四年級折疊求角問題
崇華14764563403咨詢： 一道數(shù)學填空題求解! -
臨潼區(qū)動軸承回復(fù)：
______ 180°-120°=60°∠1=他下面的那個角 翻折60°除以2=30°∠1=30°
崇華14764563403咨詢： 在數(shù)學興趣活動課上,老師那出一張長方形紙片,對大家說:＂誰能不借?
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______ 先分析角度,分成3等分,就是角度是30度. 先將正方形依據(jù)逆時針方向,分成ABCD四個角,以A角為例. 先將邊AD和BC折疊起來,中間形成一條折痕叫EF(AB邊上的那點定義為E).此時,長方形變成兩半合在一起.將角AEF,即新產(chǎn)生的中間角.對折,就在EF邊上,得到了AB邊的一半長.并且角A在EF上產(chǎn)生的折疊點定義為G,因折疊而在BC邊上產(chǎn)生的新角點定義為H,再將DF沿GH邊折疊(這樣做是為了準確定位H點),再全部打開紙張,按照AH兩點的連線去折疊,則為1/3直角A. 這樣的原理是,利用直角三角形中,30度的角對應(yīng)的邊是斜邊的一半.
崇華14764563403咨詢： 小學四年級看圖求角 -
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______[答案] 一看你就沒認真思考,這個問題需要圖才能說答案的!但根據(jù)我的思考角1對應(yīng)的那個角一定是180-58吧!但我不能保證是對的.因為,沒有圖片,就是研究生可能也無法解答!
崇華14764563403咨詢： 問題2:如圖,把三角形ABC形紙片沿DE折疊,當點A落在四邊形BCDE內(nèi)部時,則角A與角1+角2之間有一種數(shù)量關(guān)系始終不變,請試著找一找這個規(guī)律,并證明
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______ 設(shè)A點原來所在處為P 由于是折疊的,所以AED=PED,ADE=PDE 1+2=(180-AEP)+(180-ADP)=360-2PDE-2PED=2(180-PED-PDE)=2P=2A是定值
崇華14764563403咨詢： 已知∠1=∠2=∠3=∠4,所有銳角的和是300°.求∠AOB的度數(shù)是一道小學四年級的題 -
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______ 我想∠AOB也應(yīng)該是銳角吧~如果是的話 那么式子是 ∠1+∠2+∠3+∠4+(∠1+∠2)+(∠2+∠3)+(∠3+∠4)+(∠1+∠2+∠3)+(∠2+∠3+∠4)+(∠1+∠2+∠3+∠4)=300° 又因為,∠1=∠2=∠3=∠4 ∴20x∠1=300° ∴∠1=15° ∴∠AOB=60° 小學四年級應(yīng)該只學到算式吧,還沒學到方程吧~那就用傻點的方法~不然可以用樓上的方法.
崇華14764563403咨詢： 小學四年級下冊數(shù)學問題? -
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______ 直接目測的話,1可能是90°,2可能是60°,2下面的那個角可能是150° 如果你手邊有量角器的話,量一量會更準確的.
崇華14764563403咨詢： 如圖,在角abc中,ac=6cm將角abc折疊,使點c與點a重合,得折痕de若角abc的周長為9cm,試求角abc的周長.選自魯教版7年級上冊p48第4題 -
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______[答案] 答: 因為:DE是折痕,使得點A和點C能重合 所以:DE是AC的垂直平分線 所以:AD=CD=AC/2=6/2=3cm 三角形ABC周長為9cm,題目又求三角形ABC的周長?請檢查題目后追問,
崇華14764563403咨詢： 四年級數(shù)學的難題答案 -
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______ 20 15 60 40 30 10 分析:初步判斷,60不能在一個角上.理由如下: 若60在一個角上,則角兩邊分別有兩個數(shù),AB和CD 對剩下的數(shù)分析10,15,20,30,40 在其中取4個,而他們中有2個數(shù)是3的倍數(shù),而只能剩下一個 故必然ABCD中要取一個3的...
崇華14764563403咨詢： 四年級下冊數(shù)學求各角的度數(shù) -
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______[答案] 一個三角形的兩個內(nèi)角分別是70度和65度,另一個內(nèi)角是( )度,這個三角形是( )三角形.
崇華14764563403咨詢： 三角板的問題這是四年級基礎(chǔ)訓練上的題目:小王買了一副三角板,請問這一副三角板有什么不同? -
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______[答案] 都是直角三角形.一個是等腰直角三角形,兩個銳角都是45°;另一個不是等腰直角三角形,兩個銳角分別是30°和60°.
