辯論六年級(jí)下冊(cè)資料
為老人壽蘇鹽()拼音版、注音及讀音
二天公覆蓋，六印氣雄渾。měi yù lán tián yì，hóng hé jī shí yuán。美玉藍(lán)田裔，洪河積石源。rén cái zhōng shèng shì，hòu bó cuì gāo mén。人材鐘盛世，候伯萃高門。lóng jí tiān jīn wěi，biāo xié jǐng luò kūn。龍集天津尾，杓攜井絡(luò)坤。cè jiā sān guà...
對雪奉餞任城六父秩滿歸京(李白)拼音版、注音及讀音
對雪奉餞任城六父秩滿歸京拼音版、注音及讀音：文學(xué)家：李白duì xuě fèng jiàn rèn chéng liù fù zhì mǎn guī jīng對雪奉餞任城六父秩滿歸京lóng hǔ xiè biān cè，yuān luán bù sī chén。龍虎謝鞭策，鹓鸞不司晨。 jūn kàn hǎi shàng hè，hé sì lóng zhōng ...
游五泄六首(各有序)(陶望齡)拼音版、注音及讀音
游五泄六首（各有序）拼音版、注音及讀音：文學(xué)家：陶望齡yóu wǔ xiè liù shǒu gè yǒu xù游五泄六首（各有序）qīng kǒu lóng zǐ wèi lóng shí，yáng jīng dòng qiū gǔ。青口龍子為龍時，陽精洞丘谷。 shén xíng wù wú ài，cuī shān rú pōu zhú。神行物無礙，...
田園樂七首(一作輞川六言,第六首一作皇甫(王維)拼音版、注音及讀音_百...
官府鳴珂有底，崆峒散發(fā)何人。 zài jiàn fēng hóu wàn hù，lì tán cì bì yī shuāng。再見封侯萬戶，立談賜璧一雙。 jù shèng ǒu gēng nán mǔ，hé rú gāo wò dōng chuāng。詎勝耦耕南畝，何如高臥東窗。 cǎi líng dù tóu fēng jí，cè zhàng lín xī rì ...
謫居感事(王禹偁)拼音版、注音及讀音
shè guān pěng bǎo cè,zhù shòu zhí zūn yí。攝官捧寶冊,祝壽執(zhí)樽彝。 biǎo àn xíng...論功慚八柱,受服欲三褫。 zhǐ lǜ yāng jiāng zhì,céng wú shì kě bì。只慮殃將至,曾...六里山蒼翠,丹河浪渺彌。 fēn fēng sī wèi yāng,gē dì yì zhāng yí。分封思衛(wèi)鞅,割地意...
仙掌銘(獨(dú)孤及)拼音版、注音及讀音
天地有官，陰陽有藏，鍛煉六氣，作為萬形。形有不遂其性，氣有不達(dá)于物，則造物者取元精之和，合而散之，財而成之，如埏埴爐錘之為瓶為缶，為鉤為棘，規(guī)者矩者，大者細(xì)者，然則黃河、華岳之在六合，猶陶冶之有瓶缶鉤棘也。巨靈之作于自然，蓋萬化之一工也。天機(jī)冥動而圣功啟，元精密感而...
九思()拼音版、注音及讀音
mǐn yú mìng xī zāo liù jí,wěi yù zhì xī yú ní tú。愍余命兮遭六極,委玉質(zhì)兮於泥涂。 jù zhāng huáng xī qū lín zé,bù ...fàng yú pèi xī cè sì,hū biāo téng xī fú yún。放余轡兮策駟,忽飆騰兮浮云。 zhí fēi háng xī yuè hǎi,cóng ān qī xī pén...
金石錄后序(李清照)拼音版、注音及讀音
fán lǚ jiǎn qù,shàng zài shū shí wǔ chē。zhì dōng hǎi,lián lú dù huái,yòu dù jiāng,zhì jiàn kāng。qīng zhōu gù dì,shàng suǒ shū cè shí wù,yòng wū shí yú jiān,jì wàng lái chūn zài bèi chuán zài zhī。shí èr yuè,jīn rén xiàn qīng ...
帶六的成語
三街六巷 (sān jiē liù xiàng)泛指大街小巷。三六九等 (sān liù jiǔ děng)指等級和類別多，有種種差別。三媒六證 (sān méi liù zhèng)舊時婚姻，由父母包辦，還必須有媒人介紹。表示鄭重其事。三十六策，走為上策 (sān shí liù cè，zǒu wéi shàng cè)原指無力抵抗敵人，以...
贈別元十八協(xié)律六首(韓愈)拼音版、注音及讀音
yīng yīng guì lín bó，shí wéi wén wǔ tè。yuǎn láo cóng shì xián，lái diào zhú chén sè。英英桂林伯，實(shí)惟文武特。遠(yuǎn)勞從事賢，來吊逐臣色。 nán yì duō shān hǎi，dào lǐ lǚ yū zhí。fēng bō wú chéng qī，suǒ yōu dòng bù cè。
狄呢17798311211咨詢： 六年級下冊語文第4單元辯論會 -
三門峽市造回復(fù)：
______ 活潑好動是孩子的天性,可是活動又蘊(yùn)藏著不安全.孩子在小時候跌倒是最平常不過的事情了,往往成為孩子出事的誘發(fā)因素,諸如摔倒、跌傷等等.切莫小看這類“跌跌撞撞”,輕者招來痛苦,重者可危及孩子的生命. 孩子跌倒了,父母怎...
狄呢17798311211咨詢： 六年級下冊口語交際辯論的(1)小學(xué)生是否應(yīng)該帶玩具到學(xué)校正反方都要
三門峽市造回復(fù)：
______ 不要.因為他帶玩具進(jìn)入校園,上課時,就會老玩這些玩具,就回走神,老師講的知識就沒在聽,考試就會考得不大理想,而且現(xiàn)在小學(xué)生的自制力也不是很好!!!!!!(反方) 下課時,可以適當(dāng)休閑!(正方) 我認(rèn)為不應(yīng)該帶 因為小學(xué)生...
狄呢17798311211咨詢： 六年級三單元辯論會作文400字 -
三門峽市造回復(fù)：
______ “叮鈴鈴——”隨著悅耳的鈴聲,老師笑容滿面地走進(jìn)了教室,一本正經(jīng)地說:“今天我們舉行一場辯論會,辯論內(nèi)容是'父母該不該管制我們?'”正方和反方各坐一邊,結(jié)果,大多數(shù)人向往自由.再看看正方的人數(shù),寥寥無幾,不過,他們...
狄呢17798311211咨詢： 六年級下冊科技發(fā)展利大還是弊大辯論會敘述文 -
三門峽市造回復(fù)：
______ 科學(xué)發(fā)展是一個悠久的過程,它不斷給人們提供方便.可是,人們雖然方便了許多,可也因此付出了代價.我認(rèn)為科學(xué)發(fā)展弊大. 遠(yuǎn)古時代的人們雖然沒有如此發(fā)達(dá)的用品,但是他們依舊過著自己的美好生活;朝政時期,人們利用馬車、劃船...
狄呢17798311211咨詢： 人教版六年級下冊第五單元科技發(fā)展利大還是弊大的辯論詞 -
三門峽市造回復(fù)：
______ 我認(rèn)為,科技發(fā)展利大 如今,科技發(fā)展立竿見影,日新月異.我們想要做的事情,在今天,在科技的幫助下,幾乎都能實(shí)現(xiàn).但是,科技發(fā)展的利與弊是成正比例的,利大了,弊也就大了.那么,將利與弊放在天平的兩側(cè),誰會拔得頭籌呢?...
狄呢17798311211咨詢： 六年級下冊15課辯論詞 -
三門峽市造回復(fù)：
______ 師:你能上下文聯(lián)系起來讀,不錯.因為山高,險,游人累.為什么老人不累?(師生接讀)老人是不是吹牛、撒謊? 生:老人已經(jīng)習(xí)慣了. 老人說他喝的是雪花泉的水,吃的是自己種的大米和青菜,他離開這里,生活就不充實(shí)了. 老人根本沒想到累,只想到把好山好水看一遍. 師:我不同意,為什么游人累,不也看山水? 生:老人只想掃地,游人想登山頂.不同的想法產(chǎn)生不同的感受. 大汗淋漓也許是冷汗,老人老馬識途,認(rèn)識路. 師:我不同意,上山就這么一條路. 生:老人把上山下山當(dāng)做快樂的事. 師:老人掃干凈了路,山水變得更好,老人心里高興、快樂.我信服.老人果真不累了
狄呢17798311211咨詢： 關(guān)于六年級辯論會的作文 -
三門峽市造回復(fù)：
______ 六年的小學(xué)生活就快接近尾聲了.在這六年中,我和老師,同學(xué)們一起,經(jīng)歷過多少風(fēng)風(fēng)雨雨,又感受過多少次陽光燦爛.但是,最令我記憶猶新的事,是那一次辯論會----科技發(fā)展:利大還是弊大. 正方辯友首先向我方發(fā)起了“進(jìn)攻”:“科技...
狄呢17798311211咨詢： 小學(xué)六年級下冊語文S版第四單元的口語交際辯論會 -
三門峽市造回復(fù)：
______ 反方:我方認(rèn)為,這個媽媽的做法,是冷漠的表現(xiàn).孩子需要呵護(hù),特別是年幼的孩子.當(dāng)孩子摔倒的時候,身體和心理都會不同程度地受到傷害,這時的孩子多么需要媽媽的安慰和關(guān)心!作為媽媽,應(yīng)該趕緊把他抱起來,安慰他,給他關(guān)心,撫平他內(nèi)心的恐懼和委屈.讓它自己爬起來,對孩子來說無疑是雪上加霜,加重了對孩子的傷害,久而久之,會影響孩子性格的健康發(fā)展
狄呢17798311211咨詢： 六年級辯論會 -
三門峽市造回復(fù)：
______ 經(jīng)過挫折錘煉而成長起來的孩子才更具社會競爭力.挫折能夠激發(fā)孩子的潛能,使孩子能更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會,真正享受成功的喜悅. 【舉例辯論】 羅瑞瑞是家里的獨(dú)生女,平時,父母無微不至地關(guān)心她,爺爺奶奶更是視她為掌上明珠.只要...
狄呢17798311211咨詢： 六年級下冊語文第四單元口語交際S版,辯論會的,我是反方,也就是贊同冷漠的,怎么說???? -
三門峽市造回復(fù)：
______ 反方:我方認(rèn)為,這個媽媽的做法,是冷漠的表現(xiàn).孩子需要呵護(hù),特別是年幼的孩子.當(dāng)孩子摔倒的時候,身體和心理都會不...
