到底要不要繼續(xù)上學(xué) 要不要繼續(xù)上學(xué)了？
朋友，你看了我給你找的這篇文章，你會(huì)有所決定的。這是我在一本書上看到的，感覺有一定的意義，看看對你有沒有幫助。
現(xiàn)在有很多高學(xué)歷的女性都認(rèn)為自己很難找對象，女博士愁嫁成了一個(gè)笑話。社會(huì)上也流傳著諸如“專科生是趙敏，本科生是黃蓉，碩士生是李莫愁，博士生是滅絕師太”、“世界上有三種人：男人，女人，女博士”、“白天愁論文，晚上愁嫁人”這類的調(diào)侃。
高學(xué)歷女性為何總是被剩下？高學(xué)歷女性擇偶為什么那么難？我想主要有如下原因：
第一點(diǎn)、耽于學(xué)業(yè)而誤了成家。
看看我們身邊的高學(xué)歷女性。9年義務(wù)教育、3年高中、4年本科，畢業(yè)已然二十三四歲了；要是再往上讀，碩士畢業(yè)二十六七；等到博士畢業(yè)，那也就直奔三十而去了。而且，高學(xué)歷的女性一般都積極進(jìn)取，從她們對知識(shí)的追求也能略見一斑。等熬到博士畢業(yè)，同齡的女性早已戀愛結(jié)婚，成為孩子他媽了。而自己呢，戴上一頂碩士博士的高帽子，收獲了學(xué)業(yè)上的成就，但由于一心顧著學(xué)習(xí)，很少有時(shí)間和精力去戀愛，一不小心，戀愛的黃金季節(jié)已經(jīng)過了。
有一位剛大學(xué)畢業(yè)的女孩找到我購買我們的愛情獵頭服務(wù)，說要盡快把自己嫁出去。而且還這樣告訴我：“小龍女姐姐，現(xiàn)在是我可以挑別人，再過兩年就是人家挑我了。我一定要在25歲以前把自己嫁出去！”這話里好像女人一旦過了26歲就沒人要一樣。但你又不能不承認(rèn)，隨著年齡的增長，女性擇偶的范圍和可選擇的空間確實(shí)越來越小。
青春不常在，抓緊談戀愛！緣分這東西很難遇卻可求，千萬不要等。一不小心，白了少年頭，錯(cuò)過了就錯(cuò)過了，遇見了才是遇見了。有不少高學(xué)歷女性非常有事業(yè)心，常常覺得學(xué)業(yè)和事業(yè)尚未成就，而且沒有物質(zhì)基礎(chǔ)、事業(yè)基礎(chǔ)空談愛情是年華虛度，但是愛情這東西，千萬不等到萬事俱備了再動(dòng)手，一不小心就后悔晚了。
高學(xué)歷女性談戀愛晚，結(jié)婚晚，也不完全出于主觀選擇，很多時(shí)候也是一種無奈。她們通常是同年齡人群中的佼佼者，從小到大生活中學(xué)習(xí)中受到老師家長社會(huì)的更多關(guān)注，智商較高而情商偏低，每天的時(shí)間都基本用在學(xué)習(xí)上了，生活相對單一，平常接觸的人少，再加上參加活動(dòng)不夠積極，交友范圍狹窄，只能自己為自己的感情生活干著急。加之內(nèi)在的優(yōu)越感，沒有跟上一般談婚論嫁的節(jié)奏，因而錯(cuò)過了最佳的婚戀年齡。
第二點(diǎn)、傳統(tǒng)的婚戀家庭觀念對高學(xué)歷女性的排斥。
一位世紀(jì)佳緣的女會(huì)員描寫她在美國華人間的見聞和婚姻感慨。她寫道：中國男人不能容忍一個(gè)女人跟他平起平坐。一個(gè)女人稍有能力，便被大家譏為“女強(qiáng)人”。女強(qiáng)人是什么人？那是大家都敬而遠(yuǎn)之的“另類”。女強(qiáng)人使男人強(qiáng)烈地感受到威脅，中國男人需要在女人面前展示自己的堅(jiān)強(qiáng)有力，需要受到女人的仰視，因此這女人必須比他卑微。一位中國女博士向一位本科畢業(yè)的男同胞示好，惹得這位“高攀不起”的男同胞落慌而逃。這位在美國一間公司當(dāng)小白領(lǐng)的男同胞，更偏愛返回中國大陸喜滋滋地“面試”數(shù)十位，包括五星級酒店前臺(tái)接待小姐在內(nèi)的一大群年少美女。中國男人在他們強(qiáng)盛的高峰時(shí)刻，期盼得到女人的崇拜；中國男人在他們失敗的低潮時(shí)刻，則期盼女人的撫慰。一個(gè)中國男人要找的，實(shí)際上是他母親的翻版，一個(gè)愛他的女性，一個(gè)崇拜他的女性，一個(gè)能滿足他的女性，而不是一個(gè)他愛的女性。
這樣的言辭不免有些偏激，但是這種現(xiàn)象放之過去現(xiàn)在，傳統(tǒng)觀念的婚戀擇偶的影響一直存在。幾十年前，錢鐘書先生在《圍城》中借用方鴻漸父親之口道出了這種關(guān)于婚姻的“理論”：“女人念了幾句書最難駕馭。男人非比她高一層，不能和她平等匹配。所以大學(xué)畢業(yè)生才娶中學(xué)女生，留學(xué)生娶大學(xué)女生。女人留洋得了博士，只有洋人才敢娶她，否則男人至少是雙料博士。”
在傳統(tǒng)觀念里，男人是一個(gè)家庭的支柱，男高女低天經(jīng)地義。所以男人們通常不娶所謂的“女強(qiáng)人”，你要讓一個(gè)男人娶一個(gè)比自己學(xué)歷高、收入高、社會(huì)地位高的妻子，那簡直是駁了他的面子，要了他的性命，死也不能；反過來，一個(gè)女人也很難接受一個(gè)男人學(xué)歷不如自己，收入不如自己、社會(huì)地位比自己低，即便是自己可以接受，也常常會(huì)收受到來自社會(huì)和家庭的阻力。于是乎“我看上的名花有主，看上我的慘不忍睹”。高學(xué)歷、高收入、高年齡的“三高”女性和那些低收入、低學(xué)歷的男性一樣，的的確確成為婚姻市場里的“老大難”。
第三點(diǎn)、男性與女性在擇偶標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)知上的差距。
男人和女人在擇偶上的認(rèn)知差距是較大的。男性傾向于找年齡比自己小、學(xué)歷比自己低的，而不愿意找比自己強(qiáng)，比自己優(yōu)秀的女性。男人要娶個(gè)老婆并不會(huì)在乎她的學(xué)歷有多高，她的收入有多高，她的能力有多大。而更在乎這個(gè)女人的外型如何，性格脾氣如何。然后才是學(xué)歷工作什么的。難怪有人說男人是視覺動(dòng)物，在世紀(jì)佳緣網(wǎng)站上，有照片的會(huì)員被瀏覽的概率幾乎是沒有照片會(huì)員的20倍，長得最漂亮的一部分女性在這里一個(gè)月能收到幾千上萬封信件，長相普通，但是很優(yōu)秀的高學(xué)歷女性收到的信件就少多了。這很能說明問題。當(dāng)然，看外型不一定是說外型一定要靚麗，但一定是要有感覺，畢竟戀愛是很講眼緣的；學(xué)歷學(xué)識(shí)是深入交往以后溝通和交流的基礎(chǔ)，如果兩個(gè)人覺得能夠交往并且嘗試交往，那么高學(xué)歷女性的優(yōu)勢就會(huì)慢慢得到體現(xiàn)，但現(xiàn)實(shí)是高學(xué)歷女性往往是得不到開始交往的機(jī)會(huì)，輸在第一感覺上。
而高學(xué)歷的女性通常意識(shí)不到這一點(diǎn)。女性在選擇對象的時(shí)候首先考慮的往往是對方“什么學(xué)歷、工作如何、收入幾何。” 往往學(xué)歷高的女性，在經(jīng)濟(jì)上完全可以獨(dú)立，精神上也比較自立，因?yàn)閷窈颓楦猩畹淖非笙鄬Ρ容^理想化，擇偶要求很高，不愿意輕易妥協(xié)。她們中的很多人都難以接受學(xué)歷與收入比自己低的男人，雖然她們中很多人在擇偶標(biāo)準(zhǔn)方面，都把“能夠交流溝通”列為重要條件，但學(xué)歷在很多時(shí)候，還是被她們看作是交流的基礎(chǔ)，而且對方的經(jīng)濟(jì)實(shí)力也是一個(gè)繞不過去的難題，這些人都覺得找個(gè)男人，起碼不要比自己掙得少，但往往她們自己掙得太多，所以找起來就很麻煩了。她們的理想對象，在世紀(jì)佳緣上面，其實(shí)是大量存在的，但是反過來，這一群高學(xué)歷女性心目中的優(yōu)秀男士，其理想的配偶往往非這種高學(xué)歷、年齡偏大的女性，而是溫柔美麗，涉世未深的小女生。于是她們喜歡的人，對方又接受不了她們，不是因?yàn)閷W(xué)歷太高，就是因?yàn)槟挲g偏大，再不就是由于她們不夠溫柔漂亮。那些喜歡她們的人她們又不愿接受，不是嫌對方年齡偏大，就是因?yàn)閷W(xué)歷比自己低，收入不如自己。正是我愛的人不愛我，愛我的人我不愛。高學(xué)歷女性群體的對面，是大片的空白，她們中相貌姣好，溫柔可愛的一部分或許能夠找到稱心如意的郎君，但是還有一部分，只能落空或者延長了尋覓的時(shí)間。在世紀(jì)佳緣上曾經(jīng)有這樣一個(gè)征婚啟事，征婚者是一位31歲的女博士。她要求男友年齡在30-35歲，身高180以上，博士以上學(xué)歷，有房有車，無婚史，月收入一萬五以上，無疾病史，孝順父母…….由于選擇范圍太窄，而響應(yīng)者寥寥。等到她們調(diào)整心態(tài)去面對現(xiàn)實(shí)，又已經(jīng)錯(cuò)過了最佳的結(jié)婚年齡。
于是就有了這樣的笑話：
“給你介紹個(gè)男朋友吧？”
本科女生：誰啊？帥不帥？他會(huì)不會(huì)打球？吉他會(huì)不會(huì)？
女碩士：工作好不好？家庭條件怎么樣？
女博士：他在哪兒？......
第四點(diǎn)、高學(xué)歷女性自身的矜持。
不管時(shí)代如何變遷，女人的擇偶標(biāo)準(zhǔn)怎么變化，男人的眼光卻千百年不變，他們永遠(yuǎn)喜歡年輕有活力的女孩子，而現(xiàn)在，開朗主動(dòng)的女孩子似乎更受男孩歡迎，而這似乎更不是大部分高學(xué)歷女性的強(qiáng)項(xiàng)了，一般情況下，她們總是選擇矜持的等待、習(xí)慣性的低調(diào)讓她們錯(cuò)失了很多良緣。而有時(shí)候愛情除了運(yùn)氣外，還需要有勇氣去推銷自己，沉默的高知女性必須要更積極地去爭取和把握本來就少的機(jī)會(huì)。
很多人誤以為高學(xué)歷的女性只會(huì)讀書，不會(huì)做飯，只會(huì)工作，不會(huì)打扮，其實(shí)并非如此。一個(gè)讀書比別人讀得好的人，做飯做菜又有什么難呢？高學(xué)歷女性并非缺乏生活的情趣，她們照樣可以把生活打理得緊緊有條，而且多姿多彩。娶一個(gè)高智商的老婆，有什么不好呢？我希望有更多的優(yōu)秀的男士懂得欣賞高學(xué)歷女性的優(yōu)秀和美麗。娶一個(gè)高學(xué)歷的女性，意味著有一個(gè)知書達(dá)理的老婆，孩子的教育不需要爸爸太操心，當(dāng)男人遇到困難時(shí)，身后還有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
突然想起我的一個(gè)碩士室友，現(xiàn)在還在復(fù)旦讀博士，一位聰明伶俐、思維敏捷的才女，非常幽默。作為閨密，她的才氣和幽默能讓你感受到很多快樂，和她聊天也是一件很愉快的事情。這個(gè)聰明的女人沒有讓自己剩下，碩士畢業(yè)就結(jié)婚了，老公還是在網(wǎng)上下載的，為欣賞她寫的科幻小說，從山東追到上海，總算追到了手。據(jù)我所知，他們的生活很幸福。
看完后，你可以根據(jù)你的情況而定，我認(rèn)為你姐說得對，再說你已經(jīng)是碩士了，對于一個(gè)女人來說已經(jīng)足夠了，女人是被男人疼的，你若以后賺很多很多的錢，你用來疼你未來的老公嗎？再說，我想你的年齡一定也不小了吧，女人28歲生小孩是最合適不過的了，再推遲高齡女性生小孩有危險(xiǎn)不說，小孩的健康也是個(gè)問題。希望你看過后有所決定吧，自己的人生把握在自己手中！
非常理解你的感受。我的一個(gè)親戚跟你的情形很類似。繼續(xù)上學(xué)吧，其實(shí)去工作的幾年會(huì)匆匆而過，但博士學(xué)位卻是伴隨你終身的，不要只看眼前“凄涼”，要經(jīng)得住寂寞。
耐心地等待，你想要的東東，比如家庭、孩子、工作，會(huì)自然而然地來到你身邊。畢業(yè)了有機(jī)會(huì)到北京、上海、深圳吧，畢竟省城還有很多地方很看關(guān)系的，隨便來一個(gè)關(guān)系戶就可能把你頂替。接下來你會(huì)認(rèn)識(shí)很多優(yōu)秀的人，你會(huì)風(fēng)光無限。祝你開心
給你看篇文章 活的思維”與“死的知識(shí)”
由于現(xiàn)實(shí)世界太過復(fù)雜而且充滿不確定性，遠(yuǎn)非有限的生命用經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蚶斫猓虼讼日軅兓谝幌盗屑僭O(shè)把現(xiàn)實(shí)世界簡化到從概率上來說正確，從復(fù)雜程度上來說可認(rèn)知的程度，就得到了知識(shí)（理論）。但正因?yàn)楹喕灾R(shí)是不完全的，即使是對于同樣一個(gè)事件，由于觀察的角度不同，簡化的標(biāo)準(zhǔn)不一，政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、法律、藝術(shù)等學(xué)科會(huì)從中得到不同的理論，這些理論都是對的，但也都是“不全面”的。更重要的是，這些知識(shí)是對已發(fā)生的事件的總結(jié)，而在事件的進(jìn)行過程中，總是充滿了向其他方向發(fā)展的“不確定性”，這些已經(jīng)被簡化的“死”的知識(shí)不能使人有效的把握這些“不確定性”；只有“觀察——簡化——推理——判斷”的“活”的思維習(xí)慣才能幫助人相對正確的簡化現(xiàn)實(shí)的世界，超越表相，把握脈絡(luò)，在理論上做出創(chuàng)新，在實(shí)踐中高瞻遠(yuǎn)矚；也只有這樣的思維才能讓人在實(shí)際生活中把那些簡化了的東西還原回去，把握好細(xì)節(jié)，把握好不確定性，使得具體的措施具有可操作性，使得理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾得以調(diào)和。
衣帶漸寬的折磨，總會(huì)有驀然回首的欣喜。到了研二，有一次問林老師“您有那么多事務(wù)性的工作要做，有那么多的會(huì)議要參加，您怎么會(huì)有時(shí)間看那么多的文獻(xiàn)，然后在那么多的方面提出自己獨(dú)到的見解呢？”林老師的回答很精煉:“我不是看了那么多的文獻(xiàn)才提出自己的見解的，對每一個(gè)現(xiàn)象我都是先自己觀察，自己思考，理清其中的邏輯脈絡(luò)，形成自己的觀點(diǎn)后再去看別人的文獻(xiàn)，這樣你可以知道每個(gè)人的貢獻(xiàn)在何處，缺陷在何處，你會(huì)發(fā)現(xiàn)事實(shí)上很多文章是不值得看的。活的思維，遠(yuǎn)比死的理論重要。”
隨后的日子里，我不斷的思考這段話，相信“活的思維，遠(yuǎn)比死的理論重要”。開始放棄自己的“博而不專”的習(xí)慣，不再以“真實(shí)有用”作為評價(jià)理論的標(biāo)準(zhǔn)，注重培養(yǎng)自己的思維，分析理論觀察了什么，簡化了什么，如何推理。不再希冀自己有一天能匯聚百家之才，了解所有的理論，所有的史實(shí)，而只是訓(xùn)練自己用一種開放的心態(tài)去觀察、簡化、分析每一個(gè)事件，要求自己去思考而不是記憶。研三在政府管理學(xué)院聽課，路風(fēng)老師、傅軍老師和朱天飚老師也非常強(qiáng)調(diào)這種“觀察——簡化——推理——判斷”的思維過程，而不是那么在意事實(shí)和理論。有了這樣的訓(xùn)練，自己就很清楚大量知識(shí)性的書籍是不需要閱讀的，也逐漸在摸索應(yīng)該怎樣閱讀人類歷史上不多的經(jīng)典書籍——雖然這些書也不少，但相比于北大圖書館，已經(jīng)是大大簡化了。慢慢的，自己終于認(rèn)識(shí)到教育的目的不是學(xué)習(xí)知識(shí)，也沒有任何知識(shí)可以在復(fù)雜多變的真實(shí)世界中給出確定性的答案，可以讓人不加思考的執(zhí)行就獲得幸福。教育的目的只在于培養(yǎng)人面對不確定性的能力，使人形成自己習(xí)慣的思維方式，懂得如何去觀察這個(gè)世界復(fù)雜的現(xiàn)象，對其進(jìn)行簡化，提取重要的信息分析、綜合，然后做出推理、判斷，最后依據(jù)事實(shí)反思、修正自己思維的過程（能得出這個(gè)結(jié)論，可見CCER的經(jīng)濟(jì)學(xué)教育是比較成功的）。有一個(gè)合適的目標(biāo)，掌握了一個(gè)合適的方法，這樣就少卻了很多的痛苦。自己也逐漸建立起了面對未來的自信，知道雖然沒有什么知識(shí)能把握這個(gè)飛速變化的世界，但思維可以面對一切的不確定性！
更何況，無論對于學(xué)術(shù)還是社會(huì)來說，創(chuàng)新都是最重要的。在學(xué)術(shù)上，沿著別人的道路，用無意義的技術(shù)手段得出已知的結(jié)論無助于加深我們對這個(gè)世界的理解；在社會(huì)上，現(xiàn)有的商業(yè)模式已有了漫長的歷史，只有根據(jù)現(xiàn)實(shí)的情況做出創(chuàng)新才能更好的服務(wù)社會(huì)，從而獲得競爭優(yōu)勢。既有的理論和知識(shí)有助于創(chuàng)新，但如果沒有良好的思維，一個(gè)人很難對復(fù)雜的世界提出更加有效、一致的簡化標(biāo)準(zhǔn)，提出好的理論；也很難發(fā)現(xiàn)一個(gè)新的市場，使得自己和消費(fèi)者同時(shí)獲得收益。
二、研究生階段經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)
個(gè)人認(rèn)為研究生階段經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)習(xí)大致可以分為三個(gè)階段:
1、掌握基本工具。
2、掌握思維方式并熟悉某一個(gè)領(lǐng)域。
3、用規(guī)范的方法表達(dá)新的觀點(diǎn)。
學(xué)習(xí)的任何一個(gè)階段都要注意和師長、同學(xué)討論而不能閉門造車，也不要把數(shù)學(xué)這個(gè)工具當(dāng)成目的。在思維上，受過經(jīng)濟(jì)學(xué)訓(xùn)練的人思考實(shí)際問題時(shí)需要注意:方法論上實(shí)證主義結(jié)合解析主義，思維方式上演繹法結(jié)合歸納法，意識(shí)形態(tài)上避免對經(jīng)濟(jì)學(xué)過分的崇拜。
（一）、學(xué)習(xí)的三個(gè)階段
1、熟悉用數(shù)學(xué)語言刻畫世界，掌握基本工具
2、閱讀論文:掌握思維方式并熟悉一個(gè)領(lǐng)域
教科書都是一個(gè)或觀點(diǎn)相近的人寫的，作者嚴(yán)密的描述以說服讀者。但研究生階段重要的是學(xué)會(huì)質(zhì)疑而不是“掌握真理”，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考而不是跟隨，因此閱讀論文是極端重要的，只有這樣才能看清不同流派是如何質(zhì)疑對方觀點(diǎn)，如何跳出對方邏輯框架而打開新的天地。
閱讀每一篇論文都只有兩個(gè)問題:
1）這篇文章用什么解釋了什么？也就是說自變量是什么，因變量是什么，中間的邏輯是什么？
2）這篇文章有什么缺陷？
這個(gè)階段主要是學(xué)習(xí)思維的方式，技術(shù)已經(jīng)不重要了，因此，除非是幾篇公認(rèn)的奠基性文章或與現(xiàn)在的研究密切相關(guān)，其他文章都只需看Abstract。從這些文章中一定要訓(xùn)練出自己分析問題和邏輯推理的能力:看完假設(shè)和結(jié)論，一定要想想“如果是我來寫”，這篇文章應(yīng)該如何展開，哪幾點(diǎn)是構(gòu)成邏輯推理的基石，然后再粗略的翻看文章正文，看看作者是如何展開的，自己疏忽了什么，冗余了什么。在閱讀完一定量文章，對體系有較為清晰的框架以后，還應(yīng)該問問自己:這篇文章對既有的理論體系有什么貢獻(xiàn)？
尋找文章的缺陷可以從以下幾個(gè)方面入手:
1）假設(shè)
2）論據(jù)
3）從假設(shè)到結(jié)論的推理過程
4）從結(jié)論展開的推論
5）案例選取與案例安排
這要求對現(xiàn)實(shí)世界有一定的了解，然后分析假設(shè)是否較好的抽象了現(xiàn)實(shí)，解釋了最多的現(xiàn)象；論據(jù)是否與現(xiàn)實(shí)相符；推理是否只注意到現(xiàn)實(shí)世界的一種邏輯發(fā)展過程而忽略了其他可能性；案例是否證明了文章的觀點(diǎn)，安排上是否邏輯清晰。
論文的選擇如下:1）對這個(gè)領(lǐng)域的綜述性文章（review）。從中了解這個(gè)領(lǐng)域的脈絡(luò)，從其reference里可以尋找其他論文，明了這個(gè)領(lǐng)域的關(guān)鍵詞，有利于網(wǎng)絡(luò)搜索。
3、論文:用規(guī)范的方法表達(dá)新的觀點(diǎn)
學(xué)習(xí)他人的理論并不是最終的目的，重要的是站在他人的肩膀上對理論有新的貢獻(xiàn)；依葫蘆畫瓢，總要自己畫一只才會(huì)有感覺。總的來說，寫論文有兩種途徑:
1）從現(xiàn)象到理論
從現(xiàn)象到理論是一種比較困難而且高風(fēng)險(xiǎn)的方式，最難的在于選擇一個(gè)“有趣”的現(xiàn)象，說出它為什么有趣。這需要你對現(xiàn)有理論比較熟悉，然后你還需要做出自己的邏輯推理，自己選取合適的變量，搜集論據(jù)展開證明，而且由于沒有模型可供借鑒，數(shù)學(xué)這一部分可能會(huì)很弱，但這樣做很有趣。
用這種途徑思考論文的步驟如下，來源于朱天飚老師、路風(fēng)老師的討論課。
（1）中心問題:中心問題應(yīng)該建立在對“常理”相反或不同的觀察上，只有這樣這個(gè)問題才有意義和使別人感興趣。
（2）文獻(xiàn)考察:別人是怎樣解釋你提出的問題的？中國的、外國的。
（3）中心論點(diǎn):你自己怎樣解釋中心問題？（用什么因素來解釋？）這里的中心問題是要被解釋的因素，也就是因變量/項(xiàng)；你的用來解釋的因素是自變量/項(xiàng)），它（們）必須是抽象出來的，換句話說，用20個(gè)因素來解釋你的中心問題就不是解釋了，是描述。你的解釋與別人的解釋不同的地方在哪？只有不同才有寫的意義。
（4）論證邏輯:你的自變量/項(xiàng)與因變量/項(xiàng)的邏輯關(guān)系是什么？怎樣從前者推導(dǎo)出后者？
（5）證據(jù)支持:用什么具體的例子和/或數(shù)據(jù)來支持你的中心論點(diǎn)？怎樣組織它們？
2）從理論到理論
從理論到理論比較簡單而且安全，找一篇論文加減一個(gè)變量或者約束條件或修改目標(biāo)函數(shù)，求出解以后再去找點(diǎn)現(xiàn)實(shí)的事情說一說，世界這么大，找個(gè)故事還是很簡單的；或者用中國的數(shù)據(jù)檢驗(yàn)一下某種理論。不過，在行文的時(shí)候要倒過來，顯得是從實(shí)際中抽取變量，獲得理論并加以檢驗(yàn)的。這種方法簡單卻不太有意義，但非常適合用來拿學(xué)位。值得注意的是，和師長、同學(xué)的討論必須貫穿于每一個(gè)階段。自己的努力、閱讀和思考當(dāng)然是非常重要的，但每一個(gè)人的思維都是有慣性和局限性的，他人對這個(gè)問題的思考有助于打開視野，促進(jìn)思考。討論不要僅限于對自己所關(guān)心的問題的了解，更重要的是觀察對方是如何思考問題的，他的切入點(diǎn)、邏輯和擴(kuò)展。
最后，不要對自由市場的理念、經(jīng)濟(jì)學(xué)、甚至經(jīng)濟(jì)本身有過度的崇拜。自由市場來自于鼎盛時(shí)期的英美的經(jīng)驗(yàn)和國家的利益，我們可以而且應(yīng)該用這一套較為成熟的理論來解釋這個(gè)世界，但我們不能僅僅從這一個(gè)視角去分析現(xiàn)實(shí)，把這些理論當(dāng)成“真理”甚至進(jìn)一步的想用“真理”來改造世界就很危險(xiǎn)了，每一個(gè)國家和地區(qū)都有自己不同的約束條件，而很多這樣的條件是被經(jīng)濟(jì)學(xué)所“簡化”了的。經(jīng)濟(jì)學(xué)有很強(qiáng)的分析橫向的市場機(jī)制配置資源的能力，但卻很難分析縱向威權(quán)關(guān)系（hierarchy）配置資源的能力，而家庭、企業(yè)、政府、法律和軍事系統(tǒng)都是以威權(quán)關(guān)系構(gòu)成的重要社會(huì)組成部分。最后，隨便翻一本歷史書，你都會(huì)發(fā)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)僅是其中的一章而不是全部。
三、理論與實(shí)際
如果思維是對理論的簡化，那么理論就是對實(shí)際的簡化，也就是說，“理論是一種信息節(jié)約的工具”。正因?yàn)槭呛喕岳碚撚肋h(yuǎn)是“不真實(shí)”的“地圖”，但正是這“不真實(shí)”的“地圖”，才能使我們與實(shí)際拉開距離，了解這個(gè)世界的概貌，超越無聊的瑣事。當(dāng)我們有了一張“地圖”以后，回到這個(gè)復(fù)雜而且信息高度不完全的現(xiàn)實(shí)世界，我們才能捕捉和把握時(shí)代的機(jī)會(huì)，節(jié)約有限的生命，走得更遠(yuǎn)些。
理論決不是枯燥的，高深的數(shù)學(xué)相對于現(xiàn)實(shí)是一種簡化，一部部巨著，一首首詩篇、一部部電影、一幕幕舞蹈、一曲曲音樂相對于這個(gè)世界如何不是一種簡化？《戰(zhàn)爭與和平》展現(xiàn)了偉大的1812，《長恨歌》描述了浪漫的愛情與殘酷的現(xiàn)實(shí)，《Citizen Kane》刻畫了一個(gè)生命的光榮與悲哀，《天鵝湖》讓人看到愛情的沖動(dòng)與脆弱，《田園》激發(fā)人對自然的向往……沒有誰能用更簡潔的文字、畫面和音符展現(xiàn)給人類如此深刻的美感，所以說熱愛理論，并不代表不熱愛生活！
這一部分是自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，走過的路徑是我個(gè)人認(rèn)為比較合適的，但絕非適用于所有的學(xué)友。所列的書籍都是自己偏好的，也不一定最好，由于這些書更新很快，所以都沒有列出版本。這些書也不必要每一本都一頁一頁從頭看到尾，了解框架是最重要的，其他要結(jié)合研究來閱讀。此外，有英文版的書一定不要看中文的，兩種語言之間總有些傳神的地方難以譯出，英文看多了就會(huì)習(xí)慣的
你才25歲 博士畢業(yè) 也就28 我碩士畢業(yè)28啊 說出來都不好意思了 不要看別人 那還有比你認(rèn)為好的別人更好的人呢 說句不好聽的 你這輩子 估計(jì)超不過比爾蓋茨了 那怎么辦？不活了 你還學(xué)醫(yī)呢 現(xiàn)醫(yī)好自己
既然老師這么重用你 你好好表現(xiàn) 說不定等你畢業(yè)的時(shí)候 機(jī)會(huì)就來了 導(dǎo)師也會(huì)幫你的
在念書期間在找個(gè)男朋友 相處時(shí)間長點(diǎn) 才知道人品怎么樣 第一個(gè)男友 不成也罷 不為你堅(jiān)持 就因?yàn)闆]有穩(wěn)定的工作 那只是暫時(shí)而已 生活中有比沒有工作更重要的事情 對丈夫的愛 對長輩的孝敬 不是因?yàn)橛辛斯ぷ?就有這些的 是他們沒福氣 所以你繼續(xù)往前走 尋找更好的
祝福你 前途無量
后悔沒上學(xué)怎么辦?我不想工作做的都是低層,感覺壓力好大
可以考慮報(bào)名那些夜校呀，這樣起碼也會(huì)有一個(gè)好的學(xué)歷的，畢竟夜校的學(xué)歷也是承認(rèn)的，你不需要擔(dān)心。其實(shí)很多人也像你這樣，但讓他們報(bào)名夜校就沒有動(dòng)力了。總之報(bào)名夜校也需要非常大的勇氣和堅(jiān)持的，并不是說了就可以成功呢！所以需要先踏出第一步，不然什么都是浮云的。你可以看看具體哪些專業(yè)自己感...
小時(shí)侯不好好讀書的專科生,長大后是不是也整天混日子淪為社會(huì)最底層_百...
小時(shí)候不好好讀書的同學(xué)通常來說會(huì)有兩種結(jié)果，那第1種結(jié)果就是直接早早的去輟學(xué)，然后進(jìn)入社會(huì)，這樣的人早早上學(xué)，其實(shí)很有可能混出來一個(gè)自己的名堂。還有一種可能就是這種小時(shí)候不好好讀書的人，但是他繼續(xù)讀書，到了未來會(huì)有一個(gè)比較好的這種出路。也就是說有可能到了高中大學(xué)的某一天，他自己...
如果厭學(xué)還需要繼續(xù)學(xué)習(xí)嗎?
可能現(xiàn)在不會(huì)有什么結(jié)果，但是未來會(huì)給他們一個(gè)美好的答案。再然后，如果你的家里條件特別的好，可以有其他的方法和方式去走向不同的人生，那你就可以換一條路走。現(xiàn)在已經(jīng)是一個(gè)新的時(shí)代，走向成功的方法有很多，并不是靠讀書才可以的，但是這個(gè)方法對于窮孩子來講實(shí)在太困難了。走讀書這條路，才是...
一個(gè)老師叫學(xué)生不用來上學(xué)后果嚴(yán)重嗎
假若遭到投訴，向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)解釋一下就是一句氣話，并說一說為什么會(huì)控制不住自己這么發(fā)火，這就要實(shí)事求是說說這個(gè)學(xué)生的一貫表現(xiàn)，自己也應(yīng)就工作方法問題作些自我批評，事情也就過去了，不會(huì)有什么嚴(yán)重后果。如果你是學(xué)生，遭到老師這么說，請別介意，照常去上學(xué)好了，老師不會(huì)攆你走的，沒有什么嚴(yán)重...
我初中沒上完現(xiàn)在19歲想要去上學(xué) 問問我這個(gè)年齡還可以去上初中嗎...
你初中沒有上完，現(xiàn)在19歲，想要去上學(xué)。你想問問你這個(gè)年齡還可以上初中嗎？年齡應(yīng)該不是一個(gè)問題。但是我覺得得看你自己有沒有學(xué)習(xí)的愿望，有沒有學(xué)習(xí)的能力，如果你再去念初中的話，可能你已經(jīng)忘了這么些年能不能跟得上。如果能夠跟得上你自己還覺得還可以的話，那年齡應(yīng)該沒有什么問題。因?yàn)?..
21歲的我,對前途很迷茫;想繼續(xù)上學(xué),又很糾結(jié)。請幫幫我
一句忠告：你選擇的那一條路，既可能是對的，也可能是錯(cuò)的，因?yàn)闀r(shí)間不能逆轉(zhuǎn)；但是一旦你抉擇了，那就堅(jiān)信自己一定是對的，因?yàn)槟阋彩浅赡耆耍枰獮樽约旱男袨樨?fù)責(zé)，其它一切人（包括你的父母）給你的建議都是參考。成功了，你就是圣人；失敗了，你也不平凡。希望你能不再迷茫。
初二中途不上學(xué),現(xiàn)在又想上學(xué),折騰有兩年了 ,覺得很丟臉怎么辦_百度知 ...
根據(jù)你所說的情況，我個(gè)人覺得讀中專是比較好的選擇，因?yàn)槌踔信c高中知識(shí)是特別需要不間斷的知識(shí)連接的，首先中途輟學(xué)的話可能你的成績不是特別的理想（只是說可能），其次你已經(jīng)停止學(xué)習(xí)兩年了，說句不好聽的，可能你連一些小學(xué)的知識(shí)都會(huì)忘記（不是貶低，只是根據(jù)正常人的實(shí)際情況來判斷），但是不讀書的...
初中不上學(xué)了能干什么呢?
5. 繼續(xù)學(xué)習(xí)：雖然你現(xiàn)在可能對讀書感到厭倦，但是輟學(xué)并不是唯一的出路。你可以尋求心理咨詢師的幫助，了解自己的興趣所在，然后調(diào)整學(xué)習(xí)方式和態(tài)度，繼續(xù)完成學(xué)業(yè)。無論你選擇什么道路，都需要認(rèn)真思考和評估，確保這是對你未來最好的選擇。同時(shí)，也可以向家人、朋友或者專業(yè)的職業(yè)指導(dǎo)人員咨詢意見，他們能...
為什么孩子要上學(xué)
何樂而不為呢? 《為什么孩子要上學(xué)》 《為什么孩子要上學(xué)》內(nèi)容概要:作者憑借深入淺出的寫作手法,平易近人的語言風(fēng)格,將自己從日本戰(zhàn)敗后的生活與成長,以優(yōu)美的文字向我們娓娓道來。大江夫人也應(yīng)丈夫之邀,親手為《為什么孩子要上學(xué)》繪制插圖,使我們在閱讀文字、欣賞圖畫的同時(shí),也深切感受到來自家庭的脈脈溫情…...
后悔當(dāng)初沒好好上學(xué)的說說收藏(40條)
所以人應(yīng)從小養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。 31.年少讀書,如隙中窺月:中年讀書,如庭中望月:老年讀書,如臺(tái)上玩月。 32.每天都要后悔當(dāng)年沒有好好讀書,每天都會(huì)陷入這種無用的自責(zé)。讀書是一種享受生活的藝術(shù)。五柳先生“好讀書,不求甚解,每有會(huì)意,便欣然忘食”。當(dāng)你枯燥煩悶,讀書能使你心情愉悅:當(dāng)你迷茫惆悵時(shí),...
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安慶市驅(qū)動(dòng)： ______ 現(xiàn)在的社會(huì)竟?fàn)幵絹碓郊ち?文化水平要求越來越高,沒文化沒技術(shù)的人,只能在社會(huì)的基層混,你想想,父母辛苦供你讀書是為什么?是為了你以后有個(gè)美好的將來!能找份好工作,要明白出力不賺錢,賺錢不出力!社會(huì)是很現(xiàn)實(shí)的,除了錢一切都是白搭!為自己也好,為家人也罷!都應(yīng)該好好讀書,就算成績不好,也要堅(jiān)持,弄個(gè)畢業(yè)證,或去技校學(xué)門手藝!
安慶市驅(qū)動(dòng)： ______ 不上學(xué)你以后做什么?就算讀不好、也要加油、不能讓人家看不起你
安慶市驅(qū)動(dòng)： ______ 還是繼續(xù)上學(xué)吧! 現(xiàn)在的社會(huì)都說文憑比實(shí)力更重要 但是 你剛開始工作的時(shí)候 你去面試的時(shí)候 人家第一眼看到的是你的簡歷 而不是你的實(shí)力! 別小看了那張紙(文憑) 沒有它 在你只是一個(gè)剛出校門 什么都不是的時(shí)候 它會(huì)幫到你很多的! 例如 一個(gè)崗位需要人 在本科和專科同樣可以選擇的情況下 人家還是會(huì)選擇本科的!!!
安慶市驅(qū)動(dòng)： ______ 作為一名211大學(xué)的大三學(xué)生,我深感我所學(xué)的無用,但將來恐怕難免在一個(gè)更認(rèn)可學(xué)歷而不是能力的社會(huì)中舉步維艱,你可能不喜歡學(xué)習(xí),或者不喜歡學(xué)習(xí)自己的專業(yè),我也理解學(xué)自己不喜歡的專業(yè)是一件很痛苦的事,我的建議是去學(xué)你喜歡的,如果你喜歡做生意,那就去學(xué)做生意,其實(shí)做生意不像你想的那么簡單,想把生意做大,你要學(xué)的東西就更多,你的父親能教你的肯定不夠,恐怕有一天你還是要回到學(xué)校來學(xué)習(xí),不如現(xiàn)在就把你需要的,你感興趣的東西掌握了,你可以不好好學(xué)你的專業(yè),但你不能荒廢你的時(shí)間,不能讓時(shí)間浪費(fèi)了,總之,我的建議是別離開學(xué)校,其實(shí)在學(xué)校的時(shí)間很短暫,一晃而過,而你要學(xué)習(xí)的東西很多,不要以為你上學(xué)是浪費(fèi)時(shí)間,我們要學(xué)習(xí)的不僅僅是書本的知識(shí).
安慶市驅(qū)動(dòng)： ______ 當(dāng)然,好好學(xué)習(xí),為了祖國將來更美好的發(fā)展!別忘了少年強(qiáng)則國強(qiáng)!少年智則國智
安慶市驅(qū)動(dòng)： ______ 一定要繼續(xù)上學(xué),學(xué)到?jīng)]有學(xué)上為止.人到中年就發(fā)現(xiàn),年輕時(shí)輕易放棄上學(xué)是個(gè)錯(cuò)誤,非常后悔.
安慶市驅(qū)動(dòng)： ______ 當(dāng)然應(yīng)該繼續(xù)讀拉!. 現(xiàn)在苦個(gè)10多年 -- 當(dāng)然指認(rèn)真讀. 以后就可以幸福60年拉!.
安慶市驅(qū)動(dòng)： ______ 還是把學(xué)業(yè)搞好的好,應(yīng)該繼續(xù)上學(xué). 可以上進(jìn)修班或自學(xué),提高自已的知識(shí)水平.
安慶市驅(qū)動(dòng)： ______ 如果有受更高教育的機(jī)會(huì),當(dāng)然要上學(xué)了. 不過,說實(shí)際的,如果實(shí)在厭煩,成績又不好,自己也覺得上學(xué)沒用,家里又給你安排好了工作,那就先去工作吧.等你想學(xué)了,再繼續(xù)學(xué)習(xí).
安慶市驅(qū)動(dòng)： ______ 該.因?yàn)樵诂F(xiàn)在這樣的社會(huì)中只有不斷充實(shí)自己才能發(fā)展,而讀書是我們年輕人的主要途徑.
