《陀螺》批注20陀螺
20課陀螺的批注怎么做
20課陀螺的批注怎么做解釋如下：1.故事情節(jié)：首先，我們需要對故事情節(jié)有一個大致的了解。這篇課文講述了一個小男孩和他的陀螺之間的故事。小男孩非常喜歡玩陀螺，他每天都會帶著自己的陀螺去公園和小伙伴們一起玩耍。然而，有一天，他的陀螺被一個壞孩子搶走了。小男孩非常傷心，但他并沒有放棄，而是...
二十課陀螺怎么做批注
對于《陀螺》這篇小學(xué)四年級課文,批注可以按照以下步驟進行: 1. 準備工作:閱讀課文,了解內(nèi)容。 2. 標注生詞:標注不認識的生詞,查詢字典了解含義。 3. 理解句子:對于難以理解的句子,進行標注并嘗試理解含義。反復(fù)閱讀或翻譯句子。 4. 感悟重點:在閱讀過程中,標注感觸較深的地方。寫下感想、理解或疑問。 5. 記錄...
20課陀螺的批注怎么做
20課陀螺的批注可以這樣做,講述了作者自己用一只其貌不揚的小陀螺戰(zhàn)勝大陀螺的事情,并從中悟到深刻的道理。想一想作者圍繞“陀螺”寫了哪幾個方面的內(nèi)容。找找文章重點寫賽陀螺的地方在哪里。本篇文章一共從5個方面描寫了陀螺,分別是“說、做、得、斗、悟”。可以把這5個關(guān)鍵字記錄在標題旁。 搶首贊 已...
四年級上冊陀螺這篇課文的批注
四年級上冊陀螺這篇課文的批注如下：同學(xué)們翻開書本首先要做的事情，把文章的自然段標注好，一共是13自然段。在這里同學(xué)們要知道，本篇文章一共從5個方面描寫了陀螺，分別是“說、做、得、斗、悟”。希望小朋友們可以把這5個關(guān)鍵字記錄在標題旁。緊接著翻開書本到課后生字，對二類字的偏旁部首進行圈...
四年級上冊語文書陀螺的批注如下?
四年級上冊語文書陀螺的批注如下：1、文章的道理批注：人不可貌相，海水不可斗量。意思是：不能只根據(jù)外貌評估一個人的才能和品質(zhì)。2、文章感情批注：表達了作者對陀螺的喜愛以及對童年生活的難忘之情。3、陀螺的制作方法到底是什么，它是由什么材料制作的。4、對課文內(nèi)容有疑問的地方進行批注，文中所...
四年級上冊20頁的批注怎么寫
四年級語文上冊第20《陀螺》是兒童文學(xué)家高洪波老師的一篇回憶性散文，回憶了童年時“我”用小陀螺戰(zhàn)勝大陀螺的經(jīng)歷，從而分享了自己從中獲得的啟示——“人不可貌相，海水不可斗量”。課文以“陀螺”為線索，思路清晰，先寫說陀螺、做陀螺，再寫得陀螺、斗陀螺，最后寫從中悟到的道理。本文除了以“...
四年級上冊語文陀螺的批注
關(guān)于四年級上冊語文陀螺的批注如下：1、因此，曾有很長一段時間我的世界堆滿烏云，快樂像過冬的燕子一般，飛到一個誰也看不到的地方去了。批注：這個句子形象地寫出了“我”得不到陀螺的郁悶心情，從中表達了對陀螺的酷愛之情。2、這消息曾使我一整天處于恍惚的狀態(tài)，老想著那只陀螺英武的風(fēng)姿。批注...
怎么批注陀螺的課文
第20課陀螺的批注可以從主題思想、人物形象、情節(jié)安排、語言表達和寓意深意等方面展開。1、主題思想：陀螺是一種傳統(tǒng)的玩具，它代表了一種文化符號和童年記憶。批注可以探討陀螺在文化傳承和兒童成長中的意義，以及它所象征的勇氣、毅力和競爭精神等價值觀念。2、人物形象：批注可以關(guān)注陀螺制作和玩耍過程中...
四年級上冊20課陀螺生字組詞和拼音
四年級上冊20課《陀螺》課文中的生字、組詞和拼音如下：1、抽chōu 組詞：抽獎、抽屜、抽筋。2、批pī 組詞：批準、批復(fù)、批評。3、旋xuán 組詞：旋轉(zhuǎn)、旋風(fēng)、盤旋。4、樂lè 組詞：快樂、樂趣、樂園。5、賽sài 組詞：比賽、賽跑、賽車。6、撞zhuàng 組詞：撞車、撞倒、碰撞。7、哲zhé 組詞：...
《陀螺》多批注怎么寫?
1、我的陀螺剛一露面，就招來了一頓嘲笑。批注：這個句子寫出“我”當(dāng)時失落的心情，士氣頓時大減。2、這真是個輝煌的時刻！我嘗到了勝利的滋味，品到了幸運的甜頭。批注：雖然勝利小如微塵，但對于“我”這樣好勝心強的孩子來說也是足以陶醉許久的一件事情，句子寫出了“我”當(dāng)時十分高興的心情。3...
象股18726819591咨詢： 陀螺這篇課文榮譽上加引號表示什么選文中指什么說無益是因為什么沒想到卻是什么? -
石樓縣宮密封回復(fù)：
______ 榮譽加引號是表示強調(diào)突出小陀螺贏得了勝利,出人意料.無意是因為我的陀螺個小貌丑,沒想到卻戰(zhàn)勝了個大帥氣的陀螺,讓我明白了人不可貌相,海水不可斗量的道理.
象股18726819591咨詢： 讀了《陀螺》這篇短文受到了哪些啟發(fā) -
石樓縣宮密封回復(fù)：
______[答案] 《陀螺》的故事是一片充滿童趣,富有哲理的奇妙文章. 這篇文章以簡單幽默的筆跡流瀉出了路與陀螺為人民服務(wù)的形式:有一條寬敞的大陸躺在那里 .路看到小男孩用鞭子抽打著陀螺,在孩子拼死的抽打下,陀螺越轉(zhuǎn)越快.路看不...
象股18726819591咨詢： 陀螺這篇課文榮遇上加引號表示什么選文中指什么說無意是因為什么沒想到卻是什么? -
石樓縣宮密封回復(fù)：
______ 《陀螺》這篇課文,作者描寫小時候,“我”很愛玩陀螺,卻做不好.后來,叔叔幫“我”做了一只其貌不揚的陀螺.小伙伴都嘲笑“我”的陀螺,但“我”的陀螺十分頑強,打敗了其他伙伴的陀螺.這件事令“我”終身難忘.課文上的榮譽上加引號表示“我取得了小成就＂,選文指“我無意獲得了榮譽,因為叔叔送給陀螺,＂我＂沒想到,陀螺個頭雖然小,卻頑強得出奇,“我”嘗到了勝利的滋味,也品到了幸運的甜頭.表達了對童年美好生活的懷念.
象股18726819591咨詢： 四年級陀螺是按照什么順序?qū)懙? -
石樓縣宮密封回復(fù)：
______ 《陀螺》這篇課文是以說陀螺->做陀螺->的陀螺->斗陀螺->悟道理的順序展開敘述的. 這篇課文是兒童文學(xué)作家高洪波老師的一篇回憶性散文.文章以“陀螺”為線索,主要敘述了自己的一個其貌不揚的陀螺戰(zhàn)勝大陀螺的故事,并從中悟到了一...
象股18726819591咨詢： 高洪波的《陀螺》一文,第9段用了什么寫法 -
石樓縣宮密封回復(fù)：
______ 運用了擬人的修辭手法,賦予陀螺以人的動作和情感,把陀螺寫“活”了,好像陀螺也有了思想和意識,將小陀螺和大陀螺交戰(zhàn)的場景形象生動地呈現(xiàn)了出來.《陀螺》這篇文章是兒童文學(xué)作家高洪波老師的一篇回憶性散文.此文以陀螺為線索...
象股18726819591咨詢： (陀螺)一文讓我們明白什么? -
石樓縣宮密封回復(fù)：
______ (陀螺)一文讓我們明白了“人不可貌相,海水不可斗量” 的道理.這句話的意思是說人的才能、品質(zhì)、行為等是不可能單單從外貌上就能看出來的,海水也是不可能用斗就可以測量出來的.這警示我們在生活中看待事物或問題不能從表面出發(fā),而要看其內(nèi)在本質(zhì).
象股18726819591咨詢： 請問陀螺一文通過描寫我童年什么的回憶表達了什么的之情? -
石樓縣宮密封回復(fù)：
______ 《陀螺》主要敘述了作者童年時期愛玩陀螺,千方百計的想制作出一只出色的陀螺都沒有成功,在生日時得到叔叔送的一只其貌不揚的陀螺,并在之后自己的陀螺戰(zhàn)勝大陀螺的事情.課文用生動的描寫表達了作者對陀螺的喜愛之情,淋漓盡致地表現(xiàn)出作者在游戲中的快樂.本文作者以兒童的眼光和心理去觀察事物,描寫事物,字里行間充滿了童真童趣.
象股18726819591咨詢： 勇往直前什么意識? -
石樓縣宮密封回復(fù)：
______ 勇往直前 ( yǒng wǎng zhí qián ) 解 釋 勇敢地一直向前進,比喻有充足的勇氣. 出 處 明·許仲琳《封神演義》:“從俱摩拳擦掌,個個勇往直前.” 用 法 聯(lián)合式;作謂語、定語、狀語;含褒義 示 例 茅盾《陀螺》:“喪失了勇往直前生活下去的氣概,是人生斗爭中的敗軍心理.”
象股18726819591咨詢： 許飛的《陀螺》 歌詞 -
石樓縣宮密封回復(fù)：
______ 陀螺 萬曉利詞曲并演唱 在田野上轉(zhuǎn) 在清風(fēng)里轉(zhuǎn) 在飄著香的鮮花上轉(zhuǎn) 在沉默里轉(zhuǎn) 在孤獨里轉(zhuǎn) 在結(jié)著冰的湖面上轉(zhuǎn) 在歡笑里轉(zhuǎn) 在淚水里轉(zhuǎn) 在燃燒著的生命里轉(zhuǎn) 在潔白里轉(zhuǎn) 在血紅里轉(zhuǎn) 在你已衰老的容顏里轉(zhuǎn) 如果我可以停下來 我想把眼睛睜開 ...
象股18726819591咨詢： 陀螺是一篇什么文章? -
石樓縣宮密封回復(fù)：
______ 1,便于排洪;橋身較輕;穩(wěn)固性強;樣式別致2,既節(jié)省石料,還可以增加橋的過水量,同時使得橋身更美觀,是個一舉多得的設(shè)計 3,用了議論的表達方法,點明了文章的中心思想4,大拱上加小拱,減輕橋身重量,節(jié)省石料,且便于排洪;用鐵條連接加強石拱牢固性;兩端寬,中間窄,增強石拱穩(wěn)固性.
