中班童謠教案
相信大家的童年都伴隨著童謠長大。那童謠的教案怎么寫呢?下面是我整理的中班童謠教案,一起來看看吧。
中班童謠教案一：《金銀花》
活動(dòng)目標(biāo)：1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)兒歌，能熟練地進(jìn)行朗誦。2、在朗誦的過程中體會(huì)童謠的節(jié)奏和韻律。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒用書。
活動(dòng)過程：
一、引起興趣
小朋友，你們看這是什么?(出示用書圖片)你們還記得我們學(xué)過的這首童謠嗎?誰還記得它的名字叫什么嗎?(金銀花)對了，童謠的名字就叫《金銀花》還記得童謠里是怎么念的嗎?一起再聽老師念一遍。
二、 進(jìn)一步幫助幼兒理解兒歌。
1、教師完整朗誦童謠，幼兒欣賞。
童謠的名字叫什么?這首童謠里是怎么說的呢?
2、結(jié)合用書邊講述邊幫助幼兒進(jìn)一步理解兒歌。
童謠里是怎么說的呢?(金銀花)引導(dǎo)幼兒用童謠里的句子來回答。帶領(lǐng)幼兒回答。(金銀花、十二朵)請幼兒學(xué)說童謠里的句子。
3、有誰?(大姨媽) 大姨媽干什么?(大姨媽、來接我)帶領(lǐng)幼兒學(xué)說
4、 有哪些動(dòng)物?(豬) 豬干嘛?(豬打柴) 我們把這句也連起來說一說。
5、 還有誰?(請個(gè)別幼兒和集體回答)我們也一起來說說。
6、 貓又在干什么?(幼兒回答)
三、完整朗誦兒歌內(nèi)容。
1、教師完整朗誦童謠內(nèi)容，幼兒邊看圖邊欣賞。
2、教師帶領(lǐng)幼兒完整朗誦童謠。
三、幼兒朗誦兒歌。
小朋友，你們喜歡這首童謠嗎?那誰來完整的把它念出來呢?(請個(gè)別幼兒朗誦)
全班幼兒完整朗誦兒歌。
中班童謠教案二：《拉大鋸》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過欣賞看戲活動(dòng)，學(xué)習(xí)有表情有節(jié)奏的表演童謠。
2、能根據(jù)童謠句式，替換“你”“我”，嘗試仿邊編童謠第三句。
3、體驗(yàn)與同伴老師一起玩的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂背景、木頭房子、情境表演
活動(dòng)過程：
一、過游戲情節(jié)導(dǎo)入。
師：小朋友，今天天氣真好，老師要帶你們?nèi)ダ牙眩覀円黄痖_著火車出發(fā)吧!
師一邊開火車一邊說“你也去，我也去，大家一起去看戲!”(放開火車的音樂)
來到姥姥的門口，師：“姥姥的家到了，我們敲敲門看看姥姥在不在家?”
師敲門，姥姥說“誰呀?”師與幼兒一起回答：“姥姥你好，我們是小(1)班的小朋友，我們要來你家門口看表演!”
姥姥：“小朋友們好，歡迎你們來我家門口看表演!，表演快開始了，請你們保持安靜，去屋前的空地上坐下來。”
二、欣賞情景劇。(放喜慶音樂)
師：“現(xiàn)在小演員就要給我們表演了，我們歡迎她們上場。”完整的看一遍拉大鋸。
師：“剛才這兩個(gè)姐姐的表演真不錯(cuò)，她們邊表演邊說了些什么呀?”
幼兒學(xué)說童謠《拉大鋸》
三、學(xué)習(xí)表演
再次表演，提出要求：她們在表演的時(shí)候手、腳是怎么樣的?臉上的表情是怎么樣的?(集體學(xué)習(xí)表演)
四、表演童謠“拉大鋸”
師：“我們都學(xué)會(huì)了這個(gè)游戲，現(xiàn)在可以找個(gè)好朋友一起玩了。”
幼兒自由組合玩游戲2—3遍。
五、引導(dǎo)幼兒根據(jù)童謠句式，替換“你”、“我”，嘗試紡編童謠第三句。
師：“我們剛才一起看了大戲，還玩了“拉大鋸”的游戲，那么除了你也去，我也去，還可以請誰去呢?(爸爸、媽媽;爺爺、奶奶……)幼兒根據(jù)創(chuàng)編的童謠表演。
六、結(jié)束活動(dòng)
師：我們請了那么多人去，也請后面的客人老師一起去吧。
附：
童謠：拉大鋸
拉大鋸，扯大鋸，
姥姥門前看大戲。
你也去，我也去，
大家一起去看戲。
中班童謠教案三：《數(shù)一數(shù)》
活動(dòng)目標(biāo)：
1.根據(jù)圖片理解、學(xué)習(xí)數(shù)字童謠，嘗試正確使用數(shù)量詞。
2.在感受、理解童謠句式特點(diǎn)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)創(chuàng)編童謠。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
童謠圖片五張(如圖所示)。
活動(dòng)過程：
1.觀察圖片，理解童謠內(nèi)容。
(1)觀察、講述圖片。(教師在幼兒觀察講述時(shí)，引導(dǎo)幼兒正確使用數(shù)量詞。)
(2)按照數(shù)量由小到大的順序排列圖片。
2.在理解的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)童謠。
(1)嘗試在教師的提示下根據(jù)圖片學(xué)念童謠。
(2)幼兒自主根據(jù)圖片的提示念童謠。
3.遷移經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編童謠。
(1)討論創(chuàng)編要求。
★指導(dǎo)語：先在心里想一想，然后試著像我們剛才念的童謠一樣說出來。
(2)進(jìn)行想象，創(chuàng)編童謠。
資料鏈接：
數(shù)一數(shù)
一條蟲，兩條蟲，小蟲喜歡鉆洞洞。
三頭豬，四頭豬，肥豬睡覺打呼嚕。
五匹馬，六匹馬，馬兒一跑呱噠噠。
七只雞，八只雞，母雞生蛋咯咯噠。
大班語言教案《童謠》
大班語言教案《童謠》1 設(shè)計(jì)意圖: 隨著本土意識(shí)的抬頭,鄉(xiāng)土語言漸漸受到了廣泛的重視,現(xiàn)在嘉興方言說的標(biāo)準(zhǔn)的孩子已經(jīng)不多了,對保護(hù)地方方言不利,所以我們想通過"童謠"來讓幼兒了解、熟悉和學(xué)會(huì)嘉興話。童謠充滿孩子童趣的天真、純樸、具有鮮明的性格特征。活動(dòng)選的內(nèi)容也富有嘉興特色,想通過教學(xué)讓孩子能對童謠和方言...
中班語言教案:童謠
接著，教師完整朗誦童謠，幫助幼兒理解其結(jié)構(gòu)與內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒用童謠中句子回答問題，促進(jìn)記憶。進(jìn)一步，通過問答形式，加深對童謠中動(dòng)物與動(dòng)作的理解，鼓勵(lì)幼兒模仿并學(xué)說。在理解基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒完整朗誦兒歌，通過教師示范與幼兒實(shí)踐相結(jié)合，提高朗誦技能。最后，通過個(gè)別幼兒示范與全班集體朗誦，增強(qiáng)參與感...
《你是我的好朋友》童謠教案
《你是我的好朋友》童謠教案一 活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)念兒歌。2、通過兒歌能掌握“你”、“我”等詞。3、樂意和小朋友一起玩游戲。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒能說出同班小朋友的名字。2、歌曲《找朋友》，電腦。3、歡快的背景輕音樂。活動(dòng)過程：一、播放歌曲《找朋友》，活躍氣氛。教師隨...
童謠教案:有趣的童謠
1. 《楊柳青》音樂伴奏的童謠錄音。2. 白板圖譜。【活動(dòng)過程】一、互動(dòng)問答，介紹姓氏 老師：小朋友，想知道我的姓嗎？請用“你姓啥？”來問我！二、欣賞理解，感受樂趣 1. 欣賞童謠，理解內(nèi)容。2. 提問：童謠里的小朋友姓啥？你覺得哪句最有趣？三、學(xué)習(xí)童謠，熟悉節(jié)奏 1. 結(jié)合圖譜，朗讀童謠...
中班童謠教案
中班童謠教案一：《金銀花》 活動(dòng)目標(biāo)：1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)兒歌，能熟練地進(jìn)行朗誦。2、在朗誦的過程中體會(huì)童謠的節(jié)奏和韻律。活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書。活動(dòng)過程：一、引起興趣 小朋友，你們看這是什么?(出示用書圖片)你們還記得我們學(xué)過的這首童謠嗎?誰還記得它的名字叫什么嗎?(金銀花)對了，童謠的名字就叫...
幼兒園小班童謠教案
幼兒園小班童謠教案范文一 民間童謠《開門歌》 【活動(dòng)背景】 在《開展民間文體游戲活動(dòng),培養(yǎng)幼兒良好品質(zhì)》這個(gè)課題研究過程中,我們開展了民間文學(xué)方面的活動(dòng),而民間童謠就是其中的一個(gè)點(diǎn),旨在發(fā)展幼兒的語言能力和培養(yǎng)幼兒對蘇州地方方言的熱愛,從而上升到熱愛家鄉(xiāng)和家鄉(xiāng)文化的情感。我選擇的《開門歌》,是我們蘇州非常...
大班教案《四季童謠》
大班教案《四季童謠》1 活動(dòng)目標(biāo)：1.學(xué)唱歌曲《四季童謠》，感受四季的不同景象。2.嘗試用記憶歌詞的方法練唱，并用活潑、愉快的情緒演唱。3.讓幼兒知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。活動(dòng)準(zhǔn)備：課件《四季童謠》。活動(dòng)過程：一、春夏秋冬。...
小班兒歌教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案要怎么寫呢?下面是我?guī)痛蠹艺淼年P(guān)于小班兒歌教案12篇,僅供參考,大家一起來看看吧。 小班兒歌教案 篇1 活動(dòng)目標(biāo): 1、喜歡兒歌,感受兒歌中語言的美。 2、學(xué)習(xí)并理解兒歌中“反復(fù)”表現(xiàn)...
小班兒歌教案
1.幼兒學(xué)習(xí)童謠《拉大鋸》。 教師:“‘拉大鋸’游戲真好玩,我們一起來玩好嗎?現(xiàn)在每人手上都有一把大鋸子,我們來拉大鋸! (兩臂伸直,兩手放前,上身一前一后做拉大鋸樣)。” (集體跟念表演2~3次,鼓勵(lì)啟發(fā)幼兒配上相應(yīng)的表演和動(dòng)作。) 2.請個(gè)別幼兒上前與老師合作,邊表演邊朗誦兒歌。 教師:“剛才我們是...
幼兒園童謠教案(合集6篇)
幼兒園童謠教案（1）童年，那場短暫而美好的夢，如同瑰麗的畫卷，讓人回味無窮。高爾基筆下的人物阿廖沙，以其童年經(jīng)歷，演繹了與眾不同的生命旅程。自幼，他飽嘗人世間的酸甜苦辣：父母離世，外公家的仇恨與殘暴，迫使他十一歲便踏入社會(huì)，面對生活的挑戰(zhàn)。讀完《童年》一書，我們不禁感慨阿廖沙的童年...
相關(guān)評說：
渠縣剛性： ______ 幼兒園中班教案《誰的尾巴》 教師:屈老師 中班活動(dòng):誰的尾巴 活動(dòng)目標(biāo): 1、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物尾巴的外形特征和作用. 2、激發(fā)幼兒探索動(dòng)物尾巴奧秘的興趣,培養(yǎng)幼兒喜愛動(dòng)物的美好情感. 3、發(fā)展幼兒的觀察力、探究學(xué)...
渠縣剛性： ______ 一、教學(xué)內(nèi)容 學(xué)唱《小螺號》 二、教學(xué)目標(biāo) (一)能用活潑歡快的聲音演唱歌曲《小螺號》,用歌聲表達(dá)對幸福美好生活的熱愛之情. (二)在演唱歌曲《小螺號》的過程中,掌握上波音和...
渠縣剛性： ______ 小小的船,兩頭尖我在船里坐,只看見閃爍的星星藍(lán)藍(lán)的天.
渠縣剛性： ______ 活動(dòng)目標(biāo): 1.了解故事內(nèi)容,理解詞語“寂寞”、“孤零零”,學(xué)說短句:“我來陪陪你”. 2.運(yùn)用探究、表演等方法,感受小動(dòng)物與老公公之間的情感. 3.體驗(yàn)給別人帶來快樂時(shí)的愉悅心情,學(xué)習(xí)關(guān)心別人. 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1.教學(xué)掛圖《最...
渠縣剛性： ______ 幼兒園公開課教案:送餡餅 說課內(nèi)容:送餡餅 一、說教材:昆蟲世界充滿了生機(jī),充滿了趣味,無論是絢麗多彩的春天,還是驕陽似火的夏天,大自然中隨處可見昆蟲忙碌的身影,美麗的花叢中,蝴蝶翩翩起舞;清澈的河面上,蜻蜓在自由翱...
渠縣剛性： ______ 活動(dòng)目標(biāo):1、通過木偶表演,讓幼兒充分理解兒歌內(nèi)容. 2、通過學(xué)習(xí)兒歌,了解詞語“孤孤單單”、“快快樂樂”的含義,并會(huì)運(yùn)用. 3、通過活動(dòng),讓幼兒知道大家在一起是快樂的,并愿意參加集體活動(dòng). 活動(dòng)難點(diǎn):知道并了解詞語“...
渠縣剛性： ______ 活動(dòng)目標(biāo): 1、喜歡欣賞兒歌能理解兒歌大意,了解小狗的食性. 2、學(xué)習(xí)使用“黑黝黝”詞語說完整的話 3、認(rèn)識(shí)重點(diǎn)字詞,“小花狗”、“眼睛”、“骨頭”. 活動(dòng)準(zhǔn)備: 教學(xué)大范例 字卡 活動(dòng)過程: 一、復(fù)習(xí)學(xué)過的字詞,和字寶寶問好! ...
渠縣剛性： ______ 活動(dòng)目標(biāo): 1、初步掌握小動(dòng)物的基本特征,并能做相應(yīng)的動(dòng)作. 2、喜歡童謠,學(xué)習(xí)兩人合作游戲. 3、嘗試通過替換童謠中的部分詞語(動(dòng)物名稱和特征)創(chuàng)編童謠,感受童謠變化的樂趣. 活動(dòng)準(zhǔn)備: PPT課件或小動(dòng)物圖片(蟲、雞...
渠縣剛性： ______ 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、知道常見的感冒癥狀,對發(fā)病原因有粗淺的認(rèn)識(shí). 2、了解感冒帶給人的不愉快感受,樂意積極預(yù)防感冒. 3、掌握一些預(yù)防感冒的方法,學(xué)會(huì)照顧自己,避免感冒. 【活動(dòng)重難點(diǎn)】 掌握一些預(yù)防感冒的方法,樂意積極...
渠縣剛性： ______[答案] 以小象玩具回家了教案為例活動(dòng)目標(biāo):XjlEt.Com 1、學(xué)會(huì)看掛圖,理解小象的心情變化. 2、教育孩子愛惜玩具,幼兒園的玩具以及其他伙伴的玩具都不能帶回家. 3、理解并能初步掌握兒歌:玩具玩具我愛你,天天和我...
