作文《回憶魯迅先生》
在我十歲那年的正月，爸爸媽媽帶我到伯父家做客。在晚餐桌上，伯父談起《水滸傳》的故事，我才知道自己之前囫圇吞棗地讀《水滸傳》并不理解其中的細(xì)節(jié)。伯父摸著胡子，笑著說：“哈哈！還是我的記性好。”這句話讓我感到羞愧和悔恨。
伯父送給我兩本書，一本是《表》，一本是《小約翰》，我一直珍藏著。有一次，伯父家里人圍著桌子吃晚飯，我觀察伯父的鼻子，發(fā)現(xiàn)他和爸爸的鼻子有些不同。伯父笑著解釋，小時候鼻子和爸爸一樣高直，后來碰壁把鼻子碰扁了。
一個黃昏，北風(fēng)怒號，天色陰暗。我和爸爸媽媽去伯父家，看到一個拉黃包車的人受傷了。我們過去幫助他，爸爸和伯父為他處理傷口。伯父還給了他一些錢，讓他在家休養(yǎng)。看著他們離去，我感到深深的寒意，心中不禁想到那個拉車的人為何要光著腳在寒風(fēng)中拉車。
伯父去世后，我見到他的女傭阿三。阿三告訴我，伯父自己病重，卻仍堅持寫作，有時連續(xù)不斷地咳嗽，卻不在意自己的身體。他常常勸我多休息，不叫我干重活。這讓我更深刻地感受到，伯父是一位為自己想得少、為別人想得多的人。
伯父的離世，讓我更加懷念他，也讓我明白了許多人生的道理。他的一生，不僅為文學(xué)事業(yè)奮斗，更為人民的幸福努力。
《回憶魯迅先生》主要記敘了哪三件事?
《回憶魯迅先生》內(nèi)容概括如下：文中主要描寫了魯迅先生的三件事。第一件事：魯迅先生的課，讓我受到很大的教育。表現(xiàn)了魯迅先生熱愛祖國，他教導(dǎo)學(xué)生以“愛祖國”為中心進(jìn)行創(chuàng)作。第二件事：魯迅先生“耳上夾鉛筆”是為了改講義的錯別字。表現(xiàn)了魯迅先生教學(xué)上嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍的態(tài)度。第三件事：...
《回憶魯迅先生》教學(xué)反思
魯迅在我們心中就是一個以筆作刀的戰(zhàn)士,他是站在第一站線的,下面是由整理的《回憶魯迅先生》教學(xué)反思,歡迎閱讀,更多關(guān)于教學(xué)反思的內(nèi)容,盡在實用資料欄目。 《回憶魯迅先生》教學(xué)反思(一) 我本著以情感為主線,充分挖掘句子的內(nèi)涵,以讀培情,讓學(xué)生在現(xiàn)實與回憶的交替回復(fù)中體會強(qiáng)烈的情感反差的設(shè)計理念,設(shè)計了兩...
七年級語文《回憶魯迅先生》教案及原文
但實際上，偉人也和普通人一樣，擁有喜怒哀樂。本文作者通過女性的細(xì)心體察，敏銳捕捉到了魯迅先生許多有靈性的生活細(xì)節(jié)，表現(xiàn)出魯迅超群的智慧，廣闊的胸襟和可親可敬的個性品質(zhì)。無怪乎，有人說：在林林總總的魯迅回憶錄中，蕭紅的《回憶魯迅先生》是一枝獨(dú)秀。它不僅是魯迅回憶錄中的珍品，而且可謂是...
《回憶魯迅先生》讀后感
文中有一句話說道：“周先生坐在躺椅上才自己笑起來，他是在開玩笑。”這一段把魯迅先生寫得太可愛了。原來，這也是你。一個在生活中充滿幽默、充滿歡樂的你。對于我來說，你是偉人，你是那么遙不可及、高高在上。而《回憶魯迅先生》一文讓我明白，原來偉人也有喜怒哀樂，同樣可親可敬。不會忘記那個...
《回憶魯迅先生》一文中寫了魯迅的幾件事,分別是什么。說明了魯迅是一...
《回憶魯迅先生》這篇文章中記述了魯迅先生的三件事情。首先，作者描述了魯迅先生授課的情形，這讓他受到了極大的啟發(fā)。魯迅先生對祖國的熱愛以及對學(xué)生創(chuàng)作的指導(dǎo)，都體現(xiàn)了他作為一位文學(xué)巨匠的愛國情懷和對后輩的關(guān)懷。其次，文中描繪了魯迅先生在課堂上“耳上夾鉛筆”的畫面，這顯示了他對教學(xué)工作的...
節(jié)選蕭紅《回憶魯迅先生》(初一語文)
魯迅先生的兒子海嬰有睡覺前說“明朝會”的習(xí)慣，而魯迅先生因為喉嚨里有痰，回答聲太小，海嬰沒有聽到。海嬰再次叫喚，卻被許先生訓(xùn)斥了。海嬰不但被訓(xùn)斥，還聽見了父親的咳嗽聲，內(nèi)心應(yīng)該是十分難過。或許，他真的以為父親聾了，畢竟他們是父子。這讓我更加理解了魯迅先生作為父親的形象。魯迅先生努力讓...
回憶魯迅先生這一篇課文一共講了幾件事反映了魯迅先生什么樣的性格...
回憶魯迅先生這一篇課文一共只講了2件事，主要是細(xì)致記述了魯迅生活、工作中的瑣事。這篇課文是周曄寫的回憶伯父的紀(jì)念性文章，通過回憶伯父魯迅先生生前給自己留下深刻印象的幾件事情，說明魯迅先生是一個愛憎分明，為自己想的少、為別人想得多的人，表達(dá)了作者對魯迅先生的無比懷念、熱愛與敬仰之情。
回憶魯迅先生原文
不戴手套圍巾，體現(xiàn)了觀察力與生活敏感度。在健康狀況不佳時，他堅持工作，如翻譯《死魂靈》時身體不適，但仍邊工作邊應(yīng)對客人。他的生活狀態(tài)隨病情起伏，從病痛中堅持到病情好轉(zhuǎn)，再到病重時的頑強(qiáng)精神，都通過瑣事中展現(xiàn)。魯迅先生的離世，發(fā)生在1936年，病痛與工作交織，直至生命的最后一刻。
《回憶魯迅先生》讀后感
在此文中,她通過擷取魯迅日常生活的片段,勾畫出了一個充滿智慧、幽默、爽朗、平易,同時又無比關(guān)愛他人的魯迅形象。可謂用筆之細(xì)膩,敘述之傳神。 《回憶魯迅先生》的四十五個片斷在內(nèi)容上沒有嚴(yán)格的邏輯順序,材料與材料之間互不關(guān)聯(lián),形成某種斷裂,有些片斷即使倒置似乎也無礙于文章的連貫,這是一篇非常情緒化的文章。
《回憶魯迅先生》讀后感
前幾天,我們便學(xué)了一篇關(guān)于魯迅先生的文章——《回憶魯迅先生》。這篇文章主要寫了魯迅先生生活中的一些瑣碎小事。其中一件事使我現(xiàn)在記憶猶新——"魯迅先生不游公園,住在上海十年,兆豐公園沒進(jìn)過,虹口公園這么近也沒有進(jìn)過。……。"當(dāng)我讀完這段時,我想:公園離魯迅先生家那么近,他為什么不游公園呢? 我在書本...
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伍家崗區(qū)分度： ______ 平凡的人,偉大的心 在我讀過的那么多書籍中,給我留下最深刻印象的是《我的伯父魯迅先生》.這篇課文主要回憶魯迅先生給作者留下深刻印象的幾件事,說明了魯迅先生是個為自己想得少,為別人想得多的人,表達(dá)了作者崇敬和懷念的思想...
伍家崗區(qū)分度： ______ 生活中的魯迅細(xì)致沉穩(wěn),就拿囑咐妻子送學(xué)生回家一事來說,足見其無微不至的心思,學(xué)生再怎么大,怎么獨(dú)立,在他眼里,始終是孩子,仍需要呵護(hù)關(guān)懷.平時,他也不乏風(fēng)趣幽默:與剛才還見過面的學(xué)生開玩笑裝糊涂說:“好久不見!”...
伍家崗區(qū)分度： ______ 回憶魯迅先生 ________________________________________ 魯迅先生的笑聲是明朗的,是從心里的歡喜.若有人說了什么可笑的話,魯迅先生 笑的連煙卷都拿不住了,常常是笑的咳嗽起來. 魯迅先生走路很輕捷,尤其他人記得清楚...
伍家崗區(qū)分度： ______ 魯迅先生,我想對您說:謝謝您,您留給我們后人的是一大筆巨大的財富:您留下了您愛國愛民的精神,留下了您關(guān)心幫助他人的品格,留下了您對讀書的思考,留下了您對時間的感悟,留下了您那不朽的絕世的作品
伍家崗區(qū)分度： ______ 有聯(lián)系的,因為通過對魯迅笑聲的描寫,使我們從中體會到魯迅先生爽朗、幽默、樂觀、親切的性格,這也和下文三件事(魯迅先生家做客,二是魯迅先生怎樣對待青年人的來信,三是魯迅先生踢“鬼”的事.)魯迅先生的態(tài)度相呼應(yīng).
伍家崗區(qū)分度： ______ 《回憶魯迅先生》這篇文章是著名女作家蕭紅寫的,文章敘述了蕭紅、魯迅先生以及許先生和海嬰的家中瑣事,是以記敘的形式寫的,她將她對魯迅先生的影響到魯迅先生逝世之間的事.其中“青年人寫信,寫得太草率,魯迅先生是深惡痛覺之...
伍家崗區(qū)分度： ______ 回憶魯迅的文章:蕭紅《回憶魯迅先生》 、周曄 《我的伯父魯迅先生》.追悼魯迅的都可以阿
伍家崗區(qū)分度： ______ 1、《回憶魯迅先生》的思路: 是蕭紅的作品,題目一目了然地傳達(dá)了作者對魯迅先生的情感.讀罷,文章很長,也很散,不像平時學(xué)習(xí)的課文那樣脈絡(luò)清晰. 本課是自讀課文,本單元的要求是精讀,透過細(xì)節(jié)描寫,把握人物特征.而本課的細(xì)...
伍家崗區(qū)分度： ______ 魯迅先生在生活中平易近人,樂觀開朗,但對錯誤一絲不茍,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn).
