加德納多元智力量表
郗強(qiáng)17874976778咨詢: 霍華德·加德納對(duì)多元智能理論的介紹是什么?
忻州市柱滾子回復(fù):
______ 對(duì)智力單因素論的批判歷來就有,加德納雖不是批判傳統(tǒng)智力理論的第一人,但他的批判以及他提出的多元智能理論,使傳統(tǒng)智力測(cè)試的若干局限性愈加突顯.
郗強(qiáng)17874976778咨詢: 多元智能理論的評(píng)價(jià)的目的是什么?
忻州市柱滾子回復(fù):
______ 多元智能理論的教育過程和學(xué)習(xí)方法是肯定每個(gè)兒童都具有多元智能,通過個(gè)性化教... 培養(yǎng)和促進(jìn)幼兒的創(chuàng)造能力(四)發(fā)展兒童的強(qiáng)項(xiàng)加德納是現(xiàn)代美國心理學(xué)家、多元...
郗強(qiáng)17874976778咨詢: 新進(jìn)的智力理論有哪些啊? -
忻州市柱滾子回復(fù):
______ 加德納的多元智力理論 傳統(tǒng)的智商(IQ)理論和皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論都認(rèn)為,智力是以語言能力和數(shù)理-邏輯能力為核心的、以整合方式存在的一種能力.近十幾年來,西方不少心理學(xué)家在批評(píng)上述...
郗強(qiáng)17874976778咨詢: 多元智能理論 -
忻州市柱滾子回復(fù):
______ 多元智能理論是由美國哈佛大學(xué)教育研究院的心理發(fā)展學(xué)家霍華德 加德納(Howard Gardner)在1983年提出.加德納從研究腦部受創(chuàng)傷的病人發(fā)覺到他們?cè)趯W(xué)習(xí)能力上的差異,從而提出本理論. 傳統(tǒng)上,學(xué)校一直只強(qiáng)調(diào)學(xué)生在邏輯─數(shù)學(xué)和語文(主要是讀和寫)兩方面的發(fā)展.但這并不是人類智能的全部.不同的人會(huì)有不同的智能組合