耀眼的99分寫作文200個(gè)字
1. 耀眼的99分作文600字
記得我以前做過一件讓我明白了一個(gè)大道理的事，現(xiàn)在，還記憶猶新。
那天下午，天空烏云密布，一直下著雨。臨近放學(xué)的時(shí)候，滿臉歡喜的英語老師走了進(jìn)來。
一看，就知道考試考好了。果然不出我所料，英語老師走上講臺(tái)便說：“這一單元的英語考得很好，沒有一個(gè)不及格的。
其中，鐘裕濤同學(xué)的分?jǐn)?shù)最高，是100分。”一聽，我就欣喜若狂地做了好幾個(gè)勝利的手勢(shì)。
但是，我又想：不對(duì)，我記得我的選擇題好像把B寫成C了。既然如此，我怎么還會(huì)有100分呢？這時(shí)，同桌踢了我的椅子一腳，說：“發(fā)你的試卷啦！”我如夢(mèng)初醒，立刻拿起試卷檢查，檢查了四遍以后，我發(fā)現(xiàn)選擇題里面有一題我寫錯(cuò)了。
同桌又踢了我的椅子一腳，問：“怎么？考了個(gè)全班第一名還不高興？有什么事？說給我聽聽。”我連忙解釋：“沒……沒有什么事，只……只是一下子考了一個(gè)滿分，太激動(dòng)而已，沒什么事。”
說完，我坐立不安，把試卷塞進(jìn)書包，就急匆匆地回家了。回到家里，忙忙吃完飯，我就趴在床上一遍又一遍地看著我寫錯(cuò)的那道題。
要想：我到底該怎么辦呢？這時(shí)，我的腦海出現(xiàn)了一個(gè)天使和一個(gè)惡魔。天使說：“千萬不能改那道題，要去找老師把分?jǐn)?shù)改過來。”
惡魔說：“快把那道題改過來，改了就有100分了，反正現(xiàn)在也沒有人，快點(diǎn)改！”說完，便從我的腦海里消失了。這時(shí)媽媽看到了我坐立不安的樣子便問我發(fā)生了什么事？我把事情的來龍去脈告訴了媽媽，媽媽立刻大聲道：“ 明天找 老師改分?jǐn)?shù)去。
分?jǐn)?shù)只是一個(gè)微不足道的東西，何必太大意？考個(gè)真實(shí)的99分也比虛假的100分好！”第二天，我去找老師改了分?jǐn)?shù)。我的分?jǐn)?shù)從100分變成了99分，但我并不后悔。
是啊，媽媽說得太對(duì)了！分?jǐn)?shù)只是一個(gè)微不足道的東西，根本不必太在意。考一個(gè)真正的99分的確比考一個(gè)虛假的100分要好得多。
2. 耀眼的99分作文600字
記得我以前做過一件讓我明白了一個(gè)大道理的事，現(xiàn)在，還記憶猶新。
那天下午，天空烏云密布，一直下著雨。臨近放學(xué)的時(shí)候，滿臉歡喜的英語老師走了進(jìn)來。
一看，就知道考試考好了。果然不出我所料，英語老師走上講臺(tái)便說：“這一單元的英語考得很好，沒有一個(gè)不及格的。
其中，鐘裕濤同學(xué)的分?jǐn)?shù)最高，是100分。”一聽，我就欣喜若狂地做了好幾個(gè)勝利的手勢(shì)。
但是，我又想：不對(duì)，我記得我的選擇題好像把B寫成C了。既然如此，我怎么還會(huì)有100分呢？這時(shí)，同桌踢了我的椅子一腳，說：“發(fā)你的試卷啦！”我如夢(mèng)初醒，立刻拿起試卷檢查，檢查了四遍以后，我發(fā)現(xiàn)選擇題里面有一題我寫錯(cuò)了。
同桌又踢了我的椅子一腳，問：“怎么？考了個(gè)全班第一名還不高興？有什么事？說給我聽聽。”我連忙解釋：“沒……沒有什么事，只……只是一下子考了一個(gè)滿分，太激動(dòng)而已，沒什么事。”
說完，我坐立不安，把試卷塞進(jìn)書包，就急匆匆地回家了。回到家里，忙忙吃完飯，我就趴在床上一遍又一遍地看著我寫錯(cuò)的那道題。
要想：我到底該怎么辦呢？這時(shí)，我的腦海出現(xiàn)了一個(gè)天使和一個(gè)惡魔。天使說：“千萬不能改那道題，要去找老師把分?jǐn)?shù)改過來。”
惡魔說：“快把那道題改過來，改了就有100分了，反正現(xiàn)在也沒有人，快點(diǎn)改！”說完，便從我的腦海里消失了。這時(shí)媽媽看到了我坐立不安的樣子便問我發(fā)生了什么事？我把事情的來龍去脈告訴了媽媽，媽媽立刻大聲道：“ 明天找 老師改分?jǐn)?shù)去。
分?jǐn)?shù)只是一個(gè)微不足道的東西，何必太大意？考個(gè)真實(shí)的99分也比虛假的100分好！”第二天，我去找老師改了分?jǐn)?shù)。我的分?jǐn)?shù)從100分變成了99分，但我并不后悔。
是啊，媽媽說得太對(duì)了！分?jǐn)?shù)只是一個(gè)微不足道的東西，根本不必太在意。考一個(gè)真正的99分的確比考一個(gè)虛假的100分要好得多。
3. 九十九打一字的200字思想作文
我站在電視旁，正如你所見，我想打開電視，你會(huì)問，這有什么大不了的，看電視就看電視唄。
不，我現(xiàn)在打開電視是不對(duì)的，因?yàn)榇蜷_電視的條件是寫完作文，所以，我看了看只動(dòng)了幾個(gè)字的無頭無尾作文，又看了看客廳的電視。
電視現(xiàn)在在我心目中閃著點(diǎn)點(diǎn)星光，美妙至極，我吞了吞口水，手一點(diǎn)一點(diǎn)伸向電視下的電源開關(guān)。
心里猛的出現(xiàn)了一個(gè)聲音：不可以，你不可以打開，別忘了你的任務(wù)：寫作文！
我心頭猛震，手又慢慢放回去了。
突然，眼中的電視大放光芒，銀光閃閃，完美至極啊，這是電視在召喚我！我嘿嘿一笑，就看一會(huì)，就那么一小會(huì)，可是老爸老媽回來怎么辦？
心里反復(fù)掙扎，近也不是，退也不是。
腦中有兩個(gè)不一樣的小人，吹著不一樣的號(hào)角，一個(gè)紅衣長角的小人大喊：“看！”一個(gè)藍(lán)衣閃著金光的小人大叫：“不看！”就扭打在了一起。
誘惑戰(zhàn)勝了理智，我打開了電視，心跳得真快，緊張，害怕，忐忑不安。
眼中熟悉的閃過藍(lán)光，一個(gè)電視廣告出現(xiàn)在我的眼前。
我正在調(diào)臺(tái)，樓梯上的每一個(gè)聲響，腳步聲，我第一反應(yīng)是老爸老媽來了；樓下一有開門聲，我就緊張的以為老爸老媽在開門，真是看個(gè)電視也不安生。
心中不斷打氣，啊，如果老媽來了，老爸來了，老爸老媽一起來了怎么辦？我心中閃過多種后果。
不行，電視雖然好看，但提心吊膽的，不好受啊！
苦惱啊！
算了，我關(guān)上電視，重新坐在桌旁，翻開語文薄，思索一下，在最頂端寫上“思想戰(zhàn)爭”。
4. 燦爛、照耀、白茫茫寫200字的作文
助人為樂，乃中華民族的傳統(tǒng)美德。
這個(gè)人世間好比是布滿無數(shù)支蠟燭的大廳，這些蠟燭就好比一個(gè)個(gè)人，有的在燃燒著閃耀良知和博愛的光亮，照耀著大廳，有的卻熄滅了這種光，熄滅的越多，大廳就越暗淡。相反，如果人人都閃耀著這種光亮，就能讓這個(gè)大廳永遠(yuǎn)光輝燦爛。
人人都需要幫助，人人都應(yīng)該助人為樂。助人為樂是公認(rèn)的最可贊賞的品質(zhì)。
一個(gè)助人為樂的人，是一個(gè)真正的人。他不拘束自我，在道德的天平上，他的砝碼最重；在歷史的明鏡前，他的身影最長。
助人為樂是美德，它蕩滌了私心雜念的塵垢，像金子一般，像水晶一般，它的光輝永不磨滅。助人為樂的光輝，在每個(gè)人的心目中都是閃亮的。
然而卻有不少人，不愿讓它的光輝滲入自己的言行舉止。那些在急需幫助的人的身邊悄悄走開而熟視無睹者，會(huì)不會(huì)自慚形穢？明明那感人的光輝就在面前，卻依然在灰暗中藏身。
為何不肯讓自己也成為這燦爛光輝的擁有者？ 是害怕讓別人的麻煩事來麻煩自己嗎？“事不關(guān)己，高高掛起”的觀念卻實(shí)支配著一部分人的思想。然而助人為樂是不嫌煩的，也許你助一臂之力，正可以化麻煩為順利。
助人之后，至少自己的心里是愉快的，個(gè)人的靈魂獲得了一次洗禮，個(gè)人的情操獲得了一次升華。 助人為樂的傳統(tǒng)美德應(yīng)該發(fā)揚(yáng)光大，而不可拋棄。
它是一顆不隕的星辰，在歷史的長河中，在社會(huì)舞臺(tái)上，永遠(yuǎn)熠熠閃光。助人為樂是永恒的美德。
5. 寫一篇事的作文99個(gè)字
每天發(fā)生在我們身邊的事，并不總是愉快的，有的就像滿天的烏云，雖然太陽一來會(huì)消失得無影無蹤，可是有一天它還會(huì)再次出現(xiàn)，使人心情不適.前不久，就曾經(jīng)有一片烏云不停地在我身邊環(huán)繞.
那是一個(gè)星期六的下午，我的朋友找我來寫作業(yè)，我便和他一同在我的臥室晨寫起了作業(yè).
“快點(diǎn)，快點(diǎn)，改正帶借我一下.”“你干什么呢？都三次了，你浪費(fèi)呀！”我便側(cè)過頭去看了他的本子一眼，有一道答題紙上已經(jīng)蓋上了白被子，他不好意思地一笑，皺著眉頭說“怎么想不出來呢？對(duì)了，這道題你做出來了嗎？”嗯.我回答了一聲.
在我剛要給他本子的一剎那，我又轉(zhuǎn)念一想：不行，這是我好不容易才想出來的，這么告訴他我就虧大了.于是，我馬上捂上了作業(yè)本，隨即說了一句，還沒做呢.他看了我一眼，沒說什么只是對(duì)我說了一句“我們接著一起想吧”便又埋下了頭.
“想出來了，想出來了！”第二天上午，他興高采烈地、氣喘吁吁地跑到我家，我剛一開門，他就興奮地說：“我想出來了，我真的想出來了.”我一邊拉他進(jìn)了我的臥室，連忙問：“什么東西你想出來了？”他連忙搖著我說：“昨天那道題呀 ！”我漫不經(jīng)心地說了一句：“我早就想出^^^^^”頓時(shí)，我感到事情不妙，一不小心說走了嘴.
我低下了頭，為自己當(dāng)初的行為所羞愧，當(dāng)我抬起頭時(shí)，他卻沒有責(zé)備我的意思，而是笑著說：“原來你想出來了，那太好了.那你懂了嗎？沒懂的話我給你講講.”我馬上點(diǎn)了點(diǎn)頭，他便指著那圖形講了起來，我便在一旁聽著他講那道我已經(jīng)懂了的題，經(jīng)他一講，我更加明白了.
現(xiàn)在，這朵充滿悔恨的烏云已經(jīng)漸漸散開，烏云后面的太陽，也像一塊閃閃發(fā)光的金子，吸引著我，讓我不斷地向著他努力，向他奮斗.
6. 關(guān)于火燒云的作文200字左右,我說完了
傍晚，夕陽欲落。眺望那紅彤彤的大火球只露著半邊笑臉，猶如藍(lán)天上打翻了顏料瓶似的染紅了飄來飄去的云，給它們換上了更加美麗動(dòng)人的衣裳。
那五彩的霞光照耀著大地，小朋友的臉被照得像甜蘋果。清澈的湖水被照得五彩繽紛、波光閃動(dòng)。霞光照在松柏的綠葉上，幾乎綠葉都照成金的了，從遠(yuǎn)處望，有些像傳說中的搖錢樹。再把目光轉(zhuǎn)移到天空，那美麗的云是五顏六色的：紅的如桃花一樣迷人，金燦燦的像金子一樣耀眼，半紫半灰的，半藍(lán)半黃的，真是多種多樣。
美麗的火燒云還是位魔術(shù)師。一會(huì)功夫，它已變成了一條中國龍，在廣闊無垠的蒼穹中飛來飛去。風(fēng)微微一吹，那條龍不到幾秒鐘就模糊了，變成了連綿起伏的紅山。過了幾秒鐘，一只惹人喜愛的小狗叼著香噴噴的肉骨頭，來到這座山上，津津有味的吃著。風(fēng)一吹，那只小狗模糊了，紅山也不見了。
一會(huì)兒，天空出現(xiàn)了一只金燦燦的大公雞。它威武地站在一塊青灰色的大石頭上，驕傲地昂著頭，好像在喔喔地打鳴。過了兩三秒鐘，公雞的翅膀張開了，變大了，模糊了。
接著，來了一只巨大的恐龍，頭朝東，尾朝西。恐龍是站著的，身后還跟著一大群小恐龍。它好象對(duì)它的恐龍大軍發(fā)號(hào)施令了，浩浩蕩蕩向我這邊移來。過了兩三秒，那只恐龍的脖子變長了，后邊的小恐龍也潰不成軍了。等我想仔細(xì)看看這只大恐龍，什么都不像了。
一會(huì)兒來了一只兔子，長耳朵，紅眼睛，它忽左忽右，跳來跳去，好像在焦急地尋找媽媽。幾秒鐘后，它走遠(yuǎn)了，慢慢消失不見了。
過了一會(huì)兒，天空中出現(xiàn)了一只小兔子，那只小兔子的耳朵長長的，三瓣嘴，瞇著眼，興高采烈地挎著小籃子，好像要到樹林里去采蘑菇，非常可愛。可是，才一會(huì)兒就不見了。
看，天空忽然出現(xiàn)了一只老虎，它張大嘴，十分兇猛，像在森林里捕捉食物，準(zhǔn)備叼回家給自己的小寶寶吃呢。可過了兩三秒鐘，那頭老虎便沒了。
過了一會(huì)兒，來了一頭高大強(qiáng)壯的大象，它揚(yáng)起了長長的鼻子，好像在拔樹木，準(zhǔn)備搬到造紙廠造紙。慢慢的，大象身上起了毛，消失得無影無蹤了。
接著又來了一個(gè)烏龜，像在海里游來游去。不一會(huì)兒，它趴在那兒一動(dòng)不動(dòng)，背朝上，好似在沙灘上曬太陽。過了一會(huì)兒，它肚皮朝上，四腳朝天了，怎么也翻不身來！后來不知怎的，不見了，大概是被海潮淹沒了吧！
一會(huì)兒的工夫，火燒云下去了，所有的動(dòng)物都沒有了。可我還意猶未盡，仰著頭還在等待著美麗的火燒云再一次出現(xiàn)。
7. 描寫家鄉(xiāng)景色的作文200字 wap.99zuowen
我愛家鄉(xiāng)的鶴頂山 鶴頂山被稱為是我們家鄉(xiāng)蒼南的“珠穆朗瑪峰”，海拔大約為九百多米，是我們蒼南最為特色的旅游圣地。
鶴頂山上住得全是軍人，令鶴頂山顯得更加雄偉、壯觀。山上有一個(gè)不大的公園，公園里最引人注目的東西，就要數(shù)中間的那個(gè)“大地球”了，這個(gè)“地球”是由上千條鋼鐵組成的，聽爸爸說，它不僅是個(gè)“地球”又是個(gè)手榴彈密室，手榴彈密室？你們肯定有疑問，原來，這個(gè)大家伙底下有一個(gè)密室，里面裝著都是手榴彈等軍用設(shè)施。
沿著陡峭的臺(tái)階，穿過茂密的樹林，我們就可以看到，石階兩旁，那芬芳撲鼻、爭奇斗艷的映山紅了！這些花不但能用眼睛看、鼻子聞，還能用來吃呢！只要你摘下一片花瓣，放入口中，你就會(huì)陶醉在這“紅海”中，因?yàn)樗媸潜让圻€甜呀！ 順著彎曲的斜坡，踏著一級(jí)級(jí)小石階，我們到了半山腰，看，那兒有一個(gè)黑乎乎的山洞，走進(jìn)一看，原來這個(gè)山洞叫“防空洞”，它可是以前人們避難的主要地點(diǎn)哦！但后來，日本鬼子還是發(fā)現(xiàn)了，往這“防空洞”一炸，就變成了我們現(xiàn)在所看到的這個(gè)洞了，雖然，現(xiàn)在這個(gè)洞里什么也沒有，但它是古建筑，也很珍貴。 終于最美的地方到了————山頂。
往那山頂一站，你就會(huì)感覺自己來到了“仙境”，山頂下是一望無際、白茫茫的云海，再加上山下人們放上天的風(fēng)箏，就變成了鯉魚躍龍門了！ 鶴頂山是我們家鄉(xiāng)的一顆璀璨的明珠！是我們家鄉(xiāng)的驕傲！我愛家鄉(xiāng)的鶴頂山。
8. 誠信為話題,寫一篇200個(gè)字作文
誠信是什么呢？誠信是迷路是的一盞燈，使你看見前方的明路；誠信是黑暗中的一支燭，點(diǎn)亮你黑暗中的光明。我對(duì)于誠信的認(rèn)識(shí)通過一件小事。
前幾天，老師對(duì)我們說：“第一單元的試卷十分簡單，事先我們又做了充分的復(fù)習(xí)，所以說今天考試，每個(gè)人都要考95以上，否則只有一種解釋，上課不認(rèn)真聽！”話音剛落，我的心中像是潑了一盤涼水——瑟瑟發(fā)抖。95分以上，那不是只能扣5分以下了，這可怎么辦啊！我閱讀部分十分差勁，讓我扣5分以下，豈不是：烏鴉在瓶中喝水——怎么也喝不到。試卷發(fā)下來了，教室里一片寂靜，只聽見筆“刷刷刷”的答題聲。我仔仔細(xì)細(xì)看題，認(rèn)認(rèn)真真的答題，不敢有一點(diǎn)馬虎。
試卷發(fā)下來了！大家都高興地不得了，因?yàn)樗麄円呀?jīng)知道今天有很多個(gè)個(gè)95分以上的。“叮鈴鈴——”上課鈴響了，老師面帶微笑著走來并說：“今天同學(xué)們考的試卷，很多人在95分以上的。尤其是這些同學(xué)們得了高分：盧佳怡，胡楊，石增媛……”老師報(bào)的好慢啊，久久聽不到我的名字，心中是越來越焦急。忽然，老師說：“還有最后一個(gè)95分以上的，你們想知道是誰嗎？”“想！”同學(xué)們異口同聲地答道。“那就是……”老師停了下來，同學(xué)們的眼睛睜得越大。“那就是江倩95分以上。一聽到這句話，我心中的石頭終于落了下來。當(dāng)試卷發(fā)下來了，我一看試卷感覺有些不對(duì)勁，因?yàn)槲议喿x扣了4分，選擇扣了2分，那就是94分，哪來的95分，這是我平靜的心中又變成了熱鍋上的螞蟻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我到底要不要去改分?jǐn)?shù)了呢？改了分?jǐn)?shù)我就要重考了，不改分?jǐn)?shù)呢？那我就沒有了誠信。到底是改還是不改呢？我想了又想，最后決定把分?jǐn)?shù)改對(duì)了。因?yàn)檎\信比分?jǐn)?shù)重要。
誠信是金，甚至比金子還重要。
9. 200
拜托！你也給一個(gè)題目嗎！
(1)
5月12日，在這黑色的日子，我們，所有的中國人，都處在強(qiáng)烈的震驚和悲傷當(dāng)中，一瞬間：無數(shù)的笑容化為死亡，無數(shù)的快樂變成了悲傷，無數(shù)的歡歌變成了哀歌……
每一個(gè)彌難同胞，都讓我們揪心的疼痛，同胞的生命，更值得我們珍惜，他們是我們的親人啊！
合著鮮血的泥土，一排排躺在冰冷地上的同胞們，你們冷不冷啊！一張張廢墟中稚嫩的蒼白的灰色面容，你們怕不怕啊！……
這種痛，誰能去承受，但我們必須去面對(duì)：一雙雙悲傷而呆滯的目光，一雙雙伸出的無助的雙手……
我們一次次心痛，一次次流淚。是誰，毀了家園，吞噬了生命，讓孤苦的人心徹底碎了，我永遠(yuǎn)詛咒它，哪怕它是至高無上的天神！哪怕因?yàn)樵{咒讓我永沉地獄！如果上天給我一次機(jī)會(huì)，我愿意用我的全部甚至是生命去交換他們，哪怕只挽回一個(gè)！
面對(duì)災(zāi)難，面對(duì)受難的同胞，我們應(yīng)當(dāng)行動(dòng)起來，捐款、捐物、獻(xiàn)血……我們應(yīng)當(dāng)行動(dòng)起來，一切力所能及。
長風(fēng)輕撫，長歌當(dāng)哭！大叔、大媽、兄弟姐妹和孩子們，這是一場(chǎng)災(zāi)難，你們幸存活下來了，就要好好活下去啊，收起悲傷，收起痛哭，我們就是你們的親人，讓我們永遠(yuǎn)心守相依，不離不棄；我們就是你們的親人，永遠(yuǎn)心守相依，不離不棄！
(2)
秋天到了，天空湛藍(lán)藍(lán)的，河里的水清凌凌的，太陽光金燦燦的，多么喜人啊！
秋天意味著收獲。你瞧，遍地呈現(xiàn)出碩果累累的豐收?qǐng)D畫。麥田里，莊稼成熟了：谷惠染黃，黃的像金；高粱泛紅，紅的似火；棉花吐絮，白的如雪，一大片一大片的列成方陣，布滿田野，尤其是那谷惠，沉甸甸的，像狼尾巴一樣向下垂著；那高粱像紅繡球，綴滿著閃光的珍珠；玉米像大橘子，齜牙咧嘴地笑著；那豆子渾身都結(jié)滿了豆莢，微風(fēng)中搖響了鈴鐺似的，蕩起一層層的漣漪。農(nóng)民們喜氣洋洋地忙著收割，人人揮著銀鐮，一陣陣的笑聲抖落了各自臉上的汗水，這秋色多么讓人耳目一新啊！
清晨，剛剛揭開淡紅色的晨曦，在果園里就熱鬧起來了。果農(nóng)們忙著收摘果子。柿樹，棗樹，蘋果樹，你不讓我，我不讓你，都結(jié)得果實(shí)累累。柿子結(jié)得稠，一簇一簇的。滾圓肥實(shí)，像一個(gè)個(gè)紅燈籠；紅瑪瑙似的大蘋果掛滿枝頭，像擠在一起的胖娃娃那笑瞇瞇的臉蛋兒；大棗子擺動(dòng)著一張張紅色的圓臉，沖人們點(diǎn)頭微笑。果農(nóng)們攀著樹枝，抖落了枝丫上的露珠，他們用靈巧的手摘著果子，裝滿一筐又一筐。另一批果農(nóng)們駕駛著汽車，載著一座座山似的果子，運(yùn)往市場(chǎng)外地。聽，果農(nóng)們唱起了優(yōu)美的豐收歌，歌聲是那么甜美，那么悠揚(yáng)。
秋風(fēng)吹來，也真夠清爽，給人們帶來了幾分愜意。秋雨也怪有意思的，像粒粒小珍珠，從天空紛紛揚(yáng)揚(yáng)灑下來，還畢畢剝剝地作響。傍晚的時(shí)候，四周的電燈都亮了，盞盞耀眼的燈光，烘托出一片和平的夜。遠(yuǎn)處近處，秋蟲唧唧吱吱，給秋天增添了無限的情趣。
啊，這金色的秋天是一幅多么美麗的水彩畫！
我愛秋天，更愛用勞動(dòng)迎來的豐收的人們。
(3)
生命的意義
一個(gè)杯子，一塊石頭，一些沙子，一些水，這是什么？如果你是化學(xué)家，也許你會(huì)告訴，他們的結(jié)構(gòu)，他們的成分；如果你是物理學(xué)家，也許你就會(huì)告訴我，他們能夠產(chǎn)生什么樣的物理現(xiàn)象；如果你是哲學(xué)家，也許你又會(huì)告訴我很多的道理。而我呢，我是一個(gè)普通人，我認(rèn)為這就是人生。
人生就是大的杯子，當(dāng)我是嗷嗷待哺的嬰兒時(shí)，杯子里空空如也，當(dāng)我們慢慢地成長，父母、親人、朋友、同學(xué)、同事、社會(huì)、國家不斷地給予我們時(shí)，我們的杯子便開始有了很多的東西，愛、財(cái)富、榮譽(yù)等等。這里最大的最重的，莫過于“愛”，這個(gè)愛包含了生活太多的內(nèi)容，小時(shí)候父母給了我們無私的愛，而我們成長后，又有很多人給予我們愛，我們成家立業(yè)，有了更多的。當(dāng)我們?yōu)槿烁改福覀冇謺?huì)給予孩子們愛，同時(shí)也會(huì)給予周邊的朋友、同事們很多的友情，這也是一種愛。特別是，當(dāng)5•12大地震來臨之后，在我們的華夏大地上，玉名再次明白了，什么是愛，什么是大愛無邊。當(dāng)看到我們的解放軍和警察、搜救人員、志愿者們?nèi)找箠^斗，為了哪怕一絲的希望，都要付出百倍努力的時(shí)候；當(dāng)我們看到一個(gè)又一個(gè)感人的故事時(shí)，當(dāng)為了學(xué)生、為了親人、為了能夠讓更多的人有生的希望時(shí)，有很多人寧可讓自己去承受死亡的威脅，也要奮不顧身的時(shí)候；當(dāng)我們看到每一個(gè)中國人都伸出援手，獻(xiàn)出自己的愛心時(shí)。我深深地明白了，生命的意義。面對(duì)著這樣的大地震時(shí)，也許我們會(huì)丟失很多，但是只要人間有愛，我們的杯子就會(huì)是滿滿的，我們的生活就是充實(shí)的，一切就能夠重來，我們也必將重建家園，讓生活變得更加精彩。
我網(wǎng)上抄來的，警告你不要交給老師！！！
10. 寫一篇自己想寫的作文200個(gè)字以上,怎么寫
一、作文要學(xué)會(huì)積累 “讀書破萬卷，下筆如有神”，“巧婦難為無米之炊”古人這些總結(jié)，從正反兩方面說明了“積累”在寫作中的重要性。
“平時(shí)靠積累，考場(chǎng)憑發(fā)揮”，這是考場(chǎng)學(xué)子的共同體會(huì)。（一）語言方面要建立“語匯庫”。
語匯是文章的細(xì)胞。廣義的語匯，不僅指詞、短語的總匯，還包括句子、句群。
建立“語匯庫”途徑有二：第一是閱讀。平時(shí)要廣泛閱讀書籍、報(bào)刊，并做好讀書筆記，把一些優(yōu)美的詞語、句子、語段摘錄在特定的本子上，也可以制作讀書卡片上。
第二是生活。平時(shí)要捕捉大眾口語中鮮活的語言，并把這些語言記在隨身帶的小本子或卡片上，這樣日積月累、集腋成裘，說話 就能出口成章，作文就會(huì)妙筆生花。
（二）要加強(qiáng)材料方面的積累。材料是文章的血肉。
許多學(xué)生由于平時(shí)不注意積累素材，每到作文時(shí)就去搜腸掛肚，或者胡編或者抄襲。解決這一問題的方法是積累素材。
平時(shí)有條件的可帶著攝像機(jī)、錄音機(jī)、深入觀察生活、積極參與生活，并與寫生、、寫日記、寫觀察筆記等形式，及時(shí)記錄家庭生活、校園生活、社會(huì)生活中的見聞。記錄時(shí)要抓住細(xì)節(jié)，把握人、事、物、景的特征。
這 樣，寫出的文章就有血有肉。（三）要加強(qiáng)思想方面的積累。
觀點(diǎn)是文章的靈魂。文章中心不明確，或立意不深刻，往往說明作者思想膚淺。
因此，有必要建立“思想庫”。方法有二：第一要善思。
“多一份思考，多一份收獲。”平時(shí)要深入思考，遇事多問問“為什么”、“是什么”、“怎么樣”。
這樣就能透過現(xiàn)象看本質(zhì)。還要隨時(shí)把思維的“火花”、思索的結(jié)論記錄下來。
第二要輯錄，也就是要摘錄名人名言，格言警句等。 總之，作文要加強(qiáng)積累，建立好“語匯庫”、“素材庫”、“思想庫”這三大寫作倉庫，并要定期盤點(diǎn)、整理、分門別類，且要不斷充實(shí)、擴(kuò)容。
二、寫好作文先學(xué)會(huì)觀察 魯迅先生在回答文學(xué)青年“如何才能寫出好文章”的問題時(shí)強(qiáng)調(diào)了兩點(diǎn)：一是多看，二是多練。這里的“多看”即指多觀察。
這就說明：要寫好文章，要掌握嫻熟的文章寫作手法，就要多觀察，學(xué)會(huì)觀察，觀察是寫作的必要前提和基礎(chǔ)。 俄國小說家契訶夫就這樣諄諄告誡初學(xué)者：“作家務(wù)必要把自己鍛煉成一個(gè)目光敏銳永不罷休的觀察家！——要把自己鍛煉到觀察簡直成習(xí)慣，仿佛變成第二個(gè)天性。”
把觀察鍛煉成習(xí)慣，鍛煉成第二天性，這是一種很需要時(shí)間去磨練的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。 要留心觀察身邊的人、事、景、物，從中獵取你作文時(shí)所需要的材料：你要對(duì)一些看似不大實(shí)則很有意義的事情產(chǎn)生興趣，注意觀察起因、過程和結(jié)果；你要留意校園花壇里的植物一年四季如何變化它的顏色，學(xué)會(huì)刨根問底，弄清這些變化的來龍去脈；你要走向社會(huì)，同更多的人接觸，觀察他們的一言一行，要思索一些東西，隨時(shí)將它們匯入自己思想的長河。
這就是觀察的過程，觀察過程中要注意以下幾點(diǎn)：（一）觀察決不要僅僅局限于“用眼看”。廣義的更有實(shí)際意義的觀察是指要將人的五官全部調(diào)動(dòng)起來：用耳朵去聆聽，用身體去感受，更重要的是要用心、用腦去思索，這樣的觀察才會(huì)更加細(xì)膩、深刻。
（二）觀察過程中要注意運(yùn)用好“爛筆頭”。俗語說得好：好記性不如爛筆頭。
好多同學(xué)每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于隨時(shí)記下來，這樣就會(huì)使觀察到的材料付之東去，許多有價(jià)值的東西也會(huì)白白浪費(fèi)掉。（三）觀察尤其要注意持之以恒。
別犯“腦熱病”，三分鐘的熱度對(duì)與寫好作文是沒有益處的，你要將觀察生活、思索生活貫穿于你生活的每一天，這樣你才會(huì)寫出妙文佳作來。 學(xué)會(huì)觀察對(duì)于寫好作文有著巨大的奠基和推動(dòng)作用，離開了觀察，你往往會(huì)感到難以下筆。
愿你學(xué)會(huì)觀察，不斷培養(yǎng)，提高贊成的觀察能力，在寫作實(shí)踐中取得得大的進(jìn)步。三、意高則文勝 立意，就是確立文章的中心和意圖。
那么文章在立意時(shí)要注意哪些問題呢？（一）立意要正確 正確是文章立意的第一要義，所謂正確就是要保證文章的感情和思想觀點(diǎn)正確，符合客觀事物的本質(zhì)和規(guī)律，符合我國基本政治原則，符合人的基本道德要求，能給人以積極的啟發(fā)。（二）立意要專一 “作文之事，貴于專一，專則生巧，散乃人愚。”
無論多么復(fù)雜的事情，主旨不能分散。一篇文章如果既想說明這個(gè)問題，又想闡述那個(gè)觀點(diǎn)，東拉西扯，必然立意不明確。
其實(shí)，想面面俱到肯定會(huì)面面 不到位，況且一篇文章只能有一個(gè)中心，與其“貪多嚼不爛”，不如集中筆墨表現(xiàn)一個(gè)中心，即使是通過數(shù)件事來表現(xiàn)中心，也要做到緊帖中心行文，目標(biāo)始終如一，著墨于材料與中心的結(jié)合點(diǎn)，使材料蘊(yùn)涵的力量全部直指中心。（三）立意要新穎 文章最忌隨人后，人云亦云，新穎的角度是作文創(chuàng)新的核心。
立意新穎要求跳出陳舊的框框、不按順向思維、習(xí)慣思維或原有的心理定式進(jìn)行立意構(gòu)思，而是以獨(dú)到的視角去審視題目中所蘊(yùn)涵的另類內(nèi)容，避開他人所常寫，寫別人所未寫。即使同一寫作對(duì)象，總是可以從許多角度切入，只要我們打破思維的定式，站在時(shí)代的高度，避“俗”求“異”，多角度、多側(cè)面思考，或聯(lián)想、或擴(kuò)展、或類比、或逆向，發(fā)人之所未發(fā)，就能在五顏六。
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