尤其的文言文
1. 求 中考語文復習重點、尤其是文言文的
中考文言詩文知識點梳理一：多音字 多音字，就是一個字有兩個或兩個以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。
多音字有以下幾種用法： 1.讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用。這種類型的多音字在文言文中叫做“破音異讀”，約占到全部多音字的80%。
對這類多音字，我們應該根據(jù)不同的讀音加以辨析、記憶。如“將”：jiāng（可作動詞或副詞等），動詞可作“帶領”解，副詞可作“將要”解；jiàng（名詞），作“將帥”或“大將”解；qiāng（動詞），作“愿”“請求”講，如“將子無怒”（請你別生氣）。
2.使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用。如“薄”：báo，不厚的意思，一般單用，薄餅、薄紙；bó，一般用于合成詞，薄禮、厚古薄今；bò，薄荷（專有名詞）。
3.語體不同，讀音不同，讀音有區(qū)別語體的作用，主要體現(xiàn)為口語和書面語等。如“給”：口語讀gěi；書面語讀jǐ，給予、給養(yǎng)。
4.方言詞匯的存在造成多音。這類多音字比較少，僅限于部分地區(qū)。
如“忒”：tè，差忒（差錯之意）；tuī（方言），風忒大、房子忒小（忒：太）等。 5.文言文中的一些通假字延續(xù)使用到現(xiàn)在而形成了多音字，普通用法和人名地名等用法不同而造成多音等。
（此部分詳見第二節(jié)“異讀字”。） 常見多音字例釋 行 xíng ①行走 三人行，必有我?guī)熝桑ā墩撜Z•述而》） ②運動 天行有常（《荀子•天論》） háng ①路 遵彼微行（《詩經(jīng)•七月》） ②行列 鴛鴦七十二，羅列自成行（《漢樂府•雞鳴》） ③古代軍隊編制，二十五人為一行 陳勝、吳廣皆次當行（《陳涉世家》） 難 nán 困難 天下事有難易乎（《為學》） nàn 患難 奉命于危難之間（《出師表》） 數(shù) shǔ ①動詞，計算 珠可歷歷數(shù)也（《核舟記》） ②數(shù)落，列舉罪狀 晏子請數(shù)其罪（《貞觀政要•納諫第五》） shù 作數(shù)詞用，譯為“幾” 騎千余，卒數(shù)萬（《陳涉世家》） shuò副詞，屢次，多次 扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵（《陳涉世家》） 為 wéi①制，造，做 公輸盤為我為云梯（《公輸》） ②充當，當作 子墨子解帶為城，以牒為械（《公輸》） ③擔任 陳勝、吳廣皆次當行，為屯長（《陳涉世家》） ④是 中軒敞者為艙（《核舟記》） ⑤稱為，叫做 號為張楚（《陳涉世家》） ⑥著，寫 故為之說，以俟夫觀人風者得焉（《捕蛇者說》） ⑦以為，認為 孰為汝多知乎（《兩小兒辯日》） ⑧“焉”與“為”合用，表疑問語氣，可譯為“呢” 夫子何命焉為（《公輸》） wèi①介詞，為，給 此人一一為具言所聞（《桃花源記》） ②對，向 不足為外人道也（《桃花源記》） ③為此 愿為市鞍馬，從此替爺征（《木蘭詩》） ④連詞，因為 問渠那得清如許？為有源頭活水來（《觀書有感》） 騎 qí 動詞，騎馬 其子好騎（《塞翁失馬》） jì 名詞，一人一馬叫一騎翩翩兩騎來是誰（《賣炭翁》） 少 shǎo①名詞，少數(shù)人 義不殺少而殺眾，不可謂知類（《公輸》） ②不多 閑靜少言，不慕榮利（《五柳先生傳》） ③稍微 賓客意少舒（《口技》） ④少時，一會兒 少時，一狼徑去，其一犬坐于前（《狼》） shào①年輕 陳涉少時，嘗與人傭耕（《陳涉世家》） ②小 吾聞二世少子也，不當立（《陳涉世家》） 好 hǎo ①容貌美 秦氏有好女，自名為羅敷（《陌上桑》） ②相善，交好 外結好孫權（《隆中對》） hào 愛好 醫(yī)之好治不病以為功（《扁鵲見蔡桓公》） 舍 shě 舍棄 便舍船，從口入（《桃花源記》） shè 房屋 又漸如高舍（《山市》） 號 háo 大聲喊叫 八月秋高風怒號（《茅屋為秋風所破歌》） 大聲哭 號呼而轉徙（《捕蛇者說》） hào ①國號 號為張楚（《陳涉世家》） ②稱號 自號曰醉翁也（《醉翁亭記》） ③命令 號令召三老、豪杰與皆來會計事（《陳涉世家》） 間 jiān ①中間 其御之妻從門間而窺其夫（《晏子春秋》） ②表房屋的量詞 安得廣廈千萬間（《茅屋為秋風所破歌》） jiàn ①暗地 又間令吳廣之次所旁叢祠中（《陳涉世家》） ②參與 肉食者謀之，又何間焉（《曹劌論戰(zhàn)》） ③夾雜 中間力拉崩倒之聲（《口技》） ④離間 趙王信秦之間（《廉頗藺相如列傳》）中考文言詩文知識點梳理二：異讀字 異讀字是一種特有的讀音現(xiàn)象，它是指一個字有兩個或兩個以上的讀音，而表示的意義相同的字。
文言文異讀字有三種情況：破音異讀、通假異讀和古音異讀。 破音異讀，又叫“讀破”。
它是采用改變漢字通常讀音的方法來表示該字詞性和意義的改變。如：天雨墻壞。
（《智子疑鄰》）句中沒有謂語動詞，因此“雨”轉化為動詞。所以，在習慣上把它讀作yù，以表示和作名詞的“雨”（yǔ）的區(qū)別。
所謂通假異讀，是指在通假現(xiàn)象中，通假字要按本字的讀音去讀。如：子曰：學而時習之，不亦說乎？（《論語•學而》）這里的“說”是“悅”的通假字，因此，就應該讀成它的本字“悅”（yuè），而不能再讀shuō音了。
所謂古音異讀，是指古代的一些專有名詞，如人名、地名、官名、民族稱呼、器物名、姓氏等，因其專有，就有了固定性，從而保留發(fā)古音。如：可汗問所欲，木蘭不用尚書郎。
（《木蘭詩》）此句中“可汗”是對我國古代北方部族首領的稱呼，應讀為“kèhán”，而不能讀為“kěhàn”。 信 。
2. 哪些豪邁有力尤其是的古文,古書
步出夏門行·觀滄海
三國曹操
東臨碣石，以觀滄海。
水何澹澹，山島竦峙。
樹木叢生，百草豐茂。
秋風蕭瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中。
星漢燦爛，若出其里。
幸甚至哉，歌以詠志。
【岳飛·滿江紅】
南宋·岳飛
怒發(fā)沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切。
靖康恥，猶未雪；臣子恨，何時滅？駕長車，踏破賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭，收拾舊山河，朝天闕！
蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》
大江東去，浪淘盡，千古風流人物。
故壘西邊，人道是：三國周郎赤壁。
亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。
江山如畫，一時多少豪杰。
遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。
羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。
故國神游，多情應笑我，早生華發(fā)。
人生如夢，一尊還酹江月。
3. 語文（尤其是古文）學的好的幫個忙吧~
烽火連三月，家書抵萬金——唐.杜甫《春望》
但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山——唐.王昌齡《出塞》
天生我材必有用，千金散盡還復來------唐.李白<<；將進酒>>
江南風景秀 最憶在碧蓮 <<；憶蓮>>
誓掃匈奴不顧身，五千貂錦喪胡塵。
如果我的朋友是女性，我推薦她看簡愛，因為這本書用溫暖親切的語言講述了一個美麗的故事，女主角堅強獨立，有自己獨特的世界觀和價值觀，是一本既有趣又有益的名著。
如果我的朋友是男性，我會推薦他看湯姆叔叔的小屋或者是悲慘世界，我想讓他了解，這個世界有著真正的苦難和悲哀，但也有真正的堅強和忍耐。我希望我的朋友能有憐憫卻不軟弱的心腸。
格式，自己解決。
4. 什么是駢句
駢句，指的是結構相似、內容相關、行文相鄰、字數(shù)相等的兩句話，跟對偶相似，只是不像對偶那樣在音韻上有嚴格的要求。駢句也有工整和不工整之分，不工整的駢句在結構和字數(shù)上也可能不完全合乎要求。散句，則是相對于駢句而言，也可以說，駢句以外的句子都是散句。
駢句在先秦文章中就有，但不是有意而為，漢代產(chǎn)生賦這一文體之后，才盛行起來，到六朝時更發(fā)展成為駢體文，而且多用四言六言的句子排比對偶，稱為“駢四儷六”。中唐以后，駢體文衰落，但人們在文章中仍常用駢句，而且不限于四言六言。一般的說，一篇文章中僅使用幾個駢句，算不得“駢散結合”，必須使駢句達到一定的數(shù)量，才可以算得。
其在文言文中的意思
4“其”作指示代詞，可以指代個別的人或事物，也可指代多數(shù)，一般都是遠指，相當于現(xiàn)代漢語的“那那個那些那里”5“其”作副詞，放在句首，和放在句末的語氣助詞配合，表示反詰的語氣，可譯為 “難道”6。“其”在文言文中是最常見的虛詞之一，也是考試說明規(guī)定的高考考查的重點虛詞之一在王安石的...
其文言文意思和用法
“其”作第三人稱代詞，用在動詞或形容詞之前，在句中作主語，相當于現(xiàn)代漢語中的“他（他們）”“它（它們）”。“其”作第三人稱代詞，用在名詞或方位名詞之前，作領屬性定語，相當于現(xiàn)代漢語中的“他的（他們的）”“它的（它們的）”。文言文中“其”字用法及其意義 “其”作第三人稱代詞，...
有其的文言文
①其業(yè)有不精,德有不成者,非天質之卑,則心不若余之專耳。 (四)助詞,起調節(jié)音節(jié)的作用,可不譯。 ①路曼曼其修遠兮,吾將上下而求索(《離騷》) 【何其】譯為“多么”。 ①至于誓天斷發(fā),泣下沾襟,何其衰也!(《伶官傳序》) 參考資料:上海高中文言300詞 2. 其在文言文中有哪幾種意思 1.用作...
其在初中文言文中有哪些意思 在哪些文言文中
(3) 又如:獨善其身 (4) 她 [she]。如:薩奇打他的妻子,將其打倒在地 (5) 它 [it]或者不如說希望:希望其有,又希望其無。——魯迅《祝福》(6) 他們;她們;它們 [they]。如:避其銳氣,擊其惰歸 (7) 他的 [his]他日歸,則有饋其兄生鵝者。——《孟子·滕文公下》(8) 又如:其妻...
其的文言文用法
用作副詞。l1．加強祈使語氣，相當于“可”、“還是”。l①寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！（其：可要）l②攻之不克，圍之不繼，吾其還也。（《燭之武退秦師》）l③與爾三矢，爾其無忘乃父之志！（《伶官傳序》）l2．加強揣測語氣，相當于“恐怕”、“或許”、“大概”、“...
其翻譯第一人稱文言文
3.名詞,用于姓,如其木德,其方然。 4.念jī,語氣詞,表示疑問。 這些都是度娘講的~ 望采納哦親~ 2. 文言文中可釋義為第一人稱的字 一、第一人稱代詞,主要有“我”、“吾”、“予”、“余”、“朕”。 1、我:用于第一人稱,譯作“我”、“我們” 例:子曰:“三人行,必有我?guī)熝伞！?《論語·述而...
文言文中其的解釋
其 qí (1.1): 代詞：表示第三人領屬關系，相當於「他的」、「它的」等。《墨子·經(jīng)說上》: 實：其志氣之見也，使人知1己。《論語·學而》: 有子曰：「其為人也孝弟，而好犯上者，鮮矣；不好犯上，而好作亂者，未之有也。君子務本，本立而道生。孝弟也者，其為仁之本與！」《孟子·...
“其”在文言文中,有哪幾種用法?
“其”在文言文中，除了作代詞外，還常用作副詞和連詞。作副詞用，有以下幾種情況：1、在句中表示反問語氣，可譯為“豈”、“難道”、"怎么"。如：其真無馬邪？其真不知馬也。——《馬說》2、在句中表示祈使語氣，相當于“可”、“還是”。如：寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！—...
急需文言文"其"的解釋
3.其身親為夫差前馬；乃致其眾而誓之；欲其旅進旅退；非其身之所種則不衣。見《國語 越語上》。這四個也都是代詞。前兩個和第四個其代句踐，第三個其代越國兵士。4.君知其難也;又欲肆其西封。見《左傳》僖三十年。這兩個其也都是代詞。第一個其代前文“越國以鄙遠”，第二個其代...
“其”在文言文中的意思是什么?
“其”在文言文中的意思：作領屬性定語，可譯為"他的"，"它的"（包括復數(shù)）。 例如：臣從其計，大王亦幸赦臣。《廉頗藺相如列傳》作主謂短語中的小主語，應譯為"他""它"（包括復數(shù)）。 例如：秦王恐其破壁。《廉頗藺相如列傳》用為第一人稱或第二人稱。譯為“我的”“我（自己）”或者“你...
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莒縣評價： ______[答案] 1.沒有永遠的勝利,更無人永遠失敗.There are no success that can last forever,and nobody will fail all the time.智者千慮,必有一失;愚者千慮,必有一得.2.無人能同時擁有一切.Nobody can have everything at the...
莒縣評價： ______[答案] 第五課《傷仲永》 第十課《木蘭詩》 十五課《孫權勸學》 二十課《口技》 二十五課《短文兩篇》 (夸父逐日、公共怒觸不周山) 三十課《狼》蒲松齡
莒縣評價： ______ 藡莫二字即是“親疏”或“可與不可”的意思.例如: 子曰:君子之于天下也,無藡也,無莫也,義之與比. 意為君子對于天下人,無親無疏(沒有可與不可),惟義之所在,與相親比而已.
莒縣評價： ______[答案] 博覽各種書籍,有所心得體會就將它記錄在竹簡上.書是動詞,間為名詞,就是筆記本的意思
莒縣評價： ______[答案] 我不是老師,但是我的文言文基本能拿十八到十九分(總分十九)呵呵.下面有一些個人的經(jīng)驗希望能給樓主一些幫助. 學習古文是一個循序漸進的過程,首先你要學會從字到句,從句到段開始.也就是所謂的“字詞句段篇”.首先,要把握那基本的幾十...
莒縣評價： ______ 其:本義為簸箕,假借為表示推測的語氣詞:“今日其雨.”〈助〉用作語助.附著于形容詞前、后,起加強形容的作用.北風其涼,雨雪其雰.――《詩·邶風》又如:他們對工作是極其認真的;這類好辭書,尤其需要;說得何其好哇! 句中助詞,無義,只增加一個音節(jié)雖僻遠其何傷.――《楚辭·屈原·涉江》又云霏霏其承宇.其敢自謂幾于成乎.――唐·韓愈《朱文公校昌黎先生集》 句中語氣詞 表示揣測、反問、期望或命令. 《孟子 梁惠文王上》:“始作俑者,~無后乎?” 《左傳 僖公十年》:“欲加之罪,~其無辭乎?” 《尚書 益稷》:“帝~念哉!” 我是語文老師算不算參考依據(jù),呵呵
莒縣評價： ______[答案] 寧戚欲干齊桓公,窮困無以進,于是為商旅,賃車以適齊,暮宿于郭門之外.桓公郊迎客,夜開門,辟賃車者執(zhí)火甚盛從者甚眾,寧戚飯牛于車下,望桓公而悲,擊牛角,疾商歌.桓公聞之,執(zhí)其仆之手曰:“異哉!此歌者非常人也.”命后車載之.桓公...
莒縣評價： ______[答案] 常見文言文特殊句式例析 初中階段常見的文言文特殊句式有四種:判斷句、省略句、被動句、倒裝句. 一、判斷句 對客觀事物表示肯定或否定,構成判斷與被判斷關系的句子,叫判斷句.通常由以下幾種方式構成: 1.以虛詞配合一定的句式表示...
莒縣評價： ______ 解其意、細心寫、投心閱、大出聲,亦可.
莒縣評價： ______ 文言文屬于書面語,并不是某一時期的口語.古人平常交談也是用古白話口語.并不是文言文.古人具體說什么樣的口語,現(xiàn)在已經(jīng)聽不到了,也無法考究.文言文,主要是相對白話文而來的,不是什么時期的口語.例如,在中國古代要表述一件事,同樣也需要用＂口頭語言＂(口語)、和＂書面語言＂(書面語)分別來表述.文言文,是中國古代的一種書面語言組成的文章,主要包括以先秦時期的口語為基礎,而形成的書面語.中國在1918年以前,所有的文章都是用文言文書面語言寫成的.現(xiàn)當代人們,一般將“古文”稱為“文言文”.
