武勝縣民族小學(xué)歷史沿革
然而，1966年文化大革命期間，學(xué)校的名字幾經(jīng)更迭，依次為“武勝縣沿口鎮(zhèn)東方紅小學(xué)”、“沿口公社小學(xué)”和“沿口一小”。直到1981年初，武勝縣人民政府決定恢復(fù)并重建“武勝縣沿口鎮(zhèn)民族小學(xué)”。這一年，學(xué)校得到了省、地、縣的大力支持，共撥款25萬元，利用縣城中心地帶（現(xiàn)址）的8.5畝土地，建成了容納12個班級的教室和辦公設(shè)施。
學(xué)校的發(fā)展并未停止，1994年10月，學(xué)校再次擴展，征地6.68畝，增設(shè)了運動場、實驗樓、教工宿舍和校門。1996年11月，經(jīng)過武勝縣教育局的批準(zhǔn)，并報縣人民政府同意，學(xué)校正式更名為“四川省武勝縣民族小學(xué)校”。
自創(chuàng)建以來，學(xué)校的規(guī)模不斷擴大，目前擁有49個教學(xué)班，學(xué)生人數(shù)超過4000人，成為武勝縣最大的小學(xué)。學(xué)校師資力量雄厚，共有107名教職工，其中包括1名國家級骨干教師，5名省級優(yōu)秀教師，以及40多名市、縣優(yōu)秀教師。教師隊伍中，有92人具備大專及以上學(xué)歷，1人是中學(xué)高級教師，48人為小學(xué)高級教師。值得關(guān)注的是，學(xué)校還擁有3名少數(shù)民族教師和1名少數(shù)民族校級干部，體現(xiàn)了多元文化的融合和發(fā)展。
武勝縣民族小學(xué)歷史沿革
四川省武勝縣民族小學(xué)校的歷史可以追溯到1886年，它起源于伊斯蘭教會學(xué)堂，最初的名稱是清真寺學(xué)堂。1941年，學(xué)校進一步發(fā)展，設(shè)立了伊斯蘭初級小學(xué)。1951年7月，經(jīng)過川北行政公署文教廳的批準(zhǔn)，學(xué)校更名為“武勝縣沿口鎮(zhèn)民族小學(xué)”。隨后，學(xué)校在1965年7月遷至武勝縣沿口鎮(zhèn)九村，即現(xiàn)在的武勝縣沿口初級...
鶴溪民小歷史沿革
鶴溪民小的歷史可以追溯到1933年，當(dāng)時的學(xué)校名稱為城東鄉(xiāng)初級小學(xué)，學(xué)校規(guī)模較小，僅有17名學(xué)生在那里學(xué)習(xí)。隨著歲月的推移，學(xué)校的名稱在1938年發(fā)生了變化，更名為鶴溪鎮(zhèn)立張村小學(xué)，學(xué)生人數(shù)增加至23人。1989年，學(xué)校迎來了一次重要的轉(zhuǎn)型，增設(shè)了初級中學(xué)，這一舉措對于景寧畬族自治縣普及九年制義務(wù)教育...
北京市民族學(xué)校歷史沿革
北京市民族學(xué)校，其歷史可以追溯到解放初期的長營小學(xué)，位于當(dāng)時的通縣，最初是一所農(nóng)村中學(xué)，有六個年級，共210名學(xué)生和10名教職工。1958年，學(xué)校歸屬朝陽區(qū)，并更名為長營中心小學(xué)，規(guī)模逐漸擴大，1963年設(shè)有21個教學(xué)班，學(xué)生數(shù)增至789人，教職工增至35人。為解決長營地區(qū)的初中教育需求，學(xué)校于1972...
民族團結(jié)小學(xué)的歷史沿革
1918年---1945年西城區(qū)小喇嘛寺識字班1945年---1969年西城區(qū)德外關(guān)廂小學(xué)1969年---1971年西城區(qū)德外換新天小學(xué)1971年---1995年西城區(qū)德外關(guān)廂小學(xué)1995年更名為西城區(qū)民族團結(jié)小學(xué)2002年9月與德外四小合并。2005年1月與德外五小合并。2005年9月1日搬入新校址。
巴東縣茶店子鎮(zhèn)民族初級中學(xué)歷史沿革
巴東縣茶店子鎮(zhèn)民族初級中學(xué)的歷史沿革始于1943年，當(dāng)時縣政府決定在茶店子鎮(zhèn)租用民房創(chuàng)辦縣立初中，校址設(shè)在鴨塘窩坑（現(xiàn)址），次年正式開學(xué)，成為全縣第一所縣立初級中學(xué)。1945年9月，學(xué)校因房屋條件不佳而遷至云沱（原址只辦小學(xué)），次年又遷至王家灘，直至解放時期。1958年，茶店子鎮(zhèn)開辦了一所初中...
官寨鄉(xiāng)中心小學(xué)歷史沿革
官寨鄉(xiāng)中心小學(xué)，位于壯族聚居的官寨鄉(xiāng)，其歷史可追溯至清代雍正十三年（1735年）。當(dāng)時，以官寨為中心，在五嶆區(qū)設(shè)義學(xué)五館，接收來自周邊縣市的童生。至光緒三十一年（1905年），義學(xué)館轉(zhuǎn)型為學(xué)堂，在原文廟學(xué)址設(shè)立高等小學(xué)堂。清朝末年，雄峰書院在今中學(xué)校址成立。民國三年（1914年），高等學(xué)堂創(chuàng)辦，...
郫縣二中歷史沿革
解放前，郫縣二中的歷史可以追溯到1932年成立的郫縣縣立女子初級中學(xué)校，位于縣城東街江西巷原郫縣國民女子小學(xué)堂址。最初的小學(xué)堂在1913年由郫縣縣令倪煥奎創(chuàng)辦，但不久即于1914年停辦。1936年，該校與男中合并，成為縣立初中女生部。1944年，女中再次獨立，直到1949年解放，學(xué)校規(guī)模小，只有四個班級，...
北京市民族學(xué)校的歷史沿革
建筑面積10000多平米，是一所“花園式學(xué)校”。1995年11月，經(jīng)朝陽區(qū)教育局批準(zhǔn)，將長營鄉(xiāng)十里堡小學(xué)（文革前系長營中心小學(xué)分校）并入長營民族小學(xué)。1997年1月，經(jīng)朝陽區(qū)人民政府批準(zhǔn)，將長營民族小學(xué)更名為北京市民族學(xué)校，實行九年一貫制中學(xué)管理體制。1999年9月，五里橋小學(xué)并入到北京市民族學(xué)校。
哈爾濱南安小學(xué)歷史
從地名的沿革上推斷,在清朝立國以后哈爾濱還不過是個鮮為人知的小漁村,到了清末的1904年,隨著中東鐵路的筑修,哈爾濱才逐漸發(fā)展成為一個初具規(guī)模的城市。 因而,若論哈爾濱筑城史不過百年,論阿勒錦小漁村史,也頂多不超過二百年左右。其實,這不是哈爾濱的真正歷史之源。 為了溯其根脈,我們很有必要講述一下發(fā)生在...
桃園村歷史沿革
后來又經(jīng)過炎帝、神農(nóng)和黃帝、軒轅的推進，（我們今天又稱自己為炎黃子孫的來歷）才有了我華廈民族的千古輝煌歷史。今天的伏姓人，他們不成文的族規(guī)就是：守祖宗清白二字，教子孫耕讀兩行。他們祖輩中的名人都是清白的，如秦博士伏勝、漢學(xué)者伏無忌，漢大臣伏湛、晉游擊將軍伏滔、唐代名醫(yī)伏適，御史伏...
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汾陽市運動： ______ 1、黃平民族中學(xué)原名黃平縣立初級中學(xué),創(chuàng)辦于1931年9月18日.2、1941年增設(shè)高中部,向鄰縣招生,成為完中,更名為黃平縣立中學(xué).3、黃平民中有一支素質(zhì)較高的師資隊伍,先后有蔡亞飛、李吉生、唐遠霞三人榮獲“全國優(yōu)秀教師”光榮稱號.4、現(xiàn)有特級教師2人,高級教師40人,中級教師69人.5、專任教師159人,本科學(xué)歷145人,達標(biāo)率為95%,平均年齡為34歲,平均教齡為11年,符合“四化”要求.本文關(guān)于黃平民族中學(xué)的基本詳情介紹就講解完畢,希望對大家有所幫助.
汾陽市運動： ______ 答案是:這所學(xué)校的學(xué)生大多來自五湖四海、不同民族,如有傣族的,有景頗族的,有阿昌族和德昂族的,還有漢族的.
汾陽市運動： ______ 這是兩個不同的學(xué)校,地區(qū)民族中學(xué)是省級高級中學(xué).而市民民族中學(xué)卻太垃圾了,是銅仁是管理的中學(xué),在開發(fā)區(qū),占地大約10畝左右.
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