讀李吉林情境教育有感
李吉林與情境教育內(nèi)容簡(jiǎn)介
在這個(gè)時(shí)代，教育家的角色顯得尤為重要。中國(guó)歷史上有眾多偉大的教育家，如孔子、孟子、韓愈、朱熹、陶行知、蔡元培等，他們的教育思想凝聚了中華民族的智慧。在當(dāng)前，我們正面臨著實(shí)施素質(zhì)教育、推進(jìn)教育改革的時(shí)代挑戰(zhàn)。這不僅需要我們繼承、創(chuàng)新和發(fā)展這些教育家的思想，更需要培養(yǎng)出新一代的教育家，以...
李吉林與情境教育基本信息
本書由教育部師范教育司組編，于2006年4月1日首次出版，出版社為北京師范大學(xué)出版社。該書版本為初版，共計(jì)316頁(yè)，字?jǐn)?shù)約為362,000字。印刷時(shí)間定于2007年3月1日，采用膠版紙進(jìn)行印刷。該書的ISBN號(hào)為9787303077328，封面設(shè)計(jì)為平裝。本書旨在探討情境教育的基本信息，由李吉林教授提出的情境教育理論是...
李吉林是中國(guó)的‘‘境界教育之母嗎
可以這么說，李吉林，全國(guó)著名特級(jí)教師，是新中國(guó)培養(yǎng)起來的兒童教育家。她是情境教育創(chuàng)始人，是我國(guó)素質(zhì)教育的一面旗幟。李吉林老師師德高尚，熱愛兒童，對(duì)黨和人民教育事業(yè)無比忠誠(chéng)。無論是身處逆境之際還是名動(dòng)省內(nèi)外之時(shí)，她都始終在小學(xué)園地里辛勤耕耘，至今竟長(zhǎng)達(dá)半個(gè)多世紀(jì)。
第十六周教師推薦閱讀文章:如何成為名師
于是在情境教學(xué)起步的12年后,又開始了情境教育的探索,從空間、心理距離、主體、目標(biāo)這四個(gè)方面比較科學(xué)地構(gòu)建了情境教育的基本模式,在各科教學(xué)中進(jìn)行著以情激情、以智啟智的實(shí)驗(yàn)。教育是離不開課程的,情境教育必須有與其理念相適應(yīng)、相匹配的課程來支撐,于是李吉林又開始了情境課程的探索,期望通過情境課程使情境教育...
生命因?yàn)樽x書而精彩
李吉林老師的《情境教育的詩(shī)篇》使我第一次明白了小學(xué)教師的快樂。 要使我們的教學(xué)達(dá)到“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的境界,需要忍受“孤舟蓑笠翁,獨(dú)釣寒江雪”的寂寞。給自己一些“苦心人,天不負(fù),三千越甲可吞吳”的勇氣,給自己一些“有志者,事竟成,百二秦關(guān)終屬楚”的夢(mèng)想,給自己一些“不積跬步,無以至...
情景教學(xué)法的意義是什么?在教學(xué)過程中如何用好
前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基在他的教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)中,經(jīng)常把學(xué)生帶到大自然中,讓學(xué)生觀察,體驗(yàn),感悟大自然的美,讓他們?cè)诖笞匀回S富多彩的自然情境中培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和創(chuàng)造力.他給學(xué)生編寫了《大自然的書》,對(duì)學(xué)生進(jìn)行情境教學(xué).他說:"我力求做到在整個(gè)童年時(shí)期內(nèi),使周圍世界和大自然始終都以鮮明的形象,畫面,概念...
《一生用來做教師》讀后感
還專設(shè)班主任一項(xiàng)，他的“法治治班”“民主治班”，讓我深受啟發(fā)……讀了此書，我了解了更多名家的教學(xué)模式。這些教育家都有自己獨(dú)特的教學(xué)模式，各有所長(zhǎng)，對(duì)各個(gè)學(xué)科的教學(xué)都有一定借鑒價(jià)值。如斯霞老師的`“字不離詞，詞不離句，句不離文”；李吉林的“情境教育”、錢夢(mèng)龍的“三主四式”導(dǎo)讀法...
由"情境教學(xué)"到"情境教育"到"情境課程",其中的"情境"的內(nèi)涵是否有變化...
從1978年起,李吉林懷著對(duì)教育的一腔赤誠(chéng)和崇高使命感,開始了長(zhǎng)達(dá)20年的艱辛的實(shí)踐跋涉和理論探索,創(chuàng)造性地構(gòu)建出了一個(gè)充滿本土氣息和時(shí)代精神的教學(xué)理論與實(shí)踐的體系——情境教學(xué),并進(jìn)一步開始了由情境教學(xué)向情境教育的開拓和探索。 二 如果把李吉林的教改實(shí)踐分為前后兩個(gè)時(shí)期的話,其前期探索和成果主要集中在情境...
一位教師的情人節(jié)告白:愿世間所有美好與你環(huán)環(huán)相扣
還有，近年來感動(dòng)千家萬戶、獲評(píng)時(shí)代楷模的 張桂梅老師；“ 一輩子做老師、一輩子學(xué)做老師”的“人民教育家”的 于漪 老師；中國(guó)情境教育創(chuàng)始人、全國(guó)教書育人楷模 李吉林 老師；被譽(yù)為“小學(xué)教育界的梅蘭芳”的 斯霞 老師……這樣的老師不勝枚舉。而每一個(gè)看似簡(jiǎn)單的教師名字背后，都有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的夾雜...
如何讓學(xué)生參與課堂 讓學(xué)生成為課堂的主人
這些植物沒有手沒有腳，它們是怎樣離開媽媽到天涯海角的呢？”一石激起千層浪，課堂氣氛頓時(shí)活躍起來了，孩子們迫不及待地想知道答案。這樣，通過創(chuàng)設(shè)問題情境，使學(xué)生充滿熱情地投入到學(xué)習(xí)思考中。2.以情促動(dòng)，使學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。李吉林老師的情境教育理論已深入人心，課堂教學(xué)中，以情境創(chuàng)設(shè)為基礎(chǔ)，讓...
穰易17739653497咨詢： 李吉林小學(xué)語文情景教學(xué)—情境教育 有哪些方面的影響
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______ 人生的意義——試說李吉林老師對(duì)教育的貢獻(xiàn) 作者:楊九俊 文章來源:《人民教育》2006(19) 點(diǎn)擊數(shù):431 更新時(shí)間:2006-10-24 名師簡(jiǎn)介:李李吉林是江,
穰易17739653497咨詢： 小學(xué)數(shù)學(xué)情景教學(xué)開題報(bào)告 -
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______ 一.研究的目的.意義 創(chuàng)設(shè)情境教學(xué),使學(xué)生在快樂中學(xué)好數(shù)學(xué)是我們的一個(gè)主要目的.其次,可以調(diào)動(dòng)學(xué)生在課堂上的興趣,積極參與.再次,可以激發(fā)學(xué)生的想象力,發(fā)揮想象思維的作用,培養(yǎng)創(chuàng)新能力.最主要的目的是使人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)...
穰易17739653497咨詢： 信息技術(shù)在情景創(chuàng)設(shè)時(shí)有哪些策略 -
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______ 一、研究背景 我們選擇的課題《信息技術(shù)環(huán)境下創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)的策略研究》是為了創(chuàng)造活力的課堂,創(chuàng)造興趣的課堂,創(chuàng)造詩(shī)意的課堂,一句話,創(chuàng)造生命的課堂.情境教學(xué)法用相應(yīng)的情境來烘托教學(xué)內(nèi)容中的情感氣氛,引發(fā)和促進(jìn)學(xué)生產(chǎn)生相...
穰易17739653497咨詢： 賞心悅目的吊頂有哪些?
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______ 1玻璃式的客廳吊頂主要是利用透明、半透明或彩繪玻璃作為室內(nèi)頂面的一種形式,在室內(nèi)采光、美化上起到了極大作用,玻璃式的客廳吊頂可以做成圓頂、平頂、折面頂...
穰易17739653497咨詢： 以實(shí)物為企業(yè)合并的支付對(duì)價(jià)買方可確認(rèn)相關(guān)資產(chǎn)的處置收益嗎?
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______ 當(dāng)購(gòu)買方收購(gòu)被購(gòu)買方的股權(quán)時(shí)以自有的實(shí)物資產(chǎn)作為收 購(gòu)對(duì)價(jià),可能需要對(duì)實(shí)物資產(chǎn)進(jìn)行重新估價(jià),其價(jià)值可能高于 原來的賬面價(jià)值,相關(guān)的資產(chǎn)增值收益在不同類型的企業(yè)合并 下會(huì)有不同的會(huì)計(jì)處理.對(duì)于同一控制下的企業(yè)合并,在合并日合并方取得的被合 并方凈資產(chǎn)賬面價(jià)值的份額大于合并方支付的實(shí)物資產(chǎn)的賬面 價(jià)值時(shí),差額計(jì)人合并方資本公積.而對(duì)于非同一控制下的企 業(yè)合并,以實(shí)物資產(chǎn)作為對(duì)價(jià)的,該實(shí)物資產(chǎn)的公允價(jià)值與賬 面價(jià)值的差額,作為實(shí)物資產(chǎn)的處置損益,計(jì)人合并當(dāng)期的利 潤(rùn)表.可見以實(shí)物資產(chǎn)作為收購(gòu)對(duì)價(jià)時(shí),同一控制下的企業(yè)合并 即使有資產(chǎn)增值也不能轉(zhuǎn)化為當(dāng)期利潤(rùn),而非同一控制下的企 業(yè)合并相關(guān)資產(chǎn)增值會(huì)轉(zhuǎn)化為合并當(dāng)期利潤(rùn).
穰易17739653497咨詢： 關(guān)于以色列簽證,申請(qǐng)以色列簽證是否必須先出機(jī)票?我打算坐阿聯(lián)酋航?
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______ 我就是坐阿聯(lián)酉去安曼以色列的沒問題,阿聯(lián)酋搞了那么多推廣,不會(huì)有影響你回程的,以色列簽證要有機(jī)票的行程單,記得準(zhǔn)備好離境稅,一般陸路離境就要交稅,
穰易17739653497咨詢： 再問行程的時(shí)間和順序,接上次的提問,7/16?要去簽證了現(xiàn)在開?
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______ 機(jī)票錢可不是按路程遠(yuǎn)近算的,我覺得我買機(jī)票當(dāng)時(shí)太沖動(dòng)了,沒準(zhǔn)備周全就下手,兩段機(jī)票加起來貴了大概20歐. 如果按下面這樣走會(huì)更好一點(diǎn),巴塞羅那-格拉納達(dá)(夜車)-塞維利亞-里斯本(夜車)-馬德里(飛機(jī))(薩拉曼加應(yīng)該在最西北方向吧,從馬德里過去一天往返吧).這樣子應(yīng)該是比較省錢,或者薩拉曼不去,加波爾圖,里斯本-波爾圖(夜車)-馬德里(可以找0.01 EUR的機(jī)票)
穰易17739653497咨詢： 印度尼西亞哪個(gè)火山最值得去?,聽說有bromo,Merapi,宜?
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______ bromo和ijen都不錯(cuò) 一個(gè)類似月球地貌一個(gè)有藍(lán)火可以看 而且有行程打包,可以一路玩下來然后再去巴厘島.比較順
穰易17739653497咨詢： 廣州水悅年華酒店酒店距離長(zhǎng)隆水上樂園有多遠(yuǎn)??
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______ 酒店距離長(zhǎng)隆旅游度假區(qū)1.3公里,園區(qū)內(nèi)有歡樂世界、水上樂園、野生動(dòng)物園、馬戲大劇院等項(xiàng)目,園區(qū)門口有免費(fèi)穿梭巴士送達(dá)到各游樂場(chǎng)門口.
