"問渠那得清如許"的渠是什么意思
然而，對“渠”字的解釋有時會引發(fā)誤解。有些人誤以為“渠”是指水渠，試圖將方塘與水渠的源頭相連，但這往往會破壞詩歌的意境和整體性。實際上，“渠”在南宋吳語方言中意為“他”，這里指的是方塘的清澈源自何處。理解為“請問這一塘池水為何如此清澈？”更符合詩歌的意境，使得詩篇渾然天成。
對于這種解釋是否準確，我們可以參考同時期其他詩人的作品。例如，辛棄疾在《賀新郎·同父見和再用韻答之》中的“問渠儂：神州畢竟，幾番離合？”以及楊萬里的《過瘦牛嶺》中的“夜來尚有馀樽在，急喚渠儂破客愁。”這些詩句表明，“渠”作為“他”的用法在當時的文學(xué)中是常見的。因此，我們可以確信朱熹詩中的“渠”就是這個含義。
"問渠那得清如許,為有源頭活水來"是什么意思
問渠那得清如許，為有源頭活水來的字面意思：借水之清澈，是因為有源頭活水不斷注入，暗喻人要心靈澄明，就得認真讀書，時時補充新知。因此人們常常用來比喻不斷學(xué)習(xí)新知識，才能達到新境界。人們也用這兩句詩來贊美一個人的學(xué)問或藝術(shù)的成就，自有其深厚的淵源。我們也可以從這首詩中得到啟發(fā)，只有...
問渠哪得清如許,為有源頭活水來。出自哪首詩
出自朱熹的《觀書有感》 。朱熹是南宋著名理學(xué)家，《觀書有感》是他的一首膾炙人口的名詩。全文如下：觀書有感 朱熹 半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊；問渠那得清如許？為有源頭活水來。
問渠哪得清如許,為有源頭活水來。是什么意思?您知道嗎?。。。我是一...
問渠哪得清如許？為有源頭活水來。意思是：要問池塘里的水為何會這樣清澈？是因為有永不枯竭的源頭，源源不斷地為它輸送活水。呵呵，我是一個六年級的小學(xué)生，這首詩我們講過：我把整首詩給你：觀書有感 （南宋）朱熹 半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許？為有源頭活水來。還有...
問渠哪得清如許,為有源頭活水來.求解
《觀書有感》是南宋大學(xué)問家朱熹的一首膾炙人口的名詩，抄錄下來，與大家共同分析欣賞。希望對無心向?qū)W，不讀書看報，只知玩玩樂樂的青年朋友，有所啟迪勉勵。原詩四句：“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊；問渠那得清如許？為有源頭活水來。” 朱熹的《觀書有感》中的兩句詩“問渠哪得清如許，...
問渠哪得清如許?為有源頭活水來.是告誡人們什么?
按字面來說:哪來那么清澈的水,因為有源頭的活水源源不斷的出來.其實詩人真正的意思是:怎么樣才能不斷的寫出好的文章,因為平時在生活中注意觀察和學(xué)習(xí),不斷的積累.朱熹的《觀書有感》中的兩句詩“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”.作者設(shè)問：這“半畝方塘”為什么這么清澈呢？并自答：因為有這...
"問渠那得清如許,為有源頭活水來."什么意思?
這種景象與一個人在閱讀中獲得新知、提升認知時的情境頗為相似。這首詩所描繪的讀書有感、領(lǐng)悟時的靈動、思路清晰、精神愉悅自在的狀態(tài)，正是作者作為一位學(xué)問大家的切身感受。詩中所表達的這種感受不僅局限于讀書，其寓意深遠，內(nèi)涵豐富，可以廣泛理解。特別是“問渠那得清如許，為有源頭活水來”兩句...
"問渠那得清如許,為有源頭活水來"是什么意思?
“問渠那得清如許,為有源頭活水來”源自宋代詩人朱熹的《觀書有感》。詩中以小水渠的清澈，寓意人的心靈澄明。其解釋為，渠水之所以清澈，是因為有源源不斷的活水注入。此詩意在表明，人若要心靈純凈，需不斷汲取新知，保持學(xué)習(xí)。如今，此詩句常被用來形容持續(xù)學(xué)習(xí)新知識，以達到新境界。人們也用...
"問渠那得清如許,為有源頭活水來"是什么意思
因為這源頭活水不斷地補充進來,才使得它這么清澈.因此,“渠”并不是渠水,而是代詞“它”,指代半畝方塘（本體是“書”）.按“渠”字在文言文中可作為第三人稱代詞,指人指物都可以,本文中即可理解為“它”,就是“方塘”.所以我的意見是解釋為：“問它（方塘）為什么這么清澈呢?因為一直有河流源...
閱讀朱熹的<<觀書有感>>中的兩句詩"問渠那得清如許?為有源頭活水來...
《觀書有感》－朱熹 半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來。〔注釋〕1.朱熹：字元晦，號晦庵，南宋理學(xué)家、教育家與文學(xué)家。2.鑒：鏡子。開：打開。3.天光：天空的光景。4.渠：代詞，它，此處指方塘。那得：怎么會。如許：如此，這樣。5.為：因為。前兩句寫景，后...
"問渠那得清如許 唯有源頭活水來"是誰的詩句?全文??
觀書有感（朱熹）半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許，唯有源頭活水來。
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石嘴山市組合： ______[答案] 糾正:“問渠那得清如許?為有源頭活水來.”您打錯符號和字了.
石嘴山市組合： ______ 那得:才使得 “如許”:如此,像這樣 問渠那得清如許,為有源頭活水來.作者設(shè)問:這“半畝方塘”為什么這么清澈呢?并自答:因為有這源頭活水不斷地補充進來,才使得它這么清澈.
石嘴山市組合： ______ 《觀書有感》朱熹 半畝方塘一鑒開, 天光云影共徘徊. 問渠那得清如許, 為有源頭活水來.
石嘴山市組合： ______ “為”字是“因為”的意思.“問渠那得清如許,為有源頭活水來”兩句,借水之清澈,是因為有源頭活水不斷注入,暗喻人要心靈澄明,就得認真讀書,時時補充新知.
石嘴山市組合： ______ “問渠那得清如許,為有源頭活水來”兩句,借水之清澈,是因為有源頭活水不斷注入,暗喻人要心靈澄明,就得認真讀書,時時補充新知識.因此人們常常用來比喻不斷學(xué)習(xí)新知識,才能達到新境界.人們也用這兩句詩來贊美一個人的學(xué)問或藝術(shù)的成就,自有其深厚的淵源.讀者也可以從這首詩中得到啟發(fā),只有思想永遠活躍,以開明寬闊的胸襟,接受種種不同的思想、鮮活的知識,廣泛包容,方能才思不斷,新水長流.這兩句詩已凝縮為常用成語“源頭活水”,用以比喻事物發(fā)展的源泉和動力.
石嘴山市組合： ______ 特別是“問渠那得清如許,為有源頭活水來”兩句,借水之清澈,是因為有源頭活水不斷注入,暗喻人要心靈澄明,就得認真讀書,時時補充新知.因此人們常常用來比喻不斷學(xué)習(xí)新知識,才能達到新境界.人們也用這兩句詩來贊美一個人的學(xué)問或藝術(shù)的成就,自有其深厚的淵源.我們也可以從這首詩中得到啟發(fā),只有思想永遠活躍,以開明寬闊的胸襟,接受種種不同的思想、鮮活的知識,廣泛包容,方能才思不斷,新水長流.這兩句詩已凝縮為常用成語“源頭活水”,用以比喻事物發(fā)展的源泉和動力.
石嘴山市組合： ______ 問渠哪得清如許,為有源頭活水來 > 宋.朱熹 半畝方塘一鑒開, 天光云影共徘徊. 問渠哪得清如許? 為有源頭活水來!
石嘴山市組合： ______ 《觀書有感》:“半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊.問渠那得清如許?為有源頭活水來.” 這首詩大意在說,作者在讀書時,可能忽然把某些難懂的地方讀通了,頓有所感,想到這正像一方清澈如鏡的池塘,它之所以像明鏡一樣,清澈見底,照耀著天光云影,正是因為源頭常有活水流來之故
石嘴山市組合： ______ “問渠那得清如許,為有源頭活水來”兩句,借水之清澈,是因為有源頭活水不斷注入,暗喻人要心靈澄明,就得認真讀書,時時補充新知識.因此人們常常用來比喻不斷學(xué)習(xí)新知識,才能達到新境界.人們也用這兩句詩來贊美一個人的學(xué)問或藝術(shù)的成就,自有其深厚的淵源.讀者也可以從這首詩中得到啟發(fā),只有思想永遠活躍,以開明寬闊的胸襟,接受種種不同的思想、鮮活的知識,廣泛包容,方能才思不斷,新水長流.這兩句詩已凝縮為常用成語“源頭活水”,用以比喻事物發(fā)展的源泉和動力.
石嘴山市組合： ______ 出處《觀書有感》 朱熹...
