英語啟蒙應(yīng)不應(yīng)該學(xué)自然拼讀？
那自然拼讀呢？自然拼讀跟音標(biāo)和拼音都沒有可比性，說起來，音標(biāo)和拼音才是一家子。你可以理解為，音標(biāo)和拼音都是為了能夠?qū)W習(xí)某種文字而又創(chuàng)造的一種注音符號(hào)系統(tǒng)；它們獨(dú)立于某種文字之外，是一種學(xué)習(xí)工具。自然拼讀不是工具，它并不獨(dú)立于英文文字之外，它是一種破解文字發(fā)音的方法。所以，英語啟蒙不應(yīng)該從學(xué)習(xí)文字的方法開始。
中國孩子的英語啟蒙，或者說任何國家的孩子進(jìn)行某一門外語的啟蒙，都要從語言開始。先聽說、后讀寫，中間會(huì)有從聽說到讀寫的過渡。
這個(gè)所謂的自然拼讀，就是為了實(shí)現(xiàn)英文這種語言到文字系統(tǒng)的過渡而存在的一種工具，是小朋友已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了聽說之后才學(xué)習(xí)的。不僅中國的小朋友進(jìn)行英語啟蒙是這樣，美國英國的小朋友學(xué)習(xí)自己的母語也是這樣的，自然拼讀的學(xué)習(xí)基本從5歲開始（當(dāng)然，前期還會(huì)涉及音素意識(shí)，也就是phonemic awareness的培養(yǎng)和建立）一直持續(xù)到8歲，也就是美國學(xué)制從幼兒園（美國的幼兒園學(xué)制一年，即kindergarten，被簡稱為K階段，也就是所謂K12中的字母K）一直延續(xù)到小學(xué)三年級(jí)左右。
那么自然拼讀學(xué)來做什么呢？你可以理解為它有點(diǎn)像我前面舉的例子，就是小朋友如何學(xué)習(xí)漢字呢？因?yàn)橹形氖窍笮挝淖窒到y(tǒng)，形狀和發(fā)音之間沒有關(guān)聯(lián)，所以他們需要借助拼音來認(rèn)識(shí)漢字。但是什么樣的字和詞容易學(xué)會(huì)呢？就是這個(gè)字和詞已經(jīng)是小朋友的聽力詞匯了，那么他借助拼音一拼發(fā)現(xiàn)，這個(gè)詞是xué xiào。他就會(huì)說：媽媽，這兩個(gè)字就是“學(xué)校”啊，那我就知道了。
英文是拼音文字系統(tǒng)，這種系統(tǒng)基本沒有認(rèn)字的過程，絕大部分的詞能夠通過一種方法拼出來，這種方法就是自然拼讀。如果這個(gè)詞已經(jīng)存在于孩子的聽力詞匯庫，那么孩子一下子就反應(yīng)出這個(gè)詞的意思了。所以，學(xué)習(xí)自然拼讀的目的并不是為了“見詞能讀，聽音能寫”，因?yàn)閮H僅會(huì)“讀”沒有任何意義，孩子能讀出來也不知道自己讀的是什么。只有孩子原本已經(jīng)知道這個(gè)詞是什么意思了，學(xué)習(xí)自然拼讀才有意義。
對(duì)于母語使用者的孩子而言，到了5歲左右已經(jīng)有數(shù)千個(gè)聽力詞匯積累了，學(xué)習(xí)自然拼讀就可以起到幫助孩子從聽說過渡到讀寫的作用。對(duì)于中國孩子的英語啟蒙而言，必須要掌握約1000個(gè)左右的聽力詞匯，才能夠產(chǎn)生學(xué)習(xí)效果。
換句話說，3歲開始英語啟蒙的孩子，所遵循的學(xué)習(xí)路徑基本和母語使用者一致。中國孩子的英語啟蒙，應(yīng)該從英文的語言開始，也就是聽說先行。
單詞到底用音標(biāo)還是拼讀
隨著孩子聽力的不斷提升，當(dāng)他們對(duì)語言有了初步的感知和理解后，再逐步引入音標(biāo)和自然拼讀的方法。這樣不僅可以提高孩子的拼讀能力，還能幫助他們更好地理解單詞的意義。總之，在孩子啟蒙教育的過程中，注重聽力積累和興趣培養(yǎng)是非常重要的。通過多種方式幫助孩子積累語言感知，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
幼兒英語啟蒙教學(xué)中,自然拼讀法(phinics)到底好不好?
所以說學(xué)習(xí)自然拼讀對(duì)于以后的英語學(xué)習(xí)至關(guān)重要，學(xué)習(xí)了自然拼讀之后即便不知道詞語的意思，也能看著詞語就讀出來，這也減少了很多“啞巴”英語的情況。如果能在英語啟蒙的時(shí)候接觸一些自然拼讀法是很好的選擇。音標(biāo)其實(shí)也是一種學(xué)習(xí)方式，但是相對(duì)來說如果學(xué)了自然拼讀法會(huì)更有利于孩子看見英文單詞就會(huì)讀，...
孩子學(xué)英語,自然拼讀好還是音標(biāo)好呢?
音標(biāo)：通常需要借助專業(yè)的語音學(xué)資料或教師指導(dǎo)來學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)效果 自然拼讀：能夠快速提高孩子的閱讀能力，使其能見詞會(huì)讀，聽音能寫。音標(biāo)：有助于學(xué)生達(dá)到發(fā)音上的準(zhǔn)確無誤，尤其對(duì)于遇到生詞時(shí)的獨(dú)立發(fā)音有很大幫助。綜上所述，自然拼讀和音標(biāo)各有其優(yōu)勢(shì)和適用場景。自然拼讀更適合低齡兒童，作為英語啟...
自然拼讀有必要學(xué)嗎?
英語自然拼讀法通過直接學(xué)習(xí)26個(gè)字母及字母組合在單詞中的發(fā)音規(guī)則，建立字母及字母組合與發(fā)音的感知，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中，了解和學(xué)習(xí)英語字母組合的奧妙，掌握英語拼讀規(guī)律，從而達(dá)到看到單詞就會(huì)讀，聽到單詞就會(huì)拼的學(xué)習(xí)目的。對(duì)于大多數(shù)英語初學(xué)者，自然拼讀法是一門實(shí)用的工具與方法，如能掌握，不...
請(qǐng)問解答:孩子剛上一年級(jí)有必要上自然拼讀班嗎?
自然拼音自然拼音法是目前國際上最推崇的英語教學(xué)方法，也是美國兒童語言啟蒙所采用的方法。通過自然拼音的學(xué)習(xí)，可以讓孩子建立起字母與發(fā)音之間的直覺音感，看到單詞可以立即直覺反映出發(fā)音，同樣，聽到發(fā)音亦可直覺反映出單詞拼寫。 兒童在學(xué)習(xí)英語的初期應(yīng)建立好語音語感的基礎(chǔ)，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)自然拼音能幫助孩子...
小朋友學(xué)自然拼讀有用嗎?為什么呢?
自然拼讀法強(qiáng)調(diào)的是英文26個(gè)字母在單詞里的發(fā)音規(guī)律，目的是讓孩子不用借助音標(biāo)，直接通過字母及其組合的發(fā)音規(guī)則來掌握單詞的讀音。這種方法特別適合初學(xué)者，因?yàn)樗鉀Q了從字母發(fā)音到單詞發(fā)音的過渡難題，尤其對(duì)于啟蒙階段的孩子來說，理解直觀的自然拼讀法比抽象的音標(biāo)要容易得多。德國孩子在學(xué)習(xí)德語時(shí)也...
孩子有兩年學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ),現(xiàn)在應(yīng)該先學(xué)習(xí)音標(biāo)還是自然拼讀呢?
肯定是直接學(xué)習(xí)英語啟蒙課。從沒有學(xué)過英語的孩子，對(duì)英語來說，就跟剛出生的嬰兒一樣。試想一下，你的孩子剛生下來的時(shí)候，你是直接教他喊爸爸媽媽，還是首先教他拼音呢？在英美等以英語為母語的國家，他們的孩子是不學(xué)音標(biāo)的。他們學(xué)自然拼讀。也就是所謂的phonics.英語本來就是拼音文字，不同的...
英語啟蒙時(shí)“自然拼讀法”的學(xué)習(xí)有何優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)
增進(jìn)閱讀能力與理解力的教學(xué)法，更是以英語為第二語言的英語初學(xué)者學(xué)習(xí)發(fā)音規(guī)則與拼讀技巧的教學(xué)方法。缺點(diǎn)也很明顯，只是一般老師不會(huì)告訴你：發(fā)音規(guī)則多、覆蓋面不全、發(fā)音品質(zhì)不夠、無法自主選擇美音或者英音。自然拼讀是技巧，但不是必須。
別再讓孩子盲目學(xué)習(xí)自然拼讀(Phonics)了!
有些媽媽因此覺得,自然拼讀需要盡早學(xué)才好,否則孩子就學(xué)不好了。 其實(shí),事實(shí)的真相是,對(duì)于中國孩子而言,自然拼讀并非每個(gè)孩子都必須要學(xué)的內(nèi)容。尤其是英文剛啟蒙的孩子,絕對(duì)不建議把精力花費(fèi)在自然拼讀的學(xué)習(xí)上。自然拼讀對(duì)孩子的英文學(xué)習(xí)是絕對(duì)有幫助的,但沒有你想象中以及宣傳中的那么大。 首先先給大家普及兩個(gè)...
兒童學(xué)拼音字母啟蒙
孩子最好從三四歲開始學(xué)習(xí)自然拼讀，這樣學(xué)習(xí)、鞏固一兩年時(shí)間，5歲半以后學(xué)習(xí)拼音，就絕對(duì)不會(huì)弄混。很多孩子上了小學(xué)才開始零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)拼音，一個(gè)月就要把拼音學(xué)會(huì)，可想而知有多吃力。所以如果有機(jī)會(huì)，爸爸媽媽可以讓孩子在上小學(xué)前開始拼音啟蒙，幫助寶貝順利渡過幼升小。
相關(guān)評(píng)說：
方山縣齒輪： ______ 可以的,come here 看投
方山縣齒輪： ______ 學(xué)校英語有配套磁帶的,英語需要磨耳朵,要每天堅(jiān)持聽哦!初學(xué)者鍛煉認(rèn)讀可以學(xué)習(xí)phonics自然拼讀,至于音標(biāo)先不要著急,孩子會(huì)失去興趣的,還有語言輸出需要大人的鼓勵(lì)與夸獎(jiǎng),孩子不會(huì)讀并不是孩子的錯(cuò)哦!
方山縣齒輪： ______ 英語啟蒙說明孩子還沒有基礎(chǔ),不建議學(xué)習(xí)具體內(nèi)容,而是應(yīng)該將重點(diǎn)放在如何培養(yǎng)孩子的興趣上.但是具體也要看孩子幾歲,會(huì)能更好的回答您的問題,因?yàn)椴煌挲g段的孩子,啟蒙的方式方法是不一樣的
方山縣齒輪： ______ 自然拼音是成體系的,這要看孩子學(xué)到了那個(gè)級(jí)別,掌握的怎么樣.這個(gè)自然拼讀就跟漢語里面的拼音一樣主要能幫助孩子更哈的學(xué)習(xí)英文,讀出單詞和句子.對(duì)以后高年級(jí)記憶單詞有幫助.
方山縣齒輪： ______ 那種方法本來就是自然產(chǎn)生的,自然就會(huì),不需要特別學(xué)的.至于學(xué)好,基本不可能,學(xué)會(huì)都難!注意別把英語學(xué)成漢語才有希望學(xué)會(huì)!
方山縣齒輪： ______ 目前英語詞匯量已經(jīng)超過40萬,預(yù)計(jì)本世紀(jì)中葉會(huì)達(dá)到百萬.所以,學(xué)習(xí)英語過程中掌握大量的詞匯量既困難又重要.那么,有誰能記住數(shù)十萬個(gè)單詞?生活中,掌握超過1萬個(gè)單詞的人又有多少?一個(gè)人一生中要付出多少時(shí)間多少精力才能記...
方山縣齒輪： ______ 鼎鼎大名的《牛津閱讀樹》,是一套針對(duì)以英語為母語的孩子培養(yǎng)閱讀興趣的閱讀教材,是英國家喻戶曉的英語母語分級(jí)讀物,是英國小學(xué)里使用最廣泛的閱讀材料.英語...
方山縣齒輪： ______ 6個(gè)英文字母對(duì)應(yīng)著26個(gè)最常見的發(fā)音,如果家長對(duì)拼讀規(guī)則有系統(tǒng)了解,可以先讓孩子了解這部分發(fā)音規(guī)律,然后引導(dǎo)孩子在讀故事的過程中去學(xué)習(xí)其他拼讀規(guī)律.先學(xué)26個(gè)字母的常見發(fā)音,是為了讓孩子能夠區(qū)分字母名和字母音,初步建立拼讀意識(shí),并能夠自主讀出一些簡單的詞(如VC、CVC單詞).邊讀故事邊擴(kuò)展拼讀知識(shí),將拼讀與閱讀相結(jié)合,能提升孩子學(xué)習(xí)興趣,幫助孩子更好地掌握拼讀知識(shí),同時(shí)讓孩子學(xué)以致用,真正達(dá)到以拼讀促閱讀的目的.如果家長英語一般,建議帶孩子在網(wǎng)上參加一期豈不快哉云課堂陳翔Troy老師的自然拼讀課程,這樣效果會(huì)更佳.
方山縣齒輪： ______ 先不管孩子學(xué)少兒英語有沒有用,在我家孩子上學(xué)前班那會(huì),我驚訝的發(fā)現(xiàn),班上居然有80%的孩子能熟練運(yùn)用“自然拼讀”!可見家長們?cè)诒澈笸低迪铝硕嗌俟し?現(xiàn)在...
方山縣齒輪： ______ 英語的學(xué)習(xí),入門很關(guān)鍵.開端不好,方法不對(duì),一切浪費(fèi).良好的開端是成功的一半.教材的選取,固然重要,但如果有一個(gè)有合適方法的老師,把自己領(lǐng)進(jìn)門,顯得尤...
