童詩《風(fēng)(fēng)箏》
止從13810255021咨詢： 如何提高幼兒教師的兒童文學(xué)素養(yǎng) -
江川縣動副回復(fù)：
______ 首先,要讀一些兒童文學(xué)理論書籍,如《兒童文學(xué)概論》,其中,都是全新的定義,也有專章對兒童文學(xué)與語文教學(xué)的關(guān)聯(lián)進(jìn)行闡述,還有對各種文體知識的新認(rèn)識,還有對世界兒童文學(xué)的論述,等等.這部教材既注重了理論探索,又考慮了語...
止從13810255021咨詢： 《我想》中心思想 -
江川縣動副回復(fù)：
______ 姐姐沒有學(xué)過這首詩 只能給你提供些資料 讓童詩之花輕舞飛揚(yáng) ——淺談低段童詩寫作教學(xué) 一個孩子,就是一首詩. 孩子的小腦瓜里盛開著詩的花朵,有著豐富的想象力.在他們的眼里,大樹是長胡須的爺爺,雨點(diǎn)兒是云媽媽淘氣的孩子,露珠...
止從13810255021咨詢： 關(guān)于臨汾的傳說及詩歌 -
江川縣動副回復(fù)：
______ 臨汾贊 臨倚太岳立雄關(guān),汾水之濱豐稻棉.華夏文明祥瑞地,齊興百業(yè)譽(yù)晉山.
止從13810255021咨詢： 放風(fēng)箏的拼音怎么寫,加聲調(diào)? -
江川縣動副回復(fù)：
______ 問題一:放風(fēng)箏的拼音怎么寫 fàng fēng zhēng 放風(fēng)箏是漢族民間傳統(tǒng)游戲之一,清明節(jié)節(jié)日習(xí)俗.風(fēng)箏又稱風(fēng)琴、紙鷂、鷂子、紙鳶.起源于中國,是一種古代漢族勞動人民發(fā)明的通信工具,第一個風(fēng)箏是魯班用竹子做的,后來只有皇宮里才...
止從13810255021咨詢： 《我想》賞析 -
江川縣動副回復(fù)：
______ 讓童詩之花輕舞飛揚(yáng) ——淺談低段童詩寫作教學(xué) 一個孩子,就是一首詩. 孩子的小腦瓜里盛開著詩的花朵,有著豐富的想象力.在他們的眼里,大樹是長胡須的爺爺,雨點(diǎn)兒是云媽媽淘氣的孩子,露珠兒是葉子透亮的眼睛,孩子們用自己創(chuàng)...
止從13810255021咨詢： 從樹和風(fēng)這兩首童詩中你得到了什么體會和啟示 -
江川縣動副回復(fù)：
______ 我的體會是:《樹》用鋪排和擬人的手法形象地寫出了一年四季在樹木身上發(fā)生的奇妙變化.《風(fēng)》以擬人化的手法生動細(xì)膩地表現(xiàn)了風(fēng)的頑皮. 我受到的啟發(fā)是:兒童詩往往采用排比和擬人的修辭手法生動形象地描摹景物,而且短小精悍,情趣盎然.
止從13810255021咨詢： 從《樹》與《風(fēng)》這兩首童詩中你的體會是 -
江川縣動副回復(fù)：
______ 《樹》整篇是用比喻的方式來描寫這棵樹的,突出了樹對一切生物的重要性.《風(fēng)》這篇用了擬人的手法來充分表達(dá)風(fēng)的頑皮,作者在童詩里表面上是很討厭風(fēng),但實(shí)際上是喜愛風(fēng)的.
止從13810255021咨詢： 童年的聲音現(xiàn)代詩? -
江川縣動副回復(fù)：
______ 童年的聲音現(xiàn)代詩 給你推薦《捉迷藏》,收錄在經(jīng)典童詩《蝴蝶 豌豆花》里.捉迷藏 作者:圣野 小妹妹跟風(fēng) 捉迷藏 小妹妹問風(fēng):藏好了沒有 呆了好一會 沒有聽風(fēng)說話兒 小妹妹就從墻角后 跳出來找風(fēng) 找來找去找不到 忽然“嘻”的一聲 風(fēng)在一棵樹上笑起來了 有一張樹葉子沒站穩(wěn) 給風(fēng)一笑 掉下來了 小妹妹連忙跳過去 把葉子捉住,問它:風(fēng)呢?葉子紅起臉孔說:我也不知道!
止從13810255021咨詢： 《爸爸的鼾聲》的意思 -
江川縣動副回復(fù)：
______ 爸爸的鼾聲時斷時續(xù),象小火車的笛聲一樣.我由小火車想起了美麗的森林. 爸爸的鼾聲斷斷續(xù)續(xù),讓我擔(dān)心它象小火車一樣出了鐵軌. 肄?爸爸的鼾聲停下來了 是不是爸爸要醒來了
止從13810255021咨詢： 《爸爸的鼾聲》用了什么修辭手法 -
江川縣動副回復(fù)：
______ 《爸爸的鼾聲》是一首溫情的童詩.小詩人敏銳地捕捉到“爸爸的鼾聲”,作為寫詩的題材,因為他覺得爸爸的鼾聲十分有趣.小詩人善于運(yùn)用形象的比喻,他覺得爸爸的鼾聲“就像是山上的小火車”;爸爸的鼾聲停了,他又覺得好像火車到了站.全詩童趣盎然,充滿父子親情.
