關(guān)(guān)于楊梅的課文
裘青19464953834咨詢： 三年級(jí)語文,我愛故鄉(xiāng)的楊梅這篇課文寫的主要內(nèi)容是什麼??? -
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______ 故鄉(xiāng)的楊梅
裘青19464953834咨詢： 五年級(jí)下冊楊氏之子課文主要寫了什么 -
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______ 在梁國,有一戶姓楊的人家有個(gè)九歲的兒子,他很聰明.有一天,孔君平來拜訪他的父親,剛好他父親不在家,這個(gè)孩子就出來.孩子給孔君平端來了水果,其中有楊梅.孔君平指著楊梅給孩子看,并說:“這是你家的水果.”孩子馬上回答說:“我可沒聽說孔雀是先生您家的家禽.” 這篇課文是一片文言文,主要寫了楊氏之子機(jī)智應(yīng)對來客的故事,贊美了他的聰明和風(fēng)趣.
裘青19464953834咨詢： 我愛故鄉(xiāng)的楊梅這篇課文的主要內(nèi)容 -
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______[答案] 這篇課文描述了故鄉(xiāng)的楊梅的美麗和楊梅果的形狀、顏色、味道,突出了楊梅果的可愛,表達(dá)了作者熱愛故鄉(xiāng)的思想感情. 課文篇幅短小,層次清楚.首先,作者開門見山地點(diǎn)出“我”的故鄉(xiāng)所在地,“我故鄉(xiāng)在江南,”.這里既有突出強(qiáng)調(diào)的作用,又...
裘青19464953834咨詢： 《我愛家鄉(xiāng)的楊梅》課文表面上是寫楊梅,但實(shí)際上是些作者( ),從文中“----------------”一句可以看出. -
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______[答案] 愛家鄉(xiāng),從 “我愛家鄉(xiāng)的楊梅”
裘青19464953834咨詢： 下面是三年級(jí)課文《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》中的一個(gè)語段.請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)教學(xué)片斷,體現(xiàn)從語言文字的研讀入手,把握文本的價(jià)值觀念.細(xì)雨如絲,一棵棵楊梅樹貪婪地吮吸著春天的甘露.它們伸展著四季常綠的枝條,一片片狹長的葉 -
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______ 2.自學(xué)課文第二自然段. 出示自學(xué)提示,指名讀. (1)這一段主要寫了什么? (2)故鄉(xiāng)的楊梅樹是什么樣子的?從文中勾畫出有關(guān)的語句并理解. 小組討論學(xué)習(xí),教師巡回指導(dǎo),全班交流,教師點(diǎn)撥. 交流第一個(gè)問題: (這一段寫出了雨中...
裘青19464953834咨詢： 我愛故鄉(xiāng)的楊梅這篇短文是圍繞著什么來寫楊梅 -
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______ 圍繞著第一句里的一個(gè)“愛”字來寫楊梅的,寫了楊梅的形狀、顏色和味道的特點(diǎn). 現(xiàn)代·王魯彥《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》原文: 我的故鄉(xiāng)在江南,我愛故鄉(xiāng)的楊梅. 細(xì)雨如絲,一棵棵楊梅樹貪婪(lán)地吮(shǔn)吸著春天的甘露.它們伸展著...
裘青19464953834咨詢： 各位熱心網(wǎng)友,你們好!我五年級(jí),老師要一篇和[楊氏之字]有關(guān)的古文,謝謝! -
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______ 古文: 梁國/楊氏子/九歲,甚聰惠.孔君平/詣/其父,父/不在,乃/呼兒出.為/設(shè)果,果/有楊梅.孔/指以示兒/曰:“此/是君家...
裘青19464953834咨詢： 作者是怎樣對楊梅進(jìn)行細(xì)致描寫的 -
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______ 這篇課文描述了故鄉(xiāng)的楊梅的美麗和楊梅果的形狀、顏色、味道,突出了楊梅果的可愛,表達(dá)了作者熱愛故鄉(xiāng)的思想感情.課文篇幅短小,層次清楚.首先,作者開門見山地點(diǎn)出“我”的故鄉(xiāng)所在地,“我故鄉(xiāng)在江南,”.這里既有突出強(qiáng)調(diào)的...
裘青19464953834咨詢： “楊梅樹在吮吸著春天的甘露”寫出了楊梅樹在雨中的什么的特點(diǎn)? -
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______ 表現(xiàn)了楊梅喜水的特點(diǎn),以及枝葉長的旺盛. 出自作家王魯彥的《故鄉(xiāng)的楊梅》——《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》. 課文節(jié)選的是寫楊梅形、色、味的三段話.這篇課文描述了故鄉(xiāng)的楊梅的美麗和楊梅果的形狀、顏色、味道,突出了楊梅果的可愛,表...
裘青19464953834咨詢： 《我愛家鄉(xiāng)的楊梅》課文表面上是寫楊梅,但實(shí)際上是些作者( ),從文中“ - ---------------”一句可以看出.
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______ 愛家鄉(xiāng),從 “我愛家鄉(xiāng)的楊梅”
