如何做好中學(xué)生的德育教育工作 如何做好學(xué)生德育工作
一、學(xué)校教育是品德教育的主陣地,要增強(qiáng)德育的全員意識(shí)
中學(xué)階段對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德培養(yǎng)有著極為有利的條件,因?yàn)橹袑W(xué)是以正規(guī)的學(xué)習(xí)為主導(dǎo)活動(dòng)的,學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)容和性質(zhì)帶有社會(huì)性、強(qiáng)制性,在客觀上為青少年學(xué)生品德的培養(yǎng)工作提供了良好的條件;另一方面,學(xué)生在入中學(xué)前就有向往中學(xué)生活的意向,希望在中學(xué)生活中見到更多的新東西,學(xué)到更多的新知識(shí),新技能,開展更多符合自己需要的活動(dòng);再加上這個(gè)時(shí)期學(xué)生已積累了一定的社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn),認(rèn)識(shí)和基礎(chǔ)知識(shí)能力有了一定的發(fā)展,這都為中學(xué)生接受中學(xué)教育創(chuàng)造了良好的內(nèi)部條件。因而必須抓住學(xué)校教育這個(gè)德育教育的主陣地,增強(qiáng)全員意識(shí),切實(shí)抓好德育工作。德育工作不光是班主任的事,每個(gè)教師都肩負(fù)著德育教育的工作職責(zé)。教師是既教書又育人的。我們?nèi)绻麩o視德、智、體、美、勞各方面的內(nèi)在聯(lián)系,而單純的認(rèn)為德育僅在品德與社會(huì)課、晨會(huì)課、班隊(duì)課中,勢(shì)必會(huì)造成德育游離于學(xué)生的智育、體育和美育之外,使德育與諸育脫節(jié),這根本無法適應(yīng)素質(zhì)教育的要求。
二、加強(qiáng)師德教育,以學(xué)生為主體,教學(xué)相長促進(jìn)德育發(fā)展
加強(qiáng)師德教育,提高教師素養(yǎng)非常有必要。教育是以教師的人格塑造學(xué)生人格的事業(yè),為人師表是教育工作者的重心,要求學(xué)生做到的,教師首先必須做到。因?yàn)閷W(xué)生的模仿力很強(qiáng),很多學(xué)生把教師當(dāng)作自己的榜樣。教師只有不斷提高自身的修養(yǎng),要以學(xué)高為師,身正為范,為學(xué)生樹立一個(gè)仿效的榜樣。
在德育教育與管理中,還要遵循學(xué)生的身心發(fā)展和情感意識(shí)形成的發(fā)展規(guī)律,以人為本,提倡平等和諧、相互依賴的師生關(guān)系。教師應(yīng)公正嚴(yán)明,平等待人。課內(nèi)是嚴(yán)師,課外是摯友,學(xué)生有了過錯(cuò),要做到實(shí)事求是,公正無私,一視同仁。即使對(duì)學(xué)生合情合理的批評(píng)是嚴(yán)厲的,學(xué)生也會(huì)認(rèn)為是真誠的,也會(huì)受到學(xué)生衷心的愛戴。不了解孩子,不了解孩子的智力發(fā)展、興趣、愛好、傾向,就談不上教育。教師要用真誠的愛打開學(xué)生的心扉,形成師生間的雙向交流。因此,教師在對(duì)學(xué)生的教育引導(dǎo)中,要至誠、至正、至愛、至理。教師要先以誠信示人,然后教人以誠信為本。在教育教學(xué)中,師德正,學(xué)生則有善行。在教與學(xué)中,相互發(fā)展,共同提高,促進(jìn)德育工作的實(shí)效性,形成良好的德育氛圍。
三、創(chuàng)設(shè)、挖掘道德教育的情境因素,寓德育于知識(shí)活動(dòng)之中
學(xué)校、班級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的集體。在這個(gè)集體中,集體成員之間有相互依存的責(zé)任關(guān)系,集體既符合學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn),又能滿足學(xué)生的好奇心、求知欲等方面的需求,能給學(xué)生的行為提供具體的生動(dòng)的榜樣。要充分發(fā)揮班集體的作用,激勵(lì)學(xué)生積極向上。班主任要積極配合團(tuán)組織,在各種活動(dòng)中滲透德育教育,提高德育工作的實(shí)效性。
積極開展豐富多彩的課外活動(dòng),社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),有利于學(xué)生良好意志和行為習(xí)慣的形成,在各種活動(dòng)中從實(shí)際出發(fā),講求實(shí)效把課內(nèi)外結(jié)合起來,引導(dǎo)學(xué)生貼近生活、走近生活、體驗(yàn)生活。按科學(xué)的教育規(guī)律來培育學(xué)生,促進(jìn)其德、智、體、美、勞和諧全面發(fā)展,融思想教育、行為習(xí)慣、良好意識(shí)和情感的培養(yǎng)于各種豐富多彩的健康有益的活動(dòng)之中。這是非常符合學(xué)生品德的形成規(guī)律和社會(huì)要求的,可達(dá)到“潤物細(xì)無聲”的境界,收到事半功倍的效果。
充分挖掘,利用教材和課外讀物、文藝作品中潛在的教育因素,寓教于知識(shí)教學(xué)之中。要充分利用可用的因素啟發(fā)教育學(xué)生,以提高學(xué)生道德認(rèn)識(shí),培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情感。在教育教學(xué)中不能就事論事的單純傳授知識(shí),忽視思想品德教育,又不能把文化知識(shí)的轉(zhuǎn)化過程變?yōu)槠返陆逃n。應(yīng)把知識(shí)傳授和思想教育有機(jī)地統(tǒng)一在教學(xué)中,做到寓德育于智育中,各科間教學(xué)都應(yīng)做到教書育人。
四、充分利用社會(huì)教育條件,配合家庭、社會(huì)促進(jìn)學(xué)生品德的培養(yǎng)和形成
社會(huì)教育是兒童品德形成過程中的重要因素,不可忽視。它的影響有正面的、積極的,也有消極的一面。正如人們所說的,學(xué)校教育幾天,不如社會(huì)影響半天。作為教育工作者,應(yīng)積極利用社會(huì)教育積極因素的影響,防止消極因素的腐蝕。如引導(dǎo)學(xué)生課外參加有意義的公益活動(dòng),自覺抵制不良風(fēng)氣和傳統(tǒng)觀念的影響,明辨是非,矯正不良行為。為使學(xué)生形成良好的品行,學(xué)校應(yīng)通過各種途徑大力配合家長,指導(dǎo)家長教育。如召開家長座談會(huì),教師家訪等,在相互溝通中,引導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變觀念,改進(jìn)教育方法,提高家庭教育水平,使家長認(rèn)識(shí)到,教育的核心是做人,教育孩子的前提是了解孩子,了解孩子的前提是尊重孩子。只有多欣賞孩子,才能幫助他們成功。作為家長,要在誠實(shí)守信、真誠待人、行為習(xí)慣、艱苦奮斗、尊重他人等方面作出表率。要指導(dǎo)家長培養(yǎng)孩子獨(dú)立自理的能力,增強(qiáng)自主意識(shí),以適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。家庭與學(xué)校教育必須合力,才能共同促進(jìn)兒童品德的發(fā)展。校內(nèi)外相結(jié)合,以學(xué)生為主體,與家庭、社區(qū)相結(jié)合,構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò),有計(jì)劃地組織學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐,在實(shí)踐中學(xué)會(huì)與人相處,了解社會(huì),貼近生活,引導(dǎo)學(xué)生直面人生,全面認(rèn)識(shí)社會(huì),讓學(xué)生看到社會(huì)的主流,積極的、正面的東西,也要讓他們認(rèn)識(shí)社會(huì)的復(fù)雜性、多元性。懂得社會(huì)上除了美好的東西之外,還有諸多不良的現(xiàn)象、消極的一面,需要我們?nèi)シ直媸欠?增強(qiáng)自覺抵制的意志,從小培養(yǎng)兒童的是非觀、善惡觀,增強(qiáng)他們改造社會(huì)的責(zé)任心。
誠然,德育的出發(fā)點(diǎn)不是去約束人、禁錮人,而是以人為本,努力創(chuàng)造條件,積極地發(fā)展人。十年樹木,百年育人,精辟地闡明了育人的重要性和長期性。學(xué)校、家庭、社會(huì)都應(yīng)樹立以人為本的思想,積極尋求德育工作的途徑、方法,加強(qiáng)對(duì)中學(xué)生的教育,增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性、針對(duì)性、主動(dòng)性,從而培養(yǎng)出更多符合時(shí)代需求的合格型人才。
如何對(duì)中學(xué)生進(jìn)行德育
懲罰引導(dǎo)法也是一種有效的方法，但這種方法不可濫用。但這種方法并非是傳統(tǒng)意義上的“棍棒底下出孝子”的教育方式，而是要把批評(píng)懲罰和教育引導(dǎo)相結(jié)合。同時(shí)，適度的懲罰也讓學(xué)生明白失誤的代價(jià)，這更能磨煉學(xué)生，增加對(duì)人生的認(rèn)識(shí)。5．說服教育法。6．暗示提醒法。中學(xué)生有了一定的認(rèn)知能力，往往通過暗示...
如何加強(qiáng)中小學(xué)生的德育教育
1、優(yōu)化育人環(huán)境，營造育人氛圍俗話說：“近朱者赤，近墨者黑”。因此，優(yōu)良的德育教育環(huán)境是必不可少的，學(xué)校應(yīng)充分利用所有教育設(shè)備，加大德育宣傳的力度，營造良好的育人氛圍。2、以課堂教學(xué)為主渠道加強(qiáng)“品德與生活”和“品德與社會(huì)”的課堂教育以外，還積極探索文化課和專業(yè)課的改革，思想教育各...
怎樣才能做好德育工作
怎樣才能做好學(xué)校德育工作?．規(guī)范學(xué)生的行為，一個(gè)學(xué)校的學(xué)風(fēng)，校風(fēng)，是學(xué)校的生命所在，是教師專業(yè)成長和學(xué)生生命發(fā)展的深厚土壤。因此，要教育學(xué)生嚴(yán)格遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等，包括校紀(jì)校規(guī)，在學(xué)生中倡導(dǎo)“做文明人，辦文明事”，以形成“團(tuán)結(jié)、和諧、務(wù)實(shí)、奮進(jìn)”的校風(fēng)和“文明...
如何加強(qiáng)中學(xué)生思想品德教育
因此，對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育，是我們教育工作者的一項(xiàng)重要任務(wù)，任何時(shí)候都不能放松和忽視。我們必須按照教育規(guī)律和德育教育要求，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，及時(shí)對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育，這樣才有利于他們向正確的方向發(fā)展。我認(rèn)為，要想做好中學(xué)生的思想品德教育，應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)。一、充分利用思想品德課這塊主...
如何對(duì)中學(xué)生進(jìn)行德育
輕松實(shí)現(xiàn)學(xué)生素質(zhì)養(yǎng)成過程中的即時(shí)評(píng)價(jià)、活動(dòng)評(píng)價(jià)、集體評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)、互相評(píng)價(jià)、自我 評(píng)價(jià)，日積月累形成學(xué)生素質(zhì)養(yǎng)成大數(shù)據(jù)。通過多維建模分析和深度數(shù)據(jù)挖掘，將德育教育落實(shí)到每一個(gè)孩子，由點(diǎn)及面，進(jìn)一步建立家校共育的合作通 道，統(tǒng)計(jì)學(xué)校素質(zhì)教育成果、展現(xiàn)區(qū)域素質(zhì)教育理念。最終實(shí)現(xiàn)【五育并舉】，...
初三班主任德育工作計(jì)劃2021
依據(jù)學(xué)校德育實(shí)施計(jì)劃,堅(jiān)持以“自主與責(zé)任”為主題,加強(qiáng)行為規(guī)范教育,深化愛國主義教育。以四比四賽為載體,做好德育工作的滲透和遷移,學(xué)習(xí)型家庭的研討。現(xiàn)制定德育工作計(jì)劃如下。 一、指導(dǎo)思想 堅(jiān)持以德育為核心,以教學(xué)為中心。堅(jiān)持以“課內(nèi)滲透”為主題,“課外延伸”為增長點(diǎn)。深入開展愛國主義、集體主義和...
如何做好學(xué)生德育工作
班主任做好學(xué)生的德育工作 一、加強(qiáng)班級(jí)管理，注重素質(zhì)培養(yǎng)。學(xué)生活動(dòng)的主要場(chǎng)所是班級(jí)，班級(jí)管理是學(xué)校管理的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學(xué)生的重要陣地。學(xué)生素質(zhì)的好壞直接關(guān)系到社會(huì)主義建設(shè)進(jìn)程的快慢，所以要把班級(jí)管理的重心放在學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)和提高上，全員參與班級(jí)管理，全面提高學(xué)生素質(zhì)。在班級(jí)管理中，充分運(yùn)用...
如何做好新形勢(shì)下的中學(xué)德育工作
因此，德育教育力求創(chuàng)新。作為教育工作者，一方面要授予學(xué)生知識(shí)，另一方面又要注重思想教育。我們培養(yǎng)的人才必須有強(qiáng)烈的愛國熱情、有優(yōu)良品質(zhì)、有優(yōu)異才能，是各個(gè)方面素質(zhì)良好的人。所以，學(xué)校教育中德育教育顯得尤為重要。面對(duì)新形勢(shì)，新情況，新問題下如何做好中學(xué)生德育教育工作。我認(rèn)為：第一；建立健全...
簡述促進(jìn)中學(xué)生形成良好品德的方法
5、開展德育課程：通過專門的德育課程，系統(tǒng)地教授道德價(jià)值觀和原則，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)深入學(xué)習(xí)和思考。6、家庭與學(xué)校合作：加強(qiáng)家長與學(xué)校之間的合作，共同促進(jìn)學(xué)生的道德教育。家長可以提供支持、指導(dǎo)，并與孩子一起討論和解決道德問題。7、社會(huì)實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿者工作、社區(qū)服務(wù)等，以...
淺談如何進(jìn)行初中生德育教育
中學(xué)生正處于青少年時(shí)期，其心理生理發(fā)展具有不成熟、可塑性強(qiáng)的特點(diǎn)，在面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)時(shí)，能否全面認(rèn)識(shí)、理性分析問題，不僅是部分人的問題，而且也是一個(gè)社會(huì)問題。眾所周知，德育教育即思想品德教育或政治思想教育，它是指教育者按照一定社會(huì)或階級(jí)的要求，有目的、有計(jì)劃、有組織地對(duì)受教育者施加系統(tǒng)...
相關(guān)評(píng)說：
隆昌縣機(jī)械： ______ 學(xué)生年齡小,自制力差,學(xué)習(xí)時(shí)心理因素影響占主導(dǎo)地位.教師只有遵循學(xué)生心理活動(dòng)的規(guī)律,把學(xué)科特點(diǎn)和年齡、心理特征結(jié)合起來才能使學(xué)生愿意學(xué)、主動(dòng)學(xué).
隆昌縣機(jī)械： ______ 做好青少年的道德教育工作應(yīng)該從學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育體系入手, 形成青少年道德教育的網(wǎng)絡(luò).當(dāng)今青少年的知識(shí)結(jié)構(gòu)復(fù)雜,他們個(gè)性突出,具有獨(dú)立性.特別是在當(dāng)今社會(huì)全球化和網(wǎng)絡(luò)化高速發(fā)展的情況下,他們渴求自由和豐富...
隆昌縣機(jī)械： ______ 隨著教育方式、方法的不斷深化,德育、學(xué)生管理工作在學(xué)校已成為一門科學(xué)性很強(qiáng)的工作,越來越被各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)所重視.它時(shí)時(shí)充滿著各種角色和相關(guān)的藝術(shù)性、系統(tǒng)性和語言表達(dá)性.成功的批評(píng)教育要多肯定,少否定,有理、有據(jù)、有度,要因...
隆昌縣機(jī)械： ______ 對(duì)學(xué)生要張弛有度的進(jìn)行管理,用自身的人格魅力來引導(dǎo)學(xué)生,現(xiàn)在的孩子都討厭說教,卻喜歡你跟他說一些和他們生活相貼近的事情,時(shí)刻掌握學(xué)生的心態(tài),對(duì)于學(xué)生喜歡的進(jìn)行最大限度的支持,如果孩子們的想法過于偏激 ,作為一名班主任...
隆昌縣機(jī)械： ______ 建立新的德育模式,開創(chuàng)新的德育局面 社會(huì)的快速發(fā)展和進(jìn)步,對(duì)教育提出了更高的要求,舊的教育思想和體制已越來越不適應(yīng)新的形勢(shì),它們之間的矛盾也愈來愈突出.德育作為教育的重要組成部分,問題尤為突出.班主任工作是整個(gè)德育工...
隆昌縣機(jī)械： ______[答案] 一、遵循學(xué)生的知、情、意、行諸因素統(tǒng)一規(guī)律 知,既道德認(rèn)識(shí),是人們對(duì)于道德規(guī)范極其意義的理解和掌握,對(duì)是非、善... 在德育過程中,教育者應(yīng)當(dāng)重視培養(yǎng)學(xué)生的道德情感,要善于激發(fā)學(xué)生對(duì)道德行為的敬佩、愛慕之情,要引導(dǎo)學(xué)生去體驗(yàn)進(jìn)...
隆昌縣機(jī)械： ______[答案] 中學(xué)階段是一個(gè)人成長過程中的重要時(shí)期,既是長知識(shí)、長身體時(shí)期,也是世界觀和道德品質(zhì)逐漸形成時(shí)期. 所謂品質(zhì)是指?jìng)€(gè)人依據(jù)一定的道德準(zhǔn)則行動(dòng)時(shí),經(jīng)常表現(xiàn)出來的某些穩(wěn)固的傾向和特征. 所謂學(xué)校教育是指教師在遵循我們的有關(guān)法律和教育...
隆昌縣機(jī)械： ______ 怎樣才能做好學(xué)校德育工作? .規(guī)范學(xué)生的行為,一個(gè)學(xué)校的學(xué)風(fēng),校風(fēng),是學(xué)校的生命所在,是教師專業(yè)成長和學(xué)生生命發(fā)展的深厚土壤.因此,要教育學(xué)生嚴(yán)格遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等,包括校紀(jì)校規(guī),在學(xué)生中倡...
隆昌縣機(jī)械： ______ 1、建立健全德育工作機(jī)制,規(guī)范德育工作管理.結(jié)合《中小學(xué)校德育工作實(shí)施細(xì)則》和《十堰市中小學(xué)學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)工作考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》,推進(jìn)中小學(xué)德育課程建設(shè),拓寬學(xué)校德育工作途徑,創(chuàng)新德育工作方法,完善德育工作的...
