《桃花源記》電子課本
蒸張17616557437咨詢： 八年級課文桃花源記的翻譯? -
肥鄉(xiāng)縣動機回復：
______ 桃花源記 東晉太元年間,有個武陵人以捕魚為職業(yè).有一天他順著溪水劃船走,忘記了路程的遠近.忽然遇到一片桃花林,桃樹夾著溪流兩岸,長達幾百步,中間沒有別的樹,地上香草鮮艷美麗,墜落的花瓣繁多交雜.漁人很驚異這種美景....
蒸張17616557437咨詢： 八上語文課文桃花源記的翻譯 -
肥鄉(xiāng)縣動機回復：
______ 晉太元中,武陵人捕魚為業(yè)./緣溪行,忘路之遠近./忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛./ 漁人甚異之,復前行,欲窮其林. 東晉太元年間,有一個以捕魚為業(yè)的武陵人./(有一天)他沿著小溪劃船,忘記了走了多遠...
蒸張17616557437咨詢： 桃花源記這篇課文的翻譯 -
肥鄉(xiāng)縣動機回復：
______ 桃花源記 東晉太元年間,有個武陵人以捕魚為職業(yè).有一天他順著溪水劃船走,忘記了路程的遠近.忽然遇到一片桃花林,桃樹夾著溪流兩岸,長達幾百步,中間沒有別的樹,地上香草鮮艷美麗,墜落的花瓣繁多交雜.漁人很驚異這種美景....
蒸張17616557437咨詢： 課文第一段漁人是怎樣發(fā)現(xiàn)桃花源的?為什么會“甚異之”?這一段在全文中起什么作用? -
肥鄉(xiāng)縣動機回復：
______ “'忽逢”說明是在偶然的情況下發(fā)現(xiàn)了桃花林的. 而桃花林之廣之美,是漁人以前未曾所見,因此“漁人甚異之”.這一段突出了桃花林奇、美的特點,一開篇就渲染出一種神秘色彩,扣人心弦.桃花源又會是什么樣子呢?為下文寫漁人進訪桃花源作了鋪墊.
蒸張17616557437咨詢： 桃花源記第一段和第二段的異同 -
肥鄉(xiāng)縣動機回復：
______[答案] 它們本來就不一樣啊,不能相提并論的.第一段是介紹發(fā)現(xiàn)桃花源的人和發(fā)現(xiàn)的原因,而第二段則是寫發(fā)現(xiàn)桃花源的過程和途中看到的景色. 這都是我們八年級時的課文,都有些記不清了,你最好是看看文言文翻譯書什么的,因為我說的也不一定準確...
蒸張17616557437咨詢： <桃花源記>課文翻譯 -
肥鄉(xiāng)縣動機回復：
______ 東晉太元年間,有個武陵人靠捕魚為生.有一天他順著溪水劃船走,忘記了路程有多遠.忽然遇到一片桃花林,桃樹緊靠著溪流兩岸生長,長達幾百步,中間沒有其他的樹,花草鮮艷美麗,地上的落花繁多.漁人對此感到詫異.再往前走,想走...
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肥鄉(xiāng)縣動機回復：
______ 東晉太元年間,有個武陵人以捕魚作為職業(yè).有一天他順著溪水劃船前進,忘記了路程有多遠.忽然遇到一片桃花林,桃樹緊靠著溪流兩岸生長,長達幾百步(這兒的步在古代是一個計算單位,并非是現(xiàn)代的一...
蒸張17616557437咨詢： 桃花源記是什么意思
肥鄉(xiāng)縣動機回復：
______ 《桃花源記》是東晉文人陶淵明的代表作之一,約作于永初二年(421),即南朝劉裕弒君篡位的第二年.描繪了一個世外桃源.以武陵漁人進出桃花源的行蹤為線索,按時間先后順序,把發(fā)現(xiàn)桃源、小住桃源、離開桃源、再尋桃源的曲折離打的情節(jié)貫串起來,描繪了一個沒有階級,沒有剝削,自食其力,自給自足,和平恬靜,人人自得其樂的社會,是當時的黑暗社會的鮮明對照,是作者及廣大勞動人民所向往的一種理想社會,它體現(xiàn)了人們的追求與想往,也反映出人們對現(xiàn)實的不滿與反抗.另有同名動畫《桃花源記》和相關(guān)話劇《暗戀桃花源》. 桃花源是個地方,所以桃花源記的意思就是 {桃花源的記述,記載.}
蒸張17616557437咨詢： 初二 21課 課文《桃花源記》翻譯 急急急!~~~ -
肥鄉(xiāng)縣動機回復：
______ 桃花源記 東晉太元年間,有個武陵人以捕魚為職業(yè).有一天他順著溪水劃船走,忘記了路程的遠近.忽然遇到一片桃花林,桃樹夾著溪流兩岸,長達幾百步,中間沒有別的樹,地上香草鮮艷美麗,墜落的花瓣繁多交雜.漁人很驚異這種美景....
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肥鄉(xiāng)縣動機回復：
______ 桃花源記〔東晉〕陶淵明 【原文】 晉太元中,武陵人捕魚為業(yè).緣溪行,忘路之遠近.忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛.漁人甚異之.復前行,欲窮其林.林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光.便舍船,從...
