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    落花生課堂筆記

    艾定13472378443咨詢:    課文圍繞落花生寫(xiě)了 - 、 - 、 - 這幾方面的內(nèi)容.重點(diǎn)寫(xiě)了 - 這一內(nèi)容.從文中我們知道了落花生的特點(diǎn)是 - ,并懂得 -
    梅列區(qū)動(dòng)無(wú)級(jí)回復(fù): ______ 課文圍繞落花生寫(xiě)了(種花生)、(嘗花生)、(議花生)這幾方面的內(nèi)容.重點(diǎn)寫(xiě)了(議花生)這一內(nèi)容.從文中我們知道了落花生的特點(diǎn)是(不張揚(yáng)、不浮夸、很有用),并懂得(人要做有用的人,不要做只講體面,而對(duì)別人沒(méi)有好處的人).

    艾定13472378443咨詢:    作者對(duì)落花生描寫(xiě)了哪些內(nèi)容 -
    梅列區(qū)動(dòng)無(wú)級(jí)回復(fù): ______ 《落花生》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)六年制小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)的一篇課文.這是著名作家許地山的散文作品,文章讀起來(lái)自然流暢,感情真摯,生動(dòng)地描述了花生不同于其他果實(shí),從而啟發(fā)做人要像花生一樣,默默無(wú)聞、樸實(shí)無(wú)華、實(shí)...

    艾定13472378443咨詢:    五年級(jí)上冊(cè)十五課落花生主要講了什么 -
    梅列區(qū)動(dòng)無(wú)級(jí)回復(fù): ______ 《落花生》這篇課文著重講了一家人過(guò)花生收獲節(jié)的經(jīng)過(guò),通過(guò)對(duì)花生好處的談?wù)?揭示了花生不圖虛名、默默奉獻(xiàn)的品格,說(shuō)明人要做有用的人,不要做只講體面而對(duì)別人沒(méi)有好處的人,表達(dá)了作者扎扎實(shí)實(shí)做人的思想感情.

    艾定13472378443咨詢:    落花生一文按事情 發(fā)展的順序?qū)懥耸裁词裁词裁粗攸c(diǎn)寫(xiě)了什么. -
    梅列區(qū)動(dòng)無(wú)級(jí)回復(fù): ______ 這篇課文是按事情發(fā)展順序,可以分成三段來(lái)理解,第一段(第1自然段),先寫(xiě)種花生、收花生;第二段(第2自然段),寫(xiě)母親提議過(guò)一個(gè)收獲節(jié),并為過(guò)收獲節(jié)做了準(zhǔn)備;第三段(第3自然段到最后),寫(xiě)父親和我們邊吃花生邊議論花生,爸爸贊揚(yáng)花生的高尚品格,使我們對(duì)普普通通的花生產(chǎn)生了敬佩之心.借物喻人,表現(xiàn)了花生雖然普普通通,但是卻表達(dá)了花生默默無(wú)聞,無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì).(本作者自己寫(xiě)滴哦)

    艾定13472378443咨詢:    讀《落花生》有感350字 -
    梅列區(qū)動(dòng)無(wú)級(jí)回復(fù): ______ 【篇一:讀《落花生》有感】 我在語(yǔ)文課本中讀過(guò)許地山的作品《落花生》一文,感受頗深. 全文由種花生、過(guò)收獲節(jié)兩部分組成,情感真摯,詳略得當(dāng).文章的重點(diǎn)部分是放在“過(guò)收獲節(jié)".那天晚上,父親也來(lái)了,于是哥、姐三人由花生...

    艾定13472378443咨詢:    《落花生》教案, -
    梅列區(qū)動(dòng)無(wú)級(jí)回復(fù): ______[答案] 落花生 一、 板書(shū)課題,導(dǎo)入新課 1、板書(shū)課題: 落花生 看了這個(gè)課題,有什么問(wèn)題要問(wèn)嗎? 2、花生,知道不知道?有的地方因?yàn)樗袪I(yíng)養(yǎng),吃了對(duì)身體有好處,所以叫它“長(zhǎng)生果”,平常叫它花生.但課題上為...

    艾定13472378443咨詢:    落花生這篇課文圍繞落花生講了哪些內(nèi)容 -
    梅列區(qū)動(dòng)無(wú)級(jí)回復(fù): ______ 《落花生》這篇課文主要講述了作者家后園有半畝空地,然后一家人在空地上種花生收花生的經(jīng)過(guò). 全文圍繞“種花生——收花生——吃花生——議花生”來(lái)寫(xiě),真實(shí)地記錄了作者小時(shí)候的一次家庭活動(dòng)和所受到的教育.散文描述了一家人收獲...

    艾定13472378443咨詢:    語(yǔ)文書(shū)五年級(jí)上冊(cè)15課落花生,課后題小練筆作者由落花生領(lǐng)悟到了什么?試著選擇一種事物寫(xiě)一寫(xiě).要40 -
    梅列區(qū)動(dòng)無(wú)級(jí)回復(fù): ______ 課后題小練筆作者由落花生領(lǐng)悟到了:人要做有用的人,不要做只講體面,而對(duì)別人沒(méi)有好處的人. 這種寫(xiě)法叫“借物喻人” 親,*^__^* ,不懂請(qǐng)追問(wèn),滿意請(qǐng)點(diǎn)擊設(shè)為滿意答案,謝謝你! 作文如下: 鴿 子 我喜愛(ài)鴿子.鴿子長(zhǎng)著一身雪白...

    艾定13472378443咨詢:    讀《落花生》有感作文 -
    梅列區(qū)動(dòng)無(wú)級(jí)回復(fù): ______ 讀《落花生》有感 今天,我讀了《落花生》這篇課文. 這篇文章的作者是許地山,他是我國(guó)現(xiàn)代著名的作家、學(xué)者.本文通過(guò)花生收獲節(jié)來(lái)談?wù)摶ㄉ暮锰?借物喻人,揭示了花生不求虛名、默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的品格.說(shuō)明人要做有用的人...

    艾定13472378443咨詢:    《落花生》課文圍繞花生主要寫(xiě)了( )( )( )等內(nèi)容 -
    梅列區(qū)動(dòng)無(wú)級(jí)回復(fù): ______ 《落花生》課文圍繞花生主要寫(xiě)了(種花生 )(吃花生 )(議花生 )等內(nèi)容 2樓說(shuō)的對(duì),再加一個(gè)嘗花生,來(lái)個(gè)小插曲,(種花生 )(嘗花生)(吃花生 )(議花生 )

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