng)?shù)學(xué)培訓(xùn)班’，學(xué)習(xí)肯定不會落下來。”這些話剛好被起床經(jīng)過的我聽到，心仿佛被萬箭射穿，滴血地疼。當(dāng)我把“音樂大賽一等獎”的獎狀遞給媽媽時，媽媽神情復(fù)雜地看我一眼，默默地離去。一陣風(fēng)吹來，吹走了獎狀，也吹散了滴落的淚，吹碎了我的心。起步又止，無人在乎，要它何用？
睡夢中，小熊維尼微笑著向我招手；闊別已久的同桌緊握我的手，輕聲說一句“好久不見”；舞臺上的我自信地向觀眾展現(xiàn)歌喉……
我知道前方的路很坎坷，但我仍想走下去，用我自己的方式，不再是任人擺布的玩偶，我要自己面對人生的風(fēng)風(fēng)雨雨。
清晨的陽光射入樹林，調(diào)皮的露珠在地上綻開一朵小花，我張開雙臂，呼吸著自由的空氣，自由真好!有時，我真的想任性一次。
3.面對失敗
人生中有成功就有失敗。古今中外，大多數(shù)成功者都經(jīng)歷過失敗，可貴的是他們的勇氣。馬克.吐溫經(jīng)商失意，棄商從文，結(jié)果一舉成名。
失敗是一道菜，一道難以下咽的苦菜，但你要把它吃下去。當(dāng)朋友離你而去，當(dāng)苦苦追求的事業(yè)屢受挫折，你便知道了人間的苦澀。你徘徊，你失落，甚至想死，但你唯獨沒想到“天要下雨，娘要嫁人”，許多事由不得你的這個道理。同時，你也會意識到，失敗不過是酸甜苦辣的人生中的一碟小菜。
凡真正大的智慧，往往源于失敗的教訓(xùn)。例如:泰國商人施利華，是商界上擁有億萬資產(chǎn)的風(fēng)云人物。1997年的一次金融危機使他破產(chǎn)了，面對失敗，他只說了一句：“好哇！又可以從頭再來了！”他從容地走進街頭小販的行列叫賣三明治。一年后，他東山再起。
失敗是人生的熔爐。它可以把人烤死，也可以使人變得堅強、自信。
失敗是一道靚麗的風(fēng)景線，是經(jīng)受夭折的玫瑰。遭受臺風(fēng)的果園雖令人無奈，但它卻有無限的幽香。失敗是楓葉，雖然被秋風(fēng)掃落，卻被熱血渲染。失敗是成功路上層層的山巒，洶涌的浪濤，你只有走過溝坎，才會到達成功的彼岸。
當(dāng)我們垂垂老矣時，我們可以對自己的子孫后代說：“我們曾笑對失敗”。
4.面對失敗
生活就像一面鏡子。你對它哭，它也對你哭，如果你想要它對你微笑，你只有一種辦法，就是對它——微笑。微笑是最美好最迷人的一種表情。 誠、溫馨、快樂。
人生中有成功就有失敗，失敗不意味著你是一個失敗者，失敗表明你尚未成功；失敗不意味著你沒有努力，失敗表明你的努力還不夠；失敗不意味著你必須懺悔，失敗表明你還要吸取教訓(xùn)；失敗不意味著你一事無成，失敗表明你得到了經(jīng)驗；失敗不意味著你無法成功，失敗表明你還需要一些時間；失敗不意味著你會被打倒，失敗表明你要微笑面對。
微笑面對你身邊的一切。
失敗是一道菜，一道難以下咽的苦菜，但你要把它吃下去。當(dāng)朋友離你而去，當(dāng)苦苦追求的夢想屢受挫折，你便知道了人間的苦澀。你徘徊，你失落，甚至想死，但你還是不想放棄，很不甘心。同時，你也會意識到，失敗不過是酸甜苦辣的人生中的一碟小菜。
凡真正大的智慧，往往源于失敗的教訓(xùn)。古今中外，大多數(shù)成功者都經(jīng)歷過失敗，可貴的是他們的勇氣。馬克.吐溫經(jīng)商失意，棄商從文，結(jié)果一舉成名。
因為他曾經(jīng)微笑面對過失敗。
巴爾扎克說：“世界上的事情永遠不是絕對的，結(jié)果因人而異，苦難對于天才是一塊墊腳石，對能干的人是一筆財富，對于弱者是一個萬丈深淵。”我們要在失敗中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，體會方法，思考原因，這樣，我們才會變地成熟，才會成功。
我們不能單單停留在失敗上，要微笑著面對失敗，迎接新一次的挑戰(zhàn)，正如拿破侖所說的“避免失敗的最好方法，就是決心獲得下一次成功。”
如何面對失敗？微笑著面對失敗，失敗并不意味著什么，失敗只表明你需更加努力。
泰國商人施利華，是商界上擁有億萬資產(chǎn)的風(fēng)云人物。1997年的一次金融危機使他破產(chǎn)了，面對失敗，他只說了一句：“好哇！又可以從頭再來了！”他從容地走進街頭小販的行列叫賣三明治。一年后，他東山再起。
然而他微笑面對了失敗，他重生了。
失敗是人生的熔爐。它可以把人烤死，也可以使人變得堅強、自信。如果我們曾經(jīng)微笑面對過失敗，那在我們年邁時，我們可以對自己的子孫后代說：“我們曾笑對失敗。”
失敗是一道靚麗的風(fēng)景線，是經(jīng)受夭折的玫瑰。遭受臺風(fēng)的果園雖令人無奈，但它卻有無限的幽香。失敗是楓葉，雖然被秋風(fēng)掃落，卻被熱血渲染。失敗是成功路上層層的山巒，洶涌的浪濤，你只有走過溝坎，才會到達成功的彼岸。
微笑著，去唱生活的歌謠。不要抱怨生活給予太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滾，就會失去雄渾，沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會失去壯觀，人生如果僅去求得兩點一線的一帆風(fēng)順，生命也就失去了存在的魅力。
微笑著，去唱生活的歌謠。把塵封的心胸敞開，讓狹隘自私淡去；把自由的心靈放飛，讓豁達寬容回歸。這樣，一個豁然開朗的世界就會在你的眼前層層疊疊地打開：藍天，白云，小橋，流水……瀟灑快活地一路過去，鮮花的芳香就會在你的鼻翼醉人地縈繞，華麗的彩蝶就會在你身邊曼妙地起舞。
微笑著，去唱生活的歌謠。把每一次的失敗都歸結(jié)為一次嘗試，不去自卑；把每一次成功都想象成一種幸運，不去自傲。就這樣，微笑著，彈奏從容的弦樂，去面對挫折，去接受幸福，去品味孤獨，去沐浴憂傷。
微笑的我們，要用微笑的力量，去關(guān)照周圍，去感化周圍，去影響周圍，直到每一個人的臉上都掛起一片不落的燦爛。
是的，我們微笑著面對生活帶給我們的一切。
微笑面對一切，那一切的一切都將會變的美麗，因為你曾經(jīng)微笑面對過
5.或許放棄不是錯歷史的長河淘不盡英雄故事，歲月的長風(fēng)吹不老傾城的容顏。大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。歷史警示我們：或許放棄不是錯。
歲月悠悠地流淌……
青冢有情猶識路，平沙無處可招魂
連年戰(zhàn)亂，民不聊生。一次次的征戰(zhàn)都以失敗而告終。看到的是尸橫遍野，聽到的是人民痛苦的呻吟。難道還要繼續(xù)征戰(zhàn)嗎？難道相信堅持就是勝利嗎？不，一位年輕的女子從容地走出來。她放棄了玉砌雕欄，放棄了錦衣玉食，放棄了金帛玉縷，在漫漫黃沙中，雖然大雁的低吟更增加了她心中的苦，但她仍深感欣慰。因為她深知她這一去換來的將是民族的安定與團結(jié)，她將看到人們過上閑適的生活。選擇放棄榮華富貴，她一生無悔。
歲月悠悠地流淌……
采菊東籬下，悠然見南山
“采菊東籬下，悠然見南山”的陶淵明一生仕途坎坷。想起他的一生經(jīng)歷，曾有過多少次的失敗？想起的一生經(jīng)歷，他又曾放棄過多少次？曾記得，他在做彭澤令時，對下屬說過：“吾不為五斗米，折腰向鄉(xiāng)里小兒。”這意味著什么？這意味著他與腐朽的官場水火不容。他沒有再堅持下去，他選擇的是放棄，放棄了功名利祿，去過隱居生活。他坦然看生活，以笑對人生，吟酒作詩，度完了余生。或許，適時的放棄不是錯。
歲月悠悠地流淌……
一蓑煙雨任平生
窗外的花香愈發(fā)芬芳，筆尖仍不時涌動著金色的夢。一代文豪——蘇東坡，想起你，竟止不住讓我心潮澎湃。
你才華橫溢，氣質(zhì)過人。你是文壇上的寵兒，然而，你卻是仕途上的棄兒。正因為你的出類拔萃，你遭來了別人的冷眼，遭來了別人的嫉妒，甚至遭來了小人的百般攻擊，自“烏臺詩案”后，你就與上層的官場生活絕緣了。你被一貶再貶，貶到嶺南時，你居然說：“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人。”你向來對生活充滿了信心，當(dāng)你被貶到黃州時，你竟語出驚人：“一蓑煙雨任平生”。縱使你樂觀對生活，笑傲人生，然而歲月無情，天亦無情，日漸衰老的你經(jīng)得住再三地貶謫嗎？你最終選擇了放棄仕途上的追求，哪怕在荒蕪偏僻的海南島上也過得坦蕩自在。你一生入仕、出世，歷經(jīng)坎坷，最終戰(zhàn)勝了自己。是啊，都是堅持惹的禍，或許放棄沒有錯。
歲月悠悠地流淌……
放棄了漢宮秋月，放棄了功名利祿，放棄了酬志展才，最終得以在歷史的畫卷中以超然的姿態(tài)笑傲人生。歷史警示我們：或許放棄沒有錯。
6.想象的力量
思想使然是一匹野馬，馳騁在廣渺無邊的文字疆域，想象冗繁而綿長。插上想象的翅膀，翱翔在碧海藍天。
我是一只海鷗，有個性也孤獨，就因為我那個性而與鷗群格格不入。他們簡直當(dāng)我是另類而孤立我，而我僅僅是為了理想-----飛翔，一種生存的新理念而努力。他們竟相歧視我，幾千年海
鷗的制度不因我而改變，他們沒錯只是沿襲幾千年來的世俗-----拼搶食物。庸俗！我想。但他們不這么想。我不感到恥辱，我熱愛飛翔，一直以為自由翱翔藍天那是件多么引以為豪的事。他們聚集在沙灘旁，爭搶著蔚藍海面漂泊的一點面包屑或小魚，萬般喧老響徹我的耳菲，我無言地離開。
當(dāng)他們拼搶食物之余，我站在一塊高地上伸展著翅膀擁抱藍天，作出要臨飛的豪邁，然后抖抖翅膀又無聲的垂落，蓄勁后再次擁抱藍天候地騰空而起，直刺向湛藍的蒼穹。我先是滑翔一陣，然后向上，向上！加速！始終無法在高速度中作平穩(wěn)飛行，強大的氣流刺痛著我，身體正在劇烈疼痛，而翅膀像灌鉛般沉重并痛苦，然后做自由落體運動。我在想我的理想，難到之與我的身體一并跌落到大海。現(xiàn)在只有傾聽自己的心跳。
我醒來已是第二天的晌午，父母見我醒來都驚喜不已，我淡漠望向窗外，屋內(nèi)的氛圍很凝重，爸爸打破沉寂：“孩子，我知道你喜歡飛翔，但你要養(yǎng)好身體啊，你不學(xué)點搶食的本領(lǐng)怎么會吃飽而有力飛翔呢？你明天還是和其他海鷗一樣搶食吧。”我覺得有道理，我又小聲說：“可……”我還想爭辯，看到父母深切的目光欲言又止。
我回到鷗群和他們一起搶食。然后想就這么順應(yīng)世俗地茍活一生，我該從今天做個他們所謂的“海鷗”吧。我很輕易就抓到一條小魚叼在嘴里，慢條斯理地朝岸邊走去。突然，有種想飛的感覺，很強烈。理想和生活在腦海里經(jīng)久翻轉(zhuǎn)，生存的意義在于創(chuàng)造，我要創(chuàng)造奇跡改變海鷗飛翔的命運。拍拍翅膀飛向藍天，滑翔一周慢慢舒松并沒痊愈的身體，昂頭望天飛得更高，羽翼稍作側(cè)向，很輕松劃開氣流平穩(wěn)飛行，我終于成功了！
成功的喜悅迎上心頭，我在碧海藍天里翱翔。然而想象沒行動的半點真實，想象的力量堅定我努力的意志。
7.同桌的同桌的你，水靈的像一朵帶著露水的睡蓮。
課堂上，你像我的戰(zhàn)友，一絲不茍地聆聽老師的傳教，埋頭做筆記，抬頭回答問題，當(dāng)我們收獲知識的碩果，會相視而笑，那開的最妖嬈的花朵，在我們嘴角那抹欣悅的微笑下，也顯的暗淡無光；當(dāng)多才多藝的你站在舞臺上時，會用火紅的綢緞和優(yōu)美的舞姿演繹我們絢麗的年華；當(dāng)我犯錯誤時，你嚴厲的目光灑下來，我便垂下眼簾，委屈的滿眼含淚。現(xiàn)在我知道這是朋友真情的流露，朋友，請原諒我當(dāng)時的任性與乖戾。
同桌的你，豁達的像一片掛著燦星的天際。
你是男生的理性與感性完美的結(jié)合，并融匯到你衷愛的數(shù)學(xué)中，面對難題屢戰(zhàn)屢勝，在我們班的數(shù)學(xué)領(lǐng)域撐起了一片天。你靈動的五官花樣層出不窮，隨便地一挑眉，惟妙惟肖地模仿幾個經(jīng)典動作，就為自己的個人秀拉開了帷幕，為同學(xué)們帶來陣陣歡笑，驅(qū)散初三緊張壓抑的氣氛。
同桌的你，可愛的像墜入凡間的天使。
六月的天氣格外的沉悶，熱空氣在風(fēng)扇的抽動下慵懶的游弋在教室中，是你貼心的話語鼓勵我繼續(xù)學(xué)習(xí)；老師劈頭蓋臉的批評讓我無地自容，眼淚不聽話地直往下掉，是你明亮的眼眸安慰我不要在意；面對初中激烈的競爭與考試的壓力，是你手心的溫度伴我前行，以積極樂觀的心態(tài)應(yīng)對壓力……
耳畔回蕩起風(fēng)鈴清脆的聲音，閉上眼睛，同學(xué)間的往事還歷歷在目：體育訓(xùn)練時早晨5點爬起來跑步時汗流浹背的樣子；晚自習(xí)吃飯時為了爭分奪秒學(xué)習(xí)啃方便面的樣子；同學(xué)們一起外出踏青游玩的樣子；老師提問時，由于緊張手足無措的樣子……那一切，宛如發(fā)生在昨天一樣，帶著時間的溫度，流逝了。
畢業(yè)了，我們帶著初一的懵懂，初二的歡笑，初三的勤奮畢業(yè)了。六月是離別的季節(jié)，是花兒的海洋，我們無須傷感，因為人生的下一個顛峰還在等待我們?nèi)フ鞣覀円脧垞P的青春去譜寫生命的傳奇，我們要用奮斗闖出屬于自己的天空，我們在期待多年后那個同學(xué)重逢的約定。
同桌的你，是同學(xué)友誼的剪影，是一筆珍貴的記憶財富，是一個值得感謝、陪伴你走過初中的人。讓我們，靜靜的珍藏這份感動吧……
你從前總是很小心，問我借半塊橡皮，你也曾無意中說起，喜歡跟我在一起，那時候天總是很藍，日子總過得太慢，你總說畢業(yè)遙遙無期，轉(zhuǎn)眼就各奔東西……
8.一路有你
一路有你，伴我走過孤獨，走過無知，走過稚嫩。多少次執(zhí)子之手，便忘卻塵寰，直到：滴殘紫塞風(fēng)前淚，驚破紅樓夢里心。
隔花人遠天涯近
初讀紅樓，如管中窺月，只知道寶黛的悲歡離合，紅樓兒女們香消玉隕，眼空蓄淚，方知人間不只是美好，那樣一座姹紫嫣紅的大觀園，終究也不是人間天堂，卻至少隔斷了許多園外的骯臟。當(dāng)園外的勢力一點點侵入園內(nèi)，便是無可挽回的悲劇的開場。園內(nèi)園外，竟是咫尺天涯。十二女伶的離鄉(xiāng)怨，林黛玉的消香館，薛寶釵的恨無緣，直至賈寶玉懸崖撒手遺紅怨，唯與作者共掬一把熱淚灑于閨閣之中。
豪情悲歌轉(zhuǎn)眼間
三春事業(yè)負東風(fēng)，明月梅花一夢。一部紅樓，有作者多少自傷。情癡抱恨長，是一個家族的興亡血淚，無材補蒼天，是眼看大廈之傾的無可奈何。唐太宗一句“以史為鏡，可以知興替”，誰知千年后一部紅樓亦道盡興替。隱隱約約中，亦讀出多少堂堂須眉的金玉其外、敗絮其中，而“才自精明志自高”的如畫美眷都被裹脅其中。飛鳥個投林，一番夢幻之后的“假語村言”寄托著多少真摯的哀思！隱卷長嘆。
天盡頭，何處有香丘？
衰落的賈府是不可逆轉(zhuǎn)的現(xiàn)實，也曾是作者頭頂?shù)囊环教欤欢笥^園無數(shù)靈動的紅顏，卻大多純是作者的理想。多少回讀紅樓后，方知釵黛之爭、晴襲之爭，都是現(xiàn)實與理想的不可調(diào)和。黛玉之風(fēng)流婉轉(zhuǎn)、晴雯之心比天高，正是作者最深的理想。寶釵之經(jīng)濟學(xué)問、襲人之溫柔和順，卻是現(xiàn)實之閨閣塵緣。于是方知，釵黛之存，是現(xiàn)實之多弊卻根深蒂固，欲罷不能；黛晴之逝，是理想之難行卻矢志不渝。“質(zhì)本潔來還潔去”，“一杯凈土掩風(fēng)流”，這才是最深的悲劇，才是作者最大的苦悶。
紅樓萬象，一路走來是師，又是友，風(fēng)光霽月，山高水長。
是你，一點一滴，教會我關(guān)于悲劇、關(guān)于美、關(guān)于理想、關(guān)于夢。
成長的路上，一路有你，如今依舊，愿執(zhí)之手，與子偕老。
9.春天的校園
一陣春風(fēng)吹過，掃盡嚴冬的蕭索和寂寥，伴著冰雪的融化，隨著柳芽的出梢，跟著蜜蜂的飛舞，春天已悄然來臨，沉默了一冬的校園，漸漸告別了孤獨和寒冷，爆發(fā)出不可阻擋的激情和活力。試看春天的校園，生機盎然！
綠蔭環(huán)繞的操場上不時爆發(fā)出一陣陣喝彩聲，什么事情如此熱鬧？原來正在舉行師生友誼籃球聯(lián)賽。嚴寒的冬天，我們雖然敝在室內(nèi)，足不出戶，然而“身在曹營心在漢”，按捺不住的是對運動場的那份牽掛。在春天的校園里我們終于可以盡情發(fā)泄！
雙手已從口袋中解放出來，頭腦已從禁錮中擺脫出來，未知的道路等著我們?nèi)ラ_拓，成功的事業(yè)等著我們?nèi)ゴ蚱础！耙荒曛嬙谟诖骸保禾斓男@，我們壯志滿懷，奮斗不息。
剎那間，幾只“蝴蝶”和“蜻蜓”沖上天空，展翅飛翔，悠閑地隨風(fēng)浮動，好不自在。原來，同學(xué)正在放風(fēng)箏。同學(xué)們的心靈手巧賦予了風(fēng)箏人的生命，它們每一個歡躍的動作都是同學(xué)們愉悅心情的體現(xiàn)。大家在地面上奔跑著追逐著，爽朗的笑聲響徹整個校園。
漫步春天的校園，心情格外清閑舒暢，再同朝氣蓬勃的同學(xué)們?nèi)跒橐惑w，更覺春天的校園生機勃勃，魅力無限。
“請大家做好準備，我們這就出發(fā)了……”這時，一支整齊的隊伍從校園開過，個個精神、意氣風(fēng)發(fā)。原來他們要去春游了。風(fēng)和日麗，天公作美，這時去春游果然是一大快事。身處春游隊伍的同學(xué)興高采烈，喜悅之情溢于言表，旁邊的同學(xué)則不時投來羨慕的眼光。
突然一只方便袋從春游隊伍中飄了出來。它悠閑地在空中劃過一道弧線，然后落到不遠的地面上。由于微風(fēng)的吹拂，方便袋正在那里搖頭晃腦向我們示威呢！操場上的喧嘩聲嘎然而止，大家都目不轉(zhuǎn)睛地盯著那只方便袋。領(lǐng)隊老師臉上的笑容凝固了，同學(xué)們的心理翻江倒海：“這是誰丟的方便袋，春游還沒開始亂扔垃圾到了路上還得了？”——旁觀者義憤填膺；“唉呀，不爭氣的方便袋！早不掉晚不掉，偏偏在這個時候出亂子，叫我如何下得了臺。當(dāng)著這么多同學(xué)的面把它揀回來，我一定會被千夫所指，其尷尬得無地自容，不如隨它去吧！可是，不揀的話心里永遠也不會安寧……”——方便袋的拋棄者心里激戰(zhàn)。
人人都在靜靜等待，等待著方便袋的最終結(jié)局將是如何，等待著環(huán)保與污染的決戰(zhàn)誰勝誰負，等待著在這場現(xiàn)代中學(xué)生素質(zhì)測驗中誰能脫穎而出。結(jié)果究竟如何，大家拭目以待。就在眾人屏氣凝神之時，“原兇”終于出現(xiàn)，他風(fēng)一般閃到方便袋處，一個標準而又迅速的彎腰動作后，方便袋被塞進了他的口袋，然后閃電般回到隊伍。整個校園一片嘩然，既有指責(zé)也有嘆息。“唉！真沒想到竟然是他！”“太沒素質(zhì)了！”……
“不，丟垃圾的不是他，他只是幫忙揀起來。”一個尖銳的聲音從人群中響起伴著一腔憤懣和不平。整個校園再次一片嘩然，接著便是一陣經(jīng)久不息的掌聲。為方便袋的美滿結(jié)局而鼓掌，為環(huán)保之決勝而鼓掌，為該生在中學(xué)生素質(zhì)測驗中的突出表現(xiàn)而鼓掌！
春天的校園，樹美景美人更美；春天的校園，當(dāng)代中學(xué)生盡顯風(fēng)采；春天的校園，孕育著祖國的未來和民族的希望。
10.媽媽，我想對你說
在浩瀚宇宙中，有太多令人琢磨不透的東西，我是多么向往了解那神秘的世界啊。然而，媽媽，我卻忽略了在身邊的你——我的母親。
媽媽，一個多么溫暖的詞，而我曾經(jīng)忽略過它的含義。媽媽生我養(yǎng)我，付出多少的艱辛，而我有時卻對母親呼來喚去！媽媽，在這里，我要對您說一聲：對不起！
平時，老師總對我說，要觀察身邊的一點一滴，才能寫出好的作文來，我總是拿您當(dāng)原型，寫出一篇又一篇感情豐富的文章。然而我現(xiàn)在卻突然發(fā)現(xiàn)，我一直沒有把您好好的讀懂，沒有讀懂您的愛。原來，不求回報的母愛一直在我身邊默默的在為我付出。
我依然記得您給我說我小時候得故事，尤其是您生我時的艱辛：那是一個寒冷初春的凌晨，我在您的肚子里靜靜的躺著，突然，您覺得感受不到我的心跳，于是便找來醫(yī)生。經(jīng)過漫長的等待，我有幸安全的來到了這個充滿愛的世界。
媽媽，我沒忘記您肚子上的疤痕，那條長長的疤痕驗證著我的出生。我本是個弱小將危的胎兒，是您的愛，給了我生命，使我發(fā)出第一聲啼哭。我沒忘記當(dāng)時您摟著我時臉上疲憊而欣慰的微笑，對我喊了一聲“寶寶”；我沒忘記您在家具上貼的家具名稱的識字條，對我說：“寶寶，這是門，這是床，記住了!”……在轉(zhuǎn)眼間我成了大姑娘，您給予我正確的教導(dǎo)，我仍沒忘記風(fēng)雨中，您給我撐起了一把傘。我知道，在您眼中，我仍是那小小的“曉曉”。
今年，我12歲了。不論什么時候，我都會記得您。媽媽，我是一顆將開的花蕾，您是那擋風(fēng)遮雨的綠葉，有您在，我就有力量!
媽媽，我長大了，我會照顧好自己，也會為日漸年邁的媽媽心中升起一輪紅太陽!
很好·我也抄了一篇
1、它山之石，可以攻玉。 《詩經(jīng)．大雅．鶴鳴》
2、月明星稀，烏鵲南飛。 曹操《短歌行》
3、春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。韋應(yīng)物《滁州西澗》
4、風(fēng)雨如晦，雞鳴不已。《詩經(jīng)．鄭風(fēng)．風(fēng)雨》
5、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。 李商隱《無題》
6、荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。 蘇軾《贈劉景文》
7、天生一個仙人洞，無限風(fēng)光在險峰。毛澤東《題廬山仙人洞照》
8、剪不斷，理還亂。 李煜《烏夜啼》
9、巧笑倩兮，美目盼兮。《詩經(jīng)．衛(wèi)風(fēng)．碩人》
10、與天地兮比壽，與日月兮齊光。屈原《涉江》
11、君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。李白《將進酒》
12、生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。李清照《烏江》
13、莫等閑，白了少年頭，空悲切。岳飛《滿江紅》
14、如切如磋，如琢如磨。《詩經(jīng)．衛(wèi)風(fēng)、淇澳》
15、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。屈原《離騷》
16、郎騎竹馬來，繞床弄青梅。李白《長干行》
17、風(fēng)咋起，春皺一池春水。馮延已《謁金門》
18、天地有正氣，雜然賦流形。文天祥《正氣歌》
19、為山九仞，功虧一簣 。《尚書．旅獒》
20、禮之用，和為貴。《論語．學(xué)而》
21、飛鳥盡，良弓藏；狡兔死，走狗烹。司馬遷《史記．越王勾踐世家》
22、暮春三月，江南草長，雜花生樹，群鶯亂飛。《與陳伯之書》
23、不塞不流，不止不行。韓愈《原道》
24、雖鞭不長，不及馬腹。《左傳．宣公十五年》
25、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。《論語．雍也》
26、強駑之末，力不能穿魯縞。劉向《新序．善謀》
27、水能載舟，亦能覆舟。吳兢《貞觀政要．政體》
28、孔曰成仁，孟曰取義。惟其義盡，所以仁至。《寧史．文天祥傳》
29、君子坦蕩蕩，小人長戚戚。《論語．述而》
30、黃鐘毀棄，瓦釜雷鳴。屈原《卜居》
31、不飛則已，一飛沖天；不嗚則已，一嗚驚人。
司馬遷《史記．滑稽列傳》
32、曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云。云稹《離思》
33、虎踞龍盤今勝昔，天翻地覆慨而慷。毛澤東《人民解放軍占領(lǐng)南京》
34、水至清則無魚，人至察則無徒。《大戴禮記．子張問入宮》
35、人誰無過，過而能改，善莫大焉。《左傳．宣公二年》
36、歷覽前賢國與家，成由勤儉破由奢。李商隱《詠史》
37、落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。王勃《滕王閣序》
38、露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。杜甫《月夜憶舍弟》
39、昔我往矣，楊柳依依。《詩經(jīng)．小雅．采薇》
40、皮之不存，毛將安附？《左傳．僖公十四年》
41、一葉蔽目，不見泰山。《 冠子．天則》
42、長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。李白《行路難》
43、紅了櫻桃，綠了芭蕉。蔣捷《一剪梅．舟過吳江》
44、千呼萬喚始出來，猶抱瑟琶半遮面。白居易《琵琶行》
45、機關(guān)算盡太聰明，反誤了卿卿性命。曹雪芹《紅樓夢》
46、貧賤之交不可忘，糟糠之妻不下堂《后漢書．宋弘傳》
47、清風(fēng)徐來，水波不興。蘇軾《赤壁賦》
48、春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。韓 《寒食》
49、烽火連三月，家書抵萬金。杜甫《春望》
50、誰言寸草心，報得三春輝。孟郊《游子呤》
51、莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。李清照《醉花陰》
52、日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。白居易《憶遼南》
53、眾心成城，眾口爍金。《國語．周語下》
54、大勇若怯，大智若愚。蘇軾《賀歐陽少師致仕啟》
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名言警句精選(音序排列)
B
百川東到海,何時復(fù)西歸？少壯不努力,老大徒傷悲。(漢樂府《長歌行》)
百學(xué)須先立志。(朱熹)
寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。
筆落驚風(fēng)雨,詩成泣鬼神。(杜甫)
別裁偽體親風(fēng)雅,轉(zhuǎn)益多師是汝師。(杜甫)
博觀而約取,厚積而薄發(fā)。(蘇軾)
博學(xué)之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之。(《禮記》)
不登高山,不知天之高也;不臨深溪,不知地之厚也。(《荀子》)
不飛則已,一飛沖天;不鳴則已,一鳴驚人。(司馬遷)
不患人之不己知,患不知人也。(孔子)
不入虎穴,焉得虎子？(后漢書)
不塞不流,不止不行。(韓愈)
不識廬山真面目,只緣身在此山中。(蘇軾)
不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層。(王安石)
不以規(guī)矩,無以成方園。(孟子)
C
采得百花成蜜后,為誰辛苦為誰甜。(羅隱)
倉廩實則知禮節(jié),衣食足則知榮辱。(《管子》)
操千曲而后曉聲,觀千劍而后識器。(劉勰)
察己則可以知人,察今則可以知古。(《呂氏春秋》)
差以毫厘,謬以千里。(《漢書》)
長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟滄海。(李白)
臣心一片磁針石,不指南方不肯休。(文天祥)
沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春。(劉禹錫)
吃一塹,長一智。(古諺語)
尺有所短,寸有所長。(屈原)
出師未捷身先死,長使英雄淚沾襟。(杜甫)
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。(李商隱)
春風(fēng)得意馬蹄疾,一日看盡長安花。(孟郊)
春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來。(葉紹翁)
春宵一刻值千金。(蘇軾)
從善如登,從惡如崩。(《國語》)
D
大丈夫?qū)幙捎袼?不能瓦全。(北齊書)
大直若屈,大巧若拙,大辯若訥。(《老子》)
丹青不知老將至,富貴于我如浮云。(杜甫)
但愿人長久,千里共蟬娟。(蘇軾)
當(dāng)斷不斷,反受其亂。(漢書)
當(dāng)局者迷,旁觀者清。(新唐書)
得道者多助,失道者寡助。(《孟子》)
登山則情滿于山,觀海則意溢于海。(劉勰
東邊日出西邊雨,道是無晴卻有晴。(劉禹錫)
讀書百遍,其義自現(xiàn)。(三國志)
讀書破萬卷,下筆如有神。(杜甫)
讀書之法,在循序而漸進,熟讀而精思。(朱熹)
讀萬卷書,行萬里路。(劉彝)
多行不義必自斃。(左傳)
E
爾曹身與名俱滅,不廢江河萬古流。(杜甫)
F
凡事豫(預(yù))則立,不豫(預(yù))則廢。(《禮記》)
防民之口,甚于防川。(國語)
非學(xué)無以廣才,非志無以成學(xué)。(諸葛亮)
風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)還。(《戰(zhàn)國策》)
富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈。(孟子)
G
感時思報國,拔劍起蒿萊。(陳子昂)
高山仰止,景行行止。(《詩經(jīng)》)
工欲善其事,必先利其器。(孔子
古之成大事者,不惟有超世之才,亦有堅忍不拔之志。(蘇軾)
觀眾器者為良匠,觀眾病者為良醫(yī)。(宋·葉適)
光陰似箭,日月如梭。(明《增廣賢文》)
滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄。(《三國演義》)
H
海闊憑魚躍,天高任鳥飛。(古詩詩話)
海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。(王勃)
海上生明月,天涯共此時。(張九齡)
忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開。(岑參)
會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。(杜甫)
禍兮,福之所倚;福兮,鍋之所伏。(《老子》)
J
己所不欲,勿施于人。(論語)
兼聽則明,偏信則暗。(《資治通鑒》)
見兔而顧犬,未為晚也;亡羊而補牢,未為遲也。(《戰(zhàn)國策》)
見義不為,非勇也。(論語)
江山代有才人出,各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。(趙翼)
金玉其外,敗絮其中。(劉基)
近水樓臺先得月,向陽花木易為春。(蘇麟)
近朱者赤,近墨者黑。(傅玄)
鏡破不改光,蘭死不改香。(孟郊)
九州生氣恃風(fēng)雷,萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻, 不拘一格降人才。(龔自珍)
鞠躬盡瘁,死而后已。(諸葛亮《后出師表》)
捐軀赴國難,視死忽如歸。(曹植)
君子成人之美,不成人之惡。(論語)
君子坦蕩蕩,小人長戚戚。(孔子)
君子憂道不憂貧。(論語)
君子之交淡若水,小人之交甘若醴。(《莊子》)
L
老當(dāng)益壯,寧知白首之心;窮且益堅,不墜青云之志。(王勃)
老驥伏櫪,志在千里。烈士暮年,壯心不已。(曹操)
梨花院落溶溶月,柳絮池塘淡淡風(fēng)。(晏殊)
流水不腐,戶樞不蠹。(呂氏春秋)
路漫漫其修遠今,吾將上下而求索。(屈原)
路遙知馬力,日久見人心。(元曲·爭報恩)
落紅不是無情物,化作春泥更護花。(龔自珍)
落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色。(王勃)
M
滿招損,謙受益。(尚書)
梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香。(羅梅坡)
靡不有初,鮮克有終。(詩經(jīng))
敏而好學(xué),不恥下問。(孔子)
莫愁前路無知己,天下誰人不識君。(高適)
莫道桑榆晚,微霞尚滿天。(劉禹錫)
莫等閑,白了少年頭,空悲切！(岳飛)
木秀于林,風(fēng)必摧之。(舊唐書)
N
濃綠萬枝紅一點,動人春色不須多。(王安石)
P
皮之不存,毛將焉附？(左傳)
蚍蜉撼大樹,可笑不自量。(韓愈)
Q
其曲彌高,其和彌寡。(宋玉)
其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。(論語)
奇文共欣賞,疑義相與析。(陶淵明)
千古興亡多少事,悠悠,不盡長江滾滾流。(辛棄疾)
千里之行,始于足下。(老子)
前不見古人,后不見來者。念天地之悠悠,獨愴然而涕下。(陳子昂)
前車之覆,后車之鑒。(漢書)
前事不忘,后事之師。(《戰(zhàn)國策》)
鍥而不舍,金石可鏤。(荀子·勸學(xué))
青,取之于藍而青于藍。(荀子)
青山遮不住,畢竟東流去。(辛棄疾)
清水出芙蓉,天然去雕飾。(李白)
窮則變,變則通,通則久。(易經(jīng))
窮則獨善其身,達則兼善天下。(《孟子》)
R
人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛,用之所趨異也。(司馬遷)
人生自古誰無死,留取丹心照汗青。(文天祥)
人誰無過,過而能改,善莫大焉。(《左傳》)
仁者見之謂之仁,智者見之謂之智。(《周易》)
S
塞翁失馬,焉知非福？(淮南子)
三更燈火五更雞,正是男兒發(fā)憤時。黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲。(顏真卿)
三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也。(孔子)
莫等閉,白了少年頭,空悲切。(岳飛)
山不厭高,水不厭深。(曹操)
山不在高,有仙則名;水不在深,有龍則靈。(劉禹錫)
山高月小,水落石出。(蘇軾)
山河破碎風(fēng)飄絮,身世浮沉雨打萍。(文天祥)
山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村。(陸游)
少年辛苦終身事,莫向光陰惰寸功。(杜荀鶴)
身既死兮神以靈,子魂魄兮為鬼雄。(屈原)
身無彩鳳雙飛翼,心有靈犀一點通。(李商隱)
生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄。(李清照)
生也有涯,知(智)也無涯。(莊子)
繩鋸木斷,水滴石穿。(宋·羅大京)
圣人千慮,必有一失;愚人千慮。必有一得。(《晏子春秋》)
盛名之下,其實難副。(后漢書)
盛年不重來,一日難再晨,及時當(dāng)勉勵,歲月不待人。(陶淵明)
失之東隅,收之桑榆。(《后漢書》)
十年樹木,百年樹人。(《管子·權(quán)修》)
時危見臣節(jié),世亂識忠良。(鮑照)
士不可不弘毅,任重而道遠。(論語)
士為知己者死。(史記)
世事洞明皆學(xué)問,人情練達即文章。(《紅樓夢》)
試玉要燒三日滿,辨材須待七年期。(白居易)
書到用時方恨少,事非經(jīng)過不知難。(陸游)
疏影橫斜水清淺,暗香浮動月黃昏。(林逋)
誰言寸草心,報得三春暉。(盂郊)
水至清則無魚,人至察則無徒。(《禮記》)
歲寒,然后知松柏之后凋也。(孔子)
T
它山之石,可以攻玉。(《詩經(jīng)·小雅》)
踏破鐵鞋無覓處,得來全不費功夫。(《水滸傳》)
桃李不言,下自成蹊。(史記)
天時不如地利,地利不如人和。(《孟子》)
天下事有難易乎,為之,則難者亦易矣;不為,則易者亦難矣。(彭端叔)
天下興亡,匹夫有責(zé)。(顧炎武)
天行有常,不為堯存,不為桀亡。《茍子》)
天意憐幽草,人間重晚晴。(李商隱)
W
玩物喪志。(書經(jīng))
往者不可諫,來者猶可追。(《論語》)
為人性僻耽佳句,語不驚人死不休。(杜甫)
位卑未敢忘憂國。(陸游)
文武之道,一張一弛。(禮記)
文章合為時而著,歌詩合為事而作。(白居易)
聞道有先后,術(shù)業(yè)有專攻。(韓愈)
問君能有幾多愁,恰似一江春水向東流。(李煜)
問渠那得清如許,為有源頭活水來。(朱熹)
我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖。(譚嗣同)
無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來。(杜甫)
無可奈何花落去,似曾相識燕歸來。(晏殊)
無意苦爭春,一任群芳妒。(陸游
吾生也有涯,而知也無涯。(《莊子》)
勿以惡小而為之,勿以善小而不為。(劉備)
物以類聚,人以群分。(易經(jīng))
X
夕陽無限好,只是近黃昏。(李商隱)
先天下之憂而憂,后天下之樂而樂。(范仲淹)
小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。(楊萬里)
心事浩茫連廣宇,于無聲處聽驚雷。(魯迅)
新沐者必彈冠,新浴者必振衣。(屈原)
信言不美,美言不信。善者不辯,辯者不善。(老子)
星星之火,可以燎原。(尚書)
學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。(孔子)
學(xué)而不厭,誨人不倦。(孔子)
學(xué)然后知不足。(禮記)
學(xué)無止境。(荀子)
血沃中原肥勁草,寒凝大地發(fā)春華。(魯迅)
Y
言者無罪,聞?wù)咦憬洹?毛詩序)
《陽春》之曲,和者必寡;盛名之下,其實難副。(《后漢書》)
業(yè)精于勤,荒于嬉,行成于思,毀于隨。(韓愈)
一年之計,莫如樹谷;十年之計,莫如樹木;百年之計,莫如樹人。(《管于》)
一日暴之,十日寒之,未有能生者也。(《孟子》)
衣莫若新,人莫若故。(晏子春秋)
以銅為鏡,可以正衣冠;以古為鏡,可以知興替;以人為鏡,可以明得失。(孫昭遠)
憂勞可以興國,逸豫可以亡身。(歐陽修)
有情芍藥含春淚,無力薔薇臥曉枝。(秦觀)
有志者,事竟成。(后漢書)
與善人居,如入蘭芷之室,久而不聞其香;與惡人居。如入鮑魚之肆,久而不聞其(劉向)
玉不琢,不成器;人不學(xué),不知道。(《禮記》)
欲加之罪,何患無辭。(左傳)
欲窮千里目,更上一層樓。(王之渙)
欲速則不達,見小利則大事不成。(論語)
Z
早歲那知世事艱,中原北望氣如山。(陸游)
曾經(jīng)滄海難為水,除卻巫山不是云。(元稹)
曾經(jīng)滄海難為水,除卻巫山不是云。(元稹)
張而不弛,文武弗能也;弛而不張,文武弗為也,一張一弛,文武之道也。(《禮記》)
知不足,然后能自反也;知困,然后能自強也。(《禮記》)
知己知彼,百戰(zhàn)不殆。(孫子兵法)
知識就是力量。(培根)
知無不言,言無不盡。(蘇洵)
紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。(陸游)
至長反短,至短反長。(呂氏春秋)
智者千慮,必有一失;愚者千慮,必有一得。(晏子春秋)
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古詩名句(補充)
（晉）陶淵明
采菊東籬下，悠然見南山。（《飲酒》二十首之五）
奇文共欣賞，疑義相與析。（《移居》）
木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。（《歸去來兮辭》）
（晉）鮑照
時危見臣節(jié)，世亂識忠良。（《代出自薊北門行》）
（西漢）司馬遷
人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。（《報任少卿書》）
士為知己者用，女為說己者容。（《報任安書》）
（三國）諸葛亮
非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。（《誡子書》）
夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。（《誡子書》）
（漢）劉邦
鴻鵠高飛，一舉千里。（《鴻鵠歌》）
（南朝）劉勰
登山則情滿于山，觀海則意溢與海。（《文心雕龍》）
操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器。（《文心雕龍》）
（戰(zhàn)國）李斯
是以泰山不讓土壤，故能成其大；
河海不擇細流，故能就其深；
王者不卻眾庶，故能明其德。（《諫逐客書》）
（魏）曹植
捐軀赴國難，視死忽如歸。（《白馬篇》）
本是同根生，相煎何太急！（《七步詩》）
杜甫
露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。（《月夜憶舍弟》）
新松恨不高千尺，惡竹應(yīng)須斬萬竿。（《將赴成都草堂有作，先寄鄭公五首》之四）
正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君。（《江南逢李龜年》）
兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。（《絕句》）
細雨魚兒出，微風(fēng)燕子斜。（《水檻遣心二首》之二）
酒債尋常行處有，人生七十古來稀。（《曲江二首》）
射人先射馬，擒賊先擒王。（《前出塞》）
落日照大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭。（《后出塞》）
星垂平野闊，月涌大江流。（《旅夜抒懷》）
無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。（《登高》）
萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。（《登高》）
讀書破萬卷，下筆如有神。（《奉贈韋左丞丈二十二韻》）
白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。（《聞官軍收復(fù)河南河北》）
會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（《望岳》）
國破山河在，城春草木深。（《春望》）
感時花濺淚，恨別鳥驚心。（《春望》）
烽火連三月，家書抵萬金。（《春望》）
爾曹身與名俱滅，不廢江河萬古流。（《論詩》）
筆落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神。（《寄李十二白二十韻》）
為人性僻耽佳句，語不驚人死不休。（《江上值水如海勢，聊短述》）
出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。（《蜀相》）
隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。（《春夜喜雨》）
詞源倒流三峽水，筆陣獨掃千人軍。（《醉歌行》）
此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞。（《贈花卿》）
賀知章
不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。（《詠柳》）
裴休
不是一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。
李白
安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏。（《夢游天姥吟留別》）
人煙寒橘柚，秋色老梧桐。（《秋登宣城謝朓北樓》）
陸游
山窮水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。（《游西山村》）
文章本天成，妙手偶得之。（《文章》）
王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。（《示兒》）
夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。（《十一月四日風(fēng)雨大作》）
位卑不敢忘憂國，事定猶須待闔棺。（《病起抒懷》）
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。（《冬夜讀書示子聿》）
逆胡未滅心未平，孤劍床頭鏗有生。（《三月十七日夜醉作》）
葉紹翁
春色滿園關(guān)不住，一支紅杏出墻來。（《游園不值》）
蘇軾
不識廬山真面目，只緣身在此山中。（《題西林壁》）
只恐夜深花睡去，放燒高燭照紅妝。（《海棠》）
清風(fēng)徐來，水波不興。（《赤壁賦》）
山高月小，水落石出。（《后赤壁賦》）
竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。（《惠崇〈春江晚景〉》）
大江東去，浪淘盡、千古風(fēng)流人物。（《念奴嬌 赤壁懷古》）
亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。（《念奴嬌 赤壁懷古》）
退筆如山未足珍，讀書萬卷始通神。（《酬柳氏二外甥求筆跡》）
大勇若怯，大智若愚。（《賀歐陽修改仕啟》）
舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。（《送安敦秀才失解西歸》）
欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。（《飲湖上初晴后雨》）
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。（《水調(diào)歌頭》）
枝上柳綿吹又少，天涯何處無芳草。
元代
王冕
不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。（《墨梅》）
張養(yǎng)浩
興，百姓苦；忘，百姓苦。（《山坡羊》）
明代
湯顯祖
良辰美景奈何天，賞心樂事誰家園？（《牡丹亭》）
馮夢龍
一著不慎，滿盤皆輸。
戚繼光
繁霜盡是心頭血，灑向千峰秋葉丹。（《望闕臺》）
王夫之
國憂今未釋，何用慰平生！（《悲風(fēng)動中夜》）
于謙
活水源流隨處滿，東風(fēng)花柳逐時新。（《觀書》）
粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。（《石灰吟》）
鄭成功
縞素臨江誓滅胡，雄師十萬氣吞吳。（《出師討滿夷自瓜洲至金陵》）
張家玉
裹尸馬革英雄事，縱死終令汗竹香。（《軍中夜感》）
清代
趙翼
江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。（《論詩》）
孫洙
熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟。（《唐詩三百首序》）
林則徐
茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。（《赴戍登程口占示家人》）
海納百川，有容乃大；壁立千仞。無欲則剛。
譚嗣同
我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。（《獄中題壁》）
蒲松齡
有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚，
苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
龔自珍
落紅不是無情物，化作春泥更護花。（《已亥雜詩之一》）
我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。（《已亥雜詩之二》）
張維屏
千紅萬紫安排著，只待新雷第一聲。（《新雷》）
秋瑾
一腔熱血勤珍重，灑去猶能化碧濤。（《對酒》）
死生一事付鴻毛，人生到此方英杰。（《寶劍歌》）
近代
章太炎
英雄一入獄，天地亦悲秋。（《獄中贈鄒容》）
徐錫麟
只解沙場為國死，何須馬革裹尸還！（《出塞》）
現(xiàn)代
魯迅
橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。（《自嘲》）
夢里依稀慈母淚，城頭變幻大王旗。（《無題》）
忍看朋輩成新鬼，怒向刀叢覓小詩。（《無題》）
吟罷低眉無寫處，月光如水照緇衣。（《無題》）
寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅。（《自題小像》）
我有一言須記取，文章得失不由天。（《別諸》）
血沃中原肥勁草，寒凝大地發(fā)春華。
度盡劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。（《題三義塔》）
何香凝
勸君莫惜頭顱貴，留取中華史上名。（《辛亥前二年送仲愷去天津與社會黨人聯(lián)系》）
毛澤東
虎踞龍盤今勝昔，天翻地覆慨而慷。（《七律 人民解放軍占領(lǐng)南京》）
宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王。（《七律 人民解放軍占領(lǐng)南京》）
天若有情天亦老，人間正道是滄桑。（《七律 人民解放軍占領(lǐng)南京》）
牢騷太盛防腸斷，風(fēng)物長宜放眼量。（《七律 和柳亞子先生》）
天生一個仙人洞，無限風(fēng)光在險峰。（《七絕 為李進同志題所攝廬山仙人洞照》）
人生易老天難老，歲歲重陽。今又重陽，戰(zhàn)地黃花分外香。（《采桑子 重陽》）
忽報人間曾伏虎，淚飛頓作傾盆雨。（《蝶戀花 答李淑一》）
四海翻騰云水怒，五洲震蕩風(fēng)雷激。（《滿江紅 和郭沫若同志》）
橫空出世，莽昆侖，閱盡人間春色。（《念奴嬌 昆侖》）
江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。（《沁園春 雪》）
俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。（《沁園春 雪》）
悵寥廓，問蒼茫天地，誰主沉浮？（《沁園春 長沙》）
雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。（《憶秦娥 婁山關(guān)》）
踏遍青山人未老，風(fēng)景這邊獨好。（《清平樂 會昌》）
陳毅
取義成仁今日事，人間遍種自由花。（《梅嶺三章》）
宋詞經(jīng)典
1．范仲淹《漁家傲·塞下秋來風(fēng)景異》
范仲淹鎮(zhèn)守西北邊疆，西夏不敢進犯，說：“范老頭子胸中有數(shù)萬甲兵”，范老頭子胸中也有絕妙好詞，也有“燕然未勒”的悲慨蒼涼之情。
2．范仲淹《蘇幕遮·碧云天》
首句“碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠”。為后來的《西廂記·長亭送別》一場作了環(huán)境的鋪墊。末句“酒入愁腸，化作相思淚”讓我們明白范仲淹不僅僅是賢臣、是武將，也是平凡人。
3。晏殊《浣溪沙·一曲新詞酒一杯》
太平宰相晏殊，“未嘗一日不宴飲”，美酒弦歌之后，晏殊就揮毫填詞，旋即粲然詞章就誕生了。《浣溪沙》正寫如此生活，而“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”則道盡了古今人心。
4．晏殊《蝶戀花·檻菊愁煙蘭泣露》
詞寫閨中人秋日懷思，沒有錦繡鋪排，但卻深婉含蓄，風(fēng)流蘊藉，讀之幽怨襲心，余韻縈口。
5．張先《天仙子·水調(diào)數(shù)聲持酒聽》
張先詞中善寫“影”，故號“張三影”，這闕中“云破月來花弄影”名噪一時，王國維評價說：“著一‘弄’字而境界全出。”
6．宋祁《玉樓春·東城漸覺風(fēng)光好》
宋祁任工部尚書時寫此篇，因篇中的名句“紅杏枝頭春意鬧”而被人們稱為“紅杏枝頭春意鬧尚書”，此句用一極俗之“鬧”字卻展現(xiàn)杏花滿樹錦簇花團生機盎然的盛景。
8．歐陽修《蝶戀花·庭院深深深幾許》
一首詞中兩出名句的并不多，歐陽修這首上闕有“庭院深深深幾許”，堆砌重疊而渾然不覺；下闕有“淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去”，問得無理而情韻畢至。
10．柳永《雨霖鈴·寒蟬凄切》
“多情自古傷離別，更那堪、冷落清秋節(jié)！今宵酒醒何處？楊柳岸、曉風(fēng)殘月。”這么凄美深切的感情，難怪凡有井水處，即能歌柳詞了。
11．柳永《八聲甘州·對瀟瀟暮雨灑江天》
這首詞不僅僅是“漸霜風(fēng)凄緊，關(guān)河冷落，殘照當(dāng)樓”的氣象不減唐人高處，那落日樓頭的羈旅情懷同樣有獨勝之勢。
12．柳永《望海潮·東南形勝》
這首描繪錢塘繁華的詞流傳到金地，金主完顏亮讀到“三秋桂子，十里荷花”時，便興起了“投鞭斷流，立馬吳山”的南侵野心。
13．晏幾道《臨江仙·夢后樓臺高鎖》
傷離懷人，滿紙愁云，卻無一字空愁。回憶中“落花人獨立，微雨燕雙飛”不經(jīng)意成了千古不能有二的名句。
14 蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》
蘇軾比曹操、周瑜、諸葛亮更偉大、他不費一兵一卒，用兩篇赤壁賦，一首懷古詞就將赤壁永遠鐫刻在中國文化的石碑上，讓滾滾東去的大江永遠因之而吟唱。
15．蘇軾《江城子·記夢》 患難相知10年的亡妻王弗來到了蘇軾的夢中，被淚水浸透心靈的蘇軾再也不能入眠了，他寫下這首致另一個世界中的愛人的心曲：“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。”今日讀之，誰不潸然？
16 蘇軾《江城子·密州出獵》
這是最具蘇軾豪放特色的一首詞，威武雄壯，風(fēng)馳電掣，粗獷豪邁，氣勢沉雄，“老夫聊發(fā)少年狂”竟然要“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”了。蘇軾稱自已的這首詞“頗壯觀也”。
17．蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時有》天下寫中秋的詞，自蘇東坡一首渾然天成、瀟灑出塵的《水調(diào)歌頭》，都可以作廢了。
18．蘇軾《定風(fēng)波·莫聽穿林打葉聲》
自然之路、人生之路都會有陰晴風(fēng)雨，蘇軾說：“莫聽穿林打葉聲、何妨吟嘯且徐行。……歸去，也無風(fēng)雨也無晴。”這是千錘百煉出來的曠達。
19．蘇軾《卜算子·缺月掛疏桐》
從“烏臺詩案’中死里逃生的蘇軾來到黃州，親友絕交，疾病連年，饑寒交迫，人們相傳蘇軾已死了。蘇軾寂寞地痛苦地活著，“誰見幽人獨往來，縹緲孤鴻影”，“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”，這就是蘇軾，蘇軾的品格。
20．秦觀《滿庭芳·山抹微
寬容
2008年湖南懷化考生
記得法國作家雨果曾說過：世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的胸懷。它可以包容人間萬物，可以與人為善，可以化干戈為玉帛。我真正明白這些卻是緣于一次偶然。
那是星期一的早晨，我匆匆地去洗涮飯盒。要知道，時間就是生命！贏得時間就能提前完成作業(yè)，有更多的時間看看書。教室里還有一大堆作業(yè)在等著我趕去與它們“約會”呢。可今天也不知怎么了，水池邊的人比平日里不知多了多少倍。難道布置作業(yè)都是全校統(tǒng)一的嗎？我開始煩躁起來，怒火也一點一點地升了起來，整個人成了一座一觸即發(fā)的火山。
終于按捺不住心中的那份焦急，我找起了空子，準備往里鉆。過五關(guān)斬六將，歷經(jīng)千辛萬苦，我總算擠到了水池邊，心中長吁一口氣——馬上就可以擺脫這非人的折磨了。顧不上得意，更無暇考慮身后那擠作一團粥的人群，我開始了洗涮。三下五除二，大功告成！轉(zhuǎn)身……只覺身體往左一歪，一腳踏進了池前的污水中，左手也按到了水池里，更可惡的是臉上被濺上了臟兮兮的油水，我成了不折不扣的落湯雞！怒火沖上頭頂，我立馬回頭尋找那可惡的“肇事者”，是一個初一年級的小男孩。我狠狠地瞪著他，真恨不得把他大罵一頓，可我怕違反紀律，沒敢大吼，就那樣兇兇地盯著他。也許是我的樣子有點嚇人吧，那個小男孩竟有些不知所措了，兩只手緊緊抱住飯盒，怯怯地瞅著我。見我不作聲，他知道大事不妙了，結(jié)結(jié)巴巴地說：“對……對不起，我……我不……我不是故意的。”說著眼里泛起了點點淚花，亮晶晶的。
突然，我好像從這點亮光里看到了我自己。
那是我剛?cè)雽W(xué)時，也是在水池旁，碰到了一個三年級的大姐姐。那個大姐姐比我現(xiàn)在還慘，那身漂亮的衣服被池中的污水染成了大花臉。我嚇壞了，一時間連句對不起的話也忘了說，只是愣愣地站著，等著挨一頓披頭蓋臉的的臭罵。可她并沒有罵我，而是沖我笑笑，問我有沒有磕到。那一刻，我是多么感激那個大姐姐呀，甚至還覺得能生活在這樣一個學(xué)校真幸福。
那么現(xiàn)在的我是不是有點兒可惡呢？我不自覺地眨了眨眼，讓笑容綻在臉上，雖然有點勉強。“沒關(guān)系。”我脫口而出，這下輪到小男孩詫異了，嘴巴張得大大的，似乎不相信這是真的。看到他這副模樣，我不由得笑了，真心的。“真的沒關(guān)系，剛才我是嚇唬你的，逗你玩呢！”他似乎相信了，也沖我笑了笑，兩個小酒窩也跳了出來，真可愛！我不由得又想到了自己家里的弟弟。“來，我?guī)湍阆窗桑 保覝睾偷貙λf。“不用了。你還是先把腳……”他似乎有點逗，頑皮地看著我那只還泡在水里的腳。“啊！”我立刻抬起了腳。雖有點兒尷尬，但我仍然很開心。回到教室，作業(yè)做得出奇的順利。
這件事情已經(jīng)過去幾年，但是想起來我就充滿感慨：泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細流，故能成其深。我們只要擁有一顆寬容的心，厚德載物，雅量容人，寬容處事，人生就會更精彩！
【簡評】
這是一篇很值得一讀的記敘文。這篇作文呈現(xiàn)出以下三個亮點：一是主題深刻突出。作者通過自己親身經(jīng)歷的發(fā)生在幾年前的一件小事，明白了生活中的一個簡單的道理，不容易！可見作者對生活的感悟是相當(dāng)深刻的。二是語言活潑生動。全文的語言時而幽默、詼諧，時而靈活多變，生動有趣，時而盡情描寫，如第三段，使文章?lián)u曳多姿。三是結(jié)構(gòu)一波三折，富有波瀾。倒敘與插敘合理穿插與運用，使文章變化有致，頗有韻味。結(jié)尾收束有力，可謂畫龍點睛。因此本文被評為40分滿分。
震撼心靈的一夜
2008年四川成都考生
我再次見到表弟的時候，是在5月底一個周末的黃昏。他穿著一件皺巴巴的T恤，肩上挎著一個大包，手里還提著一個黑黑的大塑料袋，風(fēng)塵滿面，我?guī)缀跽J不出他來了。
表弟比我小一歲，住在綿竹某鎮(zhèn)。暑假的時候，父親常帶我去伯父那里小住一陣。表弟、他的同學(xué)毛子還有我，我們一行三人常常假借復(fù)習(xí)功課之名，跑到安靜的大柏林，坐在寬闊的草坪上裝模作樣咿哩哇拉地背書，然后將書本扔上天，掏出藏在褲兜的撲克，開始摔撲克。大柏林真安靜啊，玩累了，我們躺在草坪的時候，可以聽見風(fēng)過柏林的濤聲。晚飯后我們則常常去綿水河歇涼，河壩很大，我們赤腳淌進冰涼的水里，互相追逐，從龍門山腳刮過來的山風(fēng)，將我們的衣襟和頭發(fā)吹得飄揚起來。
表弟那時性格是很開朗的，他成績沒有毛子好，姨媽常常批評他，并拿毛子和他作對比。每當(dāng)這時，他就在一旁沖著我做鬼臉。于是第二天再見毛子的時候，就用昨天的批評要挾毛子給他買一盒冰激凌，毛子就將兩手一攤，作痛苦狀說，難道成績好也是一種罪，然后無奈地給我們兩人每人賠上一個“伊犁滋”。
那幾乎是我暑假中最快樂的時光。
但我快有兩年沒有見到表弟了。因為中考，初二的那個暑假，在父親的要求下，我開始在各種補習(xí)班里穿梭，而表弟的影子也在繁重的學(xué)習(xí)壓力下被我漸漸淡忘。
“5·12”大地震，綿竹是重災(zāi)區(qū)，剛開始的時候，電話一直打不過去，我們一家人都很著急，后來終于和伯父取得聯(lián)系，得知他們一家除了房屋倒塌外，人員并無大礙，這才放下心來。伯父和姨媽要參加抗震救災(zāi)，無暇顧及表弟，而表弟的學(xué)校也已經(jīng)坍塌，所以要表弟自己坐車來成都，希望父親能安排表弟在成都暫讀。
父親沒有費什么功夫，很快就在我家附近給表弟聯(lián)系了一所學(xué)校就讀，而表弟就住在我的房間里。我每個周末從寄宿制學(xué)校回家的時候，常常看見表弟坐在臺燈底下出神。我給他講我們學(xué)校如何為災(zāi)區(qū)捐款捐物，他也只是淡淡的回應(yīng)著，眼神卻顯得迷離。周末的時候，我?guī)ビ螛穲@，去肯德基，坐在肯德基寬敞明亮的大廳里，我看見他對著播放災(zāi)區(qū)新聞的電視節(jié)目別過頭去。
我想，一定是有什么東西深深壓在了表弟的心里。那個周末的時候，我們回去得較晚，經(jīng)過府南河的時候，他忽然問我：“哥，你還記得毛子嗎？”我當(dāng)然記得的，毛子那頭永遠都梳不展的卷毛和他那張傻傻的笑臉。“哥，你知道嗎？毛子已經(jīng)死了！”我一下子震在那里，“他當(dāng)時都已經(jīng)沖到樓梯口了，忽然又跑回去了，我知道他是為了找我，但他不知道我已經(jīng)沖到他前面去了，毛子這一進去，就再也沒有回來……”我呆呆地站在那里，已經(jīng)聽不清表弟后面的話，只是感覺府南河的夜風(fēng)吹得身上很冷很冷。
六月中旬，表弟就要回綿竹去了，我已經(jīng)跟他說好，等我中考結(jié)束，就和他一起去看毛子。
【簡評】
在眾多以地震為題材的作文中，小作者摒棄宏大而空洞的轉(zhuǎn)述，而是從自己的親身經(jīng)歷寫起，從自身的感受出發(fā)，在靜靜的敘事中，給人震撼一擊。
這篇優(yōu)秀作文無論敘事還是抒情，都顯得很有節(jié)制，表現(xiàn)出小作者對語言文字的駕輕就熟；作者在震撼心靈的那一夜之前作了足夠的鋪墊，使得高潮部分的到來具有震撼人心的效果；特別值得一提的是，小作者的語言有較大張力，善于留白，比如表弟為什么在看災(zāi)區(qū)新聞的時候會將頭別過去，比如為什么聽完表弟的話后，說府南河的夜風(fēng)很冷很冷，都給讀者留下了足夠的解讀空間，言盡而意猶未盡。
聆聽生的呼喚
2008年江蘇蘇州考生
在生死關(guān)頭,對生的渴望勝過一切!
――我是一個汶川地震的幸存者
2008年5月12日下午2:28,我和其他同學(xué)如平常一樣,坐在教室上課。
突然，一陣劇烈的晃動,天旋地轉(zhuǎn),我還沒意識到發(fā)生了什么。講臺上的老師大叫一聲“地震了,同學(xué)們快跑!”
這是老師對生的呼喚,所有人立刻像潮水一樣沖出教室。整座教學(xué)樓開始崩塌,瓦片、磚頭，紛紛落下。
老師在講臺前冷靜地指揮著。我在房屋倒塌之前沒能逃出去,也親眼看著老師倒在了講臺下。
玻璃碎了，天花板塌了，我奔向墻角,鉆到桌下,閉了眼，不敢再看這猙獰的世界,我感覺我正在去向另一個世界。
不知過了多久，聲音小了，晃動也停下來了。我迷糊地睜開眼睛。眼前，只剩下碎石間里的一線天。
周圍如此沉寂，我的同學(xué)呢,我的老師呢？
“救命……”我歇斯底里的呼喊，這是我對生的呼喚,但外面如此沉寂,沒有一絲動靜。回答我的只是“救命”的回音。
我絕望地閉了眼，靜靜地等待著……——也許他們就在外面，也許他們正在靠近我的身旁。
“陽光總在風(fēng)雨后,請相信有彩虹……”
這不是我們班“歌王”的聲音嗎？就算是對生的呼喚，他也還是一片歌聲，我真服他了。
“陽光總在風(fēng)雨后，請相信有彩虹……”
我們開始一唱一和起來。這是我聆聽到的對生的最美的呼喚！
天暗了，我們累了，只剩下一片沉寂。
“影帝，影帝……”“哎”——我知道“歌王”在喚我，可我精疲力竭。
“千萬別睡著啦！”
“嗯。”我知道此時睡著了，也許就再也睜不開眼睛了。
“我給你講笑話吧？”
“嗯。”
原來那些能笑破肚子的笑話，現(xiàn)在聽起來卻是索然無味,更添傷悲罷了。
外面的天暗了又亮，亮了又暗。不知道過了多久。望著那一線天外的世界，我再一次絕望地閉上了眼。
夢見了爸爸媽媽，還有爺爺奶奶，他們伸開手，“來，快過來，不怕。”我奮力地掙扎，卻不能靠近他們一步。
夢見了兩個齜牙咧嘴的黑白無常。他們向我招手，我卻鬼使神差地跟著他們走了。走到奈何橋……
我從惡夢中驚醒,無力地靠著一堆亂石瓦礫。
“喂,有人么？里面有人么？我們是武警官兵”
---我聆聽到了生的呼喚,是那么的高亢,是那么的動聽!“呀,是我們的救星,是我們的部隊。”
“有人,我在這里。”我用了平生最大的力氣喊了起來,這是對生的呼喚。
“小姑娘，不要怕，我們馬上就會救你出去。”
“嗯。”
外面?zhèn)鱽韲W嘩啦啦忙忙碌碌的聲音。
壓在我周圍的亂石瓦礫被清除。我終于看見了整片的藍天,湛藍湛藍的……
是災(zāi)難讓我們聆聽到源自自己對生命的呼喚,來自別人對生命的關(guān)愛, 請記住:生命至高,關(guān)愛無價!
――一個汶川地震的幸存者心語
滿分作文點評：
① 這篇作文,小作者關(guān)注時事,心系汶川,根據(jù)電視報刊的新聞報道,結(jié)合自身感受,把自己假想為一位幸存者,身臨其境,進入了性命攸關(guān)的時刻,角度新穎,結(jié)構(gòu)別致,描寫也是具體而微,而非泛泛而寫.
② “聆聽生的呼喚”,即對生命的呼喚,文章緊扣題目，寫有聆聽老師的呼喚、自己的呼喚,同學(xué)的呼喚、武警官兵的呼喚，聲聲催人淚下，感人至深。
在電梯中學(xué)會和洽相處
2008年山東青島考生
第一天
“砰！”電梯關(guān)上它沉重的門。我和眾人默立著，似乎一根根木樁立在擁擠的箱子里。我家剛搬來不久，本想和眾位鄰居搞好關(guān)系，但當(dāng)我與別人的眼神相對時，還未等嘴角上揚，對方早已把頭轉(zhuǎn)向別處。唉，深深的感嘆里多了一份深深的無奈。
第二天
出電梯的人飛快地離去，進電梯的人也互相擁擠，并沒有片語可言。當(dāng)電梯門關(guān)到一半時，突然傳來一個響亮的聲音“等等，還有我！”我抬起頭，映入眼簾的是一個背著大包小包的青年。“大爺，幫我提著這個包。大嬸，幫我拿一拿。小姐，請……”青年一連串的話把我逗得哈哈大笑，大家也樂了。青年歇了口氣，說道：“大家好，我是XX中學(xué)的音樂老師，今天剛搬來，初來乍到，請多多關(guān)照。”說完，還有模有樣地鞠了一個躬。“XX中學(xué)，我還在那里上學(xué)呢！老師好。”一個笑得很燦爛的女孩說。“哈哈……”大家都被青年的熱情和女孩的調(diào)皮可愛逗樂了。爽朗的笑聲在狹小的電梯里碰撞，摩擦出友善的火花。
到五樓了，青年老師邊說著謝謝，邊拿回自己的包走出電梯，臨走前還不忘回頭深情地說聲“再見”。
到達我的目的地六樓后，我走出電梯，不經(jīng)意間聽到了身后傳來的招呼聲。
“等等，李大爺還在后面。”
“大媽，您慢走！”
第三天
不知從什么時候起，電梯里有了談天和說笑的聲音；也不知從何時起，乘坐電梯的人不再擁擠，而是為別人著想，不斷移動地方，為別人提供更多的空間。一個真誠的笑臉，喚醒了人們的熱情和友善；一抹濃濃的情誼，帶來了鄰里的和洽相處。
[評析]
這是一篇優(yōu)秀的考場作文。小電梯，折射出大社會。房子越來越多了，人情味卻越來越少了；房子越來越大了，人和人之間的關(guān)系也越來越遠了。真真是“雞犬相聞，老死不相往來”，同住一幢樓，卻只見其面，不知其人，可悲可嘆。怎樣消除冷漠與隔閡？青年教師用真誠與熱情化解了“冰凍”，于是，歡聲笑語在電梯中回響，也將在這城市的上空回響。創(chuàng)建和諧社會是一個大主題，小作者能以小見大，立意深遠，而且構(gòu)思新穎。不管是選材組材，還是語言表達，本文皆有可圈可點之處。
那一刻，我們畢業(yè)了
2008年河北考生
它們在哪里呀，它們還在開嗎？我們就這樣，要在木棉花的季節(jié)走出初中的大門。
——題記
我們的摩天輪己停下了，一千多個日日夜夜，換取的是高中的更廣闊的學(xué)習(xí)天地，卻為何仍留戀格子里的春天？
啊，再在校園里走一走吧……
木棉花總在新生來的時候與老生畢生的時候開放，滿目的艷紅，灼灼其華，仿佛我們用汗水與心血祭奠的青春，一去不返。樹下刻著誰和誰的名字，承諾著“友誼長存”的誓言，卻還不明白一輩子的約定是多么奢侈。曾經(jīng)手拉手地暢談心事，卻可能終究抵不過拉著行理箱在校門口你往右走，我向左走。
操場靜下來了，往日與同學(xué)們的吶喊聲、加油聲收藏在哪里了呢？被秘密定格的雨水順著葉子的脈絡(luò)滴下，有多少件心事還來不及分享？有多少個公式還來不及默寫？有多少個面孔還來不及銘記？隨著“咔嚓”一聲，畢業(yè)照上呆呆的笑臉為一切畫上了并不完滿的句號。
此刻，只剩下一些模糊的粘稠的絲網(wǎng)纏繞著心扉。教室講臺上的座位表是否成為解鎖的密碼？在老師眼皮底下的“惡作劇”偷走了我們多少的竊喜與害怕？厚厚的書墻，埋葬了我們多少的操場夢想？把你的背景剪成窗花貼在心上，朋友，這樣還會把你忘記嗎？當(dāng)記憶被歲月一點點漂白，一點點磨平，是否會再也叫不出你的名字？
罵了三年的飯菜如此成了習(xí)慣的美味，為了吃上雞爪，還能不能容許我們插隊呢？精彩的電視節(jié)目總在最高潮時被關(guān)掉，隨著一陣噓聲，人群逐漸散開，一圈一圈地消失。飯?zhí)玫陌⒁淌宀€是那么粗魯?shù)貙Υ乱粚脤W(xué)生嗎？為什么我現(xiàn)在腦中記住他們的卻還是某一天多給了一碗紫菜湯時的溫柔呢？
……
過去了，結(jié)束了，該散場了吧？
風(fēng)箏總會飛遠，但它的線頭留在了地上；炊煙總會飛遠，但它的源頭留在了屋里；我們總會飛遠，但腳印留在了母校的劇場……
不該悲傷，因為我們在成長。
那一刻，我們真的畢業(yè)了。
滿分評說：
首先，鏡頭轉(zhuǎn)變式結(jié)構(gòu)。作者運用蒙太奇的方式來結(jié)構(gòu)成文：畢業(yè)時漫步校園——喧鬧的操場、溫馨的教室、曾經(jīng)厭惡的食堂，還有那飯?zhí)玫陌⒁淌宀环r活的畫面被作者“拍攝”下來，以情感的線索連貫成活動的畫面。其次，大量的排比鋪陳。文中大量使用了排比的修辭，將往昔的一組組畫面分類有序的呈現(xiàn)給我們，對母校生活無限的留戀與懷念便在這些鋪陳中灑落無遺。再有，悠遠淡雅的語言。語句如行云般輕盈，如流水般通暢，抒情味濃郁。
我在傾聽中得到快樂
2008年安徽考生
我喜歡獨處，我獨愛于春暖花開的時候，尋得一個好去處，靜靜的傾聽，傾聽花開的聲音。
在紛繁多變的紅塵中，在世俗的枷鎖中，我只有通過這種方式，來找尋瞬間的永恒，甩掉所有的思緒，讓大自然的美麗，來化解自己心靈的疲憊，從中得到那瞬間的快樂。
曇花是生命短暫的代表，她的輝煌只是匆匆一瞬，但是她卻在關(guān)鍵的時候開花。她告訴我生命的輝煌，雖然只是一瞬，但是卻很真實。畢竟所有的生命最終都將化做塵埃隨風(fēng)而去，短暫的真實如同流星匆匆而過，卻又在旅途中刻下一道道輕輕的痕跡，隨即掩埋在時間的洪流中。每一個生命，都渴盼哪怕只是瞬間的注目。于是我知道了，生命不在乎有多長，而在乎有意義，碌碌無為的百年，還不如輝煌的一瞬，因為這瞬間的快樂，可以影響一個人整整的一生。
在烈日下，太陽花獨自一個在熾熱的盛開，她似火一般地燃燒，燃燒著她心中的激情，從不因為這惡毒的環(huán)境而抱怨、氣餒，而是越照越烈，她用花瓣的水滴，給這個難熬的午后帶來幾許清涼。她不在乎有多少人為她駐足，她只是在獨自實現(xiàn)著自己的人生價值——為開放而快樂。
荷花，她“出淤泥而不染”，“中通外直，不蔓不枝，亭亭凈植，香遠益清”，她用她那粉嫩的純潔的花瓣，告訴人們她有一顆不隨波逐流的心，她有一副高潔傲岸的情操。她告訴人們君子就該這樣，在距離中保持著美麗，在美麗中傳遞著快樂。
花開有情，花落亦有情，傾聽花開花落的聲音，正如傾聽生命的永恒。人生是美麗的花朵，蕩漾視線上的美麗亦是傾聽的美麗，綻放美麗有時無須太多言語的修飾。花開，無語；花落，無語。那份炫目的美麗，從未有誰忽略過，那份悲壯的快樂，從未被人遺忘過。
花開無語，不變的邏輯，而內(nèi)中真正的美麗卻鮮為人知。當(dāng)我們注視街頭的櫥窗，我們看到的是麻木、蒼白與殘酷的臉，在金錢與權(quán)力的角逐中，我們失去了佇立傾聽的美麗，也在迷亂中放棄了自己內(nèi)心的一片凈土，實際上是放棄了追求快樂的幸福。
學(xué)會傾聽，在花開花落之聲中得到快樂！
【名師點評】
文章以傾聽花開的聲音為主要內(nèi)容，先后寫到曇花、太陽花和荷花等三種有代表性的花種，有花開的聲音，也有花落的聲音。它們的動態(tài)聲音，本來是聽不到，可是在作者的耳朵里和心靈里，卻聽到了它們的變化之聲，是那么真切，并從中獲得了快樂。以花傳情，主題鮮明。
散文以感悟為主，感悟的集中點又在花上，通過花來喻人，來言理，來達情，因而語言富有靈性，給人啟發(fā)，每一段結(jié)尾，都有花這一主體的展示，都有快樂這一中心的明確，并且在寫花的基礎(chǔ)上，表達自己對人生、對社會的深切看法，描寫生動，感悟深刻，理趣盎然。
為了心中的那片碧水
2008年湖北荊州考生
我生長在海子湖邊。
海子湖的水曾經(jīng)非常澄碧，藍天白云在湖面上投下影子，朝霞晚霞使她五彩繽紛。她向我們提供必須的生活用水，灌溉著周邊無數(shù)的稻田。一到夏夜，人們就端來木椅抬來竹床聚在湖邊納涼。我們聽乏了故事，就去追逐螢火蟲；螢火蟲拖曳的軌跡，給夏夜增添了多少神秘！
可惜好景不長，湖邊不斷發(fā)生著災(zāi)難性的變化。多家設(shè)備簡陋的小造紙廠為了賺錢，把那些未經(jīng)任何處理的廢水排進湖里，使湖水變成了渾濁的墨綠色。水葫蘆瘋長著，把大片的湖面遮蔽。
人們不再到湖邊納涼，因為受不了那種怪味。人畜不時患病，那是因為喝了這臟污的湖水。
為了碧水的再現(xiàn)，我和我的鄰居們開始了行動。
我曾經(jīng)為鄉(xiāng)親們寫過投訴信，環(huán)保局也來了人，可是罰了款后，造紙廠依然把廢水排入湖中。我加入過抗議的隊伍，與廠長理論，廠長說正在想辦法，可是等了好久，也沒見他們行動。
對了，我還干過一件傻事。去年春季的一天，我和隔壁的秋桂翻過院墻，把造紙廠的設(shè)備搗壞了一件，使他們的生產(chǎn)停頓了幾天（那幾天可把我和秋桂樂壞了！）。這事后來爸爸知道了，我被他狠狠地訓(xùn)斥了一頓：“再怎樣，也不能違法，小心坐牢！”我回敬道：“人家天天違法，怎么沒有坐牢？”噎得爸爸半天沒有吭聲。
我曾沮喪地想：把書讀好，將來考個好大學(xué)，離開這個地方。可轉(zhuǎn)念一想：我可以離開，爸爸媽媽能離開這個地方嗎？鄉(xiāng)親們能離開這個地方嗎，他們每天都在受罪呢。
為了心中的那道碧水，我不能停止行動！
下一步怎么辦？繼續(xù)投訴，這次不找環(huán)保局，找個大官試試看。誰是我們這里的大官，那當(dāng)然是市長。對，就給市長投訴。老師說，現(xiàn)在以人為本，建設(shè)和諧社會，我就不信政府會聽任這些小造紙廠違法生產(chǎn)。
信寄出去的這個晚上，我做了一個夢，夢見一隊大蓋帽來到我們村子，關(guān)閉了小造紙廠。嗬嗬，湖水霎時清亮了，好藍好藍！你看，魚兒在湖面上歡跳，孩子們在水中嬉戲……
今年的夏夜，螢火蟲拖曳的軌跡會更長，那閃爍的光會更亮！
滿分解密：
這是一篇揭露時弊的優(yōu)秀之作。前面幾段文字生動地描繪了海子湖今昔之變，對比強烈。中間的行動特別是心理的描寫展現(xiàn)了一個少年百折不撓的毅力，十分感人，其中，搗毀設(shè)備造成生產(chǎn)停頓帶來的竊喜最為真切！盡管最后作者通過夢境營造了一個光明的尾巴，為問題的解決帶來了希望，但絲毫不能減輕作品的悲劇色彩：經(jīng)濟發(fā)展和環(huán)境污染的巨大矛盾已成社會頑癥，他在困擾一個少年的時候，也在拷問我們的政府和整個社會（美景只能在夢中再現(xiàn)本身就是一個反諷）！在這樣的現(xiàn)實背景下，海子湖昔日和未來之景寫得愈美，作品的悲劇色彩愈濃！這樣的美景我們也許在魯迅的《故鄉(xiāng)》中見到過，本是“蕭索的荒村”卻有一個理想的“海邊沙地”，“深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月”——或許，小作者正是受到了它的影響。
有時，我也想任性一次
2008年江西考生
乖巧的我從未想過叛逆；聽話的我從沒記得反抗；但文靜的我，有時，也想任性一回。
小時候
望著櫥窗中心儀已久的小熊維尼，我心中有說不出的喜悅，相信很快我就能擁有它了。然而媽媽手中卻捧著一本厚厚的字典，她說：“只有讀好書，長大才能有出息，到時候想玩什么就玩什么。”于是，我告別櫥窗，接過字典，不舍地離去。仿佛心中失去了什么般，我知道，那是一個孩子本該有的童真，現(xiàn)在卻被一雙無形的手緊緊扼住。
小學(xué)時
“對不起。”我滿臉歉意地看著不得不“搬家”的同桌。空氣里含著令人窒息的元素，一片詭異的沉寂。她默默地離去，漸小的身影在我的心靈上烙上重重一記，很不舍，但——“跟一個差生在一起坐會影響你的學(xué)習(xí)的，最好換一個好生給你，我去找老師。”媽媽的話猶在耳邊。我的心驟然抽緊，一段珍貴的友誼難道都不能擁有嗎？我無語。
中學(xué)時
寒假來臨之際，“音樂培訓(xùn)班”“數(shù)學(xué)培訓(xùn)班”之間我猶豫不決。我熱愛音樂，但我知道學(xué)習(xí)同樣很重要。我不是一個受上帝眷顧而天資聰穎的孩子，優(yōu)異的成績，需要比別人多一倍的勤奮和汗水去爭取，我顫栗了。媽媽，對不起，就讓我任性一次吧!于是，我如愿踏進了“音樂培訓(xùn)班”，媽媽只是沉默，然后悶聲走進房間，重重的關(guān)門聲讓我猶豫了，究竟我做錯了嗎？
現(xiàn)在
從未發(fā)現(xiàn)我的歌喉如此優(yōu)美動聽，滿足于獲得的鮮花和掌聲，我想，媽媽會諒解的吧。但現(xiàn)實就是如此殘酷，一個清晨，媽媽小聲地對爸爸嘀咕：“這孩子，要是當(dāng)初報了‘?dāng)?shù)學(xué)培訓(xùn)班’，學(xué)習(xí)肯定不會落下來。”這些話剛好被起床經(jīng)過的我聽到，心仿佛被萬箭射穿，滴血地疼。當(dāng)我把“音樂大賽一等獎”的獎狀遞給媽媽時，媽媽神情復(fù)雜地看我一眼，默默地離去。一陣風(fēng)吹來，吹走了獎狀，也吹散了滴落的淚，吹碎了我的心。起步又止，無人在乎，要它何用？
睡夢中，小熊維尼微笑著向我招手；闊別已久的同桌緊握我的手，輕聲說一句“好久不見”；舞臺上的我自信地向觀眾展現(xiàn)歌喉……
我知道前方的路很坎坷，但我仍想走下去，用我自己的方式，不再是任人擺布的玩偶，我要自己面對人生的風(fēng)風(fēng)雨雨。
清晨的陽光射入樹林，調(diào)皮的露珠在地上綻開一朵小花，我張開雙臂，呼吸著自由的空氣，自由真好!有時，我真的想任性一次。
〔點評〕①形式新穎，結(jié)構(gòu)優(yōu)美。運用“蒙太奇”的手法截取了自我成長過程中的四幅場景：小時候渴望小熊維尼、小學(xué)時同桌離去、中學(xué)時選擇“音樂培訓(xùn)班”、現(xiàn)在媽媽責(zé)備，不屑自己的音樂成績，以小標題的形式巧妙地組合在了一起。②感情真摯，立意深刻。小作者再現(xiàn)了內(nèi)心真實的想法和選擇，而這些，都一次次被父母所回絕，變成了一個任人擺布的“玩偶”，由此讓小作者而產(chǎn)生了“有時，我也想任性一次”的想法，做一個自由自在的自我，真實地反映出了當(dāng)今社會父母對孩子的自由束縛的現(xiàn)狀。③語言優(yōu)美，句式靈活，流暢自然。相信，每一位讀過此文的讀者都會激起內(nèi)心的情感共鳴。(薦評/賴積華)
溪 水
透明的溪水，明凈得就像母親的眼睛。
春天，你的眼里是一片斑斕；
夏天，你的眼里是一片濃綠；
秋天，你的眼里是一片澄碧；
冬天，你疲倦了——合上眼睛，也停止了唱歌。
你攝取藍天的云朵、黃昏的晚霞、夜空的星星；還留下我兒時的身影。
呵！這溪邊沙沙作響的甘蔗林，帶甜味的風(fēng)，曾把我童年的夢吹拂！我躺在你的身邊，感到靠在母親胸膛上的幸福……
你是我們生活里的一支古老的歌——
你望見騎毛驢的迎親的隊伍來了，幾支嗩吶奏出悲哀的音樂；
你望見幾個壯實的漢子，抬著笨重的木棺來了，把老人送上山坡；
你也聽見：山腳下的獨輪車，帶著吱吱啞啞的聲音，在貧窮的土地上呻吟而過……
如果沒有你，誰給我們留下自然的彩色；
誰給我們記載山民的悲哀和歡樂呢？
透明的溪水，你給了我一雙能夠分辨色彩的眼睛。
當(dāng)我在你身邊，發(fā)現(xiàn)自己成為一個少年時，就不得不遠行了。
你像養(yǎng)育我的母親一樣，送我出山吧！
我的感受：
文章開頭把溪水視為“母親的眼睛”，接著寫出了春夏秋冬“眼睛”里流露出的色彩，這既是對溪水的歌唱，也是對母親的歌唱，因為這溪水里曾“留下我兒時的身影”，曾讓我享受過母愛般的幸福：她記住了山溝里發(fā)生的一切，記住了“山民的悲哀和歡樂”，并把養(yǎng)大了的“我”送出了山去。溪水是歌，母親是歌，文章本身也是一支哀怨的抒情山歌。溪水啊，我的“母親”。母親啊，就如同這溪水。母親啊。，你看著我長大，無微不至地照顧我。我留戀與你在一起的時候，與你在一起的感覺。我感受到了母愛！請原諒我兒時的淘氣，請原諒我小時候不懂事！這一切，就讓我現(xiàn)在來“彌補”。我愛你，我的母親！
秋天的風(fēng)雨
我好想淋雨，好想讓雨沖走那段回憶。也許，雨會讓我清醒。雨點打在臉上的感覺，可以讓人分不清是淚還是雨，于是，我可以說：男孩不哭！
雨水輕輕的、柔柔的灑在大地上，沖洗掉人間地面上一切臟亂的灰塵，給人們帶來清潔干凈的感覺，然而冰冷的雨水卻不能沖洗掉我身上灰色的心情！也許，我們的相遇就像是一場夢，一個讓我開心片刻卻讓我傷心很久的夢。我從喧鬧的街心走出來，那燈光的世界距我是那樣的遙遠。我走到那條林蔭道中央，站在那里，前后只有雨聲，人們不知藏到哪兒去了。這樣真好！可以盡情地想你，深深地呼喚你……撐著一把傘，一遍又一遍在念著你的名字，心中有一種柔軟而又溫馨的幾乎不敢呼吸的感覺。曾經(jīng)有過的一幕一幕，一個又一個鏡頭仿佛早就商量好，慢慢地從我雨中的眼前走過，慢慢地走過……
山水流長情依舊，日月光轉(zhuǎn)淚猶新！那一天，你離我而去，我那荒涼的心靈就再沒人理會。我并沒有幻想過有一天你能回來，看到我的創(chuàng)傷，而涌起惆悵，因為我不愿意你有絲毫的不快樂。站在校園中那條林蔭小道上，看著不遠處依稀相擁的雙影，心中一陣陣的酸痛。
雨從天上落在傘上，從傘上濕進我漸冷的身子，我只是站著，不知道站了多久，也不知道是不是累了。我再也無從選擇的用這樣的一種眼神憂傷地凝望著你，這樣的我，幸福的感覺已變成一種心痛！這雨，看不清是橫的還是斜的，我的傘，也不知道該遮向哪一個方向。一把傘，一個人，走在風(fēng)雨中的感覺是那么的落寞！凝望著你遠去的背影，我已經(jīng)滿足在你的快樂中，然后默默的轉(zhuǎn)身，離開那個我可以欣賞你而不被你所知的角落。雖然是匆匆的一瞥，已經(jīng)足夠我回味一整天了。
雨慢慢停了，蕭瑟的秋風(fēng)吹過，吹散了滿地的玫瑰，點點成淚，飄去遠方，化作一片云。心丟掉，隨蕭然秋風(fēng)去追卻無處可尋！落地，成塵。誰，曾經(jīng)以為祈禱可以讓天空繁星點點，真誠可以得到永恒的愛情；又是誰，曾經(jīng)捧著玫瑰祈盼黎明的幸福，卻于夕陽之中揚手讓花瓣隨風(fēng)飄零！直到何時，抬頭看天才可見彩虹，回頭望風(fēng)而不見砂塵；直到何時，真心一片可換花開四季？也許水長向東，物是人非；也許緣本擦肩，回首已逝！也許是我太過幻想而忘記我非神靈；也許是我太過癡迷而忘記成事在天。我非神靈但我愿眾神感動，成事在天但我信上天有知。找片凈土種支玫瑰，畫幅藍圖代替天空。我但愿四季隨心，花開艷麗；我但愿秋風(fēng)如歌，真愛永恒！
與執(zhí)著同行
郭蕊
居里夫人與執(zhí)著同行，終于發(fā)現(xiàn)了一種美妙的放射元素――鐳；愛迪生與執(zhí)著同行，終于在上千次試驗后發(fā)明電燈，給黑夜里的人們送來一片光明；貝多芬與執(zhí)著同行，雖然兩耳失聰，但仍然創(chuàng)作出命運的交響；司馬遷與執(zhí)著同行，奉獻給人們一段精彩的史家絕唱……
與執(zhí)著同行，可以讓我們堅定步伐，可以讓我們永不言棄，可以讓我們抵達成功的彼岸……
崎嶇的山路上，一位步履匆匆的盲僧向一位老人問路：“羅撒寶寺在哪里？”老人答道：“翻過兩座山就是。”見盲僧毅然前行，老人不禁擔(dān)心的問道：“長老雙目失明，怎么翻山越嶺？”盲僧頭也不回，從容的拋下四字：“心中有道……”
相信盲僧定能到達心之所向的羅撒寶寺。他那“心中有道”簡單四字，道出了一種精神，一種與執(zhí)著同行的信念。
書法家王羲之的字可謂前無古人后無來者。而這精妙絕倫的字，源于他與執(zhí)著同行，堅持不懈，以致每日洗毛筆的水池成了墨池。而其子王獻之，少年時練了幾天字已不錯，但拿了父親批閱過的字帖讓母親看，母親卻一語中的說出只有那“一點”像他父親的字，事實上那“一點”正是其父所寫。 此后獻之謹遵父訓(xùn)，習(xí)字用盡家中幾大缸水，終于也成為一代書法名家。可以看出，王氏父子與執(zhí)著同行，終于書法蓋世。
……
與執(zhí)著同行，也就注定要風(fēng)雨兼程，但執(zhí)著告訴我們：“陽光總在風(fēng)雨后。”與執(zhí)著同行，也就注定要面對孤寂抑或辛酸。但執(zhí)著告訴我們：“為了得到荊棘盡頭那芳香的玫瑰，即使被扎的滿身刺痛，又有何妨？”執(zhí)著總是用堅定的目光注視我們：“與我同行，你會收獲一簍簍驚喜。”
與執(zhí)著同行的居里夫人告訴我們：“我樂意執(zhí)著于對未知元素的探索，它帶給我無限樂趣與驚喜。”與執(zhí)著同行的愛迪生說：“我認定的事情，我就一定要去實現(xiàn)，即使失敗了上千次，誰又能說那一千零一次不會看到成功的身影？”與執(zhí)著同行的貝多芬說：“音樂是我生命，我執(zhí)著于音樂的創(chuàng)作就像我執(zhí)著于自己的生命。”與執(zhí)著同行的司馬遷告訴我們：“因為我看到父親臨終時寄予我的那執(zhí)著的眼神，所以我記載歷史的筆不能停下……”
執(zhí)著是水滴穿石的不懈，執(zhí)著是夸父追日那不輟的腳步，執(zhí)著是精衛(wèi)填海那堅定的信念……
人生道路上，如果讓我們選擇一位同行者，那么就選擇執(zhí)著吧，與執(zhí)著同行，就如在沙漠中與駱駝為伴，定能在茫茫沙海盡頭尋找美麗的綠洲。
〔推薦人語〕
干凈、利落之作.可以看出作者有較深的文字功底，從作者的筆端流露出了這篇精美的文章.也許越是經(jīng)歷苦難，才能感受到甘甜。在這苦與甜中需要那份執(zhí)著去連接，為了希望而執(zhí)著的拼搏，為了希望而感受磨難.等待我們的也許是失敗，也許是困苦,然而我們擁有青春,我們可以卷土重來，生命的火焰,把我們的天空照的通紅。
沙原隱泉
茫茫沙漠，滔滔流水，于世無奇。惟有大漠中如此一灣，風(fēng)沙中如此一靜，荒涼中如此一景，高坡后如此一跌，才深得天地之韻律，造化之機巧，讓人神醉情馳。以此推衍，人生、世界、歷史，莫不如此。給浮囂以寧靜，給躁急清冽，給高蹈以平實，給粗獷以明麗。惟其這樣，人生才見靈動，世界才顯精致，歷史才有風(fēng)韻。
賞析:
人生并不是總是陽光明媚，并不總是春意盎然，并不總是鳥語花香，并不總是富有詩情畫意，有時也有暴風(fēng)驟雨，有時也有陰霾，有時更有種山雨欲來風(fēng)滿樓之勢，讓人不能承受，人生有時更像無邊無際的沙漠，還有的看似平坦的一片，剛剛踩實一腳，稍一用力，腳下就松松的下滑，用力由大，陷得由深，下滑也就由厲害，不由感嘆人生如此之復(fù)雜，讓你茫然、讓你在無所適從。
我們所要做的就是：認清人生之真諦，永遠不停地攀登、攀登、攀登．．．！
秋天的風(fēng)雨
我好想淋雨，好想讓雨沖走那段回憶。也許，雨會讓我清醒。雨點打在臉上的感覺，可以讓人分不清是淚還是雨，于是，我可以說：男孩不哭！
雨水輕輕的、柔柔的灑在大地上，沖洗掉人間地面上一切臟亂的灰塵，給人們帶來清潔干凈的感覺，然而冰冷的雨水卻不能沖洗掉我身上灰色的心情！也許，我們的相遇就像是一場夢，一個讓我開心片刻卻讓我傷心很久的夢。我從喧鬧的街心走出來，那燈光的世界距我是那樣的遙遠。我走到那條林蔭道中央，站在那里，前后只有雨聲，人們不知藏到哪兒去了。這樣真好！可以盡情地想你，深深地呼喚你……撐著一把傘，一遍又一遍在念著你的名字，心中有一種柔軟而又溫馨的幾乎不敢呼吸的感覺。曾經(jīng)有過的一幕一幕，一個又一個鏡頭仿佛早就商量好，慢慢地從我雨中的眼前走過，慢慢地走過……
山水流長情依舊，日月光轉(zhuǎn)淚猶新！那一天，你離我而去，我那荒涼的心靈就再沒人理會。我并沒有幻想過有一天你能回來，看到我的創(chuàng)傷，而涌起惆悵，因為我不愿意你有絲毫的不快樂。站在校園中那條林蔭小道上，看著不遠處依稀相擁的雙影，心中一陣陣的酸痛。
雨從天上落在傘上，從傘上濕進我漸冷的身子，我只是站著，不知道站了多久，也不知道是不是累了。我再也無從選擇的用這樣的一種眼神憂傷地凝望著你，這樣的我，幸福的感覺已變成一種心痛！這雨，看不清是橫的還是斜的，我的傘，也不知道該遮向哪一個方向。一把傘，一個人，走在風(fēng)雨中的感覺是那么的落寞！凝望著你遠去的背影，我已經(jīng)滿足在你的快樂中，然后默默的轉(zhuǎn)身，離開那個我可以欣賞你而不被你所知的角落。雖然是匆匆的一瞥，已經(jīng)足夠我回味一整天了。
雨慢慢停了，蕭瑟的秋風(fēng)吹過，吹散了滿地的玫瑰，點點成淚，飄去遠方，化作一片云。心丟掉，隨蕭然秋風(fēng)去追卻無處可尋！落地，成塵。誰，曾經(jīng)以為祈禱可以讓天空繁星點點，真誠可以得到永恒的愛情；又是誰，曾經(jīng)捧著玫瑰祈盼黎明的幸福，卻于夕陽之中揚手讓花瓣隨風(fēng)飄零！直到何時，抬頭看天才可見彩虹，回頭望風(fēng)而不見砂塵；直到何時，真心一片可換花開四季？也許水長向東，物是人非；也許緣本擦肩，回首已逝！也許是我太過幻想而忘記我非神靈；也許是我太過癡迷而忘記成事在天。我非神靈但我愿眾神感動，成事在天但我信上天有知。找片凈土種支玫瑰，畫幅藍圖代替天空。我但愿四季隨心，花開艷麗；我但愿秋風(fēng)如歌，真愛永恒！
2008中考作文《向前向前》
飛蛾見到燈光，便向前撲向那炙熱的燈芯，將瞬間化為永恒的美麗；竹筍渴望太陽，便向前頂開那千斤的巨石，成長為挺拔的竹。 向前，給予人勇氣，給予人動力。因此，不論在做什么事時，都應(yīng)學(xué)會向前。
向前是追求，是對夢想不懈的追逐。他從小渴望月亮，并為了這一夢想不斷努力，終于成為了登上月球的人。他就是阿姆斯特朗。向前使人不再留心于路邊的花花草草，而是為了目標向前沖。當(dāng)你感到迷茫時，不妨試著向前，它是一支槳，會帶你劃到成功的彼岸。
向前是不屈，是不向困難和命運低頭的品質(zhì)。霍金身患疾病，無法動彈，但他不畏懼于困難，用他能動的手指和能思考的大腦讓世人認識了他的智慧；貝多芬在雙耳失聰時怒吼“我要扼住命運的咽喉”，創(chuàng)作出了《命運交響曲》，讓世界了解了他的才華。在遇到挫折時，向前沖，你會發(fā)現(xiàn)困難其實沒有什么，擁有向前之心，就能突破一切困難。在汶川大地震，13億中國人無一向災(zāi)難低頭，所有人捐款、捐物，共同建設(shè)家園。試問如果沒有這顆向前之心，中國人何以向災(zāi)難發(fā)起挑戰(zhàn)？你處在人生低谷時，不妨試著向前，它是一盞燈，照亮你的前路，助你走出深淵。
失去向前之心，人的一生將會碌碌無為。愛迪生暮年時沉浸于年輕時的發(fā)明，便不再向前，于是再無其他發(fā)明。向前給人時時敲響警鐘，告訴人們不要懈怠，它是一支鞭，時刻鞭策人前進。
向前，向前，向前！越過荊棘，登上人生的頂峰，不經(jīng)意間回首，你會看見一條盛開著鮮花的小路——這，就是你的人生之路——你不斷向前所留下的人生軌跡！
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一段情誼的開始，總是生命中注定的緣份，不然，茫茫人海中為什么偏偏讓我遇到你，淪陷了彼此的心情，就那么守侯，不求回報，被溫暖的心因此而感動著，歉疚著，我想，這樣一種相遇，是應(yīng)該好好珍惜的。所以，愛著你的愛，喜歡著你的喜歡。因了這樣的愛和喜歡，才有了彼此的惺惺相惜，才有了那份真摯。
因為文字里流淌的情感，因為文字里想象的糾纏，開始走近，開始守侯，開始了祝愿……這樣的支持和鼓勵讓我如此的感動，以至，淚流，因為那幸福，以至，震撼，因為那付出，你懂我很多，比我自己要懂，但，不會刻意的說些什么，一切，就那么順其自然的流淌，脈脈的，柔柔的，但卻是久久的……
努力的爭取這一份握得住的幸福。因為不想，辜負那一片赤誠心里鐫刻的赤誠希望，心靈的貼近，無須華麗的辭藻，無須甜蜜的話語，默默的，藏在心里，無聲的交流，那一種讓心靈顫動的情感，從文字，到音樂、到心情，無一不讓我覺得暖暖，從內(nèi)心深處……
刻意了，反而不自然，有了這樣的前提，交往起來就沒有了尷尬，會心的微笑，憂傷的眼淚，真誠的思念，就那么坦坦蕩蕩的表達。從此，那些過往，銘刻在記憶里，不會消失，即使淡去，也有著剪不斷喜愛的痕跡。
曾經(jīng)無數(shù)次的感恩著，因為我遇到了你，你給我的信心和勇氣，你給我的靈感和思緒，帶著花兒的芬芳，鐫刻在我的生命里，永不褪色，每一個片段就是一朵花瓣，難以忘記。
珍惜著，這樣的幸福。
時光，帶著美麗行走，那些過往，仍然記得，用文字訴說的心情還在，所以，我一直在等，一直努力的珍惜這樣一份永久。真的，你感受到了嗎？幸福，是可以等待到的，但，一定還要加上努力。我感受到了，因為你的那一份努力，所以我倍加珍惜這樣一份等待，然后，歲月為我沉淀下來的，是帶著濃郁花香的美好。
付出不了什么，內(nèi)心里總有著深深的歉意，莫名地，常常的想起，其實，我們能握住的只是身邊那雙平凡的手，感到溫暖，然后微笑，才知道，該珍惜的人一定要珍惜，該感激的人也一定要感激，懂得了距離的可貴，便也安心了這樣的相遇，總覺得，這樣，就好，深深的緣，淺淺的思念，總是縈繞在心間。
夜，靜靜的，因為在文字里懷想，情，暖暖的，因為彼此無私的給予，無須感謝，卻還要感謝，因為心的深處，始終珍藏著，那一種緣份和因緣而生的那一種淡淡的喜愛。
2.有時，我也想任性一次
乖巧的我從未想過叛逆；聽話的我從沒記得反抗；但文靜的我，有時，也想任性一回。
小時候
望著櫥窗中心儀已久的小熊維尼，我心中有說不出的喜悅，相信很快我就能擁有它了。然而媽媽手中卻捧著一本厚厚的字典，她說：“只有讀好書，長大才能有出息，到時候想玩什么就玩什么。”于是，我告別櫥窗，接過字典，不舍地離去。仿佛心中失去了什么般，我知道，那是一個孩子本該有的童真，現(xiàn)在卻被一雙無形的手緊緊扼住。
小學(xué)時
“對不起。”我滿臉歉意地看著不得不“搬家”的同桌。空氣里含著令人窒息的元素，一片詭異的沉寂。她默默地離去，漸小的身影在我的心靈上烙上重重一記，很不舍，但——“跟一個差生在一起坐會影響你的學(xué)習(xí)的，最好換一個好生給你，我去找老師。”媽媽的話猶在耳邊。我的心驟然抽緊，一段珍貴的友誼難道都不能擁有嗎？我無語。
中學(xué)時
寒假來臨之際，“音樂培訓(xùn)班”“數(shù)學(xué)培訓(xùn)班”之間我猶豫不決。我熱愛音樂，但我知道學(xué)習(xí)同樣很重要。我不是一個受上帝眷顧而天資聰穎的孩子，優(yōu)異的成績，需要比別人多一倍的勤奮和汗水去爭取，我顫栗了。媽媽，對不起，就讓我任性一次吧!于是，我如愿踏進了“音樂培訓(xùn)班”，媽媽只是沉默，然后悶聲走進房間，重重的關(guān)門聲讓我猶豫了，究竟我做錯了嗎？
現(xiàn)在
從未發(fā)現(xiàn)我的歌喉如此優(yōu)美動聽，滿足于獲得的鮮花和掌聲，我想，媽媽會諒解的吧。但現(xiàn)實就是如此殘酷，一個清晨，媽媽小聲地對爸爸嘀咕：“這孩子，要是當(dāng)初報了‘?dāng)?shù)學(xué)培訓(xùn)班’，學(xué)習(xí)肯定不會落下來。”這些話剛好被起床經(jīng)過的我聽到，心仿佛被萬箭射穿，滴血地疼。當(dāng)我把“音樂大賽一等獎”的獎狀遞給媽媽時，媽媽神情復(fù)雜地看我一眼，默默地離去。一陣風(fēng)吹來，吹走了獎狀，也吹散了滴落的淚，吹碎了我的心。起步又止，無人在乎，要它何用？
睡夢中，小熊維尼微笑著向我招手；闊別已久的同桌緊握我的手，輕聲說一句“好久不見”；舞臺上的我自信地向觀眾展現(xiàn)歌喉……
我知道前方的路很坎坷，但我仍想走下去，用我自己的方式，不再是任人擺布的玩偶，我要自己面對人生的風(fēng)風(fēng)雨雨。
清晨的陽光射入樹林，調(diào)皮的露珠在地上綻開一朵小花，我張開雙臂，呼吸著自由的空氣，自由真好!有時，我真的想任性一次。
3.面對失敗
人生中有成功就有失敗。古今中外，大多數(shù)成功者都經(jīng)歷過失敗，可貴的是他們的勇氣。馬克.吐溫經(jīng)商失意，棄商從文，結(jié)果一舉成名。
失敗是一道菜，一道難以下咽的苦菜，但你要把它吃下去。當(dāng)朋友離你而去，當(dāng)苦苦追求的事業(yè)屢受挫折，你便知道了人間的苦澀。你徘徊，你失落，甚至想死，但你唯獨沒想到“天要下雨，娘要嫁人”，許多事由不得你的這個道理。同時，你也會意識到，失敗不過是酸甜苦辣的人生中的一碟小菜。
凡真正大的智慧，往往源于失敗的教訓(xùn)。例如:泰國商人施利華，是商界上擁有億萬資產(chǎn)的風(fēng)云人物。1997年的一次金融危機使他破產(chǎn)了，面對失敗，他只說了一句：“好哇！又可以從頭再來了！”他從容地走進街頭小販的行列叫賣三明治。一年后，他東山再起。
失敗是人生的熔爐。它可以把人烤死，也可以使人變得堅強、自信。
失敗是一道靚麗的風(fēng)景線，是經(jīng)受夭折的玫瑰。遭受臺風(fēng)的果園雖令人無奈，但它卻有無限的幽香。失敗是楓葉，雖然被秋風(fēng)掃落，卻被熱血渲染。失敗是成功路上層層的山巒，洶涌的浪濤，你只有走過溝坎，才會到達成功的彼岸。
當(dāng)我們垂垂老矣時，我們可以對自己的子孫后代說：“我們曾笑對失敗”。
4.面對失敗
生活就像一面鏡子。你對它哭，它也對你哭，如果你想要它對你微笑，你只有一種辦法，就是對它——微笑。微笑是最美好最迷人的一種表情。 誠、溫馨、快樂。
人生中有成功就有失敗，失敗不意味著你是一個失敗者，失敗表明你尚未成功；失敗不意味著你沒有努力，失敗表明你的努力還不夠；失敗不意味著你必須懺悔，失敗表明你還要吸取教訓(xùn)；失敗不意味著你一事無成，失敗表明你得到了經(jīng)驗；失敗不意味著你無法成功，失敗表明你還需要一些時間；失敗不意味著你會被打倒，失敗表明你要微笑面對。
微笑面對你身邊的一切。
失敗是一道菜，一道難以下咽的苦菜，但你要把它吃下去。當(dāng)朋友離你而去，當(dāng)苦苦追求的夢想屢受挫折，你便知道了人間的苦澀。你徘徊，你失落，甚至想死，但你還是不想放棄，很不甘心。同時，你也會意識到，失敗不過是酸甜苦辣的人生中的一碟小菜。
凡真正大的智慧，往往源于失敗的教訓(xùn)。古今中外，大多數(shù)成功者都經(jīng)歷過失敗，可貴的是他們的勇氣。馬克.吐溫經(jīng)商失意，棄商從文，結(jié)果一舉成名。
因為他曾經(jīng)微笑面對過失敗。
巴爾扎克說：“世界上的事情永遠不是絕對的，結(jié)果因人而異，苦難對于天才是一塊墊腳石，對能干的人是一筆財富，對于弱者是一個萬丈深淵。”我們要在失敗中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，體會方法，思考原因，這樣，我們才會變地成熟，才會成功。
我們不能單單停留在失敗上，要微笑著面對失敗，迎接新一次的挑戰(zhàn)，正如拿破侖所說的“避免失敗的最好方法，就是決心獲得下一次成功。”
如何面對失敗？微笑著面對失敗，失敗并不意味著什么，失敗只表明你需更加努力。
泰國商人施利華，是商界上擁有億萬資產(chǎn)的風(fēng)云人物。1997年的一次金融危機使他破產(chǎn)了，面對失敗，他只說了一句：“好哇！又可以從頭再來了！”他從容地走進街頭小販的行列叫賣三明治。一年后，他東山再起。
然而他微笑面對了失敗，他重生了。
失敗是人生的熔爐。它可以把人烤死，也可以使人變得堅強、自信。如果我們曾經(jīng)微笑面對過失敗，那在我們年邁時，我們可以對自己的子孫后代說：“我們曾笑對失敗。”
失敗是一道靚麗的風(fēng)景線，是經(jīng)受夭折的玫瑰。遭受臺風(fēng)的果園雖令人無奈，但它卻有無限的幽香。失敗是楓葉，雖然被秋風(fēng)掃落，卻被熱血渲染。失敗是成功路上層層的山巒，洶涌的浪濤，你只有走過溝坎，才會到達成功的彼岸。
微笑著，去唱生活的歌謠。不要抱怨生活給予太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滾，就會失去雄渾，沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會失去壯觀，人生如果僅去求得兩點一線的一帆風(fēng)順，生命也就失去了存在的魅力。
微笑著，去唱生活的歌謠。把塵封的心胸敞開，讓狹隘自私淡去；把自由的心靈放飛，讓豁達寬容回歸。這樣，一個豁然開朗的世界就會在你的眼前層層疊疊地打開：藍天，白云，小橋，流水……瀟灑快活地一路過去，鮮花的芳香就會在你的鼻翼醉人地縈繞，華麗的彩蝶就會在你身邊曼妙地起舞。
微笑著，去唱生活的歌謠。把每一次的失敗都歸結(jié)為一次嘗試，不去自卑；把每一次成功都想象成一種幸運，不去自傲。就這樣，微笑著，彈奏從容的弦樂，去面對挫折，去接受幸福，去品味孤獨，去沐浴憂傷。
微笑的我們，要用微笑的力量，去關(guān)照周圍，去感化周圍，去影響周圍，直到每一個人的臉上都掛起一片不落的燦爛。
是的，我們微笑著面對生活帶給我們的一切。
微笑面對一切，那一切的一切都將會變的美麗，因為你曾經(jīng)微笑面對過
5.或許放棄不是錯歷史的長河淘不盡英雄故事，歲月的長風(fēng)吹不老傾城的容顏。大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。歷史警示我們：或許放棄不是錯。
歲月悠悠地流淌……
青冢有情猶識路，平沙無處可招魂
連年戰(zhàn)亂，民不聊生。一次次的征戰(zhàn)都以失敗而告終。看到的是尸橫遍野，聽到的是人民痛苦的呻吟。難道還要繼續(xù)征戰(zhàn)嗎？難道相信堅持就是勝利嗎？不，一位年輕的女子從容地走出來。她放棄了玉砌雕欄，放棄了錦衣玉食，放棄了金帛玉縷，在漫漫黃沙中，雖然大雁的低吟更增加了她心中的苦，但她仍深感欣慰。因為她深知她這一去換來的將是民族的安定與團結(jié)，她將看到人們過上閑適的生活。選擇放棄榮華富貴，她一生無悔。
歲月悠悠地流淌……
采菊東籬下，悠然見南山
“采菊東籬下，悠然見南山”的陶淵明一生仕途坎坷。想起他的一生經(jīng)歷，曾有過多少次的失敗？想起的一生經(jīng)歷，他又曾放棄過多少次？曾記得，他在做彭澤令時，對下屬說過：“吾不為五斗米，折腰向鄉(xiāng)里小兒。”這意味著什么？這意味著他與腐朽的官場水火不容。他沒有再堅持下去，他選擇的是放棄，放棄了功名利祿，去過隱居生活。他坦然看生活，以笑對人生，吟酒作詩，度完了余生。或許，適時的放棄不是錯。
歲月悠悠地流淌……
一蓑煙雨任平生
窗外的花香愈發(fā)芬芳，筆尖仍不時涌動著金色的夢。一代文豪——蘇東坡，想起你，竟止不住讓我心潮澎湃。
你才華橫溢，氣質(zhì)過人。你是文壇上的寵兒，然而，你卻是仕途上的棄兒。正因為你的出類拔萃，你遭來了別人的冷眼，遭來了別人的嫉妒，甚至遭來了小人的百般攻擊，自“烏臺詩案”后，你就與上層的官場生活絕緣了。你被一貶再貶，貶到嶺南時，你居然說：“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人。”你向來對生活充滿了信心，當(dāng)你被貶到黃州時，你竟語出驚人：“一蓑煙雨任平生”。縱使你樂觀對生活，笑傲人生，然而歲月無情，天亦無情，日漸衰老的你經(jīng)得住再三地貶謫嗎？你最終選擇了放棄仕途上的追求，哪怕在荒蕪偏僻的海南島上也過得坦蕩自在。你一生入仕、出世，歷經(jīng)坎坷，最終戰(zhàn)勝了自己。是啊，都是堅持惹的禍，或許放棄沒有錯。
歲月悠悠地流淌……
放棄了漢宮秋月，放棄了功名利祿，放棄了酬志展才，最終得以在歷史的畫卷中以超然的姿態(tài)笑傲人生。歷史警示我們：或許放棄沒有錯。
6.想象的力量
思想使然是一匹野馬，馳騁在廣渺無邊的文字疆域，想象冗繁而綿長。插上想象的翅膀，翱翔在碧海藍天。
我是一只海鷗，有個性也孤獨，就因為我那個性而與鷗群格格不入。他們簡直當(dāng)我是另類而孤立我，而我僅僅是為了理想-----飛翔，一種生存的新理念而努力。他們竟相歧視我，幾千年海
鷗的制度不因我而改變，他們沒錯只是沿襲幾千年來的世俗-----拼搶食物。庸俗！我想。但他們不這么想。我不感到恥辱，我熱愛飛翔，一直以為自由翱翔藍天那是件多么引以為豪的事。他們聚集在沙灘旁，爭搶著蔚藍海面漂泊的一點面包屑或小魚，萬般喧老響徹我的耳菲，我無言地離開。
當(dāng)他們拼搶食物之余，我站在一塊高地上伸展著翅膀擁抱藍天，作出要臨飛的豪邁，然后抖抖翅膀又無聲的垂落，蓄勁后再次擁抱藍天候地騰空而起，直刺向湛藍的蒼穹。我先是滑翔一陣，然后向上，向上！加速！始終無法在高速度中作平穩(wěn)飛行，強大的氣流刺痛著我，身體正在劇烈疼痛，而翅膀像灌鉛般沉重并痛苦，然后做自由落體運動。我在想我的理想，難到之與我的身體一并跌落到大海。現(xiàn)在只有傾聽自己的心跳。
我醒來已是第二天的晌午，父母見我醒來都驚喜不已，我淡漠望向窗外，屋內(nèi)的氛圍很凝重，爸爸打破沉寂：“孩子，我知道你喜歡飛翔，但你要養(yǎng)好身體啊，你不學(xué)點搶食的本領(lǐng)怎么會吃飽而有力飛翔呢？你明天還是和其他海鷗一樣搶食吧。”我覺得有道理，我又小聲說：“可……”我還想爭辯，看到父母深切的目光欲言又止。
我回到鷗群和他們一起搶食。然后想就這么順應(yīng)世俗地茍活一生，我該從今天做個他們所謂的“海鷗”吧。我很輕易就抓到一條小魚叼在嘴里，慢條斯理地朝岸邊走去。突然，有種想飛的感覺，很強烈。理想和生活在腦海里經(jīng)久翻轉(zhuǎn)，生存的意義在于創(chuàng)造，我要創(chuàng)造奇跡改變海鷗飛翔的命運。拍拍翅膀飛向藍天，滑翔一周慢慢舒松并沒痊愈的身體，昂頭望天飛得更高，羽翼稍作側(cè)向，很輕松劃開氣流平穩(wěn)飛行，我終于成功了！
成功的喜悅迎上心頭，我在碧海藍天里翱翔。然而想象沒行動的半點真實，想象的力量堅定我努力的意志。
7.同桌的同桌的你，水靈的像一朵帶著露水的睡蓮。
課堂上，你像我的戰(zhàn)友，一絲不茍地聆聽老師的傳教，埋頭做筆記，抬頭回答問題，當(dāng)我們收獲知識的碩果，會相視而笑，那開的最妖嬈的花朵，在我們嘴角那抹欣悅的微笑下，也顯的暗淡無光；當(dāng)多才多藝的你站在舞臺上時，會用火紅的綢緞和優(yōu)美的舞姿演繹我們絢麗的年華；當(dāng)我犯錯誤時，你嚴厲的目光灑下來，我便垂下眼簾，委屈的滿眼含淚。現(xiàn)在我知道這是朋友真情的流露，朋友，請原諒我當(dāng)時的任性與乖戾。
同桌的你，豁達的像一片掛著燦星的天際。
你是男生的理性與感性完美的結(jié)合，并融匯到你衷愛的數(shù)學(xué)中，面對難題屢戰(zhàn)屢勝，在我們班的數(shù)學(xué)領(lǐng)域撐起了一片天。你靈動的五官花樣層出不窮，隨便地一挑眉，惟妙惟肖地模仿幾個經(jīng)典動作，就為自己的個人秀拉開了帷幕，為同學(xué)們帶來陣陣歡笑，驅(qū)散初三緊張壓抑的氣氛。
同桌的你，可愛的像墜入凡間的天使。
六月的天氣格外的沉悶，熱空氣在風(fēng)扇的抽動下慵懶的游弋在教室中，是你貼心的話語鼓勵我繼續(xù)學(xué)習(xí)；老師劈頭蓋臉的批評讓我無地自容，眼淚不聽話地直往下掉，是你明亮的眼眸安慰我不要在意；面對初中激烈的競爭與考試的壓力，是你手心的溫度伴我前行，以積極樂觀的心態(tài)應(yīng)對壓力……
耳畔回蕩起風(fēng)鈴清脆的聲音，閉上眼睛，同學(xué)間的往事還歷歷在目：體育訓(xùn)練時早晨5點爬起來跑步時汗流浹背的樣子；晚自習(xí)吃飯時為了爭分奪秒學(xué)習(xí)啃方便面的樣子；同學(xué)們一起外出踏青游玩的樣子；老師提問時，由于緊張手足無措的樣子……那一切，宛如發(fā)生在昨天一樣，帶著時間的溫度，流逝了。
畢業(yè)了，我們帶著初一的懵懂，初二的歡笑，初三的勤奮畢業(yè)了。六月是離別的季節(jié)，是花兒的海洋，我們無須傷感，因為人生的下一個顛峰還在等待我們?nèi)フ鞣覀円脧垞P的青春去譜寫生命的傳奇，我們要用奮斗闖出屬于自己的天空，我們在期待多年后那個同學(xué)重逢的約定。
同桌的你，是同學(xué)友誼的剪影，是一筆珍貴的記憶財富，是一個值得感謝、陪伴你走過初中的人。讓我們，靜靜的珍藏這份感動吧……
你從前總是很小心，問我借半塊橡皮，你也曾無意中說起，喜歡跟我在一起，那時候天總是很藍，日子總過得太慢，你總說畢業(yè)遙遙無期，轉(zhuǎn)眼就各奔東西……
8.一路有你
一路有你，伴我走過孤獨，走過無知，走過稚嫩。多少次執(zhí)子之手，便忘卻塵寰，直到：滴殘紫塞風(fēng)前淚，驚破紅樓夢里心。
隔花人遠天涯近
初讀紅樓，如管中窺月，只知道寶黛的悲歡離合，紅樓兒女們香消玉隕，眼空蓄淚，方知人間不只是美好，那樣一座姹紫嫣紅的大觀園，終究也不是人間天堂，卻至少隔斷了許多園外的骯臟。當(dāng)園外的勢力一點點侵入園內(nèi)，便是無可挽回的悲劇的開場。園內(nèi)園外，竟是咫尺天涯。十二女伶的離鄉(xiāng)怨，林黛玉的消香館，薛寶釵的恨無緣，直至賈寶玉懸崖撒手遺紅怨，唯與作者共掬一把熱淚灑于閨閣之中。
豪情悲歌轉(zhuǎn)眼間
三春事業(yè)負東風(fēng)，明月梅花一夢。一部紅樓，有作者多少自傷。情癡抱恨長，是一個家族的興亡血淚，無材補蒼天，是眼看大廈之傾的無可奈何。唐太宗一句“以史為鏡，可以知興替”，誰知千年后一部紅樓亦道盡興替。隱隱約約中，亦讀出多少堂堂須眉的金玉其外、敗絮其中，而“才自精明志自高”的如畫美眷都被裹脅其中。飛鳥個投林，一番夢幻之后的“假語村言”寄托著多少真摯的哀思！隱卷長嘆。
天盡頭，何處有香丘？
衰落的賈府是不可逆轉(zhuǎn)的現(xiàn)實，也曾是作者頭頂?shù)囊环教欤欢笥^園無數(shù)靈動的紅顏，卻大多純是作者的理想。多少回讀紅樓后，方知釵黛之爭、晴襲之爭，都是現(xiàn)實與理想的不可調(diào)和。黛玉之風(fēng)流婉轉(zhuǎn)、晴雯之心比天高，正是作者最深的理想。寶釵之經(jīng)濟學(xué)問、襲人之溫柔和順，卻是現(xiàn)實之閨閣塵緣。于是方知，釵黛之存，是現(xiàn)實之多弊卻根深蒂固，欲罷不能；黛晴之逝，是理想之難行卻矢志不渝。“質(zhì)本潔來還潔去”，“一杯凈土掩風(fēng)流”，這才是最深的悲劇，才是作者最大的苦悶。
紅樓萬象，一路走來是師，又是友，風(fēng)光霽月，山高水長。
是你，一點一滴，教會我關(guān)于悲劇、關(guān)于美、關(guān)于理想、關(guān)于夢。
成長的路上，一路有你，如今依舊，愿執(zhí)之手，與子偕老。
9.春天的校園
一陣春風(fēng)吹過，掃盡嚴冬的蕭索和寂寥，伴著冰雪的融化，隨著柳芽的出梢，跟著蜜蜂的飛舞，春天已悄然來臨，沉默了一冬的校園，漸漸告別了孤獨和寒冷，爆發(fā)出不可阻擋的激情和活力。試看春天的校園，生機盎然！
綠蔭環(huán)繞的操場上不時爆發(fā)出一陣陣喝彩聲，什么事情如此熱鬧？原來正在舉行師生友誼籃球聯(lián)賽。嚴寒的冬天，我們雖然敝在室內(nèi)，足不出戶，然而“身在曹營心在漢”，按捺不住的是對運動場的那份牽掛。在春天的校園里我們終于可以盡情發(fā)泄！
雙手已從口袋中解放出來，頭腦已從禁錮中擺脫出來，未知的道路等著我們?nèi)ラ_拓，成功的事業(yè)等著我們?nèi)ゴ蚱础！耙荒曛嬙谟诖骸保禾斓男@，我們壯志滿懷，奮斗不息。
剎那間，幾只“蝴蝶”和“蜻蜓”沖上天空，展翅飛翔，悠閑地隨風(fēng)浮動，好不自在。原來，同學(xué)正在放風(fēng)箏。同學(xué)們的心靈手巧賦予了風(fēng)箏人的生命，它們每一個歡躍的動作都是同學(xué)們愉悅心情的體現(xiàn)。大家在地面上奔跑著追逐著，爽朗的笑聲響徹整個校園。
漫步春天的校園，心情格外清閑舒暢，再同朝氣蓬勃的同學(xué)們?nèi)跒橐惑w，更覺春天的校園生機勃勃，魅力無限。
“請大家做好準備，我們這就出發(fā)了……”這時，一支整齊的隊伍從校園開過，個個精神、意氣風(fēng)發(fā)。原來他們要去春游了。風(fēng)和日麗，天公作美，這時去春游果然是一大快事。身處春游隊伍的同學(xué)興高采烈，喜悅之情溢于言表，旁邊的同學(xué)則不時投來羨慕的眼光。
突然一只方便袋從春游隊伍中飄了出來。它悠閑地在空中劃過一道弧線，然后落到不遠的地面上。由于微風(fēng)的吹拂，方便袋正在那里搖頭晃腦向我們示威呢！操場上的喧嘩聲嘎然而止，大家都目不轉(zhuǎn)睛地盯著那只方便袋。領(lǐng)隊老師臉上的笑容凝固了，同學(xué)們的心理翻江倒海：“這是誰丟的方便袋，春游還沒開始亂扔垃圾到了路上還得了？”——旁觀者義憤填膺；“唉呀，不爭氣的方便袋！早不掉晚不掉，偏偏在這個時候出亂子，叫我如何下得了臺。當(dāng)著這么多同學(xué)的面把它揀回來，我一定會被千夫所指，其尷尬得無地自容，不如隨它去吧！可是，不揀的話心里永遠也不會安寧……”——方便袋的拋棄者心里激戰(zhàn)。
人人都在靜靜等待，等待著方便袋的最終結(jié)局將是如何，等待著環(huán)保與污染的決戰(zhàn)誰勝誰負，等待著在這場現(xiàn)代中學(xué)生素質(zhì)測驗中誰能脫穎而出。結(jié)果究竟如何，大家拭目以待。就在眾人屏氣凝神之時，“原兇”終于出現(xiàn)，他風(fēng)一般閃到方便袋處，一個標準而又迅速的彎腰動作后，方便袋被塞進了他的口袋，然后閃電般回到隊伍。整個校園一片嘩然，既有指責(zé)也有嘆息。“唉！真沒想到竟然是他！”“太沒素質(zhì)了！”……
“不，丟垃圾的不是他，他只是幫忙揀起來。”一個尖銳的聲音從人群中響起伴著一腔憤懣和不平。整個校園再次一片嘩然，接著便是一陣經(jīng)久不息的掌聲。為方便袋的美滿結(jié)局而鼓掌，為環(huán)保之決勝而鼓掌，為該生在中學(xué)生素質(zhì)測驗中的突出表現(xiàn)而鼓掌！
春天的校園，樹美景美人更美；春天的校園，當(dāng)代中學(xué)生盡顯風(fēng)采；春天的校園，孕育著祖國的未來和民族的希望。
10.媽媽，我想對你說
在浩瀚宇宙中，有太多令人琢磨不透的東西，我是多么向往了解那神秘的世界啊。然而，媽媽，我卻忽略了在身邊的你——我的母親。
媽媽，一個多么溫暖的詞，而我曾經(jīng)忽略過它的含義。媽媽生我養(yǎng)我，付出多少的艱辛，而我有時卻對母親呼來喚去！媽媽，在這里，我要對您說一聲：對不起！
平時，老師總對我說，要觀察身邊的一點一滴，才能寫出好的作文來，我總是拿您當(dāng)原型，寫出一篇又一篇感情豐富的文章。然而我現(xiàn)在卻突然發(fā)現(xiàn)，我一直沒有把您好好的讀懂，沒有讀懂您的愛。原來，不求回報的母愛一直在我身邊默默的在為我付出。
我依然記得您給我說我小時候得故事，尤其是您生我時的艱辛：那是一個寒冷初春的凌晨，我在您的肚子里靜靜的躺著，突然，您覺得感受不到我的心跳，于是便找來醫(yī)生。經(jīng)過漫長的等待，我有幸安全的來到了這個充滿愛的世界。
媽媽，我沒忘記您肚子上的疤痕，那條長長的疤痕驗證著我的出生。我本是個弱小將危的胎兒，是您的愛，給了我生命，使我發(fā)出第一聲啼哭。我沒忘記當(dāng)時您摟著我時臉上疲憊而欣慰的微笑，對我喊了一聲“寶寶”；我沒忘記您在家具上貼的家具名稱的識字條，對我說：“寶寶，這是門，這是床，記住了!”……在轉(zhuǎn)眼間我成了大姑娘，您給予我正確的教導(dǎo)，我仍沒忘記風(fēng)雨中，您給我撐起了一把傘。我知道，在您眼中，我仍是那小小的“曉曉”。
今年，我12歲了。不論什么時候，我都會記得您。媽媽，我是一顆將開的花蕾，您是那擋風(fēng)遮雨的綠葉，有您在，我就有力量!
媽媽，我長大了，我會照顧好自己，也會為日漸年邁的媽媽心中升起一輪紅太陽!
很好·我也抄了一篇
1、它山之石，可以攻玉。 《詩經(jīng)．大雅．鶴鳴》
2、月明星稀，烏鵲南飛。 曹操《短歌行》
3、春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。韋應(yīng)物《滁州西澗》
4、風(fēng)雨如晦，雞鳴不已。《詩經(jīng)．鄭風(fēng)．風(fēng)雨》
5、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。 李商隱《無題》
6、荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。 蘇軾《贈劉景文》
7、天生一個仙人洞，無限風(fēng)光在險峰。毛澤東《題廬山仙人洞照》
8、剪不斷，理還亂。 李煜《烏夜啼》
9、巧笑倩兮，美目盼兮。《詩經(jīng)．衛(wèi)風(fēng)．碩人》
10、與天地兮比壽，與日月兮齊光。屈原《涉江》
11、君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。李白《將進酒》
12、生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。李清照《烏江》
13、莫等閑，白了少年頭，空悲切。岳飛《滿江紅》
14、如切如磋，如琢如磨。《詩經(jīng)．衛(wèi)風(fēng)、淇澳》
15、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。屈原《離騷》
16、郎騎竹馬來，繞床弄青梅。李白《長干行》
17、風(fēng)咋起，春皺一池春水。馮延已《謁金門》
18、天地有正氣，雜然賦流形。文天祥《正氣歌》
19、為山九仞，功虧一簣 。《尚書．旅獒》
20、禮之用，和為貴。《論語．學(xué)而》
21、飛鳥盡，良弓藏；狡兔死，走狗烹。司馬遷《史記．越王勾踐世家》
22、暮春三月，江南草長，雜花生樹，群鶯亂飛。《與陳伯之書》
23、不塞不流，不止不行。韓愈《原道》
24、雖鞭不長，不及馬腹。《左傳．宣公十五年》
25、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。《論語．雍也》
26、強駑之末，力不能穿魯縞。劉向《新序．善謀》
27、水能載舟，亦能覆舟。吳兢《貞觀政要．政體》
28、孔曰成仁，孟曰取義。惟其義盡，所以仁至。《寧史．文天祥傳》
29、君子坦蕩蕩，小人長戚戚。《論語．述而》
30、黃鐘毀棄，瓦釜雷鳴。屈原《卜居》
31、不飛則已，一飛沖天；不嗚則已，一嗚驚人。
司馬遷《史記．滑稽列傳》
32、曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云。云稹《離思》
33、虎踞龍盤今勝昔，天翻地覆慨而慷。毛澤東《人民解放軍占領(lǐng)南京》
34、水至清則無魚，人至察則無徒。《大戴禮記．子張問入宮》
35、人誰無過，過而能改，善莫大焉。《左傳．宣公二年》
36、歷覽前賢國與家，成由勤儉破由奢。李商隱《詠史》
37、落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。王勃《滕王閣序》
38、露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。杜甫《月夜憶舍弟》
39、昔我往矣，楊柳依依。《詩經(jīng)．小雅．采薇》
40、皮之不存，毛將安附？《左傳．僖公十四年》
41、一葉蔽目，不見泰山。《 冠子．天則》
42、長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。李白《行路難》
43、紅了櫻桃，綠了芭蕉。蔣捷《一剪梅．舟過吳江》
44、千呼萬喚始出來，猶抱瑟琶半遮面。白居易《琵琶行》
45、機關(guān)算盡太聰明，反誤了卿卿性命。曹雪芹《紅樓夢》
46、貧賤之交不可忘，糟糠之妻不下堂《后漢書．宋弘傳》
47、清風(fēng)徐來，水波不興。蘇軾《赤壁賦》
48、春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。韓 《寒食》
49、烽火連三月，家書抵萬金。杜甫《春望》
50、誰言寸草心，報得三春輝。孟郊《游子呤》
51、莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。李清照《醉花陰》
52、日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。白居易《憶遼南》
53、眾心成城，眾口爍金。《國語．周語下》
54、大勇若怯，大智若愚。蘇軾《賀歐陽少師致仕啟》
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名言警句精選(音序排列)
B
百川東到海,何時復(fù)西歸？少壯不努力,老大徒傷悲。(漢樂府《長歌行》)
百學(xué)須先立志。(朱熹)
寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。
筆落驚風(fēng)雨,詩成泣鬼神。(杜甫)
別裁偽體親風(fēng)雅,轉(zhuǎn)益多師是汝師。(杜甫)
博觀而約取,厚積而薄發(fā)。(蘇軾)
博學(xué)之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之。(《禮記》)
不登高山,不知天之高也;不臨深溪,不知地之厚也。(《荀子》)
不飛則已,一飛沖天;不鳴則已,一鳴驚人。(司馬遷)
不患人之不己知,患不知人也。(孔子)
不入虎穴,焉得虎子？(后漢書)
不塞不流,不止不行。(韓愈)
不識廬山真面目,只緣身在此山中。(蘇軾)
不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層。(王安石)
不以規(guī)矩,無以成方園。(孟子)
C
采得百花成蜜后,為誰辛苦為誰甜。(羅隱)
倉廩實則知禮節(jié),衣食足則知榮辱。(《管子》)
操千曲而后曉聲,觀千劍而后識器。(劉勰)
察己則可以知人,察今則可以知古。(《呂氏春秋》)
差以毫厘,謬以千里。(《漢書》)
長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟滄海。(李白)
臣心一片磁針石,不指南方不肯休。(文天祥)
沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春。(劉禹錫)
吃一塹,長一智。(古諺語)
尺有所短,寸有所長。(屈原)
出師未捷身先死,長使英雄淚沾襟。(杜甫)
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。(李商隱)
春風(fēng)得意馬蹄疾,一日看盡長安花。(孟郊)
春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來。(葉紹翁)
春宵一刻值千金。(蘇軾)
從善如登,從惡如崩。(《國語》)
D
大丈夫?qū)幙捎袼?不能瓦全。(北齊書)
大直若屈,大巧若拙,大辯若訥。(《老子》)
丹青不知老將至,富貴于我如浮云。(杜甫)
但愿人長久,千里共蟬娟。(蘇軾)
當(dāng)斷不斷,反受其亂。(漢書)
當(dāng)局者迷,旁觀者清。(新唐書)
得道者多助,失道者寡助。(《孟子》)
登山則情滿于山,觀海則意溢于海。(劉勰
東邊日出西邊雨,道是無晴卻有晴。(劉禹錫)
讀書百遍,其義自現(xiàn)。(三國志)
讀書破萬卷,下筆如有神。(杜甫)
讀書之法,在循序而漸進,熟讀而精思。(朱熹)
讀萬卷書,行萬里路。(劉彝)
多行不義必自斃。(左傳)
E
爾曹身與名俱滅,不廢江河萬古流。(杜甫)
F
凡事豫(預(yù))則立,不豫(預(yù))則廢。(《禮記》)
防民之口,甚于防川。(國語)
非學(xué)無以廣才,非志無以成學(xué)。(諸葛亮)
風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)還。(《戰(zhàn)國策》)
富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈。(孟子)
G
感時思報國,拔劍起蒿萊。(陳子昂)
高山仰止,景行行止。(《詩經(jīng)》)
工欲善其事,必先利其器。(孔子
古之成大事者,不惟有超世之才,亦有堅忍不拔之志。(蘇軾)
觀眾器者為良匠,觀眾病者為良醫(yī)。(宋·葉適)
光陰似箭,日月如梭。(明《增廣賢文》)
滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄。(《三國演義》)
H
海闊憑魚躍,天高任鳥飛。(古詩詩話)
海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。(王勃)
海上生明月,天涯共此時。(張九齡)
忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開。(岑參)
會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。(杜甫)
禍兮,福之所倚;福兮,鍋之所伏。(《老子》)
J
己所不欲,勿施于人。(論語)
兼聽則明,偏信則暗。(《資治通鑒》)
見兔而顧犬,未為晚也;亡羊而補牢,未為遲也。(《戰(zhàn)國策》)
見義不為,非勇也。(論語)
江山代有才人出,各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。(趙翼)
金玉其外,敗絮其中。(劉基)
近水樓臺先得月,向陽花木易為春。(蘇麟)
近朱者赤,近墨者黑。(傅玄)
鏡破不改光,蘭死不改香。(孟郊)
九州生氣恃風(fēng)雷,萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻, 不拘一格降人才。(龔自珍)
鞠躬盡瘁,死而后已。(諸葛亮《后出師表》)
捐軀赴國難,視死忽如歸。(曹植)
君子成人之美,不成人之惡。(論語)
君子坦蕩蕩,小人長戚戚。(孔子)
君子憂道不憂貧。(論語)
君子之交淡若水,小人之交甘若醴。(《莊子》)
L
老當(dāng)益壯,寧知白首之心;窮且益堅,不墜青云之志。(王勃)
老驥伏櫪,志在千里。烈士暮年,壯心不已。(曹操)
梨花院落溶溶月,柳絮池塘淡淡風(fēng)。(晏殊)
流水不腐,戶樞不蠹。(呂氏春秋)
路漫漫其修遠今,吾將上下而求索。(屈原)
路遙知馬力,日久見人心。(元曲·爭報恩)
落紅不是無情物,化作春泥更護花。(龔自珍)
落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色。(王勃)
M
滿招損,謙受益。(尚書)
梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香。(羅梅坡)
靡不有初,鮮克有終。(詩經(jīng))
敏而好學(xué),不恥下問。(孔子)
莫愁前路無知己,天下誰人不識君。(高適)
莫道桑榆晚,微霞尚滿天。(劉禹錫)
莫等閑,白了少年頭,空悲切！(岳飛)
木秀于林,風(fēng)必摧之。(舊唐書)
N
濃綠萬枝紅一點,動人春色不須多。(王安石)
P
皮之不存,毛將焉附？(左傳)
蚍蜉撼大樹,可笑不自量。(韓愈)
Q
其曲彌高,其和彌寡。(宋玉)
其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。(論語)
奇文共欣賞,疑義相與析。(陶淵明)
千古興亡多少事,悠悠,不盡長江滾滾流。(辛棄疾)
千里之行,始于足下。(老子)
前不見古人,后不見來者。念天地之悠悠,獨愴然而涕下。(陳子昂)
前車之覆,后車之鑒。(漢書)
前事不忘,后事之師。(《戰(zhàn)國策》)
鍥而不舍,金石可鏤。(荀子·勸學(xué))
青,取之于藍而青于藍。(荀子)
青山遮不住,畢竟東流去。(辛棄疾)
清水出芙蓉,天然去雕飾。(李白)
窮則變,變則通,通則久。(易經(jīng))
窮則獨善其身,達則兼善天下。(《孟子》)
R
人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛,用之所趨異也。(司馬遷)
人生自古誰無死,留取丹心照汗青。(文天祥)
人誰無過,過而能改,善莫大焉。(《左傳》)
仁者見之謂之仁,智者見之謂之智。(《周易》)
S
塞翁失馬,焉知非福？(淮南子)
三更燈火五更雞,正是男兒發(fā)憤時。黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲。(顏真卿)
三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也。(孔子)
莫等閉,白了少年頭,空悲切。(岳飛)
山不厭高,水不厭深。(曹操)
山不在高,有仙則名;水不在深,有龍則靈。(劉禹錫)
山高月小,水落石出。(蘇軾)
山河破碎風(fēng)飄絮,身世浮沉雨打萍。(文天祥)
山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村。(陸游)
少年辛苦終身事,莫向光陰惰寸功。(杜荀鶴)
身既死兮神以靈,子魂魄兮為鬼雄。(屈原)
身無彩鳳雙飛翼,心有靈犀一點通。(李商隱)
生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄。(李清照)
生也有涯,知(智)也無涯。(莊子)
繩鋸木斷,水滴石穿。(宋·羅大京)
圣人千慮,必有一失;愚人千慮。必有一得。(《晏子春秋》)
盛名之下,其實難副。(后漢書)
盛年不重來,一日難再晨,及時當(dāng)勉勵,歲月不待人。(陶淵明)
失之東隅,收之桑榆。(《后漢書》)
十年樹木,百年樹人。(《管子·權(quán)修》)
時危見臣節(jié),世亂識忠良。(鮑照)
士不可不弘毅,任重而道遠。(論語)
士為知己者死。(史記)
世事洞明皆學(xué)問,人情練達即文章。(《紅樓夢》)
試玉要燒三日滿,辨材須待七年期。(白居易)
書到用時方恨少,事非經(jīng)過不知難。(陸游)
疏影橫斜水清淺,暗香浮動月黃昏。(林逋)
誰言寸草心,報得三春暉。(盂郊)
水至清則無魚,人至察則無徒。(《禮記》)
歲寒,然后知松柏之后凋也。(孔子)
T
它山之石,可以攻玉。(《詩經(jīng)·小雅》)
踏破鐵鞋無覓處,得來全不費功夫。(《水滸傳》)
桃李不言,下自成蹊。(史記)
天時不如地利,地利不如人和。(《孟子》)
天下事有難易乎,為之,則難者亦易矣;不為,則易者亦難矣。(彭端叔)
天下興亡,匹夫有責(zé)。(顧炎武)
天行有常,不為堯存,不為桀亡。《茍子》)
天意憐幽草,人間重晚晴。(李商隱)
W
玩物喪志。(書經(jīng))
往者不可諫,來者猶可追。(《論語》)
為人性僻耽佳句,語不驚人死不休。(杜甫)
位卑未敢忘憂國。(陸游)
文武之道,一張一弛。(禮記)
文章合為時而著,歌詩合為事而作。(白居易)
聞道有先后,術(shù)業(yè)有專攻。(韓愈)
問君能有幾多愁,恰似一江春水向東流。(李煜)
問渠那得清如許,為有源頭活水來。(朱熹)
我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖。(譚嗣同)
無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來。(杜甫)
無可奈何花落去,似曾相識燕歸來。(晏殊)
無意苦爭春,一任群芳妒。(陸游
吾生也有涯,而知也無涯。(《莊子》)
勿以惡小而為之,勿以善小而不為。(劉備)
物以類聚,人以群分。(易經(jīng))
X
夕陽無限好,只是近黃昏。(李商隱)
先天下之憂而憂,后天下之樂而樂。(范仲淹)
小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。(楊萬里)
心事浩茫連廣宇,于無聲處聽驚雷。(魯迅)
新沐者必彈冠,新浴者必振衣。(屈原)
信言不美,美言不信。善者不辯,辯者不善。(老子)
星星之火,可以燎原。(尚書)
學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。(孔子)
學(xué)而不厭,誨人不倦。(孔子)
學(xué)然后知不足。(禮記)
學(xué)無止境。(荀子)
血沃中原肥勁草,寒凝大地發(fā)春華。(魯迅)
Y
言者無罪,聞?wù)咦憬洹?毛詩序)
《陽春》之曲,和者必寡;盛名之下,其實難副。(《后漢書》)
業(yè)精于勤,荒于嬉,行成于思,毀于隨。(韓愈)
一年之計,莫如樹谷;十年之計,莫如樹木;百年之計,莫如樹人。(《管于》)
一日暴之,十日寒之,未有能生者也。(《孟子》)
衣莫若新,人莫若故。(晏子春秋)
以銅為鏡,可以正衣冠;以古為鏡,可以知興替;以人為鏡,可以明得失。(孫昭遠)
憂勞可以興國,逸豫可以亡身。(歐陽修)
有情芍藥含春淚,無力薔薇臥曉枝。(秦觀)
有志者,事竟成。(后漢書)
與善人居,如入蘭芷之室,久而不聞其香;與惡人居。如入鮑魚之肆,久而不聞其(劉向)
玉不琢,不成器;人不學(xué),不知道。(《禮記》)
欲加之罪,何患無辭。(左傳)
欲窮千里目,更上一層樓。(王之渙)
欲速則不達,見小利則大事不成。(論語)
Z
早歲那知世事艱,中原北望氣如山。(陸游)
曾經(jīng)滄海難為水,除卻巫山不是云。(元稹)
曾經(jīng)滄海難為水,除卻巫山不是云。(元稹)
張而不弛,文武弗能也;弛而不張,文武弗為也,一張一弛,文武之道也。(《禮記》)
知不足,然后能自反也;知困,然后能自強也。(《禮記》)
知己知彼,百戰(zhàn)不殆。(孫子兵法)
知識就是力量。(培根)
知無不言,言無不盡。(蘇洵)
紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。(陸游)
至長反短,至短反長。(呂氏春秋)
智者千慮,必有一失;愚者千慮,必有一得。(晏子春秋)
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古詩名句(補充)
（晉）陶淵明
采菊東籬下，悠然見南山。（《飲酒》二十首之五）
奇文共欣賞，疑義相與析。（《移居》）
木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。（《歸去來兮辭》）
（晉）鮑照
時危見臣節(jié)，世亂識忠良。（《代出自薊北門行》）
（西漢）司馬遷
人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。（《報任少卿書》）
士為知己者用，女為說己者容。（《報任安書》）
（三國）諸葛亮
非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。（《誡子書》）
夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。（《誡子書》）
（漢）劉邦
鴻鵠高飛，一舉千里。（《鴻鵠歌》）
（南朝）劉勰
登山則情滿于山，觀海則意溢與海。（《文心雕龍》）
操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器。（《文心雕龍》）
（戰(zhàn)國）李斯
是以泰山不讓土壤，故能成其大；
河海不擇細流，故能就其深；
王者不卻眾庶，故能明其德。（《諫逐客書》）
（魏）曹植
捐軀赴國難，視死忽如歸。（《白馬篇》）
本是同根生，相煎何太急！（《七步詩》）
杜甫
露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。（《月夜憶舍弟》）
新松恨不高千尺，惡竹應(yīng)須斬萬竿。（《將赴成都草堂有作，先寄鄭公五首》之四）
正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君。（《江南逢李龜年》）
兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。（《絕句》）
細雨魚兒出，微風(fēng)燕子斜。（《水檻遣心二首》之二）
酒債尋常行處有，人生七十古來稀。（《曲江二首》）
射人先射馬，擒賊先擒王。（《前出塞》）
落日照大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭。（《后出塞》）
星垂平野闊，月涌大江流。（《旅夜抒懷》）
無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。（《登高》）
萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。（《登高》）
讀書破萬卷，下筆如有神。（《奉贈韋左丞丈二十二韻》）
白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。（《聞官軍收復(fù)河南河北》）
會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（《望岳》）
國破山河在，城春草木深。（《春望》）
感時花濺淚，恨別鳥驚心。（《春望》）
烽火連三月，家書抵萬金。（《春望》）
爾曹身與名俱滅，不廢江河萬古流。（《論詩》）
筆落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神。（《寄李十二白二十韻》）
為人性僻耽佳句，語不驚人死不休。（《江上值水如海勢，聊短述》）
出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。（《蜀相》）
隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。（《春夜喜雨》）
詞源倒流三峽水，筆陣獨掃千人軍。（《醉歌行》）
此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞。（《贈花卿》）
賀知章
不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。（《詠柳》）
裴休
不是一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。
李白
安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏。（《夢游天姥吟留別》）
人煙寒橘柚，秋色老梧桐。（《秋登宣城謝朓北樓》）
陸游
山窮水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。（《游西山村》）
文章本天成，妙手偶得之。（《文章》）
王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。（《示兒》）
夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。（《十一月四日風(fēng)雨大作》）
位卑不敢忘憂國，事定猶須待闔棺。（《病起抒懷》）
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。（《冬夜讀書示子聿》）
逆胡未滅心未平，孤劍床頭鏗有生。（《三月十七日夜醉作》）
葉紹翁
春色滿園關(guān)不住，一支紅杏出墻來。（《游園不值》）
蘇軾
不識廬山真面目，只緣身在此山中。（《題西林壁》）
只恐夜深花睡去，放燒高燭照紅妝。（《海棠》）
清風(fēng)徐來，水波不興。（《赤壁賦》）
山高月小，水落石出。（《后赤壁賦》）
竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。（《惠崇〈春江晚景〉》）
大江東去，浪淘盡、千古風(fēng)流人物。（《念奴嬌 赤壁懷古》）
亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。（《念奴嬌 赤壁懷古》）
退筆如山未足珍，讀書萬卷始通神。（《酬柳氏二外甥求筆跡》）
大勇若怯，大智若愚。（《賀歐陽修改仕啟》）
舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。（《送安敦秀才失解西歸》）
欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。（《飲湖上初晴后雨》）
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。（《水調(diào)歌頭》）
枝上柳綿吹又少，天涯何處無芳草。
元代
王冕
不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。（《墨梅》）
張養(yǎng)浩
興，百姓苦；忘，百姓苦。（《山坡羊》）
明代
湯顯祖
良辰美景奈何天，賞心樂事誰家園？（《牡丹亭》）
馮夢龍
一著不慎，滿盤皆輸。
戚繼光
繁霜盡是心頭血，灑向千峰秋葉丹。（《望闕臺》）
王夫之
國憂今未釋，何用慰平生！（《悲風(fēng)動中夜》）
于謙
活水源流隨處滿，東風(fēng)花柳逐時新。（《觀書》）
粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。（《石灰吟》）
鄭成功
縞素臨江誓滅胡，雄師十萬氣吞吳。（《出師討滿夷自瓜洲至金陵》）
張家玉
裹尸馬革英雄事，縱死終令汗竹香。（《軍中夜感》）
清代
趙翼
江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。（《論詩》）
孫洙
熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟。（《唐詩三百首序》）
林則徐
茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。（《赴戍登程口占示家人》）
海納百川，有容乃大；壁立千仞。無欲則剛。
譚嗣同
我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。（《獄中題壁》）
蒲松齡
有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚，
苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
龔自珍
落紅不是無情物，化作春泥更護花。（《已亥雜詩之一》）
我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。（《已亥雜詩之二》）
張維屏
千紅萬紫安排著，只待新雷第一聲。（《新雷》）
秋瑾
一腔熱血勤珍重，灑去猶能化碧濤。（《對酒》）
死生一事付鴻毛，人生到此方英杰。（《寶劍歌》）
近代
章太炎
英雄一入獄，天地亦悲秋。（《獄中贈鄒容》）
徐錫麟
只解沙場為國死，何須馬革裹尸還！（《出塞》）
現(xiàn)代
魯迅
橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。（《自嘲》）
夢里依稀慈母淚，城頭變幻大王旗。（《無題》）
忍看朋輩成新鬼，怒向刀叢覓小詩。（《無題》）
吟罷低眉無寫處，月光如水照緇衣。（《無題》）
寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅。（《自題小像》）
我有一言須記取，文章得失不由天。（《別諸》）
血沃中原肥勁草，寒凝大地發(fā)春華。
度盡劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。（《題三義塔》）
何香凝
勸君莫惜頭顱貴，留取中華史上名。（《辛亥前二年送仲愷去天津與社會黨人聯(lián)系》）
毛澤東
虎踞龍盤今勝昔，天翻地覆慨而慷。（《七律 人民解放軍占領(lǐng)南京》）
宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王。（《七律 人民解放軍占領(lǐng)南京》）
天若有情天亦老，人間正道是滄桑。（《七律 人民解放軍占領(lǐng)南京》）
牢騷太盛防腸斷，風(fēng)物長宜放眼量。（《七律 和柳亞子先生》）
天生一個仙人洞，無限風(fēng)光在險峰。（《七絕 為李進同志題所攝廬山仙人洞照》）
人生易老天難老，歲歲重陽。今又重陽，戰(zhàn)地黃花分外香。（《采桑子 重陽》）
忽報人間曾伏虎，淚飛頓作傾盆雨。（《蝶戀花 答李淑一》）
四海翻騰云水怒，五洲震蕩風(fēng)雷激。（《滿江紅 和郭沫若同志》）
橫空出世，莽昆侖，閱盡人間春色。（《念奴嬌 昆侖》）
江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。（《沁園春 雪》）
俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。（《沁園春 雪》）
悵寥廓，問蒼茫天地，誰主沉浮？（《沁園春 長沙》）
雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。（《憶秦娥 婁山關(guān)》）
踏遍青山人未老，風(fēng)景這邊獨好。（《清平樂 會昌》）
陳毅
取義成仁今日事，人間遍種自由花。（《梅嶺三章》）
宋詞經(jīng)典
1．范仲淹《漁家傲·塞下秋來風(fēng)景異》
范仲淹鎮(zhèn)守西北邊疆，西夏不敢進犯，說：“范老頭子胸中有數(shù)萬甲兵”，范老頭子胸中也有絕妙好詞，也有“燕然未勒”的悲慨蒼涼之情。
2．范仲淹《蘇幕遮·碧云天》
首句“碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠”。為后來的《西廂記·長亭送別》一場作了環(huán)境的鋪墊。末句“酒入愁腸，化作相思淚”讓我們明白范仲淹不僅僅是賢臣、是武將，也是平凡人。
3。晏殊《浣溪沙·一曲新詞酒一杯》
太平宰相晏殊，“未嘗一日不宴飲”，美酒弦歌之后，晏殊就揮毫填詞，旋即粲然詞章就誕生了。《浣溪沙》正寫如此生活，而“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”則道盡了古今人心。
4．晏殊《蝶戀花·檻菊愁煙蘭泣露》
詞寫閨中人秋日懷思，沒有錦繡鋪排，但卻深婉含蓄，風(fēng)流蘊藉，讀之幽怨襲心，余韻縈口。
5．張先《天仙子·水調(diào)數(shù)聲持酒聽》
張先詞中善寫“影”，故號“張三影”，這闕中“云破月來花弄影”名噪一時，王國維評價說：“著一‘弄’字而境界全出。”
6．宋祁《玉樓春·東城漸覺風(fēng)光好》
宋祁任工部尚書時寫此篇，因篇中的名句“紅杏枝頭春意鬧”而被人們稱為“紅杏枝頭春意鬧尚書”，此句用一極俗之“鬧”字卻展現(xiàn)杏花滿樹錦簇花團生機盎然的盛景。
8．歐陽修《蝶戀花·庭院深深深幾許》
一首詞中兩出名句的并不多，歐陽修這首上闕有“庭院深深深幾許”，堆砌重疊而渾然不覺；下闕有“淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去”，問得無理而情韻畢至。
10．柳永《雨霖鈴·寒蟬凄切》
“多情自古傷離別，更那堪、冷落清秋節(jié)！今宵酒醒何處？楊柳岸、曉風(fēng)殘月。”這么凄美深切的感情，難怪凡有井水處，即能歌柳詞了。
11．柳永《八聲甘州·對瀟瀟暮雨灑江天》
這首詞不僅僅是“漸霜風(fēng)凄緊，關(guān)河冷落，殘照當(dāng)樓”的氣象不減唐人高處，那落日樓頭的羈旅情懷同樣有獨勝之勢。
12．柳永《望海潮·東南形勝》
這首描繪錢塘繁華的詞流傳到金地，金主完顏亮讀到“三秋桂子，十里荷花”時，便興起了“投鞭斷流，立馬吳山”的南侵野心。
13．晏幾道《臨江仙·夢后樓臺高鎖》
傷離懷人，滿紙愁云，卻無一字空愁。回憶中“落花人獨立，微雨燕雙飛”不經(jīng)意成了千古不能有二的名句。
14 蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》
蘇軾比曹操、周瑜、諸葛亮更偉大、他不費一兵一卒，用兩篇赤壁賦，一首懷古詞就將赤壁永遠鐫刻在中國文化的石碑上，讓滾滾東去的大江永遠因之而吟唱。
15．蘇軾《江城子·記夢》 患難相知10年的亡妻王弗來到了蘇軾的夢中，被淚水浸透心靈的蘇軾再也不能入眠了，他寫下這首致另一個世界中的愛人的心曲：“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。”今日讀之，誰不潸然？
16 蘇軾《江城子·密州出獵》
這是最具蘇軾豪放特色的一首詞，威武雄壯，風(fēng)馳電掣，粗獷豪邁，氣勢沉雄，“老夫聊發(fā)少年狂”竟然要“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”了。蘇軾稱自已的這首詞“頗壯觀也”。
17．蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時有》天下寫中秋的詞，自蘇東坡一首渾然天成、瀟灑出塵的《水調(diào)歌頭》，都可以作廢了。
18．蘇軾《定風(fēng)波·莫聽穿林打葉聲》
自然之路、人生之路都會有陰晴風(fēng)雨，蘇軾說：“莫聽穿林打葉聲、何妨吟嘯且徐行。……歸去，也無風(fēng)雨也無晴。”這是千錘百煉出來的曠達。
19．蘇軾《卜算子·缺月掛疏桐》
從“烏臺詩案’中死里逃生的蘇軾來到黃州，親友絕交，疾病連年，饑寒交迫，人們相傳蘇軾已死了。蘇軾寂寞地痛苦地活著，“誰見幽人獨往來，縹緲孤鴻影”，“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”，這就是蘇軾，蘇軾的品格。
20．秦觀《滿庭芳·山抹微
寬容
2008年湖南懷化考生
記得法國作家雨果曾說過：世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的胸懷。它可以包容人間萬物，可以與人為善，可以化干戈為玉帛。我真正明白這些卻是緣于一次偶然。
那是星期一的早晨，我匆匆地去洗涮飯盒。要知道，時間就是生命！贏得時間就能提前完成作業(yè)，有更多的時間看看書。教室里還有一大堆作業(yè)在等著我趕去與它們“約會”呢。可今天也不知怎么了，水池邊的人比平日里不知多了多少倍。難道布置作業(yè)都是全校統(tǒng)一的嗎？我開始煩躁起來，怒火也一點一點地升了起來，整個人成了一座一觸即發(fā)的火山。
終于按捺不住心中的那份焦急，我找起了空子，準備往里鉆。過五關(guān)斬六將，歷經(jīng)千辛萬苦，我總算擠到了水池邊，心中長吁一口氣——馬上就可以擺脫這非人的折磨了。顧不上得意，更無暇考慮身后那擠作一團粥的人群，我開始了洗涮。三下五除二，大功告成！轉(zhuǎn)身……只覺身體往左一歪，一腳踏進了池前的污水中，左手也按到了水池里，更可惡的是臉上被濺上了臟兮兮的油水，我成了不折不扣的落湯雞！怒火沖上頭頂，我立馬回頭尋找那可惡的“肇事者”，是一個初一年級的小男孩。我狠狠地瞪著他，真恨不得把他大罵一頓，可我怕違反紀律，沒敢大吼，就那樣兇兇地盯著他。也許是我的樣子有點嚇人吧，那個小男孩竟有些不知所措了，兩只手緊緊抱住飯盒，怯怯地瞅著我。見我不作聲，他知道大事不妙了，結(jié)結(jié)巴巴地說：“對……對不起，我……我不……我不是故意的。”說著眼里泛起了點點淚花，亮晶晶的。
突然，我好像從這點亮光里看到了我自己。
那是我剛?cè)雽W(xué)時，也是在水池旁，碰到了一個三年級的大姐姐。那個大姐姐比我現(xiàn)在還慘，那身漂亮的衣服被池中的污水染成了大花臉。我嚇壞了，一時間連句對不起的話也忘了說，只是愣愣地站著，等著挨一頓披頭蓋臉的的臭罵。可她并沒有罵我，而是沖我笑笑，問我有沒有磕到。那一刻，我是多么感激那個大姐姐呀，甚至還覺得能生活在這樣一個學(xué)校真幸福。
那么現(xiàn)在的我是不是有點兒可惡呢？我不自覺地眨了眨眼，讓笑容綻在臉上，雖然有點勉強。“沒關(guān)系。”我脫口而出，這下輪到小男孩詫異了，嘴巴張得大大的，似乎不相信這是真的。看到他這副模樣，我不由得笑了，真心的。“真的沒關(guān)系，剛才我是嚇唬你的，逗你玩呢！”他似乎相信了，也沖我笑了笑，兩個小酒窩也跳了出來，真可愛！我不由得又想到了自己家里的弟弟。“來，我?guī)湍阆窗桑 保覝睾偷貙λf。“不用了。你還是先把腳……”他似乎有點逗，頑皮地看著我那只還泡在水里的腳。“啊！”我立刻抬起了腳。雖有點兒尷尬，但我仍然很開心。回到教室，作業(yè)做得出奇的順利。
這件事情已經(jīng)過去幾年，但是想起來我就充滿感慨：泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細流，故能成其深。我們只要擁有一顆寬容的心，厚德載物，雅量容人，寬容處事，人生就會更精彩！
【簡評】
這是一篇很值得一讀的記敘文。這篇作文呈現(xiàn)出以下三個亮點：一是主題深刻突出。作者通過自己親身經(jīng)歷的發(fā)生在幾年前的一件小事，明白了生活中的一個簡單的道理，不容易！可見作者對生活的感悟是相當(dāng)深刻的。二是語言活潑生動。全文的語言時而幽默、詼諧，時而靈活多變，生動有趣，時而盡情描寫，如第三段，使文章?lián)u曳多姿。三是結(jié)構(gòu)一波三折，富有波瀾。倒敘與插敘合理穿插與運用，使文章變化有致，頗有韻味。結(jié)尾收束有力，可謂畫龍點睛。因此本文被評為40分滿分。
震撼心靈的一夜
2008年四川成都考生
我再次見到表弟的時候，是在5月底一個周末的黃昏。他穿著一件皺巴巴的T恤，肩上挎著一個大包，手里還提著一個黑黑的大塑料袋，風(fēng)塵滿面，我?guī)缀跽J不出他來了。
表弟比我小一歲，住在綿竹某鎮(zhèn)。暑假的時候，父親常帶我去伯父那里小住一陣。表弟、他的同學(xué)毛子還有我，我們一行三人常常假借復(fù)習(xí)功課之名，跑到安靜的大柏林，坐在寬闊的草坪上裝模作樣咿哩哇拉地背書，然后將書本扔上天，掏出藏在褲兜的撲克，開始摔撲克。大柏林真安靜啊，玩累了，我們躺在草坪的時候，可以聽見風(fēng)過柏林的濤聲。晚飯后我們則常常去綿水河歇涼，河壩很大，我們赤腳淌進冰涼的水里，互相追逐，從龍門山腳刮過來的山風(fēng)，將我們的衣襟和頭發(fā)吹得飄揚起來。
表弟那時性格是很開朗的，他成績沒有毛子好，姨媽常常批評他，并拿毛子和他作對比。每當(dāng)這時，他就在一旁沖著我做鬼臉。于是第二天再見毛子的時候，就用昨天的批評要挾毛子給他買一盒冰激凌，毛子就將兩手一攤，作痛苦狀說，難道成績好也是一種罪，然后無奈地給我們兩人每人賠上一個“伊犁滋”。
那幾乎是我暑假中最快樂的時光。
但我快有兩年沒有見到表弟了。因為中考，初二的那個暑假，在父親的要求下，我開始在各種補習(xí)班里穿梭，而表弟的影子也在繁重的學(xué)習(xí)壓力下被我漸漸淡忘。
“5·12”大地震，綿竹是重災(zāi)區(qū)，剛開始的時候，電話一直打不過去，我們一家人都很著急，后來終于和伯父取得聯(lián)系，得知他們一家除了房屋倒塌外，人員并無大礙，這才放下心來。伯父和姨媽要參加抗震救災(zāi)，無暇顧及表弟，而表弟的學(xué)校也已經(jīng)坍塌，所以要表弟自己坐車來成都，希望父親能安排表弟在成都暫讀。
父親沒有費什么功夫，很快就在我家附近給表弟聯(lián)系了一所學(xué)校就讀，而表弟就住在我的房間里。我每個周末從寄宿制學(xué)校回家的時候，常常看見表弟坐在臺燈底下出神。我給他講我們學(xué)校如何為災(zāi)區(qū)捐款捐物，他也只是淡淡的回應(yīng)著，眼神卻顯得迷離。周末的時候，我?guī)ビ螛穲@，去肯德基，坐在肯德基寬敞明亮的大廳里，我看見他對著播放災(zāi)區(qū)新聞的電視節(jié)目別過頭去。
我想，一定是有什么東西深深壓在了表弟的心里。那個周末的時候，我們回去得較晚，經(jīng)過府南河的時候，他忽然問我：“哥，你還記得毛子嗎？”我當(dāng)然記得的，毛子那頭永遠都梳不展的卷毛和他那張傻傻的笑臉。“哥，你知道嗎？毛子已經(jīng)死了！”我一下子震在那里，“他當(dāng)時都已經(jīng)沖到樓梯口了，忽然又跑回去了，我知道他是為了找我，但他不知道我已經(jīng)沖到他前面去了，毛子這一進去，就再也沒有回來……”我呆呆地站在那里，已經(jīng)聽不清表弟后面的話，只是感覺府南河的夜風(fēng)吹得身上很冷很冷。
六月中旬，表弟就要回綿竹去了，我已經(jīng)跟他說好，等我中考結(jié)束，就和他一起去看毛子。
【簡評】
在眾多以地震為題材的作文中，小作者摒棄宏大而空洞的轉(zhuǎn)述，而是從自己的親身經(jīng)歷寫起，從自身的感受出發(fā)，在靜靜的敘事中，給人震撼一擊。
這篇優(yōu)秀作文無論敘事還是抒情，都顯得很有節(jié)制，表現(xiàn)出小作者對語言文字的駕輕就熟；作者在震撼心靈的那一夜之前作了足夠的鋪墊，使得高潮部分的到來具有震撼人心的效果；特別值得一提的是，小作者的語言有較大張力，善于留白，比如表弟為什么在看災(zāi)區(qū)新聞的時候會將頭別過去，比如為什么聽完表弟的話后，說府南河的夜風(fēng)很冷很冷，都給讀者留下了足夠的解讀空間，言盡而意猶未盡。
聆聽生的呼喚
2008年江蘇蘇州考生
在生死關(guān)頭,對生的渴望勝過一切!
――我是一個汶川地震的幸存者
2008年5月12日下午2:28,我和其他同學(xué)如平常一樣,坐在教室上課。
突然，一陣劇烈的晃動,天旋地轉(zhuǎn),我還沒意識到發(fā)生了什么。講臺上的老師大叫一聲“地震了,同學(xué)們快跑!”
這是老師對生的呼喚,所有人立刻像潮水一樣沖出教室。整座教學(xué)樓開始崩塌,瓦片、磚頭，紛紛落下。
老師在講臺前冷靜地指揮著。我在房屋倒塌之前沒能逃出去,也親眼看著老師倒在了講臺下。
玻璃碎了，天花板塌了，我奔向墻角,鉆到桌下,閉了眼，不敢再看這猙獰的世界,我感覺我正在去向另一個世界。
不知過了多久，聲音小了，晃動也停下來了。我迷糊地睜開眼睛。眼前，只剩下碎石間里的一線天。
周圍如此沉寂，我的同學(xué)呢,我的老師呢？
“救命……”我歇斯底里的呼喊，這是我對生的呼喚,但外面如此沉寂,沒有一絲動靜。回答我的只是“救命”的回音。
我絕望地閉了眼，靜靜地等待著……——也許他們就在外面，也許他們正在靠近我的身旁。
“陽光總在風(fēng)雨后,請相信有彩虹……”
這不是我們班“歌王”的聲音嗎？就算是對生的呼喚，他也還是一片歌聲，我真服他了。
“陽光總在風(fēng)雨后，請相信有彩虹……”
我們開始一唱一和起來。這是我聆聽到的對生的最美的呼喚！
天暗了，我們累了，只剩下一片沉寂。
“影帝，影帝……”“哎”——我知道“歌王”在喚我，可我精疲力竭。
“千萬別睡著啦！”
“嗯。”我知道此時睡著了，也許就再也睜不開眼睛了。
“我給你講笑話吧？”
“嗯。”
原來那些能笑破肚子的笑話，現(xiàn)在聽起來卻是索然無味,更添傷悲罷了。
外面的天暗了又亮，亮了又暗。不知道過了多久。望著那一線天外的世界，我再一次絕望地閉上了眼。
夢見了爸爸媽媽，還有爺爺奶奶，他們伸開手，“來，快過來，不怕。”我奮力地掙扎，卻不能靠近他們一步。
夢見了兩個齜牙咧嘴的黑白無常。他們向我招手，我卻鬼使神差地跟著他們走了。走到奈何橋……
我從惡夢中驚醒,無力地靠著一堆亂石瓦礫。
“喂,有人么？里面有人么？我們是武警官兵”
---我聆聽到了生的呼喚,是那么的高亢,是那么的動聽!“呀,是我們的救星,是我們的部隊。”
“有人,我在這里。”我用了平生最大的力氣喊了起來,這是對生的呼喚。
“小姑娘，不要怕，我們馬上就會救你出去。”
“嗯。”
外面?zhèn)鱽韲W嘩啦啦忙忙碌碌的聲音。
壓在我周圍的亂石瓦礫被清除。我終于看見了整片的藍天,湛藍湛藍的……
是災(zāi)難讓我們聆聽到源自自己對生命的呼喚,來自別人對生命的關(guān)愛, 請記住:生命至高,關(guān)愛無價!
――一個汶川地震的幸存者心語
滿分作文點評：
① 這篇作文,小作者關(guān)注時事,心系汶川,根據(jù)電視報刊的新聞報道,結(jié)合自身感受,把自己假想為一位幸存者,身臨其境,進入了性命攸關(guān)的時刻,角度新穎,結(jié)構(gòu)別致,描寫也是具體而微,而非泛泛而寫.
② “聆聽生的呼喚”,即對生命的呼喚,文章緊扣題目，寫有聆聽老師的呼喚、自己的呼喚,同學(xué)的呼喚、武警官兵的呼喚，聲聲催人淚下，感人至深。
在電梯中學(xué)會和洽相處
2008年山東青島考生
第一天
“砰！”電梯關(guān)上它沉重的門。我和眾人默立著，似乎一根根木樁立在擁擠的箱子里。我家剛搬來不久，本想和眾位鄰居搞好關(guān)系，但當(dāng)我與別人的眼神相對時，還未等嘴角上揚，對方早已把頭轉(zhuǎn)向別處。唉，深深的感嘆里多了一份深深的無奈。
第二天
出電梯的人飛快地離去，進電梯的人也互相擁擠，并沒有片語可言。當(dāng)電梯門關(guān)到一半時，突然傳來一個響亮的聲音“等等，還有我！”我抬起頭，映入眼簾的是一個背著大包小包的青年。“大爺，幫我提著這個包。大嬸，幫我拿一拿。小姐，請……”青年一連串的話把我逗得哈哈大笑，大家也樂了。青年歇了口氣，說道：“大家好，我是XX中學(xué)的音樂老師，今天剛搬來，初來乍到，請多多關(guān)照。”說完，還有模有樣地鞠了一個躬。“XX中學(xué)，我還在那里上學(xué)呢！老師好。”一個笑得很燦爛的女孩說。“哈哈……”大家都被青年的熱情和女孩的調(diào)皮可愛逗樂了。爽朗的笑聲在狹小的電梯里碰撞，摩擦出友善的火花。
到五樓了，青年老師邊說著謝謝，邊拿回自己的包走出電梯，臨走前還不忘回頭深情地說聲“再見”。
到達我的目的地六樓后，我走出電梯，不經(jīng)意間聽到了身后傳來的招呼聲。
“等等，李大爺還在后面。”
“大媽，您慢走！”
第三天
不知從什么時候起，電梯里有了談天和說笑的聲音；也不知從何時起，乘坐電梯的人不再擁擠，而是為別人著想，不斷移動地方，為別人提供更多的空間。一個真誠的笑臉，喚醒了人們的熱情和友善；一抹濃濃的情誼，帶來了鄰里的和洽相處。
[評析]
這是一篇優(yōu)秀的考場作文。小電梯，折射出大社會。房子越來越多了，人情味卻越來越少了；房子越來越大了，人和人之間的關(guān)系也越來越遠了。真真是“雞犬相聞，老死不相往來”，同住一幢樓，卻只見其面，不知其人，可悲可嘆。怎樣消除冷漠與隔閡？青年教師用真誠與熱情化解了“冰凍”，于是，歡聲笑語在電梯中回響，也將在這城市的上空回響。創(chuàng)建和諧社會是一個大主題，小作者能以小見大，立意深遠，而且構(gòu)思新穎。不管是選材組材，還是語言表達，本文皆有可圈可點之處。
那一刻，我們畢業(yè)了
2008年河北考生
它們在哪里呀，它們還在開嗎？我們就這樣，要在木棉花的季節(jié)走出初中的大門。
——題記
我們的摩天輪己停下了，一千多個日日夜夜，換取的是高中的更廣闊的學(xué)習(xí)天地，卻為何仍留戀格子里的春天？
啊，再在校園里走一走吧……
木棉花總在新生來的時候與老生畢生的時候開放，滿目的艷紅，灼灼其華，仿佛我們用汗水與心血祭奠的青春，一去不返。樹下刻著誰和誰的名字，承諾著“友誼長存”的誓言，卻還不明白一輩子的約定是多么奢侈。曾經(jīng)手拉手地暢談心事，卻可能終究抵不過拉著行理箱在校門口你往右走，我向左走。
操場靜下來了，往日與同學(xué)們的吶喊聲、加油聲收藏在哪里了呢？被秘密定格的雨水順著葉子的脈絡(luò)滴下，有多少件心事還來不及分享？有多少個公式還來不及默寫？有多少個面孔還來不及銘記？隨著“咔嚓”一聲，畢業(yè)照上呆呆的笑臉為一切畫上了并不完滿的句號。
此刻，只剩下一些模糊的粘稠的絲網(wǎng)纏繞著心扉。教室講臺上的座位表是否成為解鎖的密碼？在老師眼皮底下的“惡作劇”偷走了我們多少的竊喜與害怕？厚厚的書墻，埋葬了我們多少的操場夢想？把你的背景剪成窗花貼在心上，朋友，這樣還會把你忘記嗎？當(dāng)記憶被歲月一點點漂白，一點點磨平，是否會再也叫不出你的名字？
罵了三年的飯菜如此成了習(xí)慣的美味，為了吃上雞爪，還能不能容許我們插隊呢？精彩的電視節(jié)目總在最高潮時被關(guān)掉，隨著一陣噓聲，人群逐漸散開，一圈一圈地消失。飯?zhí)玫陌⒁淌宀€是那么粗魯?shù)貙Υ乱粚脤W(xué)生嗎？為什么我現(xiàn)在腦中記住他們的卻還是某一天多給了一碗紫菜湯時的溫柔呢？
……
過去了，結(jié)束了，該散場了吧？
風(fēng)箏總會飛遠，但它的線頭留在了地上；炊煙總會飛遠，但它的源頭留在了屋里；我們總會飛遠，但腳印留在了母校的劇場……
不該悲傷，因為我們在成長。
那一刻，我們真的畢業(yè)了。
滿分評說：
首先，鏡頭轉(zhuǎn)變式結(jié)構(gòu)。作者運用蒙太奇的方式來結(jié)構(gòu)成文：畢業(yè)時漫步校園——喧鬧的操場、溫馨的教室、曾經(jīng)厭惡的食堂，還有那飯?zhí)玫陌⒁淌宀环r活的畫面被作者“拍攝”下來，以情感的線索連貫成活動的畫面。其次，大量的排比鋪陳。文中大量使用了排比的修辭，將往昔的一組組畫面分類有序的呈現(xiàn)給我們，對母校生活無限的留戀與懷念便在這些鋪陳中灑落無遺。再有，悠遠淡雅的語言。語句如行云般輕盈，如流水般通暢，抒情味濃郁。
我在傾聽中得到快樂
2008年安徽考生
我喜歡獨處，我獨愛于春暖花開的時候，尋得一個好去處，靜靜的傾聽，傾聽花開的聲音。
在紛繁多變的紅塵中，在世俗的枷鎖中，我只有通過這種方式，來找尋瞬間的永恒，甩掉所有的思緒，讓大自然的美麗，來化解自己心靈的疲憊，從中得到那瞬間的快樂。
曇花是生命短暫的代表，她的輝煌只是匆匆一瞬，但是她卻在關(guān)鍵的時候開花。她告訴我生命的輝煌，雖然只是一瞬，但是卻很真實。畢竟所有的生命最終都將化做塵埃隨風(fēng)而去，短暫的真實如同流星匆匆而過，卻又在旅途中刻下一道道輕輕的痕跡，隨即掩埋在時間的洪流中。每一個生命，都渴盼哪怕只是瞬間的注目。于是我知道了，生命不在乎有多長，而在乎有意義，碌碌無為的百年，還不如輝煌的一瞬，因為這瞬間的快樂，可以影響一個人整整的一生。
在烈日下，太陽花獨自一個在熾熱的盛開，她似火一般地燃燒，燃燒著她心中的激情，從不因為這惡毒的環(huán)境而抱怨、氣餒，而是越照越烈，她用花瓣的水滴，給這個難熬的午后帶來幾許清涼。她不在乎有多少人為她駐足，她只是在獨自實現(xiàn)著自己的人生價值——為開放而快樂。
荷花，她“出淤泥而不染”，“中通外直，不蔓不枝，亭亭凈植，香遠益清”，她用她那粉嫩的純潔的花瓣，告訴人們她有一顆不隨波逐流的心，她有一副高潔傲岸的情操。她告訴人們君子就該這樣，在距離中保持著美麗，在美麗中傳遞著快樂。
花開有情，花落亦有情，傾聽花開花落的聲音，正如傾聽生命的永恒。人生是美麗的花朵，蕩漾視線上的美麗亦是傾聽的美麗，綻放美麗有時無須太多言語的修飾。花開，無語；花落，無語。那份炫目的美麗，從未有誰忽略過，那份悲壯的快樂，從未被人遺忘過。
花開無語，不變的邏輯，而內(nèi)中真正的美麗卻鮮為人知。當(dāng)我們注視街頭的櫥窗，我們看到的是麻木、蒼白與殘酷的臉，在金錢與權(quán)力的角逐中，我們失去了佇立傾聽的美麗，也在迷亂中放棄了自己內(nèi)心的一片凈土，實際上是放棄了追求快樂的幸福。
學(xué)會傾聽，在花開花落之聲中得到快樂！
【名師點評】
文章以傾聽花開的聲音為主要內(nèi)容，先后寫到曇花、太陽花和荷花等三種有代表性的花種，有花開的聲音，也有花落的聲音。它們的動態(tài)聲音，本來是聽不到，可是在作者的耳朵里和心靈里，卻聽到了它們的變化之聲，是那么真切，并從中獲得了快樂。以花傳情，主題鮮明。
散文以感悟為主，感悟的集中點又在花上，通過花來喻人，來言理，來達情，因而語言富有靈性，給人啟發(fā)，每一段結(jié)尾，都有花這一主體的展示，都有快樂這一中心的明確，并且在寫花的基礎(chǔ)上，表達自己對人生、對社會的深切看法，描寫生動，感悟深刻，理趣盎然。
為了心中的那片碧水
2008年湖北荊州考生
我生長在海子湖邊。
海子湖的水曾經(jīng)非常澄碧，藍天白云在湖面上投下影子，朝霞晚霞使她五彩繽紛。她向我們提供必須的生活用水，灌溉著周邊無數(shù)的稻田。一到夏夜，人們就端來木椅抬來竹床聚在湖邊納涼。我們聽乏了故事，就去追逐螢火蟲；螢火蟲拖曳的軌跡，給夏夜增添了多少神秘！
可惜好景不長，湖邊不斷發(fā)生著災(zāi)難性的變化。多家設(shè)備簡陋的小造紙廠為了賺錢，把那些未經(jīng)任何處理的廢水排進湖里，使湖水變成了渾濁的墨綠色。水葫蘆瘋長著，把大片的湖面遮蔽。
人們不再到湖邊納涼，因為受不了那種怪味。人畜不時患病，那是因為喝了這臟污的湖水。
為了碧水的再現(xiàn)，我和我的鄰居們開始了行動。
我曾經(jīng)為鄉(xiāng)親們寫過投訴信，環(huán)保局也來了人，可是罰了款后，造紙廠依然把廢水排入湖中。我加入過抗議的隊伍，與廠長理論，廠長說正在想辦法，可是等了好久，也沒見他們行動。
對了，我還干過一件傻事。去年春季的一天，我和隔壁的秋桂翻過院墻，把造紙廠的設(shè)備搗壞了一件，使他們的生產(chǎn)停頓了幾天（那幾天可把我和秋桂樂壞了！）。這事后來爸爸知道了，我被他狠狠地訓(xùn)斥了一頓：“再怎樣，也不能違法，小心坐牢！”我回敬道：“人家天天違法，怎么沒有坐牢？”噎得爸爸半天沒有吭聲。
我曾沮喪地想：把書讀好，將來考個好大學(xué)，離開這個地方。可轉(zhuǎn)念一想：我可以離開，爸爸媽媽能離開這個地方嗎？鄉(xiāng)親們能離開這個地方嗎，他們每天都在受罪呢。
為了心中的那道碧水，我不能停止行動！
下一步怎么辦？繼續(xù)投訴，這次不找環(huán)保局，找個大官試試看。誰是我們這里的大官，那當(dāng)然是市長。對，就給市長投訴。老師說，現(xiàn)在以人為本，建設(shè)和諧社會，我就不信政府會聽任這些小造紙廠違法生產(chǎn)。
信寄出去的這個晚上，我做了一個夢，夢見一隊大蓋帽來到我們村子，關(guān)閉了小造紙廠。嗬嗬，湖水霎時清亮了，好藍好藍！你看，魚兒在湖面上歡跳，孩子們在水中嬉戲……
今年的夏夜，螢火蟲拖曳的軌跡會更長，那閃爍的光會更亮！
滿分解密：
這是一篇揭露時弊的優(yōu)秀之作。前面幾段文字生動地描繪了海子湖今昔之變，對比強烈。中間的行動特別是心理的描寫展現(xiàn)了一個少年百折不撓的毅力，十分感人，其中，搗毀設(shè)備造成生產(chǎn)停頓帶來的竊喜最為真切！盡管最后作者通過夢境營造了一個光明的尾巴，為問題的解決帶來了希望，但絲毫不能減輕作品的悲劇色彩：經(jīng)濟發(fā)展和環(huán)境污染的巨大矛盾已成社會頑癥，他在困擾一個少年的時候，也在拷問我們的政府和整個社會（美景只能在夢中再現(xiàn)本身就是一個反諷）！在這樣的現(xiàn)實背景下，海子湖昔日和未來之景寫得愈美，作品的悲劇色彩愈濃！這樣的美景我們也許在魯迅的《故鄉(xiāng)》中見到過，本是“蕭索的荒村”卻有一個理想的“海邊沙地”，“深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月”——或許，小作者正是受到了它的影響。
有時，我也想任性一次
2008年江西考生
乖巧的我從未想過叛逆；聽話的我從沒記得反抗；但文靜的我，有時，也想任性一回。
小時候
望著櫥窗中心儀已久的小熊維尼，我心中有說不出的喜悅，相信很快我就能擁有它了。然而媽媽手中卻捧著一本厚厚的字典，她說：“只有讀好書，長大才能有出息，到時候想玩什么就玩什么。”于是，我告別櫥窗，接過字典，不舍地離去。仿佛心中失去了什么般，我知道，那是一個孩子本該有的童真，現(xiàn)在卻被一雙無形的手緊緊扼住。
小學(xué)時
“對不起。”我滿臉歉意地看著不得不“搬家”的同桌。空氣里含著令人窒息的元素，一片詭異的沉寂。她默默地離去，漸小的身影在我的心靈上烙上重重一記，很不舍，但——“跟一個差生在一起坐會影響你的學(xué)習(xí)的，最好換一個好生給你，我去找老師。”媽媽的話猶在耳邊。我的心驟然抽緊，一段珍貴的友誼難道都不能擁有嗎？我無語。
中學(xué)時
寒假來臨之際，“音樂培訓(xùn)班”“數(shù)學(xué)培訓(xùn)班”之間我猶豫不決。我熱愛音樂，但我知道學(xué)習(xí)同樣很重要。我不是一個受上帝眷顧而天資聰穎的孩子，優(yōu)異的成績，需要比別人多一倍的勤奮和汗水去爭取，我顫栗了。媽媽，對不起，就讓我任性一次吧!于是，我如愿踏進了“音樂培訓(xùn)班”，媽媽只是沉默，然后悶聲走進房間，重重的關(guān)門聲讓我猶豫了，究竟我做錯了嗎？
現(xiàn)在
從未發(fā)現(xiàn)我的歌喉如此優(yōu)美動聽，滿足于獲得的鮮花和掌聲，我想，媽媽會諒解的吧。但現(xiàn)實就是如此殘酷，一個清晨，媽媽小聲地對爸爸嘀咕：“這孩子，要是當(dāng)初報了‘?dāng)?shù)學(xué)培訓(xùn)班’，學(xué)習(xí)肯定不會落下來。”這些話剛好被起床經(jīng)過的我聽到，心仿佛被萬箭射穿，滴血地疼。當(dāng)我把“音樂大賽一等獎”的獎狀遞給媽媽時，媽媽神情復(fù)雜地看我一眼，默默地離去。一陣風(fēng)吹來，吹走了獎狀，也吹散了滴落的淚，吹碎了我的心。起步又止，無人在乎，要它何用？
睡夢中，小熊維尼微笑著向我招手；闊別已久的同桌緊握我的手，輕聲說一句“好久不見”；舞臺上的我自信地向觀眾展現(xiàn)歌喉……
我知道前方的路很坎坷，但我仍想走下去，用我自己的方式，不再是任人擺布的玩偶，我要自己面對人生的風(fēng)風(fēng)雨雨。
清晨的陽光射入樹林，調(diào)皮的露珠在地上綻開一朵小花，我張開雙臂，呼吸著自由的空氣，自由真好!有時，我真的想任性一次。
〔點評〕①形式新穎，結(jié)構(gòu)優(yōu)美。運用“蒙太奇”的手法截取了自我成長過程中的四幅場景：小時候渴望小熊維尼、小學(xué)時同桌離去、中學(xué)時選擇“音樂培訓(xùn)班”、現(xiàn)在媽媽責(zé)備，不屑自己的音樂成績，以小標題的形式巧妙地組合在了一起。②感情真摯，立意深刻。小作者再現(xiàn)了內(nèi)心真實的想法和選擇，而這些，都一次次被父母所回絕，變成了一個任人擺布的“玩偶”，由此讓小作者而產(chǎn)生了“有時，我也想任性一次”的想法，做一個自由自在的自我，真實地反映出了當(dāng)今社會父母對孩子的自由束縛的現(xiàn)狀。③語言優(yōu)美，句式靈活，流暢自然。相信，每一位讀過此文的讀者都會激起內(nèi)心的情感共鳴。(薦評/賴積華)
溪 水
透明的溪水，明凈得就像母親的眼睛。
春天，你的眼里是一片斑斕；
夏天，你的眼里是一片濃綠；
秋天，你的眼里是一片澄碧；
冬天，你疲倦了——合上眼睛，也停止了唱歌。
你攝取藍天的云朵、黃昏的晚霞、夜空的星星；還留下我兒時的身影。
呵！這溪邊沙沙作響的甘蔗林，帶甜味的風(fēng)，曾把我童年的夢吹拂！我躺在你的身邊，感到靠在母親胸膛上的幸福……
你是我們生活里的一支古老的歌——
你望見騎毛驢的迎親的隊伍來了，幾支嗩吶奏出悲哀的音樂；
你望見幾個壯實的漢子，抬著笨重的木棺來了，把老人送上山坡；
你也聽見：山腳下的獨輪車，帶著吱吱啞啞的聲音，在貧窮的土地上呻吟而過……
如果沒有你，誰給我們留下自然的彩色；
誰給我們記載山民的悲哀和歡樂呢？
透明的溪水，你給了我一雙能夠分辨色彩的眼睛。
當(dāng)我在你身邊，發(fā)現(xiàn)自己成為一個少年時，就不得不遠行了。
你像養(yǎng)育我的母親一樣，送我出山吧！
我的感受：
文章開頭把溪水視為“母親的眼睛”，接著寫出了春夏秋冬“眼睛”里流露出的色彩，這既是對溪水的歌唱，也是對母親的歌唱，因為這溪水里曾“留下我兒時的身影”，曾讓我享受過母愛般的幸福：她記住了山溝里發(fā)生的一切，記住了“山民的悲哀和歡樂”，并把養(yǎng)大了的“我”送出了山去。溪水是歌，母親是歌，文章本身也是一支哀怨的抒情山歌。溪水啊，我的“母親”。母親啊，就如同這溪水。母親啊。，你看著我長大，無微不至地照顧我。我留戀與你在一起的時候，與你在一起的感覺。我感受到了母愛！請原諒我兒時的淘氣，請原諒我小時候不懂事！這一切，就讓我現(xiàn)在來“彌補”。我愛你，我的母親！
秋天的風(fēng)雨
我好想淋雨，好想讓雨沖走那段回憶。也許，雨會讓我清醒。雨點打在臉上的感覺，可以讓人分不清是淚還是雨，于是，我可以說：男孩不哭！
雨水輕輕的、柔柔的灑在大地上，沖洗掉人間地面上一切臟亂的灰塵，給人們帶來清潔干凈的感覺，然而冰冷的雨水卻不能沖洗掉我身上灰色的心情！也許，我們的相遇就像是一場夢，一個讓我開心片刻卻讓我傷心很久的夢。我從喧鬧的街心走出來，那燈光的世界距我是那樣的遙遠。我走到那條林蔭道中央，站在那里，前后只有雨聲，人們不知藏到哪兒去了。這樣真好！可以盡情地想你，深深地呼喚你……撐著一把傘，一遍又一遍在念著你的名字，心中有一種柔軟而又溫馨的幾乎不敢呼吸的感覺。曾經(jīng)有過的一幕一幕，一個又一個鏡頭仿佛早就商量好，慢慢地從我雨中的眼前走過，慢慢地走過……
山水流長情依舊，日月光轉(zhuǎn)淚猶新！那一天，你離我而去，我那荒涼的心靈就再沒人理會。我并沒有幻想過有一天你能回來，看到我的創(chuàng)傷，而涌起惆悵，因為我不愿意你有絲毫的不快樂。站在校園中那條林蔭小道上，看著不遠處依稀相擁的雙影，心中一陣陣的酸痛。
雨從天上落在傘上，從傘上濕進我漸冷的身子，我只是站著，不知道站了多久，也不知道是不是累了。我再也無從選擇的用這樣的一種眼神憂傷地凝望著你，這樣的我，幸福的感覺已變成一種心痛！這雨，看不清是橫的還是斜的，我的傘，也不知道該遮向哪一個方向。一把傘，一個人，走在風(fēng)雨中的感覺是那么的落寞！凝望著你遠去的背影，我已經(jīng)滿足在你的快樂中，然后默默的轉(zhuǎn)身，離開那個我可以欣賞你而不被你所知的角落。雖然是匆匆的一瞥，已經(jīng)足夠我回味一整天了。
雨慢慢停了，蕭瑟的秋風(fēng)吹過，吹散了滿地的玫瑰，點點成淚，飄去遠方，化作一片云。心丟掉，隨蕭然秋風(fēng)去追卻無處可尋！落地，成塵。誰，曾經(jīng)以為祈禱可以讓天空繁星點點，真誠可以得到永恒的愛情；又是誰，曾經(jīng)捧著玫瑰祈盼黎明的幸福，卻于夕陽之中揚手讓花瓣隨風(fēng)飄零！直到何時，抬頭看天才可見彩虹，回頭望風(fēng)而不見砂塵；直到何時，真心一片可換花開四季？也許水長向東，物是人非；也許緣本擦肩，回首已逝！也許是我太過幻想而忘記我非神靈；也許是我太過癡迷而忘記成事在天。我非神靈但我愿眾神感動，成事在天但我信上天有知。找片凈土種支玫瑰，畫幅藍圖代替天空。我但愿四季隨心，花開艷麗；我但愿秋風(fēng)如歌，真愛永恒！
與執(zhí)著同行
郭蕊
居里夫人與執(zhí)著同行，終于發(fā)現(xiàn)了一種美妙的放射元素――鐳；愛迪生與執(zhí)著同行，終于在上千次試驗后發(fā)明電燈，給黑夜里的人們送來一片光明；貝多芬與執(zhí)著同行，雖然兩耳失聰，但仍然創(chuàng)作出命運的交響；司馬遷與執(zhí)著同行，奉獻給人們一段精彩的史家絕唱……
與執(zhí)著同行，可以讓我們堅定步伐，可以讓我們永不言棄，可以讓我們抵達成功的彼岸……
崎嶇的山路上，一位步履匆匆的盲僧向一位老人問路：“羅撒寶寺在哪里？”老人答道：“翻過兩座山就是。”見盲僧毅然前行，老人不禁擔(dān)心的問道：“長老雙目失明，怎么翻山越嶺？”盲僧頭也不回，從容的拋下四字：“心中有道……”
相信盲僧定能到達心之所向的羅撒寶寺。他那“心中有道”簡單四字，道出了一種精神，一種與執(zhí)著同行的信念。
書法家王羲之的字可謂前無古人后無來者。而這精妙絕倫的字，源于他與執(zhí)著同行，堅持不懈，以致每日洗毛筆的水池成了墨池。而其子王獻之，少年時練了幾天字已不錯，但拿了父親批閱過的字帖讓母親看，母親卻一語中的說出只有那“一點”像他父親的字，事實上那“一點”正是其父所寫。 此后獻之謹遵父訓(xùn)，習(xí)字用盡家中幾大缸水，終于也成為一代書法名家。可以看出，王氏父子與執(zhí)著同行，終于書法蓋世。
……
與執(zhí)著同行，也就注定要風(fēng)雨兼程，但執(zhí)著告訴我們：“陽光總在風(fēng)雨后。”與執(zhí)著同行，也就注定要面對孤寂抑或辛酸。但執(zhí)著告訴我們：“為了得到荊棘盡頭那芳香的玫瑰，即使被扎的滿身刺痛，又有何妨？”執(zhí)著總是用堅定的目光注視我們：“與我同行，你會收獲一簍簍驚喜。”
與執(zhí)著同行的居里夫人告訴我們：“我樂意執(zhí)著于對未知元素的探索，它帶給我無限樂趣與驚喜。”與執(zhí)著同行的愛迪生說：“我認定的事情，我就一定要去實現(xiàn)，即使失敗了上千次，誰又能說那一千零一次不會看到成功的身影？”與執(zhí)著同行的貝多芬說：“音樂是我生命，我執(zhí)著于音樂的創(chuàng)作就像我執(zhí)著于自己的生命。”與執(zhí)著同行的司馬遷告訴我們：“因為我看到父親臨終時寄予我的那執(zhí)著的眼神，所以我記載歷史的筆不能停下……”
執(zhí)著是水滴穿石的不懈，執(zhí)著是夸父追日那不輟的腳步，執(zhí)著是精衛(wèi)填海那堅定的信念……
人生道路上，如果讓我們選擇一位同行者，那么就選擇執(zhí)著吧，與執(zhí)著同行，就如在沙漠中與駱駝為伴，定能在茫茫沙海盡頭尋找美麗的綠洲。
〔推薦人語〕
干凈、利落之作.可以看出作者有較深的文字功底，從作者的筆端流露出了這篇精美的文章.也許越是經(jīng)歷苦難，才能感受到甘甜。在這苦與甜中需要那份執(zhí)著去連接，為了希望而執(zhí)著的拼搏，為了希望而感受磨難.等待我們的也許是失敗，也許是困苦,然而我們擁有青春,我們可以卷土重來，生命的火焰,把我們的天空照的通紅。
沙原隱泉
茫茫沙漠，滔滔流水，于世無奇。惟有大漠中如此一灣，風(fēng)沙中如此一靜，荒涼中如此一景，高坡后如此一跌，才深得天地之韻律，造化之機巧，讓人神醉情馳。以此推衍，人生、世界、歷史，莫不如此。給浮囂以寧靜，給躁急清冽，給高蹈以平實，給粗獷以明麗。惟其這樣，人生才見靈動，世界才顯精致，歷史才有風(fēng)韻。
賞析:
人生并不是總是陽光明媚，并不總是春意盎然，并不總是鳥語花香，并不總是富有詩情畫意，有時也有暴風(fēng)驟雨，有時也有陰霾，有時更有種山雨欲來風(fēng)滿樓之勢，讓人不能承受，人生有時更像無邊無際的沙漠，還有的看似平坦的一片，剛剛踩實一腳，稍一用力，腳下就松松的下滑，用力由大，陷得由深，下滑也就由厲害，不由感嘆人生如此之復(fù)雜，讓你茫然、讓你在無所適從。
我們所要做的就是：認清人生之真諦，永遠不停地攀登、攀登、攀登．．．！
秋天的風(fēng)雨
我好想淋雨，好想讓雨沖走那段回憶。也許，雨會讓我清醒。雨點打在臉上的感覺，可以讓人分不清是淚還是雨，于是，我可以說：男孩不哭！
雨水輕輕的、柔柔的灑在大地上，沖洗掉人間地面上一切臟亂的灰塵，給人們帶來清潔干凈的感覺，然而冰冷的雨水卻不能沖洗掉我身上灰色的心情！也許，我們的相遇就像是一場夢，一個讓我開心片刻卻讓我傷心很久的夢。我從喧鬧的街心走出來，那燈光的世界距我是那樣的遙遠。我走到那條林蔭道中央，站在那里，前后只有雨聲，人們不知藏到哪兒去了。這樣真好！可以盡情地想你，深深地呼喚你……撐著一把傘，一遍又一遍在念著你的名字，心中有一種柔軟而又溫馨的幾乎不敢呼吸的感覺。曾經(jīng)有過的一幕一幕，一個又一個鏡頭仿佛早就商量好，慢慢地從我雨中的眼前走過，慢慢地走過……
山水流長情依舊，日月光轉(zhuǎn)淚猶新！那一天，你離我而去，我那荒涼的心靈就再沒人理會。我并沒有幻想過有一天你能回來，看到我的創(chuàng)傷，而涌起惆悵，因為我不愿意你有絲毫的不快樂。站在校園中那條林蔭小道上，看著不遠處依稀相擁的雙影，心中一陣陣的酸痛。
雨從天上落在傘上，從傘上濕進我漸冷的身子，我只是站著，不知道站了多久，也不知道是不是累了。我再也無從選擇的用這樣的一種眼神憂傷地凝望著你，這樣的我，幸福的感覺已變成一種心痛！這雨，看不清是橫的還是斜的，我的傘，也不知道該遮向哪一個方向。一把傘，一個人，走在風(fēng)雨中的感覺是那么的落寞！凝望著你遠去的背影，我已經(jīng)滿足在你的快樂中，然后默默的轉(zhuǎn)身，離開那個我可以欣賞你而不被你所知的角落。雖然是匆匆的一瞥，已經(jīng)足夠我回味一整天了。
雨慢慢停了，蕭瑟的秋風(fēng)吹過，吹散了滿地的玫瑰，點點成淚，飄去遠方，化作一片云。心丟掉，隨蕭然秋風(fēng)去追卻無處可尋！落地，成塵。誰，曾經(jīng)以為祈禱可以讓天空繁星點點，真誠可以得到永恒的愛情；又是誰，曾經(jīng)捧著玫瑰祈盼黎明的幸福，卻于夕陽之中揚手讓花瓣隨風(fēng)飄零！直到何時，抬頭看天才可見彩虹，回頭望風(fēng)而不見砂塵；直到何時，真心一片可換花開四季？也許水長向東，物是人非；也許緣本擦肩，回首已逝！也許是我太過幻想而忘記我非神靈；也許是我太過癡迷而忘記成事在天。我非神靈但我愿眾神感動，成事在天但我信上天有知。找片凈土種支玫瑰，畫幅藍圖代替天空。我但愿四季隨心，花開艷麗；我但愿秋風(fēng)如歌，真愛永恒！
2008中考作文《向前向前》
飛蛾見到燈光，便向前撲向那炙熱的燈芯，將瞬間化為永恒的美麗；竹筍渴望太陽，便向前頂開那千斤的巨石，成長為挺拔的竹。 向前，給予人勇氣，給予人動力。因此，不論在做什么事時，都應(yīng)學(xué)會向前。
向前是追求，是對夢想不懈的追逐。他從小渴望月亮，并為了這一夢想不斷努力，終于成為了登上月球的人。他就是阿姆斯特朗。向前使人不再留心于路邊的花花草草，而是為了目標向前沖。當(dāng)你感到迷茫時，不妨試著向前，它是一支槳，會帶你劃到成功的彼岸。
向前是不屈，是不向困難和命運低頭的品質(zhì)。霍金身患疾病，無法動彈，但他不畏懼于困難，用他能動的手指和能思考的大腦讓世人認識了他的智慧；貝多芬在雙耳失聰時怒吼“我要扼住命運的咽喉”，創(chuàng)作出了《命運交響曲》，讓世界了解了他的才華。在遇到挫折時，向前沖，你會發(fā)現(xiàn)困難其實沒有什么，擁有向前之心，就能突破一切困難。在汶川大地震，13億中國人無一向災(zāi)難低頭，所有人捐款、捐物，共同建設(shè)家園。試問如果沒有這顆向前之心，中國人何以向災(zāi)難發(fā)起挑戰(zhàn)？你處在人生低谷時，不妨試著向前，它是一盞燈，照亮你的前路，助你走出深淵。
失去向前之心，人的一生將會碌碌無為。愛迪生暮年時沉浸于年輕時的發(fā)明，便不再向前，于是再無其他發(fā)明。向前給人時時敲響警鐘，告訴人們不要懈怠，它是一支鞭，時刻鞭策人前進。
向前，向前，向前！越過荊棘，登上人生的頂峰，不經(jīng)意間回首，你會看見一條盛開著鮮花的小路——這，就是你的人生之路——你不斷向前所留下的人生軌跡！
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