《搭石》生字詞
《搭石》生字詞如下：
xun四聲：汛（汛期，汛情）；fang三聲：訪（防問(wèn)，訪求）；xie二聲：鞋（皮鞋，鞋子）；wan三聲：挽（挽手，挽救）；ge二聲：隔（間隔，分隔）；lan三聲：懶（懶怠，懶惰）；duo四聲：惰（惰性，怠惰）；wen三聲：穩(wěn)（穩(wěn)固，平穩(wěn)）；heng二聲：衡（平衡，衡器）；xie二聲：協(xié)（協(xié)助，協(xié)調(diào)）；jian四聲：間（離間，間隔）；qian三聲：譴（譴責(zé)）；chuo四聲：綽（寬綽，綽約）。
作者介紹：
劉章：著名詩(shī)人，一級(jí)作家，漢族，原名劉璽，字爾玉，筆名東旭，別號(hào)霧靈山人、燕山癡子等。已出版《劉章詩(shī)選》、《劉章鄉(xiāng)情詩(shī)》、《劉章散文選》、《北山戀》等詩(shī)文集27部。
在1999年中國(guó)作協(xié)《詩(shī)刊》社舉辦的“新中國(guó)成立50年來(lái)，你最喜愛(ài)的50位詩(shī)人”評(píng)選中，讀者投票郭小川、劉章雙雙獲此殊榮，承德人為之自豪，成為承德詩(shī)壇的驕傲。
文章賞析：
《搭石》是一篇意境優(yōu)美、生活氣息濃郁的散文。作者通過(guò)對(duì)家鄉(xiāng)環(huán)境的介紹，反映出“搭石”在人們生活中的重要作用，借助對(duì)鄉(xiāng)親們“擺搭石、走搭石”等幾個(gè)生活畫(huà)面的細(xì)致描寫，贊美了鄉(xiāng)親們無(wú)私奉獻(xiàn)的美好品質(zhì)和家鄉(xiāng)的淳樸民風(fēng)。
描寫人們走搭石動(dòng)作的四字詞語(yǔ)
談笑風(fēng)生 高談闊論 豪言壯語(yǔ) 夸夸其談 花言巧語(yǔ) 忐忑不安 心驚肉跳 心神不定 心猿意馬 心慌意亂 七上八下 心急如焚 發(fā)奮圖強(qiáng) 廢寢忘食 聞雞起舞 全力以赴 力爭(zhēng)上游 披荊斬棘 頂天立地 奮不顧身 舍己為人 堅(jiān)強(qiáng)不屈 貪生怕死 厚顏 *** 眉飛色舞 昂首挺胸 驚慌失措 垂頭喪氣 沒(méi)精打采 愁眉苦臉 ...
《搭石》的說(shuō)課稿
1、1、學(xué)會(huì)本課生字詞,認(rèn)清形,讀準(zhǔn)音,并能理解由生字組成的詞語(yǔ)。 2、2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、3、能理解課文內(nèi)容,體會(huì)“搭石”所折射出的人們一心為他人著想的美好感情。 教學(xué)重點(diǎn):理解課文內(nèi)容,體會(huì)鄉(xiāng)親們純樸、勤懇、老幼相敬的可貴品質(zhì)和一心為他人著想的美好感情。 教學(xué)難點(diǎn):通過(guò)對(duì)“搭...
教師搭石教學(xué)反思不足之處(四篇)
《搭石》這片課文的語(yǔ)言樸素而秀美,內(nèi)容非常貼近實(shí)際生活,所以在上課時(shí)兩個(gè)班的課堂氣氛都比較活躍。但兩個(gè)班的特點(diǎn)不一樣,一班的同學(xué)管不住自己,熱愛(ài)表現(xiàn),朗讀方面要加強(qiáng)練習(xí);二班的同學(xué)沉不住氣,不夠自覺(jué),無(wú)論在讀和聽(tīng)方面都的加強(qiáng)練習(xí)。 讀的方式有多種的,先是默讀找出生字詞,解決生字詞的讀音后,自讀課...
為了凸顯快速閱讀技巧——《將相和》說(shuō)課材料
出示畫(huà)面，生回答故事名稱，故事人物。具體的故事，我們下節(jié)課學(xué)習(xí)，接下來(lái)學(xué)習(xí)生字詞。6.生字兩部分呈現(xiàn)，一部分是識(shí)記的詞語(yǔ)，一部分是必須會(huì)寫的詞語(yǔ)。無(wú)論哪一部分，都要求孩子們會(huì)拼讀會(huì)組詞，并能說(shuō)出來(lái)結(jié)構(gòu)、偏旁，以及書(shū)寫是要注意的部位。開(kāi)火車讀，指名個(gè)別讀，都是為了促進(jìn)學(xué)生對(duì)生字詞語(yǔ)的...
《搭石》教學(xué)設(shè)計(jì)
4. **研讀課文**：深入文本，通過(guò)畫(huà)面描繪感受“搭石”上的人文之美。5. **感悟“理所當(dāng)然”**：探討背后所蘊(yùn)含的美好傳統(tǒng)與美德。6. **回讀課題**：深化對(duì)課文主題的理解，體會(huì)對(duì)鄉(xiāng)親們和家鄉(xiāng)的熱愛(ài)與贊美。教學(xué)目標(biāo)包括:1. **知識(shí)與技能**：掌握生字詞，通過(guò)朗讀感受“美”，摘抄優(yōu)美句子。...
小學(xué)四年級(jí)英才教程語(yǔ)文上冊(cè)近義詞,反義詞,多音字,1至3課
成績(jī)——成果 欺侮——欺負(fù) 心思——想法 凄慘——悲慘 尖銳——尖利 反義詞：尖銳——遲鈍 勇敢——膽怯 慈愛(ài)——兇狠 欺侮——愛(ài)護(hù) 討厭——喜歡 21、搭石 近義詞：唯獨(dú)——唯一 譴責(zé)——斥責(zé) 協(xié)調(diào)——調(diào)和 平衡——平穩(wěn) 理所當(dāng)然——理所應(yīng)當(dāng) ...
人教版五年級(jí)中出現(xiàn)的文言文
搭石 22 跨越海峽的生命橋 23*卡羅納 24*給予是快樂(lè)的 語(yǔ)文園地六 第七組 25 為中華之崛起而讀書(shū) 26 那片綠綠的爬山虎 27*烏塔 28*尺有所短 寸有所長(zhǎng) 語(yǔ)文園地七 第八組 29 呼風(fēng)喚雨的世紀(jì) 30*電腦住宅 31 飛向藍(lán)天的恐龍 32*飛船上的特殊乘客 語(yǔ)文園地八 選讀課文 1 五彩池 小青石 麻雀 迷人的...
四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷附參考答案
他走了,我到哪兒去找他道歉呢。 4、文中的四字詞很多,我能積累三個(gè):小心翼翼、不由自主、驚心動(dòng)魄。我還能根據(jù)短文內(nèi)容提一個(gè)有價(jià)值的問(wèn)題:長(zhǎng)辮子姑娘給了小戰(zhàn)士?jī)纱味?小戰(zhàn)士為什么不解釋呢? (5分) 已贊過(guò) 已踩過(guò)< 你對(duì)這個(gè)回答的評(píng)價(jià)是? 評(píng)論 收起 ...
小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文期末考試題
學(xué)而思網(wǎng)校小學(xué)四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文試題學(xué)生版教師版 鏈接: https:\/\/pan.baidu.com\/s\/1lNcqrd1z-W5vNijhZql1lw 提取碼: 2arm 復(fù)制這段內(nèi)容后打開(kāi)百度網(wǎng)盤手機(jī)App，操作更方便哦 若資源有問(wèn)題歡迎追問(wèn)~
如何搞好閱讀教學(xué)
淺談閱讀教學(xué)的課時(shí)劃分 今天我們聽(tīng)了兩節(jié)完整的閱讀課,分別是外國(guó)語(yǔ)王馨老師執(zhí)教二年級(jí)的《小柳樹(shù)和小棗樹(shù)》,立新小學(xué)劉金萍老師執(zhí)教四年級(jí)的《搭石》。應(yīng)該說(shuō)今天兩節(jié)課為我們今后的教學(xué)起到了很好的示范和引領(lǐng)作用。兩位教師對(duì)課的設(shè)計(jì)都能夠按照各自年段的目標(biāo)要求完成了教學(xué)任務(wù)。王馨老師的課主要以基礎(chǔ)教學(xué)為主,...
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閩侯縣均衡： ______ 搭石是人們?cè)谶^(guò)往沒(méi)有架橋的溪流、河溝,或淺水枯河、泥濘路面等時(shí)用石塊鋪設(shè)的一種簡(jiǎn)易通道.所選石塊一般為天然呈方形狀或平頂狀,所有石塊按等二尺距離擺放.不很平穩(wěn),走快才能保持平衡.也為一道風(fēng)景.一排排搭石,任人走,任...
閩侯縣均衡： ______ 落井下石、 以卵擊石、 石沉海底、 裂石穿云、 海枯石爛、 滴水穿石、水落石出 飛沙走石 鐵石心腸 石破天驚、 安于盤石
閩侯縣均衡： ______ 一石二鳥(niǎo),石破天驚 望采納!
閩侯縣均衡： ______ 、緊緊把握語(yǔ)文課程改革的走向 《課程標(biāo)準(zhǔn)》倡導(dǎo)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變.閱讀教學(xué)必須擺脫以情節(jié)分析為主線,以提問(wèn)應(yīng)答為載體的低效模式.《搭石》一文極富感情,在教學(xué)...
閩侯縣均衡： ______[答案] 搭石淺一點(diǎn)的理解就是人們上下班過(guò)河走的石頭,而深一點(diǎn)呢,就是人們的情誼
閩侯縣均衡： ______ 無(wú)私奉獻(xiàn)的品質(zhì)
閩侯縣均衡： ______ 1、觀潮 近義詞: 屹立——矗立 霎時(shí)——?jiǎng)x那 依舊——照舊 顫動(dòng)——顫抖 逐漸——漸漸 猶如——好像 反義詞: 寬闊——狹窄 沸騰——平靜 風(fēng)號(hào)浪吼——風(fēng)平浪靜 人聲鼎沸——萬(wàn)簌俱寂 2、雅魯藏布大峽谷 近義詞: 奇異——離奇 關(guān)注...
閩侯縣均衡： ______ 關(guān)聯(lián)詞填空示例如下: 1、這些搭石(不僅)給人們帶來(lái)了方便,(還)教會(huì)了我們?cè)鯓幼鲆粋€(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的人. 2、這些搭石(不但)給人們帶來(lái)了方便,(而且)教會(huì)了我們?cè)鯓幼鲆粋€(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的人.
閩侯縣均衡： ______ 體會(huì)其在表情達(dá)意方面的作用 ——《搭石》、《九色鹿》課例《搭石》運(yùn)用邊讀邊想象畫(huà)面、聯(lián)系上下文、創(chuàng)設(shè)情境、聯(lián)系生活體驗(yàn)等方法,理解“協(xié)調(diào)有序”“理所當(dāng)然”等重點(diǎn)詞句,體會(huì)搭石上蘊(yùn)含的美,感受鄉(xiāng)親們的美好情感,并從中受...
閩侯縣均衡： ______ 人影綽綽 [ rén yǐng chuò chuò ] 1、成語(yǔ)釋義: 人影綽綽是指當(dāng)視線模糊時(shí),在視覺(jué)上感覺(jué)人一個(gè)接一個(gè)并沒(méi)有直接看見(jiàn)人本身只看見(jiàn)人影,形容人影多,姿態(tài)美.綽在“人影綽綽”里的意思是姿態(tài)柔美.也可形容一個(gè)人心理煩躁時(shí)看到客觀視...
