兒化音的發(fā)音技巧
1. 什么是兒化音
“兒化音”指將某些字音中的“兒”音（例如r, er）添加到了原本沒(méi)有這種音的字中所產(chǎn)生的現(xiàn)象。舉個(gè)例子，漢語(yǔ)中的“爹”字原本發(fā)音是/diē/，但在一些地方會(huì)發(fā)音為/diēr/，這就是典型的兒化音。
2. 兒化音的分布規(guī)律
兒化音在漢語(yǔ)中的分布比較廣泛，但比較有規(guī)律，一般出現(xiàn)在四個(gè)條件下：
1. 在單音節(jié)詞后面加的“兒”音，如說(shuō)兒/suor/、老兒/laoer/等。
2. 在雙音節(jié)詞的后半部分加的“兒”音，如間兒/jianr/、糖兒/tangr/等。
3. 在方言中為了突出感情或加強(qiáng)語(yǔ)氣而加的“兒”音，如北京話中的不是嗎/bushi maar/。
4. 在某些地區(qū)會(huì)將某些字的“兒”音加強(qiáng)或減弱，如北京話中的好兒八條/haoel batiaor/。
3. 兒化音發(fā)音技巧
發(fā)兒化音時(shí)，需要注意以下幾點(diǎn)：
1. 拼音r的發(fā)音要輕松自然，不要過(guò)分發(fā)力。
2. 兒化音的發(fā)音速度比較快，要迅速地將“兒”音與前面的音節(jié)結(jié)合起來(lái)。
3. 發(fā)兒化音時(shí)，可以將舌頭頂住上齒齦，使舌尖離開(kāi)下齒齦，發(fā)出清晰的r音。
4. 注意不要將“兒”音連讀成“er”音，要發(fā)出清晰的兒化音。
4. 兒化音的作用
兒化音不僅僅是漢語(yǔ)方言中的一種特色現(xiàn)象，也與語(yǔ)言的表達(dá)效果密切相關(guān)。例如，在親屬稱(chēng)呼中加上“兒”音，可以增加親切感和溫馨感；在方言中加上“兒”音，可以凸顯出方言的地域特色；在口語(yǔ)中適當(dāng)運(yùn)用兒化音，可以增加語(yǔ)言的生動(dòng)性和靈活性。
5. 如何正確使用兒化音
正確使用兒化音是提高口語(yǔ)水平的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。以下幾點(diǎn)可供參考：
1. 在學(xué)習(xí)中認(rèn)真聽(tīng)取地方方言的語(yǔ)音特點(diǎn)，注意體會(huì)兒化音對(duì)語(yǔ)言表達(dá)的影響。
2. 多與地方人士交流，學(xué)習(xí)和模仿地方方言中的兒化音使用方法。
3. 適當(dāng)?shù)厥褂脙夯簦灰^(guò)度或?yàn)E用，以免影響語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和整體形象。
4. 在口語(yǔ)練習(xí)中，可以多讀、多聽(tīng)、多說(shuō)，逐漸提高兒化音的發(fā)音水平和自然度。
6. 結(jié)語(yǔ)
兒化音雖然在漢語(yǔ)中并不是必須的，但是卻是漢語(yǔ)方言中的一種獨(dú)特表達(dá)方式，越來(lái)越多的人開(kāi)始學(xué)習(xí)和運(yùn)用兒化音。正確理解和使用兒化音，不僅有利于提高漢語(yǔ)口語(yǔ)水平，也有利于增強(qiáng)語(yǔ)言交流的親切感和生動(dòng)性。
普通話兒化音發(fā)音竅門(mén)
“而”的兒化音：“而”字的兒化音發(fā)音時(shí)，要先發(fā)出“r”的音，再添加“啊”音，即“兒”音。它的發(fā)音要特別輕柔，發(fā)出來(lái)的聲音帶有點(diǎn)兒尾音，可以聽(tīng)起來(lái)更有韻味，也更有特色。“好”的兒化音：“好”字的兒化音發(fā)音時(shí)，要先發(fā)出“h”的音，再在“ao”的音節(jié)后添加“兒”音，即“hao兒...
兒化音發(fā)音竅門(mén)
兒化音需要半開(kāi)口狀態(tài)，閉口狀態(tài)下是發(fā)不出兒化音的，但也不要張口過(guò)大。重點(diǎn)放在韻母，發(fā)韻母時(shí)，舌尖向上卷起，舌尖保持用力。卷舌的動(dòng)作，要在發(fā)音動(dòng)作過(guò)程中完成，如果慢了，就會(huì)出現(xiàn)脫離現(xiàn)象，比如丁兒是丁兒，卷舌慢了，就會(huì)讀成丁+額+兒的感覺(jué)。由易到難，先練容易的兒化音，讓舌位和發(fā)音動(dòng)...
兒化音的發(fā)音技巧
兒化音的發(fā)音技巧如下：1、a，o，e或以之為結(jié)尾的韻母后直接加卷舌動(dòng)作。 例如:打雜兒、小說(shuō)兒、空缺兒、粉末兒、山歌兒 。2、結(jié)尾不是a，o，e但與a，o，e有關(guān)的韻母，失去韻尾后在a，o，e上加卷舌動(dòng)作。 例如:名牌(ai)兒 花瓣(an)兒 抽空(ong)兒、八成(cheng)兒、小攤(tan)兒 。3...
普通話兒化音怎么讀
兒化音的發(fā)音規(guī)則是在詞語(yǔ)末尾添加“er”的音節(jié)，同時(shí)伴隨著舌頭的微顫和嘴唇的收攏。例如，“小車(chē)兒”的發(fā)音就是“xiǎo chēr”，“老頭兒”的發(fā)音就是“l(fā)ǎo tóu ér”。三、兒化音的發(fā)音技巧 兒化音的發(fā)音相對(duì)簡(jiǎn)單。在發(fā)兒化音時(shí)，只需在詞語(yǔ)末尾輕輕加上“兒”的音節(jié)即可。例如，“小孩...
唱歌兒兒化音是怎么讀的?
7、當(dāng)韻母為ing的，去掉ng，加er，并使e鼻化。例如：電影兒（ier鼻化）打鳴兒（ier鼻化）。基本概念：兒化音，如同子變韻、D變韻?一樣，作為一種詞根單字本音的變音，包括詞根單字變音和詞尾單字變韻、變調(diào)變音的兩種方法。兒化使韻母產(chǎn)生了音變，現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話的韻母都有兒化韻母，兒化...
怎樣發(fā)兒化音
學(xué)習(xí)發(fā)兒化音可以通過(guò)模仿練習(xí)，比如先練習(xí)“這兒”的發(fā)音，先念“這”，再念“兒”，然后逐漸加快速度，使兩個(gè)音節(jié)連貫起來(lái)，最終發(fā)出“zher”的音。這個(gè)過(guò)程實(shí)際上是兒化音前面的字的韻母稍作延長(zhǎng)，并在發(fā)音時(shí)產(chǎn)生一個(gè)小的拐彎。熟練掌握基本發(fā)音后，可以嘗試練習(xí)更復(fù)雜的兒化音，例如“出了門(mén)兒，...
兒化音的發(fā)音技巧
3. 兒化音發(fā)音技巧 發(fā)兒化音時(shí)，需要注意以下幾點(diǎn)：1. 拼音r的發(fā)音要輕松自然，不要過(guò)分發(fā)力。2. 兒化音的發(fā)音速度比較快，要迅速地將“兒”音與前面的音節(jié)結(jié)合起來(lái)。3. 發(fā)兒化音時(shí)，可以將舌頭頂住上齒齦，使舌尖離開(kāi)下齒齦，發(fā)出清晰的r音。4. 注意不要將“兒”音連讀成“er”音，要發(fā)出...
如何教會(huì)孩子讀兒化音?
3. 反復(fù)練習(xí)：讓孩子跟著家長(zhǎng)一起反復(fù)練習(xí)兒化音的發(fā)音。可以通過(guò)朗讀、唱歌等方式進(jìn)行練習(xí)。4. 創(chuàng)造語(yǔ)境：在日常生活中，家長(zhǎng)可以創(chuàng)造一些語(yǔ)境，讓孩子在實(shí)際交流中運(yùn)用兒化音。例如，在購(gòu)物時(shí)，可以讓孩子說(shuō)出商品的名稱(chēng)，如“買(mǎi)一斤蘋(píng)果”。5. 鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)：當(dāng)孩子能夠正確發(fā)出兒化音時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該給予...
發(fā)兒化音的時(shí)候需要注意
比如，小孩兒，不說(shuō)xiao hai er，而說(shuō)xiao har。兒化音的技巧就是，要學(xué)會(huì)連讀，也就是再上一個(gè)因的基礎(chǔ)上，不要停頓，通過(guò)平滑的方式過(guò)渡到兒這個(gè)音，必要的練習(xí)也是需要的，你可以聽(tīng)聽(tīng)廣播上說(shuō)兒化音的時(shí)候的聲音，自己跟著學(xué)一下，其實(shí)還是不是很難的？只要掌握了技巧，就更簡(jiǎn)單了.
普通話考試中兒化音的讀法是什么?
1、以o作韻尾的韻母作兒化處理時(shí)，其讀音變化不太大，卷舌動(dòng)作與其本身的發(fā)音沖突不大，所以?xún)夯瘯r(shí)直接帶上卷舌音色彩即可。例如：在讀“好好兒”時(shí)，后一個(gè)“好”的韻母ao后面加“r”，成為hǎohǎor。2、韻尾為n的韻母作兒化處理時(shí)，因?yàn)閚的發(fā)音妨礙了卷舌動(dòng)作，所以?xún)夯捻嵨瞡音要丟失，在主要...
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汶川縣扭矩： ______ 托福口語(yǔ)技巧第一點(diǎn):不濫用“美音”中的兒化音.各位都知道,在“美音”中,有許多兒化音,比如comer中的 mer,maker中的ker,等等.但據(jù)我觀察,有些托福口語(yǔ)學(xué)習(xí)者不分具體情況,濫用兒音.比如我聽(tīng)過(guò)有一位朋友,將China中的na...
汶川縣扭矩： ______ http://wenwen.sogou.com/z/q890069801.htm?si=7 練erre我有三個(gè)辦法: 1. 不停的發(fā)拼音“t”,到一定時(shí)候舌頭就有感覺(jué)了,能發(fā)出顫音了,可是,這還是初級(jí)階段,還要不停的揣摩,練習(xí),先練習(xí)輔音連綴(tr,dr,br,pr, gr,fr,etc.),然后做到不用t帶著就能顫動(dòng)舌頭,最后練習(xí)單級(jí)顫音(舌頭只顫一下) 2. 用筷子等東西從舌頭下面伸進(jìn)去,幫助舌頭彎曲頂住上牙膛,然后吹氣. 3.教你一個(gè)方法,就是早上刷牙的時(shí)候.水在嘴里的時(shí)候,你就不停的練.
汶川縣扭矩： ______ /her/,r是大舌顫音或小舌顫音,也可以是兒化音
汶川縣扭矩： ______ 發(fā)音時(shí),先使舌尖和上齒齦接近,然后使氣流通過(guò)口腔,這是舌尖輕輕振彈一下而發(fā)聲.與漢語(yǔ)拼音的“r”相比,舌尖靠前的,而且舌尖也不可卷起來(lái). ?本來(lái)就是輔音啊,沒(méi)什么做不做輔音的問(wèn)題 韻尾 ?:寫(xiě)在元音字母的下邊.例如:?,?,?,?,?,?,?,?,?,?. 發(fā)音方法:軟腭下垂,打開(kāi)通往鼻腔的通道,舌尖抵住上齒齦,使帶音的氣流從舌頭兩邊的縫隙流出來(lái). 此音的發(fā)音方法跟漢語(yǔ)的邊音“l(fā)”近似,但把韻尾“?”發(fā)成漢語(yǔ)“兒化音”的現(xiàn)象多,應(yīng)注意韓國(guó)語(yǔ)韻尾“?”和漢語(yǔ)“兒化音”的區(qū)別.
汶川縣扭矩： ______ 音標(biāo)學(xué)習(xí)的方法:1、要樹(shù)立自信,就算覺(jué)得自己發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn),也得多張口聯(lián)系,不要覺(jué)得發(fā)音錯(cuò)誤,不好意思.而且在不斷練習(xí),不斷被身邊的人指出并糾正的過(guò)程中反而會(huì)學(xué)習(xí)得更快. 2、在正確掌握了音標(biāo)獨(dú)立的發(fā)音之后,從單詞,短語(yǔ),句子,段落,篇章這幾個(gè)層次分階段練習(xí).最好找有音頻的一些資料,聽(tīng)別人怎么讀,然后跟著錄音自再讀,聽(tīng)自己讀的和錄音讀的有什么區(qū)別和不足的地方,然后有針對(duì)性地進(jìn)行糾正.音頻的選用還是先學(xué)英音吧,因?yàn)橛⒁羰褂玫囊魳?biāo)更規(guī)范,貼近于國(guó)際音標(biāo).如果學(xué)的是美音的話,帶有許多卷舌音,兒化音的成分,跟國(guó)際音標(biāo)有些出入,不利用掌握.先把國(guó)際音標(biāo)學(xué)好,要是喜歡美音以后再練.
汶川縣扭矩： ______ 現(xiàn)代漢語(yǔ)的備考建議 現(xiàn)代漢語(yǔ)的三要素是語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法.在教師招聘考試中,關(guān)于這三點(diǎn)要素的知識(shí)點(diǎn)考查頻率是相對(duì)較低的,但若出到了這類(lèi)考題卻常常讓考生捶胸頓足,抓耳撓腮.其實(shí)這類(lèi)考題只要你理解了知識(shí)點(diǎn),題目就會(huì)迎刃而解...
汶川縣扭矩： ______ 普通話中是有兒化音的.像“一會(huì)兒”,是普通話常用且必須兒化的詞. 拼音當(dāng)中,也有特別注明兒化韻的寫(xiě)法.比如“一會(huì)兒”:yīhuìr.而非yīhuìer. 新聞節(jié)目主持人的兒化音會(huì)比較少.這是因?yàn)閮夯~大多存在在口語(yǔ)詞中.即使是普通話,也要分書(shū)面和口語(yǔ).一些常用的兒化詞(小孩兒、今兒、頭兒)在新聞播報(bào)中出現(xiàn)得很少,但是在話劇、電視、電影中就較常見(jiàn)了. 普通話中的兒化詞,比北方話中的少,比北京話中的更是少得多.北京人是區(qū)分“洗澡”和“洗棗兒”的,像“桃兒”、“棗兒”、“玩兒”這些在北京話中不兒化就不能說(shuō)的詞,在普通話中基本上還是不兒化的.
汶川縣扭矩： ______ qiao men'r
汶川縣扭矩： ______ 首先,我們先來(lái)看一下韓語(yǔ)的發(fā)音問(wèn)題: 韓語(yǔ)是不同于英語(yǔ)和漢語(yǔ)發(fā)音結(jié)構(gòu)的一種獨(dú)立語(yǔ)言,所以我們并不能依靠學(xué)習(xí)漢語(yǔ)或者是英語(yǔ)的發(fā)音來(lái)學(xué)習(xí)韓語(yǔ),韓語(yǔ)是表音文字,字母本身就是一種發(fā)音,并不需要我們借助音標(biāo)表示,我們平時(shí)耳朵...
