《黠鼠賦》原文
吳健15538918921咨詢： 《走進(jìn)文言文》【6.7年級(jí)】11單元《黠鼠》的翻譯 -
金口河區(qū)程回復(fù)：
______ 是不是《黠鼠賦》? 譯文如下; 蘇軾夜里坐著在那里休息,聽見有老鼠正在咬東西.蘇軾拍拍床想制止它,聲音停止以后不久又發(fā)出咬東西的聲音.蘇子命令書童用燭火照它,書童發(fā)現(xiàn)有一個(gè)袋子里面空著,老鼠啃咬的聲音是從里面發(fā)出來的....
吳健15538918921咨詢： ＂吾聞?dòng)猩?莫智于人＂中的“生”是什么意思 -
金口河區(qū)程回復(fù)：
______ ＂吾聞?dòng)猩?莫智于人＂中的“生”是指生物、生靈的意思. ＂吾聞?dòng)猩?莫智于人＂指我聽說生物中沒有比人更有智慧的了.這句話出自蘇軾《東坡全集》中的《黠鼠賦》. 原文 《黠(2)鼠賦》(1) 蘇子夜坐,有鼠方(3)嚙(4)...
吳健15538918921咨詢： “故不嚙而嚙,以聲致人;不死而死,以形求脫也.”是什么意思? -
金口河區(qū)程回復(fù)：
______ 意思是:所以老鼠是在不能夠咬的時(shí)候咬破袋子,用假裝咬袋子聲音來招致人來;在沒有死的時(shí)候裝死,憑借裝死的外表求得逃脫. 出自《黠鼠賦》(選自《東坡全集》),原文選段: 蘇子嘆曰:“異哉,是鼠之黠也!閉于橐中,橐堅(jiān)而不可...
吳健15538918921咨詢： 黠鼠賦 文言文點(diǎn)擊答案 -
金口河區(qū)程回復(fù)：
______ 黠鼠賦 一、1、正 2、命令 3、逃跑 4、用 招引 5、形狀,樣子 謀求 6、在 在 在 被 從 7、制止 停止 8、一種文體 征收,斂取 賦稅 9、它(老鼠) 的 萬物 結(jié)構(gòu)助詞,可不譯 10、D 11、能夠 如:黃生借書說 吾不得而見之矣 二、略 三、1、剛才還聽到老鼠咬袋子聲,打開卻是只死老鼠,因不明聲音來源而驚 感慨于老鼠的狡猾 2、用自己的話表述“閉于橐中......以形求脫也”即可 四、略
吳健15538918921咨詢： ＂吾聞?dòng)猩?莫智于人＂中的“生”是什么意思 -
金口河區(qū)程回復(fù)：
______ ＂吾聞?dòng)猩?莫智于人＂中的“生”是指生物、生靈的意思. ＂吾聞?dòng)猩?莫智于人＂指我聽說生物中沒有比人更有智慧的了.這句話出自蘇軾《東坡全集》中的《黠鼠賦》. 原文 《黠(2)鼠賦》(1) 蘇子夜坐,有鼠方(3)嚙(4)...
吳健15538918921咨詢： 蘇軾的黠鼠賦的譯文
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______ 蘇子嘆曰:“異哉!是鼠之黠也.閉于橐中,橐堅(jiān)而不可穴也.故不嚙而嚙,以聲致人;不死而死,以形求脫也.吾聞?dòng)猩?莫智于人.攏龍伐蛟,登龜狩麟,役萬物而君之,卒見使于一鼠;墮此蟲之計(jì)中,驚脫兔于處女,烏在其為智也.” 蘇東坡嘆道:“奇怪啊,這是老鼠聰明之處.關(guān)在袋子里,袋子堅(jiān)固而不能咬破洞.因此并沒有咬,卻假裝咬,用(啃咬的)聲音迷惑人;沒有死而假裝死,以這個(gè)方法謀求脫身啊.我聽說過天下動(dòng)物,沒有比人更有智慧的.因此馴服龍殺伐蛟,捕烏龜獵麒麟,可以趨役萬物生靈而成為他們的主宰.(我)最終卻被一只老鼠所支配,中了這小東西的計(jì)謀,為它從處女一樣的靜默中突然像逃跑的兔子一樣逃脫而大吃一驚,作為人又有什么聰明的呢
吳健15538918921咨詢： 黠鼠賦的鼠之黠表現(xiàn)在什么地方? -
金口河區(qū)程回復(fù)：
______ 黠鼠賦中鼠之黠具體表現(xiàn):(原文)故不嚙而嚙,以聲致人;不死而死,以形求脫也.沒有咬東西卻裝作咬東西,用聲音來招引人;沒有死卻裝死,用死的樣子來謀求逃脫.
吳健15538918921咨詢： 《黠鼠賦》的寫作背景 -
金口河區(qū)程回復(fù)：
______ 黠鼠賦是蘇軾在十一歲時(shí),應(yīng)父命作的一篇文章,文中的“蘇子”指的是蘇軾自己全文生動(dòng),詼諧,表現(xiàn)出幼年的蘇軾天真活潑,觀察入微.
吳健15538918921咨詢： 黠鼠賦 譯文解釋 -
金口河區(qū)程回復(fù)：
______ 蘇子在夜里坐著,有只老鼠在咬(東西).蘇子拍擊床板,聲音就停止了,停止了又響起一次.(蘇子)命令童子拿蠟燭照床下,有一個(gè)空的袋子,老鼠咬東西的聲音從里面發(fā)出.童子說“啊,這只老鼠被關(guān)住就不能離開了.”(童子)打開袋...
吳健15538918921咨詢： 文言文鼠作人語 -
金口河區(qū)程回復(fù)：
______ 女兒也剛學(xué)到這篇,我百度了很多解釋, 網(wǎng)上存在大量鼠作人語的譯文,但還是有同學(xué)繼續(xù)發(fā)問,感覺都有比較大的偏差,竟無一正解,本人認(rèn)真閱讀后先把個(gè)別疑難之處先做個(gè)注解,然后將翻譯的譯文粘帖如下,并附詳細(xì)分析. 原文:楊勸...
