批注陀螺課文
干冰15117384076咨詢： 從陀螺這篇文章中的哪些詞語或句子體會(huì)到人物的什么心情? 從陀螺這篇文章中,我們懂得了什么道理呢? -
佳木斯市面副回復(fù)：
______ 從陀螺這篇文章當(dāng)中,我學(xué)到了人是要有動(dòng)力的,有壓力才有動(dòng)力.
干冰15117384076咨詢： 陀螺這篇課文榮譽(yù)上加引號(hào)表示什么選文中指什么說無益是因?yàn)槭裁礇]想到卻是什么? -
佳木斯市面副回復(fù)：
______ 榮譽(yù)加引號(hào)是表示強(qiáng)調(diào)突出小陀螺贏得了勝利,出人意料.無意是因?yàn)槲业耐勇輦€(gè)小貌丑,沒想到卻戰(zhàn)勝了個(gè)大帥氣的陀螺,讓我明白了人不可貌相,海水不可斗量的道理.
干冰15117384076咨詢： 四年級(jí)陀螺是按照什么順序?qū)懙? -
佳木斯市面副回復(fù)：
______ 《陀螺》這篇課文是以說陀螺->做陀螺->的陀螺->斗陀螺->悟道理的順序展開敘述的. 這篇課文是兒童文學(xué)作家高洪波老師的一篇回憶性散文.文章以“陀螺”為線索,主要敘述了自己的一個(gè)其貌不揚(yáng)的陀螺戰(zhàn)勝大陀螺的故事,并從中悟到了一...
干冰15117384076咨詢： 陀螺這一課有什么好詞佳句嗎? -
佳木斯市面副回復(fù)：
______ 1.在我的故鄉(xiāng),陀螺不叫陀螺,叫作“冰尜兒”,顧名思義,就是冰上的小家伙. 介紹陀螺在故鄉(xiāng)的別稱是“冰尜兒”,一方面給讀者做更多介紹,另一方面使文章用詞更具生活樂趣,讓讀者倍感親切,從而也表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛. 2.因...
干冰15117384076咨詢： 四年級(jí)語文20課《陀螺》作者具體從哪三方面來表現(xiàn)小陀螺的＂頑強(qiáng)＂? -
佳木斯市面副回復(fù)：
______ 奇怪的是,我的陀螺個(gè)頭小,卻頑強(qiáng)得出奇!明明被撞翻在一邊,一扭身又照樣旋轉(zhuǎn)起來.它圓頭圓腦,好像上下左右都能找到支撐點(diǎn)似的.”
干冰15117384076咨詢： 陀螺中的我的形象? -
佳木斯市面副回復(fù)：
______ 《陀螺》一文中“我”的心情變化規(guī)律從心理經(jīng)歷了“興致勃、挑釁、懊惱、重整旗鼓的過程.生動(dòng)形象地寫出我和小伙伴斗陀螺的過程;表現(xiàn)出我因?yàn)樽约旱耐勇萜涿膊粨P(yáng)而不敢正面抗擊對(duì)手的心理狀態(tài),為后文我的陀螺反敗為勝做鋪墊,文...
干冰15117384076咨詢： 陀螺是一篇什么文章? -
佳木斯市面副回復(fù)：
______ 1,便于排洪;橋身較輕;穩(wěn)固性強(qiáng);樣式別致2,既節(jié)省石料,還可以增加橋的過水量,同時(shí)使得橋身更美觀,是個(gè)一舉多得的設(shè)計(jì) 3,用了議論的表達(dá)方法,點(diǎn)明了文章的中心思想4,大拱上加小拱,減輕橋身重量,節(jié)省石料,且便于排洪;用鐵條連接加強(qiáng)石拱牢固性;兩端寬,中間窄,增強(qiáng)石拱穩(wěn)固性.
干冰15117384076咨詢： 在陀螺這篇課文里,我因什么而煩惱? -
佳木斯市面副回復(fù)：
______ 在陀螺這篇課文里,我因?yàn)闆]有高質(zhì)量的陀螺而懊惱,不高興.原文:我從小就不甘人后,更不愿自己的陀螺像金兵見到岳家軍,一戰(zhàn)即敗.于是四處尋找木頭,為削制得心應(yīng)手的冰尜兒,就差沒把椅子腿拿來“廢物利用”了.為此不知挨了多少責(zé)罵,可仍然不肯住手.然而一個(gè)孩子無論如何是削不出高質(zhì)量的陀螺的,因此,曾有很長(zhǎng)一段時(shí)間我的世界堆滿烏云,快樂像過冬的燕子一般,飛到一個(gè)誰也看不到的地方去了.
干冰15117384076咨詢： “人不可貌相,海水不可斗量”的意思自瀆五年級(jí)上冊(cè)“陀螺”課文 -
佳木斯市面副回復(fù)：
______[答案] 可以外觀相貌來衡量一個(gè)人,就像海水是不可能用斗來丈量的一樣. 比喻不能以貌取人而輕視小看別人
