小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)《除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法》說課稿
大家好！我的教學(xué)設(shè)計(jì)針對(duì)的是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)《除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法》這一章節(jié)，我將從教材、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教法學(xué)法、教學(xué)過程及板書設(shè)計(jì)六個(gè)方面進(jìn)行闡述。
首先，教材分析：本節(jié)課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了除數(shù)是一位數(shù)的除法與除數(shù)是整十?dāng)?shù)的口算除法的基礎(chǔ)之上進(jìn)行的。主要目標(biāo)是讓學(xué)生掌握除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法，為后續(xù)學(xué)習(xí)除數(shù)是兩位數(shù)的除法打下基礎(chǔ)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力。
教學(xué)目標(biāo)具體如下：
1. 引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用口算除法知識(shí)自主探索筆算試商方法，學(xué)會(huì)正確書寫商的位置。
2. 教授學(xué)生使用估算技巧計(jì)算除數(shù)是整十?dāng)?shù)商為一位數(shù)的除法，培養(yǎng)估算習(xí)慣。
3. 讓學(xué)生理解除法在生活中的應(yīng)用，提升解決實(shí)際問題的能力。
4. 通過本課學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的書寫整潔、認(rèn)真計(jì)算的習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)集中在試商方法與商的書寫位置。
在教法學(xué)法上，我采用講授法、談話法、演示法、討論法與發(fā)現(xiàn)法相結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷感知、比較、理解、發(fā)現(xiàn)的過程。
教學(xué)過程安排如下：
（一）復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課：復(fù)習(xí)除數(shù)是一位數(shù)的除法與口算除法，為筆算除法的學(xué)習(xí)提供基礎(chǔ)。
（二）情景創(chuàng)設(shè)，激發(fā)興趣：通過讀書日分書的活動(dòng)，將數(shù)學(xué)問題融入生活場景，讓學(xué)生在實(shí)際情境中體驗(yàn)和理解數(shù)學(xué)。
（三）探索發(fā)現(xiàn)，操作感悟：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索筆算方法，通過合作交流與實(shí)踐操作，深化對(duì)計(jì)算過程的理解。
（四）鞏固練習(xí)，應(yīng)用提高：通過不同層次的練習(xí)，包括例題后的習(xí)題、變式練習(xí)、實(shí)際應(yīng)用題，以及提高題，確保學(xué)生掌握知識(shí)并能靈活應(yīng)用。
（五）比較遷移，歸納總結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)除數(shù)是一位數(shù)的筆算除法法則，歸納出適用于整十?dāng)?shù)的筆算除法計(jì)算方法。
這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)旨在讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)，培養(yǎng)解決問題的能力，同時(shí)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè),除數(shù)為整十?dāng)?shù)的筆算除法
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小學(xué)四年級(jí)筆算除法數(shù)學(xué)教案
教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第七冊(cè)第81～82頁例1(1)、(2)。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：掌握除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法的計(jì)算法則，能正確地進(jìn)行筆算，并解決實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和計(jì)算能力。過程與方法：經(jīng)歷除數(shù)是整十?dāng)?shù)除法的筆算過程，體驗(yàn)遷移的思想和方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，...
除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法
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四年級(jí)數(shù)學(xué)六單元思維導(dǎo)圖怎么畫
3. 除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法：通過觀察被除數(shù)中包含幾個(gè)除數(shù)來確定商的數(shù)量。4. 商的變化規(guī)律：當(dāng)被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)乘以或除以一個(gè)非零數(shù)時(shí)，商保持不變。5. 四舍五入法試商：四舍法，即試商時(shí)因?yàn)榘殉龜?shù)看小了，初商可能偏大，此時(shí)需要將初商調(diào)小；五入法，即試商時(shí)因?yàn)榘殉龜?shù)看大了，初商...
人教版四年級(jí)下冊(cè)筆算除法教案
人教版四年級(jí)下冊(cè)筆算除法教案 教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生初步掌握用整十?dāng)?shù)除商的書寫位置。2、培養(yǎng)學(xué)生的概括、推理能力理解除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算算理。3、培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的概括、推理能力，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡單的實(shí)際問 題。教學(xué)重點(diǎn)：確定商的書寫位置。教學(xué)難點(diǎn)：如何確定商的書寫位置...
當(dāng)除數(shù)接近整十?dāng)?shù)時(shí),在筆算除法時(shí)怎樣試商
除法其實(shí)是乘法的逆運(yùn)算，先看書上的除法運(yùn)算圖，如果被除數(shù)是兩位數(shù)，看除數(shù)乘以什么一位數(shù)可以小于或等于這個(gè)兩位數(shù)，如果是小于這個(gè)兩位數(shù)，就把除數(shù)和這個(gè)一位數(shù)相乘的積寫在被除數(shù)下面，劃一個(gè)橫線，并把余數(shù)寫在橫寫下，位數(shù)與上面的對(duì)應(yīng)，余數(shù)后面補(bǔ)零，看除數(shù)能乘以一個(gè)一位數(shù)小于或等于它，如果...
四年級(jí):除數(shù)是兩位數(shù)的除法
3、除數(shù)是整十的筆算除法 用豎式計(jì)算除數(shù)是整十的除法時(shí)，先看被除數(shù)的前兩位數(shù)，如果前兩位數(shù)不夠除，就看前三位數(shù)。除到被除數(shù)的哪一位，商就寫在哪一位的上面。余數(shù)一定要比除數(shù)小。除數(shù)不是整十?dāng)?shù)的筆算除法。在除數(shù)是兩位數(shù)的除法中，如果除數(shù)是一個(gè)不是整十的兩位數(shù)，就用“四舍五入”...
四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第五單元可分幾個(gè)課時(shí)
四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第五單元，教師們通常會(huì)根據(jù)課程內(nèi)容的復(fù)雜度和學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，將教學(xué)內(nèi)容細(xì)分為六個(gè)課時(shí)，每個(gè)課時(shí)針對(duì)不同的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行深入講解。第一課時(shí)，主要教授口算除法，旨在讓學(xué)生掌握基本的除法運(yùn)算技巧，提高計(jì)算速度與準(zhǔn)確率。第二課時(shí)，則側(cè)重于除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法，通過具體的實(shí)例，幫助...
除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法題目
二、填空題1、540÷90,想90x()=540，所以540÷90=(）2、250是50的()倍。3、720÷8的商的末尾有()個(gè)0.4、四年級(jí)共有240人，每班60人，四年級(jí)有()個(gè)班。5、170÷20，商應(yīng)該寫在()位上。6、273÷30，商是()位數(shù)。7、432與130的差里面有()個(gè)60。三、在下面的括號(hào)里填上最大的數(shù)...
《除數(shù)接近整十的除法》教學(xué)反思
在教授除數(shù)接近整十的除法時(shí)，本課程著重于將除數(shù)視為整十?dāng)?shù)進(jìn)行試商，利用四舍五入法簡化計(jì)算過程。課程設(shè)計(jì)注重知識(shí)鋪墊，通過復(fù)習(xí)“括號(hào)里最大能填幾”、“乘法計(jì)算”和“除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法”，為學(xué)生理解試商和筆算做好準(zhǔn)備。在教學(xué)過程中，充分考慮學(xué)生主體地位，通過例題84÷21、430÷62和...
相關(guān)評(píng)說：
泊頭市完整： ______[答案] 第1課時(shí)(買文具)教學(xué)目的:1.結(jié)合實(shí)際情境,探索并掌握除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法的算法,并能進(jìn)行正確的計(jì)算.2.能運(yùn)用所學(xué)的方法解決簡單的實(shí)際問題.教學(xué)重點(diǎn):能掌握除數(shù)是整十?dāng)?shù)除法的算理.教學(xué)難點(diǎn):能掌握除數(shù)是整十?dāng)?shù)...
泊頭市完整： ______ 蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)一、除法:(1)試商時(shí),將除數(shù)看作最接近的整十?dāng)?shù)來試商,若除數(shù)變大,則初商可能偏小;若除數(shù)變小,則初商可能偏大.例1:362÷43,將43看作(40)來試商...
泊頭市完整： ______ 商是4,所以被除數(shù)和除數(shù)之和平均分成五份,每份是40,被除數(shù)占4份,40*4=160,除數(shù)占一份,40*1=40
泊頭市完整： ______ 假設(shè)64除32.先看除數(shù)有幾位,有兩位.然后試商.看64除32大約等于幾,把“幾”填下試一下行不行.行的話這個(gè)數(shù)就是它的商.不行的話在上面的商與后面添0繼續(xù)除【后面有添0的商是小數(shù)】.希望能是最佳答案.
泊頭市完整： ______ 被除數(shù)讀在前用“除以”,而除數(shù)讀在前則用“除”,例如“15÷3”讀作“15除以3”或讀作“3除15”.
泊頭市完整： ______ 筆算875除以25時(shí),先用25除(3)個(gè)十,商(12)個(gè)十,因此在十位上商(3),余(12)個(gè)十;再用25除(125),商(5)
泊頭市完整： ______ 數(shù)學(xué),如果是一時(shí)失誤的話,就只要去多多看看例題,概念,如果是因?yàn)椴粫?huì)做的話,就得好好補(bǔ),不然下學(xué)期是跟不上的.建議多做習(xí)題,我的數(shù)學(xué)原先也不是很好,后來我自己做了很多習(xí)題,在開學(xué)前還有預(yù)習(xí),如果是現(xiàn)在要補(bǔ)的話,建議去買笨寒假作業(yè),然后不會(huì)的題認(rèn)真研究,不會(huì)研究到會(huì),要是到了真的沒辦法的情況下再去問人,你能自己研究出一道難題,好過你做很多易題
泊頭市完整： ______ (北師大版)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期中檢測試卷 班級(jí)_____姓名_____得分_____ 一、看誰最聰明.(共36分) 1. 括號(hào)里最大能填幾:(4分) 4 *( )< 30 ( ) * 9 < ...
泊頭市完整： ______ (1)86.79 八十六點(diǎn)七九 (2)9 12 75% 0.75(3) 0.56 (4)除數(shù) 被除數(shù) 除號(hào)(5)2.5 0.00025(6)1/8 13
